第一篇：全真試題八(鄭州中學)

第二部分（滿分100分）

一、積累與運用

1、根據(jù)拼音寫漢字。（6分）

蹣shan（）wu（）媚干he（）

屈ru（）rou（）躪e（）娜

2、將下列詞語補充完整。（6分）

（）燭夜游舍生（）義獨具（）心

（）天席地（）流不息（）不容緩

3、下列句子中成語使用正確的一句是（）（2分）

A、我們的班長德高望重，這次被評為校學生會主席。

B、學習成績的提高有一個循序漸進的過程。

C、小明這次競賽未能獲獎，搞得自己聲名狼藉。

D、日本文部省別具匠心地一再修改日本教科書，妄圖掩蓋戰(zhàn)爭的罪行。

4、下列句子中沒有語病的句子是（）（2分）

A、春節(jié)晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》贏得了觀眾的熱烈掌聲。

B、課外閱讀時培養(yǎng)語文水平的重要途徑，希望大家一定要重視。

C、能否靜下心來踏踏實實地學習，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

D、只要大家都遵守交通規(guī)則，就能避免很多交通事故的不再發(fā)生。

5、根據(jù)文段內(nèi)容選擇短語填空，正確的是（）（2分）

有人說，寬容是一種潤滑劑，（）寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，（）寬容是一束陽光，（）寬容是一座橋梁，（）

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈相通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A、①④②③B、④②③①C、③②①④D、②④①③

6、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）

①（）莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，（）寫出了許多優(yōu)秀作品。②我們（）要把“小學生守則”牢記在心上，（）要落實在行動上。

7、按要求改寫句子，并使句子保持愿意。（2分）

藺相如顧全大局的精神怎能不感動廉頗呢？

①改為帶“把”的句子：

②改為帶“被”的句子：

8、在原文上修改病句。（4分）

（1）《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。

（2）我的語文成績較好，是因為語文對我特別感興趣。

9、將歷史人物填到相應的成語旁邊。（4分）

紙上談兵——（）完璧歸趙——（）

圖窮匕見——（）煮豆燃萁——（）

10、根據(jù)要求，填寫相應的古詩詞句。（8分）

（1）《示兒》表達了詩人恢復中原、統(tǒng)一國家至死不變的愛國愿望，最能體現(xiàn)這一感情的詩句是“，”。

（2）《九月九憶山東兄弟》表達了思鄉(xiāng)情，被人們千古傳誦的名句是“，”。

（3）毛澤東《卜算子.詠梅》這首詩中描寫梅花不畏艱險，凌寒獨放品格的詩句是“，”。

（4）《早春呈水部十八員外》中描寫了早春二月，大地春回，經(jīng)過春雨的滋潤，春草的芽兒漸漸萌生了的情形的句子是“，”。

二、漫步閱讀（30分）

（一）現(xiàn)代文閱讀：（20分）

挑一個最適合的人

賀向花

（1）“有一節(jié)課，由我們班的一位同學來上。哪位同學愿意，到我辦公室來報名。我給他上講臺的機會?！甭暡辉诟撸嘀魅伍h老師輕輕一句話，讓我們班噓聲一片，笑聲一片。

（2）誰會站到講臺上講課？這個問題折磨死我了。是我們班哪一個同學都無關(guān)緊要，重要的是那個站到講臺上的人會不會是我？

（3）是我？不是我？不是我！是我！這些念頭在我腦子里轉(zhuǎn)了無數(shù)遍以后，我騰地站起來。閔老師辦公室的門像一堵墻，把我的念頭和閔老師隔開。只要門一動，我的念頭將赤

裸裸呈現(xiàn)在閔老師面前。我矛盾的要命，我想逃開，我卻喊了一聲：報告。我的聲音怎么這么大？嚇得我警惕地向門兩邊看。

（4）閔老師說，進來，我推開門，直視閔老師的眼睛說：“閔老師，我想講課。”閔老師這會兒看起來怎么會那么慈祥？閔老師說：“報名的帶上你有九個了，只有一節(jié)課，我要選一個最適合的?！遍h老師笑瞇了眼，老師的笑讓我?guī)缀跻詾槟莻€講課的人非我莫屬。

（5）走出閔老師辦公室門時，我已經(jīng)像一疙瘩揉蔫了的作業(yè)紙。老師說的可是要選一個最適合的，老師給我看了記在本子上的前八個名字，我的頭就懵了，語文課代表，數(shù)學課代表，英語課代表，班長，副班長，最次的還是個組長。都是班上的風云人物。

（6）不就是一節(jié)課嗎？不就是站到講臺上假裝老師嗎？誰愛揚眉吐氣誰揚眉吐氣好了？反正我是沒有那好運氣。盡管我想的要命，可那與我有什么關(guān)系呢？不是誰想要什么東西，誰都能得到手。這個我上五年級的時候已經(jīng)非常懂得了。

（7）一個星期過去了，老師在班上再次提到講課的事。老師當著全班同學的面說，蘇萌萌，你準備一下，下一周星期三上午第三節(jié)的語文課，由你給同學們上。你一定知道，這是多么讓人輕飄飄的好消息。

