第一篇：工農(nóng)兵張惠讀后感

其實(shí)我們可以做得更好

——讀《第五十六號教室的奇跡》有感 初次看到這個(gè)故事就深深吸引了我，雖然不能一口氣連貫地讀下去，但是放下這本書去做別的事的過程中，心還沒有放下，作者對于教育理念誠實(shí)的理解不能不說是這么多年來我所看到的教育書籍中最為坦誠的一個(gè)。我覺得書中的許多觀點(diǎn)是我們早就感覺到的，但是我們沒有勇氣說出來，更加沒有勇氣去面對，而是被上級的水平測試牽制著鼻子無奈地走下去，內(nèi)心中雖然心存不滿，但是無休止地縱容著種種對教育現(xiàn)狀的不滿而義無反顧地為教育奉獻(xiàn)著青春，還得讓一群無辜的孩子作為這種教育的犧牲品，這是多么可悲的啊。《第五十六號教室的奇跡》這部作品給我?guī)淼纳钌畹恼鸷呈乔八从械模驗(yàn)槔追蚶蠋煾嬖V我們“其實(shí)我們可以做得更好”。

一、用信任拯救誠信危機(jī)

目前我們的教室充滿著種種不信任，老師不信任愛說謊的孩子，孩子不信任總是失言的老師，朋友之間沒有更起碼的信任，總是提防著別遭到別人的欺騙，甚至孩子們的心中連對自己的父母也沒有起碼的信任，每個(gè)人說出了話，聽者總是在想：這是真的嗎？辦公室里聽到老師最多的抱怨就是孩子們謊話連篇，整個(gè)學(xué)校籠罩在誠信危機(jī)中。

為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？究其原因在于我們教育工作者自己，我們常常在教室里聽見老師高聲地許諾：誰的紀(jì)律最好，今天就給誰獎(jiǎng)勵(lì)。到了放學(xué)這樣的許諾不攻自破了，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)的行動(dòng)消失

了，孩子們甚至連一個(gè)好的評價(jià)也沒有聽到，每個(gè)孩子帶著懷疑的目光離開了教室。就是一次次地這樣糊弄孩子，老師也心里明白這是在糊弄孩子，但是還堅(jiān)持做下去，信任就是這樣喪失的，以后老師再說什么，孩子都會(huì)想：老師糊弄我們呢，不會(huì)兌現(xiàn)的。所以孩子也用這樣的謊言來回報(bào)老師。我們也常常聽到學(xué)生這樣承認(rèn)錯(cuò)誤：老師我不這樣做了，下次一定改。可是出現(xiàn)的情況是下次一定不改，而且堅(jiān)持的時(shí)間甚至很短，就會(huì)出現(xiàn)下一次了，這就是教師的“榜樣力量”對兒童的影響。所以愛幻想的兒童會(huì)謊話連篇。

做一個(gè)說道做到的老師是不容易的，所以老師不要輕易許諾，我們應(yīng)該在許諾之前慎重考慮這個(gè)諾言能否實(shí)現(xiàn)，用什么時(shí)間和方式去實(shí)現(xiàn)，然后再許諾，當(dāng)一次次諾言實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們就會(huì)從學(xué)生的目光中看到信任，這種信任的建立是有一個(gè)過程的，這個(gè)過程的價(jià)值是不可估量的，師生之間的信任是建立在上面所說的諾言實(shí)現(xiàn)的過程中的，因此我們可以在教育方面做得更好其實(shí)是以信任為基礎(chǔ)的。

