第一篇：2014年全國中小學教師教育技術水平考試考務工作日程表

附件一：2014年全國中小學教師教育技術水平考試考務工作日程表 五月份考試日程安排

1月，教育部考試中心下發2014年考務工作有關文件

2月底，各省完成新考點的審批、備案工作

3月17日前，各省完成新考點技術培訓、考核，準備參加全網測試（注：更換了考務管理員和系統管理員的考點，需重新參加培訓與考

核及全網測試）

3月17日前，教育部考試中心發布全網測試工作流程

3月17-21日，全網測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）3月底，網上報名之前的準備工作（各省、考點參數設置）4月4-24日，考生網上報名，4月29日全國繳費結束

4月30日，教育部考試中心下發各省考試題庫

5月上旬，各考點按統一下發的考點自檢表進行檢查，排查隱患 5月5日，網上統一編排考場、準考證號

5月7-13日，準考證打印

5月14日前，各省按要求檢查題庫光盤是否正常、復制題庫光盤，下發題庫光盤到所屬考點

5月15-16日，各考點安裝、調試正式考試題庫，完成考前自檢、考

場環境檢查、封閉機房

5月17-19日，正式考試

5月29-6月20日，在統一的網上閱卷平臺上組織中級閱卷 7月，數據審查、上報，成績網上發布

十一月份考試日程安排

9月15日前，準備參加全網測試

（注：更換了考務管理員和系統管理員的考點，需重新參加培訓與考

核及全網測試）

9月15日前，教育部考試中心發布全網測試工作流程

9月15-19日，全網測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）9月底，網上報名之前的準備工作（各省、考點完成相關參數設置）10月9-28日，考生網上報名，11月2日全國繳費結束

10月31日，教育部考試中心下發各省考試題庫

11月上旬，各考點按統一下發的考點自檢表進行檢查，排查隱患 11月4日，網上統一編排考場、準考證號

11月6-11日，準考證打印

11月12日：各省按要求檢查題庫光盤是否正常，復制題庫光盤，下

發題庫光盤到所屬考點

11月13-14日，各考點安裝、調試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環境檢查、封閉機房

11月15-17日：正式考試

11月27-12月17日，在統一的網上閱卷平臺上組織中級閱卷 12月下旬-1月，數據審查、上報，成績網上發布

第二篇：2012年全國中小學教師教育技術水平考試考務工作日程表

2012年全國中小學教師教育技術水平考試考務工作日程表

2012年全國中小學教師教育技術水平考試定于5月19日至23日，9月8日至9日，11月17日至21日舉行。現將考務工作有關事項通知如下：

五月份考試日程安排

1月教育部考試中心下發2012年考務工作有關文件

2月底各省完成新考點的審批、備案工作

3月19日前各省完成新考點技術培訓、考核，準備參加全網測試（注：更換了系統管理員的考點，需重新參加培訓與考核及全網測試）

3月19日前教育部考試中心發布全網測試工作流程

3月19-23日全網測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）

3月底網上報名之前的準備工作（各省、考點參數設置）

4月6-26日考生網上報名，4月30日全國繳費結束

4月30日教育部考試中心下發各省考試題庫

5月上旬各考點按統一下發的考點自檢表進行檢查，排查隱患

5月7日網上統一編排考場、準考證號

5月9-15日準考證打印

5月17日前各省按要求復制題庫，下發題庫到所屬考點

5月17-18日各考點安裝、調試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環境檢查、封閉機房5月19-23日正式考試

