第一篇：2011年目標管理匯報材料

茶坪中心小學2011年目標管理

匯報材料

2011年在上級領導的關心和支持下，有全體教職工的積極配合，緊緊圍繞學校的工作目標，扎實開展工作，完成了各項工作任務。工作中，注重了師資隊伍建設，深入開展了教育教學研究活動，扎實推進了課程改革，有效的促進了師生的發展，學校各方面都有一定的起色，六年級畢業會考綜合成績排全縣農村學校第一，獲教育教學質量三等獎，教育教學質量進步獎，現從以下幾個方面向領導匯報。

一、加強了學習培訓工作。

一是堅持政治學習制度，提高了教師的政治思想覺悟，堅定了從教的信念。余侶妃老師轉為正式黨員，姚榮華老師被黨組織吸收為預備黨員，楊蕾老師被列入建黨積極分子，明年有望加入黨組織。

二是堅持向外學習制度，選派老師赴外地學習，領悟新的教學理念，吸取新的教學方法。上學期吳文軍副校長、嚴銀香老師、劉洋玲老師赴貴州凱里參加了數學專家講座和示范課活動，姚仲蓮老師、楊蕾老師赴貴州凱里參加了語文專家講座和示范課活動，田丹楓老師、黃秀流老師赴懷化參加語文教研活動。下學期楊蕾老師參加了市級英語培訓，楊君老師、楊順淮老師分別參加了市語文、數學專家講座和示范課活動，校長參加了江蘇無錫的校長班培訓。

三是堅持校本培訓制度，學校在組織教師學習教育教學理論的同時，開展了教師互聽課、互評課活動，開展了青年教師教學比武活動。上學期，劉洋玲老師以學校第三名的成績獲片上第一名，參加了縣決賽，獲縣級第二名。下學期，剛任四、五、六年級英語的楊蕾老師參加了片上英語教學比武活動，受到教研室領導好評，獲縣五項全能三等獎。

四是堅持學校領導聽課、評課，老教師指導培訓新教師制度。吳文軍副校長作了教師聽、評課專題講座，吳繼登等老師指導新教師教學工作。

五是鼓勵教師積極參加各種培訓。上學期，田丹楓老師、余侶妃老師、楊蕾老師按時完成了“國培計劃”的全部培訓內容，達到了結業水平。暑期楊蕾、劉洋玲等老師按要求參加了培訓。下學期，劉洋玲又按時完成了班主任工作“國培計劃”的全部培訓內容，達到了結業水平。

二、加強了教學工作。

一是加強教學研究。教導處加強了對教學工作的研究，加強對各學科的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點檢查，切實提高課堂教學效益。同時，與波洲小學、凳寨小學、大灣羅小學開展了校際教研交流活動，活動目的明確，收效顯著。

二是加強畢業班工作。上學期，加強了對畢業班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業班的工作目標、措施，認真分析了班情、師情、生情，定期召開畢業班教師的座談會、交流會，畢業班學生復習迎考動員會。在日常教學中實現教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優轉差工作，取得了較好的成績。下學期，我們聘任了工作經驗豐富、教學水平高、工作敬業的姚仲蓮老師、吳繼登老師，專業水平高、業務能力強、信心百倍的楊蕾老師，分別擔任了六年級的班級管理工作和教學工作，我們相信該班的成績在原有的基礎上一定會有較大的進步。

三是加強質量監控。教導處對各學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了具體的要求，在過程管理上，采取平時督查，月查，期查等方式實施質量監控。期末通過考試方式進行各學科教學質量評估和綜合成績評估，對學校教學質量的提高起到了促進作用。

三、加強了安全工作。

安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教

育，遇事必講，逢會必談。學校分層簽訂了安全工作責任狀，人人樹立“安全第一” 的意識。學校組織學生進行安全常識講座及防震自救演練，提高學生的自護自救能力。由于措施具體、工作到位，一年來學校無安全事故發生。

四、加強了第二課堂工作。

充分利用現有教師資源，組織學生開展第二課堂活動，加強藝休教育。四月學校組織編排的文藝節目成功地參加了全縣中小學校園文化藝術節活動，獨舞獲二等獎、三等獎名一個，獨唱獲二等、三等獎各兩個，書法獲三等獎三個。五月學校組隊參加了縣小學生乒乓球比賽，總分排16名。六月舉行了全校“六一”文藝會演，學生田徑運動會。十月份組隊參加縣運動會，以總分27分的成績排縣11名。這些活動充分展示了藝體教育的成果，同時給師生的發展搭建了成才的舞臺。

