第一篇：小學五年級鄂教版上冊第四單元看圖作文怎么寫

小學五年級鄂教版上冊第四單元看圖作文怎么寫?

壯壯和小軍是鎮上最有愛心的孩子，他們上小學五年級因為補習所以經常放學的很晚，兩人這天，剛放學就看到一個盲人老奶奶在過馬路，就走上去急切地問道。

第二篇：五年級上冊第四單元看圖作文

文明只差一步

看到這一幅漫畫，你會想起什么呢？雖然很簡單，但你明白它的含義嗎？你瞧：小紅和小強走在放學的路上，他們走到馬路邊的垃圾旁，只見垃圾箱里空空如也，卻見垃圾箱旁的地上的垃圾都堆成了一個“小山堆”了。小紅見了，皺起了眉頭，對小強說：“小強，你看這里太臟了，咱們來打掃一下吧！”小強回答道：“是呀！這得很臟。咱們快來打掃一下吧！”說著，小紅和小強也不怕臟，一起把垃圾裝進了垃圾箱里。然后，小強從書包里拿出了筆、紙和膠水來，在紙上寫到：文明只差一步。熱后又用膠水把這張紙貼到了墻上。路上人們看到了，都向他們兩個人投來了贊揚的目光。

是呀！文明只差一步。可是有誰會像圖中的小紅和小強一樣把垃圾裝進垃圾箱內，也許，這只是一件雞毛蒜皮的小事，可是，難道社會上只有這兩個同學會這樣做嗎？我聽到有人感嘆了：“肯定不止這兩個人。”可是有誰這樣做到了呢？

我不禁想起了一則報道：有一年“五一”黃金周間，被國人視為“圣地”的天安門廣場日產垃圾19噸，7天就是133噸。環衛工人說，如果不及時清除的話，廣場每天的垃圾足以淹沒腳踝！況且，垃圾中就有60萬塊口香糖殘渣。而口香糖殘渣是極難清除的。清潔工人必須要用高壓水槍和鏟子經過幾十次的刮擦和沖洗，才能清除這些口香糖的殘渣。每清除一塊口香糖殘渣要花費大約100秒的時間和1。10元的金錢。這時你還能說不講文明是一樁小事嗎？

所以，我們要把垃圾放在垃圾箱里，不然，我們將要生活在一個充滿垃圾的世界里。

看漫畫《文明只差一步》有感

只要人人都邁出一小步，我們的居住環境將會變得更加美好，更加清潔！今天，我看了一幅有趣的漫畫《文明只差一步》。看了之后，我深有感觸。

漫畫里面的大概內容是這樣的：一個女同學和一個男同學走在放學的路上，突然看到路邊的一個垃圾桶旁堆了許多垃圾，還散發者一陣陣難聞的惡臭。女同學提議說要把垃圾撿回垃圾桶里，而男同學望著女同學的書包，突然靈機一動，便從自己的書包里取出筆和紙，用筆在紙上端端正正地寫上：文明只差一步。女同學則把垃圾桶外的垃圾一件一件地撿回垃圾桶里。最后，他們一起把寫有“文明只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。

看完了這幅漫畫，我想到了許多。在現實生活中，那些不講文明，破壞環境的人又很多，他們為了貪圖方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更過分，不管有沒有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們沒有想過，就是自己為了貪一時的方便，而對環境造成了多大的危害，而且垃圾還會對健康造成影響。最后，深受其害的也是自己。在社會上，真正能像兩個小同學那樣做的人沒有幾個，幾乎人人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習慣。他們都不知道，其實文明離他們僅有一步之遙。

