第一篇：鄂教版小學(xué)語文三年級下冊第一、二單元綜合測試題

小學(xué)語文三年級下冊第一、二單元綜合測試題

（基礎(chǔ)知識）（51分）

一、看拼音寫詞語。（10分）

qīng cuìshèjìwǔ hànbǐsàiyōushānɡ

()()()(()

bēn pǎoshān ɡǎnɡkè rénzhī mádāo

()()()（()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“＿”。（6分）

華山（huàhuá）海參（shēncān）擔(dān)負(fù)（dān 興奮（xīnɡxìnɡ）正月（zhēnɡzhènɡ）教室(jiāo

三、組詞。（7分）

彎（）扯（）哨（）伴（變（）批（）消()拌（piān()shuài()shàn()片率扇

piàn()lǜ()shān()

四、在完全正確組后的括號里打“√”。（4分）

1、娓娓動(dòng)聽呆若木雞嘎然而止身臨其境（2、吹煙裊裊奮不顧身恭恭敬敬受益無窮（3、引人入勝光陰似箭日月如梭蓋世無雙（）niàn)dàn）jiào)）））））

4、恍然大悟險(xiǎn)峻如壁雄渾奇異幽深秀麗（）

五、寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。（3分）

1、蘇東坡常常被人夸獎(jiǎng)（），便驕傲（）起來。

2、我無法排除憂傷（），沒有人能安慰（）我。

3、蘇東坡聰明機(jī)敏（），不一會就恍然大悟（）。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合成一句寫下來。（6分）

因?yàn)??所以??雖然??但是??不但??而且??

1、他的學(xué)習(xí)成績一般。他熱愛勞動(dòng)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、今天下雨了。我只好在家看電視。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、鄭板橋會寫詩。鄭板橋會畫畫。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（8分）

1． 什么是永遠(yuǎn)不會回來了呢我問

2．那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽 得啷啷 得啷啷 把帶著鴿哨的鴿子都引來了

3．她站起來問拾金不昧的昧是什么意思啊

4．可是我們有殼呀 媽媽安慰小蝸牛說 我們不靠天 也不靠地 我們靠自己

八、按課文內(nèi)容填空。（8分）

１、春??！你帶來了＿＿＿＿＿＿＿，你令世界＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拂堤楊柳醉春煙。

3、書籍是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中航行的＿＿＿＿＿＿＿，它小心翼翼地把 珍貴的貨物運(yùn)送給＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、珍惜時(shí)間的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（閱讀部分）(22分)

十、閱讀下面的短文，并完成文后練習(xí)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小秀是我們班的學(xué)習(xí)委員，也是我最好的朋友，我們從小形影不離。上課同桌坐，下課一塊兒做游戲，放學(xué)一起回家。

你看她，月牙兒似的眉毛下一雙黑寶石似的眼睛，一眨一眨的，就象天上的小星星，閃爍著迷人的光芒，櫻桃似的小口，潔白整齊的牙齒，每當(dāng)老師讓她朗讀，她都充滿感情的滔滔不絕地讀下去，讓同學(xué)們感動(dòng)得不得了。修長的個(gè)兒，經(jīng)常穿著鮮艷整潔的衣服。走起路來，一蹦一跳的，像只活潑可愛的小白兔。

她（）學(xué)習(xí)好，（）還經(jīng)常幫助別人。有一次，我把剛寫好的作文隨手扔在桌子上便去玩了。上午自習(xí)時(shí)，我打開一看，錯(cuò)別字被她勾了出來，病句被她劃了出來，連我用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)都幫我改好了。我按她的意見重新寫了，這次的作文被老師表揚(yáng)了，還念給同學(xué)們聽呢，我的心里象喝了蜜一樣，甜透了。每天放學(xué)，（）她等我，（）我等她。有一天放學(xué)，我在校門口等啊等，好久仍不見她來，便和幾個(gè)小同學(xué)一塊跳橡皮筋。過了好長時(shí)間，她和另外一組的幾個(gè)同學(xué)有說有笑地來了。我仰頭一看，她灰頭灰臉的，鞋子也濕漉漉的。我明白了，她又幫助四組的同學(xué)打掃衛(wèi)生呢。我故意說：“（）你不幫他們掃，他們（）掃不好嗎？”她輕輕的拍了我一下 別小氣嘛 不就讓你多等了一會兒嗎

