第一篇：《熔爐》影評

文/軒轅

最近因為在寫回憶錄《記憶碎片：與夢想背道而馳》，除了給阿毛約稿寫影評，我根本有沒打算再為某一部電影寫影評。最近看電影很多，美國的科幻奇幻玄幻，日本的動作愛情親情，我是在凌晨的時候看完這部電影的，我唯獨因為這部電影，我的心為何如此憤憤不平，我決定加班要寫一下自己的感受，我的情緒為何如此難以平息，因為這部電影讓我在凌晨時分沒有了睡意。

這部韓國的電影取名實在有些不太爛。中文翻譯為《熔爐》，單看這個題目，這或許是一部不錯的勵志電影，但是結果大大出人意料，至少出乎了我的意料。或者說在看電影的過程中，或者是看完電影以后，我不禁想到自己身處的環境，該電影就這樣讓我聯系到實際。

想到現在這個社會出現的一些事情，生活中有太多無奈和不公平，我們能做什么？我們在做什么？盡管我不是放憤青，也不是小資，不是富二代，不是官二代，我是這個社會上簡單不能再簡單的一個人，一個平凡不能在平凡的一份子，相對于電影來說，我還是一個聽得見能說話的正常人。說到這里，我覺得自己是幸運的，至少我還不是一個智障。

回到電影，該電影根據字幕來說是一部根據真實故事為藍本改變而來。講述了一位剛從學校畢業的學生到一個特殊學校當老師的遇見一起性暴力引發的悲劇，以及學校的教師和人權運動者一起力圖揭開背后黑幕的故事。影片通過在身體上存在某種弱勢的孩子與兩個富有正義感的成年人，串起了整個劇情。

幽暗狹長的隧道里，一位小孩站站鐵軌上面，一列火車緩緩馳過，在霧津，漫天濃郁的霧氣，一輛小車撞死了一頭小鹿，鮮血靜靜流淌著。在汽車修理處，正準備離開的老師恰好有被另外一輛車子親密接觸，車上下來一位年輕的美女。

姜仁浩剛到學校就被行政主任要求給好處費，還因為是有熟人推薦過來的，所以打五折，但是數目依然不少，但是是以學校助學基金為幌子。是的，這樣的現象似乎正常了，我以為這只是目前社會的少部分，沒有想到在國外，在韓國，這樣的現象居也是正常的。

姜仁浩家庭并不富裕，家中的妻子已經逝去，女兒的身體虛弱多病，母親年過花甲，對于向學校叫好處費的事情，母親還這怪老師剛到學校就要這多錢。就在老師去交好處費的時候，遇見了地方警察，這位警察正好是來學校警察工作，這一條船上的賊面對這樣情況視而不見。如此社會現象似乎并沒有引起觀眾的注意，大家看習慣了，見識多了吧？

偶然的一次，姜仁浩發現另外另外一名老師毆打一名學生，該學生的弟弟不久前自殺了（在電影的開頭有交代）。看到后面才知道，該學生的弟弟自殺是因為被老師強奸。班上還是有另外的兩名女生同樣在上課時候表現異常，老師就在辦公室加班了解班上學生的基本情況，加班到深夜，下班的時候，空蕩蕩的教學樓多了幾分恐怖的氣氛，突然一陣女孩子的叫聲讓老師趕緊回去看個究竟。女廁所里傳出來的嘶喊，老師敲門，里面的聲音減小了很多。正在老師準備推門而入的時候，保安趕來了，說一個男老師難道想進入女生廁所嗎？這個學校經常有女生喜歡在夜晚發出一些奇怪的聲音。盡然保安這么說，老師也就沒有過多的關心這個問題。

某天老師下班回家的時候，在樓下看見一個女孩子正在窗戶上坐著，看起來有些危險，所以老師趕緊跑上樓，一把將女孩子抱了下來，驚慌的女孩子大叫，經過老師安慰，看到女孩子情緒穩定下來以后準備離開。就在這個時候，一雙小手拉住了老師的衣服，將老師帶到一個地方，老師推門進去的時候，一位兇惡的女人正在把一個女孩子放在洗衣機里面進行折磨，老師看到這個情況趕緊制止，當女孩子暈倒以后，老師直接就把這個女孩子送到了醫院。