（8）老師把我?guī)У剿霓k公室，從桌子上厚厚的一摞書中抽出一本很厚的書，遞給我，說讓我參考參考，我一看是備課用的。我這才知道，原來還有備課的參考書。老師的行為讓我很感激，我心里想，老師把她的書都拿給她的對手了，她也不怕我講的比她好，那她多丟人啊。管她呢？我一定要講得比她好，讓全班同學和她，都對我刮目相看。

（9）我講課的時候，老師就坐在教室的后邊，看著我。就像是學校領導領一群老師聽某位優(yōu)秀老師講課時那個樣子。這讓講臺上的我緊張欣喜驕傲自豪。大約是好奇，同學們都聽得認真，我講了約二十分鐘就講完了，然后，我給同學們留了作業(yè)，讓同學們在剩下的時間里做。老師贊許地對我點點頭。

（10）今年，我參加高考，成績下來時，我通過一本分數(shù)線，收到錄取通知書。展開通知書，我在紙張上看到的是短頭發(fā)閔老師，她正坐在教室后邊，給我打氣似的看著講臺上的我。這讓我迫不及待地想看望閔老師。

（11）在閔老師家的客廳，我坐在閔老師身邊。我說，那一年，您選一個被人看不起的差生給同學們講課，您可能不記得了，可那節(jié)由我講了二十多分鐘的課，它改變了我的人生軌跡。

（12）閔老師摘下眼鏡擦了擦，重新戴上，說，這節(jié)課我怎么會忘記？當年，你的父親來見我，他一頭亂發(fā)，蓬亂干燥像一蓬枯草，粘滿久未洗滌的油膩與灰塵。他說他在建筑工

地上給人打工，為的就是讓你好好學習，可你卻很叛逆。他是抽空來見我，你的父親流淚了，說你母親去世，你只有他一個親人，可他又不懂得怎么才能幫到你。你父親求我，想辦法幫你。

（13）我觀察你很多天，我發(fā)現(xiàn)你是一個有膽量有勇氣的小男孩，于是，我想到了這個主意。我當時真擔心你不會來報名，我還絞盡腦汁想著怎么引你上勾，你卻來了。你是好樣的，我沒有看錯你。

（14）當著老師的面，一向倔強的我，流了很多的淚。

1、整體感知課文，說說文題“挑一個最適合的人”中的“最適合的人”指的是什么樣的人？（2分）_______________________________________________

2、根據(jù)全文寫作內(nèi)容填空。（6分）

隨著文章情節(jié)的展開：“我”報名→被選中→________→詢問被選的緣由，“我”的思想感情也經(jīng)歷了一段曲折變化：_________→灰心失望→________→驕傲自豪→感激感動。

3、賞析文中畫線的句子。（4分）

閔老師辦公室的門像一堵墻，把我的念頭和閔老師隔開。

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4、文中第（12）（13）段運用了_________的敘述手法，其作用是：__________________。（4分）

5、結(jié)合選文，從父親或閔老師的角度任選一人分析其形象。（4分）

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（二）、閱讀下面的文言文，回答問題（10分）

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/p>

1、解釋下列加點詞語。（4分）

甚聰惠（）乃呼兒出（）

2、翻譯下列句子。（3分）

孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/p>

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3、你覺得楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里？（3分）

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三、妙筆生花（30分）

生活中，我們在一天天地長大。親愛的同學，在你成長的歷程中，你一定懂得了很多很多吧？你是不是懂得了什么是幸福與快樂？是不是懂得了自強自立自尊自愛？是不是懂得了珍惜時間、珍惜生命、珍惜情誼？是不是懂得了尊重別人、理解別人甚至寬恕別人？??

請你以“我懂得了_________”為題，記下自己成長中的故事。我們會為你的長大而驕傲?。ú簧儆?00字）

我懂得了_________

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第二篇：鄭州外國語中學

我是高中總校的學生，很高興為您解答~

1、鄭州外國語中學（初中部總校 中原區(qū)隴海路與工人路交叉口）

2、鄭州外國語實驗中學（原隴海路勞動大廈外國語中學分校，先遷至鄭州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)航海路與第五大街交叉口向南200米，稱為東區(qū)分校）

3、鄭州外國語學校（高中總校，高新區(qū)楓楊街）

4、鄭州外國語學校分校（分高中部和初中部，二者共用一個校園，位于高新區(qū)翠竹街，其中初中部又稱楓陽外國語學校即西區(qū)分校）從學校性質(zhì)上說初中部老校、高中部是國家事業(yè)單位，鄭州外國語實驗中學、楓陽外國語學校是民營學校。實際上彼此聯(lián)系緊密，很多資源共享，實力都很強大。就目前情況而言，初中總校、西區(qū)分校初中部和高中總校最強。

以上使用的都是最準確的名稱，而您問題中說的“鄭州市外國語學?！本筒粔驕蚀_。上述的就是所有的總校分校了，其他的像扶輪外國語學校、鄭州第二外國語學校都與第一段提到的學校無關(guān)。請注意區(qū)分。另，提供給您高中咨詢電話：0371-67987877 ；0371-67984259;初中咨詢電話：0371-67090012 ；0371-67998111

