第一篇：重點(diǎn)解析好記星平板電腦對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性

重點(diǎn)解析好記星平板電腦對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性

課堂學(xué)知識(shí)，課下鞏固知識(shí)。所以習(xí)題的聯(lián)系對(duì)于鞏固課堂知識(shí)真的很重要。孩子在學(xué)校的時(shí)候遇到難題，有老師幫忙，在家沒(méi)有老師怎么辦？不用擔(dān)心。在家有好記星N717S平板電腦學(xué)習(xí)機(jī)來(lái)幫忙。相信很多的家長(zhǎng)都希望孩子能夠隨時(shí)隨地得到老師的指導(dǎo)。

在線呼叫老師功能是好記星N717S的最大特點(diǎn)，實(shí)時(shí)語(yǔ)音+雙向黑板，1對(duì)1互動(dòng)如同教室：語(yǔ)音互動(dòng)就像面對(duì)面說(shuō)話，同時(shí)還能通過(guò)雙向黑板進(jìn)行溝通，讓孩子們清楚的看到老師的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。

找老師簡(jiǎn)單快捷，提問(wèn)只需一拍：好記星還采用了一拍一傳的答疑方式，搭載200萬(wàn)學(xué)習(xí)專(zhuān)用高清攝像頭，再?gòu)?fù)雜的圖形公式，無(wú)需手寫(xiě)輸入，也無(wú)需掃描，只要拍下照片，一秒鐘就能將題目發(fā)送給老師！

好記星首創(chuàng)的名師同步微視頻，三萬(wàn)多節(jié)知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題精講，針對(duì)性解決學(xué)習(xí)疑難，每個(gè)視頻不超過(guò)十分鐘，短小精悍，高效學(xué)習(xí)，幫孩子吃透難點(diǎn)重點(diǎn)考點(diǎn)。與呼叫老師配合使用，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

名卷透視功能，真題考：全新真題，全屏標(biāo)注，原筆跡書(shū)寫(xiě)，為您開(kāi)啟新體驗(yàn)。高頻考：精選真題，智能組卷，反復(fù)演練，梳理規(guī)律，提前做好應(yīng)試準(zhǔn)備。遇到容易做錯(cuò)或者不會(huì)的難題，可一秒拍照保存到錯(cuò)題本，便于日后復(fù)習(xí)。

解決課后難題，交給好記星吧！

第二篇：“家庭英語(yǔ)老師”---好記星平板電腦學(xué)習(xí)機(jī)

“家庭英語(yǔ)老師”---好記星平板電腦學(xué)習(xí)機(jī)

好記星平板電腦學(xué)習(xí)機(jī)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面無(wú)論是聽(tīng)力，音標(biāo)，還是發(fā)音一直有著自己的一套獨(dú)特的方法，無(wú)論哪一款的新品都會(huì)有自己的特點(diǎn)。今天就來(lái)看看好記星的N717s有哪些進(jìn)步吧。

聽(tīng)力方面實(shí)行分級(jí)聽(tīng)力，按年級(jí)選擇聽(tīng)力試題。聽(tīng)力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，考察考生對(duì)英語(yǔ)日常交流的理解能力；通常有聽(tīng)對(duì)話選擇答案、聽(tīng)句子默寫(xiě)關(guān)鍵字詞幾種形式。整句翻譯，輸入需要翻譯的內(nèi)容，點(diǎn)擊-----在線翻譯，即可快速準(zhǔn)確的翻譯。

學(xué)音標(biāo)，觀察老師的口型和發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音練習(xí)，加上反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)音練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。根據(jù)不同的板塊專(zhuān)項(xiàng)突破，包括單詞過(guò)關(guān)、語(yǔ)法過(guò)關(guān)、聽(tīng)力過(guò)關(guān)、單選過(guò)關(guān)、完型過(guò)關(guān)、閱讀過(guò)關(guān)、寫(xiě)作練習(xí)等七大模塊，幫助學(xué)生逐個(gè)擊潰英語(yǔ)難題。