看完這幅漫畫，我懂得了一個道理：我們要保護環境，要向漫畫中的兩個小同學學習。只要人人都邁出一小步，我們的居住環境將會變得更加美好，更加清潔！

第三篇：鄂教版五年級下冊第四單元看圖作文寫作方法與教案帶

鄂教版五年級下冊第四單元看圖作文寫作方法與教案帶范文

看圖作文

看了下面一副圖，你想到了什么？合理展開想象，編一個故事。

1、圖中人物之間發生了什么事？

2、他們在一起會說些什么？做些什么？

3、聯系生活實際，你又會想到些什么？

1、仔細觀察，理解圖意。

2、充分發揮想象，使故事情節曲折生動。將人物語言、神情、動作以及心理活動等要進行細致的想象描寫。

3、注意順序，要寫清楚事情的前因后果，事情的經過要重點寫。

這是一篇想象作文，要寫好想象作文，應注意以下幾點：

1、選材應給人們廣闊的想象空間。

2、想象的內容要積極健康，能給人以知識的啟迪和美的感受。

3、形式多樣，使人愛讀。

4、想象要做到內容具體、有條理。

1、圖片內容。圖上有四位人物：一位仙女，手捧一個發光體；一位老婆婆；兩個戴紅領巾的小男孩。圖上還有一片草地和一棵高大茂盛的樹。

2、認真思考。結合圖上人物的動作、表情，想象他們之間會發生怎樣的事情，會做些什么，說些什么，結合生活實際，編一個童話故事寫下來。

宇宙混沌孕育霹靂破裂巍峨溫潤甘霖誕生郊野碧藍皓月婆娑凝望企盼耀眼緊張合攏微笑歡呼荒原碧綠碩大無比冉冉升起心花怒放眉開眼笑翻箱倒柜小心翼翼心馳神往

1、站在蒼翠幽靜的山谷中，天柱山的主峰根本看不見。這就更激發了我

要一睹它的放溶洞額興趣，不等大人發話，我就直奔山路而去。

2、小草上晶瑩透亮的露珠滾動著，像一雙雙明亮的眼睛在眨動，仿佛也在對我的成功表示祝賀。

開頭：

1、景色描寫開頭。

①在一個充滿活力的夏夜，滿天的繁星，微風撫摸著大地，草兒、花兒、樹林都不一樣了，在這樣的一個夜晚，發生了一件令人感動的故事。

②一天晚上，明亮的圓月高高地掛在星星點點的夜空，微風靜靜地吹拂著人們，一切都是那么美好。

2、情景描寫開頭。

①傍晚，陽陽和堂弟童童一起放學回家。他們走在鄉間的小路上，沐浴著絢麗的晚霞和絲絲晚風，快活極了。

正文：把故事情節，按一定的順序詳細的寫下來，注意使用比喻句和擬人句，講述故事的同時，要穿插一些人物的語言，動作及心理描寫，突出人物性格。

①有一個蜻蜓仙子，她可以幫人們互換身份，但是期限只有三天。

結尾：表達自己的情感，說出你寫這個故事的意義和自己感想。

1、只要你有一顆愛心，仙子就會在你身邊出現，只要你懷著一顆愛心，仙子 就會對你微笑，所以，一定要懷著一顆愛心去幫助別人。

重見光明

壯壯和小軍是鎮上最有愛心的孩子，他們上小學五年級因為補習所以經常放學的很晚，兩人這天，剛放學就看到一個盲人老奶奶在過馬路，就走上去急切地問道。

“老奶奶，您家住在哪？您的孩子呢？”老奶奶說：“我家就在對面的山上，我沒有兒女，小朋友你能送我回家嗎？”小軍和壯壯爽快的回答：“當然可以。”

從那以后，小軍和壯壯每天都去幫助老奶奶，有時還把自家的糖果帶給老奶奶吃，老奶奶每次都說：“你們真好，要是我能看見你們就好了！”小軍和壯壯

也想老奶奶恢復光明。

一天晚上壯壯做了一個神奇的夢：在這藍藍的天空上，出現各種顏色的星星，一個清脆的聲音回蕩在上里，“你是一個好孩子，我將送給你一個愿望，只要你去華山找綠色的花，明晚去山上的一棵參天大樹那，我將實現你的愿望。”

