第一篇：中國職業技術教育學會2011年工作計劃要點

附件一：

中國職業技術教育學會2011年工作計劃要點

2011年是“十二五”計劃開局之年。中國職業技術教育學會要進一步學習貫徹黨的十七屆五中全會精神、全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，深入落實科學發展觀，堅持“圍繞中心，服務大局，緊貼基層”的原則，根據教育部年度工作要點對職業教育的總體部署,結合學會五年工作計劃,以改革創新精神落實教育規劃綱要為主線，以創新校企合作機制為重點，努力提高教育教學質量，加強中高職銜接和協調發展體系建設，積極開展學術活動和各項工作，以優異成績迎接黨成立90周年。

一、加強職業教育宏觀研究，為推動職教科學發展服務

1、圍繞學習貫徹全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，根據教育部年度工作要點，開好2011年工作會議，總結交流2010年工作，研究部署2011年工作。

2、加強對職業教育國家制度的調研，配合教育部繼續做好《職業教育法》的修訂工作，組織力量參與研究職業教育的國家標準和評估體系。

3、開展各地貫徹落實教育規劃綱要情況專題調研。參與教育規劃綱要職業教育分規劃的制定工作，對“十二五”期間改革發展職業教育提供咨詢建議。（期刊委、各地方學會、行業協會）

4、對“中等職業教育改革創新行動計劃”實施過程中的熱點難點問題進行調研，提供咨詢建議。（中專委、職高委）

二、以創新校企合作機制為重點，開展調研、論壇等活動

5、配合教育部職成教司，繼續做好創新行業指導、企業參與的職教辦學體制機制，繼續參與舉辦職業教育與重點行業對接的系列論壇，推動建立教育與產業對話協作機制，促進校企合作、工學結合。特別是參與辦好與中國開發區協會、煤炭協會、有色金屬協會等的對話活動。

6、舉辦第三屆“全國民辦職業教育高峰論壇”，繼續為發展民辦職業教育提供咨詢建議；參與舉辦 “全國職業教育現代技術裝備展覽會”、“2011年全國職業院校技能競賽”，促進行業企業與職業院校的溝通與合作，加強職業院校基礎能努力建設。

7、開展各地職業教育校企合作基本現狀調研。發揮行業教育協會的優勢，開展所屬行業領域職業教育校企合作情況調研并提交調研報告。收集具有典型特點的校企合作案例，并逐步建立校企合作案例庫。為國家出臺推進校企合作的國家制度決策咨詢及相關研究服務。（校企委、行業協會、地方學會）

8、深入開展校企合作、工學結合經驗總結。與地方職教學會共同籌辦創新校企合作機制交流會。研究表彰在校企

合作方面成績突出的優秀企業。（校企委、管理委、軌道委）

三、以提高職教質量為核心，加強高中職銜接，推動科研教研和競賽活動

9、以創新校企合作機制、改革辦學模式和育人模式、建立中高職銜接和協調發展體系、提高教學質量為主題，開好學會2011年學術年會。總結一年來貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要的初步成果，探討職教改革發展的新思路、新舉措。組織好大會論壇和分專題論壇。做好2010年學術年會論文集編輯出版工作。

10、圍繞提高教學質量和人才培養質量，研究和推動中高職示范性院校建設，繼續辦好中高職教學改革論壇，深入職教課程理論與開發研究，開展教學評估和評價研究工作。（高職委、教學委）

11、組織中職與高職銜接和協調發展的專項調研。發揮學會分支機構大多由中高職共同組建的優勢，圍繞經濟發展方式轉變和產業結構調整需要，開展中高職專業和課程銜接研究，推動中高職銜接和協調發展體系的建立和完善。（期刊委、有關分支機構）

12、配合教育部職成教司繼續加強和改進中職學校的德育、師資等工作。參與做好全國中等職業學校文明風采競賽活動，以及網絡宣傳服務工作。繼續開展中等職業學校校長科學管理和創新能力提升研究。