九月份考試日程安排

6月底各省完成新考點的審批、備案工作

7月16日前各省完成新考點技術培訓、考核，準備參加全網測試（注：更換了系統管理員的考點，需重新參加培訓與考核及全網測試）

7月16日前教育部考試中心發布全網測試工作流程

7月16-20日全網測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）

7月底完成網上報名之前的準備工作（各省、考點參數設置）

8月6-19日考生網上報名，8月24日全國繳費結束

8月24日教育部考試中心下發各省考試題庫

8月27日網上統一編排考場、準考證號

9月3-7日準考證打印

9月6日前各省按要求復制題庫，下發題庫到所屬考點

9月6-7日各考點安裝、調試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環境檢查、封閉機房

9月8-9日正式考試

十一月份考試日程安排

7月底前教育部考試中心對下半年新開考的省級考試機構進行考務培訓、講解文件及工作部署，完成技術培訓、考核

8月底各省完成新考點的審批、備案工作

9月17日前各省完成新考點技術培訓、考核，準備參加全網測試（注：更換了系統管理員的考點，需重新參加培訓與考核及全網測試）

9月17日前教育部考試中心發布全網測試工作流程

9月17-21日全網測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）

9月底網上報名之前的準備工作（各省、考點完成相關參數設置）

10月9-29日考生網上報名，11月3日全國繳費結束

11月1日教育部考試中心下發各省考試題庫

11月上旬各考點按統一下發的考點自檢表進行檢查，排查隱患

11月5日網上統一編排考場、準考證號

11月7-13日準考證打印

11月15日前各省按要求復制題庫，下發題庫到所屬考點

11月15-16日各考點安裝、調試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環境檢查、封閉機房11月17-21日正式考試

第三篇：2014年全國中小學教師教育技術水平考試考務工作日程表

2014年全國中小學教師教育技術水平考試考務工作日程表

2014年全國中小學教師教育技術水平考試定于5月17日至21日，11月15日至19日舉行。現將考務工作有關事項通知如下：

五月份考試日程安排

1月，教育部考試中心下發2014年考務工作有關文件

2月底，各省完成新考點的審批、備案

3月17日前，各省完成新考點技術培訓、考核，準備參加全網測試

（注：更換了系統管理員的考點，需重新參加培訓與考核及全網測試）

3月17日前，教育部考試中心發布全網測試工作流程

3月17-21日，全網測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）

3月底，網上報名之前的準備工作（各省、考點參數設置）

4月4-24日，考生網上報名，4月29日全國繳費結束

4月30日，教育部考試中心下發各省考試題庫

5月上旬，各考點按統一下發的考點自檢表進行檢查，排查隱患

5月5日，網上統一編排考場、準考證號

5月7-13日，準考證打印

5月14日前，各省按要求檢查題庫光盤是否正常、復制題庫光盤，下發題庫光盤到所屬考點

5月15-16日，各考點安裝、調試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環境檢查、封閉機房 5月17-21日，正式考試

5月29-6月20日，開考中級省市在統一的網上閱卷平臺上組織閱卷

7月，數據審查、上報，成績網上發布

十一月份考試日程安排

8月底，各省完成新考點的審批、備案

9月15日前，各省完成新考點技術培訓、考核，準備參加全網測試

（注：更換了系統管理員的考點，需重新參加培訓與考核及全網測試）

9月15日前，教育部考試中心發布全網測試工作流程

9月15-19日，全網測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）

9月底，網上報名之前的準備工作（各省、考點完成相關參數設置）

10月9-28日，考生網上報名，11月2日全國繳費結束

10月31日，教育部考試中心下發各省考試題庫

11月上旬，各考點按統一下發的考點自檢表進行檢查，排查隱患

11月4日，網上統一編排考場、準考證號

11月6-11日，準考證打印

11月12日，各省按要求檢查題庫光盤是否正常，復制題庫光盤，下發題庫光盤到所屬考點 11月13-14日，各考點安裝、調試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環境檢查、封閉機房

11月15-19日：正式考試

11月27-12月17日，開考中級的省市在統一的網上閱卷平臺上組織閱卷

12月下旬-1月，數據審查、上報，成績網上發布

第四篇：全國中小學教師教育技術水平考試大綱

全國中小學教師教育技術水平考試（NTET）

教學人員考試大綱（初級）（試行）

中華人民共和國教育部考試中心 2006年4月

簡

介

一、考試性質

全國中小學教師教育技術水平考試（National Teacher’s Skill Test of Applied Educational

Technology in Secondary and Elementary School, NTET,以下簡稱NTET）由中華人民共和國教育部推出，教育部考試中心主辦。與《中小學教師教育技術能力標準（試行）》（以下簡稱“能力標準”）對應，NTET分為教學人員、技術人員和管理人員三大類，教學人員水平考試又分為初、中、高三級。本大綱適用于教學人員（初級）。

二、考試目的 以“能力標準”為依據，以全面提高中小學教師教育技術應用能力、促進技術在教學中的有效、規范應用為目的，構建全國統一規范的教師教育技術水平考試認證體系，全面提高廣大教師實施素質教育的水平，最終促進教師隊伍的專業發展。

三、組織機構

為加強考試實施的組織管理，由全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目領導小組負責實施考試的宏觀指導，協調解決實施過程中的重大問題。