第二天早上，壯壯對小軍說：“我昨天晚上做了一神奇的夢。”壯壯把他昨晚做的夢講給小軍聽，小軍說他也做了一個類似的夢，壯壯說：“我們帶老奶奶去許愿望吧！”

這天晚上，壯壯和小軍放完學就來到老奶奶家，壯壯和小軍將老奶奶帶到華山去找綠色的花，找了半天終于找到了！他們將老奶奶帶到山上的一棵參天大樹。壯壯說：“老奶奶你許兩個愿望。”老奶奶雙手合并，第一個愿望是希望我能重見光明，第二個愿望是希望小軍和壯壯過著快樂的生活。老奶奶許完愿就看到從天邊飛過來一道亮光，漂亮的仙女出現了！她閃動著淡藍色的翅膀，仙

女拿起愿望瓶在老奶奶眼前一揮，老奶奶睜開眼睛，看到了壯壯和小軍，大家擁抱在一起，開心的笑了！

于是老奶奶經常去哪一棵參天大樹下坐著為小軍和壯壯祈禱，希望他們幸福、健康、快樂。

夏夜奇遇

傍晚，陽陽和堂弟童童一起放學回家。他們走在鄉間的小路上，沐浴著絢麗的晚霞和絲絲晚風，快活極了。

忽然，陽陽看見路邊的狗尾巴草上落著一只美麗的小蜻蜓，它的翅膀薄薄的，閃著金色的光芒，還不時微微地抖動著。陽陽剛準備指給童童看，只聽“撲”的一聲，一直小花貓從草叢里竄出來，抓住了小蜻蜓。眼看小蜻蜓即將成為貓的美餐了，陽陽急了，立刻跑過去，趕走了小花貓。他蹲下來，輕輕地把蜻蜓撿起來放在掌心，小蜻蜓撲閃了幾下翅膀就飛起來了，它在他們身邊飛了一圈，好像在說：“謝謝你！”一會兒，就飛到樹林里不見了。陽陽和童童相視一笑，就蹦蹦跳跳的回家了。

晚上，蔚藍色的天空里綴滿了小星星，一閃一閃的，真可愛。陽陽和童童坐在院子的大樹底下，纏著奶奶給他們講故事，奶奶的故事可多啦，既新鮮又有趣，常常使他們聽得入了迷，連螢火蟲飛到身邊也忘了捉。只是，奶奶老了，眼睛越來越模糊，連那美麗的夜空也看不見了，她常常輕輕地嘆氣。陽陽和童童托著下巴，也惋惜地學著奶奶嘆氣。童童說：“要是有個無所不能的小精靈就好了，它一定能治好奶奶的眼睛。”

突然，他們背后的大樹閃現了一道金光，陽陽和童童驚呆了。只見一位蜻蜓仙子邁著輕盈的步子向他們走來。“我是蜻蜓仙子，小朋友，你先前救了我，未來謝謝你，我愿意幫你們治好奶奶的眼睛。”陽陽和童童高興得叫起來，他們忙扶起奶奶，只見蜻蜓仙子雙手放在面前，手中出現了一個光芒四射的水晶球，蜻蜓仙子用小球在奶奶的眼球照了照，奇跡發生了，奶奶的眼睛突然亮了，她

激動地說：“我能看清楚了。”

奶奶領著陽陽和童童謝謝仙子，蜻蜓仙子笑了笑，就不見了。從此，奶奶又能望著寧靜美麗的星空，給陽陽和童童講各種有趣的故事了。

第四篇：六年級上冊第四單元看圖作文

六年級上冊第四單元看圖作文?：

一顆小草

六年級上冊第四單元看圖作文：一顆小草

何祺

清晨，我的美夢好沒有做完，就被一陣陣機器聲吵醒了。我極不情愿地伸了伸懶腰，揉了一下眼睛。當我睜開雙眼是，卻被眼前的情景驚呆了。

四周的伙伴們，都紛紛倒下了，甚至被碾碎，連大樹爺爺也被連根拔起，一臺巨大的機器正在不遠處轟鳴，所有的樹林都被它夷為平地。我著急地擺動著身體呼喊爸爸媽媽，可沒有任何回應，我頓時號啕大哭起來。