13、落實全國中等職業教育教學改革創新工作會議精

神，協助開展專業課課程設置及教材建設研究，參與做好優秀課件和教材評優活動。

14、圍繞職業教育改革發展和提高質量，組織相關專業領域的課題研究，制訂建議性職業標準和教學標準，組織評選優秀論文，開展說課比賽和其他比賽，舉辦職業技能大賽等。

15、開展面向農村的職業教育狀況調研，組織新型職業農民教育培訓機制研究。配合舉辦全國農業職業技能大賽，做好優秀農業職業教育教學名師和教學成果評選工作。

16、舉辦中青年職教論壇和職業教育學學科研討會。重視第二屆職教科研成果獎的利用，推動科研成果為職業教育科研和教學服務。做好2010-2011年學會科研規劃項目的結題和優秀科研成果評選工作。出版《30年重大變革---中國1979-2008年職業教育要事概錄》,編輯出版第二部《項目優秀成果選萃》,組織翻譯出版《職業教育經典譯叢》。

四、以國際職教論壇為載體，拓展對外交流與合作

17、做好《中德職業教育合作諒解備忘錄》的落實工作，總體規劃、細化和分步實施合作項目。開好“2011年中德職業教育交流大會”。承辦好美國歐特克公司關于支持中國工程技術教育有關中等職業教育合作項目。（對外合作與信息服務部負責）

18、學術委員會會同相關國際組織和北京師范大學職成教所共同舉辦“現代學徒制度國際研討會”，借鑒國際經驗，促進職業教育改革和中小企業人才培養培訓制度建設。

19、繼續組織職業院校校長和教師赴國外、境外考察培訓活動。

五、加強學會下屬機構管理和建設，努力提升服務能力

20、按照上級有關規定、學會章程和各下屬機構工作條例的要求，進一步完善制度、規范管理、加強建設。學會要加強檢查、指導和監督。

21、加快學會信息化建設，推進學會與各會員單位的網絡辦公模式。進一步加強學會宣傳工作，加快學會通訊員隊伍建設，辦好學會網、《學會動態》和《中國職業技術教育》雜志。

22、加強學會組織建設工作，繼續做好分支機構的申報工作。針對部分地方職教學會換屆后相關負責人變化和其他情況，根據會員單位和下屬機構的需要和書面申請，相應調整常務理事和理事。

第二篇：中國職業技術教育學會2012年工作計劃要點

中國職業技術教育學會2012年工作計劃要點(征求意見稿)

出自：學會秘書處發布時間：2012年03月01日

根據教育部對職業教育的工作部署和學會五年規劃，今年學會工作的指導思想是：在教育部的領導下，繼續以科學發展觀為指導，堅持“圍繞中心、服務大局、緊貼基層”的方針，繼續以深入貫徹落實教育規劃綱要為重點，進一步開展校企合作、中高職協調發展、校企產業文化對接和提高質量調研工作，鞏固、提高和擴大學會已取得的各項成果，努力完成學會的五年工作規劃，認真配合做好換屆工作，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

一、精心策劃，認真組織，辦好學會的幾個會議和活動

1、在寧波市教育局的大力支持下，3月1-2日在寧波召開2012學會工作會議，總結2011年工作，研究部署2012年工作。

2、在教育部相關司局的指導下，繼續與德國職教聯盟合作，開好“2012年中德職業教育交流大會”，爭取在師資培訓、合作辦學等方面取得實質性進展。

3、與已成立的民辦職業教育協作委員會一起，共同開好第四屆民辦職業教育高峰論壇。

4、與將要成立的國家級開發區職業院校協作委員會一起，和中國開發區協會共同召開“2012年中國開發區職業教育年會”。

5、要繼續開好學會下屬機構舉行的重要會議。例如學術委員會召開的第八屆中青年職教論壇和2012年職教學科建設與研 究生培養研討會、高職研究會舉辦的學術年會，以及其他分支機構舉辦的會議等。

6、深化對以校企合作和中高職協調發展為重點的調研工作，力爭取得深入研究成果。加強校企產業文化對接的研究，形成系列研究成果。

二、配合教育行政部門做好工作，發揮參謀助手和橋梁紐帶作用

1、根據教育部關于職業教育的工作部署，配合有關部門做好職業教育的國家法律、法規、制度、標準、政策的研究制訂工作，以及其他咨詢和調研工作。

2、同有關部門、單位和行業協會一起，繼續舉辦與行業企業職業教育對接活動，特別辦好由學會牽頭配合的開發區、有色金屬、煤炭、旅游等行業的對接對話活動，推動深化校企合作、產教結合、加強行業指導。

