第一篇：江蘇省職業技術教育學會教學管理工作委員會關于開展

江蘇省職業技術教育學會教學管理工作委員會關于開展

2008年教學管理工作優秀論文評選活動的通知

各市職教學會、各會員單位：

為了深入貫徹2008年全國職業教育與成人教育工作會議精神，落實省職教學會和教學管理工作委員會2008年工作計劃，深化以服務為宗旨、以就業為導向、以提高質量為重點的職業教育教學研究與改革，促進群眾性學術理論和實踐的研究，鼓勵廣大教師和教學管理人員自覺參與研究和探討職業教育教學改革和教學創新的實現途徑，提高廣大教師和教學管理人員的教學研究水平，充分地展示全省職業學校教學管理工作的先進經驗與豐富成果，提升職業學校的內涵，提高教學質量和辦學水平，決定開展2008年全省職業教育教學管理工作優秀論文評選活動。

一、論文選題范圍

論文的選題不受學科和專業限制。本著求真務實、開拓創新的精神，要求突出“以服務為宗旨、以就業為導向”職業教育辦學方針，緊密結合自己的教學改革實踐，圍繞職業教育教學工作中的熱點或難點問題選題。本次論文評選重點主題有：

（1）落實教學管理規范的實踐與思考；

（2）職業學校教學管理工作的創新研究與思考；

（3）教學模式改革的實踐與探索；

（4）教師的教學質量和學生的學習質量的評價；

（5）課程研究與開發的實踐和思考；

（6）學生的實踐能力和職業技能的培養；

（7）專業建設、實訓基地建設、專業文化特色建設；

（8）校企合作、產教給合、工學結合的探索與實踐；

二、論文要求

1．每篇論文限選某一具體專題進行深入論述，要求主題明確、重點突出、論點清晰、論據充分，有客觀的事實、數據或典型案例，文字通順、準確、精煉，有較強的說服力，有借鑒或推廣價值。

2．論文必須包括內容摘要（200字以內）、關鍵詞和參考文獻，字數在4000字左右，以5000字為限（文尾必須注明字數）。已在正式刊物上發表或已在省級以上學會評獎過的論文不再推薦。嚴禁剽竊和抄襲，一經發現，不予以評獎，并通報批評。

3．同時收取論文打印稿和電子稿。格式要求是：①論文標題用三號黑體，加粗；②標題下單位、署名用小四號楷體；③“內容摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個），“內容摘要、關鍵詞”標識用五號黑體加粗，相關內容用五號楷體；④正文小四號宋體，行距1.5倍；⑤注釋和參考文獻要寫明“作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）”等項。注釋統一采用腳注，每頁編號；參考文獻置于論文最后。“參考文獻”標識用五號黑體加粗，相關內容用五號宋體。⑥頁面為A4紙。

三、評選方法

1．秘書處將對參評論文進行統一登記、編號，遮去論文作者的單位、姓名，然后聘請省內職教專家分頭打分評價，得出每篇論文的平均得分，根據得分高低確定獲獎等級。獲獎等級分一、二、三等獎，各等級獲獎篇數分別占參評論文總數的10%、15%和25%左右。

2．評選注重質量，寧缺勿濫。獲獎論文頒發由江蘇省職業技術教育學會教學管理工作委員會蓋章的獲獎證書。

3．論文的推薦以校為單位，省重點學校不超過3篇（含3篇），國家級重點學校不超過5篇（含5篇）。

4．論文推薦表及論文電子稿由各學校發郵件到lyzjzxjx@163.com，郵件主題處請注明“**學校 征文”字樣。

5．每篇論文需交納評審費30元，評審費匯票復印件與論文（一式五份），以及單位所填的論文推薦表(學校須蓋上公章)，以學校為單位，一并寄江蘇省溧陽市職業教育中心省教學管理工作委員會秘書處辦公室潘敏老師收。（注：江蘇省職教學會教學管理工作委員會秘書處現設在江蘇省溧陽市職業教育中心，郵編：213300，電話：0519-87112388，E-mail： lyzjzxjx@163.com）。

