第一篇：ZZ加強考風實施案

關于加強學生考風考紀的實施方案

考風考紀是學風建設的重要內容和關鍵環節。加強學生考風考紀旨在規正學生學習態度，提高學生精神素養，增強學生誠實守信的素質品德。在大學生中增強學生的考風考紀尤其有助于大學生無形中涵養的提升，有利于大學生以后的工作和就業，也有利于為我國高速發展的社會經濟提供素質高，道德優的高質量人力資源。

考風考紀是否端正、嚴肅，直接影響著考試效果和教育質量，對學風、教風起著重要的導向和杠桿作用。期末考試在即，為認真抓好考試環節，掌握較為真切的教師教學成果與學生學習效果，深入推進學生的考風考紀建設活動，保證考試的公正性、嚴肅性和客觀性，經學校研究決定在全校開展整頓考風考紀的活動，為了加強我校考試工作的管理，貫徹我校工作以學風建設為主線的精神，促進良好學風考風的形成，特制定活動方案。

一、把加強考風考紀做為全面實施學校消校風整頓實施方案的一項重要任務，通過推進校風建設，帶動考風考紀的好轉，通過良好的考風考紀反之促進校風的建設實施。要從考風考紀教育和學習貫徹考試相關管理規定入手，規范、強化考試及相關環節的管理，重點提高教師對考試的認識與責任心及履行職業道德。同時抓好學生的學習目的、考試態度與誠信品質的教育。

二、以班級為單位開展以加強考風考紀為題目的主題班會，可以以班長為代表的班委集體宣誓保證，并邀請學生代表宣讀良好考風考紀的資料典型。然后討論關于考風考紀加強之后的益處和對學生自身的鞭策作用。

三、設計籌劃宣傳海報以及黑板報，在教室后墻黑板上籌備設計出關于本期關于加強考風考紀的主題板報。可以以漫畫、文章、打油詩相結合的多種趣味感十足的形式來力使活動板報新穎，以增強板報的宣傳力度和影響力。

四、簽署考試誠信不作弊的保證書，并在班長帶領下宣誓。印制一份以班級為單位的聯名保證書，然后以學號為順序在其上簽署學生本人名字。簽署完畢后由班長帶領本班同學宣誓，并由班級文娛委員錄下宣誓視頻。而考試誠信不作弊保證書則貼在班級教室最顯眼位置，時時提醒諸位同學。

在期末考試即將來臨之際，加強學生考風考紀，有利于學生在考試中的自覺性和期末考試考紀風氣的調整，也有利于學校對于一學期教學成果的總結和對下學期的規劃。更重要的是，通過此次考風考紀的加強活動，相信各位同學都能成為有著優秀品德和精深專業知識的高技術人才。

總結：誠實守信歷來是我國精神文明建設和道德修養體現的重要方面，而作為大學生的我們在誠實守信這方面的深刻體現則就更主要的集中在學習考試方面。期末考試即將到來，學校不失時機的提出加強學生考風考紀的活動，可謂是善于抓住時機解決主要矛盾的大智者。由學校倡導，以班級為單位組織策劃了一系列關于加強考風考紀的活動，形式多樣、主題新穎、同學們積極籌劃討論，將此次有關加強考風考紀的活動推向一個極為熱烈的高漲點。由此可見此次關于加強學生考風考紀活動中學校的有效策劃組織和同學們關于在考試和學習中誠實守信的決心、信心。但是活動中的諸多不足和失誤也不能就此忽略，應在做足夠總結的同時也要積極汲取對此次活動如部分同學的誤解不配合以及剛開始時多數人滿不在乎情況時的處理經驗，以在應對下次相關活動時得心應手。但是總得來說，活動的效果還是極其可嘉，因此我們幾乎可以預見學校在此次期末考試中考風考紀的郎朗正氣，將會一掃從前六合之中的陰翳不正。