二、原來我們的獎(jiǎng)勵(lì)都是錯(cuò)誤的在我們的教室常常看到的是某學(xué)生今天紀(jì)律好，為班級做貢獻(xiàn)了，得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)這些種種的獎(jiǎng)勵(lì)是學(xué)生本應(yīng)該這樣做的，并不是為了獎(jiǎng)勵(lì)而去做的，而我們老師的做種做法使學(xué)生為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而去做事，蒙上了許多功力的色彩，我們就會(huì)常常聽到學(xué)生這樣說，我給班級獻(xiàn)了一盆花，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一朵小花，我攢夠十朵小花就會(huì)換一個(gè)我最喜歡的筆，這是孩子們司空見慣的了，做好事原來是需要報(bào)酬的，而且很多孩子為了達(dá)到某種目的去做某些好事，不是真心的，這就是雷夫老師說的為了取悅老師和家長而去違心地做一些事情，隨之而來的是我們看著一個(gè)個(gè)在我們眼前都帶著偽裝的面具的小大人走來走去，在這樣的教室里生活的孩子們，個(gè)個(gè)都是老師眼前的懂事聽話的乖孩子，離開了老師的眼睛，一切會(huì)變的超乎尋常的亂，那是因?yàn)樗麄兯合铝四鞘`的面具，將所有的偽裝一時(shí)間都盡情拋灑，那種喧囂、吵鬧會(huì)令老師們吃驚，怎么了？學(xué)生們瘋了嗎？是被老師逼瘋的，再不宣泄，就真的瘋了。

由此可見我們要慎用獎(jiǎng)勵(lì)，不必把所有該做的事都和獎(jiǎng)勵(lì)掛上鉤，而是應(yīng)該做的就是應(yīng)該做的，讓他成為一種習(xí)慣，而不是一種被動(dòng)地枉費(fèi)心機(jī)地懷著某種目的的一種行為，讓孩子自然而然地活著，讓孩子好不掩飾，不用偽裝，天真地，真實(shí)地活著，這是孩子們最好的生活狀態(tài)。

三、善于抓住契機(jī)巧妙地處理

一個(gè)良好的教育機(jī)會(huì)的把握就像是足球場上的前鋒隊(duì)員抓住了一次進(jìn)球的機(jī)會(huì)一樣。一旦抓住了就會(huì)大獲全勝，一旦失去了就浪費(fèi)了這個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題是難免的，而我們每次面對學(xué)生出現(xiàn)的問題最多的就是生氣，不理解，隨之采取極端的懲罰手段，讓自己心頭的氣解了，懲罰成了老師的解藥了，而成了學(xué)生心靈的毒藥了，那么我們應(yīng)用什么樣的心態(tài)去面對學(xué)生的問題呢？這么多年來我練就了不以物喜不以己悲的本領(lǐng)，對學(xué)生沒有了氣，有的就是理解，冷靜，想出最理想的解決辦法。這才是一個(gè)教育高手應(yīng)該做到的，我常想如果生氣能解決問題，那我們可以天天生氣，但是不能

解決問題，就不應(yīng)該用這種最愚蠢的辦法解決問題，對學(xué)生的獎(jiǎng)懲我們要有尺度，要合乎邏輯，合乎情理，這是雷夫老師的建議，我們的過度懲罰只能導(dǎo)致學(xué)生更多的心里積怨，給學(xué)生帶來更多的心靈創(chuàng)傷，這并不是我們教育他們的初衷，所以我覺得最好的教育方式就是讓孩子充分理解你的意圖，讓他們心服口服，才能有效果，否則起到反效果就是我們沒有抓好教育的時(shí)機(jī)，不但浪費(fèi)了這個(gè)機(jī)會(huì)，而且還會(huì)帶來負(fù)面影響，這是我們所不能原諒的。

所以我們不要把學(xué)生出現(xiàn)的問題作為負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)該視為教育的一個(gè)最佳時(shí)機(jī)，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，作為教育者首先考慮的是用什么方法去最恰當(dāng)?shù)匕盐兆。皇窍訔壓团侣闊?/p>