6．本次論文評選的截稿日期為2008年11月15日，以當地郵戳為準，12月底前公布獲獎名單，寄發獲獎證書，年底印發《2008優秀論文選》，各會員單位贈送2本，獲獎作者各贈送1本。

7．匯款方式：

郵局匯款：江蘇溧陽市職業教育中心 省職教學會教學管理工作委員會秘書處辦公室 潘敏，郵編：213300，請在匯款附言中注明：“論文評選”等字樣。

銀行匯款：建設銀行燕分處 戶名：江蘇省溧陽市職業教育中心

賬號：***19724

請在匯款附言中注明：“論文評選”等字樣。

江蘇省職業技術教育學會教學管理工作委員會

二〇〇八年九月

第二篇：中國職業技術教育學會德育工作委員會

中國職業技術教育學會德育工作委員會

德育教學研究會工作條例

（討論稿）

第一章 總則

第一條 本研究會全稱為中國職業技術教育學會德育工作委員會德育教學研究會。

第二條 本研究會是中國職業技術教育學會德育工作委員會的下屬研究會，服從中國職業技術教育學會德育工作委員會領導，是全國職業技術教育德育教學研究的群眾性學術組織，遵守《中國職業技術教育學會章程》和《中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程》。本研究會為全國職業技術教育德育教學研究及其相應活動的交流平臺，與地方學會、研究會、教研部門和學校不存在領導和所屬關系。

第三條 本研究會的宗旨是：在中國職業技術教育學會章程和中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程限定的范圍內，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的路線，全面貫徹國家的教育方針，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中等職業學校德育大綱》，團結、組織全國熱心從事職業技術教育德育及其教學的工作者，遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，為開展職業技術教育德育及其教學的理論和實踐研究提供交流平臺，為提高職業技術教育德育實效性、針對性、時代感和教學水平服務，促進職業技術教育的改革與發展。

第二章 業務范圍

第四條 本研究會的業務范圍：

(1)開展職業技術教育德育及其主渠道德育課的教育思想、教學理論、教育技術和教學實踐的研究和交流，組織相關科研課題研究和交流，組織引進新理念、新思路的學術報告和交流活動，推動職業技術教育德育及其教學的改革，為職業技術教育德育理論建設服務；

(2)開展職業技術教育德育及其主渠道德育課等領域的調查研究，為職業技術教育德育及其教學的決策提出建議，為教育行政部門和學校加強德育工作提供咨詢服務；

(3)開展中等職業學校德育課教材改革的研究和交流，開展中職德育課與高職、基礎教育相應科目銜接的研究和交流，為加強德育教材體系建設服務；

(4)開展德育課教學質量控制、評價和教法、學法、考法改革的研究和交流，開展以學生活動為載體，提高德育課吸引力、感染力和針對性、實效性的研究和交流，組織說課、公開課評選等教研活動，組織教改論文、課件、教案等教學成果評選，組織和推廣能更好地發揮德育課主渠道作用的學生活動，為一線德育課教師的教和學生的學提供交流平臺，為提高德育課教學質量服務；

(5)開展德育課教學與各科教學、實訓實習、黨團活動、學校管理、校園文化、班級工作、職業指導、心理健康、社會實踐、美育、學生會、家庭與社會等途徑相結合的研究和交流，開展德育課教學與實踐教育、體驗教育、養成教育相 1

結合的研究和交流，開展在專業課、文化課和學校各項工作中滲透德育的研究和交流，組織符合實踐育人要求、以體驗教育為基本途徑的多種學生活動及其交流，設計、組織適合大面積推廣的內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動及其交流，組織相關論文、經驗評選，為職教德育工作隊伍建設和德育整體合力的形成服務；