3、配合相關部門研究制訂全國職業院校技能競賽管理辦法和改革方案，協助籌備全國職業院校技能大賽等全國性工作和活動。

4、參與和配合教育部做好中等職業教育相關課程、教材及其他評選展示活動。參與評選“全國中等職業學校校園文化建設先進單位”的工作，推進中職校校園文化建設。

5、繼續參與舉辦全國中等職業學校“文明風采”競賽活動。承辦好第十屆“全國職業教育現代技術裝備展覽會”。

6、配合教育部相關司局研究制定中等職業學校教師隊伍建設和管理等文件。參與實施職業院校教師素質提高和校長能力提升計劃。

7、配合教育部參與研究《關于推進職業教育信息化建設的意見》，深入推進“全國職教數字化教學資源開發中心”相關項目。協助辦好“全國中等職業教育教學改革創新指導委員會”網站。

8、在教育部相關司局指導下，與美國歐特克公司合作，繼續辦好和擴大“中國職業技術教育學會設計創意教學中心”建設。開展評估工作，加強示范性“設計創意教學中心”建設。

三、開展“雙表彰”活動，鼓勵先進和提高職業教育的影響力

1、在總結以往“雙表彰”活動的基礎上，舉辦第三屆中國職業院校杰出校長、第二屆中國職業院校教學名師評選表彰活動。

2、加強對“雙表彰”活動的研究和管理，使該項活動規范化、制度化。

3、鼓勵知名企業贊助“雙表彰”活動，承諾以企業名稱冠名“雙表彰”活動。

4、舉行隆重的“雙表彰”頒獎活動，并通過新聞媒體廣泛宣傳職業院校杰出校長和教學名師的事跡，營造全社會重視職業教育的氛圍。

四、加強對下屬機構的指導，完善學會組織建設

1、繼續支持各下屬機構圍繞“創新職教機制，推動職教發展，提高職教質量” 繼續開展的調研、論壇、征文、培訓、競賽等各項活動。

2、健全學會網絡化建設，通過學會網地方編輯站和學會通訊員隊伍，加強同各地方學會、行業教育協會、學會各分支機構和內設機構的聯系，努力做到資訊通暢、資源共享。繼續辦好學會網、《中國職業技術教育》雜志和《學會動態》。

3、鼓勵下屬機構擴大會員范圍，特別是拓展與職業教育相關行業協會、用人企業的聯系渠道，積極推動校企合作、產教結合和頂崗實習基地的建設，滿足職業院校教學和實訓需要。

4、適應全國職業院校職業技能競賽工作等的需要，學會擬向教育部、民政部申請成立“中國職業技術教育學會職業院校技能競賽工作委員會”。

五、善始敬終,做好學會換屆工作

1、鑒于學會第三屆理事會今年底屆滿，學會將根據《中國職業技術教育學會章程》的有關規定，向教育部黨組申請如期換屆。

2、適時召開學會第三屆常務理事會及其擴大會議，研究落實教育部黨組和教育主管部門對換屆工作提出的意見，進行討論和決議。

3、結合民政部評估專家組對學會換屆時修改《章程》的建議，配合做好修改學會《章程》工作，以及其他相關的制度建設。

4、配合籌備和協助召開學會第四屆會員代表大會。

第三篇：中國職業技術教育學會德育工作委員會

中國職業技術教育學會德育工作委員會

德育教學研究會工作條例

（討論稿）

第一章 總則

第一條 本研究會全稱為中國職業技術教育學會德育工作委員會德育教學研究會。

第二條 本研究會是中國職業技術教育學會德育工作委員會的下屬研究會，服從中國職業技術教育學會德育工作委員會領導，是全國職業技術教育德育教學研究的群眾性學術組織，遵守《中國職業技術教育學會章程》和《中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程》。本研究會為全國職業技術教育德育教學研究及其相應活動的交流平臺，與地方學會、研究會、教研部門和學校不存在領導和所屬關系。

第三條 本研究會的宗旨是：在中國職業技術教育學會章程和中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程限定的范圍內，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的路線，全面貫徹國家的教育方針，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中等職業學校德育大綱》，團結、組織全國熱心從事職業技術教育德育及其教學的工作者，遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，為開展職業技術教育德育及其教學的理論和實踐研究提供交流平臺，為提高職業技術教育德育實效性、針對性、時代感和教學水平服務，促進職業技術教育的改革與發展。