小秀就是這樣一個(gè)人，我打心里敬佩她。

1、給短文加個(gè)標(biāo)題（題目）：（2分）

2、在文中的擴(kuò)號里填上適合的關(guān)聯(lián)詞（3分）；給第三自然段結(jié)尾加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3、連系上下文寫出下面詞語的意思：（4分）

形影不離：。

滔滔不絕：。

4、找出文中的三個(gè)比喻句。（3分）

（1）：。

（2）：。

（3）：。

5、第二自然段寫：。（3分）

6、第三自然段寫了哪幾件事？（5分）。

（我手寫我心）（表達(dá)25分+書寫2分）

十一、習(xí)作：（任選一題）

1、《老師，其實(shí)我不想》

2、《老師，我很喜歡》

在你的生活中，是不是有你不想做的事，而老師又不知道要你去做？或者你有很想、很喜歡的事情，老師也不知道而要你去做，而這一切你又不敢當(dāng)面跟老師講？那么，就借用這次習(xí)作的機(jī)會表達(dá)出來吧。注意寫的時(shí)候要真實(shí)，寫清原因，有順序，生動(dòng)，用上你上語文課學(xué)來的寫作方法讓你的老師為你感動(dòng)！來吧，大膽拿起筆！

第二篇：三年級語文下冊第一、二單元測試題

三年級語文下冊第一、二單元測試題 姓名成績

一、看拼音寫詞語10

ɡǒnɡqiáopāoqìyōuměiyǔzhòutànsuǒ

（）（）（）（）（）Shàngfēngkuángfēnggūéryúkuàiméi huā

（）（）（）（）（）

二、近義詞12

匆忙——遼闊——無邊——

抖動(dòng)——呼喚——喜歡——

阻攔——秀麗——征求——

三、在括號里填上適當(dāng)?shù)淖只蛟~語18

一（）歌曲一（）小雨一（一（）清泉一（）畫卷一（（）的春天（）的贊歌

四、擴(kuò)句61、陽光照在院子里。

（）的陽光照在（2、天空飄著白云。

（）的天空飄著（五、選詞填空。10

嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

1、他一向很（），從來不隨便說笑。

2、新來的班主任對我們要求很（）。

3、今天老師（）地批評了我，說我不該把作業(yè)借給同學(xué)抄。

熟悉熟練

1、他對這一帶地形特別（）。

2、我能（）地使用電腦。

六、默寫古詩一首8

大概——枯萎——立刻——）羽毛）陽光）的花瓣）的院子里。）的白云。（七、閱讀14

前面的小凳（dèng dèn）子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（zēng zhēng）的路上。

1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上“√ ”。

2．填空：笸籮里放著、、和。

3．特別引人注目的是。

4．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“”在原文中劃出來。

八、我會寫22

過新年了新的一年又開始了，大街小巷無不洋溢著喜悅的氣氛。以新年為話題，寫一遍作文。

第三篇：三年級語文下冊期末綜合測試題(二)

三年級語文下冊期末綜合測試題

（二）（70分鐘內(nèi)完成）

學(xué)校：－－－－－－－－－班別：－－－－－－－學(xué)號：－－－－－－姓名：－－－－－－－－－－成績：－－－－－－－－－ 第一部分 積累運(yùn)用（45分）