老師在來學校之前偶遇了一位干事，就在老師不知道該腫么辦的時候，給了一個這位干事打了電話講訴了他目前的情況，這位美女干事趕緊跑過來幫忙照顧，就在在照顧期間，住院的女孩子跟干事講述了她們在學校被校長玷污了。現在，電影的高潮才正式開始，我們關心電影將如何將問題展現給觀眾，我們希望善有善報，我們堅信，正義會戰勝邪惡。可是，事情并不是那樣順利，校長是有關系的，地方警察只是例行公事，可是老師家庭的困難重重，受害人又是智障，老師只有用愛心和行動鼓勵。

現實總是殘酷的，校長以及行政主任僅僅是六個月監獄，緩期一年之行，而那個喜歡猥瑣男孩的老師只是八個月的監獄。聽完審判，場面上又熱歡喜，校長和行政主任，還有猥瑣男，還有他們請來的法官；有人哭泣，包括被害的孩子，和那些同樣智障的人士們。有人快瘋了，場面混亂不堪。有人無奈到沒有了言語。

對于弱者，命運往往給予的極少，卻索取的良多。甚至連微笑，都成為了一種令人痛心的奢望。似乎真實故事都那么觸動人心，看完電影總是能給人帶來一些微微的感慨。我多么希望這個世界有神靈的看護來維護世界上的公平和正義，我多么希望這個世界多一點的愛心少一點的邪惡。

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影片改編自真實事件。

穿過幽暗狹長的隧道，便是霧津。漫天濃郁的霧氣，兩條剛剛失去，尸體還溫熱的生命，還有那塊綠色的交通指示牌，無聲地告訴姜仁浩：霧津歡迎你。也許每個生命來到這個世界上本來應該是平等的。如今似乎人們已經達成了某種共識，那就是那句仿佛是刻在亙古不變的宇宙中沙塵上的一句話：人人生來平等。但現實的諷刺意義或許就在于此，它不斷地，隱約的告訴我們，人人生來不平等。

任何強者向弱者所表示出的一點點恩惠，都被無限放大了，以至于甚至可以變成為強者罪行辯護的證詞。現實不斷地讓我們懷揣希望，卻又一次又一次的將這種希望化為烏有。現實一次又一次的教我們要學會原諒，或許那是因為有些人，尚未見識到真實的絕望。

三個天生或后天在身體上存在某種弱勢的孩子與兩個富有正義感的成年人，串起了整個劇情。影片是一場有關正義與邪惡角力的故事。性侵犯孩子們的變態人渣，表面上衣冠楚楚，一副道貌岸然的嘴臉。辦公室里甚至懸掛著那副比真人還要富有正義感的畫像，不禁讓人感嘆藝術的魅力是如此讓人蕩氣回腸。這些人，表面上，優秀的人，有頭有臉的人，擁有無數個頭銜，無數個豐功偉業：慈善家、教育家、基督教會成員、教師。但是他們的內心卻早已被腐蝕了個干凈，也許甚至是最骯臟的蛆蟲，也不屑于棲居于這樣的皮囊之上。而還有另一些人，充當這些人的爪牙：警衛、警察、教育廳的官員、市政廳的官員、醫院的醫生、法官、辯護律師。這讓我們深深的覺得，人要擁有權力，人要擁有錢財，不然，所遇到的一切，或許只是活該。

但是也許我們忘記了一個名叫無辜的詞。這個詞伴隨著弱者來到世間之后，就再未消失。而且它的后面總是連著一個讓人頗覺淡漠，卻其實觸目驚心的詞：受害者。影片中的孩子們，他們是無辜的，他們帶著善意來到這個世界上，帶著殘缺的給予來到這個世界上，他們活著，僅僅是活著，他們沒有憎恨世界，也沒有期許一切。但是，命運往往給予的極少，卻索取的良多。甚至連微笑，都成為了一種令人痛心的奢望。

童年受到的莫名侵害，會成為人一生中永遠也抹去不得噩夢。它會伴隨著一個人一生。影片中觸目驚心的事實，讓人恨不得化身為某個正義戰士，去一一手刃這些畜生。但是，我并不能這樣做，你也不能這樣做，每個人或許都不能這么做。為什么？因為，此時，理性會告誡你，專家會告訴你：以一種罪惡懲罰另一種罪惡仍是罪惡。于是，我們有了合理的罪惡與制裁，那就是法律。

