第一篇：語文學科評語

1、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規范、端正、整潔；按時完成作業，能認真

檢查、及時糾錯，簿本整潔；你對周圍事物有好奇心，能對感興趣的內容提出問題。老師希望你以后上課時，認真聽講，發言再踴躍一些。加油！

2、課堂上的你專心聽講，積極發言，發言時態度自然，意思完整，聲音響亮，真了不起；你的識字量也很大，能自主閱讀課外書籍，希望你多與好書為伴，養成天天讀書的好習慣，加油！

3、課堂上，你能認真傾聽，不隨意打斷老師和同學的發言，自己要發表觀點時，舉手示意，真棒！希望你多點自信，發言時聲音響一點，另外，希望你多點耐心，一筆一畫地書寫，將每個字寶寶寫漂亮，加油！

4、活潑開朗的你對語文學習興趣濃厚。課堂上，你積極發言，朗讀課文時，聲音響亮有感情，真了不起；你的書寫工整、規范，進步很大。希望你多讀書，養成天天讀書的好習慣，為接下來的學習打好基礎。

5、文靜可愛的你這學期進步很大，不僅聽講認真，發言積極，字詞的抄寫與默

寫，正確率也高了好多，老師真為你的進步感到高興。希望你繼續努力，老師相信你會更棒的！

6、你的書寫工整、規范，次次都被老師表揚；你的發言響亮、清楚，是同學

們學習的榜樣。別人發言時，你也能認真傾聽，老師知道你這是在取人之長補己之短呢！嗯，難怪你會越來越棒。老師很欣賞你這種學習態度和學習方法。了不起！

7、課堂上的你認真聽講，積極發言，是同學們學習的榜樣。寫字的時候，你一

筆一畫，特別認真，你對自己的要求還很高，不滿意的地方你會馬上擦掉重寫。正是因為你這樣的努力，這學期你的寫字進步特別大，老師真為你感到高興。

8、你的學習習慣非常好，課堂上的35分鐘你認真聽講，積極發言，即使是

老師講解寫字要領，你也會認真傾聽，要知道你的字寶寶已經寫得非常好了。你的這種學習態度讓老師感動。你是老師心中的全優生！

9、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規范、端正、整潔；你還很熱愛閱讀，經常到

老師這里來跟我交流你最近又讀了哪本書，老師真為有你這樣愛讀書的學生感到高興。希望你在保證書寫質量的同時，提高書寫速度，老師相信你一定能做到。加油！

10、你是一個很文靜的小姑娘，課堂上你忽閃著一雙大眼睛，一會兒聽這個

人發言，一會兒聽那個人發言，老師課下跟你交流過，我覺得你是一個很有想法的孩子，所以，希望你在課上多與我們交流你的想法。這學期你的書寫進步也不小哦，真為你感到高興！

第二篇：小學語文學科評語

小學語文學科評語

通過參加小學生語文能力評價這一課題研究，我終于領悟到了：新課程評價關注學生的全面發展，不只是關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展。評價的目的不是為了檢查、甄別和選拔，而是在于如何通過評價來促使被評價者改進，促進其發展。

在小學語文教學的評價方面，通常的做法是，由老師在學生完成的作業上打一個分數或等級，到學期結束，反饋給家長。這種做法存在以下問題：老師的評分標準是否恰當？是否會影響學生的創造思維？只機械地看最后的結果，而忽視了整個教學過程中學生的創造活動，是否公平？這樣做，只是注重了學生的考試分數，而忽視了對學生過程的評價。

“小學生語文能力發展性評價”這一課題的研究，注重了學生預習的指導，注重了學生知識的積累，注重了學生朗讀的感悟。促進了學生的發展，促進了教師的成長，給教師今后的教學起到了很好的導向作用。

1.促進了學生的發展，培養了學生的相信。

小學生，自我意識很薄弱。我在平常的教學過程中，始終用發展的眼光看待學生，注意發展學生的潛能，發揮學生的特長。如學生的書寫、朗讀、感悟、口頭表達等，都能得到老師及時的肯定，從而幫助學生逐步認識了自我，建立了自信，那些膽小的學生也慢慢變得膽大了。通過近幾年的初步嘗試，學生的預習能力基本有了提高，自我意識正在加強，自信心也逐步得到了培養。

2.促進了學生的養成教育，規范了學生的日常行為。

培養學生的興趣和良好的行為習慣，掌握正確的學習方法，學好基礎知識和基本技能是非常重要的。甚至可能影響他們的一生。預習起到了很好的導向作用，在家長的監督下，學生的書寫習慣得到了很好的培養，并且能夠堅持不懈，如果長此以往堅持下去，對學生的成長會有很大的益處。還有查資料，注重了學生資料的收集，開闊了學生的視野，擴展了學生的知識面。看到孩子的行為習慣越來越好，家長也感到開心。

