第一篇：2014年全國(guó)新課標(biāo)英語(yǔ)卷II詳細(xì)解析

2.2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ)

【名師簡(jiǎn)評(píng)】本套試題難易適中，沒有太多的難點(diǎn)。閱讀理解題涉及敘事故事，環(huán)境，文化和交通等。在選材上具有鮮明的教育性和實(shí)用性，話題廣泛，所選文章貼近生活，體現(xiàn)人文，易于理解。試題難度適中，以細(xì)節(jié)題為主，兼具推理判斷，詞義猜測(cè)和主旨大意題。閱讀材料長(zhǎng)度和詞匯難度適中，少有生詞，整體難度不高。注重考查考生通過(guò)閱讀獲取信息并對(duì)所讀取信息進(jìn)行推理判斷的能力。七選五閱讀的題目設(shè)置中等難度，沒有難找的線索。分別考察考生對(duì)信息概述、總結(jié)和承轉(zhuǎn)的理解。七選五文章一段集中于一個(gè)意思，做題時(shí)先抓段落大意，再對(duì)照選項(xiàng)。七選五注意代詞(如it，this)，選項(xiàng)的句內(nèi)關(guān)系(如因果、轉(zhuǎn)折)及重現(xiàn)(文章與選項(xiàng)的復(fù)現(xiàn)提示)，選擇時(shí)要特別注意空白處與前文的關(guān)系。完形填空是一篇記敘文。故事情節(jié)緊湊，做題時(shí)注意上下文的邏輯關(guān)系，巧用關(guān)聯(lián)詞。

第一部分: 閱讀理解

第一節(jié)

A

【文章大意】本文是一篇夾敘夾議的文章。講述的是Rashid的重要文件被當(dāng)作垃圾扔掉，然后又重新被找到的過(guò)程，作者失而復(fù)得的不只是文件，還得到了人和人之間的信任。這段經(jīng)歷變成作者的財(cái)富。

1．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)理解題【答案】B【解析】根據(jù)第一段末while 1ooking for a house for me and our children可知，Rashid打算到悉尼給作者和孩子找房子。

2．【考點(diǎn)】詞義推斷題【答案】C【解析】根據(jù)第五段最后一句At last they had seen a half-written letter-to a friend可知我丈夫把新的電話號(hào)碼寫在了一封末完成的給他朋友的信里。干擾項(xiàng)A，女孩的父母沒有跟Rashid的朋友聯(lián)系，所以不可能從他的朋友那得到號(hào)碼。

3．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)理解題【答案】D【解析】根據(jù)文章的內(nèi)容可知，作者的手提箱失而復(fù)得，所以restore有“重新獲得，歸還”之意。故選D。

4．【考點(diǎn)】主旨大意題【答案】C【解析】本文講述的是作者的丈夫的重要文件從被當(dāng)作垃圾扔掉，然后又重新被找到，他們失而復(fù)得的不只是文件，還得到了人和人之間的信任。所以C選項(xiàng)“變廢為寶”更貼近文章的中心。

B

【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文。在1970年第一個(gè)地球日之前，美國(guó)人根本不知道環(huán)境問(wèn)題。但是在那之后，解決環(huán)境問(wèn)題成為了一個(gè)全民運(yùn)動(dòng)。在采取了一系列措施之后，現(xiàn)在成績(jī)顯著。

5．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】C【解析】由第一段第二句we didn’t know at that time that there even was an environment，let alone?可知那個(gè)時(shí)候美國(guó)人不知道有什么環(huán)境，更不必說(shuō)環(huán)境出了問(wèn)題。所以C環(huán)境問(wèn)題符合題意。A社會(huì)運(yùn)動(dòng)；B回收技術(shù)；D地球日的重要性。

6．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】A【解析】第二段第二句Business people?，and especially millions of grass-roots Americans are taking part in the movement．這句話里提到了好多的參與者，但最后尤其提到了“草根”。especially與題干中的mainly對(duì)應(yīng)。

7．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】D【解析】文章的第四段講述了取得的成績(jī)：回收項(xiàng)目增多，先進(jìn)的照明，汽車，樓房的設(shè)計(jì)都有助于節(jié)省能源，因而也阻止了污染。D符合題意。文章只提到了汽車排放量減少，但未說(shuō)降到最低，故A錯(cuò)誤。CO2排放量從40降到9，不是指40個(gè)城市，C錯(cuò)誤。

8．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】A【解析】文章的最后一段第三句Until we do that，nothing

else will change!“直到我們做了那些，情況才能改變。”that指前文提到的education programs for environment。

C

【文章大意】本文是一篇議論文。由一個(gè)詞au pairs引出文章的主題：為了讓孩子從小學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，在美國(guó)最新的看護(hù)兒童的趨勢(shì)之一就是請(qǐng)中國(guó)人看孩子。讓孩子早日接觸外語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)。

9．【考點(diǎn)】詞義猜測(cè)題【答案】D【解析】文章的第一句就出現(xiàn)了這個(gè)詞：在美國(guó)最新的看護(hù)兒童的趨勢(shì)之一就是au pairs。第二段介紹了一個(gè)2歲的小男孩被一位中國(guó)婦女照看，6個(gè)月就能明白基礎(chǔ)的漢語(yǔ)。所以D選項(xiàng)符合此意。

10．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】D【解析】根據(jù)第三段She didn’t want her children to miss out on their roots．“Because I am Chinese，my husband and I wanted the children to keep exposed to the language and culture．”可知她作為中國(guó)人，想讓孩子了解中國(guó)文化。

11．【考點(diǎn)】推理判斷題【答案】A【解析】通讀全文可知本文是講如何讓孩子從小學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。由第一句請(qǐng)中國(guó)人看孩子在美國(guó)已形成一種趨勢(shì)，及最后一段“在今后的幾年里對(duì)au pairs的需求會(huì)越來(lái)越多”得出學(xué)漢語(yǔ)在美國(guó)越來(lái)越流行。

D

【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文，向我們介紹了坐地鐵的注意事項(xiàng)。

12．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】D【解析】由Metrorail一段的第二段可知：地鐵站沒有換零錢的機(jī)器，farecard machines只提供不超過(guò)5美元的零錢。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)與此意相符。C選項(xiàng)文章中沒提，A選項(xiàng)與第三段第二句敘述不符。

13．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】B【解析】由文章的第二部分Hours of service一段可知地鐵停運(yùn)的時(shí)間是：周日一周四午夜；周五一周六凌晨3點(diǎn)。

14．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】B【解析】由文章第三部分When paying with a Smart-rip?card，the fare is $1.25，可知用這個(gè)卡省錢。

15．【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)判斷題【答案】A【解析】文章的最后一段If you 1ose something?please call?2029621195可知答案。

第二節(jié)

【文章大意】人們不常做飯的三個(gè)原因：能力,錢，時(shí)間。本文就怎樣充分利用時(shí)間做出自己想吃的東西介紹了幾種方法建議。

16．【考點(diǎn)】本題考查考生對(duì)上下文語(yǔ)篇信息的理解和把握能力。【答案】B【解析】文章第一句交代了人們不常做飯的三個(gè)原因：能力，錢，時(shí)間。空的后兩句分別交代了錢和時(shí)間的問(wèn)題，所以這句一定與能力有關(guān)。故選擇B。

17．【考點(diǎn)】本題考查考生對(duì)上下文語(yǔ)篇信息的理解和把握能力。【答案】G【解析】Planning ahead與段首think ahead對(duì)應(yīng)。中間都是要提前想的內(nèi)容。