好心的風伯伯來了，他輕輕地撫摸這我的頭，悲痛地告訴我：“小草啊，人類毀掉了這一切，我帶你離開這個危險萬分的地方吧！”

“可是我能去哪里呢？”我含著眼淚，很傷心，也很疑惑：“人類為什么要毀掉我們的家園，我們帶個這個世界一片生機，我們是‘野火燒不盡，春風吹又生’的草類，我要堅強地活下去！”風伯伯嘆了口氣，無奈地走了。幸運的是，我沒有被機器推到，我努力隨著太陽的腳步，深深扎根與腳下的土地。

這里曾經是一片美麗而令人心情舒暢的地方，美麗的樹林，綠色的土地，有山有水，樹上長滿了好吃的野果，地上是柔軟的草地，每天早上都會有亮晶晶的露水，這露水甘甜可口。還有用不干枯的河流。水非常涼爽，水里還有小魚小蝦。還有美麗的大山，這是多么令人向往的呀！如今什么也沒有留下，一切都變成了金黃色的沙漠。

無邊的沙漠，無窮的沙漠！毀滅綠地，就是毀滅人類自家啊！

第五篇：鄂教版五年級上冊學校單元作文

5.5 單元復習要點

單元學習重點：學會生動的講述故事，在交流討論中作出自己的判斷。

一、字、詞：易錯字：檜 曹 蘸 縛 鞘 鑲 逮 啕 綽 凋

二、重點語法

1.口語和書面語

健壯 身強力壯 機智 隨機應變 痛苦 號啕大哭 大度 寬宏大量 鎮定 不慌不忙 來歷 來龍去脈 2.夸張的三種形式及表達效果

他的心地狹小，連一粒小沙子都容不下。縮小夸張

燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。擴大夸張

“一線天”、“百丈峽”，一聽名字就使人膽戰心驚。超前夸張

答題格式：本句運用了夸張的修辭手法，生動形象的表現了（）的（）特點

三、名言

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（宋 蘇軾《石鐘山記》）眼見方位是，傳言未必真。（明 馮夢龍《醒世恒言》）

四、古詩

《寄揚州韓綽判官》（唐杜牧）：

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。[迢迢]：遙遠。[草未凋(diāo)]：草木沒有凋謝。

五、練習

（一）組詞

檜（）曹（）蘸（）縛（）鞘（）

鑲（）逮（）啕（）綽（）凋（）

（二）判斷下面句子的修辭手法

1.看著這金黃的麥浪，仿佛聞到了一陣饅頭的香氣。()2.這巴掌大的地方，也能踢球嗎？()3.她傷心的哭了，眼淚把房間都快淹了。()

5.6 單元復習

單元學習重點：能把握文章主要內容，感受人物心靈美。

一、字、詞：多音字——仔 易錯字——膝、誕、嵌、啄 成語——鄭人買履

二、重點語法

1.隔音符號的使用

kù’ài hūn’àn ming’? shēng’ǒu 酷 愛 昏 暗 名 額 生 藕 Kuài hú nán mín gē shēn gōu 快 湖南 民 歌 深 溝 2.比喻、對偶、襯托等修辭技巧的表達效果

大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對偶）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶）

風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志更堅。（襯托、對偶）3.提示語的形式

(1)“那是因為你做了一件好事。”王子說。（提示語在后）(2)“我愿意陪你再過一夜。”燕子說，“我卻不能取下你的另一只眼睛，讓你變成瞎子。”（提示語在中）(3)上帝高興地說：“你選得不錯。”（提示語在前）

4、賀卡、書信、留言條的格式、寫法。（《雪地賀卡》）

三、重點語句 1.媽媽一句話教會我生活。她真誠的目光至今仍照耀著我。（《用目光傾聽》）2.投我以桃，報之以李。（《詩經·大雅·抑》）3.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·離婁下》）．