一、看拼音寫詞語。（10分）

tu? m? fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn（）（）（）（）（）

guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan（）（）

（）（）

（）

一、比一比，再組詞。（10分）

悔（）睜（）裁（）攏（）辯（）誨（）掙（）截（）擾（）辨（）

三、我會選擇正確讀音劃“──”。（5分）1．養(yǎng)羊人把羊圈（quān juàn）修好了。

2．盡（jìn jǐn）管沒有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jìn jǐn）力了。3．媽媽把空調(diào)（tiáo diào）開了。

4．果園里的樹很多已經(jīng)結(jié)（jiē jié）果了。

四、我會按要求寫詞語。（6分）1．（）口（）聲、（）驚（）怪、（）轅（）轍 2．（）（）不倦、（）（）有味、（）（）如生 3．無（）無（）無（）無（）無（）無（）

五、選擇合適的詞語填空。（4分）

目不轉(zhuǎn)睛

聚集會神

橫七豎八 亂七八糟 無論??都??

不是??而是?? 盡管??還??

雖然??但?? 1．桌上（）地放著幾本書。2．我（）地望著桌子上的花。3．（）走到哪里，我（）不能忘記我的父母。4．這本書（）我買的，（）媽媽送的。

六、我會認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫句子。（10分）1．我會寫珍惜時(shí)間的格言：

（2分）2．寫出一句描寫月亮的古詩：

（2分）

3．歇后語：韓信點(diǎn)兵──（）包公斷案──（）我也還會寫一句課外積累的歇后語（2分）4．本學(xué)期學(xué)過的神話故事有： 和

課下我還讀過的神話故事有：

和（2分）5．本學(xué)期學(xué)過的寓言故事：

和

6．課外我還讀過的寓言故事有：

和（2分）第二部分 閱讀感悟（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后（）地說：“提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（），楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己 的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?這位老師的話同我父親講的是那么（）。他們的（）使我一生受用。1．根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。（5分）2．請?jiān)诶ㄌ栔羞x擇正確的拼音打“√”。（4分）教誨（huì huǐ）熟悉（shú sh?u）相似（sì shì）應(yīng)該（yīng yìng）3．你如何理解劃橫線的句子：（2分）我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該。

（二）課外閱讀。（14分）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！1．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（4分）后悔（）央求（）

假若（）依然（）2．在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）（）地哭著 哭得（）（）地問（）著說 3．仿寫詞語。苦苦哀求、（）．（）（）（3分）4．讀了本文，你有什么感受呢？（3分）答：。

第三部分習(xí)作（30分）

你能自己編寫一個(gè)有趣的童話故事嗎？試試看，相信你一定能行。題目自定。

第四篇：小學(xué)語文三年級下冊第一單元綜合練習(xí)題

小學(xué)語文三年級下冊第一單元綜合練習(xí)題

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

bìlǜqīnɡtínɡwǔdǎojùlǒnɡ()()()()

zēnɡtiānfǎnɡfúlüèɡuòl(fā)iánpenɡ()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

泳（）栽（）掠（）詠（）裁（）驚（）蜻（）連（）壯（）晴（）蓮（）妝（）

三、帶點(diǎn)的字該讀哪個(gè)音？用“√”標(biāo)出來。（4分）吹拂（fófú）綠絲絳（tiáotāo）花骨朵兒（ɡūɡǔ）挨挨擠擠（ái āi）