五、加強了合格學校建設工作。

我們按照合格學校建設要求開展工作，2011年11月初，接受了上級的檢查驗收。

一年來，雖然取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。一是教育教學改革力度還需加強，教師的教育觀念同實施課程改革要求還有差距；二是勤工儉學缺少活力，經費不足。但我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。

茶坪中心小學

2011年12月17日

第二篇：2011年目標管理匯報材料

婁底二小2011年目標管理匯報材料

婁底二小是一所辦學歷史悠久、規模較大的百年老校，現有教職員工94人，學生2642人，教學班33個。2011年，二小在上級領導和業務部門的正確領導下，求真務實，開拓進取，各項工作再上新的臺階。

一、組織管理

（一）辦學思想

一年來，我校工作以黨的“十七大”精神為指導，積極在全校師生中開展爭先創優活動，以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞區教育局的統一部署和安排。堅持以“科學求真、人文求善、藝術求美”為辦學理念，以“創名校、樹名師、育名生”為辦學目標，制定了五年發展規劃，形成了“樂教、樂園、樂學”特色；建立了健全的規章制度,編寫了《婁底二小制度匯編》，堅持依法治校，大力推行人事制度改革，無論是對教師還是管理者，職責分明，任人為賢。學校工作受到了各級各部門的表揚獎勵。

（二）依法治校

本學期，我校認真組織教師學習《義務教育法》，《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德考核辦法(試行)》等政策法規，進行了“六五”普法學習。，經常請學校法制副校長和鐵路干警來校給學生做安全講座。

（三）、黨群工作

學校認真貫徹黨的路線、方針、政策，健全黨組織機構，積極培養入黨積極分子，本發展了吸收了戴容華、彭燦、楊玲麗為預備黨員，送肖飛蘭、聶元慶老師兩名入黨積極分子到區組織部培訓。學校加強對黨員的教育，積極開展“實踐科學發展觀”活動、“黨員爭先創優”系列活動，提升黨員在學校中的模范帶頭作用。我校的副校長康海燕為民盟人士，她總是積極參加民盟活動，今年就在她的牽頭下，我校攜手婁底民盟市委和漣源惠民小學開展了兩次手拉手活動，分別是開展幫助惠民小學舉行“升旗儀式”的活動，在六月中旬，在紀念民盟成立七十周年慶祝晚會上，我校舞蹈隊為晚會獻上金獎節目《紅星在閃爍》。參加了民盟兩次活動均得到了民盟市委領導及慧民小學的全體師生的高度評價。在十二月初，在肖輝平校長的親自帶領與號召下，我校開展了“慈善一日捐”活動。為

婁底的慈善事業做出自己微薄的貢獻。

（四）、紀檢、監察、審計、信訪、維穩工作

落實紀檢監察。支部委員會由聶文輝兼管紀檢監察工作。全年，干部、職工遵章守法，無受法紀處理的人和事。

嚴循審計程序。學校的一些改造項目及時報審，嚴格按審計程序辦事，學校的招待費、租車費、補助費嚴格控制在“三限”控制線內并及時做好內審工作。

重視信訪維穩。關注細節是我校的工作作風，對師生中存在的問題能及時調查解決，對教師、家長乃至社會所提的意見能正確對待，慎重采納，不上繳矛盾，全年無群體性上訪。

（五）、工會工作

一是民主監督發揮實效。學校于2011年11月召開了職代會，主要研究討論教師崗位設置的有關事項，同時還修改了學校相關制度；學校建立了校務公開欄，實施校務公開。

二是工會活動豐富多彩。

1、積極開展送溫暖活動，當老師生病或有困難需要幫助時，工會總會及時送去關心和幫助。

2、工會利用“

三、八”婦女節，元旦等節日開展教師風采大賽，豐富教師的業余文化生活這是今年三八節的教職工登山活動。

3、學校和花山居委會簽定了計劃生育責任狀并落實計劃生育責任，關注教師身體，于今年十二份組織全體教師參加全身體檢，并為 全體老師入了一份“工傷保險”；為全體女職工入了兩份“女性防癌保險”。

4、全年共組織45歲以下女教師進行了2次婦檢。

5、積極參加上級工會組織的活動。

（六）、退協關工工作

我校十分重視退教協和關工工作，有健全的機構，調整、換屆及時。依法落實老年人待遇，堅持一月一活動，充分發揮老同志關心下一代工作的積極性，使老教師老有所為、老有所樂，退協每月開展一次活動，四月份還組織全體退休教師到白鷺山莊游玩，重陽節組織學生開展“敬老愛老“征文活動。我校的退休教師門球隊更是獲得了全區第二的好成績。家長學校有健全的管理制度，11月份請賞識教育專家給一年級家長們上課，更新了家長的教育理念，教給家長許多教育孩子的金點子。