教育部考試中心負責組織制定考試大綱、組織考試命題，考務組織與管理、研制開發考試平臺、印制并頒發教師教育技術水平考試證書等工作。

教育部考試中心領導下的“全國中小學教師教育技術水平考試（NTST）專家委員會”協助完成擬考試大綱、審核考試命題、評估考試結果等工作。

考試中心在各省（自治區、直轄市）級教育考試機構設立承辦機構，負責本地區的考試工作的實施，根據規定，設置考點、組織評卷等。省級承辦機構下設考點，負責考生的報名、考試及相關管理工作。

四、考試形式

考試方式為機考，考試及評分均在Windows平臺上進行。

考試以學科教學為載體，考核教師的教育技術應用能力。試卷中列舉的教學案例和選用的素材針對不同學科、學段，并由此形成考試科目。應試教師可在報名時選擇自己最擅長的考試科目。考試科目分類見表1。

考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。

試題在特定的教學情境下，以“任務導向”方式展開，題型包括教學解決方案選擇、教學內容填充、常見軟件問題解決策略選擇、視頻教學片段分析、應用軟件操作等。考試中所涉及到的軟件種類及版本見考試要求中的相關部分。

表 1 考試素材分類與考試對象

序號 科目編號 對應素材來源 考生 1 T101 小學語文 小學語文教師

T102 小學數學 小學數學教師

T103 小學英語 小學英語教師T104 小學科學（自然）小學科學（自然）老師T105 小學品德、生活與社會 小學品德與生活教師、小學品德與社會教師T106 小學音樂 小學音樂教師

T107 小學美術 小學美術教師T201 中學語文 初、高中語文教師

T202 中學數學 初、高中數學教師

T203 中學英語 初、高中英語教師

T204 中學物理 初、高中物理教師

T205 中學化學 初、高中化學教師

T206 中學生物 初、高中生物教師

T207 中學地理 初、高中地理教師T208 中學思想品德 初、高中思想品德教師T209 中學歷史 初中歷史與社會教師、高中歷史教師

T210 中學音樂 初、高中音樂教師

T211 中學美術 初、高中美術教師

T212 技術 信息技術教師

五、考試日期

“全國中小學教師教育技術水平考試（NTST）”一般每年舉行兩次，時間分別在寒假和暑假，具體考試日期由考試中心在考試前6個月向社會公布。開始報名時間為考試前40天。

六、考點

考點資格由省級考試行政部門按標準認定，教育部考試中心備案。各省在考試報名前1個月，向社會公布考點信息。

參加考試的中小學教師應具備一定的信息技術應用能力，并參加過全國中小學教師教育技術培訓或由教育主管部門認可的其它相關培訓。

七、合格證書

考試合格者將獲得由教育部監制、教育部考試中心頒發的“全國中小學教師教育技術水平考試合格證書”。

八、其他

關于教育技術水平考試的詳細考務信息，請咨詢教育部考試中心，或省級考試承辦機構和考點。

總體要求

參加考試的中小學教師應當具備一定的信息技術應用能力，并參加過全國中小學教師教育技術培訓或由教育主管部門認可的其它相關培訓。

具備初級教育技術能力的中小學教師，應在知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀方面達到相應的要求。具體目標如下。