相信如此專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練過(guò)程，英語(yǔ)將要成為你的強(qiáng)項(xiàng)！

第三篇：增加孩子學(xué)習(xí)興趣的不二法寶 好記星學(xué)生平板電腦學(xué)習(xí)機(jī)

增加孩子學(xué)習(xí)興趣的不二法寶 好記星學(xué)生平板電腦學(xué)習(xí)機(jī) 孩子學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。不少家長(zhǎng)在苦惱孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁匆恢鄙喜蝗ィ敲床环翉母旧辖鉀Q問(wèn)題——提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在好記星推出了學(xué)生平板電腦學(xué)習(xí)機(jī)N717S，增強(qiáng)了家長(zhǎng)朋友與孩子學(xué)習(xí)上的互性動(dòng)，相信這些煩惱將會(huì)一掃而盡。

好記星的升級(jí)產(chǎn)品—N717S，被譽(yù)為是“全球唯一能隨時(shí)呼叫老師來(lái)輔導(dǎo)的學(xué)生平板電腦”。新款產(chǎn)品N717S不但匯集了數(shù)千名全國(guó)名校特級(jí)、高級(jí)教師及清華北大等高校各地高考狀元等教學(xué)資源，涵蓋了小、初、高五大主力科目;而且，該產(chǎn)品支持在線輔導(dǎo)和講解，讓孩子在家就能自主學(xué)習(xí)并得到名師的指導(dǎo)，同時(shí)家長(zhǎng)還可以參加互動(dòng)，和孩子一起學(xué)習(xí)、交流，從而提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及學(xué)習(xí)效率。

第四篇：學(xué)生平板電腦使用規(guī)則

“智慧課堂”學(xué)生平板電腦使用規(guī)則

信息技術(shù)素養(yǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的核心素養(yǎng)之一,智慧課堂已成為全國(guó)乃至世界教育的追求。學(xué)校推行“智慧課堂”改革的目的旨在提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)。為了充分發(fā)揮平板電腦輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，規(guī)范平板電腦的使用行為，特規(guī)定如下：

一、安全管理

1.平板電腦統(tǒng)一位置張貼標(biāo)簽，標(biāo)注班級(jí)和姓名，和充電柜機(jī)位標(biāo)簽相對(duì)應(yīng)。

2.每班設(shè)置平板電腦管理員，負(fù)責(zé)各小組充電柜、平板電腦的管理。

3.每天必須帶平板到校，由平板電腦管理員進(jìn)行驗(yàn)查登記。

4.每班指定值日生負(fù)責(zé)，放學(xué)、室外課和活動(dòng)課等期間落實(shí)好教室“三關(guān)”確保在校期間平板電腦的安全。

5.放學(xué)由平板電腦管理員檢查落實(shí)平板電腦在充電柜歸位充電情況。

6.晚上及周末放學(xué)，平板電腦須及時(shí)充電，保證第二天及開(kāi)學(xué)在校正常使用。

7.不隨意動(dòng)用他人平板電腦。造成他人平板電腦損壞的，由損壞者承擔(dān)租用、修復(fù)、賠償?shù)荣M(fèi)用。

8.使用后妥善存（擺）放，防止跌摔等意外發(fā)生。

9.不按上述管理要求，出現(xiàn)平板電腦丟失或其它后果，責(zé)任自負(fù)。

二、使用范圍

1.使用時(shí)間

（1）課堂上：在老師指導(dǎo)下使用，需要時(shí)拿出，不使用及時(shí)收起，不得隨意轉(zhuǎn)借、交換。

（2）自習(xí)課：在老師督導(dǎo)下完成老師推送的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.使用地點(diǎn)