四、讀句子，畫出里面的錯(cuò)別字，并改正。（4分）⒈ 小燕子很幾靈。（）

⒉ 水面的波文一圈一圈地蕩漾開去。（）⒊ 滿池的荷花好像一大副活的畫。（）⒋ 一進(jìn)公園門，我就聞到一陣荷花的青香。（）

五、照樣子，連一連，組成詞語并填空。（7分）群芳峻嶺噴薄疊翠 姹紫峭壁層巒東升 崇山吐艷夕陽欲出 懸崖當(dāng)空旭日欲滴 皓月嫣紅蒼翠西下

上面的詞語中，描寫傍晚時(shí)的太陽的詞語是;描寫晴空的月亮的詞語是。

六、選擇合適的詞語填在（）里。（3分）雙串眼陣袋列副桿朵 一（）牛奶一（）雷聲一（）眼鏡 一（）襪子一（）火車一（）葡萄 一（）煙袋一（）清泉一（）荷花

七、照樣子，寫出帶有意思相反字的詞語。（6分）例：動(dòng) — 靜—?jiǎng)屿o

得 —（）—（）吞 —（）—（）攻 —（）—（）始 —（）—（）呼 —（）—（）是 —（）—（）

八、我會把下面的古詩補(bǔ)充完整。（2分）詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。。

九、閱讀《燕子》選段，回答問題。（14分）才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。

⒈ 文段中具體寫到的景物有、、、、、、和燕子等。（6分）

⒉“各色鮮艷的花”可能會有等顏色。（2分）⒊畫“”的句子把、、和當(dāng)做人來寫，語言生動(dòng)優(yōu)美，寫出的景象。（4分）⒋你喜歡春天嗎？為什么？

十、閱讀下面的短文，回答問題。（16分）啊，福海真美呀！

湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水有在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗，湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水淸綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。

群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是保護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好似一匹綠緞徐徐展開。

福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。⒈給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（2分）⒉寫出下列詞語的近義詞。（4分）新 課標(biāo)第 一網(wǎng) 環(huán)繞 ——（）艷麗 ——（）⒊作者寫福海，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、、，并把它分別比作、、；接著寫了映在湖水中像藍(lán)紗巾的，想點(diǎn)點(diǎn)花紋的、、和。然后寫了像個(gè)大托盤的和好似珍珠的，把福海湖映山，山環(huán)水的美景寫得如詩如畫，令人陶醉。（7分）⒋把你認(rèn)為寫得最美的句子摘抄下來。（3分）

第五篇：小學(xué)三年級語文上冊第一單元測試題

小學(xué)三年級語文上冊第一單元測試題

班級：姓名：等級：

一、看拼音，寫詞語：

píng bà yǒu qù

hú

di?

kǒng

qua()()()()wán shuǎ yǒng qì guān chá

róng máo()（）

（）

（）

二、辨一辨，組一組：

要（）勁（）釣（）辮（）擾（）耍（）經(jīng)（）鉤（）瓣（）攏（）

三、給下列多音字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出：（4分）

假（jiǎ zhuāng）裝 假（jià rì）日 晃(huǎng yǎn)眼 搖（yáo huàng）晃

四、我會填：

（）的草地（）的銅鐘（）的枝干 搖晃（）假裝（）攀登（）

五、選擇合適的詞填入括號中：

忽然 居然 果然

1、這本書我丟了好多天，沒想到，今天（）讓我找到了。

2、氣象預(yù)報(bào)說今天午后有雨，吃完午飯，（）下起了雨。

3、從路邊（）竄出一條大黃狗，把我嚇了一大跳。

六、將下列句子補(bǔ)充完整：

1、秋天，一片片紅紅的、黃黃的葉子像。

2、像一只離弦的箭。

3、多么！多么！

七、按課文內(nèi)容填空：

1、這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最（）的是，跑來了幾只（）。這些（）里的（），是那樣（）聽著同學(xué)們讀課文。

2、花朵（）時(shí)，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）時(shí)，（）的（）被包住，草地就變成（）的了。

3、我站在天都峰腳下（）望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再（）筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，（）叫人發(fā)顫！

4、路人借問遙招手，（）。

八、閱讀并回答問題3。

寶貝書櫥

我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。

書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學(xué)習(xí)上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學(xué)作品，如《十萬個(gè)為什么》、《中國少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個(gè)人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。