鄭州外國語中學

鄭州外國語中學是鄭州外國語學校的初中部，鄭州外國語學校是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學校之一。中考動態(tài)

辦學成績：鄭州外國語中學（學校）的外語優(yōu)勢非常明顯，英語教學實行小班A、B制。很多學生高中畢業(yè)時，英語水平就可以達到大學英語四級水平。喜歡外語且外語成績優(yōu)異的孩子可以優(yōu)先考慮。高考心里減壓

師資力量：鄭州外國語中學師資力量雄厚，很多教師為河南省名師、學科教學帶頭人。近幾年鄭州外國語教師招聘要求必須是本科或碩士研究生畢業(yè)（第一學歷必須為本科重點院校）。自考教育學

學校管理：鄭州外國語中學實行全封閉寄宿制，管理嚴格。初一政治

招生人數(shù)：鄭州外國語中學今年面向全市共招收8個班(不含管弦樂分團特長生)，每班70人左右，共計560人左右。產(chǎn)前檢查

除就近分配4個班外，剩余四個班級推薦生直接由小學畢業(yè)學校按照1：1的比例推薦錄取。即：有鄭州外國語中學分配生資格的小學共計為其推薦200名學生，由學校直接錄取。推薦生名額中分別面向中原區(qū)招2個班，面向金水區(qū)、二七區(qū)、管城區(qū)及惠濟區(qū)招2個班。

學校地址：鄭州市隴海西路65號

楓楊外國語中學

楓楊外國語中學跟鄭州外國語實驗中學分校、鄭州外國語中學同屬一個總校，和鄭州外國語學校共享優(yōu)質(zhì)教師資源，師資力量雄厚。

辦學成績：該校2007年首屆初中畢業(yè)生成績斐然，參加中招共324人，達到省級示范性高中錄取分數(shù)線的276人，達到鄭州外國語學校高中錄取線600分以上的考生99人，達到鄭州一中錄取分數(shù)線的考生110人，達到河南省實驗中學錄取線的考生131人。

學校管理實行嚴格的全封閉寄宿制，管理比較嚴格。

招生人數(shù)：招收9個班，每班平均67人左右，共600人左右。

學校比較重視學生的數(shù)學成績，另外由于該校60%的生源來自地市，地市生英語相對弱一些，10年小升初考試分數(shù)分布（數(shù)學70；英語50；語文30）。學校采取全寄宿制，每年學費7000元，住宿費350元。

擇校費：7000/年

學校地址：河南省鄭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)楓楊街

鄭州外國語實驗中學分校

鄭州外國語實驗中學分校跟楓楊外國語中學、鄭州外國語中學同屬一個總校，和鄭州外國語學校共享優(yōu)質(zhì)教師資源。師資力量雄厚。

辦學成績：學校實行全寄宿管理，管理嚴格。2008年，該校133名學生達到鄭州外國語學校錄取分數(shù)線，192名學生達到鄭州一中錄取分數(shù)線，192名學生達到省實驗中學錄取分數(shù)線，496名學生達到省示范性高中分數(shù)線，占到畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的92．53％。

招生人數(shù)：招收10個班，每班60人左右，共600人左右。

全部平行班，學校以英語為特色，學生英語課分AB班，A班學習的教材難度高一些，09年至今學習英語《機遇》教材。

擇校費：7000/年

學校地址：鄭州市隴海路工人路

河南省實驗中學

河南省實驗中學創(chuàng)建于1957年，是省教育廳直屬學校，首批省級示范性高中。

目前學校形成了普通教育、競賽教育、國際教育、特色教育等不同特色的教育模式。省實驗中學最突出的是數(shù)學、物理、化學、生物競賽班，競賽獲獎人數(shù)在河南省位居第一。

辦學成績：省實驗中學在近六年的中招考試中，三次取得中招第一名，三次取得中招第二名的優(yōu)異成績。高中部每年升入北大、清華20多名學生，每年本科上線率90%以上，其中一半以上學生達到一本分數(shù)線。

師資力量，作為河南省的老牌名校，河南省實驗中學匯聚了一大批河南省教育教學專家、河南省教學標兵、河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省學科帶頭人等優(yōu)秀名師。

學校管理：實行寄宿和走讀相結(jié)合，離家近的可選擇走讀。

學校地址：鄭州市文化路60號。

鄭州一中分校初中部

2005年，鄭州一中實驗分校開始招收初中學生。2010年，畢業(yè)人數(shù)297升入一中本部人數(shù)72人，達到省示范高中率95.3%。

2008年，鄭州一中實驗分校初中部與二砂寄宿學校合作辦學，由一中制定教學計劃，骨干教師講座指導，教學質(zhì)量大大提升。

師資力量：鄭州一中實驗分校實行初高中一體化教學，這種教學模式可以使老師們站在高考前沿，俯視初中教學，將初高中知識聯(lián)為一體，根據(jù)高考要求開展初中教學。

