第一篇：楊家灣小學(xué)師德主題教育月活動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問卷表

楊家灣小學(xué)師德主題教育月活動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問卷表 尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

為將我校師德月主題活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，全面提升我校 教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)，營造良好的育人環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫此表。

1、老師對(duì)工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感（）

a、強(qiáng)b、較強(qiáng)c、一般d、差

2、老師對(duì)您孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度（）

a、關(guān)心愛護(hù)b、較關(guān)心愛護(hù)c、一般d、差

3、老師對(duì)您孩子的了解程度（）

a、深b、較深c、一般d、不了解

4、您孩子喜歡老師的程度（）

a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕

5、老師對(duì)您孩子是否有體罰及變相體罰行為（）a、沒有 b、偶爾有c、經(jīng)常有

（如果有請(qǐng)寫出老師單位和名字）

6、老師與您溝通孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）a、好b、較好c、一般d、差

7、老師與您交換意見的聯(lián)系方式（）

a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、其它

8、老師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）a、沒有b、偶爾c、有

（如果有請(qǐng)寫出老師的單位和名字）

9、孩子老師是否要求您出錢為孩子進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課。a、沒有b、偶爾c、有

（如果有請(qǐng)寫出老師的單位和名字）

10、老師是否要求您請(qǐng)吃飯、送禮物（）

a、沒有b、偶爾c、有

（如果有請(qǐng)寫出老師的單位和名字）

11、您對(duì)師德建設(shè)有何建議？

謝謝您的配合！

第二篇：教師師德調(diào)查問卷表

教師師德調(diào)查問卷表

親愛的同學(xué)：你好！

為深入貫徹落實(shí)縣局師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，我鎮(zhèn)全面開展行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)制定民主評(píng)議行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表，請(qǐng)你在下面各條的實(shí)際情況相應(yīng)的（）里打上“√”。

1．學(xué)校教師有沒有散布違背四項(xiàng)基本原則的言論

（）有（）沒有

2．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費(fèi)的現(xiàn)象

（）有（）沒有

3．教師的言行、舉止、著裝等有沒有符合教師職業(yè)形象

（）有（）沒有

4．教師有沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

5．教師有沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

6、教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象

（）有（）沒有

7．學(xué)校有沒有教師做有償家教或違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

8．教師有沒有不按時(shí)上、下課，中途離開課堂的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現(xiàn)象

（）有（）沒有

10、你對(duì)我校教師師德師風(fēng)的總體評(píng)分是

（）優(yōu)，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

第三篇：魚灣小學(xué)2013年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)總結(jié)

魚灣小學(xué)2013年師德建設(shè)主題教育月

活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省教育廳關(guān)于開展2013年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（粵教師函［2013］70號(hào)）文件精神，圍繞“立德樹人，立教圓夢(mèng)”的主題，在九月份我校全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，講究實(shí)效

在活動(dòng)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：鄧本道，副組長(zhǎng)：胡可學(xué)、張玉珊；組員：付日懷、黃成練、鄭龍幫、胡可國、范衛(wèi)星等。學(xué)校工會(huì)、德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動(dòng)落到實(shí)處。結(jié)合活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。

二、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、召開師德建設(shè)教育月動(dòng)員大會(huì)。開學(xué)初，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，制訂2013年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)方案，召開了師德建設(shè)活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)教育作周密的安排，要求廣大教職工加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用每周五下午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了廣大教職工的法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。

三、主要活動(dòng)

（一）以本學(xué)年師德建設(shè)月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共安排三天組織全體教職工進(jìn)行師德教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“黨的十八大和總書記有關(guān) ‘中國夢(mèng)’的重要講話精神”、“最美山村教師視頻”和《班主任的職責(zé)要求》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，并要求全體教師 “不向?qū)W生推銷教輔資料”，要求每位教師撰寫不少于1500字的心得體會(huì)。