（一）知識與技能

1.了解教育技術的相關概念和意義。

2.了解教學過程的基礎知識，理解教學設計的基本流程，并予以應用。

3.了解教學資源的基礎知識，掌握數字教學資源獲取、存放與整合應用的方法。

4.了解教學評價的基礎知識，理解并掌握應用教學評價的基本方法。

（二）過程與方法

1.能在給定的教學環境下，針對給定的教學內容，有效選擇教學策略、教學媒體，完成教學設計方案。

2.能根據教學設計方案合理選擇和利用已有的數字教學資源。

3.能正確選擇和使用教學媒體實施教學設計方案。

4.能應用教育評價有關知識，選擇恰當的方法對學生和教師進行評價。

（三）情感態度與價值觀

1.能正確認識教育技術對于教師專業發展的重要性，并具有進一步學習和應用教育技術的意識。

2.能在教學實踐中應用教育技術，促進學生的學習與發展。

3.能夠遵循和傳授與技術應用有關的法律法規和倫理道德意識。考試內容

考試內容按照典型教學過程中的基本教學環節（教學設計、資源準備、教學實施和教學評價）進行組織，對教育技術基本知識以及教學環節中的教育技術應用能力進行考核。

基本知識

一、基本概念及理論

1.教育技術與信息技術

內容

教育技術的定義

教育技術與信息技術的聯系與區別

信息技術與課程整合 要求了解教育技術的定義

了解教育技術與信息技術的聯系與區別

了解信息技術與課程整合的含義

2.教學設計

內容

教學設計的相關概念

學習者分析、教學目標、教學策略、教學媒體、教學評價

教學設計的基本流程

要求

了解教學設計的基本要素及其含義

理解教學設計的基本流程

3.學習理論 內容

行為主義

認知主義

建構主義

要求

了解行為主義、認知主義、建構主義學習理論基本觀點的主要不同之處

二、教育技術應用的意義

內容

(1)推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準

(2)教育技術能力是教師專業素質的必要組成部分

(3)優化教學過程、培養創新型人才

要求

了解推廣教育技術的意義與作用 教案設計

一、教案設計流程

1.需求分析

內容

（1）學習者分析

智力因素（知識基礎、認知能力）

非智力因素（興趣、動機、情感、意志、性格)（2）教學的環境條件分析

硬件設施（DVD播放機、電視機、計算機、衛星教學收視設備以及計算機網絡、視頻投影機、學科教學設備、學科實驗儀器）

教學軟件平臺與常用的工具軟件

要求

1）根據自己所處的學科、學段對學生的特點進行分析

2）正確使用所處環境中可供使用的各種硬件設備

3）了解與本學科有關的教學軟件平臺及常用工具軟件的基本功能

2.教學目標分析

內容

確定教學目標教學目標的分類

教學目標的描述

確定教學內容及知識點順序

教學重、難點的提煉

教學序列的組織

要求

了解教學目標的分類

根據課程標準和學生現狀確定教學目標

對給定的教學內容進行分析

對教學序列進行合理安排

3.教學策略初步選擇

內容

(1)教學活動的排序

(2)教學組織形式的確定(3)教學方法的選擇

要求

根據給定的教學要求在提供的教學策略中進行恰當選擇

4.教學媒體選擇

內容

(1)依據學習目標

(2)依據學習內容

(3)依據學習者特征

(4)依據教學條件

要求

根據給定的教學環境選擇合適的教學媒體

5.教學評價方案制定

內容

對學生學習的評價

對教師教學的評價

要求

制定初步的教學評價方案

二、電子教案的設計與制作

1.電子教案的特點、結構及制作工具

內容

電子教案的特點

電子教案的基本結構

電子教案的制作工具

要求

了解電子教案的特點

理解電子教案的基本結構

了解電子教案的常用制作工具

2.利用文字處理軟件制作電子教案

內容

新建、輸入并保存電子教案

編輯電子教案

文字、段落格式的設置

圖像和頁碼的插入

公式與特殊符號的插入

表格的插入與編輯

查找與替換

要求

根據學科特點和教學要求利用文字處理軟件（如Word或WPS Office）在給定的模板中完成電子教案

資源準備

一、資源準備的基礎知識

1．教學資源的基本概念

內容(1)教學資源的定義

(2)常用教學媒體

掛圖、標本、模型、實驗儀器

教科書、文獻資料

唱片、錄音帶、錄像帶、影片、幻燈片

光盤（CD-ROM、VCD、DVD）、硬盤

網絡

教學媒體的選擇

要求

了解教學資源的含義

了解教學媒體的類型及來源

了解常用教學媒體的特點

了解各種教學媒體的使用范圍和優勢

根據特定的教學內容，選擇合適的教學媒體

2．常見數字教學資源格式

內容

可執行文件格式（*.exe）

文檔格式（*.doc *.ppt *.xls）

音頻格式（*.wav *.mp3）

視頻格式（*.mpg）

圖像格式（*.jpg）

要求

區別常用數字教學資源的格式

掌握常見數字教學資源的使用方法

二、數字教學資源的獲取與存放 1．數字教學資源的獲取

內容

數字教學資源獲取方法

① 截取計算機屏幕上所需的教學圖像

② 利用錄音軟件錄制教學音頻素材

③ 查詢、收集網絡上的數字教學資源