18．【考點(diǎn)】本題考查考生對(duì)上下文語(yǔ)篇信息的理解和把握能力。【答案】C【解析】本段是講讓時(shí)間花的值。比如做一片面包，那不妨做三四片，時(shí)間差不多，還可留著將來(lái)吃。

19．【考點(diǎn)】本題考查考生對(duì)上下文語(yǔ)篇信息的理解和把握能力。【答案】A【解析】The more you learn and the more you try，the more ability you have to take control of your food and your schedule．說(shuō)明本段講的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)嘗試新的想法，更好地利用時(shí)間。

20．【考點(diǎn)】本越考查考生對(duì)七下文語(yǔ)篇信息的理解和把握能力。【答案】F【解折】本句是總結(jié)句。讓做飯成為樂趣而不是負(fù)擔(dān)。

第二部分: 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

第二節(jié) 完形填空

【文章大意】本文是一篇記敘文，Joe和Simon兩人成功地登上了山頂，在返回營(yíng)地的路上，Joe腿受傷了，Simon用繩子往下放他。因?yàn)樘鞖獠缓茫床灰娐牪灰姡Y(jié)果失誤，放到了懸崖上。Simon不得不割斷了繩子，Joe掉了下去。但結(jié)局很好，兩人再次相聚。

21．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“上文照應(yīng)”。【答案】C【解析】根據(jù)前一句Joe simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes mountains可知他們成功登頂。

22．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”與“下文照應(yīng)”。【答案】A【解析】由but判斷返回的時(shí)候一定有困難。下文也有所交代。

23．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】D【解析】因?yàn)镴oe腿受傷了，所以如果讓Simon一個(gè)人繼續(xù)下山的話，他可能會(huì)安全返回。

24．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】B【解析】從后一句可知他沒自己走而是冒險(xiǎn)帶著Joe一起走。“risk與safe對(duì)應(yīng)。

25．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”與“固定搭配”。【答案】D【解析】risk one’s life冒著生命的危險(xiǎn)。

26．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】C【解析】go down下山。他們下山過(guò)程中天氣越來(lái)越不好。

27．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”與“上文照應(yīng)”。【答案】D【解析】前文Joe摔傷了腿是一個(gè)麻煩事，后文看不到聽不到又是一個(gè)麻煩事。

28．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】A【解析】因?yàn)榭床坏铰牪坏剑琒imon失誤地將綁著Joe的繩子放到了懸崖邊。

29．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”和“上文照應(yīng)”。【答案】D【解析】后面談到了Simon把繩子割斷了，說(shuō)明Joe想爬上來(lái)或simon把他拽上了都是不可能的。

30．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”與“常識(shí)判斷”。【答案】B【解析】因?yàn)镴oe在懸崖下，所以拽著Simon朝懸崖邊滑的是他的體重。

31．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】A【解析】經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，說(shuō)明他們一直在努力，但沒有成功，所以此處選擇Finally。

32．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】C【解析】最后Simon得做決定了。

33．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“上文照應(yīng)”與“常識(shí)判斷”。【答案】B【解析】他切斷了繩子，所以Joe掉進(jìn)了下面的裂縫里。

34．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”與“下文照應(yīng)”。【答案】A【解析】因?yàn)樗莱隽肆芽p，所以用manage to do表示設(shè)法完成。

35．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“上文照應(yīng)”。【答案】C【解析】因?yàn)橥仁軅耍荒茏撸訟BD都不對(duì)。move表示挪動(dòng)，移動(dòng)。

36．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】B【解析】ten kilometers away十里開外的地方。

37．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“固定搭配”。【答案】D【解析】開頭提到返回營(yíng)地，后面表明到達(dá)營(yíng)地，所以用return to回到。head for=leave for去某地。故不能選。

38．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”與“推理判斷”。【答案】A【解析】割斷繩子，掉進(jìn)懸崖，天氣寒冷，所以Simon認(rèn)為Joe很可能死了。

39．【考點(diǎn)】本題考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”。【答案】C【解析】盡管他認(rèn)為Joe可能死了，但是他不愿馬上離開。

40．【考點(diǎn)】本胚考查語(yǔ)篇理解中的“措辭界定”和“常識(shí)推斷”。【答案】B【解析】他認(rèn)為

Joe可能死了，所以當(dāng)他聽到Joe的聲音的時(shí)候，他簡(jiǎn)直不敢相信。

第二節(jié)

41．being42．a(chǎn)nd43．disappointed44．to45．Caught46．to stop47．riding

48．Did49．me/mine50．suddenly

第三部分寫作

第一節(jié)短文改錯(cuò)

51．【答案】第二句中的They→There【解析】代詞錯(cuò)誤。此句是there be句型，表示“有”。上午有三節(jié)課。

52．【答案】第三句中的didn’t→don’t【解析】時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。全文用的都是現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

53．【答案】第三句中的many→much【解析】代詞錯(cuò)誤。many修飾名詞復(fù)數(shù)，much修飾不可數(shù)名詞，homework是不可數(shù)名詞。

54．【答案】第四句中的with→for【解析】介詞錯(cuò)誤。Have time for something，with后接人，表示“和某人一起”。

55．【答案】第五句中的hour→hours【解析】名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤。“one and a half”后用名詞復(fù)數(shù)。

56．【答案】第六句中的look→1ooks【解析】主謂一致錯(cuò)誤。主語(yǔ)school是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)的形式。

57．【答案】第七句中的第一個(gè)the去掉【解析】冠詞錯(cuò)誤。All kinds of后面用復(fù)數(shù)名詞，名詞前不加冠詞。

58．【答案】第八句中的sat→sit【解析】動(dòng)詞形式錯(cuò)誤。此處的sit與前面的lie并列，都放在can的后面，用動(dòng)詞原形。

59．【答案】第八句中的listening后加to【解析】固定搭配錯(cuò)誤。listen是不及物動(dòng)同，帶賓語(yǔ)時(shí)用listen to。

60．【答案】第九句中的helpfully→helpful【解析】形容詞副詞誤用。此處是兩個(gè)形容詞kind和helpful并列做表語(yǔ)。注意and前后的一致性。

第二節(jié)書面表達(dá)

【寫作指導(dǎo)】本篇書面表達(dá)屬于說(shuō)明文，寫的是征文．主題是“十年后的我”。開頭已經(jīng)給出，寫作時(shí)需要注意如下幾點(diǎn)：(1)人稱：第一人稱為主；時(shí)態(tài)：將來(lái)時(shí)；(2)要點(diǎn)：①家庭；②工作；③業(yè)余生活；④合適的結(jié)尾(3)詞數(shù)：100左右。

本篇寫作的基本思路：十年后我的年齡，我的家庭，我的工作情況及我的業(yè)余生活和現(xiàn)在有什么不同。

內(nèi)容上注意做適當(dāng)?shù)靥砑樱瑫r(shí)注意詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和豐富性，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及上下文的連貫性。

0ne possible version：

I often imagine what my life will be like in the future．I think my life will be very different in ten years．I wi11 be 28 years old by then．I will have my own family，probably with a lovely child．I hopes I’ll work in a computer company as a program designer．I’ll enjoy my work and get along well with my colleagues．I’ll do a good job in whatever I do．In my free time，I’11 continue to take regular exercise，such as swimming，running，and various ball games．0n my ho1idays，I’ll travel around the world．In a word，my life will be much richer and more colorful．

第二篇：全國(guó)新課標(biāo)(卷II)2013年高考英語(yǔ)滿分作文

全國(guó)新課標(biāo)(卷II)2013年高考英語(yǔ)滿分作文范文

假定你是李華，自制了一些中國(guó)結(jié)(Chinese knot)。給開網(wǎng)店的美國(guó)朋友Tom寫封信，請(qǐng)他代賣，要點(diǎn)包括：

1.外觀(尺寸、顏色、材料)

2.象征意義

3.價(jià)格

注意：1.詞數(shù)100左右;

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;

3.開頭已為你寫好。

Dear Tom,How are you doing?I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads, cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide.In China, these knots stand for friendship, love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots, let them write to me.Also, do let me know if you need further information.Thank you!