（二）大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動(dòng)。

利用教師大會(huì)，傳達(dá)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話精神及結(jié)合全國教書育人楷模韓亞蘭、陸豐保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體、雷鋒式的好校長(zhǎng)劉海等師德典型，根據(jù)本學(xué)年我校推薦評(píng)選的“縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”事跡材料，采用集中學(xué)習(xí)、交流討論、座談會(huì)等多種形式，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“立德樹人，立教圓夢(mèng)”師德征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，樹立新時(shí)代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。我校積極組織全體教師參加征文活動(dòng)，組織評(píng)選優(yōu)秀作品，并根據(jù)實(shí)際推薦選送征文參賽。

（三）教導(dǎo)處、德育處、大隊(duì)部組織實(shí)施開展常規(guī)建設(shè)專項(xiàng)工作。

1、德育處及大隊(duì)部加強(qiáng)思想政治工作，開展積極有益的教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育，以優(yōu)良的的師風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅要教好書，還要育好人，要為人師表，注重身教，善待學(xué)生，尊重學(xué)生，用和藹的面龐取代嚴(yán)肅的面孔，溫柔的教導(dǎo)取代嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

2、我校針對(duì)實(shí)際情況，制定師德承諾書，讓教師們根據(jù)承諾書有關(guān)內(nèi)容時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象。

3、教導(dǎo)處狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

（1）抓好課程計(jì)劃的落實(shí)，開足開齊課程，排足課時(shí)。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教師備課力度，抓好“備、教、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決做到不備課不進(jìn)課堂。

（3）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。重視單元檢測(cè)工作。單元測(cè)試要按計(jì)劃及時(shí)跟進(jìn)，認(rèn)真把好單元關(guān)，每單元的試卷批改情況上交年級(jí)組長(zhǎng)（掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）審閱。每次檢測(cè)要有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施，單元測(cè)試成績(jī)及統(tǒng)計(jì)表按時(shí)上傳校長(zhǎng)郵箱，由校長(zhǎng)親自審閱。

（4）嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，控制輔助學(xué)習(xí)資料量，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)空間，學(xué)生的作業(yè)要做到精選、精講、精練、精批。

（5）抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。做到三定三有（定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容；有計(jì)劃、有跟蹤、有記錄）講究方式方法，確實(shí)提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果。

（6）、堅(jiān)持教科研先導(dǎo)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)年我校將大力開展教育科研工作，以教科研帶隊(duì)伍，以教科研促發(fā)展。

（7）通過開展學(xué)科帶頭人、骨干教師、名優(yōu)教師示范課、專題講座活動(dòng)，起到“傳、幫、帶”作用，真正實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、拓寬思路、激發(fā)學(xué)校教師的教育智慧，提升教學(xué)能力。師德學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間，我校結(jié)合“教學(xué)大交流”活動(dòng)，開展了語文、英語骨干教師示范課探討活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于

實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課，按時(shí)聽課、評(píng)課。

四、積極開展師德考核活動(dòng)。我校不斷完善師德師風(fēng)考核方案和建立性績(jī)效工資分配方案，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)存在不良教育行為的教師進(jìn)行自查自糾，對(duì)反映的問題認(rèn)真調(diào)查處理，認(rèn)真及時(shí)整改。將師德建設(shè)制度化，把師德建設(shè)教育貫穿于教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核、晉升、管理的全過程。

五、不足及困難。

1、制度不夠完善，落實(shí)力度疲軟。

2、師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)不充裕。

六、下一步計(jì)劃：

1、完善教師管理考核制度。

2、組織教師多走出去，更新教育觀念。

3、在教師中深入開展愛生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)不少于3次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于5次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱。

我校通過多種活動(dòng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

第四篇：楊家灣小學(xué)2013年工作總結(jié)

楊家灣小學(xué)2013年工作總結(jié)

一年來，我校以全力改善辦學(xué)條件為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造核心學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)就本年工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作及完成情況

（一）辦學(xué)條件

1、投資1000多萬，完成2540平方米教學(xué)樓建設(shè)工程，圍墻240延長(zhǎng)米；正在建設(shè)綜合樓。預(yù)計(jì)2014年7月前完工。

新教學(xué)樓建成后，積極爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金，集中財(cái)力，新建標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室、體育器材室、電子備課室各1個(gè)。做好儀器設(shè)備、圖書、計(jì)算機(jī)等裝備配備與更新，加強(qiáng)專用教室的管理和使用。舉債更新教師辦公設(shè)施，改善教師工作條件。