3.調動了學生學習的積極性，激發了創新意識。

在學生的預習作業中，我采用了及時的口頭評價和談心似的評語激勵每一個學生，特別是對學習效果相對滯后的學生，更注重保護他們的自尊心和自信心，在評價語言的措辭上非常謹慎，讓學生更多的看到自己的優勢與進步，對未來的學習充滿信心。特別是與家長多溝通，讓他們明白“好孩子是夸出來的”，多夸夸自己的孩子，讓孩子體驗成功的喜悅，從而進一步激發了學生的學習興趣，還播下了創新的種子。

4.促進了教師的成長，改進了教師教學的實踐。

為了搞好評價研究，我們學習了相關理論;在平時的相互聽課和交流中，老師們也相互學習，取長補短。通過學習，我們懂得了“教學過程，不僅要注重學生的學習過程，還要注重學生心理品質的培養。”在互相學習的基礎上，老師們發揮自己的聰明才智，評價的形式越來越多，評價的語言越來越豐富。老師們的創新給課堂注入了新的活力，課堂氣氛也越來越活躍了。

反思自己的教學，還存在著很多不足。只是過多的關注了優生，忽視了學困生；過多的關注了學生的基礎知識，而忽視了學生的能力；過多的關注了結果，而忽視了知識的積累和應用。

在今后的教學中，我將以學生為本，培養學生的人文素養，注重學生的創新能力，讓學生的綜合素養有所提升。

第三篇：五年級學生語文學科評語

五年級評語集錦 1 譚鴻毅

你是一個沉默、文靜的孩子。老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足。希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。2 張嘉欣

你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。4 吳嘉琦 在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。5 曾楚妍

在老師眼里，你是個文明守紀、團結同學、尊敬師長的好學生，在同學眼里，你是個樂于助人、工作負責的好干部。你學習比較認真，老師覺得批閱你的作業是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。6 郭秋婷

在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。7 姚詩韻

你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。8 江穎敏

你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務時認真的態度，不過，你的學習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現錯別字，能改掉這些缺點嗎？ 9 孫 菲

雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫作，這學期大有進步。你有助人為樂的精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者。10 楊霖劍

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著...11 曾婉怡

盡管你作業有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的好成績！要是你在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩。13 高穎玉

你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？ 14 何愛萍

你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！15 楊 瑜

在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真地完成各種作業。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。16 柏 露

你很勤勞，也很懂事，團結同學，關心集體，但是不愛動腦筋，致使成績不太理想，希望以后在學習上多下點功夫，這樣你的成績會有所提高的!你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。19 吳慧欣

你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。20 楊雨彬

你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次默寫，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。21 黎子杰

你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！22 曾展鵬

你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。

你有禮貌、愛勞動、講衛生、發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？ 25 彭允耀

回想你，腦海中即刻浮現出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你的沉穩、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。26 劉俊健

你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！27 黃啟培

你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？ 29 廖鎮威

在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。可你有時也很讓老師生氣，作業字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。回家不能自覺學習，讓家長傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名學習良好的學生，老師期待著這一天。

你有禮貌，愛勞動，講衛生。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！31 葉國琛

你是一個開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協助老師管理班級，責任心強，工作認真，關心集體，團結同學，積極參加體育鍛煉，愛勞動，不挑食，環保意識強，愛護公共財物，聰明機靈，思維開闊，語言表達能力強，有強烈的好奇心，誠實勇敢，學習自覺，上課積極舉手，大膽發言，有個人獨立的思想，學習成績優秀，老師希望以后繼續努力，爭取更大的進步！32 楊家輝

你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！33 梁家祥

你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！34 譚兆恒

這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

你很聰明，但有時又很調皮，上課能認真聽講，愛動腦筋，成績優良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的!36 古釗林

老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。37 庾偉鵬

你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！38 何偉忠

上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來！作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你！39 鄒涵漳

本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚，而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。還有，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。好好表現，老師期待你更好的成績。41 黎子平

你是個聰明可愛的小男孩。寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。43羅德成你頭腦較靈活，能和同學和睦相處，學習進步較大，但作業不能按時完成，如果能改掉這個壞毛病，你會很棒的。老師相信你!44 馮健

你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關心集體。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。45 李梓揚

你有豐富的想象力。課堂上，你發言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。48 紀家杰

你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。49 張卓波

“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，工作負責。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！50 羅佩如

