第一篇：學生工作總結座談會簡訊

勘測系召開學生工作總結座談會簡訊

2011年12月24日晚9：30，勘測系召開學生工作總結座談會，勘測系書記盛莉老師、系學生干事韓丹老師、班主任龍曉靜老師、宋學強老師、吳永忠老師、陳蘭蘭老師、李媛老師，還有部分學生會干部近30人參加了會議。會議由主管系學生會工作的韓丹老師主持。

會上，韓丹老師首先對本學期的學生會工作做了工作報告，肯定了所取得的成績，同時也指出了不足之處。接下來系部班主任老師也暢所欲言，暢談在學生教育管理工作中的體會和心得。

巖土班是勘測系比較“特殊”的班級，該專業的一二年級2個班同學全為男同學，進校時沒有分數限制，學生自身素質和自覺性比較差，但一年級巖土111班專職班主任龍曉靜老師擔任班主任工作后僅僅通過2個星期的整頓，該班就一躍而為系部量化第一名。龍曉靜老師堅持培養學生“有責任、有擔當”的優秀品質，并努力做好學生的知心姐姐；她認為愛心很重要，并與大家分享了她用愛心幫助生病學生、通宵守護生病學生的感人故事；二年級巖土101班班主任韓丹老師感慨地說對待學生就像自己弟弟妹妹一樣，第一個教師節收到班級同學的祝福感到很溫暖，坦言擔任班主任工作近兩年來，看到本班名列系部量化前茅、看到學生逐步的成長成熟，感到很欣喜；工測111班李媛老師結合本班后進生教育轉化實例，感慨班主任工作需要愛心、細心與耐心，在班主任工作中收獲良多；工測101班宋學強老師介紹了自己從

學生到教師的角色轉化的過程，感慨雖然有壓力，但與學生相處過程很快樂，希望以后他們都能夢想成真，自己會與他們一起努力。而吳永忠、陳蘭蘭老師也和年輕班主任老師們交流了班主任工作中的心得體會，最大的感悟是應該以思想為引領，以學習為過程，以全面提升為目標，帶領班級同學走好三年的每一步。

最后，系書記盛莉老師在總結中充分肯定了我系學生工作所取得的長足進步。她指出勘測系學生工作一路走來不容易，融匯著眾多老師的辛勤付出與團結協作，系部學生工作隊伍越來越年輕，大部分是年輕教師，朝氣蓬勃，充滿斗志；她強調要清楚的認識到目前學生結構的改變，要與時俱進，不斷改進工作方式方法，更好的服務學生；她期望與會老師都能成為學生工作的有心人，用智慧和辛勤為勘測系學生工作做出新的貢獻。

學生會干部也紛紛發言，對老師們在學習和生活中的關心和教育表達了感謝，并表示以后會用成績回報母校和老師的培養。

韓丹老師在總結中談到，學生會干部很重要，希望在座的干部同學們本著“鍛煉學生能力、不耽誤學生學習”的原則，積極開展各項工作，“不待揚鞭自奮蹄”，爭取在下學期工作中取得更大的進步。

此次座談會拉近了老師和同學們之間的距離，增強了師生感情，通過學生會各部門及社團負責人之間相互交流，總結經驗，發現問題并提出建議，為今后的學生工作指明方向，在輕松地氛

圍中對勘測系的學生工作發展方向進行了討論。相信在下個學期中，我系學生工作將會取得更加輝煌的成績。

撰稿：盛莉

勘測系于12月23日晚召開學生工作總結座談會

座談會由主管系學生會工作的韓丹老師主持

座談會上，與會同學們認真傾聽老師們的諄諄教誨

班主任龍曉靜老師向演講比賽獲獎同學頒發獎狀和獎品

班主任吳永忠老師在會上和老師們交流班主任工作心得

班主任宋學強老師暢談班主任工作中的收獲

學生代表對老師們在學習和生活中的關心和幫助表達了感謝，表

示要用成績回報老師們

第二篇：教師節座談會簡訊

孝道感恩，奉獻利他——為學生造血 為人師表，教書育人——為千秋積德

2013年9月9日下午，我校教職工齊聚校本部三樓會議室，舉行簡樸而喜慶的教師節座談會。

座談會上，老師們都表示每年教師節都感到特別開心和幸福，收到很多短信和電話祝福，還有鮮花問候，感到很有成就，很珍惜這份職業。大家回顧了德能教育為我校帶來了生機和發展的歷史，由于大力推行德能教育，同學們行孝道，會感恩，行仁義，懂禮儀，守誠信，與人為善，甘于吃虧，樂于奉獻。文明禮讓處處可見，無私奉獻蔚然成風。點頭鞠躬，舉手投足之間，都呈現出一派溫馨和諧的校園氛圍，師生道德素質不斷提升。老師們誠心喜悅推行德能教育，真心實意為學生服務，為學校奉獻。老師們還深刻反省自己，要以身作則，與時俱進，提高自己的道德修養和業務水平，真正幫助學生成長和進步，使每一位學生都能成長為“德能與技能并重，德能為先，一專多能”，成為“適應社會和衛生事業需要的實用型人才”。