在教室和閱覽室使用，任課老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)管。

三、如何正確使用平板電腦

1.堂上學(xué)習(xí)、查找學(xué)習(xí)資料、英語(yǔ)聽(tīng)力（須佩戴耳機(jī)）、使用學(xué)習(xí)軟件、主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、看教師錄制的微視頻等。

說(shuō)明：教師應(yīng)不定時(shí)通過(guò)空間檢查學(xué)生的平板電腦使用行為，進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。

2.禁止行為：翻墻刷機(jī)、聊天、玩游戲、非正常拍攝等。

說(shuō)明：教師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以上不良行為的，應(yīng)馬上糾正并進(jìn)行教育，同時(shí)將有關(guān)情況向班主任反饋。

四、其它說(shuō)明

1.攜帶途中，防止損壞和丟失。

2.使用平板電腦學(xué)習(xí)時(shí)，不得進(jìn)行與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的操作。

3.不能安裝與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的軟件，或存儲(chǔ)無(wú)關(guān)資料。

五、評(píng)價(jià)辦法

1.每周五下午放學(xué)前各班將本周班級(jí)驗(yàn)查表上交學(xué)校，作為學(xué)期末綜合素質(zhì)評(píng)定的依據(jù)；

2.每月學(xué)校對(duì)各班學(xué)生平板電腦管理情況進(jìn)行公示；

3.定期通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)通報(bào)使用和管理情況并搜集家長(zhǎng)們的建議；

4.對(duì)于不按安全管理規(guī)定和平板電腦使用中嚴(yán)重違規(guī)的，在學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)定酌情扣1--5分/次，并進(jìn)行批評(píng)教育。

5.對(duì)于因未鎖門(mén)造成平板丟失情況取消班主任和班級(jí)評(píng)先資格。

第五篇：平板電腦對(duì)教學(xué)促進(jìn)的意義

平板電腦對(duì)教學(xué)促進(jìn)的意義

當(dāng)前的應(yīng)試教育使學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都承受著巨大的壓力，社會(huì)衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低也是以升學(xué)率和升入重點(diǎn)高校的學(xué)生數(shù)為依據(jù)。如何提高學(xué)生的考試成績(jī)是大家共同關(guān)注的問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)始終在困擾著家長(zhǎng)和老師。老師挖空心思給學(xué)生找資料，拼命地進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，想方設(shè)法調(diào)整自己的教學(xué)方法；家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)工具書(shū)、學(xué)習(xí)設(shè)備、請(qǐng)家教。結(jié)果卻收效甚微，事倍功半，很難達(dá)到滿意的效果。原因何在？家長(zhǎng)困惑，老師困惑，學(xué)生困惑！

經(jīng)過(guò)和多位一線教學(xué)專(zhuān)家的溝通探討，找出了問(wèn)題的癥結(jié)：學(xué)生的一路學(xué)習(xí)歷程中，對(duì)各科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不清楚，沒(méi)有掌握的知識(shí)放過(guò)了，造成不會(huì)的東西越來(lái)越多，常時(shí)間積累后學(xué)生心中不清楚，老師不清楚，家長(zhǎng)更是不清楚。因而，學(xué)生不可能有針對(duì)性的學(xué)，老師很難有針對(duì)性的教，家長(zhǎng)請(qǐng)家教輔導(dǎo)更是盲目。通過(guò)把高科技軟件系統(tǒng)和學(xué)生平板電腦聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)學(xué)生使用平板電腦和傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行結(jié)合，可以對(duì)學(xué)生的各年級(jí)各科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，一路跟蹤記錄，靶向處理，徹底解決了困惑學(xué)生老師家長(zhǎng)已久的問(wèn)題。

通過(guò)在鄭州市回民中學(xué)的使用，鄭州實(shí)強(qiáng)電子的郭經(jīng)理介紹說(shuō)，學(xué)生平板電腦，可以記錄學(xué)生全部學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生找到不足，輔導(dǎo)學(xué)生攻克難點(diǎn)，還能為老師提供教學(xué)方向。同時(shí)也把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，還給學(xué)生更多的自由空間。這個(gè)系統(tǒng)的主要功能有下面幾點(diǎn)：