數字教學資源的分類查詢和關鍵詞查詢

使用瀏覽器的“收藏夾”和“歷史記錄”收集常用網站 ④ 下載與保存數字教學資源

下載與保存鏈接的文件

下載與保存需要的網頁、文字、圖像

樹立教學資源的版權意識

要求

了解教學資源可用的獲取方法

掌握獲取數字教學資源的基本方法

獲取數字教學資源時記錄出處，引用時自覺注明

2．數字教學資源的存儲與組織管理

內容

⑴數字教學資源的存儲

⑵數字教學資源的組織與管理

要求

掌握存儲數字教學資源的基本方法

使用文件夾對數字教學資源進行分類管理

三、教學演示課件的制作

1．教學演示課件

內容

演示課件在教學中的應用

制作教學演示課件的常用軟件

PowerPoint WPS Office 要求

了解演示課件在教學中的應用

知道可用于制作演示課件的常用軟件

2．制作教學演示課件

內容

(1)模板與版式的選用

(2)文本的輸入與編輯

(3)圖形、圖像、文本框和藝術字的插入與設置

(4)幻燈片中動畫與幻燈片間切換方式的設置

要求根據學科特點和教學要求利用常用軟件（如PowerPoint或WPS Office），制作教學演示課件

教學實施

一、教學實施的基礎知識

1．教學過程的基本環節

內容

(1)教學準備

(2)在實施中感受、理解教育技術對新課改的支持作用

(3)評價反思

要求

理解教學過程的基本環節

理解教育技術對新課改的支持作用

根據教學現場情況適當調整教學環節及相關內容

2.教學過程的組織形式

內容

(1)集中講授

(2)自主學習

(3)協作學習

要求

了解教學過程的組織形式

3．教學信息呈現

內容

把握教學信息的呈現時機與方式

合理借助媒體呈現教學信息 要求

了解教學信息呈現的要素

利用技術在教學實施過程中合理、有效地呈現教學信息

二、教學設施的使用

1.輔助教學的主要硬件設備及其功能

內容

(1)教具或儀器對教學的支持作用

(2)DVD播放機和電視機對教學的支持作用

(3)計算機、網絡和顯示設備對教學的支持作用

要求

了解輔助教學的主要硬件設備及其功能

掌握輔助教學的主要硬件設備的使用方法

2.常用軟件在教學實施過程中的應用

內容

(1)Word、WPS Office(2)PowerPoint(3)Windows Media Player(4)IE 要求

根據數字教學資源類型選擇相應的軟件

三、教學中的交流

1.對教學交流的認識

內容

(1)交流及互動的重要性

(2)交流的內容

日常教學信息

要求

認識互動在教學中的重要性，能根據特定內容選擇合適的交流方式 2.交流工具的使用

內容

利用文字處理軟件批注和修訂文檔

會收發和管理電子郵件（包括附件）

要求

掌握利用文字處理軟件（如Word或WPS Office）進行批注與修訂

掌握利用電子郵件與學生、教師或其他人討論與交流

教學評價

一、教學評價的基礎知識

1．教學評價的功能和類型

內容

(1)教學評價的功能

教學功能、診斷功能、調控功能、激勵功能

(2)教學評價的類型

按評價基準分類（相對評價和絕對評價）

按評價功能分類（診斷性評價、形成性評價和總結性評價）

按評價分析方法分類（定性評價和定量評價）

要求

了解教學評價的基本功能

了解不同分類標準下的教學評價類型及其特點

2．教學評價的內容

內容

(1)教學資源

(2)教學效果

要求

了解評價的基本內容和方法

二、對學生學習的評價

1．數據的收集與處理

內容

數據的收集

平時作業，測驗、考試結果

小組協作學習的各類文檔及成果

調查問卷

數據的處理

學生的總成績、平均成績和成績排序

調查問卷的數據處理 數據統計工具的使用

Excel WPS Office 要求

選擇合適的方式收集學生的評價數據

選擇合適的評價方法和工具對評價數據進行初步處理

2．統計結果的分析與公布

內容

評價數據的分析

定性分析

定量分析

評價結果的表達

評語

表格

統計圖表

要求

了解數據分析的一般方法與內容

根據數據的統計結果分析學生的學習情況

三、對教師教學的評價

1．學生對教師教學的評價

內容

(1)教師教學過程評價表

要求 從教學過程評價表中分析教學環節中存在的問題

2．教學反思

內容

教學反思的內容

教學資源

教學過程

教學效果與效率

教學反思的方法

撰寫教學日志

觀看教學錄像

教師間的交流討論

要求

初步形成教學反思意識

了解可用于教學反思的方法

通過評價數據反思自己的教學

第五篇：“全國中小學教師教育技術水平考試”考前培訓

打古中心校教師教育技術培訓

（暨“全國中小學教師教育技術水平考試”考前培訓）

主講：瀘州市納溪區打古中心校 田梓辛

一、考試簡介

考試背景：為了貫徹落實國務院批準的《2003－2007教育振興行動計劃》，配合基礎教育課程改革和“農村中小學現代遠程教育計劃”的實施，提高廣大中小學教師教育技術能力水平，教育部決定啟動“全國中小學教師教育技術能力建設計劃”，并于2005年4月開始實施。遼寧省錦州已將NTET證書列為教師職稱評定基本條件。