校長在座談中談了四點：首先，他談到今天是我國法定第29個教師節，受某副主任的委托，隆重轉達他對全校教職工的親切慰問、衷心感謝和良好祝愿！我們衷心感謝黃業斌主席的親切問候和關懷！

老師是人類道德的啟悟者和人類文明的傳播者，尊師重教是我國乃至全世界的光榮傳統。尊敬老師是孝道的延伸，是孝道感恩的內容，也是我校德能教育的入手處。他說，當教師的意義，通俗地講，就是“幼吾幼，以及人之幼”！老師是人類靈魂的工程師、塑造者、修復師，應當把“育人”放在第一位，然后才講“教書”——傳授知識和技能。教師以身作則，推行德能教育踐行“弟子規”，真正做到“孝道感恩，奉獻利他”八字真言，誰做到誰就有無窮力量。說貼心一點，做老師很安慰，問心無愧，是最大的幸福、最大的快樂。

第二點，怎樣才能當好一個老師。首先，不要為謀生而做，而要真心為教育去做。不單為我國的教育事業，甚至是為全世界的教育事業去做。其次，不要做教書匠，要做恩師，良師。教師也有天地之分：教書匠，那是做地的事；育人，那就是做天的事業了。如果只是教書匠，古代就有一句話形容：“百無一用是書生”——那只能誤人子弟。教師是“人類智慧的啟悟者、知識的傳播者”。“啟悟”就是“育人”，“傳播”就是“教書”，傳播知識（包括技能）。只做教書匠，你就誤人。我校是做天的事業，你要做德能教育最積極的推動者，踐行者。其三，不為小利而動，而為大利而為。真正能幫助一個人的，還在于

包括在家里、在社會我們都要把自己看成是教育工作者。一個偉大的什么家，首先是一個思想家、教育家，他是用思想來領導；他如果沒思想，不懂得教育，他如何把他的理念灌輸到社會？如何高度統一全黨、全社會？財富是小利，教育才是真正的大利。我自己這樣講，我也要這樣做，我也在踐行，努力去做好。

第三點，只要我們真心辦教育，我校就有真正的發展，衛校就有真正的前途。我們不是為了賺多少錢才辦教育，而是為了回歸教育本原，這才是真正的教育！教育無國界，孔子說“有教無類”，這個“類”，既是指社會各種類型的人，各階層的人，各種身份各種背景的人，也是指各種族群，甚至還包括各種動物，“無類”，就是不分種族不分國界。把教育做好了，就不單為中國的教育事業，還為世界的教育事業、宇宙的教育事業做了貢獻，我們的事業就會蒸蒸日上，自然就得到社會、上級和家長的充分認可。堅定不移推行德能教育品牌教育，不單過去七年里我們能取得顯著的業績，以后，還會有更大的輝煌。

上級今年確定的五大工程，我們這里占了兩個工程。上級充分肯定了我們以往的工作，上個星期，我們終于得到上級黨組的正式確認，要打造全國一流的護理學院！全國一流，體現在軟件、硬件上都要一流。軟件包括理念、人才、制度等方面，理念我們已經有了，“德能

后引進的人才要上檔次，我們要建設一支全國一流的教師隊伍。所以，在座的老師們要在努力提高德能的同時，也要努力加強自己的業務學習，提高業務水平。下一步，硬件要上檔次，綜合樓、教學樓、實驗樓、宿舍樓、運動場地等，也要升級換代。

第四，要安心教育工作，提升自己的德能，成就自己的人生，用歡喜心辦教育，扎扎實實把教育工作做好。

聽完校長動情的講話后，全體教職工一致感受到鼓舞和教育，決心踐行孝道感恩，奉獻利他——為學生造血，為人師表，教書育人——為千秋積德。

第三篇：國旗班座談會簡訊

簡訊

挺拔的軍姿，剛健的步伐，嘹亮口號，威武的背影。形成一道亮麗的風景線，一根根偉岸的標樁，連接起來是一道道流動的綠色方隊。這就是太原市實驗中學第一屆國旗班的颯爽英姿。