在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。51 譚世杰

撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！

你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生總是不怕臟，不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假若你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業，那么，下一個學期的成績會更好。53 陳甄妮

你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。54 候偉健

你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。56 嚴欣琳

你是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛病：課堂上的心不在焉、自修課上的蠢蠢欲動、學習上的平平淡淡。愿你奮發向上，去采擷最美的花朵！57 李曉龍

老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？篇三：五年級班主任期末評語 篇四：五年級 一 班 語文學科綜合素質評價表

五年級 一班 語文學科綜合素質評價表

年級 班 語文學科綜合素質評價表

年級 班 語文學科綜合素質評價表

填表備注：

1、單項成績均為優者總評為優。

2、單項成績全為良或者單項兩個優以上其他為良者總評為良。

3、達標、待達標可以與優置換為良。篇五：五年級語文學科綜合素質評價方案

五年級語文學科綜合素質評價方案

根據伍家崗區教研室下發的《2007年秋伍家崗區小學語文綜合素質評價方案》，結合本校學生實際，特制定本方案。

一、評價原則：

重點對學生的聽、說、讀、寫等能力進行評價，既堅持評價內容的全面性，又重視學生的個性差異與潛質。評價過程既注重科學性和實踐性，又重視方法的有效性。堅持公開公平的原則，避免以偏概全。說明：學生學科綜合素質評定根據考試（考查）科目的分數或考查結果，按一定標準轉化為等級。考試科目等級標準為：90—100分為a等，80—89分為b等，70—79分為c等，60—69分為d等，59分以下為e等 此評價方案為教師評價部分，原評價手冊中的學生自評、互評不變。

第四篇：英語學科評語

李元昊同學是一個聰明，上進心很強的男孩。你上課積極舉手發言，認真完成作業，對問題有獨到的見解，但老師發現你一直在努力地改正。你在英語學習方面刻苦努力，做事從不拖泥帶水，望你繼續努力！No way is important to courage。

宋一丁同學你是個學習能力很強的男孩，做事滴水不漏，在全班同學和老師心目中樹立了優秀學生的形象，全部同學都默默地那你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。謹慎和勤奮，帶來好運氣。

徐中一同學十分優秀。在英語學習方面從沒輸給別人，在老師的心目中，你是一個懂事、誠懇、有上進心而又有一種不服輸倔強性格的好學生。作為班長，你盡職盡責，從沒讓老師們和同學們失望過。There is no road to learning。

李佳淼同學你是一個性格獨立堅強的女孩，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學校生活，積極參加課外活動，愛勞動，學習認真，成績優良，在老師的心目中你是一個十分優秀的孩子。望你繼續加油！Success Belongs to the persevering。

邵涵琪同學你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解，關心集體，是老師的得力助手，從而贏得同學們的好評。在學習上近來你已有很大進步，成績一次比一次高，作業一次比一次整齊。你多問多思，常常對問題刨根問底。愿成功伴隨你。Heaven never helps the man who will not act。自己不動，叫天何用。

馬仟逸：英語課上，你認真思考老師留下來的問題，一直默默的努力學習，你待人有禮，為人誠懇，好學上進，團結同學，是同學們的好朋友。你有自己的愛好，有個性。希望你能再接再厲，取得更好的成績，加油！No way is impossible to courage 勇敢面前沒有通不過的路。

李美儒：你是一個品學兼優、刻苦努力的好學生，英語成績在班里更是名列前茅，你上課認真聽講，認真完成作業，你待人誠懇，為人禮貌，是同學們的好朋友，老師的好助手。

Nothing is impossible to willing mind(or heart).有志者事竟成。加油！

朱琳瑄：你是一個活潑開朗，刻苦努力的孩子。作為我的英語課代表，你學習成績優異，樂于助人，對人守信，對事負責，是同學們的好朋友，老師的好幫手。There is no royal road to learning.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。加油！

翁雯倩：你是一個聰明文靜，勤奮上進的女孩。在英語課上你認真聽講，作業完成得一次比一次認真，字寫的越來越好，你的成績從來沒有落下過，老師看到你默默的努力感到十分欣慰，希望你能再接再厲，能更好地在同學面前展示自己，加油！No way is impossible to courage 勇敢面前沒有通不過的路。

李同宇：你是一個興趣愛好廣泛，學習努力的孩子。你自己制作的蝴蝶標本讓我們驚嘆，只要你能堅持，我相信你一定會在這方面大有作為。在學習方面，你還要更加努力，取得更好的成績！