(6)組織研究報告、調查報告、論文、教案、說課稿等研究成果和學生德育成果文集的編輯，推廣優秀成果和教育教學改革經驗；

(7)開展業務咨詢、業務培訓、學術會議和其他社會服務活動，編輯有關資料，提供信息，組織德育及其教學成果的鑒定、評審和其它活動；

(8)組織、開展職業技術教育德育及其教學的對外學術交流與合作；

(9)完成中國職業技術教育學會德育工作委員會、有關行政部門和教研科研部門、企事業單位和學校委托的項目；

(10)開展符合本研究會宗旨的其他活動。

第三章 會員與委員

第五條 采取由團體會員和個人會員的代表相結合、體現民主集中原則的委員制。

團體會員為職業技術學校、職業培訓機構、各級職業技術教育教學研究機構、各級職業技術教育學會和研究會、職業指導和咨詢機構、各級職業技術教育科研部門和高等院校、行業或企業有關部門等，凡承認《中國職業技術教育學會章程》、《中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程》和本研究會工作條例的，經申請、審批后可成為團體會員。團體會員推薦的代表經申請、審批后為研究會委員。團體會員推薦的委員應由德育課骨干教師、德育教研員、分管德育教學或德育工作的教育行政部門和學校的干部、研究會和教研室的負責人、研究人員或人力資源開發工作者等人員擔任。團體會員可根據工作需要，通過書面申請并經本研究會批準后調換自己的代表。

個人會員為中國職業技術教育學會德育工作委員會或教育、勞動行政部門以及行業推薦的德育教材作者、有影響的優秀德育課教師和德育課教研員、德育工作者、研究工作者、企業有關人員為個人會員，經申請、審批后為研究會委員。

第六條 常務委員在積扱參加本研究會活動、工作活躍、影響面大并有較高研究水平的委員中產生，由德育工作委員會推薦，并經委員會通過。

第七條 會員享有下列權利：本研究會的選舉權、被選舉權和表決權；參加本會組織的活動；獲得本會服務的優先權；對本會工作提出批評、建議和進行監督；入會自愿、退會自由。會員退會應書面通知本會，會員3次無故不參加本會組織的活動，視為自動退會。

會員履行下列義務：遵守本研究會章程；執行本研究會決議，參加本會組織的活動，完成本會交給的任務；維護本研究會合法權益；向本會提交學術論文、教學經驗總結或其它成果，提供有關學術資料。會員如有嚴重違反本章程的行為，經委員會表決通過，予以除名。

第四章 組織機構

第八條 本研究會最高權利機關是委員會，由團體會員和個人會員的代表即委員組成。委員每屆任期3年，每年召開一次委員會，委員本人因故不能到會時應委托他人代表參加。委員會職權是：制訂和修改本會章程；審議本會工作報告；

決定本會終止事項；決定本會其他重大事項。

第九條 本研究會設常務委員會，常務委員會對委員會負責。常務委員每屆任期3年，根據工作需要召開常務委員會，常務委員本人因故不能到會時應委托他人代表參加。常務委員會根據情況，可采用通訊形式進行。常務委員會除在委員會閉會期間行使委員會職權外，研究、交流、審議本研究會的工作計劃和其它重要事宜。

第十條 本研究會主任、副主任、秘書長組成主任會議，主任、副主任、秘書長人選由德育工作委員會推薦，并經委員會通過。主任會議行使下列職權：研究召集、主持委員會、常務委員會會議；主持委員會、常務委員會決議的執行；主持研究本研究會的工作計劃和其它重大工作事宜；聘請副秘書長或本研究會其它工作人員；制定本研究會內部管理制度和其它有關工作。

第十一條 本研究會辦事機構為秘書處。秘書長主持秘書處日常工作，副秘書長協助秘書長工作。秘書長行使下列職權：組織實施工作計劃；協調團體會員和個人會員開展工作；負責組織會議及有關活動；組織實施常務委員會及主任會議的其它事宜和秘書處日常工作。