法律是如此的公正，又如此的冰冷。它的公正應是與生俱來，它的冰冷卻總伴隨著人性的冰冷。法律的背后，是一群一批一個集團的執法者。當年幼的孩子們坐在證人席上，為了證明那些令人發指的罪惡，流著眼淚又手語比劃著他們也許永遠也不愿意再提起的噩夢時，他們堅強的讓人心疼。且不說，正義究竟能不能夠得到伸張，他們還只是孩子啊，卻要再次遭遇他們早已遭遇過得地獄，而有些人甚至還會為了金錢利益，在法庭上對著他們嘶吼，繼而對著法官嘶吼：他們是孩子，他們的話，不可信。

一群他媽的畜生！在畜生的執行法律者背后，會讓人對法律本身也感覺到懷疑，因為在這種時候，法律往往用來維護畜生的權利，而卻把所有的人，當做畜生看待。即使，正義通過法律得到了伸張，又能怎樣，因為有些事情，是永遠也抹不掉的，更何況，正義，往往無法伸張。

庭外的和解，無非就是金錢的力量。錢有時候可以換來一切，可以擁有聲名、擁有權力、擁有地位、甚至可惜洗凈罪惡。但是錢有時候卻也會感覺到無能為力。當遇到富有正義感的姜仁浩，以及維權機構的女職員時，連萬能的金錢，也悻悻然失效了。所以，世界上總有這種傻子，不肯面對現實，全能的現實，總是想要抗拒現實，有時候，我也會忍不住罵一句：你們傻不傻。但更多時候，我發自心底的，對他們肅然起敬。

除卻討論法律與世界的不公正之外，影片中對于人物心理以及氛圍的營造也頗讓人動容。小女孩妍斗寫在信上的回憶在影片中被展現的淋漓盡致。昏暗的走廊，顯得無比漫長而且遙遠，就仿佛是童年噩夢中總會出現的場景一樣。小女孩在走廊的盡頭看到了些微的帶有暖意的燈光，待到走近，聽到屋里傳來了溫馨的音樂。但是推開門之后，卻看到了世界上最為齷齪甚至陰森恐怖的畫面。盡管并不是所有人都有如此真切的慘痛經歷，但或許我們每個人都有如此的心理與經

歷，我們懷著忐忑的心走向社會，在前進的路上，我們獨自跋涉，走著走著，在路的遠方看到了些許希望與溫馨，但待到我們走近，世界卻以一種猙獰的面目猛然間呈現在我們的面前。脆弱的人，直接跑開了，堅強的人，選擇留下來面對，逐漸麻木，逐漸習慣，總有一天，良知漸漸被磨滅了，此時，有另一些人便會拍著我們的肩膀說：年輕人，你成熟了。

世界上有些東西是如此冥頑，讓人無論如何也找不到一絲裂縫將其摧毀，而世界上又同時如此易碎，正如受傷的孩子的心。當姜仁浩試著告訴民秀和解的真相時，他沒有講到錢，他只是說：奶奶很善良，于是她原諒了那些壞人。他是如此溫柔，在這樣絕望的環境下，仍想給孩子一個美好世界的夢。但民秀最終還是選擇了覆滅，與仇人一同走上死亡的道路。當列車呼嘯而過時，它撞碎了一個孩子美好的夢，也撞碎了一些人內心僅存的希望。

睿智的孩子并沒有給他們帶來任何改變，影片的魅力之處也許就在于此，再讓我們看到希望的同時，又將它擊個粉碎。當妍斗在法庭上證實她能夠聽到音樂時，罪人們啞口無言了，正義者歡呼雀躍。讓人想起姜仁浩老師在海邊對妍斗說的那句話：世界上最美麗最珍貴的，反而是看不到也聽不到的，而是需要用心感受的。當妍斗用手語比劃著那句惡毒的話，找出雙胞胎中的校長時，是多么的讓人歡欣鼓舞。然而這一切的一切只是一場聊做自慰的春夢罷了。一直宣判書，讓所有的美麗幻想統統歸零。

影片中另外一個有張力的細節，是當姜仁浩老師的母親質問他究竟是自己的女兒重要，還是這些素不相識的孩子重要時，姜仁浩的回答：當孩子們遭遇那些事情時，我在現場，但我卻無能為力，如果現在放棄，我沒有自信能夠成為一個合格的父親。影片最終雖然沒有給出確切的結局，但是從姜仁浩手中的生日蛋糕，或許我們可以知道他們一家都很好，這也算做是對于我們的最后一絲安慰了。

