第一篇：劉春洋同學先進事跡材料

立志殘而不廢奉獻熾熱情懷——特教中心劉春洋事跡

寶清特殊教育中心 二00三年十二月2日

劉春洋同學是我校九年一班的一名學生，在寶清特教中心這塊育人沃土上培養了她良好的思想品質和道德情操。她學習刻苦，工作認真負責并善于助人。在校的8個春秋一直以優良的成績和品質多次被評為文明學生和優秀干部，她為心中那個永恒的追求——身殘志不殘，不知付出了多少的心血和汗水，多少熱誠和執著。同時用她的滿腔熱血溫暖了身邊的每一個人，為全校文明標兵的創建工作樹立了光輝形象。2002年，在師生的一致擁護下被升任為學生會副主席。

一、追求美好，善于助人為樂。

真、善、美是人類所追求的理想，劉春洋同學從一點滴做起，從自身做起，時時處處為別人著想，為心中的追求永往直前。雖然耳聾給自身活動帶來諸多不便，她卻把一顆熾誠的心完全奉獻給別人。低年級 的學生自理能力差，吃飯的時候她總是讓小同學排在前面，并把自己碗里的肉讓給他們。每天早晨起來她又第一個幫助小同學穿衣服、洗臉、梳頭、疊被，手把手地教，不厭其煩地示范。剛來的小同學想家，晚上睡不著時經常哭鬧，每每有這種情況，她就像大姐姐一樣哄她們開心，讓他們睡覺。一年級的小學生于爽性格內向，膽子小，晚上經常不肯睡覺，她就主動哄她睡覺，一邊陪她聊天，一邊拍她入睡，使她感受到學校大集體的溫暖與友愛。劉春洋同學的自身模范行為，樹立了聾生的新形象，以她自身的優良品質感

染著每一個人。

二、文明禮貌，甘當老師助手。

隨著年齡增長，文化水平的提高，她和老師之間的感情也日益加深。她親睹了特教老師的勞累和艱辛。為了報達學校的培養教育、報達老師的哺育之恩，劉春洋同學每天都給師生創造了一個良好的衛生環境，常常是第一個來到班級，擦黑板、掃地，還早早地打來飲用水。冬季下雪，劉春洋總是第一個拿起工具清出一條道路供大家行走。在她的帶動下，班級的環境衛生天天最好，年年最優。學校里的學生都是殘疾兒童，有的學生行為怪癖，做事不記后果易沖動，她就主動配合老師看管他們。班級的好事做在前；班級的難事想在前；苦活累活沖在前；學習文化闖在前。她是老師的一個好幫手。

三、身殘志堅，立志苦學成才。

劉春洋同學1995年進入我校學習，當時一個9歲的孩子就表現出了她的穩重、執著的一面。她屬重度耳聾兒童，加之家住農村，啟蒙教育跟不上，在各項教育上一片空白。在那個天真活潑的年代，有多少孩子一心撲在游戲上，而她卻因為學習成績提高不快，和老師配合不協調而每天拿著上鏡子練口型，按著老師教過的發音方法一遍一遍的練習，甚至嗓子發炎也沒中斷過，真是一個倔強的孩子。為了使自己成為對社會有用的人，她一直保持著這種鍥而不舍的韌勁兒和一往直前的頑強精神，也正因為如此，奠定了

她堅實的語文基礎。在上四年級的第一次作文中，她的題目是“我的班主任王老師”。她以細微的觀察，詳細的描寫了王老師愛生如子的慈母情懷，歌頌了老師不辭辛苦、辛勤耕耘的精神，表達了學生對老師的深厚感情。其語言的運用，語法的通順與正常兒童相差無幾。讀書使她學會了作文，更學會了做人。她把一個殘疾兒童對教育工作的理解溶入了自己的作文中，這篇文章在全體老師中傳閱，讓特教老師看到了工作的價值和意義，欣慰的淚水濕潤了老師們的眼睛。

在即將畢業的前夕，她母校奉獻著熾熱的情懷，也以積極的行動追求著美好的未來。星星代表光輝，她就是一顆璀璨的文明之星，而且永遠閃亮。

第二篇：王樂洋同學的先進事跡

小荷才露尖尖角 花蕾吐蕊正待時

------記優秀班干部王樂洋同學的先進事跡

陽光能給人帶來絲絲溫暖，照亮人心，會在每個人的心中播下一粒光明的種子，待它長大發芽??我想，她就是那陽光的化身，一個10歲的小女孩——王樂洋。

王樂洋，是陳倉區縣功鎮安臺中心小學四年級一班的學生。她德藝雙馨、品學兼優、良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。連續四年任班長、組長，成為同學中的佼佼者。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著、踏實，有毅力，責任心強，學習刻苦，成績優秀，待人有禮貌，以身作則，在同學中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、在校當好老師的小助手，在家是媽媽的好幫手