第二章 業務范圍

第四條 本研究會的業務范圍：

(1)開展職業技術教育德育及其主渠道德育課的教育思想、教學理論、教育技術和教學實踐的研究和交流，組織相關科研課題研究和交流，組織引進新理念、新思路的學術報告和交流活動，推動職業技術教育德育及其教學的改革，為職業技術教育德育理論建設服務；

(2)開展職業技術教育德育及其主渠道德育課等領域的調查研究，為職業技術教育德育及其教學的決策提出建議，為教育行政部門和學校加強德育工作提供咨詢服務；

(3)開展中等職業學校德育課教材改革的研究和交流，開展中職德育課與高職、基礎教育相應科目銜接的研究和交流，為加強德育教材體系建設服務；

(4)開展德育課教學質量控制、評價和教法、學法、考法改革的研究和交流，開展以學生活動為載體，提高德育課吸引力、感染力和針對性、實效性的研究和交流，組織說課、公開課評選等教研活動，組織教改論文、課件、教案等教學成果評選，組織和推廣能更好地發揮德育課主渠道作用的學生活動，為一線德育課教師的教和學生的學提供交流平臺，為提高德育課教學質量服務；

(5)開展德育課教學與各科教學、實訓實習、黨團活動、學校管理、校園文化、班級工作、職業指導、心理健康、社會實踐、美育、學生會、家庭與社會等途徑相結合的研究和交流，開展德育課教學與實踐教育、體驗教育、養成教育相 1

結合的研究和交流，開展在專業課、文化課和學校各項工作中滲透德育的研究和交流，組織符合實踐育人要求、以體驗教育為基本途徑的多種學生活動及其交流，設計、組織適合大面積推廣的內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動及其交流，組織相關論文、經驗評選，為職教德育工作隊伍建設和德育整體合力的形成服務；

(6)組織研究報告、調查報告、論文、教案、說課稿等研究成果和學生德育成果文集的編輯，推廣優秀成果和教育教學改革經驗；

(7)開展業務咨詢、業務培訓、學術會議和其他社會服務活動，編輯有關資料，提供信息，組織德育及其教學成果的鑒定、評審和其它活動；

(8)組織、開展職業技術教育德育及其教學的對外學術交流與合作；

(9)完成中國職業技術教育學會德育工作委員會、有關行政部門和教研科研部門、企事業單位和學校委托的項目；

(10)開展符合本研究會宗旨的其他活動。

第三章 會員與委員

第五條 采取由團體會員和個人會員的代表相結合、體現民主集中原則的委員制。

團體會員為職業技術學校、職業培訓機構、各級職業技術教育教學研究機構、各級職業技術教育學會和研究會、職業指導和咨詢機構、各級職業技術教育科研部門和高等院校、行業或企業有關部門等，凡承認《中國職業技術教育學會章程》、《中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程》和本研究會工作條例的，經申請、審批后可成為團體會員。團體會員推薦的代表經申請、審批后為研究會委員。團體會員推薦的委員應由德育課骨干教師、德育教研員、分管德育教學或德育工作的教育行政部門和學校的干部、研究會和教研室的負責人、研究人員或人力資源開發工作者等人員擔任。團體會員可根據工作需要，通過書面申請并經本研究會批準后調換自己的代表。

個人會員為中國職業技術教育學會德育工作委員會或教育、勞動行政部門以及行業推薦的德育教材作者、有影響的優秀德育課教師和德育課教研員、德育工作者、研究工作者、企業有關人員為個人會員，經申請、審批后為研究會委員。

第六條 常務委員在積扱參加本研究會活動、工作活躍、影響面大并有較高研究水平的委員中產生，由德育工作委員會推薦，并經委員會通過。

第七條 會員享有下列權利：本研究會的選舉權、被選舉權和表決權；參加本會組織的活動；獲得本會服務的優先權；對本會工作提出批評、建議和進行監督；入會自愿、退會自由。會員退會應書面通知本會，會員3次無故不參加本會組織的活動，視為自動退會。

會員履行下列義務：遵守本研究會章程；執行本研究會決議，參加本會組織的活動，完成本會交給的任務；維護本研究會合法權益；向本會提交學術論文、教學經驗總結或其它成果，提供有關學術資料。會員如有嚴重違反本章程的行為，經委員會表決通過，予以除名。