2、投資5萬多元重新粉刷宿舍樓、餐廳。

3、投資約3.5萬元更換、維修宿舍樓、餐廳管道、暖氣。

4、幼兒園建設(shè)：進(jìn)一步維修楊家灣幼兒園約2萬元；改造海蘇灣幼兒園約15萬元;

5、明確任務(wù)要求，落實(shí)責(zé)任分工，突出文化建設(shè)特色，規(guī)范檔案管理，完成學(xué)校文化建設(shè)，順利通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估、省政府教育綜合評(píng)估、省教育廳教育教學(xué)評(píng)估工作。并做好鞏固提高“兩項(xiàng)評(píng)估”工作成果。

（二）教學(xué)工作

1、積極構(gòu)筑生本理念下的自主合作學(xué)習(xí)型課堂

構(gòu)筑自主學(xué)習(xí)型課堂，我校始終把握“以生為本，自主發(fā)展”這一基本理念，在課堂上依托班級(jí)的學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主式的課堂交流和展示，實(shí)現(xiàn)課堂的及時(shí)檢測(cè)、反饋，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的拓展延伸。

為了構(gòu)筑自主學(xué)習(xí)型課堂，我們完成了三個(gè)轉(zhuǎn)變，即變教為學(xué)，變教室為學(xué)堂、變教材為學(xué)材；重建兩個(gè)關(guān)系，即教學(xué)關(guān)系變唯教為唯學(xué)；師生關(guān)系變以教師為中心變以學(xué)生為中心；把握一個(gè)環(huán)節(jié)，即在自主學(xué)習(xí)過程中的自省自悟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

我們把自主學(xué)習(xí)型課堂分三個(gè)層次，一是有效自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠使課堂達(dá)到預(yù)期的效果；二是多元自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠挖掘知識(shí)所在學(xué)科的內(nèi)在魅力，形成多元化；三是風(fēng)格化自主學(xué)習(xí)型課堂，教師能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生養(yǎng)成自己的自學(xué)和思考方式，讓教師和學(xué)生在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)高效與優(yōu)質(zhì)。學(xué)校一方面制定自主學(xué)習(xí)型課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要以課改嘗試課、反思課、觀摩研討課、示范課為載體，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建。

經(jīng)過我們?cè)谏纠砟钕碌淖灾骱献鲗W(xué)習(xí)模式努力研究，張佳老師在小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；

小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施，使我校縣級(jí)課題《小組合作學(xué)習(xí)有效性的探究》順利結(jié)題。

2、始終以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范“備、教、批、導(dǎo)、考”等教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”優(yōu)勢(shì)，深入研究提高教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)可行的辦法，形成教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)宣傳優(yōu)秀教師的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階，今年我校六年級(jí)畢業(yè)考試成績(jī)繼續(xù)在學(xué)區(qū)領(lǐng)跑，前三名被我校包攬，單超遠(yuǎn)同學(xué)獲得全縣第六名的好成績(jī)，五名學(xué)生被卉原中學(xué)免除三年學(xué)費(fèi)錄取，同時(shí)享受每月300.00元的生活補(bǔ)助，如此優(yōu)異的成績(jī)受到上級(jí)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可；

3、論文及教學(xué)成果

我校教師在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不忘進(jìn)行教學(xué)研究，閆海超，宋春麗榮獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)，許春賢，王艷玲等八人榮獲市

級(jí)論文三等獎(jiǎng)，王艷玲、李子成等四人榮獲縣級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；張小軍、劉國軍榮獲縣級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

（三）德育工作

1、認(rèn)真落實(shí)“學(xué)校管理班級(jí)，班級(jí)管理小組，小組管理個(gè)人，個(gè)人管理自己”的管理模式，使學(xué)校管理在特色和創(chuàng)新上出特色。