BY:ZZ

第二篇：04-05工作總結zz

2004-2005學工作總結

一年來，在縣教育局和鎮黨委政府的正確領導下，我校認真貫徹落實各級教育工作會議精神，不斷加強學校內部管理，進一步提高了辦學水平，學校各方面工作都取得了突出成績。被評為市級師德建設先進單位、縣級安全工作先進單位、縣級少先隊工作先進單位、縣級工會工作先進單位，市級校本培訓示范學校，并順利通過了市級規范化學校復驗。

一、教學教研取得突出成績

一年來，我校本著以“抓全面，突重點，促提高”為宗旨，認真貫切落實《基礎教育課程改革綱要》，堅持以新課程改革為重點，以教育科研為龍頭，以培養學生的創新精神、發展學生的實踐能力及提高科學人文素養為目標，完善制度，強化措施，已取得了明顯成效。

1、進一步強化責任措施，鞏固和提高“普九”成果。一年來，我們面臨重重壓力，把控流防輟擺到首位，常抓不懈。堅持采取一系列措施，如“教師控流防輟包干責任制”，實行每位教師（包括行政領導）都承包了一批學生，平時要求教師多與學生溝通，多與家長聯系，以服務為宗旨，全面引導教育每一位承包對象完成小學六年義務教育。由于措施得力，收到了良好的效果。一年來，學生除特殊原因（外遷或病休）變動外，各年級鞏固率均達99%以上。

2、繼續狠抓常規管理，規范和優化教學行為。教學常規管理是學校的中心管理工作。我們首先是完善管理制度，通過學校制定的管理制度，進一步規范了操作。嚴格落實新課程方案，開齊開足各類課程，嚴格按課表上課；落實備、教、改、輔的檢查督促工作，把全面檢查與不定期檢查結合起來，每次檢查后予以通報，提出整改措施，促進各環節工作落實；我們的做法在全縣教育工作會議上受到點名表揚。嚴格考勤管理，把查堂考勤與教師坐班考勤結合起來，堅決杜絕隨意調課、曠工現象，保證教學秩序的規范化運行。

3、不懈踐行課改理念，積累和豐富實踐經驗。課改是當前教育工作的重心。我校在去年課改取得初步成效的基礎上，加大投入，強化措施，全面深入地推動我校的課改工作，首先是狠促教師業務水平的提高。為了真正提高教師的業務修養，我校采取了“5.3.1“實施方案，即要求每位教師每學期至少有5000字以上的課改業務學習筆記，至少寫3000以上的反思心得，至少撰寫一篇較高質量的實踐性經驗文章。實行月查期結。除此之外，我們還十分注重教師的集體學習。每周例會，都明確一個主題的學習內容，為教師的個體學習提供導向。同時，還不定時地聘請教研員等專業理論較為豐富的專家到校指導學習（如去年秋市教研室的領導來校指導工作）等等。通過這些方式，不但拓寬了教師們學習的渠道，更是營造了一個良好的學習氛圍。

二是狠抓課堂教學改革實驗。我校把課堂教學改革作為深入進行課改的突破口，狠抓課堂理念的實踐應用，上學期主要采取了“四個一”的強化措施，即每位教師每月設計一份體現課改的課堂活動教學案例，每周至少上一堂自己滿意的課改研討課，寫一份自己滿意的課改實驗心得，撰寫一篇自己滿意的課改經驗文章。我們做法受到市教研室領導的一致好評。下學期我們首先派了60余名教師去夏莊參觀學習，接著我們開展了“三課”活動，即“起步課、進步課、提高課”，各學校均成立了領導小組，制定了實施方案，教師人人參與，多年沒有在同事面前講過課的老教師也登臺獻藝，有效地促進了課堂教學水平的提高。在此基礎上，進行了鎮優質課評選，評出18名課堂教學能手。在教育局組織的優質課評選中，我校9名參賽教師中2人獲一等獎，7人獲二等獎。