考試性質：全國中小學教師教育技術水平考試由中華人民共和國教育部推出，教育部考試中心主辦。與《中小學教師教育技術能力標準》對應，分為教學人員、技術人員和管理人員三類，教學人員分為初、中、高三個級別。考試對象為全國中小學教師。

考試形式：采用全國統考模式。即統一大綱、統一命題、統一評分標準、統一發證。初級采用無紙化考試的方式，試題呈現和考生作答都在計算機上進行。其他級別正在論證中。

考試以學科分類，試卷中列舉的教學案例和選用的素材針對不同學科、學段，并由此形成考試科目。如小學語文、中學語文、中學數學等。考試時間120分鐘，試卷滿分100分。考核結果設不合格、合格兩個等級，考試合格者由教育部考試中心統一頒發證書。

考試內容：考試內容按照典型教學過程中的基本教學環節（教學設計、資源準備、教學實施和教學評價）進行組織，重點測試中小學教師教育技術應用能力。根據模擬考試題，主要考試內容分成這樣幾個模塊：理論熱身、教學規劃、資源準備、教學實施、教學評價。

考試題型：

1、填空題

（例如針對課程整合的理念填空）

2、匹配題

3、選擇題（分為單選和多選，既有教育教學理論及其運用，也有軟件操作的內容）

4、操作題（貫穿在教案設計，課件設計，教學評價等過程中）WORD、EXCEL、POWEPOINT、IE、OUTLOOK EXPRESS電子郵件收發。

二、考核要點

（一）WORD WORD考核要求：對不同科目的試卷，考核的重點不盡相同。如同樣是Word編輯能力，會針對不同學科的應用特點而有所側重，對語文學科，可能會考查圖文混排、表格、批注與修訂等，對英語學科，則更多考查拼寫及語法檢查、自動更正、查找替換等，對數理化學科，可能會考查公式、方程的編輯等。

WORD操作難點一：插入公式（公式編輯器）利用一般的數學符號能編輯普通的公式，但是如果要編輯一些專業的數學公式，如積分、矩陣，就必須使用公式編輯器。插入－對象－Microsoft公式3.0(自定義安裝）

如下圖所示

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WORD操作難點二：公式計算。在word表格內利用函數進行各種計算，表格/公式 WORD操作難點三：由表生成圖表。使用已有的word表格或其它應用程序中的數據創建圖表。圖表可移動，也可放縮，操作如圖形。

WORD操作難點四：文檔的審閱。批注、修訂。

批注：對文本作注釋，此注釋不同于腳注和尾注，只能在計算機上顯示。插入批注、編?? 1 輯批注、刪除批注。

修訂：記錄word的刪除和插入操作。突出顯示修訂、接受修訂、拒絕修訂。

WORD樣題：

1.（多選）在制作電子教案的時候，經常要在Word軟件中對文字進行處理，下列關于調出“字體”對話框的敘述，正確的是：（ABC）

A選中文字，鼠標右擊，再選擇“字體”

B選中文字，使用快捷鍵CTRL+D C單擊“格式”菜單－“字體” D單擊“工具”菜單－“選項” E單擊“表格”菜單－“選擇”

2.在制作電子教案的時候，要在文檔中查找某個詞的時候，可以使用下列哪個快捷鍵：B A Crtl+X B Ctrl+F C Ctrl+D D Ctrl+Z 3.李老師在使用Word時，由于沒有經常保存的習慣，當電腦突然斷電時，導致資料丟失，以下可以有效地幫助李老師解決這個問題的方法是：A A調小Word設置的自動保存的時間 B利用Word的幫助功能可以解決 C建議更換軟件 D加快輸入速度

（二）EXCEL EXCEL在教育教學中的作用：評價工具。成績處理——總分(Sum)、平均分(Average)、排名次(Rank)、條件格式設定、條件計算、排序、自動篩選、高級篩選。