“教是為了不教，管是為了不管”。學(xué)校管理的最高境界是“自己管理自己”。

學(xué)校要對(duì)班級(jí)各方面進(jìn)行量化，周公布，月評(píng)比，學(xué)期匯總獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)學(xué)生分成若干小組，定期對(duì)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、學(xué)習(xí)（結(jié)合課堂表現(xiàn)和單元測(cè)試）進(jìn)行量化評(píng)比。

小組針對(duì)本組成員紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行分析總結(jié)，按時(shí)開展互評(píng)、自評(píng)活動(dòng)。

小組個(gè)人認(rèn)真反省，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、查找不足，確定出具體的改進(jìn)措施和奮斗目標(biāo)。

2、堅(jiān)持德育為首，開展豐富多彩的活動(dòng)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

認(rèn)真落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程，實(shí)實(shí)在在抓好“兩操一練”，使之成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地和師資實(shí)際，切實(shí)抓好中長(zhǎng)跑。依托跳皮筋、跳格、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、踢毽子等傳統(tǒng)體育活動(dòng)，盡力豐富學(xué)生課間活動(dòng)。舉行春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季傳統(tǒng)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季學(xué)生中長(zhǎng)跑活動(dòng)各一次。在體育方面，我們保證每個(gè)學(xué)生有充足的活動(dòng)鍛煉，正因?yàn)槿绱耍倚１辉u(píng)為朝陽灣學(xué)區(qū)唯一的一所市級(jí)“陽光體育先進(jìn)校”。

認(rèn)真完成上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教體局組織的“中國夢(mèng)”征文中，我校教師李振宇、孫海燕等四人榮獲一等獎(jiǎng)，閆海超、宋春麗等六人榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)生房苗苗榮獲二等獎(jiǎng)。

李振宇、王艷玲、許春賢、張佳主持研究的小學(xué)德育工作創(chuàng)新案

例《春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

開展“全員讀書活動(dòng)”。校內(nèi)，做到圖書進(jìn)班級(jí)，安排固定的讀書時(shí)間，學(xué)校定期組織評(píng)比。校外，學(xué)校寒暑假各開展一次讀書活動(dòng)，要求3-6年級(jí)學(xué)生讀一本好書，寫一本讀書摘錄，寫一篇讀書心得；1-2年級(jí)學(xué)生讀1-2本畫冊(cè)。

結(jié)合省級(jí)課題《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與研究》、市級(jí)重點(diǎn)課題《創(chuàng)新經(jīng)典誦讀形式的實(shí)踐與研究》的研究與實(shí)踐，在“養(yǎng)成教育”、“翰墨書香，經(jīng)典育人”上出特色。同時(shí)每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“美麗校園”、“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“優(yōu)秀小組”、“優(yōu)秀兒童少年”等評(píng)比活動(dòng)。使學(xué)生的品德行為日趨“真、善、美” 完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)素質(zhì)教育的導(dǎo)向性作用。強(qiáng)化學(xué)生品德、禮儀、心理健康等非智力因素的培養(yǎng)和考核。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和考核。

（四）、學(xué)校文化建設(shè)

以“自強(qiáng)不息”的精神做統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成就人生。”的學(xué)校核心理念，努力打造書香校園。

由于學(xué)校正處于新一輪規(guī)劃建設(shè)中，本要著力在學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化建設(shè)上下功夫。以“自強(qiáng)不息”的精神做統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成就人生。”的學(xué)校核心理念，凝聚人心，鼓舞人心，形成合力。進(jìn)一步修訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策，民主管理。進(jìn)一步規(guī)范師生行為，搞好“養(yǎng)成教育”，形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。同時(shí)進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，凈化、綠化、美化校園，建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)的育人環(huán)境。

打造好學(xué)校圖書閱覽室，實(shí)行開放式閱覽，配備必需的讀書設(shè)施及設(shè)備，布置濃厚的激勵(lì)讀書氛圍，營造一種干凈整潔、裝飾一新的讀書環(huán)境。