第三篇：精品解析：2018年全國(guó)理科數(shù)學(xué)(新課標(biāo)II卷)(原卷版)

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)

班級(jí)： 姓名：

一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.A.B.C.D.，則中元素的個(gè)數(shù)為 2.已知集合A.9 B.8 C.5 D.4 3.函數(shù)的圖象大致為

4.已知向量，滿足，則

A.4 B.3 C.2 D.0 5.雙曲線的離心率為，則其漸近線方程為

A.6.在A.B.中，B.，C.，則

D.C.D.7.為計(jì)算則在空白框中應(yīng)填入 A.C.B.，設(shè)計(jì)了下面的程序框圖，D.8.我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界領(lǐng)先的成果．哥德巴赫猜想是“每個(gè)大于2的偶數(shù)可以表示為兩個(gè)素?cái)?shù)的和”，如

．在不超過(guò)30的素?cái)?shù)中，隨機(jī)選取兩個(gè)不同的數(shù)，其和等于30的概率是

A.B.C.D.9.在長(zhǎng)方體中，，則異面直線

與

所成角的余弦值為

A.B.C.D.10.若在是減函數(shù)，則的最大值是

A.B.C.D.11.已知A.是定義域?yàn)榈钠婧瘮?shù)，滿足

．若，則

B.0 C.2 D.50 的左，右焦點(diǎn)，是的左頂點(diǎn)，點(diǎn)在過(guò)且斜率為的直線，則的離心率為 12.已知，是橢圓上，為等腰三角形，A.B.C.D.二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13.曲線14.若15.已知在點(diǎn)滿足約束條件，處的切線方程為__________．

則，則的最大值為__________． __________．

與圓錐底面所成角為45°，若的面16.已知圓錐的頂點(diǎn)為，母線積為

所成角的余弦值為，則該圓錐的側(cè)面積為__________．

三、解答題：共70分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。第17～21題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第22、23為選考題，考生根據(jù)要求作答。17.（本小題滿分12分）記為等差數(shù)列（1）求

18.（本小題滿分12分）下圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額（單位：億元）的折線圖．為了預(yù)測(cè)該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額，建立了與時(shí)間變量的兩個(gè)線性回歸模型．根據(jù)2000年至2016年的數(shù)據(jù)（時(shí)間變量的值依次為的數(shù)據(jù)（時(shí)間變量的值依次為）建立模型①：）建立模型②：

． 的前項(xiàng)和，已知，． 的通項(xiàng)公式；（2）求，并求的最小值．

；根據(jù)2010年至2016年

（1）分別利用這兩個(gè)模型，求該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值；（2）你認(rèn)為用哪個(gè)模型得到的預(yù)測(cè)值更可靠？并說(shuō)明理由．

19.（本小題滿分12分）設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為，過(guò)且斜率為的直線與交于，兩點(diǎn)，．（1）求的方程；（2）求過(guò)點(diǎn)，且與的準(zhǔn)線相切的圓的方程．

20.（本小題滿分12分）如圖，在三棱錐點(diǎn)．（1）證明：（2）若點(diǎn)在棱平面；

為，求

與平面

所成角的正弦值．

中，，為的中上，且二面角 21.（本小題滿分12分）已知函數(shù)（1）若

，證明：當(dāng)

時(shí)，． ；（2）若

在只有一個(gè)零點(diǎn)，求．

選考題：請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。22.（本小題滿分10分）[選修4－4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程] 在直角坐標(biāo)系中，曲線的參數(shù)方程為

（為參數(shù)），直線的參數(shù)方程為

（為參數(shù)）.（1）求和的直角坐標(biāo)方程；

（2）若曲線截直線所得線段的中點(diǎn)坐標(biāo)為，求的斜率．

23.（本小題滿分10分）[選修4－5：不等式選講] 設(shè)函數(shù)（1）當(dāng)（2）若

．

時(shí)，求不等式的解集；，求的取值范圍．

第四篇：2016全國(guó)高考政治沖刺卷新課標(biāo)II

2016全國(guó)大聯(lián)考政治沖刺卷新課標(biāo)II

第I卷（共48分）

12.丹麥將成為世界第一個(gè)無(wú)紙幣國(guó)家，從2016年1月開始，商家有可能拒絕接受現(xiàn)金，只接受移動(dòng)支付和銀行卡支付。這意味著在丹麥()①貨幣不再充當(dāng)商品交換的媒介

②國(guó)家能夠調(diào)節(jié)貨幣的流通速度 ③收款手續(xù)簡(jiǎn)化，方便購(gòu)物消費(fèi)

④交易效率提高，交易成本降低 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】C 13.如果你有一項(xiàng)技能，可以通過(guò)網(wǎng)站或者APP，就能找到愿意為之付錢的用戶。在全職工作之外，增加一項(xiàng)臨時(shí)工作，這就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代流行的新的用工方式——“零工”，由此形成的經(jīng)濟(jì)形態(tài)也被稱為“零工經(jīng)濟(jì)”。它（）①降低了就業(yè)成本，能夠大幅度提高勞動(dòng)者的收入水平②增強(qiáng)了勞動(dòng)者就業(yè)的靈活性，但也會(huì)增加勞動(dòng)者維權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)性 ③進(jìn)一步推動(dòng)了創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給法律和政策的完善提出挑戰(zhàn) ④解放了人的時(shí)間和創(chuàng)造力，改變了當(dāng)下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】零工經(jīng)濟(jì)指的是在全職工作之外增加一項(xiàng)臨時(shí)工作，零工經(jīng)濟(jì)有利于增強(qiáng)勞動(dòng)者就業(yè)的靈活性。因?yàn)椤傲愎ぁ苯?jīng)濟(jì)是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，所以其進(jìn)一步推動(dòng)了創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，所以其會(huì)增加勞動(dòng)者維權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)性，也給法律和政策的完善提出挑戰(zhàn)，故②③說(shuō)法正確。①④說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)。

14.2016 年2 月26 日，國(guó)家發(fā)改委表示，當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，提高居民收入和調(diào)整收入分配格局面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將研究制定針對(duì)重點(diǎn)群體的差別化收入分配激勵(lì)政策，通過(guò)對(duì)技術(shù)工人、農(nóng)民、中小創(chuàng)業(yè)者、科研人員、企業(yè)家、公務(wù)員、有就業(yè)能力的困難群體等的精準(zhǔn)激勵(lì)，優(yōu)化收入分配格局。這一激勵(lì)政策有利于()①兼顧效率與公平，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與居民收入增長(zhǎng)同步 ②加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，促進(jìn)國(guó)民收入再分配更加公平合理 ③完善收入分配制度，健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配制度 ④提高城鄉(xiāng)居民收入，使人民在共建共享中有更多獲得感 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】①選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。②材料中針對(duì)重點(diǎn)群體的差別化收入分配激勵(lì)機(jī)制屬于初次分配，②說(shuō)法錯(cuò)誤。針對(duì)重點(diǎn)群體的差別化收入分配激勵(lì)政策，是屬于按生產(chǎn)要素參與分配，有利于完善收入分配制度，健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，提高城鄉(xiāng)居民收入，因此③④選項(xiàng)說(shuō)法正確。