三是注重校本課程的開發和綜合實踐課程的實施。結合實際，我校在原來的基礎上又重新調整了開發主題，確定以“科學小百課”為內容的校本課程，深受學生及家長的喜愛，經過努力，我們已經設計完成了一套較完整的課程體系，編印成冊，取得了階段性成果。對于綜合性實踐課程的實施，我校實行了“兩保三實”，“兩保”即保證教師、保證課時；“三實”即課程計劃要落實、課堂內容要切實、學習評價要務實。綜合實踐課程的實施是我校課改工作的難點，主要是資源的嚴重短缺，但通過以上一些措施的強化推行，我們還是取得了一些可喜的成績。有6名教師的論文在縣評選中獲獎，4名學生的小制作在縣評選中分獲一、二等獎。

四是課程評價體系的研究初見成果。經過一年的努力，我們已初步形成了一套較完整的課程評價思路，既包括語、數等基礎學科課程的評價，也有綜合實踐課程的評價，現正在不斷地實踐中總結完善，力求科學合理，操作簡便，相信不用多久，我們便能形成一套較為科學、具有較大推廣價值課程評價綜合性方案。

4、堅持“科研興校”之路，成績突出。這一年來，我校加大科研力度，力爭實質性成果。首先，確定強化隊伍建設，設立了科研教改小組，科研隊伍，以課改為重點，全面培養和調動全體教師的科研意識，不斷提高科研能力。二是務實開展教研活動。我校設立了教研組，各學校配備了業務素質較高，工作務實、進取的教導主任，各校依據本校實際，確定科研課題，扎實研究，成果累累，一年來，有四個縣級實驗課題都取得了階段性成果。共有80多篇教研論文發表或評獎，其中省級30余篇，市級20余篇，縣級30余篇。

5、注重全面育人，成效顯著。以課改理念為指導，以促學生發展為宗旨，我們堅持全面育人的方針，力求培養“合格＋特長”的新型人才。一年來，我們既注重學生基礎知識的掌握和基本技能的形成，更注重學生個性的張揚和特長的發展。對于學生“兩基”目標的實現，我們一是加強課堂教學，提高效益；二是一學年開展一次學科知識競賽和實踐操作技能比武等活動，激發學習興趣，培養解決問題的能力。對于學生個性張揚與特長發展，我們一是開展興趣小組活動，加強指導、培養。中心小學成立了寫作、舞蹈、書畫、科技、體育、信息等興趣小組，學生參與面達到了50%。二是給學生們提供各類展示的舞臺。如班級藝術園地、書畫競賽、讀書活動、文藝匯演、團體廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等豐富多彩的活動舞臺。一年來，育人成果捷報頻傳，在全縣“新世紀、新校園、新生活”文藝大賽中，我校選送的兩個節目均獲一等獎，在第二屆小超人全國中小學生作文大賽中有4名學生獲一、二等獎。

二、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

一是突出抓好師德建設，加強師德教育，樹立良好形象，提高愛崗敬業責任感。上半年主要開展了師德學習活動。中心校下發了詳細的師德學習計劃，各學校組織全體教師認真學習了有關師德建設的法律法規，每位教師學習筆記認真，心得體會深刻，使全體教師進一步明確了師德建設的重要意義，教書育人的使命感和愛崗敬業的責任感進一步增強.。涌現了一大批師德標兵和師德先進個人。特別是我校的付民亮老師搶救突遇車禍學生的事跡，在社會上廣為傳誦。

二是突出抓好業務提高，增強學習意識。通過加強學習培訓進修，建立評先表彰機制，盡最大努力為教師營造良好的學習氛圍，完善更好的學習激勵機制。鼓勵教師參加各種形式的繼續教育。目前我校教師學習氛圍濃厚，學習積極性高漲，總體素質明顯提高。有2名教師被新評為縣級骨干教師，2名教師被評為縣級教學新秀，1名教師被評為縣級學科帶頭人，同時，張立新老師被評為莒縣名師。