堅(jiān)持每年從經(jīng)費(fèi)中拿出一定的數(shù)額用于圖書購置，并保持年年圖

書增加的比率不斷的提高，每年為各學(xué)科教師配備必需的參考書籍及報(bào)刊雜志，保證學(xué)生及教師具有足夠的課外閱讀資源。

設(shè)置專門的電子圖書室，從網(wǎng)絡(luò)資源中下載一部分電子圖書，以滿足師生的各種閱讀需求。

在班級(jí)教室和學(xué)生宿舍內(nèi)，設(shè)置圖書廚架和圖書角。語文教師根據(jù)所教課程的內(nèi)容，負(fù)責(zé)為學(xué)生選擇課外圖書，從圖書閱覽室成批借書還書，實(shí)行班級(jí)統(tǒng)一管理、交換閱讀的方式，保證學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外閱讀，確保能夠收到預(yù)期的讀書效果。

在教學(xué)樓內(nèi)的閑置空間，設(shè)置必要的讀書區(qū)，為師生創(chuàng)設(shè)更多的讀書機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)“人在書中，書在身邊”，通過采取學(xué)生自取自還的超市式看書方式，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。

通過豐富教師課余生活，關(guān)心教師的生活疾苦，改善教師工作條件，為教師創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、樂教的工作環(huán)境。通過開展陽光心態(tài)系列教育活動(dòng)，開展教師節(jié)優(yōu)秀教師表彰活動(dòng)，開展最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選申報(bào)活動(dòng)，提高教師的職業(yè)幸福指數(shù)。

（五）、后勤工作

加強(qiáng)財(cái)務(wù)、后勤管理，努力提高服務(wù)保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)制度，堅(jiān)決做到不亂征訂、不亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)決做到先預(yù)算后支出，先審批后購買。一定落實(shí)好一切正當(dāng)收費(fèi)由“校長(zhǎng)——會(huì)計(jì)——班主任”專項(xiàng)負(fù)責(zé)的制度。保險(xiǎn)、校服、教輔征訂、文印等一定要事前征求家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)行。

認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記、保管工作。加強(qiáng)班級(jí)和各功能室財(cái)產(chǎn)管理，對(duì)新增加的固定資產(chǎn)及時(shí)登記入冊(cè)，對(duì)折舊報(bào)廢物品、校產(chǎn)及時(shí)清查登記。一定落實(shí)好公共財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度。

做好“兩免一補(bǔ)”、“免費(fèi)營養(yǎng)餐”兩項(xiàng)惠民工程，要特別關(guān)注孤兒、特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)他們多一

份關(guān)愛，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，勇敢樂觀的面對(duì)生活。

進(jìn)一步嚴(yán)格后勤采買、儲(chǔ)存、支出、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理，抵御物價(jià)上行壓力，努力提高師生就餐質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“零利潤(rùn)”。

積極做好日常維修工作，保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。節(jié)約用水、用電，節(jié)約學(xué)校的開支。

教師要以身作則，為人師表，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食。制訂厲行節(jié)約的具體實(shí)施辦法，精打細(xì)算，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

（六）、控輟保學(xué)工作

學(xué)生是有差異的，但人格是平等的。要尊重學(xué)生的人格，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。不歧視學(xué)困生，善待每位學(xué)生。

今后學(xué)校對(duì)每個(gè)輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都要進(jìn)行跟蹤調(diào)查，要把學(xué)生輟學(xué)與教師教學(xué)成績(jī)直接聯(lián)系起來，確保輟學(xué)率為0。

（七）、幼兒園工作

按要求完成幼兒園三期改造工程，努力改善辦園條件。搞好幼兒園文化建設(shè)，為幼兒創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。服務(wù)三農(nóng)建設(shè)，加強(qiáng)保教質(zhì)量，提高辦園水平。爭(zhēng)取1名年輕幼兒教師，充實(shí)學(xué)前教師隊(duì)伍。

（八）、師德建設(shè)工作

加強(qiáng)師德建設(shè)，維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，廣泛開展以“我的中國夢(mèng)”為主題的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。用偉大“中國夢(mèng)”凝聚廣大師生愛國情感，勤奮學(xué)習(xí)、工作，報(bào)效國家、人民。