15.2015年12月20日，中韓、中澳自貿(mào)協(xié)定正式生效。這不僅能給百姓生活帶來(lái)實(shí)惠，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)利好，對(duì)我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)格局也將產(chǎn)生積極影響。中國(guó)自貿(mào)區(qū)“朋友圈”的進(jìn)一步擴(kuò)容，助推外向型經(jīng)濟(jì)邁出新步伐。材料說(shuō)明（）

①國(guó)家間的合作逐漸加強(qiáng)，矛盾日漸消失

②經(jīng)濟(jì)全球化有利于拓寬我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間 ③貿(mào)易自由化是經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì) ④各國(guó)經(jīng)濟(jì)的交流達(dá)到了前所未有的程度 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D 16.素有“經(jīng)濟(jì)憲法”之稱的預(yù)算法，首次將“預(yù)算公開”入法、部分“開閘”地方發(fā)債、首次明確了轉(zhuǎn)移支付的法律地位??這部把“規(guī)范政府收支行為”寫入立法宗旨的新預(yù)算法的最大亮點(diǎn)，是將政府從管理主體變?yōu)楸槐O(jiān)督對(duì)象，更強(qiáng)調(diào)讓人民監(jiān)督政府花錢。這種變化有利于()①加強(qiáng)對(duì)政府財(cái)政預(yù)算的管理和監(jiān)督，促使政府依法行政 ②政府由行使經(jīng)濟(jì)立法權(quán)轉(zhuǎn)向行政執(zhí)法 ③政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則

④確保我國(guó)人民成為社會(huì)主義國(guó)家的主人，以行使監(jiān)督權(quán) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】“規(guī)范政府收支行為”寫入立法宗旨的新預(yù)算法,將政府從管理主體變?yōu)楸槐O(jiān)督對(duì)象,強(qiáng)調(diào)讓人民監(jiān)督政府花錢,有利于加強(qiáng)對(duì)政府財(cái)政預(yù)算的管理和監(jiān)督，促使政府依法行政，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，①③說(shuō)法正確。②說(shuō)法錯(cuò)誤，政府沒有立法權(quán)。④說(shuō)法錯(cuò)誤，預(yù)算法并沒有確保我國(guó)人民成為社會(huì)主義國(guó)家的主人。

17.廣州某區(qū)整合應(yīng)急指揮中心等機(jī)構(gòu)，無(wú)縫對(duì)接110、120等專項(xiàng)指揮系統(tǒng)，并鏈接進(jìn)該區(qū)政務(wù)微信公眾號(hào)“報(bào)料”平臺(tái)，以有獎(jiǎng)報(bào)料形式鼓勵(lì)市民參與，用投訴滿意度考核各相關(guān)單位，實(shí)行24小時(shí)接聽接收群眾的咨詢、投訴和舉報(bào)等，市民整體滿意率達(dá)到 93.8%。該區(qū)在城市管理中（）

①暢通表達(dá)渠道，擴(kuò)大了市民的政治參與 ②運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，提高了市民的監(jiān)督能力 ③注重第三方評(píng)價(jià)，強(qiáng)化了行政管理績(jī)效 ④堅(jiān)持利為民所謀，落實(shí)為人民服務(wù)宗旨 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】B 18.2015年中國(guó)外交全方位拓展，既有人國(guó)外交的良性互動(dòng)，也有周邊外交的精耕細(xì)作；既有同廣大發(fā)展中國(guó)家關(guān)系的命運(yùn)相通，又有多邊外交的積極運(yùn)籌，形成了一整套有理念支撐、有策略原則的戰(zhàn)略布局。我國(guó)的外交成績(jī)可以用“白宮秋敘”“勝利日外交”“亞投行”“一帶一路”等關(guān)鍵詞來(lái)概括。由此可見（）

①我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位不斷提升

②我國(guó)堅(jiān)持和平共處原則，主導(dǎo)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序 ③國(guó)際關(guān)系的基本形式由競(jìng)爭(zhēng)、沖突轉(zhuǎn)向合作 ④互利共贏的開放戰(zhàn)略推動(dòng)了我國(guó)對(duì)外關(guān)系的不斷發(fā)展 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 【答案】B 【解析】通過(guò)材料體現(xiàn)的我國(guó)的外交成績(jī)可以看出，我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位不斷提升，互利共贏的開放戰(zhàn)略推動(dòng)了我國(guó)對(duì)外關(guān)系的不斷發(fā)展，①④選項(xiàng)說(shuō)法符合題意。②說(shuō)法錯(cuò)誤，中國(guó)并不主導(dǎo)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。③選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，國(guó)際關(guān)系的基本形式依然是競(jìng)爭(zhēng)、合作與沖突。

19.好的藝術(shù)不分國(guó)界，傳統(tǒng)京劇曲目《楊門女將》與《鎖麟囊》最近在法國(guó)和瑞士頂尖劇院創(chuàng)下連演7場(chǎng)的紀(jì)錄，打動(dòng)了諸多海外觀眾，被世界所稱頌，為京劇和其他傳統(tǒng)戲曲走出國(guó)門提供了一種“歐洲樣本”。由此可見（）

①發(fā)展文化事業(yè)應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向 ②我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)已具有很強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 ③中華文化推動(dòng)了人類文明的發(fā)展 ④文化既是民族的又是世界的

A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【解析】傳統(tǒng)京劇走出國(guó)門，并被世界所稱頌，說(shuō)明中華文化推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，故選項(xiàng)③正確，同時(shí)也說(shuō)明文化既是民族的又是世界的，④正確。選項(xiàng)①文化事業(yè)不妥，應(yīng)排除。選項(xiàng)②我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)已具有很強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，與現(xiàn)實(shí)情況不符。

20.總書記強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)文明之中國(guó)、先進(jìn)之政黨，必須具有“治天下者先治己，治己者先治心”的理念。長(zhǎng)期以來(lái)，他始終把修身立德、治心養(yǎng)性作為立身之本、從政之基。從辯證唯物論角度看，以上論述體現(xiàn)了()①意識(shí)活動(dòng)具有目的性和自覺選擇性 ②意識(shí)活動(dòng)具有直接現(xiàn)實(shí)性

③人的主觀精神是改造客觀世界的可靠保證 ④意識(shí)對(duì)人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】C 21.2016年1月20日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，2015年我國(guó)全年經(jīng)濟(jì)增速為6.9%，25年來(lái)首次破7，這種經(jīng)濟(jì)增速下滑、風(fēng)險(xiǎn)凸顯以及紅利轉(zhuǎn)換的狀況，究竟是后危機(jī)時(shí)代短期的不穩(wěn)定性，還是意味著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新的階段，學(xué)術(shù)界爭(zhēng)議頗大，學(xué)術(shù)界對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的爭(zhēng)議表明()①真理與謬誤是相對(duì)的，互相包含的

②認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，人們對(duì)同一事物的正確認(rèn)識(shí)要多次反復(fù)才能完成 ③由于主體的方法不同，認(rèn)識(shí)具有差異性