她無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、自習紀律、衛生清潔等方面的情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業，她一直擔任多門功課的科代表。她對自己的工作認真負責，每天及時收發作業，檢查同學們的作業完成情況，并且主動幫助學習差的

同學補習功課。學校開展“文明小標兵”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。無論是在學習上，還是在生活上，她處處體貼同學，同學們遇事總愛找她商量。因此，老師們經常夸她是好幫手。她不僅在校是出類拔萃的學生，在家也是媽媽的小幫手。她平時非常體貼、孝敬父母，經常干些力所能及的家務活。每天吃完飯后，就干些力所能及的事，如洗碗、掃地、擦地等等，樣樣都行。

二、勤奮學習，善于動腦，永不滿足

俗語說：“有志不在年高”。別看她年紀小，她卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。功夫不負有心人，幾年來，她多次獲得表彰，如： 2009-2012學年獲學校“三好生”稱號以及“優秀班干部”的稱號；2012學年獲得了學校“文明小標兵”的稱號；此外，她還多次在校級的征文、演講比賽、奧數比賽中獲得好成績。

三、傳遞愛心，樂于助人，爭做明禮誠信的小公民

在社會這個大家庭里，她力爭做一個合格的小公民。每次坐公交車，只要有老人站著，她總讓給老年人讓座。時間一長，習慣成自然，看到老人就主動讓座。我們班有幾個同學的學習成績不好，學習興趣不高，她看在眼里，急在心上，組織全體同學開展了“一幫一，對對紅”，讓優秀生和學習困難的學生交朋友，互相幫助，互相學習，共同提高。一段時間后，我們班的學習成績有了很大提高，班集體凝聚力也越來越強。

能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在“5·12”汶川大地震發生后，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

四、積極參加學校、班級組織的各項活動

她是班里的文藝骨干。每次學校里舉行文藝演出，她都積極參加，并協助文藝委員搞好班級的演出活動。每年“六一”兒童節，她班總拿校級前三名。2010、2011、2012年鎮政府為慶祝春節而舉辦的聯歡會，舉行了大型演出。她多次被學校舞蹈隊選中，排練刻苦、動作到位，演出成功，得到了學校領導、老師以及同學們的稱贊，她的課余生活很豐富，經常參加的體育運動也很多。在眾多的運動中，她特別喜歡跳舞和彈奏電子琴。學校舉辦了興趣班，她也十分樂意參加了舞蹈班，由于她學得認真、積極，因此她常常得到老師欣賞。

這就是她——一個多么懂事、令人喜歡的小姑娘。她在今后的學習和生活中，她將更加發憤，努力學習，爭取德、智、體、美、勞全面發展，做建設祖國的棟梁之材。

陳倉區縣功鎮安臺中心小學四年級一班

二零壹三年三月十五日

第三篇：學習劉洋同志先進事跡有感

學習劉洋同志先進事跡有感

第四屆 “全國道德模范”——武漢鐵路局武昌南機務段乘務員劉洋兄弟二人“割皮救父” 孝老愛親的感人壯舉在鐵路系統引起了強烈反響。

道德模范的精神感召力是無窮的，為充分凝聚起推動鐵路改革發展的強大精神力量，哈爾濱鐵路局以 “立足崗位，我應該怎樣敬業愛崗、孝老愛親”為主題，教育引導干部職工樹立崇高的信仰，堅定實現偉大 “中國夢”的信心和決心。太原鐵路局在向孫奇、劉洋同志學習活動中，以客運服務十大品牌為引領，使 “奮發有為，敬業奉獻”形成共識，讓 “厚德重義、孝老愛親”蔚然成風。成都鐵路局以孫奇和劉洋同志為表率，深入學習和弘揚先進典型精神，把學習孫奇和劉洋同志精神作為加強自身修養的重要內容，內化于心，外化于行。青藏鐵路公司結合新入路青工職業道德培訓，用孫奇、劉洋同志自強不息、堅忍不拔的優秀品格鼓舞斗志，聚合扎根高原、奉獻雪域的精神合力。