三、安全工作常抓不懈，學校持續、健康、穩定、和諧發展。

創造文明安全的環境是學校教育教學的基礎,是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。一年來，我校認真貫徹教育局和鎮政府各項安全工作指示精神，以建設“平安學校”推進年活動為總抓手，以建設“平安班級”活動為著力點，堅持“預防為主，教育為重，標本兼治”的方針，積極落實各項管理措施，開展各類安全知識教育活動，學校安全工作全面、深入、有效地開展。

（一）安全工作制度日趨完善，齊抓共管的氛圍日漸濃厚 我校以建設“平安學校”為契機，認真落實學校安全工作領導責任制，逐步完善了安全工作組織網絡和安全工作管理制度，使安全管理做到工作有計劃，崗位有職責、人人明要求、事事求落實、處處見規范。一是建立健全了學校安全工作領導小組，完善了以校為主的安全工作機制，層層簽訂了安全責任書，形成了條、塊、線各負其責的安全工作格局。二是修改完善了學校安全工作制度，如《教育教學安全管理制度》、《教學全程安全工作制度》、《后期安全管理制度》、《學生安全管理制度》、《午休管理暫行規定》、《突發事件應急預案》等，使各項安全工作有章可循，有法可依。

（二）安全宣傳教育活動扎實、有效，師生安全防范意識強，安全知識豐富。

1、學校領導和全體教師牢固樹立了“安全第一”的思想，始終把安全放在首位，做到逢會必提安全，逢事必講安全，及時將上級的安全工作要求或各地發生的事故傳達到教師、學生，經常分析本校的安全隱患并提醒教師，加強對學生的教育。組織全體教師學習了縣教育局編寫的《安全法律法規匯編》、《道路交通安全法》等法律法規，增強了師生的安全法制意識。

2、圍繞建設平安校園，開展了豐富多采的安全教育活動。一是進行全面的、全員性的安全教育活動。各班級開設安全教育課，已形成制度，每一位學生都接受安全教育；二是各學校重視創設濃厚的安全教育氛圍，能充分利用黑板報、學習園地、手抄報、壁畫等陣地宣傳安全知識，營墩小學、高家莊小學、前于莊小學將安全知識創作成文藝節目，讓學生廣為傳唱，活化了教育形式；三是結合安全教育日、季節、學段等時期開展主題教育。如三月份，在全國中小學生安全教育日開展了”交通安全“主題活動；四月份，組織參加了省地震局、教育廳舉辦的“春蕾杯”防震減災知識競賽，共有61名學生獲獎，我校也榮獲優秀組織獎；五月份，開展了以”珍愛生命、預防溺水“為主題活動；六月份，開展了以”遵章守法，關愛生命"為主題的安全生產月活動；七月份，開展了假期安全教育活動。這些活動的開展，豐富了學生的安全知識，提高了防范能力。

3、通過發放家長通知書、簽訂安全協議書、召開家長會議等形式，定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。

4、創辦了安全工作簡報，對各學校的安全工作經驗、做法，及時報道，為各學校加強安全管理搭建了一個良好的交流平臺。

（三）加大校舍排查力度，危房改造工作取得新進展

中心校組織了多次安全檢查活動，各學校也高度重視安全檢查工作，開展無縫隙、全天候的安全檢查。每天堅持對校舍、院墻、教學設施、用電線路等方面進行無縫隙的檢查、排查，對查出的問題，及時整改，對一時解決不了的問題，建檔立卡，及時上報，積極聯系各村進行整改，并安排專人負責檢查、整改，保證了師生在一個安全的環境里工作、學習。一年來，我校共聯系和投入校改資金16.6萬元，改造和修建了中心小學、大河北小學、前云小學、硯疃小學、茶棚小學、前竹園小學等六處學校的校舍，消除危房1215平方米。