④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，人們因?qū)嵺`經(jīng)歷不同認(rèn)識(shí)也不會(huì)相同 ①② B.②③ C.③④ D.①③ 【答案】B 【解析】①選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，真理與謬誤是具有嚴(yán)格的界限的，并不是互相包含的。材料中經(jīng)濟(jì)增速的不穩(wěn)定性和學(xué)術(shù)界對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的爭(zhēng)議，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，和由于主體立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的、方法的不同，認(rèn)識(shí)具有差異性。因此②③選項(xiàng)說(shuō)法符合題意。④選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，人們的實(shí)踐經(jīng)歷不同認(rèn)識(shí)不一定會(huì)不同。22．2016年1月11日，中央軍委宣布將四個(gè)總部改為15個(gè)職能部門等重大舉措，重新調(diào)整劃設(shè)戰(zhàn)區(qū)、組建戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮機(jī)構(gòu)，健全軍委聯(lián)合作戰(zhàn)指揮機(jī)構(gòu)，著力構(gòu)建軍委—戰(zhàn)區(qū)—部隊(duì)的作戰(zhàn)指揮體系和軍委—軍種—部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)掌握部隊(duì)和高效指揮部隊(duì)有機(jī)統(tǒng)一。這表明()A.整體功能總能大于部分功能之和

B.關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體功能起決定作用 C.采用系統(tǒng)優(yōu)化的方法能有效提高整體功能 D.矛盾的主要方面決定著事物發(fā)展方向 【答案】C 23．中共中央宣傳部以“我們的價(jià)值觀、我們的中國(guó)夢(mèng)”為主題，向全社會(huì)公開發(fā)布了一批“時(shí)代楷模”的先進(jìn)事跡。“時(shí)代楷模”的事跡厚重感人、影響深遠(yuǎn)，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。這告訴我們（）

①榜樣的力量對(duì)人的價(jià)值觀形成起決定作用 ②先進(jìn)典型事跡是人們道德素養(yǎng)的核心與標(biāo)準(zhǔn) ③應(yīng)從先進(jìn)事跡中汲取精神養(yǎng)分，感悟道德力量 ④要踐行愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】①選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，榜樣的力量對(duì)人的價(jià)值觀形成不起決定作用。②選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。材料中告訴我們要學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡，應(yīng)該從先進(jìn)事跡中汲取精神養(yǎng)分，感悟道德力量，踐行正確的價(jià)值準(zhǔn)則，因此③④說(shuō)法符合題意。

第Ⅱ卷（共52分）

38．（26分）閱讀材料，完成下列要求。（26分）

經(jīng)過(guò)改革開放30多年的飛速發(fā)展，中國(guó)不僅成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，而且進(jìn)入了中等偏上收入國(guó)家行列。然而，在長(zhǎng)期形成的粗放式發(fā)展慣性作用下，一些重化工行業(yè)和一般制造業(yè)形成了嚴(yán)重的產(chǎn)能過(guò)剩，不僅加大了經(jīng)濟(jì)下行壓力，而且成為突破“中等收入陷阱”過(guò)程中的重負(fù)。此外，在環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、公共服務(wù)、社會(huì)公平等領(lǐng)域，也存在著很多短板。面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)下的困局，僅從需求側(cè)著手已經(jīng)很難有所突破，供給側(cè)與需求側(cè)雙側(cè)入手改革，增加有效供給的中長(zhǎng)期視野的宏觀調(diào)控，才是結(jié)構(gòu)性改革。

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

在2016年1月26日召開的中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十二次會(huì)議上，總書記強(qiáng)調(diào)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本目的是提高社會(huì)生產(chǎn)力水平，落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想。要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨中央關(guān)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的決策部署上來(lái)。去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板是工作重點(diǎn)，關(guān)系到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的開局、關(guān)系到“十三五”的開局。各地區(qū)各部門要堅(jiān)定信心、堅(jiān)決行動(dòng)，抓緊抓好抓實(shí)，切實(shí)取得實(shí)效。

（1）請(qǐng)分析供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)，并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的工作重點(diǎn)提出改革的政策建議。（14分）（2）推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是黨中央作出的決策部署，請(qǐng)運(yùn)用政治生活知識(shí)說(shuō)明各單位各部門應(yīng)如何貫徹落實(shí)這一決策部署。（12分）

【參考答案】

（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)：①生產(chǎn)決定消費(fèi)，要滿足消費(fèi)必須發(fā)展生產(chǎn)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前的產(chǎn)能過(guò)剩是一種結(jié)構(gòu)性過(guò)剩，要生產(chǎn)高品質(zhì)商品滿足群眾的真正需求就要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。②解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本任務(wù)，通過(guò)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革能協(xié)調(diào)供求關(guān)系，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和生產(chǎn)力發(fā)展，提高人民生活水平。③市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，通過(guò)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，矯正要素配置扭曲，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用，擴(kuò)大有效供給，提高全要素生產(chǎn)率。（每小點(diǎn)2分，共6分。言之有理酌情給分）

建議：①?gòu)纳a(chǎn)領(lǐng)域加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)供給，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效供給。②進(jìn)行供給結(jié)構(gòu)性調(diào)整，使供給體系更好適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化。③在化解產(chǎn)能過(guò)剩過(guò)程中提供財(cái)政支持，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本，促進(jìn)房地產(chǎn)去庫(kù)存、國(guó)有企業(yè)兼并重組。④建立有效的過(guò)剩產(chǎn)能退出機(jī)制，通過(guò)產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和創(chuàng)新提高生產(chǎn)率，適應(yīng)市場(chǎng)需求的結(jié)構(gòu)變化。⑤支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)小微企業(yè)發(fā)展，減少使用金融杠桿，大力發(fā)展公共服務(wù)。（每小點(diǎn)2分，答出4點(diǎn)給滿分，共8分。言之有理酌情給分）

（2）①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨中央作出了推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的決策部署，國(guó)家機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體及組織等各部門各單位都應(yīng)統(tǒng)一思想，貫徹落實(shí)。②堅(jiān)持民主集中制，正確處理好中央與地方的關(guān)系。各單位各部門要講政治、講大局，克服狹隘的部門利益，打破地方保護(hù)，落實(shí)好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的決策部署。③轉(zhuǎn)變政府職能，簡(jiǎn)政放權(quán)，建設(shè)服務(wù)型政府。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵在于政府，在于政府職能的轉(zhuǎn)變，政府要制定好方案，明確方向和目的，把握好手段，落實(shí)責(zé)任，出臺(tái)措施，真正把黨中央的決策部署落到實(shí)處。④我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。各單位各部門要落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想，加大供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革力度，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)動(dòng)力，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平實(shí)現(xiàn)整體躍升。（每小點(diǎn)3分，共12分。言之有理酌情給分）

【解析】

選材：一些重化工行業(yè)和一般制造業(yè)形成了嚴(yán)重的產(chǎn)能過(guò)剩，不僅加大了經(jīng)濟(jì)下行壓力，而且成為突破“中等收入陷阱”過(guò)程中的重負(fù)以及有關(guān)供給側(cè)改革的國(guó)家政策。材料中表明一些行業(yè)存在著嚴(yán)重的產(chǎn)能過(guò)剩，因此需要通過(guò)供給側(cè)改革來(lái)去產(chǎn)能、去庫(kù)存。

解題思路：第一小題有兩個(gè)小問(wèn)考生要學(xué)會(huì)分點(diǎn)作答，首先第一問(wèn)是分析供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)，也就是從為什么的角度分析，因此考生需要結(jié)合材料了解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景與及它的意義，側(cè)結(jié)構(gòu)性改革強(qiáng)調(diào)的是從生產(chǎn)的角度入手改革，因此考生可以聯(lián)想到生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本任務(wù)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置中的決定性作用。