我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。

1．給第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．照樣子寫詞語。

整整齊齊

3．文章首先對書櫥的 作了介紹，然后按從 到 的順序?qū)鴻焕锏臅M(jìn)行了介紹。

4．聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ： 5．哪一句話寫出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識?用“——”畫出來。

童年的生活是快樂而又幸福的，有豐富的課余生活，有很多人對我們的關(guān)愛。請你從下面的題目中選擇一個(gè)，寫下來?！疚业恼n余生活 我熟悉的一個(gè)人】

習(xí)主席北師大講話學(xué)習(xí)心得體會（7篇）

〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖關(guān)閉〗心得體會 學(xué)習(xí)講話 北師大 主席

近期，學(xué)習(xí)習(xí)主席北師大講話，我個(gè)人深受教育，習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深入，向全國、全球昭示了新一屆中心領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推動(dòng)改革開放的決心和信心，也向全黨全國發(fā)出了凝聚氣力、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。通過學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會到要干好工作必須做到：

1.教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師。2.學(xué)為人師，行為世范。好老師4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

做好老師，要有理想信念。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)提倡社會主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)當(dāng)取法乎上、見賢思齊，不斷進(jìn)步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)當(dāng)是聰明型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的聰明，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的間隔，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和宏揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。習(xí)主席的講話表明了對教育改革的決心，做為一位教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真研究、真行動(dòng)、真改變，做一位真實(shí)的好老師。善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共鳴。讓故事來講理，讓事實(shí)來講話，讓事例來講明，這在習(xí)總書記的講話中經(jīng)常應(yīng)用，特別是他在國外的屢次演講，都會講一些故事，或舉一些具體事例。事實(shí)勝于雄辯，故事和事例是有血有肉的，它勝于一切空洞無物的說教，很多道理在事實(shí)眼前不言自明，很多歪理在一個(gè)個(gè)事例眼前不攻自破，這就是講故事的魅力。

善于用大口語、大實(shí)話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑。大家普遍感到，總書記講話最鮮明的一個(gè)語言特點(diǎn)是口語化、接地氣。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡單的大口語、大實(shí)話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來表達(dá)思想，包括還經(jīng)常會用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語、歇后語、網(wǎng)絡(luò)用語，會用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語俯拾皆是習(xí)主席北師大講話學(xué)習(xí)心得體會（7篇）

〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖關(guān)閉〗心得體會 學(xué)習(xí)講話 北師大

主席

近期，學(xué)習(xí)習(xí)主席北師大講話，我個(gè)人深受教育，習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深入，向全國、全球昭示了新一屆中心領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推動(dòng)改革開放的決心和信心，也向全黨全國發(fā)出了凝聚氣力、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。通過學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會到要干好工作必須做到：

1.教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師。2.學(xué)為人師，行為世范。好老師4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

做好老師，要有理想信念。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)提倡社會主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)當(dāng)取法乎上、見賢思齊，不斷進(jìn)步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)當(dāng)是聰明型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的聰明，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的間隔，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和宏揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。習(xí)主席的講話表明了對教育改革的決心，做為一位教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真研究、真行動(dòng)、真改變，做一位真實(shí)的好老師。善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共鳴。讓故事來講理，讓事實(shí)來講話，讓事例來講明，這在習(xí)總書記的講話中經(jīng)常應(yīng)用，特別是他在國外的屢次演講，都會講一些故事，或舉一些具體事例。事實(shí)勝于雄辯，故事和事例是有血有肉的，它勝于一切空洞無物的說教，很多道理在事實(shí)眼前不言自明，很多歪理在一個(gè)個(gè)事例眼前不攻自破，這就是講故事的魅力。

善于用大口語、大實(shí)話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑。大家普遍感到，總書記講話最鮮明的一個(gè)語言特點(diǎn)是口語化、接地氣。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡單的大口語、大實(shí)話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來表達(dá)思想，包括還經(jīng)常會用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語、歇后語、網(wǎng)絡(luò)用語，會用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語俯拾皆是