宣判結束了，罪人們在法庭上彈冠相慶。走出法庭，他們又在聲色場所風流快活，他們一邊把手伸進姑娘的上衣里，一邊炫耀著自己是如何買通一切，獲得勝利。他們一邊歡笑著唱著歌，一邊聲嘶力竭的大喊著：正義終將獲得勝利。多么的他媽的諷刺！諷刺的情節不止一處，校長的情婦走出男孩民秀的家門，抖動著手中的協議書，對著匆匆趕到的女主角說道：就算是在沒有文化，再沒接受教育，竟然為了幾個錢，竟然同意了私了……上帝是不是有些太過分了。諷刺的讓人想要毀滅世界，但是貧窮的現實又讓人無比痛心疾首，臥床的兒子，又聾又啞的兩個孫子，年老的老太太，落跑的兒媳婦，生命的不幸偏偏總是降臨在同一個家庭身上，人的生存竟然成了一種艱辛的奢望與幻想。在這里，另一種現實在眼前鋪陳開來，讓人忍不住扼腕。

也許你我都跟姜仁浩老師一樣，每天忙碌的穿梭在大街小巷，拖著疲憊的身軀站上擁擠的地鐵，如此普通，卻又擁有如此美好的夢。當姜仁浩老師提著生

日蛋糕，久久凝視宣傳牌的時刻，或許他又想起了在那個霧氣彌漫的城市里所經歷的一切，或許他想起了人世間的一切，或許他想起了死去的孩子，還有繼續活著的孩子。這一切的一切，都像是夢一樣，從他的腦海中呼嘯而過。最后，他的眼神直直的向著畫里面的世界慢慢延伸開去，在畫的里面，某個遠方，有他想要達成，卻又未達成的夢。

第二篇：熔爐影評

陰霾的天氣，漫天濃得化不開的霧氣縈繞在昏沉森嚴的霧津的每一個角落；只是一個轉身，小男孩的生命已經凋零，只是一個轉彎，小羊便成了車下的冤魂，那種弱勢群體的無力，死的無聲無息。姜仁浩的那句“霧太大，我都不知道自己在哪里”和他母親的回應”霧都本來就是霧多的地方”,就這樣營造了一個沉重壓抑的故事環境，交通警示牌上的“霧津歡迎你”就這樣開啟的一個真實的沉重的故事的演繹。熔爐，改編自韓國的一個真實的故事。此片改編自真實事件。從2000年起的4年間，韓國光州的一所聾啞兒童學校的校長和某些教師相互勾奸，對校內的殘障耳聾實施長期卑鄙下流的性暴力虐待。校內的知情人員更是漠不關心、極力掩蓋事實。

這一切直到富有正義感的美術老師姜仁浩的到來才慢慢浮出水面。在這座氣氛陰森恐怖的學校中他似乎嗅到了一絲絲異常：孩子們恐懼的眼神，古怪的行為，傷痕累累的面孔……后來姜仁浩用愛與關懷贏得了孩子們的信任，孩子們向他吐露真相，駭人聽聞的驚天黑幕這才被緩緩揭開。

三個孤弱無依的聾啞孩子，兩個勢單力薄的成年人，他們就這樣向邪惡勢力奮起反抗。但這場戰役遠比他們想象的要艱難

第三篇：熔爐觀后感

熔爐觀后感1

今晚看了《熔爐》注定是一個不眠夜了……看完只有一個心好沉重～

整部片好像都是灰白色掉，是心情的關系嗎？所以在這個時代會把這個電影看成黑白電影？對那些生活在所謂的慈愛之家的小孩生活恐怕只有黑色，當這些事發生在這樣的一個地方是如此的諷刺。

看完，我會問自己如果我是那個小男孩，我會怎么辦。答案是我會和他一樣……整部電影讓我感到的是一個愣頭女青年和美術老師。女青年，似乎永遠有用不完的能量，正直，勇敢！！！多么可貴的品質，又是一個多么可貴的女生；美術老師從一開始加入整個事件中似乎有點被動，猶豫和掙扎，但這很正常，也很真實。但一個人自己和自己的家人都照顧不來的時候，做出那樣的選擇會有多艱難可想而知。再者，就是男主人公的母親，當她把吃的給他并說：“都是些什么人對這些不經世事的小孩做出這樣的事”時，我感到這位母親的可愛。因為這樣男主才會更加堅定地幫助那些可憐的小孩～