第十二條 本研究會的基本組織形式是團體會員。團體會員應派代表參加研究會年會，應參加研究會組織的課題研究和論文評選、說課比賽以及其它活動，應發揮在本地區、本系統的輻射作用并發展新會員，應參照研究會工作計劃組織本單位或本地區業務活動，并邀請有關委員、常務委員參加。團體會員應把有關職教德育及其教學的研究工作計劃，于每學年末即7月以電子文稿的形式交研究會秘書處，以便列入研究會下一年的工作計劃并予以協調。

第五章 經費

第十三條 本研究會不收會費，經費來源為會員捐贈、政府和其它機構資助、在核準的業務范圍內開展活動的合法收入。本研究會經費用于本會工作。

本條例由委員會通過并報中國職業技術教育學會德育工作委員會批準。條例未提及的其它事項，原則上按《中國職業技術教育學會章程》、《中國職業技術教育學會德育工作委員會工作規程》中的相關規定執行。本條例的解釋權屬本研究會的主任會議。

2006-6-18

第三篇：【教育新聞】中國職業技術教育學會創業教育專業委員會成立

【教育新聞】中國職業技術教育學會創業教育專業委員會成立

“職業院校積極開展創業教育，培養出大量具有創業精神和創業能力的高素質技能型人才，無疑會增加職業教育的吸引力和生命力，無疑會提升職業院校學生走向成功的自信心。”9月26日—27日，由北京師范大學和寧波職業技術學院共同承辦的中國職業技術教育學會創業教育專業委員會成立儀式暨全國首屆職業院校創業教育學術論壇，在浙江寧波舉行，中國職教學會會長張天保出席會議并講話。來自全國60所高職院校和中職學校的代表，作為創業教育委員會理事單位與常務理事單位成員參加會議。

“我們在創業教育的實踐探索中，不僅注重學生就業、創業意識的強化，還高度重視學生創業精神的培養。”談起開展創業教育的感受，北京市商業學校校長侯光認為，開展創業教育，不是讓所有學生都成為老板，而是要通過創業教育，讓學生在學習和實踐中認識自我、收獲自信、獲得認可，為自己未來的發展有一個合理定位，成為社會經濟發展不可或缺的人才。

寧波商幫文化源遠流長，民營企業發展蓬勃。據寧波市教育工委書記、教育局局長沈劍光介紹，寧波市近年來對創業教育給予了大量的政策和資金支持，自2010年起，該市研發園區、留學生創業園、科技孵化基地、服務產業基地、創新創業基地等各類基地每年新增200萬元資金，專項用于補助本市生源高校畢業生和其他符合條件的人員到基地創業。寧波各高職院校紛紛將創業教育工作納入學生培養體系，開始創業教育課程，搭建創業教育實踐平臺。

創業教育概念的提出有幾年了，不少地區和職業院校就此進行了有益的探索和嘗試，并取得了一些經驗和成效，然而就職業院校創業教育總體而言，目前還不能適應職業教育發展的需要，不能適應經濟社會發展對職業教育的需求。創業教育是以開發和提高學生的創業基本素質為目標，培養學生從事創業實踐活動所必須具備的意識、精神、品質、知識和能力等方面的一種教育。與會代表認為，在國際金融危機嚴峻形勢下，成立中國職教學會創業教育專業委員會，是解決我國職業學校學生就業、創業問題的迫切需要。

據了解，創業教育專業委員會將深入貫徹《國務院關于大力發展職業教育的決定》關于“加強創業教育和職業指導”的精神，團結全國從事職業教育創業教育研究和實踐的校長、教師、專家以及關心支持創業教育發展的組織和個人，共同推進國際國內職業教育創業教育研究、建設與改革，推動相關學術研究、管理決策、信息交流和人才培養，提高創業教育教學、管理和科研的水平，提升校長、教師、教研科研人員的創業教育應用能力，轉變學生的就業觀念，提高學生的創業意識，增強學生的創業能力。