四、古詩 《客中作》（李白）：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。[琥珀]:一種化石，色澤晶瑩。這里形容美酒色澤如琥珀。[但]:只要

五、練習

（一）說說下面詩句的修辭技巧及表達效果。1.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

2.白發三千丈，緣愁似個長。

3.人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”

一、基礎字詞,給劃線的字注音。

傾聽（）給予（）賀卡（）沈陽（）膝蓋（）嘴唇()玲瓏（）癡呆（）妨礙（）臃腫（）鑲嵌（）耽誤（）埃及（）跌倒（）誕生（）劍柄()代替()

二、比一比，再組詞

純（）妨（）沈（）漆（）

鈍（）防（）忱（）膝（）頃（）傾（）

三、讀一讀，記一記

1、投我以桃，報之以李。（《詩經·大雅·抑》）

解析：送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西

2、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·離婁下》）

解析：仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛別人的人，別人也會愛他；尊敬別人的人，別人也會尊敬他。

以上名句告訴我們，人與人交往，應互敬互愛，禮尚往來。拓展延伸：

滴水之恩，當涌泉相報。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴.客中作（唐）李白

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。5.7單元復習提綱

一、字詞：損、灼、梁、詫、紐、舔

二、重點復習說明方法：

小學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表。

（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。

（2）作比較：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。好處：突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。（3）列數字（列數據）：為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。好處：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，令讀者信服。

（4）分類別：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。

好處：條理清晰，一目了然。

（5）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）

三、第22課 最后一只白鷺鷥 重點體會下列句子： 例1：“他想：如果這里變成了山丘，那我們山豬潭不是就更熱鬧了嗎？” 練習將反問句改成陳述句。例2“：白鷺鷥嚇壞了，覺得這里太可怕了，再也不能住下去了。他決定立刻就搬家。”說說這句的表達效果。

四、積累

《登幽州臺歌》

前/不見/古人，后/不見/來者。念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下。

⑴幽州臺：即薊北樓，故址在今北京市大興。燕昭王為招納天下賢士而建。

⑵前：向前看。⑶古人、來者：那些能夠禮賢下士的賢明君主。指：燕昭王

⑷念：想到。

(5)悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大。（6）愴然：悲傷的樣子。愴（chuàng 創）然：凄傷的樣子。（7）涕：古時指眼淚，此指流淚。涕下:流眼淚

直譯:見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。想到歷史上的那些事無限渺遠，我深感人生無奈，獨自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！

意譯:回頭看看哪有古代賢明君主的蹤影，放眼望去也不見一個禮賢下士的君主，我真是生不逢時啊。想到天悠悠而高遠、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨自憂傷啊，讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟！語文樂園7 1.區別形近字。2.重點講解一下形聲字的識別方法。3.學習排比的修辭手法

5.8單元復習提綱

一、重點字詞

字音易錯詞：蕾lěi，蓓蕾（bai lěi）花蕾 易寫錯字：兜 崇 浩瀚 歡呼雀躍 興致勃勃 雄姿英發 ．．．．

二、四字同義、反義詞

赫赫有名——默默無聞 不由自主——情不自禁 滔滔不絕——一言不發 左右為難——無所適從 目不轉睛——左顧右盼 如影隨形——形影不離

三、頂針修辭

語文樂園內容

1.人民的情感是樸素的，樸素的東西是最美的。2.苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。3.滴水匯成小河，小河匯成大江，大江的水滾滾流入大海。

頂針修辭是修辭手法的一種，又名頂真，即某段文字由若干短句組成，每一句的最后一個字（詞）與下一句開頭的一個字（詞）相同，這種修辭方法叫做頂針。

例：1.我們要做到招之即來，來之能戰，戰之能勝。2.一心守道道無窮，窮中有樂。

3.萬事隨緣緣有份，份外無求。

4.櫓搖船、船載櫓，櫓動而船行。5.線穿針、針引線，線縫而線綴。作用：運用頂真修辭手法，不但能使句子結構整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環環相扣的有機聯系。