四、要求是學(xué)生自己的我們常常聽到教室里有這樣的聲音：“下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。”要求是老師提出的，而不是學(xué)生自己產(chǎn)生的要求，所以這個(gè)要求被貫徹的過程中，是學(xué)生為“尊重、討好”老師而做給老師看的，以實(shí)現(xiàn)老師心中的要求，如果這個(gè)要求是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心自己提出來的，那么學(xué)生的所有行為就要做給自己看，那么學(xué)生的這種行為就要為自己負(fù)責(zé)，哪一個(gè)更具有長遠(yuǎn)意義呢？顯而易見了，那么我們?nèi)绾伟岩恍┖侠淼囊筠D(zhuǎn)化給學(xué)生，讓學(xué)生提出這個(gè)符合自身實(shí)際的要求，并且自己努力去實(shí)現(xiàn)呢，我們應(yīng)該向雷夫老師那樣，站在學(xué)生的角度去思考問題，不要以自我為中心，每個(gè)學(xué)生都是你的中心，這個(gè)目標(biāo)就不難實(shí)現(xiàn)了。我想我們要在教育過程中用期待效應(yīng)來解決這個(gè)問題，教師充分信任學(xué)生的基礎(chǔ)上，說出自己心中的期待，這個(gè)期待

有了，學(xué)生心中的目標(biāo)就會(huì)有了，還有就是要交給學(xué)生如何制定合理的目標(biāo)要求，有了這樣的能力，學(xué)生自然會(huì)對自己提出不同的合理要求了，變被動(dòng)為主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)了，所以我們應(yīng)該換位思考，一切問題“我們就會(huì)做得更好”。這不正式雷夫老師的這句話給我們最深刻的啟示嗎？

總之我相信有了雷夫老師這個(gè)榜樣在我們心中，所有教育工作者要想做好教育工作，那么不難，把自己真正當(dāng)成孩子，感悟他們所感，做他們所做，我們就會(huì)體會(huì)出教育的真諦。

第二篇：張惠個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 張慧

畢業(yè)踏上工作崗位近兩年了，兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中取得了一定的成績。如今我園正在實(shí)施體制改革，作為一名青年教師我感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

總目標(biāo)：在一年半的時(shí)間里完善自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

具體目標(biāo)：

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

目前，我已具有了本科學(xué)歷，而幼兒教師本科化是時(shí)**展的需要，社會(huì)進(jìn)步的必然，雖然，學(xué)歷并不一定表明一個(gè)人所具備的教育教學(xué)能力和水平，但它是一個(gè)人所受教育的資歷表現(xiàn)，一個(gè)人如果貯備了一定的文化知識，具備了較高的文化底蘊(yùn)，他就更有把握駕馭本學(xué)科的能力。因此，我將爭取考入本科，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

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我要苦練內(nèi)功，積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課。論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新

不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則

帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)作為團(tuán)支部書記，我要更嚴(yán)格的要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年

教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng)。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為泗塘五幼再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園2010年9月

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第三篇：演講稿 張惠文 藥檢系

懷揣夢想 努力拼搏

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：、大家好！

我是來自藥學(xué)與檢驗(yàn)系 09藥學(xué)1、2班的張惠文。

我擁有自己的夢想，渴望擁有自己的一片天翱翔。我知道，只有努力才可以擁有屬于自己的驕傲，只有拼搏，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，因此“懷揣夢想，努力拼搏”便是我人生規(guī)劃書的主題。⑴

我的規(guī)劃書主要有六部分構(gòu)成，分別是：引言、自我分析、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施方案、評估調(diào)整、結(jié)束語。⑵

成功的花兒，人們只驚羨她出現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。只有在泥土中吸收夠營養(yǎng)花兒才能開出動(dòng)人的花朵，只有經(jīng)過自己不懈的努力，人生才會(huì)飄出誘人的芬芳。⑶

人生最難認(rèn)識的就是自己，不論多么優(yōu)秀的人也有她的優(yōu)點(diǎn)和不足。而我也是一個(gè)具有多重性格的女孩兒。我清楚明白的知道自己的優(yōu)勢與劣勢。⑷