學校管理：鄭州一中實驗分校初中是一所全寄宿封閉管理的初中。招生4個班級，共計200人左右。

擇校費6500/年

學校地址：桐柏南路35號。

鄭州一中經(jīng)開實驗外語學校

鄭州一中經(jīng)開實驗外語學校屬于鄭州一中教育集團下的民辦初中。

師資力量：2010年，一中教育集團和經(jīng)開區(qū)政府合作成立鄭州一中經(jīng)開實驗外語。學校老師來自于鄭州一中教師隊伍，一中特別委派部分高三畢業(yè)班優(yōu)秀老師充實到經(jīng)開區(qū)實驗學校的教學和管理中。在教學中使用一中教學模式，與鄭州一中教育集團初中部管理、教學、教研一體化。

鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是一所全寄宿封閉管理的初中。

招生人數(shù)：2010年第一年招生，招收8個班，每班45人左右，共計360人。

學校地址：鄭州經(jīng)開區(qū)第五大街。

鄭州一八國際聯(lián)合學校

2007年10月16日，鄭州一中、八中聯(lián)合國際學校在鄭州北區(qū)普羅旺世小區(qū)奠基，該校是一所純民辦寄宿制學校，2008年秋季開始招生。

師資力量：鄭州一八國際聯(lián)合學校的教師由鄭州一中和八中的老師共同組成，師資力量有保證。

學校管理：學校實行寄宿制，管理嚴格。學校要求學生進校后，女生必須留短發(fā)、男生必須留平頭。此外，學生必須著校服，不允許攜帶手機、ｍｐ4等，不允許剩菜剩飯。

招生人數(shù)：招收12個班，每班50人，共計600人左右。12個班級中10個為寄宿班級，2個為走讀班級。

學校地址：鄭州市國基路索凌路交叉口。

鄭州中學

鄭州中學成立于1997年9月，是由鄭州市政府和鄭州高新區(qū)管委會共同投資興建的一所公立全封閉寄宿制完全中學。

師資力量：擁有一支平均年齡在35歲左右、素質(zhì)精良、穩(wěn)定和諧的教職隊伍。絕大多數(shù)為省市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得者，特級、高、中級教師占教師總數(shù)的85％以上。

招生人數(shù)：每年招收18個班，其中7個劃片班，11個實驗班，共計實驗班從全省選拔，實驗班共計招生600人左右。學校采取全寄宿制，全封閉半軍事化管理，配有生活指導教師。

擇校費：8000/年

學校地址：鄭州市櫻花街2號

鄭州市回民中學（鄭州六中）

創(chuàng)建于1948年。鄭州回民中學是河南省示范性高中。

辦學成績：鄭州六中秉承“為學生終生發(fā)展奠基”的辦學理念，致力于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力和實踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

學校目前形成了藝術(shù)和英語兩大教育特色，尤其是英語教學是回中一大特色。自2002年以來，鄭州回中舉辦了多屆英語節(jié)，展示了其在英語教學改革方面所取得的豐碩成果。

學校地址：城北路４號。

鄭州八中

鄭州八中是一所有50年歷史、知名度很高的初中。1962年成為鄭州市重點中學，1978年成為首批省重點中學。辦學成績：鄭州八中校風正、學風踏實。學校的中招成績一直居鄭州同類學校之首，每年都有近200余名學生升入省、市重點高中。

鄭州八中秉承：一切為了學生的成長，一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成功。為每一位學生提供了無限的發(fā)展空間，為學生創(chuàng)造美好的未來打下堅實而廣博的基礎。

師資力量：鄭州八中師資力量強大，其中國家級專家、國家級骨干教師、省市級骨干教師、高級教師、一級教師占到全校教師的一半以上。

學校地址：鄭州市金水區(qū)經(jīng)五路7號。

73中實驗班

2003年開始招生的鄭州市73中學，是一所由中原區(qū)投資1.2億元建設的高標準現(xiàn)代化初中。

為讓73中更上一個新臺階，此次更名為鄭州師范學院第二附屬中學，鄭州師范學院將在文化建設、教學教研、教師專業(yè)發(fā)展等方面對73中提供多方面支持，73中也將充分利用鄭州師范學院提供的優(yōu)秀教學資源，大力推進教育創(chuàng)新。

招生人數(shù)：學校每年招收2個實驗班，從各區(qū)選拔，實驗班以英語為特色，學習教材跟外語中學保持一致。

學校地址：鄭州市航海路桐柏路

鄭州57中

學?；I建于1974年，原設計為一所完全中學。當時由于學校面積小，條件差，加之毗鄰的老牌學校強勁的競爭，鑒于生源問題1992年申請停辦高中；五十七中數(shù)學特色一直未變，先后經(jīng)歷過小班教學模式，采用國家實驗教材教學等創(chuàng)新方式，數(shù)學特色不斷發(fā)揚光大，繼而帶動了物理、化學、政治等學科特色的形成，尤其在就近入學政策實施以后，不僅生源素質(zhì)得到全面改觀，教育教學質(zhì)量更是突飛猛進。多年來學校堅持把“以服務樹形象、以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力”為工作方向，堅持“通過科研來發(fā)展教師，通過發(fā)展教師來發(fā)展學生，通過發(fā)展學生來發(fā)展學?！钡霓k學理念，通過嚴格的管理打造了優(yōu)良的校風、教風、班風，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，完全從一所薄弱學校成為社會認可、家長滿意、學生向往的“熱點”名校。