四、黨支部、工會、少先隊工作形成合力

一年來，學校黨支部重視發揮黨員的先鋒模范作用，團結帶領導廣大教職工，積極完成各自承擔的任務，認真落實上級黨組織的要求，在工作、學習、生活中廉潔自律，率先垂范，在暑期開展的“保持共產黨員先進性教育活動”中，廣大黨員通過加強學習，明確了新時期共產黨員先進性的標準和要求，查找出自身存在的問題，制定出整改措施，并踴躍捐款1170元，為貧困學生獻愛心。

工會工作緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮職能，立足實際，服務大局，積極為教職工辦實事，辦好事。一是組織了慶三八文藝演出；二是在春運會期間組織了教工接力賽；三是組織了教職工“慶五一中國象棋比賽”，并組隊參加了全縣教育系統慶五一中國象棋比賽，我校參賽的兩位棋手表現突出，榮獲團體組織獎；四是參加了母親節征文活動，我校被評為優秀組織獎；五是組織全體教職工“獻愛心捐款”活動；六是代表學校對病困職工進行了慰問；七是為各學校配備了部分健身器材；八是在暑假期間，組織了女教職工健康查體活動。這些活動的開展，豐富了教職工的業余生活、體現了互幫互助、團結友愛的集體主義精神、維護了教職工的合法權益，推動了學校精神文明建設。

少先隊充分發揮組織優勢，開展了豐富多彩的活動，使學生在活動中受到了教育，增長了才干，學會了做人。

一、各項規章制度健全。全鎮各學校都非常重視制度建設，制度、計劃、記錄、總結齊全，適用性強。

二、特色小隊的作用發揮的好。各學校皆成立了紅領巾監督崗，對學生的衛生、紀律、安全等日常行為進行監督檢查，特色小隊凈化了校園，規范了學生的日常行為。

三、以活動為載體，對學生開展教育。一是各校充分利用升旗儀式活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制教育、日常行為規范教育。二是開展“紅領巾愛心行動”活動，中心小學以學會關心他人為主題，開展的向敬老院孤寡老人“送溫暖獻愛心”活動；營墩小學開展的“學雷鋒見行動”，大河北小學開展的“一幫一”活動和成立了學雷峰小組，前竹園小學開展的 “雷鋒故事知多少”演講比賽、李念頭小學開展了“讀一本雷鋒故事書”和做一件好事活動，都把學雷鋒活動推向深入，受到群眾的一致好評。三是各學校開展了“四個一”活動，教育學生從節約一度電、節約一滴水、節約一張紙、節約一分錢開始，從小養成勤儉節約、不貪圖享受、艱苦樸素的優良品質。四是舉行了首屆小學生卡拉ok比賽，使學生的特長得到了發展，個性得到了張揚。

五、學校管理日趨規范

1、積極創造條件，對部分學校進行綠化。今年春季，首先抓住206國道拓寬的有利時機，爭取到移栽的綠化苗木，為徐家莊、毛家屯、沙嶺、中泉等學校送去了冬青，幫他們進行校園綠化；其次，對大河北小學進行了整體規劃，分步進行綠化，取得明顯成效。

2、對中心小學進行了美化，提升文化品味。共粉刷墻壁1300平方米，制作壁畫25塊，內容分別有“愛國教育”、“安全教育”、“古詩文配畫”等，校園文化氛圍進一步增強。

3、積極深化校務公開，堅持依法治校。一是召開了七屆三次教職工代表大會，審議通過了一系列學校、教師管理制度，對老師們的提案做了一一解答，體現了學校全心全意依靠全體教職工辦好教育的民主意識，促進了依法治校的進程。二是制定了校務公開實施方案，對校務公開的程序、內容、方法步驟、辦事紀律等都做了明確規定，工作人員各負其責，通力合作，校務公開正在逐步完善，逐漸成為我校的一項基本管理制度。