義烏工商職業技術學院、齊齊哈爾工程學院、杭州職業技術學院等16家單位的與會代表在論壇上發言，分享創業教育的典型經驗和做法，探討創業教育的發展方向和改革途徑。

第四篇：中國職業技術教育學會2011年工作計劃要點

附件一：

中國職業技術教育學會2011年工作計劃要點

2011年是“十二五”計劃開局之年。中國職業技術教育學會要進一步學習貫徹黨的十七屆五中全會精神、全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，深入落實科學發展觀，堅持“圍繞中心，服務大局，緊貼基層”的原則，根據教育部工作要點對職業教育的總體部署,結合學會五年工作計劃,以改革創新精神落實教育規劃綱要為主線，以創新校企合作機制為重點，努力提高教育教學質量，加強中高職銜接和協調發展體系建設，積極開展學術活動和各項工作，以優異成績迎接黨成立90周年。

一、加強職業教育宏觀研究，為推動職教科學發展服務

1、圍繞學習貫徹全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，根據教育部工作要點，開好2011年工作會議，總結交流2010年工作，研究部署2011年工作。

2、加強對職業教育國家制度的調研，配合教育部繼續做好《職業教育法》的修訂工作，組織力量參與研究職業教育的國家標準和評估體系。

3、開展各地貫徹落實教育規劃綱要情況專題調研。參與教育規劃綱要職業教育分規劃的制定工作，對“十二五”期間改革發展職業教育提供咨詢建議。（期刊委、各地方學會、行業協會）

4、對“中等職業教育改革創新行動計劃”實施過程中的熱點難點問題進行調研，提供咨詢建議。（中專委、職高委）

二、以創新校企合作機制為重點，開展調研、論壇等活動

5、配合教育部職成教司，繼續做好創新行業指導、企業參與的職教辦學體制機制，繼續參與舉辦職業教育與重點行業對接的系列論壇，推動建立教育與產業對話協作機制，促進校企合作、工學結合。特別是參與辦好與中國開發區協會、煤炭協會、有色金屬協會等的對話活動。

6、舉辦第三屆“全國民辦職業教育高峰論壇”，繼續為發展民辦職業教育提供咨詢建議；參與舉辦 “全國職業教育現代技術裝備展覽會”、“2011年全國職業院校技能競賽”，促進行業企業與職業院校的溝通與合作，加強職業院校基礎能努力建設。

7、開展各地職業教育校企合作基本現狀調研。發揮行業教育協會的優勢，開展所屬行業領域職業教育校企合作情況調研并提交調研報告。收集具有典型特點的校企合作案例，并逐步建立校企合作案例庫。為國家出臺推進校企合作的國家制度決策咨詢及相關研究服務。（校企委、行業協會、地方學會）

8、深入開展校企合作、工學結合經驗總結。與地方職教學會共同籌辦創新校企合作機制交流會。研究表彰在校企

合作方面成績突出的優秀企業。（校企委、管理委、軌道委）

三、以提高職教質量為核心，加強高中職銜接，推動科研教研和競賽活動

9、以創新校企合作機制、改革辦學模式和育人模式、建立中高職銜接和協調發展體系、提高教學質量為主題，開好學會2011年學術年會。總結一年來貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要的初步成果，探討職教改革發展的新思路、新舉措。組織好大會論壇和分專題論壇。做好2010年學術年會論文集編輯出版工作。

10、圍繞提高教學質量和人才培養質量，研究和推動中高職示范性院校建設，繼續辦好中高職教學改革論壇，深入職教課程理論與開發研究，開展教學評估和評價研究工作。（高職委、教學委）

11、組織中職與高職銜接和協調發展的專項調研。發揮學會分支機構大多由中高職共同組建的優勢，圍繞經濟發展方式轉變和產業結構調整需要，開展中高職專業和課程銜接研究，推動中高職銜接和協調發展體系的建立和完善。（期刊委、有關分支機構）

12、配合教育部職成教司繼續加強和改進中職學校的德育、師資等工作。參與做好全國中等職業學校文明風采競賽活動，以及網絡宣傳服務工作。繼續開展中等職業學校校長科學管理和創新能力提升研究。