萬楊宇：你是一個活潑開朗，充滿童趣的學生，你雖然比班上的同學都小一歲，但你一直緊跟大家的步伐先前走，希望你能繼續保持，更加刻苦努力學習，取得更好的成績！There is no royal road to learning.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

蔣宇航：你是一個學習成績優異，活潑開朗，刻苦努力的女孩，你樂于助人團結同學，待人誠懇，學習成績更是名列前茅，是同學們的好朋友，老師的好助手。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為班級的衛生委員，你非常盡職盡責，總能帶領同學們得到每一周的衛生流動紅旗。希望你能再接再厲，取得更好的成績！Nothing is impossible to willing mind(or heart).有志者事竟成。加油！

賈莫同：你是個聰明上進心很強的男孩，平時你活潑開朗，你待人有禮貌，為人誠懇，團結同學，好學上進，你上課發言積極，老師知道你始終在不懈努力。加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

田婧媛：你是我們班上的“小才女”，優秀的成績，逼真的繪畫，良好的品格贏得了同學們的青睞。你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，進一步提高英語，成為一個更出色的你。

王小鷗：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。老師知道你一直都在努力，從沒放棄，如果你能多考慮學習方法，你會更優秀。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心讓我衷心為你祝福：你的明天會更美好。

梁洋暢：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀學生的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。勤奮是人最可貴的品質，當得知生病時還刻苦鉆研難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。它將使你終身受益，助你取得成功！

苗妙：在老師的心目中，你是一個懂事、誠懇、有上進心而又有一種不服輸倔強性格的好學生，做事踏踏實實，你的成績是很優秀的，我期待著你每一次的進步！你在學習上追根問底，從沒落下一道自己不會的題。你待他人總是很坦率，對待工作總是很認真，對待班級活動總是很投入。我真誠地祝福你：明天會更美好

孫小雪：你是個聰明、活潑而又開朗大方的女孩，總是無憂無慮的。每當課堂上看到你專著的神情，老師就打心里面為你高興，你聰明靈慧，總是有與別人不一樣的好辦法、好主意，這將助你走上更成功的道路。你有自己的理想，你為班級帶來很多歡快。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！

牟皓楠：你是位聰明又可愛的好學生，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。還需要繼續努力，希望你能抓住，爭取更大的進步！

蔣宇航：你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你總是認真聽講；做作業時，努力思考；工作上，你認真負責，是個盡責的好學習。如果在好的基礎上，勤奮刻苦，專心致意，不分散精力，你還有什么可挑剔的！繼續加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

徐孟周：你是一個聰明、活潑、上進心很強的優秀學生。你知道嗎：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你是個聰明的好學生，你的明天會更美好。

郭子楠：這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，我一直對你充滿信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，希望你加倍努力提高英語成績。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績更突出了，大家也更喜歡你了。在此，老師想送你一句話：困難擋不住勇敢者的腳步。你是個聰明的人，你一定會明白。

王鵬：當第一次聽到你并不流暢的發音時，我心中暗想，又是一個需要幫助的孩子。可是，當我第一次看到你優異的考試成績時，我心中只剩下慢慢的喜悅。當你勇敢地舉手，流利地表達出你的想法時，我心中的感動與自豪久久不能消失。王鵬，老師相信，未來的某一天你中將會成功because of your hard working!Go for it!

周逸晨：你是咱們班英語水平數一數二的，我知道，現在的成績并不是你平時笑一笑，玩一玩就出來的。我看到你在其他同學休息時的奮筆疾書，別人歡笑時，你的那份努力，每當不意間看到你沉浸在英語小說中的愜意與陶醉時，我的心中總是充斥著欣慰與感慨。Here is a proverb for you: God helps those who help themselves.劉沐晗：課堂中你是最活躍的一份子，你總是能想出一些新奇的點子活躍課堂氣氛。你身上附著著許多幽默細胞，你到哪里，哪里就有歡笑。可是當我發現你正在做一本課外完型時，我有些許震驚，可是慢慢地，就被一種欣慰與喜悅所取代。老師很高興看到你的成長。劉沐晗繼續努力吧！還有在以后的道路上不要遺失那種“天真”與“快樂” Nothing great was ever achieved without enthusiasm!

劉芊彤：你是一個做什么事都積極努力的女孩。你的努力老師都印在腦中。當你課上勇敢地發表自己的觀點時，你的自信成了最亮麗的風景線，當你細心地給別人講題時，你認真和耐心的形象深深的注入同學們的心中。最后來是想對你說: A bold attempt is half success.張雯汐：你的笑聲總是充斥在整個班級中。伴著你的笑聲，我卻看到了另一個不一樣的你。褪去一身活潑，安靜的你坐在教室中背著令人頭疼的單詞，你不焦不躁，腦中只想著怎么才能記住它們，別無雜念。認真的你是那顆最亮的星星，你有雙面的性格，卻沒有雙面的行為。You should know that: Nothing is impossible for a willing heart!