師資：五十七中現(xiàn)有40個教學班（含分校14個班），在校學生近2700人，教職工145人，其中高級教師41人，省、市級骨干教師、名師，學科技術(shù)帶頭人十多人，師資力量雄厚。多人次先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、文明教師、新長征突擊手、“勞動模范”，“十佳園丁”等稱號。

2009年畢業(yè)生820名左右，三大熱點高中分配生總校加分校共21名。中招成績600分以上人數(shù)達210左右人，考入三大高中統(tǒng)招生41左右名，三大高中升學率5%.左右軟硬件設施雙過硬，第二課堂豐富多彩，學生家長口碑好。是理想的擇校源地。

擇校費：7000/年

校址：鄭州五十七中座落于鄭州市西部興華北街10號

鄭大一附中

鄭州大學第一附屬中學和鄭州大學一起誕生，于1958年建校，在新鄭州大學組建后正式更名為鄭州大學第一附屬中學。一附中緊緊依托鄭州大學，實現(xiàn)教育資源共享，并在教學、科研等方面深度合作。同時，充分發(fā)揮自身的辦學優(yōu)勢，以“篤信仁厚，慎思勤勉”為校風，以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭創(chuàng)一流”為辦學目標，憑借先進的教育思想、一流的師資隊伍、現(xiàn)代化的管理方法，為社會培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀學生，取得了引人注目的成績，贏得了的社會的廣泛贊譽。

一附中現(xiàn)有小學部、初中部、高中部，共有69個教學班，兩個校區(qū)，在校學生4000多人。

2009年畢業(yè)生550人左右，三大高中分配生5人，中招成績600分以上108名，考入三大熱點高中統(tǒng)招生32名左右，三大高中升學率6%左右。

AB班末位淘汰的競爭機制激發(fā)了學生極大的上進潛力，優(yōu)質(zhì)的師資力量和傳統(tǒng)寬嚴并濟的管理創(chuàng)造了良好的學習氛圍。但硬件設施落后，實驗設備陳舊，校園狹小局促，活動場地小，第二課堂匱乏。學費較高。擇校費較高，約2.1萬元。

“鄭大附中，補課成鳳”。該校以有償補課而聞名，如果您的教育理念與補課相悖，那么可以勇敢地給它說“拜拜”。

鄭州62中

2009年畢業(yè)生450人左右，三大高中分配生11名，600分以上80名左右，考入三大熱點高中統(tǒng)招生19名左右，三大高中升學率4.5%左右。

鄭州市第六十二中學建于1996年，是鄭州市教育局直屬學校。學校位于碧云路18號，占地40畝，建筑面積1.8萬㎡，現(xiàn)有30個教學班，在校學生1900余人?，F(xiàn)有教職工112人，其中，中高級職稱60余人，研究生10余人，省市優(yōu)秀教師、骨干教師30余人。

學校突出英語特色，2001年6月被鄭州市教育局定為辦學體制改革試點單位，與鄭州外國語聯(lián)合辦學，共同舉辦“寄宿制外語班”。2002年5月又成功加入北大附中遠程教育示范學校。

鄭州四中

鄭州四中創(chuàng)建于1938年，是一所具有70余年悠久歷史、享譽中原大地的完全中學，1978年3月，學校首批被確定為鄭州市屬重點中學，2003年被評為鄭州市首批示范性高中，2005年被河南省評為首批示范性高中。學校現(xiàn)有南北兩個校區(qū)，占地面積130余畝，62個教學班，在校學生近4000人。

四中是一所傳統(tǒng)區(qū)域名校，高中師資力量超強，高中較牛，與11中平分秋色并有力壓11中之勢。初中生源一般，中招成績一般。藏族班較強。擇校費約2萬元

第三篇：鄭州楓楊外國語中學小升初初選試題

一、填空題（每題3分，共18分）

1、同時被2、3、5整除的最大四位數(shù)是_______。2、3點30分時，時針分針夾角是_______度。

3、一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)比為2：3：4，那么這個三角形的最大角是_______度，這個三角形屬于_______三角形