加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，克服職業(yè)倦怠，培樹師德典型。

堅(jiān)決杜絕“三亂”，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕侮辱

學(xué)生人格。

教師要認(rèn)清當(dāng)前教育工作的復(fù)雜性，要善于與家長(zhǎng)真誠溝通，善于化解與家長(zhǎng)的矛盾，積極主動(dòng)維護(hù)系統(tǒng)工作穩(wěn)定。

（九）、安全工作

嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，落實(shí)教體局“四個(gè)優(yōu)先”（經(jīng)費(fèi)使用上優(yōu)先保障安全所需、人力資源配置上優(yōu)先保障安全教育和管理人員配備到位、在課程和活動(dòng)安排上優(yōu)先保證安全教育課程和安全演練活動(dòng)開齊開足、學(xué)校所有教育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)先落實(shí)安全責(zé)任）的要求，不折不扣地落實(shí)學(xué)校安全管理的各項(xiàng)措施。組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查，消除隱患。

定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織開展應(yīng)急演練活動(dòng)，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作。強(qiáng)化學(xué)校思想文化陣地管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

二、存在不足及整改措施

（一）、存在不足

（二）、努力方向

2013年12月5日

第五篇：楊家灣小學(xué)2012年工作計(jì)劃

楊家灣中心小學(xué)

2012 年 工 作 規(guī) 劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，和諧至上，求實(shí)創(chuàng)新，五育相長(zhǎng)”的辦學(xué)理念力求實(shí)現(xiàn)“教育科研與教學(xué)管理緊密結(jié)合，創(chuàng)辦核心學(xué)校與特色學(xué)校建設(shè)緊密結(jié)合，學(xué)生幸福人生奠基與教師享受職業(yè)幸福緊密結(jié)合”，發(fā)揮我校特長(zhǎng)，辦好人民滿意教育，使我校真正成為朝陽灣學(xué)區(qū)的核心學(xué)校、特色學(xué)校、精品學(xué)校，人民最滿意的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、搞好學(xué)校文化建設(shè)，形成學(xué)校核心價(jià)值觀，推行科學(xué)決策，民主管理。

2、搞好兩個(gè)規(guī)劃：即寄宿制小學(xué)教學(xué)樓立項(xiàng)和幼兒園合并擴(kuò)建工程。

3、加強(qiáng)核心學(xué)校建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)、打造精品學(xué)校。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化管理水平，提高教師素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生能力，提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民最滿意的學(xué)校。

4、加強(qiáng)教師德育建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）搞好學(xué)校文化建設(shè)，建設(shè)“學(xué)校精神”，形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。

通過確立學(xué)校核心價(jià)值觀，凝聚人心，形成合力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策，民主管理。

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確定并落實(shí)校訓(xùn)，將學(xué)校的師德工作、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、教育教學(xué)管理與教師的“兩評(píng)四考”相掛鉤緊，長(zhǎng)抓不懈，形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。

進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，凈化、綠化、美化校園，建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)的育人環(huán)境。

（二）抓準(zhǔn)機(jī)遇，努力爭(zhēng)取寄宿制小學(xué)教學(xué)樓重建項(xiàng)目立項(xiàng)，并利用好國家幼兒園改擴(kuò)建工程項(xiàng)目，改建擴(kuò)建楊家灣幼兒園、二道灣幼兒園、務(wù)本堂幼兒園。

1、積極爭(zhēng)取楊家灣教學(xué)樓重建工程2012年立項(xiàng)，2013年建成并投入使用。

2、對(duì)全鄉(xiāng)幼兒園布局進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，將興巨德幼兒園并入二道灣幼兒園，小洼幼兒園并入務(wù)本堂幼兒園，完成楊家灣園、二道灣幼兒園、務(wù)本堂幼兒園改擴(kuò)建工程。實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦園。

改善常樂店幼兒園、海蘇灣幼兒園辦園條件，使幼兒中午能在園吃飯、休息，方便群眾接送。

邵家店幼兒園，參照2012年春幼兒人數(shù)再確定幼兒園的存留，如幼兒數(shù)無明顯增多，可考慮把邵家店幼兒園2名幼兒移交木蘭幼兒園。

（三）將教育科研與教學(xué)管理緊密結(jié)合，加強(qiáng)核心學(xué)校建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)、打造精品學(xué)校、創(chuàng)建人民最滿意的學(xué)校。