王慧君：你和其他同學一樣，每天上學、放學。可是平凡的你卻閃爍著不平凡的光。每當看到你在攻克那一篇篇惱人的閱讀時，你的認真與仔細深深的印在我的腦中。每當你積累一個又一個的單詞時，你的耐心和執著令我欣慰。你積累的不僅僅是單詞，而是未來生活中一道又一道五彩斑斕的線。Rassy remember that: Constant dropping wears the stone!

第五篇：小學數學學科素養評語

優等生

你很聰明，頭腦靈活、思維敏捷，對問題常有自己獨到的見解。計算能力、應用能力較強，是個很棒的數學小能手。

如果你能在課堂上將自己的才華大膽 的展示出來，相信同學們會更佩服你的出色！劉老師

力，對問題總有自己獨到的見 你很聰明，有非凡的思考解，是個在學習上很投入的小孩子。計算能力、解決問題能力較強。成績達優的水平，是個出色的數學小能手！如果你能把小馬虎從你的作業里趕跑，相信你會更出色！劉老師

你很聰明。后半學期成績有了很大的提高，計算能力、解決問題能力較強，作業能獨立完 成，正確率高。成績達優的水平。是個出色的數學能手！

劉老師

你。你聰明乖巧，老師很喜歡成，你上課認真，作業能獨立完正確率高，計算能力、能力強，應用成績達優的水平。是個出色的數學小能手。

堅持！就用這種學習態度，你會更上一層

樓！劉老師 你很聰明，是個在數學學習

上較有潛力的孩子。總是認真努力的完成自己的學習任務，是個很專心的小男孩。老師很喜歡你！你的計算能力、應用能力較強，成績達優的水平。如果你能在課堂上將自己的才華大膽的展示出來，相信同學們會更佩服你的出色！

劉老師

你乖巧可愛。計算能力、應用能力較強，作業能獨立及時的完成，計算正確率較高。成績達優的水平。如果課堂上能更積極發言，相信你一定會是個出色的數學能手。

劉老師

你聰明活潑。對于學習數學較有興趣。計算能力較強，作業能獨立完成。如果你能在課堂上多發表自己的見解，進一步提高解決問題能力，相信你會很棒！

劉老師

你很聰明！作業總是做的又快又對！計算能力、理解力能、解決問題能力較強，成績達優的水平。如果你能在課堂上大膽展示自己，多鍛煉、多交流，相信你會更出色！

劉老師

你是一個很機靈的孩子。對學習數學較有興趣，計算能力、應用能力較強，作業能獨立完成，課堂上不夠仔細，如果能改變這一毛病，相信會很棒！

劉老師

你聰明伶俐、思維敏捷。對許多問題都有自己獨到的見解。計算能力、應用能力較強，作業能獨立完成，正確率較高。成績達優的水平。是個出色的數學能手！

劉老師

你很聰明。對學習數學較有

興趣，計算能力較強，認真時作業完成的又快又好，如果你能在課堂上多發表自己的見解，進一步提高解決問題能力，相信你會更棒，加油！

劉老師

你對學習數學較有興趣！后半學期你的努力老師都看在眼里，你計算能力、解決問題能力，都有了很大的提高。如果你能繼續努力提高自己的邏輯思維能力，相信你會更棒！

劉老師 你謙虛好學，是個聰明的孩子。你的成績有了很大的提高，計算能力變強了，解決問題的能力提高了，如果你再努力一些相信你一定會成為數學小能手，老師期待你更出色的表現哦！

劉老師

你是個聰明的孩子。后半個學期你的成績有了很大的提高，計算能力強了，解決問題的能力提高了，成績達優的水平。如果你再努力一些相信你一定會成 為數學小能手。老師相信你一定能做到哦！

劉老師

你喜歡數學，思維敏捷，善于思考，在數學思考方面有自己獨到的見解，經常聽到你在課堂上精彩的發言，老師打心里為你高興，你的出色表現讓同學們佩服，希望你繼續努力，爭取更出色，相信你能行。