在SWOT具體分析中活潑開朗、待人真誠、有著似火的熱情和責(zé)任心，但有時(shí)做事也考慮不周全。外部因素，我們這個(gè)專業(yè)在高校的競爭少，但就業(yè)變動(dòng)大。⑸

對于我自身而言，是家人眼中永遠(yuǎn)長不大的小丫頭；是老師身旁的得力助手；是同學(xué)們之間的開心果。⑹

剖析過自我后，再來看看職業(yè)的分析，要想最終找到一個(gè)好的職業(yè)就需要有好的機(jī)遇和環(huán)境。我的家鄉(xiāng)在洛陽，相信大家都聽過牡丹仙子的故事，面對強(qiáng)權(quán)牡丹錚錚硬骨不屈，被貶直洛陽，但洛陽優(yōu)越的環(huán)境卻養(yǎng)育了牡丹。就我自己而言，我來自一個(gè)普通的家庭，沒有高貴的出身，會(huì)靠自己努力奮斗。⑺

而對于學(xué)校環(huán)境而言，現(xiàn)今在大學(xué)，我院師資力量雄厚，教育教學(xué)成果顯著。⑻

就要學(xué)專業(yè)而言，開辦于1981年，于1981年開辦起，就受到學(xué)院高度重視。早年的畢業(yè)生已經(jīng)成為省內(nèi)各大醫(yī)院的學(xué)科帶頭人。雖然前景不錯(cuò)，但仍需居安思危。⑼

至2011年中國高校畢業(yè)生將超過630萬人。大學(xué)生就業(yè)壓力日趨嚴(yán)峻。無數(shù)畢業(yè)生競爭一個(gè)飯碗，考公務(wù)員熱、以及衍生出的啃老族……那么我們還能夠坐以待斃么？不能！我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始奮斗，回顧過去，為自己規(guī)劃以后。⑽

分析過多方面因素以后，我為自己制定了一套完整的計(jì)劃實(shí)施方案。我的學(xué)歷目標(biāo)是學(xué)好現(xiàn)今專業(yè)課知識——專升本（繼續(xù)學(xué)習(xí)）——考研（努力深造），爭取讓自己在能力和學(xué)歷上都有所提高。⑾

具體的實(shí)施過程有短、中、長三個(gè)目標(biāo)。首先，短期計(jì)劃也就是求學(xué)的三年。走過大一，我積極參加院系活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己。已經(jīng)拿到普通話證書、計(jì)算機(jī)NIT證書；即將走向?qū)嵙?xí)的我明白，在抓好專業(yè)課同時(shí)，掌握好具體技能操作實(shí)驗(yàn)，為以后做準(zhǔn)備。在未來的一年中，走向?qū)嵙?xí)崗位，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，積累經(jīng)驗(yàn)。⑿

中期目標(biāo)，畢業(yè)后三年里，有了所學(xué)的理論基礎(chǔ)，我不會(huì)眼高手低，我會(huì)從基層做起，了解自己最適合的職業(yè)，從工作中認(rèn)清自己的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，同時(shí)也不放松科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。⒀

長期目標(biāo)，之后的五年里，有了前一段的基礎(chǔ)，這一階段，工作經(jīng)驗(yàn)與水平已經(jīng)達(dá)到一定高度，我會(huì)把精力放在與藥學(xué)相關(guān)的某一專一領(lǐng)域。從基層向上發(fā)展，找到屬于自己的位置。⒁

對自己性格等因素全面的考慮，初步給自己定的職務(wù)目標(biāo)是，首先，從基層醫(yī)藥工作者做起，努力工作，成為地區(qū)醫(yī)藥代理，在不斷的醫(yī)藥工作中提升自己，下一步爭取成為全國醫(yī)藥代理，最后成為一名高級醫(yī)藥代理。人生的規(guī)劃軌道總是多彩而美麗的，我會(huì)踏實(shí)地走好每一步，一點(diǎn)點(diǎn)成長。⒂