10月18日下午，在校領導的關懷和學生處的積極組織下，為第一屆國旗班的光榮退隊開展了一次座談會，座談會是在一個溫馨，融洽的氛圍中舉行的。在會上隊員們暢所欲言，談論自己的心聲；以及加入學校國旗班的所見所聞，所想所思，所學所得。同時用自己實實在在的語言，真真切切的心聲勉勵著下一屆國旗班的隊員。

座談會上首先由第一屆國旗班旗手趙安林發言，趙安林同學總結了國旗班一路風雨走到今天的工作——有苦，有累，也有欣慰。他認為國旗班隊員在這段經歷中真正的收獲是：大家懂得了個人付出對于一個團隊來說的意義；明白了愛國是人類最高的道德，是我們終身的義務，但愛國又是實實在在的。認認真真的做好自己的事情其實也是一種愛國的體現。其次是白楊同學的發言，真切的表達了作為護旗員的心聲，鍛煉了作為準軍人的頑強意志，磨練準軍人的不屈毅力，培養了自己較強的組織性和紀律性。他祝愿：新國旗班能不斷總結以往經驗，展現出自己的風采，讓升旗工作更上新臺階。

在會上學生處主任辛建成是這樣介紹國旗班的，國旗班在學校是一個比較特殊的團隊，它可以說既是一個展示的窗口，又是一個教育的平臺，對國旗班的要求比一般學生組織要高，紀律在這里像一把尺子，時刻規范著太原市實驗中學同學們的行為。在國旗班里，同學們增強了體質，磨練了意志；培養了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念。而這些，無疑都為太原市實驗中學“經世致用，務本、博學”的校訓做出了真正的詮釋。最后麻耀東副校長做總結性講話，對第一屆國旗班工作的肯定和對新一屆國旗班提出了殷切的期望，望新一屆國旗班無論在思想認識方面還是在技術動作上，都有了質的飛躍。相信新一屆國旗班成員會以更加飽滿的精神，更加昂揚的姿態承擔起國旗班的重任，讓愛國愛校的實驗中學精神不斷發揚光大。

第四篇：班主任工作座談會簡訊

中村中學班主任工作座談會簡訊

4月27日中午12:30分,我校召開班主任工作經驗交流會，校長揭正國、政教主任胡榮、治保主任楊子武及各班班主任參加了會議。

會上，班主任們總結一年工作的得失。一年來,大家因身負重任而竭盡所能，因人同此心而相互砥礪，因發自肺腑而情動于中，因共同理想而并肩作戰。發言者暢所欲言,聆聽者聚精會神。

揭校長和胡主任全程參與,并分別作了精彩的講話。揭校長肯定了班主任的付出，并對新一年的班主任工作提出了四點要求：第一、日常工作精細化；第二、班級創新特色化；第三、全面樹立愛生意識，尊重學生的差異；第四、重視學習風氣的培養，加強理想教育，增加德育活動；第五、要做專家型班主任能科研、能實踐！

胡主任用“感謝”和“崇拜”來表達聽會的感受。他主要講了四點意見：第一、班主任工作不應是無序的，要形成流程，要建立分層次德育體系，做到防患于未然；第二、在立德樹人方面，要學會文化育人；第三、要做智慧型班主任，注意整合家長、任課教師團隊、班干部隊伍的力量形成合力；第四、要保持工作的激情，不能說自己老。

2020已經成為過去式，未來的工作，我們這支班主任隊伍會繼續孜孜以求、服務中村中學學子的成長，為國家培養棟梁之才！

中村中學政教處

2021年4月27日

第五篇：班主任工作座談會簡訊

班主任工作座談會簡訊

班主任是學生最直接的教育管理者，班級教育管理的好壞很大程度上取決于班主任。班主任作用發揮的好，對校風、學風建設起著巨大的推進作用。為了推廣優秀班主任的先進工作經驗，加強班主任之間的相互學習和交流，不斷提升我校班主任工作水平。5月7日，我校召開了班主任工作座談會，全體教師都參加了此次會議，會議由校長譚永濤主持。會上，大家針對班主任工作各抒己見，用真實的事例，親身的體驗，展示了在培養學生成人成才過程中的寶貴經驗，使在場的各位都受益匪淺。