劉老師

你聰明伶俐，有優秀的思維品質。在數學思考方面有自己獨到的見解，計算能力較強，理解能力棒，課堂發言積極。數學成績達優的水平。是個出色的數學小能手。

劉老師

你乖巧可愛。對學習數學

較有興趣，計算能力較強，解決問題能力較強，成績達優的水平，如果能在課堂上大膽主動的發言，相信出色的你會讓同學們更加佩服。

劉老師 你酷愛數學，能獨立分析問題，解決問題，理解能力強。敢于表達自己的想法，善于交流，學習積極主動。你有靈活的頭腦，良好的思維品質，獨到的見解令同學們刮目相看，希望你繼續努力，更上一層樓。

劉老師

你特別喜歡數學，善于分析問題和解決問題，思維嚴密，反應快，有獨到的見解，善于表達，敢于展示自已。老師和同學們老師很喜歡你，希望更加努力，百尺竿頭，更進一步！

劉老師

你頭腦靈活，思維敏捷，在數學思考方面有自己獨到的見解。計算能力較強，理解能力強。數學成績達優的水平。是個出色的數學小能手。如果你能繼續努力，你會更棒！

劉老師

你聰明懂事，勤奮好學，對數學特別感興趣，計算速度快，理解能力強，見解與眾不同，常常能創造性地解決問題，數學成績優異，是個出色的數學小能手。如果你能堅持不懈，老師相信你會更棒！

劉老師

你對數學很感興趣，在數學思考方面有自己獨到的見解。口算速度快，理解能力強，學習成績優秀。如果能在課堂上把你的想法表達出來，把你的聰明展示出來，相信會更棒。

劉老師

你乖巧懂事，聰明好學，在數學思考方面有自己獨到的見解，有很強的分析思考能力。數學成績達優的水平。如果能在課堂上把你的想法表達出來，你的聰明展示出來相信會更棒。

劉老師你對數學興趣濃厚，頭腦靈活，善于思考，常常有自己獨到的見解。計算能力較強，邏輯思維能力強，課堂上積極發言。數學成績達優的水平。是個出色的數學小能手。

劉老師

中等生

你聰明。是個很有潛力的孩子。計算能力、應用能力較強，下半學期你的成績有所下降，課堂上看不見你高高舉起的小手，極少聽見你響亮的回答聲。老師很替你惋惜，以你的聰明才智你應該是個很棒的數學小能手，如果你能在課堂上主動些，相信你會很出色。

劉老師

你對學習數學較有興趣。作業能及時準確的完成。

較強，計算能力太穩定，如果你能及時完成作 但應用能力欠佳，成績不業，認真些，多思考，在課堂上能主動些，棒！勤動腦，相信你會很

劉老師

你是個在數學學習上極有潛力的孩子，具有較優秀的思維品質，認真時作業做的又快又 好。可是，你在課堂上易走神，因此你的應用能力欠佳，成績不太穩定。如果你能在課堂上認真些，相信以你的聰明才智你一定會是個很棒的數學小能手！劉老師

業能及時完成，你對學習數學較有興趣。作 計算能力較強，應用能力欠佳，成績不太穩定。如果你在課堂上能主動些、多 思考，勤動腦，相信你會很棒！劉老師

你是個聰明的孩子，學習

上很有潛力，計算能力、應用能力較強。但你好動，課堂上總是靜不下心來學習，以你的聰明才智你應該是個很棒的數學小能手，如果你能在課堂上主動些，認真些、投入些，相信你會很出色。

劉老師 你聰明好學，思維敏捷，是個很棒的數學小能手，常有出色的表現。如果你在課堂上能靜下心來學習，細心思考，提高解決問題能力，相信以你的聰明才智你會很棒！

劉老師

你聰明伶俐，是個在數學學習上較有潛力的孩子，老師很喜歡你。計算能力、分析、解決能力較強。如果你能夠克服惰性在課堂上大膽的表現自己，相信你會上個出色的數學小能手！

劉老師

你聰明懂事，頭腦靈活、思維敏捷，對問題常有自己獨到的見解。計算能力、應用能力較強，是個很棒的數學小能手。如果你能在課堂上再投入一些，把小馬虎從你的作業中趕跑，相信你一定會更出色！

劉老師

你是個乖巧安靜的小女孩。總是默默的完成學習任務、極少主動的參與，課堂上易走神，計算能力較強、應用能力欠佳，下半學期成績有所下降，如果你能在課堂上主動些，相信你會是個很棒的數學小能手。

劉老師

你是個在學習上較有潛力的孩子。后半學期你的努力老師都看在眼里，你的計算能力有了較大的提高，如果你能在學習中多思考、勤動腦、多加強你較弱的解決問題能力，相信你會很棒！