第四章 組織機構

第八條 本研究會最高權利機關是委員會，由團體會員和個人會員的代表即委員組成。委員每屆任期3年，每年召開一次委員會，委員本人因故不能到會時應委托他人代表參加。委員會職權是：制訂和修改本會章程；審議本會工作報告；

決定本會終止事項；決定本會其他重大事項。

第九條 本研究會設常務委員會，常務委員會對委員會負責。常務委員每屆任期3年，根據工作需要召開常務委員會，常務委員本人因故不能到會時應委托他人代表參加。常務委員會根據情況，可采用通訊形式進行。常務委員會除在委員會閉會期間行使委員會職權外，研究、交流、審議本研究會的工作計劃和其它重要事宜。

第十條 本研究會主任、副主任、秘書長組成主任會議，主任、副主任、秘書長人選由德育工作委員會推薦，并經委員會通過。主任會議行使下列職權：研究召集、主持委員會、常務委員會會議；主持委員會、常務委員會決議的執行；主持研究本研究會的工作計劃和其它重大工作事宜；聘請副秘書長或本研究會其它工作人員；制定本研究會內部管理制度和其它有關工作。

第十一條 本研究會辦事機構為秘書處。秘書長主持秘書處日常工作，副秘書長協助秘書長工作。秘書長行使下列職權：組織實施工作計劃；協調團體會員和個人會員開展工作；負責組織會議及有關活動；組織實施常務委員會及主任會議的其它事宜和秘書處日常工作。

第十二條 本研究會的基本組織形式是團體會員。團體會員應派代表參加研究會年會，應參加研究會組織的課題研究和論文評選、說課比賽以及其它活動，應發揮在本地區、本系統的輻射作用并發展新會員，應參照研究會工作計劃組織本單位或本地區業務活動，并邀請有關委員、常務委員參加。團體會員應把有關職教德育及其教學的研究工作計劃，于每學年末即7月以電子文稿的形式交研究會秘書處，以便列入研究會下一年的工作計劃并予以協調。

第五章 經費

第十三條 本研究會不收會費，經費來源為會員捐贈、政府和其它機構資助、在核準的業務范圍內開展活動的合法收入。本研究會經費用于本會工作。

本條例由委員會通過并報中國職業技術教育學會德育工作委員會批準。條例未提及的其它事項，原則上按《中國職業技術教育學會章程》、《中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程》中的相關規定執行。本條例的解釋權屬本研究會的主任會議。

2006-6-18

第四篇：中國職業技術教育學會2011年年會情況匯報

中國職業技術教育學會2011年年會情況匯報

（2011年11月8-11日重慶）

11月8-11日中國職業技術教育學會在重慶召開了年會。本次會議由中國職業教育技術學會主辦，重慶市教育委員會承辦，重慶市職業教育學會、重慶市江北區教育委員會協辦。重慶市副市長吳剛到會講話，教育部職成教司葛道凱司長到會做報告。本次會議到會五百多人，涵蓋了職業技術教育學會下屬各地方分會、各行業分會、各專業分會代表以及部分學校代表。

圍繞校企合作、協調發展、提高質量的主題，曾湘泉、王世斌、石偉平等專家做了大會主題報告。邢暉、余祖光等專家點評。

在大會主題報告中，葛道凱司長總結了職成司近幾年的工作取得的成績，系統布局改革發展。表現為制訂高等職業教育引領職業教育發展五年規劃，啟動現代職教體系建設國家專項計劃，推進實施十個對接，加強保障，分類指導；改革創新翻開新篇章。主要表現在校企合作、教產結合以及教育教學改革上有新的成果；制度建設進入快車道。表現為一大批基礎性、制度性的文件陸續出臺。另外，取得的成績還有基礎能力建設跨上新臺階、事業發展進入歷史新階段兩個方面。

對于下一階段的工作，葛司長認為職業教育目前是有成績有嘗試但未形成大的突破，有進展但沒有形成質的飛躍，有勢頭但沒有形成洪流。這些構成了未來工作的基調。強調今后一段時間一是要緊盯國家關于職業教育工作的部署，加強制度建設，提高基礎能力，不斷改革創新。二是要全面落實教育規劃綱要的各項部署。三是要重點突破，找準那些起重大作用的方向，如質量建設、校企合作、教師隊伍建設等。四是要形成態勢，通過加強內涵建設，提高教育質量，建立影響，建立現代職教體系。同時，葛司長強調不同層次、類型的職業教育要有重點，如高職教育要強化專業技能訓練，非全日制職業教育要因材施教等，并要抓好校企合作的五個對接，如專業對接崗位，落實專業、教材、教法、課程與企業的對接。