13、落實全國中等職業教育教學改革創新工作會議精

神，協助開展專業課課程設置及教材建設研究，參與做好優秀課件和教材評優活動。

14、圍繞職業教育改革發展和提高質量，組織相關專業領域的課題研究，制訂建議性職業標準和教學標準，組織評選優秀論文，開展說課比賽和其他比賽，舉辦職業技能大賽等。

15、開展面向農村的職業教育狀況調研，組織新型職業農民教育培訓機制研究。配合舉辦全國農業職業技能大賽，做好優秀農業職業教育教學名師和教學成果評選工作。

16、舉辦中青年職教論壇和職業教育學學科研討會。重視第二屆職教科研成果獎的利用，推動科研成果為職業教育科研和教學服務。做好2010-2011年學會科研規劃項目的結題和優秀科研成果評選工作。出版《30年重大變革---中國1979-2008年職業教育要事概錄》,編輯出版第二部《項目優秀成果選萃》,組織翻譯出版《職業教育經典譯叢》。

四、以國際職教論壇為載體，拓展對外交流與合作

17、做好《中德職業教育合作諒解備忘錄》的落實工作，總體規劃、細化和分步實施合作項目。開好“2011年中德職業教育交流大會”。承辦好美國歐特克公司關于支持中國工程技術教育有關中等職業教育合作項目。（對外合作與信息服務部負責）

18、學術委員會會同相關國際組織和北京師范大學職成教所共同舉辦“現代學徒制度國際研討會”，借鑒國際經驗，促進職業教育改革和中小企業人才培養培訓制度建設。

19、繼續組織職業院校校長和教師赴國外、境外考察培訓活動。

五、加強學會下屬機構管理和建設，努力提升服務能力

20、按照上級有關規定、學會章程和各下屬機構工作條例的要求，進一步完善制度、規范管理、加強建設。學會要加強檢查、指導和監督。

21、加快學會信息化建設，推進學會與各會員單位的網絡辦公模式。進一步加強學會宣傳工作，加快學會通訊員隊伍建設，辦好學會網、《學會動態》和《中國職業技術教育》雜志。

22、加強學會組織建設工作，繼續做好分支機構的申報工作。針對部分地方職教學會換屆后相關負責人變化和其他情況，根據會員單位和下屬機構的需要和書面申請，相應調整常務理事和理事。

第五篇：中國職業技術教育學會2012年工作計劃要點

中國職業技術教育學會2012年工作計劃要點(征求意見稿)

出自：學會秘書處發布時間：2012年03月01日

根據教育部對職業教育的工作部署和學會五年規劃，今年學會工作的指導思想是：在教育部的領導下，繼續以科學發展觀為指導，堅持“圍繞中心、服務大局、緊貼基層”的方針，繼續以深入貫徹落實教育規劃綱要為重點，進一步開展校企合作、中高職協調發展、校企產業文化對接和提高質量調研工作，鞏固、提高和擴大學會已取得的各項成果，努力完成學會的五年工作規劃，認真配合做好換屆工作，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

一、精心策劃，認真組織，辦好學會的幾個會議和活動

1、在寧波市教育局的大力支持下，3月1-2日在寧波召開2012學會工作會議，總結2011年工作，研究部署2012年工作。

2、在教育部相關司局的指導下，繼續與德國職教聯盟合作，開好“2012年中德職業教育交流大會”，爭取在師資培訓、合作辦學等方面取得實質性進展。

3、與已成立的民辦職業教育協作委員會一起，共同開好第四屆民辦職業教育高峰論壇。

4、與將要成立的國家級開發區職業院校協作委員會一起，和中國開發區協會共同召開“2012年中國開發區職業教育年會”。

5、要繼續開好學會下屬機構舉行的重要會議。例如學術委員會召開的第八屆中青年職教論壇和2012年職教學科建設與研 究生培養研討會、高職研究會舉辦的學術年會，以及其他分支機構舉辦的會議等。