如果沒有強大的心臟，這電影看完會讓人找不到活下去的理由。那些罪犯讓人憤怒，最可恨的是幫這些人修飾他們罪行的`人。而那些人所處的位置，是我們現實生活中奉為最貴的位置。正因為這樣更覺得這些人的骯臟和偽善。還有的是學校里的保安，讓我想到了裝在套子里的人，現實生活中大部分人屬于這種人吧！

更沉重的是這是一部根據真實故事改編的電影。慶幸的是因為這部電影，沉寂多年的案子再次被關注，那些罪犯再度被捕，這就是電影的最大價值吧！！！讓人警醒，沉思，甚至有時候可以讓我們對那所謂的正義拾回那么一點點信心。

如果你沒有看過這部電影，就沒辦法體會我所說的，《熔爐》一部會撼動你心靈的作品，如果你內心足夠強大，有空不妨……

熔爐觀后感2

本來按照我的習慣，看完的電影寫下的觀后感只會在電腦上寫，一般不放在網上，但是這部電影例外，我希望能通過我小小的努力，讓更多的人知道這部電影，知道這個故事。雖然很多時候我們努力的結果都不如想象中那么圓滿，甚至太過讓人失望，但是，小小的力量也是力量，小小的努力也是努力，小小的愛心也能溫暖人心。就像電影中最后的一句臺詞：“很多時候，我們的努力奮斗，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。”

電影講的是一個很離奇的事件，一所聾啞殘疾兒童學校，披著慈善的外衣，其中的校長、老師卻有好幾人都對學校中的多位學生施行侵犯，證據確鑿，受侵犯的學生也勇敢走出來，為自己進行辯護。可是，最終的現實還是非常殘酷，盡管有兩個大人懷著善良的心始終在幫助這幾名聾啞兒童，可是校長強大的社會關系讓他最終只是受到了十分輕微的懲罰，用錢就擺平了所有的`麻煩。

直到最后一刻，我都希望像往常一樣，看到正義被伸張，好人戰勝壞人，可是沒有，一直到結束，都滿含著無奈和壓抑。我從憤慨到同情，最后歸于平靜。雖然我早就知道，這社會的陰暗面不是我一個人想改變就能改變得了，即便是在電影里，也實在很難想出幫助弱者度過難關的辦法，沒有超人，不能隨心所欲懲惡揚善，所謂法律也在很多時候被那些有權勢的人利用了。這就是現實，殘酷但是真實。

我知道在我們這些資源緊張，競爭激烈的社會里，生存不是一件簡單的事情，雖說君子愛財取之有道，但是不是所有人都是君子，這世界有很多好人，可是壞人也不少，“劣幣驅逐良幣”的規律，使得壞人生活下去更輕松，好人的空間則越來越小。但是，固執的我還是不愿意放棄，努力掙扎著，為自己的理想擠出空間，也與更多像我一樣志同道合的人一起努力！就算最終什么也改變不了，我也不想讓這社會的陰暗面改變自己。

熔爐觀后感3

近幾年國內最為火熱的話題非兒童性侵案事件莫屬，20xx年“校長開房找我照”的走紅也說明民眾對這樣一種不齒的社會現象的關注，這讓我想到我之前看過的一部韓國電影《熔爐》。

《熔爐》相對于“校長開房”事件要更為殘忍，校長連同教師向其所在的聾啞學校的孩子下黑手，在被舉報之后動用“錢權拳”等一切手段鎮壓，哪怕是在確鑿的證據之下，仍可安然無恙。這樣的故事無不批判了這個權利至上金錢至上的世界以及懦弱無助無知的民眾。全片提及了許多的司空見慣的社會現象，諸如花錢入職、相關部門處理事件相互推脫、收買執法部門等等數不勝數，這樣的現象不僅僅是韓國，這已經是全世界的頑疾。學校，本應是一個最美好的地方，這里有童真，知識，單純無邪的世界，教師與校長本應受人尊敬與愛戴，“一日為師終生為父”的古訓還歷歷在目，可就是在這樣一個純凈之地卻成了一些衣冠禽獸的天堂，將魔爪伸向本就已經很弱小的聾啞孩子，從此每個幼小的.心靈都有了不可磨滅的傷痕。法院，執行法律的最高場所，任何觸犯法律之人都不應在此逃脫法律的制裁，但就是在“錢權拳”的威逼利誘之下，作為法律執行者的律師和法官都低了頭，再確鑿的證據都不能使其繩之以法，再看似值得信賴的人都會一走了之。法院門口懸掛的“自由平等忠義”，是如此的觸目驚心。前官禮遇更是對法律的直接蔑視。