六、幼教管理工作取得新成效

繼續深入貫徹教育方針和幼教法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，不斷規范幼兒園的管理。一是制定了幼教管理評估細則，并將該細則納入小學量化管理，使管理工作責任到人，目標明確。二是統一制定教材，以便幼小過渡銜接自然。三是為上交管理費的單位統一配臵了教參、備課本、皮球、跳繩、錄音機等教學設施，并評選了15名優秀幼兒教師，給予精神和物質獎勵，大大調動了廣大的幼兒教師的積極性。四是加強教師業務素質，派出4名教師參加縣托幼辦開展的聽課活動，2名教師參加了舞蹈、體操培訓，并分別在全鎮進行推廣學習，教師們深受啟發，受益匪淺。

七、后勤工作突出服務育人

一是加強了對校舍財產、設施的維護和管理，建立健全了物資借用登記制度，最大限度的發揮好學校資產的使用。二是財務工作做到日清月結，賬賬相符、專款專用，保證了學校工作的正常運轉，保證了師生的獎勵、福利待遇，使有限的資金發揮最大的效益。三是做學校的安全保衛、衛生防疫工作，確保師生的人身財產安全和身體健康。

老師們，一年來我們雖然取得了突出的成績，但我們更應該清醒地看到，我們的工作中還存在著許多困難和不足。一是教師年齡結構的偏大，工作創新性不強，教學設備設施的不完備，教研教改經費短缺，教師業務素質需進一步提高等，嚴重阻礙著學校的發展。二是在學校管理方面，管理不深、不透、不細的現象仍然存在，特別是校園環境、教室、辦公室的管理有等進一步改善。三是對工作的落實不夠積極主動，有的學校不能根據本校實際創造性地開展活動，還有的學校計劃制度訂的完美，但落實不到位。四是有個別學校在安全管理方面，存在懈怠現象。特別在平安班級建設這個問題上，有個別學校仍沒有行動。

老師們，困難和問題只是暫的，只要我們全體上下齊心協力，開拓進取，銳意創新，不斷總結經驗教訓、揚長避短，一定會使我們的工作充滿生機、活力，使我校的各項工作再上新臺階。

第三篇：2015考風考紀教育實施計劃

石家莊實驗中學

2015年學考考風考紀教育計劃

考風考紀教育是每次考試前的一項重要內容和關鍵環節，是學生和教師對考試認識與態度的集中反映，也是學風、教風狀況的綜合展示。考風考紀是否端正、嚴肅，直接影響考試效果和教育質量，對學風、教風起著重要的導向與杠桿作用。為認真抓好、深入推進考風建設活動，保持學考的嚴肅性、公正性、客觀性，特進行2015年學考考風考紀教育月活動。

一、指導思想

通過考風考紀教育系列活動的組織實施，提高監考教師、考生對學考的認識與責任心及履行職責、任務。同時抓好學生的學習目的、考試態度與誠信品質的教育，努力實現考生的考風考紀面貌全面提高

二、目標要求

通過整頓考風考紀活動，促進優良考風、學風的建設，為我校營造一個公平、公正、誠信的高考風氣。

三、組織領導

成立考風考紀教育活動領導小組

組 長：唐建國 副組長：劉紅林

組 員：靳運倉、張志勇、戈爭宣、郝恒磊 2013級各班班主任

四、具體措施

5月15日 召開領導小組會議

會議學習無極縣教育局關于學考考務會議的有關通知要求，提高認識、統一思想，并制定公布活動計劃，做出詳細安排。

5月17日 召開2013級全體班主任會學習《考生守則》《、違規處理辦法》和省、市、縣有關通知要求。會后2013級各班組織全體學生認真學習《考生守則》、《違規處理辦法》和省、市、縣有關通知要求。由班主任告知考生和涉考工作人員，所有考點、考場及試卷流轉區域都安裝有視頻監控設備以及各種防舞弊設備，重點加強對違禁物品包括手機等通訊工具、手表等嚴禁帶入考場的宣傳教育，堅持預防為主的指導思想，杜絕無意識違規現象的發生。