當(dāng)然，我也知道，實(shí)現(xiàn)夢想的道路有很多條。如果這第一條道路不能實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)放棄，我會(huì)換個(gè)方向。在所學(xué)習(xí)的醫(yī)藥知識的基礎(chǔ)上，努力考取藥劑師資格證，開辦一家“文心”大藥房，“用良心買藥，用誠信收獲！”實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！⒃

人生的職業(yè)道路規(guī)劃是一個(gè)重要且漫長的過程，我們懷揣夢想，努力為之奮斗。我知道，我們的人生目標(biāo)不應(yīng)該太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情去做，哪怕是最難，最沒希望的事，只要堅(jiān)持、努力，最后都會(huì)成功。⒄

小小的我，有大大的夢想。把握現(xiàn)在，抓住青春，相信我的夢想在望！

很高興參加本次比賽，預(yù)祝本次大賽圓滿成功。

謝謝！⒅

第四篇：工作總結(jié)-張惠潔

工作總結(jié)

——2015-2016學(xué)第二學(xué)期

基礎(chǔ)部張惠潔

2015-2016學(xué)第二學(xué)期是學(xué)習(xí)、充實(shí)、提高的半年，學(xué)期結(jié)束，工作總結(jié)如下：

一、2015-2016學(xué)第二學(xué)期工作內(nèi)容概述

（一）教學(xué)工作

1．《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要 》三門課和教學(xué)工作

2.15幼師班《教育心理學(xué)》課程教學(xué)

3.進(jìn)行《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程的精品課建設(shè) 4.錄制微課《愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵》

（二）黨務(wù)工作

1.承擔(dān)積極分子考察和預(yù)備黨員考察工作 2.給入黨積極分子上黨課，承擔(dān)了黨史部分。

3.班導(dǎo)師工作：本學(xué)期繼續(xù)對所承擔(dān)的4名同學(xué)跟蹤,并進(jìn)行心理輔導(dǎo) 4.社團(tuán)指導(dǎo)教師：用晚上的時(shí)間對書法社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)

二、課程建設(shè)和教學(xué)改革（《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》）

（一）教學(xué)改革

1.繼承往年的教學(xué)優(yōu)勢，重組教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)時(shí)代性，聯(lián)系當(dāng)下的熱點(diǎn)難點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)生行為的指導(dǎo)，增加實(shí)踐內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對社會(huì)和自身的思考，體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值，真正提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識，提升自覺性。科學(xué)組織建構(gòu)、音像課件以及實(shí)踐教學(xué)可操作化，使學(xué)生做到做到“學(xué)”“用”、“知”“行”相融，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，突出學(xué)生主體地位，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。

2.在理論課基礎(chǔ)上，加入4課時(shí)實(shí)踐課。32課時(shí)中，保證28節(jié)理論課，4節(jié)實(shí)踐課。第一次（2節(jié)）實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀問卷調(diào)查，分析測量，統(tǒng)計(jì)，得出科學(xué)數(shù)據(jù)，并與學(xué)生座談，了解學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度。從而應(yīng)用于今后的教學(xué)中，便于設(shè)計(jì)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。例如，如果學(xué)生對“誠信”一項(xiàng)認(rèn)同度低，便增加相應(yīng)的課時(shí)，從而加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性，有利于教學(xué)效果的顯著提升。第二次（2節(jié)）實(shí)踐課，實(shí)行視頻教學(xué)（《那年那兔那些事》短視頻）+小組討論+演講（6組學(xué)生/班）+觀后感，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的演講能力，完善學(xué)生組織材料書寫演講稿以及設(shè)計(jì)PPT的技能，寓教于樂，把知識與方法傳授相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，把課堂主體還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。

3.在部分理論課中，加入“課前新聞5分鐘”。每次課指派一名學(xué)生發(fā)布一條最新新

聞，之后大家稍作學(xué)習(xí)和討論，體現(xiàn)思政課要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)的原則。