四、重點語句

1.是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通法國人的家庭，而且生根發芽，開出了美麗的花朵。

2.修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。

3.有朋自遠方來，不亦樂乎。《論語 學而》 4.往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。《禮記 曲禮上》

五、古詩詞

《終南望余雪》 終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。[林表]：林外 [霽]：雨雪后初晴。

詩意：終南山北嶺的景色秀麗，積雪好像浮在云端上。雪后初晴的陽光照在樹林末梢，傍晚的長安城中增添了寒意。

“浮”字用得生動，積雪不可能浮在云端，這是說：終南山的陰嶺高出云端，積雪未化。云，總是流動的；而高出云端的積雪又在陽光照耀下寒光閃閃，給人以“浮”的感覺。

六、練習

本單元閱讀知識點：讀懂文章中含義深刻的語句，體會文章的思想感情。

一、解釋“鷸蚌相爭漁翁得利”的意思。

課內閱讀復習

《格列佛游記》節選片段

大約過了兩個小時，宮廷的人才離去，留下一支強大的衛隊以防止亂民們無禮或者惡意的舉動。這些人急不可耐地往我圍擠，大著膽子盡可能地挨近我。我在房門地上坐著的時候，有人竟無禮地向我放箭，有一支就差點兒射中了我的左眼。領隊的上校下令逮捕了六個罪魁禍首。他覺得最合適的懲罰莫過于將他們捆綁了送到我手中。他的幾個兵照辦了，用槍托將他們推到我的手可以夠得著的地方。我一把將他們全部抓在右手里，五個放入上衣口袋，至于第六個，我做出要生吃他的樣子。那可憐蟲嚎啕大哭，上校和軍官也痛苦萬狀，尤其當他們看見我掏出小刀來的時候。但我很快就消除了他們的恐懼，因為我和顏悅色地立即用刀割斷了綁著他的繩子。輕輕地把他放在地上，他撒腿就跑。其余幾個我也做了同樣的處理，將他們一個一個地從我的口袋放出。我看得出，不論士兵還是百姓，對我這種寬宏大量的表現萬分感激。

1、本短文字節選自《

》，作者是（）國（）。他先后游歷了（）國，（）國，（）國，（）國。

2、根據下面的意思從文中找出相應的成語。

形容態度和藹可親。（）罪惡行為的首要分子。（）形容人度量大。（）

心急火燎，絕不能再忍耐。（）

3、讀后思考回答。

（1）小人國的臣民對格列佛怎樣？從文中哪些地方可以看出來？

（2）“但我很快就消除了他們的恐懼，因為我和顏悅色地立即用刀割斷了綁著他的繩子。輕輕地把他放在地上，他撒腿就跑。其余幾個我也做了同樣的處理，將他們一個一個地從我的口袋放出。”怎樣理解短文中的這句話？

（3）讀了這個片段，你懂得了什么？

二、體會環境描寫的作用。抓重點詞語體會作者的思想感情，理解結尾中心句的作用。

《雪地賀卡》開頭、結尾片段閱讀。

今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。

……

就在昨天，星期日的下午，雪人前站著一個女孩，背對著我家的窗。她裝束臃腫．胳膊都放不下來了。這必是李小屹。她癡癡地站在雪人邊上，不時捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷。

我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我更不忍心破壞她的夢。不妨讓她驚訝著，甚至長成大人后跟自己的男友講這件賀卡的奇遇。

一個帶有秘密的童年是多么地幸福。

1、文章的開頭是什么描寫？有什么作用？

2、文章倒數第二自然段中有兩個“不忍心”表現了作者什么樣的心理?表達了作者什么樣的思想感情？

3、結尾一句話在文章中是什么句？有什么作用？

三、找準說明的對象及其特征，掌握說明的方法及其表達的作用。

《奇異的激光》片段閱讀

你知道嗎，現在世界上最亮的是激光，最快的刀是激光，最準的尺是激光。

最亮的光

激光，是一種新型的光，是人造的光，它與太陽、電燈等發的光是不一樣的。比如說，太陽、電燈發的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發射，然而，這種光經過一段長距離后，還是要向四面八方散射。激光卻有很強的方向性，也就是說，它能集中微個方向發光。