人性，無盡的貪婪，無盡的欲望。孩子對施害者的反抗，維權人對執法部門的反抗，群眾對警察的反抗，進而到普通民眾對“錢權拳”的反抗，正義對邪惡的反抗，無一不被鎮壓，這些反抗都太過無力與渺小。當正義不能掀翻邪惡，邪惡便成了正義。最后民秀為了報仇與老師的同歸于盡，是社會底層民眾的無聲吶喊，是正義永不屈服的精神。世界上最美麗最珍貴的反而是聽不見看不清的，這樣就聽不見看不清那些人性的丑惡，最美麗最珍貴的只有用心才能感受的到。而我們生活在這個世界，我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。

熔爐觀后感4

社會，可以解釋為共同生活的人們通過各種各樣社會關系聯合起來的集合。就如同本片的片名一樣，社會是一個巨大的熔爐，每個人都身在其中，互相關聯著，影響著，這其中夾雜著各種黑暗丑陋與罪惡，同樣也會有光明美麗和正義。而反映社會現象的電影，更像是默默的觀察與記錄者，無需表態，但是公道自在人心。這類影片如同一劑麻醉劑，讓生病的社會之痛稍微緩解，雖然無法治愈社會之病，但是它存在的價值必不可少。

韓國很多反映社會現實的片子。而社會現實往往沒有happy ending，經過藝術加工的電影并沒有讓人有一絲安慰，反而讓人陷入了一種無助無奈的情感中。

《熔爐》亦是如此。基于真實社會事件改編，不需要看完，我們也能猜到結局。法律在某些時候只是位高權重者的武器，而弱小的平民百姓只能認命。于是我們可以看到片中把上帝掛嘴巴的衣冠禽獸最終逍遙法外，也可以看到無奈的申訴者和那幾個被的孩子尷尬的結局。公平永遠只是相對的概念，即使在威嚴的法律面前，也會出現不公平的情況。畢竟雙方所處的地位和境遇本來就不是平等的，比如片中勢單力薄為被的孩子伸張正義的美術老師，他需要面對的是位高權重影響大人脈廣的禽獸校長，他一貧如洗，而對方家財萬貫，即使證據確鑿，對方也能搬弄是非，洗清罪名。

《熔爐》如同”斷箭“一樣，我的評價是雖然談不上是好看的電影，但是絕對是好電影。它的好在于對現實社會現象的關注，在不破壞事件本身大的框架和內容的前提下，進行適當的藝術加工。平鋪直敘的`表現方式，沒有過多的枝末細節和復雜的劇情，更沒有刻意的加入創作者自己的主觀意識，，讓觀眾更加關注事件本身，雖然藝術性和可看性稍微弱了點，但是它的社會價值與意義卻是無法忽視的。

這類反映社會現實的電影往往都有個無奈的結局，雖然大家無奈接受這樣的結局，但是其實大家心中都希冀著另一個結局，希望不管世事如何變遷，而罪惡卻永遠不會熔化在社會的大熔爐中。

第四篇：看電影《熔爐》有感

《熔爐》后感之未成年人被害的原因和預防對策

韓國電影《熔爐》，以真實發生在韓國光州一所聾啞障礙人學校的事件為藍本，描寫了一起性暴力引發的悲劇以及學校的教授和人權運動者力圖揭開背后黑幕的故事，引起了社會上對弱勢團體保護的討論。

以上是百度對電影《熔爐》的簡介，而當我親眼看了這電影后，才感受到了這電影讓人震撼讓人糾心之處，里面三個殘障兒童，飽受他們學校校長和老師的暴力、虐待，無力反抗。后在人權運動者的幫助下，才看到前方幾絲的光明，但他們對美好生活的希望最終還是變成了絕望。他們的校長，外表慈善，實則人面獸心，私底下干著許許多多見不得人的勾當，可是最后他們也沒有受到什么懲罰，只因當下的社會性質和他們一樣，黑暗與腐敗。這里，暫且不談社會是怎么樣的黑暗腐敗，先來分析未成年人被害的原因和預防對策。

就未成年人被害的原因，我認為電影《熔爐》反映出來的有四個： 1.未成年人的身體素質還未達標

民秀、琉璃和金蓮豆三個是電影里受虐的兒童，他們在面對身體比他們高大強壯的老師和校長的暴力時，只敢忍氣吞聲，默默承受。他們不是沒有反抗之心，而是他們沒有反抗能力，所以們們就只有挨打的份。從這個角度說，那間學校的老師和校長的行為，實則就是欺負弱小、仗勢欺人。這樣的現象，社會上有很多很多，也存在于很多的犯罪案件之中，如強奸幼女，虐待老人兒童等。所以，未成年人會成為被害人的一個原因就是身體還未發育完全，沒有足夠的能力抵抗外界對自己的權益的侵犯。2.未成年人的認知水平有限