中國人民大學勞動人事學院院長、中國就業研究所所長、教授、博導曾湘泉在主題報告《十二五時期中國勞動力市場的挑戰及對策》中指出當前的勞動關系進入了一個新階段。根據數據模型分析的結果，2010年全年勞動力市場供求矛盾穩定趨緩，就業壓力下降。但就業結構矛盾突出，就業質量低下。指出大學生數量居大，但就業能力不高。強調高校畢業生的就業能力與企業的實際需要有很大的差距，學校要充分考慮企業的要求如何貫徹實現，如何將企業對人才的要求轉化為學生能力、降低就業期望值，如何提供充分的就業信息。

天津大學職教學院院長王世斌的主題報告題目是《中國職業教育校企合作體制機制調研報告》。報告指出：加強校企合作、加快高技能人才培養成為新時期經濟轉型的關鍵，加強校企合作，創新職業教育辦學模式成為國家意志，加強校企合作是市場經濟體制下企業發展內生需求。在分析了目前校企合作存在的問題的基礎上，報告指出當前職業教育校企合作現實與理想之間存在著巨大的反差。一頭冷，一頭熱，合作深度不足，合作質量不高，合作動力不足，舉步維艱。從愿景的角度講，企業與院校對校企合作有著一致性和趨同性。關于校企合作的路徑選擇，報告中提出：轉變教育觀念，樹立面向產業需求的教育理念。推動行業組織健康發展，發揮行業組織主導地位。制定優惠政策，鼓勵企業全方位參與、合作、從事職業教育。建設校內生產性實訓基地，搭建職業教育校企合作創新平臺。鼓勵地方先行先試，尋求職業教育校企合作的突破口。

華東師大職成教研究所所長石偉平的報告是《西方現代學徒制的特征與啟示》。在比較不同的職業教育體系的基礎上，報告總結了現代西方學徒制的發展趨勢和基本特點。指出訂單式培養不是學徒制。先招工，后招生則學生的身份首先是企業的人，可明確企業責任，有利于企業管理，也可解除學生的后顧之憂。提出借鑒現代學徒制首要的工作是制度化，在過程中要結合中國特色，尊重我國職業教育發展的基

本規律。

另外，大會還安排有其它一些主題發言。

會議第二天進行的是分組專題論壇（同時進行）。分別是專題一----校企合作下的教學改革-----課程和教材開發與創新。專題二-----校企合作和工學結合模式下的德育工作。專題三-----中高職課程銜接、體系建設與協調發展。專題四----培育高素質職教師資，提升職教科研水平。專題五-----創新職教機制，推動校企合作，提升教育質量。

分論壇報告中，上海教育科學院楊黎明教授的報告題目《信息化條件下職業院校課程改革》分析和闡述了當前課程建設中的存在的問題，提出了信息化條件下課程改革的方向。他指出：傳統的理論教學是說中教，聽中學，以教師和理論知識傳授為主，現在的實踐教學強調做中教、做中學，以學生為中心。但實踐教教學需要一定的條件，如教師的雙師型；學生要配合，要主動；教材要變為學材，為學生學習做準備，由企業、教師、科研機構共同開發；還有設備。傳統的教材以教師為主編制，以理論為主要內容編寫，以教師講授為代表性。而設備問題，各類學校硬件不缺，但軟件不夠。信息化條件下的實踐教學是通過網絡虛擬仿真演練再過渡到實際操作的。

楊教授指出現代信息技術發展有四大特點，即多媒體、網絡化、數字化、智能化。前兩個特點是過去的模式，現在心至將來呈現后兩個特點。它有三個階段----計算機輔助教（課件）、計算機輔助學（仿真）、計算機輔助教與學的結合。信息技術的利用也有三個難點。分別是：如何引導學生動手做、如何保持持續的吸引力、如何減少負面影響。為了提高教育質量，楊教授最后建議要著重解決各學校之間軟件平臺不統一的問題，可以由國家建立統一標準，社會開發，國家招標購買，免費贈送到各級各類學校。