1、認(rèn)真落實(shí)“學(xué)校管理班級(jí)，班級(jí)管理小組，小組管理個(gè)人，個(gè)人管理自己”的管理模式，使學(xué)校在管理上出特色。

學(xué)校對(duì)班級(jí)各方面進(jìn)行量化，每周利用國旗下講話進(jìn)行公示評(píng)比。各班級(jí)學(xué)生分成若干小組，每周對(duì)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)進(jìn)行量化，教師對(duì)小組學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)合單元測(cè)試定期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。組內(nèi)成員針對(duì)本組成績(jī)分析總結(jié)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，長(zhǎng)善救失，按時(shí)開展互評(píng)、自評(píng)活動(dòng)。小組個(gè)人認(rèn)真反省，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、查找不足，確定出具體的改進(jìn)措施和奮斗目標(biāo)。使學(xué)校管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、落實(shí)課題研究，使課題研究與德育管理、教研教改緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德育出特色，教研出特色。

落實(shí)省級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與研究》、縣級(jí)重點(diǎn)課題課題《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》。

在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，課題組負(fù)責(zé)人學(xué)校分別從低、中、高三個(gè)階段按不同要求進(jìn)行研究，力求取得了階段性成果；

在小組合作學(xué)習(xí)上，各班級(jí)按學(xué)生的知識(shí)水平、行為習(xí)慣、語言能力等方面均衡分組，分派好組內(nèi)成員的任務(wù)，從每節(jié)課到每單元到學(xué)期末，采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式進(jìn)行組內(nèi)評(píng)比，組間評(píng)比，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、搞好市級(jí)重點(diǎn)課題《創(chuàng)新經(jīng)典誦讀形式的實(shí)踐與研究》的研究與實(shí)踐，在“翰墨書香，經(jīng)典育人”上出特色。

在經(jīng)典誦讀課題研究方面，課題組負(fù)責(zé)人利用語文課前3分鐘、間操5分鐘進(jìn)行弟子規(guī)、每周一詩領(lǐng)讀，同時(shí)將每周一詩由教師書寫在小黑板上，學(xué)生背下來，這樣，鍛煉了教師的基本功，同時(shí)，六年

下來，學(xué)生將積累近300首詩，那會(huì)是一筆相當(dāng)可觀的財(cái)富。

4、搞好“陽光體育工程”，在體育方面出特色。

學(xué)校制定并落實(shí)陽光體育工程鍛煉計(jì)劃，每天早操、間操、天天練由原來的20分鐘增加到三十分鐘，一定做到體操美觀規(guī)范，跑操整齊劃一，使“兩操一練”成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

5、發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育

學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，組織聽取示范課、診斷課、匯報(bào)課，組織教學(xué)比武推動(dòng)有效課堂教學(xué)改革。同時(shí)，對(duì)新分配的特崗教師，實(shí)行“一幫一”政策，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)行幫扶，使他們盡快上路，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，提升班級(jí)管理水平。學(xué)校要始終以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)2012年1-6年級(jí)教學(xué)成績(jī)?nèi)〉每上渤煽?jī)。

6、在確立以“質(zhì)量立校”的同時(shí)，要大力推行素質(zhì)教育。在教學(xué)中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓孩子不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要提高綜合素質(zhì)。今年我校準(zhǔn)備召開2012年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和大型的慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

7、加強(qiáng)后勤的服務(wù)功能。本著后勤為前勤服務(wù)的原則，做好后勤保證工作。伙食做到“零利潤(rùn)”，實(shí)施每頓飯結(jié)算制，住宿做到衛(wèi)生干凈整潔。

8、安全工作常抓不懈。安全工作重于泰山，從工作實(shí)際每一小處做起，抓好安全教育工作，本著細(xì)心是為省心的原則，確保安全工

作“零事故”。

2012年我們?nèi)熒鷮⒁砸活w感恩的心、敬畏的心、君子的心投入到學(xué)習(xí)工作中去，推動(dòng)我鄉(xiāng)的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

2012年2月24日