未成年人因為還沒有接受足夠的知識教育，文化水平有限，再加上他們的經歷比較少和較為簡單，缺少社會經驗，所以，未成年人對社會上很多現象不能作出一個準確的評判，辨別不出什么是善什么是惡，因此，他們容易被引誘、蒙騙，最終成為一起案件的被害人。

3.社會體制還不夠完善 《熔爐》里的讓人糾心和憤懣的暴力事件發在一所聾啞障礙人學校里，之所以那學校會發生那么惡劣的事件，一個原因就是那所學校缺乏外界的監管，里面的校長和老師就為所欲為，不顧一切地滿足自己的私欲。想想，倘若社會上有對那所學校進行監管的機構，或者就那學校里有監督校長和老師日常行為工作的部門組織，那么在學校里虐待學生的現象就有可能不會出現。另外，電影里受虐的三個殘障兒童里有兩個都已經失去了父母，對于這些殘障又失去父母的未成年個，社會更應該加強對他們的關愛，社會體制更應處處體現出對他們的保護。

4.國民素質低下 相信很多人看了《熔爐》這電影后，都會憤慨到：怎么有這么可惡的人？虐待殘障兒童，對殘障的女性兒童實施性暴力，如此可惡可恨可恥之事都做得出來！而且事后還坦然地當作什么事也沒發生，心里絲豪不會有些內疚。憤恨之余，我也不禁想問：當下國民素質是怎么了？縱觀近幾年我國的很多大事件或案件，如南京彭宇案，北京摔童案，還有各類官員、校長強奸幼女案等等，可謂都把低下的國民素質彰顯得淋漓盡致啊。不用多說，在國民素質低下的社會里，未年成年人就更容易成為被害的對象了。

說完原因，現在就談談預防未成年人被害的對策了，本人認為： 1.家庭和學校要加強對未成年人的教育和監管

父母是孩子的啟蒙老師，父母的教育是影響未成年人發展的最初的也是最為重要的因素。學校幾乎是每個未成年人大部分時間都花在里面的地方，是未成年人接受糸統教育的主要社會組織。所以，一個未成年人對社會各種現象以及社會問題和形勢有怎么樣的認知判斷，幾乎靠的就是家庭成員或者老師的講解和指引，然后有所啟發，意識到做什么事或去怎么樣的地方對自己有利，反之則存在著危險等。當然，只是讓未成年人明白道理還是不夠的，畢竟未成年人的自控能力和抵制誘惑能力還是不夠穩定，再加上每個未成年人都多少會有的青春期逆反心理，所以，家庭成員或者學校老師就很有必要在對他們加強思想教育的同時，提高對他們人身的監管力度，盡可能完全掌控他們的行蹤。唯有如此，才能有效地預防未成年人成為一起事件或案件的被害人。

2.健全社會法制，為未成年人權益設立一個專門的義務保護機構

未成年人因為還沒有達標的身體素質、成熟的社會認知水平以及獨立于社會的生存能力，所以他們是社會上的弱勢群體，需要社會的關愛保護。但是近幾年來，在我國未成年人作為被害人的事件或案件卻頻頻發生，有些情節還相當惡劣，這就不得不讓我們懷疑社會保護未成的人的傘有沒有撐開或者那傘本身夠不夠大，質量夠不夠好。表面上，當下社會上對未成年人有保護責任的機構組織有很多，如各類國家機關、政府部門、城鄉基層自治組織等，似乎未成年人的保護問題你也管他也管，而實際上最后誰也不管。說白了，現在社會上還缺一個保護未成年人權益的專門機構。其實，我國法律里面關于保護未成年人的內容絕不算少，但它的一個缺陷就是沒有為未成年人權益設立一個專門義務保護機構。