劉老師

你謙虛好學，是個在數學學習上極有潛力的孩子。具有優秀的思維品質，應該是個很棒的數學小能手。可是后半學期以來，你在課堂上常不能靜下心來學習，因此成績不太穩定。如果你能在課堂上認真些，相信以你的聰明才智你會很棒！

劉老師

你是個學習數學極有潛力的孩子。如果課堂上能專心聽講，多思考，勤練習，相信你的計算能力會很快提高，行動起來，以你的聰明才智一定能成為 數學小能手。

劉老師

你是個在數學學習上較有潛力的孩子。但后半學期你的成績下降了，計算能力一般，如果克服思維上的惰性，多參與，勤動腦，多提問，老師相信你一定能進步下學期我們一起努力，好嗎？

劉老師

你是個乖巧可愛的孩子。計算能力較強，解決問題能力較

強，是個學習上很有潛力的孩

子，老師很喜歡你，如果你能再努力一些，相信你會成為數學小能手！

劉老師

你思維敏捷、聰明伶俐，計算能力、理解能力、解決問題能力較強。認真時表現的很出色，如果你能在學習上主動一些努

力一些、，以你的聰明才智一定會成為一名數學小能手！劉老師

你很聰明,是個很有潛力的孩子，計算能力 ,解決問題能力較強。如果你能在學習上主動一些努力一些、把小馬虎從你的作業中趕跑 ,以你的聰明才智一定會成為一名數學小能手！

劉老師

你對學習數學較有興趣。是個聰明的孩子。計算能力較強，解決問題能力一般，能及時完成學習任務，如果你在課堂上能認真一些主動些，你會是個出色的數學小能手。

劉老師

你是一個聰明孩子，對學習數學較有興趣。后半學期成績有了很大的提高，學習更主動了、課堂上常看見你高高舉起的手。作業能及時完成，計算能力較強，如果能在努力一些，在解決問題方面提高自己相信會更好。

劉老師

你思維敏捷、聰明伶俐。認真時表現的很出色。如果你能在學習上主動一些、努力一些、把小馬虎從你的作業中趕跑，以你的聰明才智一定會成為一名數學小能手！

劉老師

你很聰明,下半學期，你的努力老師都看在眼里。很高興你一直在進步，你的計算能力解決問題能力較強，成績良好。堅持！就用你現在的學習態度，繼續努力，你會更棒！

劉老師

你乖巧可愛。你是個在數學學習上很有潛力的孩子你計算能力較強，解決問題能力較強，能及時認真的完成學習任務，如果你能在課堂上積極一些，主動一些相信以你的聰明才智相信你會很棒。

劉老師

你活潑好動、聰明伶俐！

對許多問題常有自己獨到的見解，是個極有主見的小男孩。老師很喜歡你。認真時表現的很出色。如果你能在學習上主動一些、努力一些，以你的聰明才智一定會成為一名數學小能手！

劉老師

你是個在數學學習上極有潛力的孩子。計算能力較強。認真時作業做的又棒又好。課堂上如果你能投入一些、作業認真一些，克服惰性，多思考、相信你的成績會有提高。下學期，我們一起努力好嗎？

劉老師

你對學習數學較有興趣，計算能力較強，解決問題能力較好。是個學習上較有潛力的孩子，只是課堂上學習不夠主動，如果你能再努力一些，相信你會有所進步。

劉老師

你很聰明，是個在數學學習上極有潛力的孩子。從你在課堂上認真的表情可以看出你對 學習數學較有興趣。計算能力一般解決問題能力欠佳，望繼續努力，爭取進步。老師相信你一定能行，我們一起努力，嗎好？

劉老師

潛力的孩子，對數學較有興趣，你是個在數學學習上極有作業能及時完成，你好動，課堂上常不能靜下心來思考，心，不夠細所以在學習上常不能真正發揮自己的水平，計算能力較強，成績達良的水平。

劉老師

乖巧的你上課認真，發言積極，作業能獨立完成，發現錯誤能認真訂正，你有著較強的計算能力、空間想像力和動手操作能力，希望你在學習中再細心些，多加鍛煉，提高綜合應用能力。

