第一篇：2011年下半年新教師幫扶總結(jié)發(fā)言

新教師幫扶總結(jié)發(fā)言稿

長慶學(xué)校五一班班副羅真剛

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好！

很榮幸能和大家一起交流一些本人的成長心得。

由于本人呢是新教師，所以有很多需要我適應(yīng)的。第一是學(xué)校的自然環(huán)境。學(xué)校地形比較特殊，坐落在一座小山上。當(dāng)我第一次沿學(xué)校公路爬上來的時候，首先是被校園文化所感染。我看見了墻上有許多的很有藝術(shù)氣息的字、很有風(fēng)格的畫。我馬上明白這個學(xué)校校長是喜歡藝術(shù)的。果然陳校長是教美術(shù)出身。第二是學(xué)校的人文環(huán)境。我一來學(xué)校，就感受到了學(xué)校的人文主義關(guān)懷，代校跟我說了很多，全是關(guān)心體貼的話語，總之是希望我在學(xué)校快速成長的心意。賀主任給我安排住宿，但是我看見他在幫著新生拿東西，甚至幫著抬床。當(dāng)時正是八月末，天氣十分炎熱。可以看出學(xué)校的老師都是很關(guān)心人，體貼人的。果然我們新來的老師幾個都像是大家的寶貝一樣，人人都在關(guān)心，人人都在幫扶，我們都感覺到了家的溫暖。所以幾個新老師就都認(rèn)真的工作去了。周末的時候，一些先來的老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス漶R路、去爬上，所以周邊的環(huán)境也很快就熟悉了。

由于這兒離我老家較近，所以我基本能很快的適應(yīng)新環(huán)境。接下來我就談?wù)勎以谶@學(xué)期中的教學(xué)工作。剛開始的時候，我不知道課文該備什么？亂七八槽把教案書上的寫下來就可以了，然后課堂上照著教案書上的講，還將課本中的許多知識延伸出去，天南海北、天文地理，侃侃而談，自己也覺著吧學(xué)生該聽得津津有味才對，自己也巴不得把懂得東西統(tǒng)統(tǒng)教給學(xué)生。但是我講完之后，看見學(xué)生一個個迷茫的眼神。我就知道自己在夸夸其談，根本不切實(shí)際。況且講完一節(jié)課，馬上問學(xué)生，老師講的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)搞懂沒有，一個個直向我搖頭。原來是我根本沒把重點(diǎn)抓住，難點(diǎn)突破，基礎(chǔ)也未抓牢。怪不得一考試下來，問題一大推，這個作文寫不出來，那個拼音不會，這個字沒有寫好，那個聽力零分，總之千瘡百孔，滿目瘡痍。

正當(dāng)我深思不得其解的時候，曾老師出現(xiàn)了。她確實(shí)像一盞大海中的明燈，指點(diǎn)我教海中前行的方向。備課不僅備教材，還得看你班學(xué)生實(shí)際情況;重點(diǎn)的地方要反復(fù)的讀，要多強(qiáng)調(diào)幾遍；難點(diǎn)呢在講的時候前邊要做些鋪墊，在突破的時候一定讓學(xué)生自己說出來，生字該怎么認(rèn)?怎么樣學(xué)生才能記住詞語的意思？等等，曾老師就這樣細(xì)心的給我講著。我總是問：“老師我明天第二節(jié)來聽你的課。”她就說：“沒事，你隨時來聽都可以。”然后我經(jīng)常就去聽課，看看曾老師重點(diǎn)課文是怎么上？略讀課文又是怎么上的？詩歌、小說、古文又是怎么解決的？就這樣我就熱炒熱賣。把曾老師用過的方法拿到我班去用。還是很有效用。不過由于我的技巧、方式有的運(yùn)用得不恰當(dāng)，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到曾老師的水平。這就是我下一步要提高的東西。

另外，在這半年中我還有其他的體會就一并在這里說了。我現(xiàn)在的五年級一班語文確實(shí)很差。剛來的時候代校長說我是臨危受命，看來我完不成任務(wù)了，耽誤了孩子們的功課，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，也拖了楊座均老師的后腿，真的感到非常抱歉！我這學(xué)期也參加了幾次外出學(xué)習(xí)：新教師培訓(xùn)、區(qū)班隊課比賽、市讀書心得體會暨詩歌朗誦比賽，看完了那些老師可以那么優(yōu)秀，我就在想，我能不能也那么優(yōu)秀呢？我為什么不可以那么優(yōu)秀呢？我校的王金兵老師可以在參加的比賽中得獎，我為什么不行呢？所以說我將繼續(xù)努力，認(rèn)真反思，寫好總結(jié)，擺正心態(tài)，好好學(xué)習(xí)，爭取早日做一個優(yōu)秀的班主任老師。