6、深化對以校企合作和中高職協調發展為重點的調研工作，力爭取得深入研究成果。加強校企產業文化對接的研究，形成系列研究成果。

二、配合教育行政部門做好工作，發揮參謀助手和橋梁紐帶作用

1、根據教育部關于職業教育的工作部署，配合有關部門做好職業教育的國家法律、法規、制度、標準、政策的研究制訂工作，以及其他咨詢和調研工作。

2、同有關部門、單位和行業協會一起，繼續舉辦與行業企業職業教育對接活動，特別辦好由學會牽頭配合的開發區、有色金屬、煤炭、旅游等行業的對接對話活動，推動深化校企合作、產教結合、加強行業指導。

3、配合相關部門研究制訂全國職業院校技能競賽管理辦法和改革方案，協助籌備全國職業院校技能大賽等全國性工作和活動。

4、參與和配合教育部做好中等職業教育相關課程、教材及其他評選展示活動。參與評選“全國中等職業學校校園文化建設先進單位”的工作，推進中職校校園文化建設。

5、繼續參與舉辦全國中等職業學校“文明風采”競賽活動。承辦好第十屆“全國職業教育現代技術裝備展覽會”。

6、配合教育部相關司局研究制定中等職業學校教師隊伍建設和管理等文件。參與實施職業院校教師素質提高和校長能力提升計劃。

7、配合教育部參與研究《關于推進職業教育信息化建設的意見》，深入推進“全國職教數字化教學資源開發中心”相關項目。協助辦好“全國中等職業教育教學改革創新指導委員會”網站。

8、在教育部相關司局指導下，與美國歐特克公司合作，繼續辦好和擴大“中國職業技術教育學會設計創意教學中心”建設。開展評估工作，加強示范性“設計創意教學中心”建設。

三、開展“雙表彰”活動，鼓勵先進和提高職業教育的影響力

1、在總結以往“雙表彰”活動的基礎上，舉辦第三屆中國職業院校杰出校長、第二屆中國職業院校教學名師評選表彰活動。

2、加強對“雙表彰”活動的研究和管理，使該項活動規范化、制度化。

3、鼓勵知名企業贊助“雙表彰”活動，承諾以企業名稱冠名“雙表彰”活動。

4、舉行隆重的“雙表彰”頒獎活動，并通過新聞媒體廣泛宣傳職業院校杰出校長和教學名師的事跡，營造全社會重視職業教育的氛圍。

四、加強對下屬機構的指導，完善學會組織建設

1、繼續支持各下屬機構圍繞“創新職教機制，推動職教發展，提高職教質量” 繼續開展的調研、論壇、征文、培訓、競賽等各項活動。

2、健全學會網絡化建設，通過學會網地方編輯站和學會通訊員隊伍，加強同各地方學會、行業教育協會、學會各分支機構和內設機構的聯系，努力做到資訊通暢、資源共享。繼續辦好學會網、《中國職業技術教育》雜志和《學會動態》。

3、鼓勵下屬機構擴大會員范圍，特別是拓展與職業教育相關行業協會、用人企業的聯系渠道，積極推動校企合作、產教結合和頂崗實習基地的建設，滿足職業院校教學和實訓需要。

4、適應全國職業院校職業技能競賽工作等的需要，學會擬向教育部、民政部申請成立“中國職業技術教育學會職業院校技能競賽工作委員會”。

五、善始敬終,做好學會換屆工作

1、鑒于學會第三屆理事會今年底屆滿，學會將根據《中國職業技術教育學會章程》的有關規定，向教育部黨組申請如期換屆。

2、適時召開學會第三屆常務理事會及其擴大會議，研究落實教育部黨組和教育主管部門對換屆工作提出的意見，進行討論和決議。

3、結合民政部評估專家組對學會換屆時修改《章程》的建議，配合做好修改學會《章程》工作，以及其他相關的制度建設。

4、配合籌備和協助召開學會第四屆會員代表大會。