劉老師

你對學習數學較有興趣。作 業能及時準確的完成。能獨立分 析和解答實際問題，如果你能在課堂上能主動些，認真些，多思考，勤動腦，多與同學交流，相

信你會很棒！

劉老師你是個在數學學習上很有

潛力的孩子。學習主動，作業能及時完成，計算能力較強，解決問題能力較強，如果你能再仔細一些課堂上大膽的亮出你的想法相信你會更出色！

劉老師

你是一個機靈的孩子。對學習數學較有興趣，計算能力、應用能力較強，作業能獨立完成，課堂上不夠仔細，如果能改變這一毛病，多思考、勤動腦，相信你會很棒的！

劉老師

你是個乖巧安靜的孩子，老師很喜歡你。你學習主動認真，計算能力較強，解決問題能力較強，成績良好，如果能在課堂上大膽主動的發言，勤動腦、細思考，相信你會更加出色。

劉老師

你聰明好學，思維敏捷，是個很棒的數學小能手，常有出色的表現。如果你在課堂上能靜下心來學習，細心思考，提高解決問題能力，相信以你的聰明才智你會很棒！

劉老師

一學期以來，你的成績有了較大的提高。計算能力、解決問題能力都有進步。課堂上如果你能投入一些、作業認真一些，多思考、勤動腦，相信你的成績會有提高。下學期，我們一起努力好嗎。

劉老師

你頭腦靈活，基礎知識扎實，能保質、保量地完成作業，計算能力較強，如果你能在課堂上和作業中再細心些，你會取得更好的成績。加油吧！孩子，老師對你充滿信心。

劉老師

你對數學較有興趣，基礎知識扎實，作業完成良好，計算能力較強，如果你能在課堂上和作業中再細心些，你會取得更好的成績。加油吧！孩子，老師對你充滿信心。

劉老師

你在學習上很有潛力，后半學期你的努力老師都看在眼里，你的計算能力有了較大的提高，如果你能在學習中多思考、勤動腦、提高解決問題的能力，相信你會很棒！

劉老師

后進生

你很聰明。計算能力較強，理解力較強。你好動，課堂上總是靜不下心來學習，績不穩定，因此你的成不能反映你的真正實力。很棒的數學小能手，下個學期，以你的聰明才智你應該是個只要你在課堂上主動一些、認真仔細一些相信你會很出色！

劉老師

你對學習數學較有興趣。你好動，來學習，在課堂上常不能靜下心計算能力一般，力欠佳，應用能成績不太穩定，如果你在課堂上能主動些、性和走神的毛病，克服你的惰多思考，腦，相信你會有所進步！勤動

劉老師

你是個很聰明的孩子,在數學學習上極有潛力。計算能力較強，解決問題能力欠佳。你好動，學習被動，所以你的成績一直不穩定，如果你能克服惰性，在課堂上主動些、認真些，相信會很棒！

劉老師

你是個在數學學習上極有潛力的孩子。計算能力較強，解決問題能力欠佳。你總是默默的完成學習任務，老師很喜歡你。如果你能在解決問題方面多提 高自己，大膽提出問題，相信你會很棒！

劉老師

你很聰明。你好動，課堂上

總是靜不下心來學習，因此學習任務總是完成的很慢。你的成績不穩定，計算能力較強，應用能力欠佳，如果你能在學習上認真些、主動些，相信你會有所進步。

劉老師

你是個在數學學習上較有潛力的孩子。你好動，在課堂上常不能靜下心來學習，學習任務總是完成的很慢。因此，計算能力一般，應用能力欠佳，成績不太穩定。如果你能在課堂上再投入些，作業再認真些，相信你會有所進步！

劉老師

你對學習數學較有興趣計算能力較強，解決問題能力欠佳。你總是默默的不愛表現自己，如果你能克服思維惰性，在解決問題方面多提高自己，大膽提出自己的士問題，相信你會很棒！

劉老師

你是個乖巧可愛的小女孩。

你的努力老師都看在眼里如果你能改進你的學習方法，盡量克服思維上的惰性 多 參與、勤動腦、多提問老師相信你一定能進步。下學期我們一起努力好嗎？

劉老師

你對學習數學較有興趣。計算能力一般，應用能力欠佳，成績不太穩定，如果你在課堂上能主動些、克服你的惰性和走神的毛病，多思考，勤動腦，相信你會有所進步！

劉老師

你是個聰明、可愛的孩子。計算能力較強，思考能力較強。你好動，課堂上總有說不完的話，所以你的學習任務總是完成的很慢，如果你能在課堂上積極一些，主動一些以你的聰明才智相信你會很棒！

劉老師

你對學習數學較有興趣計算能力、解決問題能力欠佳。好動的你，課堂上總是不能看到你專注的眼神，如果你能在課堂上認真一些主動一些，多思考，相信會有所提高。

劉老師

你是個在數學學習上極有潛力的孩子。你對數學較有興趣。作業能及時完成你好動，課堂上常不能靜下心來思考，所以在學習上常不能真正發揮自己的水平，計算能力較強，思考力欠佳，成績不太穩定。

劉老師