在這里要感謝幫組過我的所有人，謝謝大家。新年的鐘聲就要敲響，在這里提前祝大家新年快樂，美夢成真！

第二篇：新教師幫扶總結(jié)

新教師幫扶總結(jié)(二）

通過第二個月的幫扶工作，使我受益匪淺，感覺到我和王老師有著很大的差距。有很多方面應(yīng)該向王老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)教法，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)思路，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)備課方案。

我倆開展幫扶的時間已經(jīng)一個月了，王老師給我的感受和啟發(fā)還是比較多的，首先王老師艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華，再是把有限的教學(xué)資源進(jìn)行了分享，促進(jìn)了農(nóng)村教育的均衡發(fā)展。向公平的教育發(fā)展邁進(jìn)了一步，還有是對《新課標(biāo)》的新感受，突出教學(xué)，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動手、動口、動腦來解決問題。鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動探索問題，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會。放每個學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

在結(jié)對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)和王老師，感謝學(xué)校給我提供了這個機(jī)會。在今后的過程中，我要不斷的進(jìn)取努力，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的人民教師。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在教育教學(xué)中達(dá)到游刃有余的地步，同時，我倆將繼續(xù)堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相幫助、共同進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)資源的目的，為縮小我校與城市之間的差距，大面積提高農(nóng)村義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，有效的促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在此我感謝王老師熱情的對我指導(dǎo)和幫助，使我的教法上有了很大改進(jìn)，也使我更加的熱愛工作、熱愛學(xué)生。

第三篇：老新教師幫扶總結(jié)

傾心指導(dǎo)，共同進(jìn)步

——犁倭中學(xué)老帶新工作總結(jié)

付榮

指導(dǎo)新任教師是骨干教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因此根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我與新任體育教師王超老師確定了師徒帶教關(guān)系。說起指導(dǎo)，我一直把他作為對自己能力的一種考驗(yàn)，作為向人學(xué)習(xí)、鍛煉自己、提高自己的一種機(jī)會。因此，我始終把指導(dǎo)新任教師作為自己的重要任務(wù)之一。在各方面對被指導(dǎo)教師加以關(guān)注，精心指導(dǎo)，使我們在和諧互動的幫帶關(guān)系中共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同提高。下面談?wù)勎以谶@項工作中的幾點(diǎn)體會。

一、明確指導(dǎo)任務(wù)

要使被指導(dǎo)者在短時間內(nèi)有較快的進(jìn)步，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，明確指導(dǎo)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作重點(diǎn)，根據(jù)被指導(dǎo)者的教學(xué)教研現(xiàn)狀，我確定了本學(xué)期的指導(dǎo)任務(wù)：以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)及教學(xué)科研能力。

二、認(rèn)真做好示范

作為骨干教師必須要給被指導(dǎo)教師作好示范。為了這一點(diǎn)，我從備課書寫、備課理念、上課語言、組織方法、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式等多方面進(jìn)行逐項具體指導(dǎo)。請被指導(dǎo)者在看示范時，明確指導(dǎo)的角度，并根據(jù)目標(biāo)提出改進(jìn)建議。在理論學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常推薦學(xué)習(xí)書目、學(xué)習(xí)文章，提供學(xué)習(xí)網(wǎng)址。為了作好示范，我對自己的工作嚴(yán)格要求，備課細(xì)致認(rèn)真、理念新、書寫工整、項目齊全、力求有創(chuàng)意。在上課

時我努力作到語言精練、準(zhǔn)確、親和、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動，并總結(jié)出一套較好的組織方法以提供給被指導(dǎo)者借鑒。總之，我不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷提高自身指導(dǎo)水平，提高自身素質(zhì)，讓被指導(dǎo)教師真正有所學(xué)。

三、精心進(jìn)行指導(dǎo)