散會后，年級組結合法制安全處在晚自習結束前清查三個年級的私自攜帶手機進校園情況，將收繳的手機保存在年級組集中保管，一直到學生完成學考后，學校統一放假休息時再由學生帶回家，并對學生提出不得再次攜帶手機進校園的要求。

對2013級送考的班主任教師提出明確要求：開考前40分鐘到達送考地點，對學生進行考前教育，并提醒考生不得攜帶手機手表等于考試無關的物品進入考場。

活動領導小組對高

三、高二年級班主任提出嚴格要求，要求班主任嚴格管控5月21日至23日三天時間的學生請假情況，非真實的、非特殊的情況一律不得學生請假離校，杜絕考試期間我校學生作為替考者出現在考點。5月18日 組織全體涉考教師認真學習《主監考人員職責》和省、市、縣有關通知要求，學習正確使用監考儀器，將有意識或無意識帶手機手表等考試違規物品進考場的現象阻止在考試進考場前。

以上三次會議的同時組織學生進行系列活動：

1.以“誠實守信，文明應考”為主題，布置班級廊道墻報、宣傳櫥窗，懸掛條幅，張貼標語。

2.各班召開以“誠信守紀，拒絕作弊”為主題的班會，全體同學要進一步端正思想，提高認識。3、2013級學生簽訂《河北省普通高中學業水平考試誠信承諾書》，并宣誓“珍愛誠信，拒絕舞弊”。

考風考紀不是權宜之計，是一項長期工作。我們應將整頓考風考紀納入到校風建設工作之中，抓實、抓緊、抓好，抓出成效。

2015年5月19日

第四篇：考風考紀演講稿

考風考紀演講稿

孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信對于人而言，就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德，一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。

從“言顧行，行顧言”到“言必行，行必果”。還有“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。這些古代遺留至今的名句無一不說明我國對誠信的看重是由來以久的。隨著時代的發展，我國人民的物質水平不斷提高，然而，作為傳家寶的誠信卻在不斷丟失！人與人之間，企業與企業之間，任何地方似乎都充斥著誠信危機。人人自危，互相不信任！這是什么原因，難道是我國的教育有問題嗎！

大學生作為天之驕子都受過良好的教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣吧！至少我是這樣認為的。然而我們不斷重復的樹立誠信意識，嚴肅考風考紀的呼聲，而現實卻另人深思。在這次會上，誠信呼聲如此之高，可見在校園內誠信缺失的程度了！考試作弊，這是小學生都知道不能做的可恥行為，但是我們大學生呢？不知從何時起，考試的嚴肅性在大學的考場里已被淡化，作弊在校園里泛濫成災，在這個過程中誠信被我們所遺忘！

究竟是什么原因驅使中學生們以喪失誠信的代價去作弊。我認為有一下四種情況：一種是平時不努力學習，快考試了臨時抱佛腳，但又怕考試過不了，故選擇了作弊求穩；另一種是學習成績好的同學，考慮到自己的小利益，為了更有競爭力，故選擇了作弊求勝；還有一類是認為考試沒有什么實際意義，只是一個形式而已，所以也就選擇了作弊應付；最后一類是看到別人都作弊，認為自己不做就吃虧了，所以也就選擇了作弊跟風！