4.變傳統(tǒng)授課模式為“巡回授課”。由三名教師分不同的專題,巡回授課。學(xué)生可以接受不同教師精彩的知識講授與授課模式。

（二）考核改革

1.改革考核手段和方法，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的考核，考核學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了馬克思主義中國化的理論成果，特別是對中國特色社會(huì)主義理論體系的理解。是否對國情、社情和民情有所了解，從而提高高職大學(xué)生的理論素養(yǎng)、提高分析問題解決問題的能力。

2.本課程的最終成績以百分制計(jì)算。平時(shí)成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。期末考試由任課教師自己命題，實(shí)行開卷考試。平時(shí)成績與期末考試成績比例為40%+60%=100% 3.下列考核內(nèi)容除平時(shí)和期末所占比重固定之外，其他方面任課教師可以靈活掌握，不做硬性規(guī)定，但要保存好相關(guān)數(shù)據(jù)，如點(diǎn)名冊，學(xué)生試卷，學(xué)生演講稿，學(xué)生演講PPT等。

平時(shí)成績：40分

① 勤：10分。每學(xué)期曠課三分之一以上者取消考試資格，遲到三次算作曠課一次 ②筆記、平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn)：10分。筆記和作業(yè)要求比較齊全，記要點(diǎn)和問題，課堂要求認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。

③實(shí)踐課和大作業(yè)：20分。參加實(shí)踐課，并認(rèn)真完成相應(yīng)的成果。A、社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)研 10分

B、觀看《那年那兔那些事》+討論發(fā)言+演講（6組同學(xué)）10分

三、存在的不

1.教學(xué)設(shè)計(jì)以純理論課為主，實(shí)踐課環(huán)節(jié)偏少。純理論課教學(xué)比較枯燥乏味，學(xué)生容易出現(xiàn)聽不進(jìn)去，溜號跑神現(xiàn)象，對老師講解的政治學(xué)理論知識理解不夠深入，掌握不夠徹底。無法激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，很難令學(xué)生滿意。

2.課堂中心以老師為主，忽略了學(xué)生的主體地位。學(xué)生的參與性與互動(dòng)性受到限制。這不符合目前我院推行的“翻轉(zhuǎn)課堂”，以學(xué)生為培養(yǎng)中心的教學(xué)理念與指導(dǎo)思想，無法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)與言語表達(dá)能力，分析問題的水平不能得到迅速的提高與拓展。

3.以往教學(xué)，忽略了學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生是否認(rèn)同國家黨政領(lǐng)導(dǎo)方針，政策把握程度不足。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求部分脫節(jié)。尤其是在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，教學(xué)效果并不明顯。

四、改進(jìn)措施

1.優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力，使學(xué)生能聽懂、學(xué)會(huì)。

2.繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)方法改革，采用更靈活多樣的教學(xué)方式，真正讓學(xué)生動(dòng)起來，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.考試方法改革要進(jìn)一步加大過程性考核的比例，減少期終理論考試的比例。

第五篇：張惠平發(fā)言稿

發(fā)言稿

新橋村：張惠平

我擔(dān)任村治保主任已有近三年的時(shí)間，在此期間，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，廣大村民的積極配合，通過自身的努力工作，進(jìn)展較順利，基本完成上級有關(guān)部門和村主要領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好職責(zé)

本人負(fù)責(zé)新橋村東片行政工作和全村的農(nóng)業(yè)、民兵、治保等條線工作。我邊工作邊學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，為建設(shè)和諧社會(huì)幸福新橋履行好本職工作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為民辦實(shí)事、辦好事，一方面學(xué)習(xí)各條線下發(fā)的有關(guān)資料，及時(shí)貫徹落實(shí)深化到條線工作中去，促使各項(xiàng)工作順利進(jìn)展取得較好成效。

二、投身基層，認(rèn)真為民辦實(shí)事

工作緊緊依靠鎮(zhèn)、村黨政組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，把握好自身職責(zé)和權(quán)力，圍繞黨的中心工作深入群眾貫徹落實(shí)到位，完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，主要工作是：