4、甲乙丙三人進行賽跑，三人的速度保持不變，甲到終點時，乙還有20米。丙還有30米，當乙到時，丙還有15米，這是_______米的賽跑。

5、_______統(tǒng)計圖表示的是部分量與整體量的關(guān)系。

6、某種商品，現(xiàn)在的售價是74.8元，比原來降低了15%，原來的售價是_______元。

二、選擇題（每題2分，共12分）

7、一個兩位數(shù)，除以3余1，除以5余3，這個兩位數(shù)最大是（）

A、78 B、88 C、98 D、908、一個圓環(huán)，它外圓直徑是內(nèi)圓直徑的2倍，這個圓環(huán)面積（）內(nèi)圓面積。

A、大于 B、小于 C、等于 D、無法判斷

9、將一個底面為正方形的長方體若鋸成4個小長方體需要9分鐘，那么若鋸成7段，需要（）分鐘。

A、21 B、18 C、15.75 D、2010、一個長方體底面是正方形，側(cè)面展開也是正方形，那么高是底面邊長（）

A、4倍 B、四分之一 C、2倍 D、無法比較

11、下面五個數(shù)中，最接近1的是（）

A、七分之八 B、九分之八 C、二十分之十九 D、十分之十一

12、把 的分子上加32，要使分數(shù)的大小不變，分母應

該加上（）

A、27 B、36 C、32 D、4

5三、計算題（能簡便計算的要寫出過程，每題5分，共20分）

四、面積計算。（每題6分，共18分）

1、下圖中，甲、乙都是正方形，邊長分別為20厘米、15厘米。求陰影部分的面積。

2、等腰直角三角形的直角邊為20厘米，圖中陰影部分面積是多少平方厘米。

3、草場上有一個長20米、寬10米的關(guān)閉著的羊圈，在羊圈的一角用長30米的繩子拴著一只羊（見下圖）。問：這只羊能夠活動的范圍有多大？

五、應用題（共32分）

1、李叔叔要在下午3點上班，估計快到上班時間時到屋里去看鐘，可是鐘早在12點10分就停了，他開足發(fā)條卻忘了撥指針便匆匆離家，到工廠一看鐘，離上班時間還有10分鐘。夜里11點下班，李叔叔馬上離廠回家，一看鐘才9點整。假定李叔叔上班和下班在路上用的時間相同，那么他家的鐘停了多少時間？（上發(fā)條所用的時間忽略不計）（7分）

2、爺爺和爸爸在1994年的年齡是127歲，十年前爺爺比爸爸大37歲，爺爺2014年多大？爸爸2016年呢？（7分）

3、小李和小王在次數(shù)學測驗中，他們的分數(shù)比為5:4，如果小李再少得25分，小王再多得25分，那么小李和小王的分數(shù)比為5:7，小李和小王原來各得多少分？(8分)

4、近年來火車大提速，1427次列車自A站到B站，行駛至全程的 再向前56千米處時，所用時間比原來減少了60分鐘，而到達某站時提前了2小時，求AB兩站間的距離。（10分）

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第四篇：鄭州中學附屬小學主持詞

鄭州中學附屬小學“紅領巾相約中國夢”

主題活動主持詞

開場白：

張：尊敬的領導，葉：敬愛的老師，胡：您的關(guān)心使我們學校更好的發(fā)展，唐：您的奉獻讓我們揚起理想的風帆。

張：今天，在慶祝我們的節(jié)日里，葉：讓我們表達最深的謝意。

胡：感謝你們給了我們幸福的童年，唐：感謝你們給了我們快樂的時光。

合：用我們的隊禮向你們表示最崇高的敬意?。ň炊Y）

胡：六一，是幸福和甜美編織的畫卷，唐：六一，是歌聲與書聲匯聚的海洋，張：今天的我們，在陽光下茁壯成長，葉：明天的我們，將在天空自由綻放。

胡：美麗校園，我們沐浴書香，唐：和諧校園，我們感受快樂；

張：快樂六一，我們歡欣鼓舞，葉：快樂童年，我們幸福成長！

胡：今天，紅領巾相約在一起，唐：我們?yōu)樽鎳膲粝攵?，張：明天，紅領巾相約在一起，葉：為中華民族的偉大復興而發(fā)奮。胡、唐：我們是雛鷹，將展翅高飛，張、葉：我們是未來，將夢想實現(xiàn)！

胡：鄭州中學附屬小學“紅領巾相約中國夢”文藝匯演現(xiàn)在開始！

1、舞蹈：秧歌情

表演者：張穎、李松丹等12名教師 葉：優(yōu)美的旋律奏起來，張：歡慶的秧歌扭起來，唐：我們可愛的老師們用心舞動著青春的激情，用智慧舞動著生活的美好，胡：歡慶的秧歌表演盡情地展示著我們附小人的風采。葉：下面請欣賞老師們帶來的秧歌。

2、弟子規(guī)操表演

表演者：三年級的部分學生 張：弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。

唐：一部《弟子規(guī)》，短短千余字，卻是做人處事的寶典。張：請欣賞《弟子規(guī)操》

3、舞蹈：春曉

表演者：二年級的部分學生 張：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。胡：童年就像 一首詩,描繪著一個多姿多彩的世界。張：下面請欣賞舞蹈《春曉》。

4、國學節(jié)目：在經(jīng)典中成長

表演者：四年級的部分學生 唐：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。胡：火紅的歲月，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。唐：品千古佳句，賞經(jīng)典美文與大師對話，與智者共舞； 胡：傳承古代文化，弘揚先祖文風。

唐：讓華夏文化在我們手中延伸, 讓中國文化走向更廣闊的天地。

胡：請欣賞四年級同學帶來的《在經(jīng)典中成長》

5、街舞

表演者：一年級的部分學生 胡：熱鬧的節(jié)目少不了熱鬧的舞蹈，接下來的這個節(jié)目將讓我們感受另一種視聽享受。

張：時尚、炫酷、個性，這個就是當下最流行的街舞。請欣賞由一年級小朋友帶來的街舞。

6、感恩的心

表演者：六年級的部分學生 唐：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己； 葉：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。唐：這首歌唱遍了千家萬戶，這首歌感動了華夏子孫，葉：這首歌鼓勵了我們的心靈，這首歌揚起了希望的風帆，唐：我們六年級的每一個人都擁有一顆感恩的心，在即將離開校園之時，下定決心為母校增光添彩！葉：下面有請六年級同學帶來的《感恩的心》。