EXCEL考查知識點一基本操作：新建工作簿、輸入數據、打開工作簿、保存工作簿、關閉文檔和退出excel。

EXCEL考查知識點二單元格編輯操作：

選取單元格、復制和粘貼、移動和剪切、查找和替換、行的合并、插入/刪除行和列、系列的填充：自動填充和自定義序列填充、公式使用、求和、求平均值、最小值、最大值、名次排列函數: Rank()、自動填充、絕對地址:在行號或列標前面加“$”符號，在公式復制時，它不隨公式位置的移動而改變單元格的引用；、相對地址：當公式被復制到其他單元格時，Excel能根據移動的位置自動調節引用的單元格；

EXCEL考查知識點三數據格式化：數據的格式。

文字外觀、數據格式，小數點位數單元格的格式、對齊方式、邊框底紋、頁面格式。EXCEL考查知識點四工作表操作：

? 插入工作表 ? 工作表重命名 ? 移動工作表 ? 復制工作表 ? 隱藏工作表

EXCEL考查知識點五數據操作：

? 數據排序

? 數據篩選:自動篩選和高級篩選 ? 圖表制作

Excel樣題： 1.在一個Excel工作表中記錄著全班同學某次考試成績，教師要查看某個學生在班上的排名，應使用哪個函數？（B）

A Sum()B Rank()C Average()D IF()2在打印工作表前就能看到實際打印效果的操作是（D）A 仔細觀察工作表 B 按F8鍵 C 頁面設置 D 打印預覽

（三）PowerPoint PowerPoint在教學中的作用：制作演示文稿、整合教育資源。

PowerPoint考查知識點一基本操作：新建演示文稿、打開演示文稿、保存演示文稿、關閉文檔和退出PowerPoint。

PowerPoint考查知識點二基本操作：插入新幻燈片、復制幻燈片、移動幻燈片、刪除幻燈片。

PowerPoint考查知識點三模板與版式：應用演示文稿建立演示文稿、修改幻燈片背景、版式選用、模板選用、配色方案。

PowerPoint考查知識點四內容編輯：插入文字、文字格式設置、插入圖片、圖片格式設置、插入藝術字、藝術字格式設置、插入影片、插入聲音、無縫嵌套Flash動畫

PowerPoint考查知識點五動畫與幻燈片切換：幻燈片的自定義、動畫設置、幻燈片的切換、幻燈片的播放。

PowerPoint考查知識點六超鏈接設置：演示文稿內超鏈接、超鏈接到其他文件、超鏈接到網頁。

PowerPoint樣題：

1.某老師在制作演示文稿時，當他選定了幻燈片的某個版式后，幻燈片會出現一些虛線框，這些虛線框占據著相應的文本、圖形、圖像、表格等位置，這些虛線框的名字是：（C）

A 表格 B 文本框 C 占位符

D 圖形框

2.新教師在課前為了掌握自己演講幻燈片所用的時間，解決這個問題的最好辦法是：（C）

A 使用工具里的記時 B 使用工具里的排練記時

C 使用幻燈片放映里的排練記時 D 使用幻燈片放映里的記時

（四）IE瀏覽器 Internet Explorer:

簡稱IE,它既能瀏覽www.tmdps.cn(如沒有請注冊)寫一封郵件給王老師，內容任意，加一個任意的附件，王老師的郵箱是WLS@163.com 關閉IE瀏覽器

全國中小學教師教育技術水平考試常見問題

上機考試須知事項

1、教學人員（初級）考試時間為120分鐘，系統會自動計時，到時自動結束考試。

2、考生遇到問題只能舉手向監考老師提問。

3、遇到死機和斷電等異常情況，不要緊張，系統會自動保留答題結果。

4、如果對考試內容有疑問，考生應該按照自己的理解做答。監考人員不會回答設計考試內容的問題，但可以記錄您的問題并向有關部門反映。

5、考生交卷后，或者考試時間計時結束后，屏幕會提示“考試結束，請離開考場”，這時方可離開考場。考試時希望使用特殊的輸入法怎么辦？

考試機上會安裝常用的漢字輸入法（五筆、全拼、智能ABC等），并保證系統默認的切換建不變。考生對輸入法有特殊要求并于考試之前提出的，經安裝測試與考試系統不沖突的，考點將允許安裝使用，但必須由考點工作人員進行安裝。