2013年6月18日，對于劉培和劉洋是一生中最刻骨銘心的日子，在湖北襄陽一家汽配廠工作的父親劉盛均，作業時被突然噴出的高達千余度的蒸汽灼傷，全身96%的皮膚重度燒傷，生命危在旦夕。為了挽救父親的性命，劉培和劉洋不顧危險，忍著劇痛，暗自爭搶著為父親捐皮。為了湊齊父親的治療費，劉洋還不顧家人的反對，將剛買的新房低價出售。劉培和劉洋的感人事跡經媒體報道后，引發全社會強烈關注，被譽為“中國好兄弟”。在今年9月揭曉的第四屆全國道德模范評選中，劉培和劉洋獲得全國道德模范稱號。

85后年輕人，一下就成為全國道德模范，并且還受到黨和國家領導人的接見，這一切對劉培和劉洋來說，責任和壓力是可想而知的。對此，劉洋坦言，感覺自己的責任更大了。在5年工作過程中，劉洋的學習筆記多達13本，記錄了機車操作和主要部件設備性能、常見應急故障處理。最近回歸崗位后，他除了照顧父親，一有時間，就拿出這些筆記重溫業務。“不僅僅要開好每一趟車，還要把各個環節做到最好，才對得起模范這個稱號。”

劉洋同志的先進事跡和模范精神集中體現了鐵路職工充分體現了鐵路人厚德重義、孝老愛親的道德情操，是鐵路廣大職工學習的榜樣。劉洋同志的先進事跡使我們產生了強烈的共鳴，大家紛紛結合自身工作生活實際，暢談學習劉洋精神、爭做新時期優秀鐵路職工的信念。我們應從自身做起，從崗位做起，從現在做起，進一步堅定理想信念，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，不斷開創鐵路改革發展新局面，更好地承擔起服務經濟社會發展、服務人民群眾的重大責任和神圣使命。

第四篇：劉小雨同學的先進事跡

劉小雨同學的先進事跡

劉小雨同學，女，12歲，當前就讀于瓦溪鄉十字完小六年級。2008年春從廣東中山市大涌鎮旗風小學轉入十字完小以來，她總是嚴格要求自己，在學校領導、班主任和各位任課老師的指導下，始終樹立刻苦學習，助人為樂的宗旨。與全班同學融為一體，充分發揮她個人特長，積極認真地配合班主任做好班級工作，是班主任做好班級工作的得力小助手，得到了學校領導和老師們的好評。

一、思想品德方面

她熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，尊敬師長、禮貌待人、關心集體、關心他人、生活樸素，在校期間從不買零食吃，同學們都認為她家長沒有給她零花錢，沒想到在2008年在汶川5.12大地震后，她積極向災區人民貢出自己的一片愛心，拿出50元錢交給學校領導說：“請校長把我這點錢轉交給災區人民”。校長問：“劉小雨你哪來這么多的錢呢？”她說：“這些錢是我爸爸媽媽平時給我的零花錢，我沒有舍得買零食吃，一點一滴積攢起來的。”又一次，在2011年11月23日星期三下午放學的路上，與她同路的冉小蘋同學突然暈倒在地上，她馬上放下書包，毫不猶豫地背上冉小蘋同學就往醫院走，還給她支付了醫藥費。劉小雨同學助人為樂的先進事跡在本地家喻戶曉。

二、學習方面

劉小雨同學學習刻苦，每天都是早早地來到學校，一進教室就馬上打開書包拿出課本開始學習。她的學習自覺性很高。從來不用老師監督。她在搞好自己學習的同時還經常幫助后進生學習，使得為本的班營造了一個良好的學習氛圍。使得全班成績名顯提高。被校連續幾年評為先進班。在瓦溪鄉歷年期末統考中各科成績均在90分以上一直名列全鄉第一。

三、體育方面

劉小雨同學既熱愛學習，又熱愛體育運動。她總是積極參加學校組織開展的各項體育活動。在小學生體質健康測試中，各測試目均達到國家體質健康標準。

總之：劉小雨同學在各個方面表現都十分優異，不愧為是一位德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

第五篇：四年二班韓洋同學的先進事跡

四年二班韓洋同學的先進事跡

韓洋同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

一、思想向上

他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。xxx善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，小學生學習雷鋒先進事跡因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。

二、樂于助人

幫助別人，快樂自己。在生活中，他也經常幫助別人，比如，他看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。為了幫助他們解答疑難他總是十分耐心地講解，有些問題，他已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，他并不灰心，他反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。

他是同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;我熱愛集體，從小學一年級到現在，他總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但他不理會聲音嘶啞，繼續做好。他尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師和同學們的好評。

五十家子寄宿制小學

2015年4月20日