第二問(wèn)屬于“措施類的主觀題”，要求學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的工作重點(diǎn)提出改革的政策建議。答題的基本邏輯應(yīng)該是“供給側(cè)改革的具體措施（著力點(diǎn)）”。因此，解決此題需要抓住供給側(cè)改革的主要問(wèn)題，從而針對(duì)問(wèn)題去找到具體的解決方法，供給側(cè)改革主要是化解產(chǎn)能過(guò)剩，提供有效供給，因此，我們應(yīng)該優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，建 立有效供給，利用市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的作用，淘汰過(guò)剩產(chǎn)能，增加對(duì)新興技術(shù)企業(yè)的支持等等。第（2）題，由材料二從多層面多角度說(shuō)明各單位各部門應(yīng)如何貫徹落實(shí)供給側(cè)改革這一決策部署是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并基于此從政治生活的角度，提出各部門如何落實(shí)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，屬于措施探究類問(wèn)題。國(guó)家各部門包括多個(gè)主體，回答此題，要求綜合調(diào)用學(xué)科知識(shí)，立足多個(gè)主體，從多個(gè)角度進(jìn)行分析。結(jié)合參與國(guó)家治理的各個(gè)主要主體（黨委、國(guó)家機(jī)關(guān)、人民群眾）分角度探討如何推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

39.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一 1986年8月25日，從北京發(fā)到瑞士日內(nèi)瓦的電子郵件（E-mail）是中國(guó)第一封國(guó)際電子郵件。截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，較2013年底增加5672萬(wàn)人，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。

材料二習(xí)近平指出：“打造網(wǎng)上文化交流共享平臺(tái)，促進(jìn)交流互鑒。”“文化因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。互聯(lián)網(wǎng)是傳播人類優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)正能量的重要載體。中國(guó)愿通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)架設(shè)國(guó)際交流橋梁，推動(dòng)世界優(yōu)秀文化交流互鑒，推動(dòng)各國(guó)人民情感交流、心靈溝通。我們?cè)竿鲊?guó)一道，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，讓各國(guó)人民了解中華優(yōu)秀文化，讓中國(guó)人民了解各國(guó)優(yōu)秀文化，共同推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展，豐富人們精神世界，促進(jìn)人類文明進(jìn)步。”

（1）運(yùn)用文化傳承與創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明“打造網(wǎng)上文化交流共享平臺(tái)，促進(jìn)交流互鑒”這一主張的依據(jù)。（10分）

（2）有人認(rèn)為：“隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播必將完全替代傳統(tǒng)文化傳播方式。”你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎？試用唯物辯證法相關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由。（12分）

（3）在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，請(qǐng)就如何推動(dòng)中國(guó)特色網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展提出兩條建議。(4分)【參考答案】

（1）①文化傳播需要媒介。互聯(lián)網(wǎng)是大眾傳媒具體形式，現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)為文化的廣泛交流提供了一個(gè)共享平臺(tái)。（4分）②文化具有多樣性。加強(qiáng)不同文化之間的溝通交流是尊重文化多樣性的具體表現(xiàn)。（2分）③文化發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。打造網(wǎng)上文化交流共享平臺(tái)，促進(jìn)不同文化之間的交流、溝通、借鑒、傳承基礎(chǔ)上的不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)文化的繁榮和創(chuàng)新和發(fā)展。（4分）

（2）贊成。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物戰(zhàn)勝舊事物；（2分）網(wǎng)絡(luò)傳播是新事物，經(jīng)歷了一個(gè)從弱小到不斷壯大的，從不完善到逐步完善的過(guò)程；（3分）網(wǎng)絡(luò)傳播符合傳播發(fā)展的規(guī)律，具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途；（3分）辯證否定是事物發(fā)展和聯(lián)系的環(huán)節(jié)，（2分）發(fā)展是新事物對(duì)舊事物否定，因此，網(wǎng)絡(luò)傳播代替?zhèn)鹘y(tǒng)文化傳播方式勢(shì)在必然。（2分）

反對(duì)。矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要求我們要全面的看問(wèn)題。（3分）網(wǎng)絡(luò)傳播和傳統(tǒng)文化傳播方式各有利弊，但網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)點(diǎn)不足以替代傳統(tǒng)傳播方式的優(yōu)勢(shì)。（3分）矛盾具有特殊性，要求我們具體問(wèn)題具體分析。（3分）網(wǎng)絡(luò)傳播與傳統(tǒng)文化傳播方式可以滿足不同要求以及不同人群的不同需求，網(wǎng)絡(luò)傳播不可能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)文化傳播方式。（3分）（若從唯物辯證法其他原理回答，言之有理，可酌情給分）

（3）大力弘揚(yáng)中華文化和中華民族傳統(tǒng)美德，深入開展文明上網(wǎng)活動(dòng)；堅(jiān)持用科學(xué)理 論指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)；打造特色文化品牌，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展。（每條建議2分，但最多不能超過(guò)4分。若提出其他建議，只要言之有理，可酌情給分）

第2問(wèn)考查唯物辯證法的相關(guān)知識(shí)。這是一道觀點(diǎn)評(píng)析題，解決此題，考生首先要明確自己的觀點(diǎn)，本題兩種不同的觀點(diǎn)，第一種是贊成，第二種是反對(duì)。不管是贊成還是反對(duì)，學(xué)生一定要說(shuō)明理由，并且理由要合理的說(shuō)明你的觀點(diǎn)，并且是用唯物辯證法去分析問(wèn)題。設(shè)問(wèn)“隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播必將完全替代傳統(tǒng)文化傳播方式。”如果是贊成，我們可以用新事物與舊事物和辯證否定觀的原理和方法論來(lái)分析說(shuō)明。如果是反對(duì)意見，我們可以用矛盾的觀點(diǎn)來(lái)分析。

第3問(wèn)屬于主觀靈活性試題，言之有理即可。

第五篇：2015年全國(guó)高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷II答案及詳解[定稿]

2015年全國(guó)高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷II答案及詳解

2015年全國(guó)高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷II答案及詳解 聽力部分（略）第二部分 閱讀理解 第一節(jié) A 【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】這是一篇記敘文。作者用幽默詼諧的筆調(diào)向我們講述了他購(gòu)買的一臺(tái)電視機(jī)所帶來(lái)的一系列煩惱的故事。21.C。推理判斷題。根據(jù)“…newspaper advertisements for the set at seventy-five dollars less than I had paid.”可知，作者是在一天后看到自己所購(gòu)買的電視機(jī)降了75美元才感覺自己上當(dāng)受騙上當(dāng)了。由此可知他本可以以更低的價(jià)格購(gòu)買這臺(tái)電視機(jī)的。因此C項(xiàng)正確。

22.A。詞義猜測(cè)題。由下一句的內(nèi)容可知，我沒有徹夜播放電影的頻道，不然就無(wú)法睡覺了。據(jù)此可以推斷作者一直看到一天的節(jié)目結(jié)束為止。故A項(xiàng)為正確答案。

23.D。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由短文最后“My trip to the repair shop cost me $62.”一句可知，作者把電視機(jī)送到維修店里請(qǐng)人修理。24.D．推理判斷題。縱覽全文，尤其是第二段末句“I actually began to build up my arm muscles, shaking my set.”（通過(guò)搖晃電視機(jī)，我手臂的肌肉增強(qiáng)了不少。）字里行間流露出作者幽默調(diào)侃的語(yǔ)氣。因此答案為D。B 【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】這是一篇科普說(shuō)明文。短文主要說(shuō)明了人的食量與房子粉刷的顏色、燈光的明暗等有著密切的關(guān)系。它們對(duì)人的身材會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

25.B。推理判斷題。短文主要說(shuō)明了飲食與室內(nèi)光線、墻壁的顏色、餐具的尺寸及進(jìn)餐的速度等的關(guān)系。顯然這對(duì)于那些注重體形的人是有所幫助的。故答案為B。