考試日期和時間、考試方式是什么？

考生將在全國統一的考試時間段之內分批參加上機考試。每個考生的具體考試日期和時間以考生準考證準。考試方式為上機考試：試題在計算機上呈現，考生在計算機上答題。何時、何地領取準考證？

在流程圖規定的時間內，考生可以自行打印準考證[所在省、自治區、直轄市規定統一打印的除外，請咨詢所在考點]。具體步驟如下：登陸報名網站，輸入本人帳號和密碼，進入本人報考主頁；點擊“準考證打印（查詢）”欄目，點擊“打印選中的準考證”即可。考生如何查詢報名是否生效？

考生登陸報名網站，輸入自己的報考帳號和密碼，進入本人報考主頁，查看“已報考的科目”欄目。如果處于“預報”狀態，說明還沒生效，如果處于“生效”狀態，說明已經生效（考生繳費后，“狀態”信息將在3天之內更新）。發現報名表中的信息有錯誤，可以直接在報名表上改正嗎？

不行。因為考生數據庫中的信息沒有得到更新，考生應該登陸報名網站，自行更改錯誤信息后，重新打印報名表。

是否可以不在網上報名，直接下載填寫報名表？

不行，因為考生的報考信息沒有進入考生數據庫中，而數據庫中個人信息的準確性需要考生本人負責。網上報名注意事項

1、所有考生都必須在網上報名。在網上填報完報考信息后，考生處于“預報”狀態，只有到考點繳費后，考生報名才處于“生效”狀態。

2、報名后，系統將反饋每個考生一個賬號和個人密碼（可以自行更改），請牢記此賬號跟密碼。考生可憑借它們登陸網上報名系統，更改、查詢個人報考信息以及將來查詢考試成績。

3、繳費的時間限制。考生在“預報”成功后，請在5天之內（從預報的下一天開始計算，包括休息日和節假日）到對應的考點繳費。否則報名將自動失效，報考信息將不再保留。

4、信息更正的時間限制。考生在報名生效（即繳費）之前可以憑借本人的帳號和密碼隨時更改本人報名信息，報名生效（即繳費）之后報考信息將不能更改。

5、確認報考信息正確后，請自行打印出報名表（A4紙），在相應處簽名，并在繳費時將報名表交考點。

6、在報名網站公布的流程圖標明的時間段內，請考生自行通過網上打印準考證[注意：有些省、自治區、直轄市可能有不同規定，請咨詢考點或省級考生承辦機構]。

7、為防止忘記密碼，系統提供了考生自行設置的密碼關聯問題和答案來取回密碼的功能。

8、因特殊原因無法提供成績時，考試機構可退還考生全額考試費，但不負責考生因無成績而造成的其他后果。

全國中小學教師教育技術水平考試的基本情況怎樣？ 考試對象：全國中小學在校教師

考試類別：分為教學人員、管理人員、技術人員三類，其中，教學人員分為初、中、高三個級別，管理人員和技術人員各分為初級、高級兩個級別。

考試大綱：由教育部考試中心起草，教育部師范教育司審定。考試內容：重點測試中小學教師教育技術應用能力。

考試方式：初級采用無紙化考試的方式，試題呈現和考生作答都在結算及上進行，其他級別正在論證中。考試時間：06年11月在全國九個試點省、自治區、直轄市組織首次考試，具體考試時間見考試網站首頁通知。

考試模式：全國統考，即統一大綱、統一命題、統一評分標準、統一發證。忘記注冊的帳號和密碼怎么辦

一、可通過短信取回登陸帳號和密碼

為了方便考生取回賬號和登錄密碼，考生可自愿選擇手機短信服務，獲取相關信息，每條信息收費2 元，費用直接在手機費中繳納。考生成功申請了考試的報考賬號后，即可選擇短信服務。將接收人或目的地設置成10669160，幾秒內將收到查詢系統回復的查詢信息（手機短信發送特服號碼：編輯“DGAA31#身份證號” 發到10669160，例如：編輯內容“DGAA31#102030***12”發送到10669160）信息費2元/條），小靈通不支持此項服務。聲明：服務申請成功后，考生將不能退訂。請您在申請短信服務后留意，手機保持開機狀態。

二、如單方面忘記帳號或忘記密碼可通過網站立即取回按紐進行信息取回按照系統的提示，輸入相關提示信息即可取回相對應帳號或密碼信息。

二○一一年十月十四日.