1、圍繞鎮(zhèn)政府“三集中”建設(shè)，認(rèn)真做好村民的思想工作，協(xié)調(diào)處理“三集中”建設(shè)中各項(xiàng)事務(wù)，全面完成好新橋村菜場、綠園居、新都苑、水景公園、府前小區(qū)的規(guī)劃建設(shè)耕用土地，并全面配合鎮(zhèn)政府610、910重大民生工程開工建設(shè)。據(jù)鎮(zhèn)政府建設(shè)規(guī)劃，對新中學(xué)的建設(shè)，我認(rèn)真做好涉及4個(gè)村民小組的土地征 1

用的思想發(fā)動(dòng)工作，協(xié)調(diào)處理各類矛盾，按規(guī)定協(xié)助土管部門簽訂征地協(xié)議，并將土地補(bǔ)償費(fèi)及時(shí)分配到村民手里，促使建設(shè)工程順利開展。始終把握拆遷原則，多次召開座談會(huì)，村民代表會(huì)議，充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取民意，了解民情，向鎮(zhèn)、村有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，調(diào)動(dòng)了拆遷積極性。

2、遵照國家征兵命令，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好征兵工作，通過宣傳發(fā)動(dòng)排隊(duì)摸底，在做好應(yīng)征適齡青年報(bào)名的同時(shí)，重點(diǎn)做好雙檢合格青年和家屬的思想工作，接受祖國挑選，2008、2009年完成了各出兵一名的下達(dá)任務(wù)。

3、進(jìn)行宣傳教育，不斷增強(qiáng)村民的法律意識和法制觀念，遵紀(jì)守法成為廣大村民的思想理念和自覺行動(dòng)，同時(shí)對極少數(shù)出現(xiàn)的各類糾紛和矛盾，主動(dòng)上門調(diào)解處理，將各種糾紛處理在萌芽當(dāng)中，促使安定團(tuán)結(jié)社會(huì)和諧發(fā)展。

4、認(rèn)真抓好東片環(huán)境保護(hù)長效管理工作，經(jīng)常檢查督促環(huán)保清衛(wèi)人員的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，加強(qiáng)村莊的環(huán)境衛(wèi)生綜合治理長效管理機(jī)制的落實(shí)提升，確保生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，為創(chuàng)省級生態(tài)村作貢獻(xiàn)。

三、清正廉潔，認(rèn)真管好自身

我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，時(shí)刻不忘廉潔自律，強(qiáng)化自己的宗旨意識，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自我工作，全面、正確、積極地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，全面貫徹中央的重大決策，完成好上級

布置的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持民主集中制，在重大問題的關(guān)鍵時(shí)刻和政治斗爭的風(fēng)浪中能夠經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺遵守和執(zhí)行基層干部的各項(xiàng)規(guī)定和措施，強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高“防腐”免疫力，經(jīng)得住考驗(yàn)，守得住原則，潔身自好，嚴(yán)守制度，維護(hù)良好的基層村干部的形象。

四、取長補(bǔ)短，認(rèn)真創(chuàng)新工作

雖然取得了一定的成績，去年還被評為先進(jìn)個(gè)人，但離上級的要求、村民的盼望還有較大的差距，今后要加倍努力，緊靠上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，緊貼廣大村民，繼續(xù)為民多辦事、辦實(shí)事，密切聯(lián)系村委一班人，相互取長補(bǔ)短，多與村民代表溝通，發(fā)揮好紐帶作用，確保各項(xiàng)工作上通下達(dá)，順利進(jìn)展，同時(shí)做到嚴(yán)以律已，清正廉潔，帶頭遵紀(jì)守法，秉公辦事，不搞特殊化，勤勤墾墾辦事，踏踏實(shí)實(shí)工作，為“幸福新橋”作貢獻(xiàn)。