其實無論是什么原因，選擇作弊就是出賣自己的人格。這是一種極短視和不負責任的行為。你既然怕考試不過，為什么平時不努力學習呢！父母親辛辛苦苦掙錢供我們讀書，難道是讓我們在學校里吃喝玩樂，不學無術的嗎！考試你可以糊過去，但你沒有真才實學，能騙別人一輩子嗎？你又對的起你的父母嗎？對于那些學習成績不錯，出于利益而作弊的同學更另人感到悲哀和同情！你似乎有自尊心，又有榮辱觀，但實際上你簡直就是利欲熏心的社會動物。你不僅沒有誠信，連最起碼的羞恥心都沒有。你通過這樣的方式拿到的入場券你能用的舒坦嗎！你對的起老師和同學對你的信任嗎？你欺騙了所有的人，但這不重要，關鍵你欺騙了你自己的靈魂！至于那些因為對學校考試制度不滿的同學，你們有自己的想法，又敢于表達出來，平時不上課，考試前連佛腳也不報，就準備考試抄了！似乎很有個性啊！那何不更個性徹底一點，直接通過罷考來表達自己對考試制度的不滿啊！你又做不到，因為你們是面對現實的，那為什么又不面對我國目前教育的確存在一些問題的現實呢！確實，我們的考試制度存在一些問題，專家們都在討論如何改進，但這到另學生滿意肯定會有一個過程。難道這就可以成為我們考試作弊的理由嗎？難道你用喪失人格的方式來抗議嗎？你其實可以完全換一種方式來表達自己的想法，我認為我們通過自己的努力取的好成績以后再說考試制度的問題時會更有說服力的！那些害怕吃虧的同學就更是不分輕重了！一個是丟了誠信，喪失人格；一個是考試多丟幾分，失去獎學金。到底是誰吃虧了！這樣的比較題，你不是不會做吧！

如此多的同學選擇考試作弊，然而作弊究竟給我們和社會帶來了什么呢？答案很簡單，作弊給我們帶來的是不安，是羞愧，是喪失靈魂的軀殼；給社會帶來的是失望，是憤怒，是一群沒有希望的未來。我們中學生不能再一直錯下去了。我們應該樹立正確的思想觀念，在社會競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好我們學習的時光，盡量多學知識，提高自身素質，考試作弊，只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會不負責任的表現。“是金子到哪里都會發光”，“沒有真才識學，終究要被淘汰”

蘭生幽谷，不為莫服而不芳；君子行義，不為莫知而止休。誠信是最質樸的品質，它不像勇敢那樣受人欽佩，也不像聰明那樣讓人羨慕，她是那樣的平淡，那樣的質樸，默默的完美著我們的人格，凈化我們的靈魂。別人不知道，我們有時自己也不知道，然而又有誰想過沒有誠信的勇敢可能變成暴力，而沒有誠信的聰明很有可能變成狡詐。如果把我們的人生比做一條河，那誠信就是河里的水，平時人們都只顧欣賞河岸的風景，垂涎河里的水草魚蝦，有誰想過去保護河里的水，不讓水流失，要知道，河里沒水，剩下的只有干枯的河道，同樣，人一旦失去誠信，剩下的只有空虛的人生。

誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧！

第五篇：考風考紀自查報告

太平寨鎮中學2012年中考

考風考紀教育自查報告

遷西縣教育局中考報名會后，我校認真落實招生委員會會議精神，把做好中考前的誠信中考教育、考風考紀教育作為重要工作來抓。為此，學校專門成立了中考工作領導小組，負責此項工作的協調與落實，制定了詳細的考前考風考紀教育工作安排。

前期工作如下：

5月4日 學校成立了中考工作領導小組

5月上旬召開了考前心理輔導教育大會，培養學生輕松應考能力。

5月中旬召開“誠信中考”主題班會，撰寫心得體會。5月下旬各班組織開展了“誠信中考”板報創作活動。

近期工作還有：

6月上旬組織九年級全體學生認真學習了《考生守則》和《違反規定行為的認定與處理》等相關內容

6月18日開展全體涉考師生的紀律安全教育

中考平安穩定工作事關全縣中考大局，我校從戰略高度

認識此項工作，在做好前期教育培訓的基礎上，我們將進一步加大考前及中考期間的教育力度，確保誠信中考，文明應考是我校全體師生的出發點，為全縣中考穩定做出更大的努力，確保中考圓滿、順利！

太平寨鎮中學

2012年6月12日