3.未成年人要努力學習，提高對社會認知，加強品德修養，增強自制力，學會用法律手段保護自己

每個問題都有它的主觀原因和客觀原因，相應的，要解決一個問題也得從兩個方面入手，前面兩點都是從未成年人被害的客觀原因分析的，這第三條對策就是從未成年人被害的主觀原因聯想的。分析很多被害人是未成年的人的案件，我們不可否認，未成年自身就存在很多的問題，就如打架受傷甚至致死的未成年人，很多都是自己先尋滋挑事；KTV或者酒吧發生的案件，大部分被害的未成年人都可說自招罪授，誰叫他們行為如此拽性如此招搖；還有未成年女性被強奸的案件，可能很多強奸犯都會那樣想，“這也不能完全怪我啊，誰叫她們穿得那么暴露，一副欠操的樣子”，想想這也不無道理的。再有一個就是未成年人多次被害的問題，也就是自身權益長時間被侵犯的問題，就像電影《熔爐》里反映的一樣，現在我們這社會里也很常見，這很大程度上就是因為他們不懂得如何運用法律手段來保護自己的權益。所以，預防未成年人被害的對策也包括，未成年人要努力學習，提高對社會認知，加強道德修養，增強自制力，學會用法律手段來保護自己。

第五篇：高一作文：熔爐

高一作文：熔爐

高一作文：熔爐

“雜”這個詞，往往與“純”對應，地位一向被忽視，誠如搞“純文學”的見著“通俗小說家”，往往是昂著頭走路；搞“純藝術”的見著拍商業片的，更是把“藝術”兩字大談特談，當然，“藝”是自己追求的，“術”是屬于搞商業片的，不是別的，只不過賺錢有“術”罷了，殊不知，正是這些追求“雜”的人引領時代開拓了一個又一個新紀元。

“雜”就是對各方面知識的孜孜以求，希望在各領域有所建樹。希羅多得的《歷史》與司馬遷的《史記》便是踏過千山萬水，收集各方史料，編纂而成，既有帝王將相，名吏異士，也不排除饕餮之輩，覬覦之徒。正是他們兼容并蓄，才誕生了中西方史學雙璧。蘇軾博才廣識，詩、書、畫無一不精，如果專擅一長，對另外兩門學問來說，都將是一大損失。正是對“雜”的不懈追求，中國的藝術寶庫中才又多出了許多瑰寶。

取彼之長以自強，“雜”學正是鼓勵人們追求多層次、多方面的先進成果，來完善和改造自身，學習別人今天的成果，是為了自己明天的輝煌。美利堅民族融匯多文明的先進元素，所以才會崛起；楊振寧既是著名數學家，文章也很拿手，兩者互相促進，既提高了邏輯思維能力，又加強了文字表達能力。“越是民族的，就越是世界的”，不是我們拒絕外界先進事物的借口，只有吸收多文明的新技術、新思潮，才能讓“中華牌”更加出色，創造出的新元素，一定會比虹更絢麗，比酒更甘醇。

“雜”學決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。沒有滴水涓涓，哪來飛瀑千丈！沒有細沙碎石，哪來萬仞秀峰！打好基礎，博采眾長，吸收他民族先進元素，絕非只是學習西方現有文明，更非追求“黃頭發”、“藍眼睛”的表面風光。

學得雜了，不免引來糟粕、廢料，對此，我們更應嚴肅對待，中華明天需要輝煌，而非沉湎于聲色犬馬，陶醉于花紅酒綠。花蔻待發，雛鷹試翼，我們更應持身正，慎輕狂，免得讓“雜學”中的垃圾毀了大好前途。

生活中的點點滴滴積累，社會中一分一分的耕耘實踐，又何嘗不是“雜學”的一種途徑，不限于書本，學習處世，學習為人，學習各種實踐能力，是“雜學”的一個重要組成部分。

“雜學”并非意味著拋棄本民族原有的精粹，民樂、民歌、民族服飾，是值得我們珍惜的，學習外來文明，是為了完善自我。正因為是中國人，才會為了祖國的昌盛、社會的繁榮，去學習，去奮斗，這是“雜學”的根本目的。“雜學”好比煉劍，把收集到的各種精美材質放入熔爐里煉一煉，鍛造一把有中國特色的“中華劍”，去開拓祖國的明天———我們的未來。

簡評：

看到題目，便可料想作者行文前已擁成竹于胸了。果然，全文不緊不慢，開合有度，在短短的千字篇幅內既談了追求“雜”的意義，又談了追求“雜”的層次（不是摹仿，而是超越），還論及對“雜”的揚棄，學“雜”的途徑，根本目的，最后以“煉劍”作喻，點出“熔爐”之意。堪稱“思想有深度，思維有層次，思考能變通”的佳作。