任務(wù)明確了，示范作好了，關(guān)鍵是在被指導(dǎo)教師存在問題的地方提出問題和改進(jìn)的良策。為了做到對被指導(dǎo)教師的情況有全面了解，我在自己擔(dān)任9節(jié)課的教學(xué)與體衛(wèi)藝工作和學(xué)校各項臨時性工作的情況下，經(jīng)常調(diào)課抽時間聽課，和王老師一起備課、說課、學(xué)習(xí)理論，請王老師談自己的困惑，我也談出自己的思考和自己發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們在共同分析探討的情況下，提出合理有效的改進(jìn)意見措施，以達(dá)到較好的效果。為了課堂上有所體現(xiàn)，我們確定了重點(diǎn)研究課、上課前備課、聽課后說課、然后再調(diào)整再上課，再總結(jié)出問題和解決問題的辦法。在這樣具體認(rèn)真的研究過程中，不斷提高自己教育教學(xué)和教科研能力。總之，從教師的語言、教態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)理念、組織方法、論文撰寫，專題研究等方面都及時精心指導(dǎo)。

總之，在與王老師的教與學(xué)互動活動中，我們知無不言，言無不盡，在我們共同努力下，我們都取得了較為可喜的成績。

第四篇：新教師幫扶總結(jié)體會

新教師幫扶總結(jié)體會

趙燕

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的徐太富老師結(jié)為師徒，在這樣一位優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)和幫助下，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一步一步成長。我是美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，由于學(xué)校工作的需要，我改任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，所以對于如何把握重難點(diǎn)？如何組織課堂？如何課后輔導(dǎo)等等，都讓我毫無頭緒。還好有徐老師當(dāng)我的引路人，徐老師有扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在徐老師的指導(dǎo)下，自己得到了鍛煉，也得到了提高，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié)：

第一次登上講臺，課前我也做了充分的準(zhǔn)備，上課雖然能把本節(jié)課的知識講完，但大部分的時間都是自己一個人在表演，學(xué)生積極性不是很高，我的初衷是把更多的知識傳授給學(xué)生。經(jīng)過徐老師的指導(dǎo)，我了解了學(xué)生的實(shí)際情況，知識點(diǎn)要一個一個地落實(shí)，層層推進(jìn)，上課時要設(shè)計一些情景，讓學(xué)生感興趣，只有這樣才師生互動，產(chǎn)生更好的效果。

課余時間我喜歡聽徐老師及其他前輩的課，他們的課讓我受益匪淺，特別是徐老師的課堂，每節(jié)都很感興趣，嚴(yán)密的組織教學(xué)，精煉的教學(xué)語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，奮斗的目標(biāo)。我也會準(zhǔn)備公開課，并讓徐老師及其他前輩做出評價，通過聽課、評課，我寫出了深刻的聽課評課體會。同時我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。因此，一學(xué)期來，我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

在批改作業(yè)上，徐老師也給予了我很大的幫助，在作業(yè)量的衡量上，錯題的處理上，學(xué)困生作業(yè)的處理上都給予了指導(dǎo)，讓我很快進(jìn)入正軌。在練習(xí)題的布置上，要結(jié)合整個知識點(diǎn)的貫穿。

在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽前輩的課，多學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)前輩的態(tài)度，多學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，在徐老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：新教師結(jié)對幫扶總結(jié)

新教師結(jié)對幫扶心得

作為走上工作崗位剛兩年的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，我的幫扶老師是信息技術(shù)老師羅老師，羅老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師。羅老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。通過聽了羅老師幾學(xué)期的信息技術(shù)科之后，我感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時期信息技術(shù)教學(xué)要求、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽時間對信息技術(shù)教材進(jìn)行了研讀，了解了信息技術(shù)教學(xué)的目的、掌握了信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)、明確了信息技術(shù)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級目標(biāo)、理解了信息技術(shù)的教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排課堂時間內(nèi)容。

引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量講解一些簡單的生活實(shí)例，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知。在后半期，微機(jī)室建成讓學(xué)生親自動手操作，并且通過反復(fù)的實(shí)踐操練（如：word、excel等演練）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于積極動手參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個章節(jié)，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求信息技術(shù)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)對信息技術(shù)的興趣，提高他們對信息技術(shù)理論知識的掌握能力和知識實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做計算機(jī)演示、提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在遇到難以理解的理論知識時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的簡易演示為主來實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在動手的過程中獲得新知，提高他們信息技術(shù)知識的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

通過一學(xué)期的認(rèn)真工作，我在信息技術(shù)教學(xué)水平上有了很大的提高，但是我會繼續(xù)努力，在以后教學(xué)的同時，還要經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，積極主動聽羅老師的信息技術(shù)課，和羅老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于信息技術(shù)課堂教學(xué)的各種資料。

總之，這學(xué)期的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為信息技術(shù)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的信息技術(shù)教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！