7、課間十分鐘

表演者：三年級的部分學生 胡：沐浴著師愛的陽光，享受著親情的關(guān)愛，我們在快樂成長，葉：瞧，《課間十分鐘》，那群可愛的同學們玩得多開心，胡：請欣賞三年級的同學帶來的舞蹈《課間十分鐘》

8、英語小品：喜羊羊與灰太狼

表演者：五年級的部分學生 葉：在遙遠而美麗的羊村，住著喜羊羊和他的朋友們，可是，可惡的灰太狼和紅太郎總是想捉住他們，飽餐一頓。張：這場狼與羊的戰(zhàn)斗一直在進行著。請欣賞雙語童話劇：喜羊羊與灰太狼

9、竹竿舞

表演者：四年級的部分學生 唐：我們國家共有五十六個民族，正是這五十六個民族的同胞們團結(jié)一心，共同繁榮，才讓我們的祖國立于世界之林。胡：沒錯，每一個民族都有著他獨特而深厚的文化底蘊，像蒙古族的賽馬、摔跤，傣族的潑水節(jié)、孔雀舞等，都讓人印象深刻。

唐：說到舞蹈，有一個民族的舞蹈有他獨特的魅力，因為需要竹竿來敲擊節(jié)拍，那就是黎族的《竹竿舞》，你以前看過今《竹竿舞》表演么？

胡：這個，還真沒有。你的意思是說，今天我們能大飽眼福了？

唐：沒錯，今天我們四年級的同學們將為我們帶來魅力獨特的《竹竿舞》，掌聲有請!

10、書香夢 少年夢 中國夢

表演者：五年級的部分學生 張：追逐夢想，放飛夢想的搖籃； 葉：詩人說，夢想是如春風般了無痕跡；

張：科學家說，夢想是推動他們從事研制創(chuàng)造的原動力； 葉：哲人說，夢想是主觀思想對客體世界的希翼…… 張：有夢想就有成功，有夢想就會實現(xiàn)。讓我們的夢想一起飛！葉：請欣賞五年級給我們帶來的詩朗誦《書香夢 少年夢 中國夢》

11、合 唱

表演者：

四、五年級的部分學生 胡：總有一種激情讓我們感動； 唐：總有一種旋律讓我們難忘； 張：總有一種力量激勵我們奮斗； 葉：總有一種精神促使我們昂揚； 胡：歌謠曲曲，喚起我們塵封的記憶； 唐：聲聲歌謠，撩撥我們永遠的夢想和感動。

張：看！我們親愛的同學們來為大家聯(lián)唱幾曲，讓我們一起聆聽這些熟悉的音符。

葉:下面請欣賞合唱《跨世紀的新一代》《十月的陽光》 結(jié)束語：

唐：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美 胡：六一的歌聲這樣的動聽 葉：六一的孩子這樣的快樂

張：六一的聚會這樣的歡騰！

葉：成長在祖國的懷抱里，我們格外的幸福！

張：成長在黨的陽光下，我們特別的快樂！

唐：衷心地感謝黨和政府對我們少年兒童的關(guān)心和愛護！

胡：衷心地感謝社會各界對我校教育事業(yè)的幫助和支持！

合：衷心地感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)！葉：今后，我們將更加勤奮學習，乘風破浪！

張：明天，我們將不斷努力，揚帆遠航！

唐：我們會銘記這難忘的時刻，把滿腔熱情化作深深地祝福——

合：祝愿我們附小的明天更加美好、更加輝煌！胡：鄭州中學附屬小學“紅領巾相約中國夢”慶六一文藝匯演到此結(jié)束，再見！

第五篇：財務管理試題八

員工成長路徑2006年第一學期《財務管理》試卷

《財務管理》試卷

一、單項選擇題(本題型共8題，每題3分，共24分，下列每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選，不選均不得分。)B.10%

1、在采用定額控制方式實施財務控制時，對約束性指標應選擇的控制標準是()。A、彈性控制標準B、平均控制標準C、最高控制標準D、最低控制

二、多項選擇題(本題型共5題，每題5分，共25分，下列每小題備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意的正確答案。多選、少選、錯選、不選均不得分。)

1、相對固定預算而言，彈性預算的優(yōu)點有()。

A、預算成本低B、預算工作量小C、預算可比性強D、預算適用范圍寬

2、下列各項中，可能直接影響企業(yè)凈資產(chǎn)收益率指標的措施有()。

A、提高營業(yè)凈利率B、提高資產(chǎn)負債率C、提高總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率D、提高流動比率