26.B。事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)第三段“…people who ate meals in a blue room consumed 33 percent less than those in a yellow or red room.”可知，藍(lán)色的用餐環(huán)境有助于減少食物攝入量。因此B項(xiàng)正確。

27.C。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第四段第二句可知，進(jìn)餐慢的人比進(jìn)餐快的人每頓飯多消耗70卡路里的熱量。由此可知A項(xiàng)錯(cuò)誤。由第四段倒數(shù)第二句中的“turn on relaxing music”可知B項(xiàng)不對(duì)。而由第二段首句中的“turn up the lights”可知D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。根據(jù)最后一段“when we choose a large spoon over a smaller one, total intake jumps by 14 percent.”也可直接推知答案為C。

28.A。標(biāo)題歸納題。短文首句即為主題句：房子可能影響住戶的身材。接下來(lái)從房子的顏色、室內(nèi)燈光等方面說(shuō)明了對(duì)飲食的影響。用A項(xiàng)作標(biāo)題，既能總括全文，又能吸引讀者。C 【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】這是一篇議論文。越來(lái)越多的學(xué)生在上大學(xué)之前都會(huì)度過(guò)一個(gè)間隔年。然而人們對(duì)于這一現(xiàn)象所持的看法卻大相徑庭。有的人十分推崇，而有的人卻極力反對(duì)。29.C．事實(shí)細(xì)節(jié)題。由短文首句及第三段“That is a record 14.7% increase in the number of students taking a gap year.”一句可知，這種現(xiàn)象日漸流行。因此答案為C。

30.A．推理判斷題。根據(jù)第3段Tony Higgins的話可知，度過(guò)這個(gè)間隔年的學(xué)生會(huì)變得更加成熟和富有責(zé)任感，從而更有可能完成他們所選的課程。故A項(xiàng)正確。

31.B。推理判斷題。由第四段首句及接下來(lái)引用Owain James的話可知，他對(duì)這一現(xiàn)象并不感到快樂，而是對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)感到擔(dān)憂。

32.C。推理判斷題。由短文最后一句可知，假期里多達(dá)90%的學(xué)生被迫去工作。結(jié)合前文“…young people are being forced into earning money.”可知答案非C莫屬。

D 【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】這是一篇應(yīng)用文體。短文主要向讀者介紹了四條一日游線路。

33.B。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由題干中的關(guān)鍵信息“England’s oldest university city”可將答案鎖定在“Oxford: Includes a guided tour of England’s oldest university city and colleges.”。顯然答案為B。

34.D。事實(shí)細(xì)節(jié)題。通過(guò)分析比較這四條線路的收費(fèi)情況，可知Tour D—Cambridge 3月18日之前是33英鎊，這是最便宜的。故答案選D。

35.A。推理判斷題。由“Hampton Court was once the home of four kings and one Queen.”可知，它曾經(jīng)是4名國(guó)王和1名女王的家。由此可以推斷它為皇室家族的住所。第二節(jié)

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】這篇短文向讀者介紹了馬拉松訓(xùn)練之前要做的準(zhǔn)備工作，包括跑鞋的挑選和注意事項(xiàng)，也給出了每日訓(xùn)練里程的建議。

36.C。本題考查綜合分析能力。馬拉松訓(xùn)練需要精心準(zhǔn)備，且要按照循序漸進(jìn)的原則增加跑步里程。而空格之后的購(gòu)買鞋子的事宜也是準(zhǔn)備工作的一部分，需要提前做好。故答案選C。

37.E。本題考查聯(lián)系上下文的能力。由上句可知，找到合適的鞋子之后穿上走上幾天的路，以復(fù)查處一下是否合適。E項(xiàng)承接這一內(nèi)容，若仍然感覺舒適，跑步時(shí)就可以穿上。38.A。本題考查聯(lián)系上下文的能力。由“to take a day off to rest”可知，在第一周時(shí)，要留出一天的休息時(shí)間。因此A項(xiàng)與語(yǔ)境相吻合。39.D。本題考查綜合分析能力。前文談?wù)摰氖桥懿嚼锍痰膯?wèn)題，選項(xiàng)D與此相對(duì)應(yīng)。關(guān)鍵詞a half更助于鎖定D項(xiàng)為正確答案。

40.G。本題考查運(yùn)用語(yǔ)境進(jìn)行推斷的能力。本段開始論述的是前兩周的跑步里程，空格前面一句說(shuō)的是時(shí)間問(wèn)題，而選項(xiàng)G中的distance和time恰好與這兩個(gè)話題相關(guān)聯(lián)。因此答案為G。

第三部分：完形填空

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】這是一篇夾敘夾議文。作者女兒所在的球隊(duì)因?yàn)檫@個(gè)賽季表現(xiàn)突出而入圍錦標(biāo)賽。雖然與強(qiáng)手角逐的前兩場(chǎng)比賽中失利，但是善于吸取教訓(xùn)的孩子們?cè)谥苋盏谋荣愔羞M(jìn)球了。通過(guò)這次經(jīng)歷，作者得出結(jié)論：學(xué)習(xí)的途徑有許多，通過(guò)親身實(shí)踐得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)更加富有意義。

41.B。考查語(yǔ)境中形容詞的辨析。根據(jù)首句的意思及“School? A friend? A tutor?”，再結(jié)合生活常識(shí)，不難看出，這些都是傳統(tǒng)意義上的(traditional)學(xué)習(xí)途徑。public公共的；official官方的，正式的；special特別的。均不符合題意。42.C。考查語(yǔ)境中動(dòng)詞的辨析。既然你想要的學(xué)習(xí)方式不是傳統(tǒng)的：在學(xué)校里跟朋友交流或向?qū)熐蠼獭Ｄ敲此芸赡軙?huì)存在于其它地方。lie(位于，存在于)符合語(yǔ)境。43.D．考查語(yǔ)境中名詞的辨析。聯(lián)系下文可知，“我”有機(jī)會(huì)親自觀看了女兒的一場(chǎng)足球賽并領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。dream夢(mèng)想；idea主意；habit習(xí)慣。均與句意不符。

44.C。考查語(yǔ)境中名詞的辨析。作者下面敘述的幾場(chǎng)比賽都是發(fā)生在周六和周日的，因此答案選C。

45.B。考查語(yǔ)境中動(dòng)詞的辨析。這個(gè)賽季女兒所在的球隊(duì)表現(xiàn)出色而有資格參加錦標(biāo)賽。win贏；enter進(jìn)入；organize組織；watch觀看。

46.A。考查語(yǔ)境中形容詞的辨析。由于參加錦標(biāo)賽的多是技術(shù)更加?jì)故斓木銟凡壳蜿?duì)，他們的球員訓(xùn)練有素（well trained），技術(shù)過(guò)硬。女兒的球隊(duì)艱難鏖戰(zhàn)，還是沒有一次真正意義上的射門（did not get one serious shot on goal）。painful困難的，艱難的；strange奇怪的；common普通的；practical實(shí)用的。由句意可知A項(xiàng)為正確答案。

47.D。考查語(yǔ)境中副詞的辨析。見上一小題解析。48.D。考查語(yǔ)境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文可知，女兒所在的球隊(duì)在前兩場(chǎng)比賽中未能進(jìn)球得分。故答案選D。49.B。考查語(yǔ)境中動(dòng)詞的辨析。作為父母，誰(shuí)也沒有想到愿意看到竭盡全力踢球的孩子遭受失敗的結(jié)局？imagine想像；hate憎恨；avoid避免；miss錯(cuò)過(guò)。由語(yǔ)境可知B項(xiàng)最能表達(dá)此意。