廣州市教育局孟源北局長介紹了廣州市中等職業學校工學結合課程建設的實踐。特別介紹了課程改革載體“學生工作頁”的開發情況和對課程改革的理解，使其成為現代職業教育中學生的主要學習材料和實現有效學習的重要工具。目前有8個專業24本工作頁已由高教出版社出版。建議在充分了解的基礎上借鑒學習。

總體講，本次會議安排緊湊，信息量大，需要一定的時間來消化所學到的東西。一些單位的經驗材料匯報在此不再不贅述。同時，建議今后可組織學校的教師、管理人員積極撰寫論文，參與活動。

第五篇：中國職業技術教育學會第三次會員代表大會召開

中國職業技術教育學會第三次會員代表大會召開

2007年12月2日，中國職業技術教育學會第三次會員代表大會在北京國誼賓館召開，教育部部長周濟、中國職業技術教育學會名譽會長何東昌、教育部副部長吳啟迪、中國職業技術教育學會會長王明達等領導出席會議。

大會選舉出了第三屆理事會領導成員。教育部原副部長張天保當選中國職業技術教育學會新一屆會長，黃堯、劉來泉當選中國職業技術教育學會新一屆常務副會長，劉來泉兼任學會秘書長。

周濟部長在致辭中提出，要認真學習貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，把發展職業教育擺在更加重要的戰略位置，全面分析面臨的新形勢、新任務，進一步明確發展方向，理清工作思路。要把職業教育工作的重點放到提高質量上，深化教育教學改革，把提高質量貫穿到教育教學全過程，把促進學生全面發展貫穿到學校工作的各個方面。要堅持教育以育人為本、以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體，大力加強職業院校教師隊伍建設。要緊緊抓住難得的發展機遇，走中國特色社會主義職業教育改革發展之路：一要堅持以服務為宗旨，二要堅持以就業為導向，三要把教育與生產勞動相結合，四要進一步加強體制和機制改革，依靠全社會共同努力推進職業教育發展。

周濟部長強調，走新型工業化道路，加快經濟結構調整和發展方式的轉變迫切需要造就一支規模宏大的技能型人才和高素質的勞動者隊伍。統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設，解決好“三農”問題必須大力發展職業教育和成人教育，加快培養有文化、有技術、會經營的新型農民，促進就業和再就業。鞏固義務教育普及成果，加快普及高中階段教育，著力提高高等教育的質量，完善現代國民教育體系，建設終身教育體系，特別是優化教育宏觀結構，迫切需要大力發展各種形式的職業教育和職業培訓。

最后，新任中國職業技術教育學會會長張天保做了總結講話，他對今后學會的工作提出了新的要求，為學會今后的工作指明了方向：第一，認真貫徹落實黨的十七大精神。十七大報告是我國經濟建設和社會發展的綱領性文件，也是各條戰線工作的行動指南。這對職教戰線有著根本的指導意義。

第二，學會工作要繼續堅持“圍繞中心、服務大局、緊貼基層實際需要”的方向。學會的工作要緊緊圍繞大局，為貫徹落實黨和國家關于大力發展職業教育的大政方針服務。服務大局，就是要為黨和國家關于職業技術教育的大政方針服務，為教育部黨組關于職業教育的重大政策和中心工作服務，為經濟建設和社會發展的需要服務，為解決職業教育發展和改革中的熱點、難點問題服務，為會員單位和廣大職業院校服務。緊貼基層實際需要，就是要為基層職業技術院校的改革發展服務。

第三，堅持“好”字當頭，辦好實事的原則。學會是群眾性的學術團體，每年一定要辦幾件實事。要圍繞職業教育中的若干熱點、難點問題進行調查研究，加以分析，提供咨詢建議。

第四，加強學會自身建設。在加強學會的組織和建設方面，要根據工作需要，加強分支機構和工作機構的建設。在制度建設方面，要嚴格按照民政部有關規定和學會章程辦事，加強規范化管理，做好五年工作規劃和明年工作安排，做好信息交流。

第五，堅定信心、開拓進取。現在，總體來說是成績很大，形勢很好，具體分析起來也是問題很多，這就是我們常說的機遇和挑戰并存。在這樣的形勢下只要我們堅定信心、開拓進取、努力創新、扎扎實實地工作，無論是職教事業還是學會的工作都會取得更大的成績。