3、相對權(quán)益資金的籌資方式而言，長期借款籌資的缺點主要有()。

A、財務風險較大B、籌資成本較高C、籌資數(shù)額有限D(zhuǎn)、籌資速度較慢

4、下列各項中，屬于財務控制要素的有（）。

A、目標設定B、風險評估C、監(jiān)控D、風險應對

5、下列項目中，屬于轉(zhuǎn)移風險對策的有（）。

A、進行準確的預測B、向保險公司投保C、租賃經(jīng)營D、業(yè)務外包 制D、存貨的價格穩(wěn)定

三、判斷題(本題型共5題，每題3分，共15分，每小題判斷結(jié)果正確的得3分。判斷結(jié)果錯誤的扣1分，不判斷的不得分也不扣分。本類題最低得分為零分。)

1、國庫券是一種幾乎沒有風險的有價證券，其利率可以代表資金時間價值。()

2、在應用差額投資內(nèi)部收益率法對固定資產(chǎn)更新改造投資項目進行決策時，如果差額內(nèi)部收益率小于行業(yè)基準折現(xiàn)率或資金成本率，就不應當進行更新改造。（）

3、股票分割不僅有利于促進股票流通和交易，而且還有助于公司并購政策的實施。（）

單位 __________姓名__________工號_________

標準

2、某企業(yè)甲責任中心將A產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓給乙責任中心時，廠內(nèi)銀行按A產(chǎn)品的單位市場售價向甲支付價款，同時按A產(chǎn)品的單位變動成本從乙收取價款。據(jù)此可以認為，該項內(nèi)部交易采用的內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格是()。

A、市場價格B、協(xié)商價格C、成本轉(zhuǎn)移價格D、雙重轉(zhuǎn)移價格

3、下列各項中，不會影響流動比率的業(yè)務是()。

A、用現(xiàn)金購買短期債券B、用現(xiàn)金購買固定資產(chǎn)C、用存貨進行對外長期投資D、從銀行取得長期借款

4、根據(jù)資金的取得方式不同，可將籌資分為（）。

A、直接籌資和間接籌資B、內(nèi)源籌資和外源籌資C、權(quán)益籌資和負債籌資D、短期籌資和長期籌資

5、某種股票的期望收益率為10%，其標準離差為0.04，風險價值系數(shù)為30%，則該股票的風險收益率為（）。

A、40%B、12%C、6%D、3%

6、下列資金結(jié)構(gòu)調(diào)整的方法中，屬于減量調(diào)整的是（）。

A、債轉(zhuǎn)股B、發(fā)行新債C、提前歸還借款D、增發(fā)新股償還債務

7、將企業(yè)投資區(qū)分為直接投資和間接投資所依據(jù)的分類標志是（）。

A、投資行為的介入程度B、投入的領域C、投資的方向D、投資的內(nèi)容

8、在計算由兩項資產(chǎn)組成的投資組合收益率的方差時，不需要考慮的因素是（）。

A、單項資產(chǎn)在投資組合中所占比重B、單項資產(chǎn)的β系數(shù)C、單項資產(chǎn)的方差D、兩種資產(chǎn)的協(xié)方差

4、對可能給企業(yè)帶來災難性損失的項目，企業(yè)應主動采取合資、聯(lián)營和聯(lián)合開發(fā)等措施，以規(guī)避風險。（）

5、杠桿收購籌資會使籌資企業(yè)的財務杠桿比率有所降低。（）

四、計算題(本題型共2題，每題18分，共36分，凡要求計算的項目，均須列出計算過程，計算結(jié)果出現(xiàn)小數(shù)的，均保留小數(shù)點后兩位小數(shù)。凡要求編制的會計分錄，除題中有特殊要求外，只需寫出一級科目，要求用鋼筆或圓珠筆在答題紙中的指定位置答題，否則按無效答題處理。)

1.A、B兩種證券構(gòu)成證券投資組合，A證券的預期收益率為10％，方差是0.0144；B證券的預期收益率為18％，方差是0.04。證券A的投資比重占80％，證券B的投資比重占20％。要求：

（1）計算A、B投資組合平均收益率；

（2）如果A、B兩種證券收益率的協(xié)方差是0.0048，計算A、B證券收益率的相關(guān)系數(shù)和投資組合的標準差；

（3）如果A、B的相關(guān)系數(shù)是0.5，計算投資于A和B組合收益率與組合風險；（4）如果A、B的相關(guān)系數(shù)是1，計算投資于A和B組合收益率與組合風險；（5）說明相關(guān)系數(shù)的大小對投資組合收益率與組合風險的影響。

2、甲公司2003年1月1日發(fā)行新債券，每張面值1 000元，票面利率10%，5年期，每年12月1日付息一次，到期按面值償還。要求：

（1）假定2003年1月1日的市場利率為12%，債券發(fā)行價格低于多少時公司將可能取消發(fā)行計劃？（2）若乙公司按面值購買該債券，計算該債券的票面收益率。

（3）假定2005年1月1日的市價為940元，此時乙公司購買該債券的直接收益率是多少？若乙公司持有該債券到2007年1月1日賣出，每張售價990元，計算該債券的持有期收益率。（4）假定2006年1月1日乙公司以每張970元的價格購買該債券，計算該債券的到期收益率。