（一）、記錄學(xué)習(xí)軌跡

學(xué)生通過(guò)Pad做作業(yè)，系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確記錄學(xué)生每次作業(yè)情況，并對(duì)其統(tǒng)計(jì)分析。老師、家長(zhǎng)和學(xué)生本人能夠通過(guò)系統(tǒng)及時(shí)掌握學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題，并且作業(yè)可以原筆跡輸入不改變學(xué)生原來(lái)的作業(yè)習(xí)慣。

（二）、個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)

根據(jù)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生作業(yè)和考試情況，點(diǎn)擊強(qiáng)化訓(xùn)練，即可給學(xué)生布置個(gè)性化作業(yè)，讓學(xué)生做各自的錯(cuò)題或錯(cuò)題的同類(lèi)題，針對(duì)性強(qiáng)。每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是針對(duì)其學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練的，能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率。

（三）、錯(cuò)題追蹤

錯(cuò)題追蹤分為錯(cuò)題重做、待鞏固、待加強(qiáng)三部分。學(xué)生的錯(cuò)題會(huì)首先出現(xiàn)在錯(cuò)題重做中，讓其重做，做對(duì)之后會(huì)在待鞏固中出一道該錯(cuò)題的同類(lèi)型讓其鞏固，待鞏固的題做對(duì)后，會(huì)在待加強(qiáng)中出一道難度稍大一些的同類(lèi)題讓其加強(qiáng)，以確保學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)牢固掌握。

（四）、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)分為：課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課堂練習(xí)、遺留問(wèn)題反饋等幾個(gè)部分。上新課之前老師可以把預(yù)習(xí)問(wèn)題發(fā)到學(xué)生Pad上，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)中，可以把老師準(zhǔn)備的教學(xué)素材展示給學(xué)生或發(fā)到學(xué)生Pad上。課堂練習(xí)，老師在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)發(fā)一些練習(xí)題到學(xué)生Pad上，通過(guò)學(xué)生練習(xí)情況及時(shí)掌握教學(xué)效果并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法。遺留問(wèn)題反饋，搭建一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遺留的問(wèn)題及時(shí)給老師溝通的平臺(tái)，以確保教學(xué)質(zhì)量。

（五）、英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)

英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)分為：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)、單詞學(xué)習(xí)、單詞測(cè)試三部分。單詞聽(tīng)寫(xiě)是老師將學(xué)生要聽(tīng)寫(xiě)的單詞設(shè)置好，在規(guī)定的時(shí)間里發(fā)到學(xué)生Pad上，讓學(xué)生限時(shí)上傳結(jié)果，并進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，便于老師掌握學(xué)生單詞學(xué)習(xí)情況，同時(shí)減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。單詞學(xué)習(xí)、單詞測(cè)試為學(xué)生提供一個(gè)記憶單詞的工具，并記錄顯示每個(gè)學(xué)生易錯(cuò)單詞及數(shù)量。

（六）、教學(xué)論壇

教學(xué)論壇在采用實(shí)名制的方式，旨在為學(xué)生搭建一個(gè)在線溝通交流的平臺(tái)。老師學(xué)生可以在論壇上提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、探索學(xué)習(xí)技巧、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（七）、素材共享

該項(xiàng)功能即學(xué)習(xí)素材共享平臺(tái)，老師、學(xué)生可以從中下載海量學(xué)習(xí)素材，也可以上傳自己認(rèn)為有價(jià)值的學(xué)習(xí)素材，方便其他同學(xué)隨時(shí)查看，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。此外，老師、學(xué)生也可以對(duì)該平臺(tái)上的學(xué)習(xí)素材進(jìn)行打分，使優(yōu)質(zhì)資源排列靠前，更利于學(xué)生查閱。