由于它發光的方向集中，因此它能發出特別亮的光。最亮時，它比太陽還要亮100億倍呢！打個比方說，我們如果用眼睛對著電燈看，就會感到刺眼；如果看太陽的話，就會有暫時的目眩感覺；我們如果對著激光看，眼睛就會嚴重受損以至永久的失明。所以，它引起了軍事家的注意。許多國家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應用。目前正在研制的有激光槍、激光炮等。激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴重傷害，還能灼傷人體；激光炮可用來擊落敵方的飛機、導彈等。

1、本文說明的對象是（），它有（）、（）、（）的特點。

2、說說下列句子運用了哪些說明方法，各有什么作用？

（1）比如說，太陽、電燈發的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發射，然而，這種光經過一段長距離后，還是要向四面八方散射。

（2）由于它發光的方向集中，因此它能發出特別亮的光。最亮時，它比太陽還要亮100億倍呢！

四、會變換句式，掌握過渡段的作用，了解場面描寫、點面結合、正面描寫與側面描寫結合的寫作方法。

《友誼的航程》2、3、4自然段閱讀

① 中國軍艦的纜繩，有史以來第一次拋上了美洲大陸的土地。人們奔走相告，紛紛趕來爭睹中國軍艦的風采。一連幾天，圣迭戈軍港洋溢著歡樂友好的氣氛。中國海軍艦容整潔，士氣高昂；水兵們舉止文明，充滿自信，給美國海軍官兵留下了深刻的印象。美國海軍軍官稱贊說：“你們以卓越的精神和無上的光榮，代表了你們偉大的祖國。”在美麗的圣迭戈海灘，兩國官兵伴隨著悅耳的美國鄉村音樂，一起野餐，一起在沙灘上進行排球和拔河比賽。他們還舉行了聯歡會，兩國海軍樂隊共同演奏了《人民海軍向前進》《越過海洋的握手》等中美樂曲。美國海軍軍官的家屬也加入了歡迎的行列，她們為中國水兵烹調美味的食品，孩子們依偎在中國水兵的懷里拍照。圣迭戈軍港附近的一家美國人，還在自家門前用貝殼精心擺成了幾個英文大字：“你好，中國！”

②中國海軍艦艇編隊的來訪，不僅贏得了美國人民的友誼，也使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪。

③當雄姿英發的中國水兵穿著潔白的軍裝，排著整齊的隊伍，在五星紅旗和中國海軍軍旗的引導下，昂首闊步地走在美國大地上的時候，沿街的華僑忘情地追隨著隊伍，一路狂奔，歡呼雀躍。一位華僑激動地說：“在美國看到祖國的水兵，聽到《歌唱祖國》的樂曲，作為一個中國人，還有什么比這更令人興奮呢！”僑居洛杉磯的湯先生，已是80高齡的老人，他和老伴興致勃勃，專程趕到圣迭戈看望來自祖國的親人。他撫摸著锃亮的軍艦，熱淚盈眶地對中國水兵說：“在美國看到了這么好的中國軍艦，真是揚眉吐氣呀！”

1、“作為一個中國人，還有什么比這更令人興奮呢！”把這句話換一種說法，意思不變.2、第二自然段在文章中起什么作用？

3、根據原文理解填空。

短文先（）描寫了中國水兵的風采和激動人心的（），然后借一位美國海軍軍官之口，高度贊揚了我國海軍的精神風貌，從（）反映了了中國海軍現代的成就。如果說第一自然段是“面”的描寫，那么第三自然段是（）的描寫。

4、認真細讀第三自然段，你能體會出僑胞什么樣的思想感情？