50.C。考查語(yǔ)境中連詞的辨析。由空格前的played her best 和still defeated的語(yǔ)意邏輯，不難看出前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此C項(xiàng)為正確答案。51.A。考查語(yǔ)境中名詞的辨析。女兒所在的球隊(duì)在接下來(lái)的比賽中有了很大的改變。由此可以推斷該句意思是“周日比賽之前，這群女孩子似乎突然間明白了什么。”故A項(xiàng)正確。52.B。考查語(yǔ)境中短語(yǔ)動(dòng)詞的辨析。由語(yǔ)境可知，周六比賽失利，女孩子們又出現(xiàn)在周日的賽場(chǎng)上。show up（出現(xiàn)，露面）與語(yǔ)境相吻合。

53.D。考查語(yǔ)境中副詞的辨析。根據(jù)下文所述，女孩子們的表現(xiàn)與上一場(chǎng)比賽迥然不同。slightly稍微；hardly幾乎不；basically基本上；completely完全地。

54.A。考查語(yǔ)境中動(dòng)詞的辨析。她們的表現(xiàn)之所以有很大改觀是因?yàn)樯朴诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將周六比賽中看到的對(duì)方團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技術(shù)運(yùn)用到自己的比賽中。由語(yǔ)境可知A項(xiàng)正確。55.C。考查語(yǔ)境中名詞的辨析。見上一小題解析。56.A。考查語(yǔ)境中副詞的辨析。在強(qiáng)手面前，孩子們努力拼搏，志在必得，甚至還進(jìn)了一個(gè)球。even甚至；still仍然；seldom很少；again又，再。

57.B。考查語(yǔ)境中動(dòng)詞的辨析。由作者接下來(lái)闡發(fā)的感想可知這是他從這場(chǎng)比賽中突然想到的。It strikes sb.that…意為“使某人突然想到……”。

58.D。考查語(yǔ)境中動(dòng)詞的辨析。由前文對(duì)比賽的描述可知，對(duì)于球隊(duì)的每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)比賽是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此答案為D。59.A。考查語(yǔ)境中名詞的辨析。通過(guò)這場(chǎng)比賽，孩子們學(xué)到了以前沒有接觸到的東西，經(jīng)歷促使發(fā)她們成長(zhǎng)得更快，經(jīng)歷是最好的老師。experience經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)；independence獨(dú)立；curiosity好奇心；interest興趣。其余三項(xiàng)均與短文主旨無(wú)關(guān)。60.C。考查語(yǔ)境中形容詞的辨析。由后面but一詞的轉(zhuǎn)折意義可以推斷本句的意思：孩子們通

過(guò)賽場(chǎng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或許與課堂上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)并無(wú)二致，但從賽場(chǎng)上獲取的經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)更有個(gè)

性化，更加有意義。因?yàn)槟鞘强坑H自實(shí)踐得來(lái)的。因此，答案非C莫屬。Ⅱ卷

第一節(jié) 語(yǔ)法填空

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】相比現(xiàn)代化的建筑，簡(jiǎn)陋的土坯房可謂丑陋不堪。但當(dāng)代的建筑師卻對(duì)其情有獨(dú)鐘。短文主要介紹了土坯房能夠調(diào)節(jié)溫度的原理。

61.built.考查過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。主語(yǔ)dwellings與動(dòng)詞build之間為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞形式。又由by一詞的暗示也可知用表示被動(dòng)意義的過(guò)去分詞。62.the.考查定冠詞的用法。空格之后為形容詞的最高級(jí)形式，故填定冠詞。

63.ability.考查形容詞與名詞的轉(zhuǎn)換。形容詞性物主代詞their之后應(yīng)當(dāng)用名詞，故將able轉(zhuǎn)化為其名詞形式。64.using.考查介詞的用法。介詞without之后的動(dòng)詞要用動(dòng)名詞形式。

65.slowly.考查副詞的用法。由土坯制成的墻壁在炎熱的白天吸收太陽(yáng)的熱量并在涼爽的夜間慢慢將熱量釋放出來(lái)。修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞give out，因此要用副詞形式。

66.to cool.考查固定句式的用法。“形容詞+enough+動(dòng)詞不定式”為一常用句式。

67.at.考查固定短語(yǔ)的用法。at the same time意為“同時(shí)”，是一個(gè)常用介詞短語(yǔ)。

68.goes.考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。這是一篇說(shuō)明文，主要介紹了土坯房冬季暖夏涼的原理，故用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

69.natural.考查形容詞的用法。修飾名詞architects，故要用形容詞形式。

70.how.考查賓語(yǔ)從句的連接詞用法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這是一個(gè)賓語(yǔ)從句。根據(jù)形容詞thick及結(jié)構(gòu)可知這里的意思是印第安人要算出土坯墻的確切厚度。所以答案為how。第二節(jié)

短文改錯(cuò)

1.第1句：parent→parents。考查名詞復(fù)數(shù)。由第五句中的“his parents were missing.”可知此處應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)形式。2.第3句：on→in。考查介詞的用法。玩具是擺放在商店的櫥窗里面的，故用介詞in。

3.第4句：去掉very。考查固定句型的用法。由語(yǔ)境可知，托尼非常喜歡這個(gè)玩具，于是快速走進(jìn)商店。so…that…為固定句型，意思是“如此……以致于……”，故去掉very。4.第5句：looks→looking。考查省略的用法。After之后省去了主語(yǔ)he，he與look at之間為邏輯上的主謂關(guān)系，故應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)在分詞。

5.第5句：去掉where或where→that。考查賓語(yǔ)從句連接詞的用法。動(dòng)詞found之后為賓語(yǔ)從句，從句為系表結(jié)構(gòu)，意思完整，故將where去掉或改為沒有詞義且不做成分的that。6.第6句：begun→began。考查并列謂語(yǔ)的用法。由句子結(jié)構(gòu)可知，begin與was scared并列，因此，要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。7.第7句：telling→told。考查并列謂語(yǔ)的用法。有一位婦女看到他哭泣就告訴他們?nèi)ド痰晖饷嫒サ取Ｓ删湟饪芍瑃ell這一動(dòng)作是這個(gè)婦女發(fā)出的，應(yīng)當(dāng)與saw構(gòu)成并列謂語(yǔ)。故改用told。

8.第7句：a→the。考查冠詞的用法。表示談話雙方共知的名詞前有要用定冠詞。

9.第8句：saw∧his。考查物主代詞的用法。根據(jù)句意及英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)在parents前加上與主語(yǔ)相一致的物主代詞。

10.第10句：terrible→terribly。考查副詞的用法。形容詞worried之前要用副詞來(lái)修飾。第三節(jié)

書面表達(dá) 【范文】 Dear Lucy, I’d like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival.It is the day for the elderly in our culture.We’ll go and make dumplings and cakes with the elderly people there.We’ll also spend some fun time together singing , dancing and playing games, which will make them happy.We should be back around 4 o’clock in the afternoon.If you are able to come with us, please let us know and we’ll wait for you at the school gate at 9 in the morning.Looking forward to your reply.Yours, Li Hua 【滿分作文】 Dear Lucy, The Double Ninth Festival, which is the day set aside for the elderly in our culture, is drawing near.Our class plan to visit the nursing home this Sunday in order to help the elderly there and enrich our after-class life at the same time.Here are some detailed arrangements during our stay there.We’ll make dumplings and cakes with the elderly people.We’ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which will make them happy.We should be back around 4 o’clock in the afternoon as planned.I’m convinced that the activity will be enjoyable and meaningful.If you’d like to join us, please let us know and we’ll wait for you at the school gate at 9 in the morning.Yours Li Hua