（七）、校園文化建設

我校擁有一個文明潔美、安全有序、凸顯文化、書香濃郁的師生樂園。二

小人在這個樂園中積極倡導說普通話，寫規范字，做文明人。校園文化建設和班級文化建設有特色。

二、隊伍建設

（一）班子建設

我校擁有一個團結務實、勇于創新、朝氣蓬勃、廉潔奉公、作風民主的領導班子；擁有一批精于業務、勤于工作、敢為人先的教師隊伍；關心教師學習生活，學校領導和老師，老師和學生關系融洽。

（二）師資隊伍

1、師德建設抓成效。我校對教師的思想政治教育毫不松懈，鼓勵教師堅持政治學習，并做好學習筆記。出臺了《婁底二小教師追求》，對師德師風提出了更高層次的要求，杜絕體罰和變相體罰學生的現象，力求營造一個求真的知識世界、向善的人際世界、幽美的心靈世界。

本學期，我校在全校教師中開展爭先創優的活動。認真組織教師學習《義務教育法》，《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德考核辦法(試行)》等政策法規，積極開展師德主題教育，落實師德考核“一票否決”制度，全力杜絕教師家教家養的行為，沒有組織學生集體有償補課、辦班。引導教師樹立良好師德形象并組織教師認真反思與總結。

2、教師研訓講實效

教育教學實踐是教師專業發展的基礎和生命，如何提高教師的教學實踐能力，我校開始了《基于網絡環境下的校本培訓》的研究與實踐。我們依托網絡，圍繞“自主學習促成長—同伴互助促互贏—實踐反思促提高—專家引領促超越”四個方面拓展、延伸的開展我校的校本研訓行動。

網絡中豐富的信息資源，為教師的自主學習提供了便利的條件，因此，我們充分利用網絡，鼓勵教師在博客中分層規劃目標，實現自主研修，自主反思。我們開通了“二小校本培訓”博客和“漣璧書院”QQ群。利用這些網絡平臺，開展主題學習活動；通過網絡實現教師與大師、名家對話，激發教師走名師之路，引領教師主動追求自身的專業發展。學校還依托“國培計劃”這一平臺，組織教師參與遠程培訓。今年，我們一共選派了陳美玲、龔英芝、鄧林琳等20多人次參與遠程學習。劉成、楊玲麗被省里評為優秀學員，我校辦公室主任戴容華、大隊輔導員彭燦還被聘為婁星區遠程培訓班的輔導教師。依托網絡，跨越時空，在專

家的引領下，打造學習型團隊，促進教師超越自我。

當然，除了依托網絡對教師進行培訓外，我們還在經費非常緊張的狀況下，選派教師外出學習取經。龔英芝暑假參加了湖南省教育技術能力骨干教師培訓；楊玲麗8月份參加了全國語文骨干培訓并被評為了優秀學員；戴容華、楊玲麗10月參加了湖南省小學數學會員單位研討會學習；肖莉參加了湖南省綜合實踐活動研討會；龔愛容、聶元慶參加了全省科普研討會；龔英芝、楊玲麗聽取了魏書生報告會和湖南省精品課堂展示；我們的行政領導多次全員參與教研室組織的綜合實踐活動培訓，課題研究培訓，教研組活動培訓。我們還組織教師開展創優爭先活動中加強政治學習，提升自己的政策意識和教育法制意識。我們的老師在培訓中成長著、提升著、超越著。付黎老師執教的數學課《認識條形統計圖》獲得湖南省二等獎；謝意執教的品德與生活《吃的習慣》獲得區一等獎；說課《吃的習慣》獲得區二等獎；彭曉玲執教的英語《Is this a mango》獲得區二等獎；楊玲麗的語文評課《我我心中的豐碑》獲得省二等獎；肖莉的體育與健康說課《有益的戶外活動》獲得區二等獎。老師們撰寫的論文與案例在全國、省、市、區獲獎的有50多人次。

現在，我校所有的專任教師都取得了教師資格證書，普通話證和計算機證，100%的教師能利用計算機多媒體技術進行教學，60%的教師能熟練的制作課件。

學校人事年報準確，專業技術人員考核認真，教師職稱晉級有經學校教代會討論通過的量化考核實施細則，民主集中反映好。學校由副校長康海燕同志專門負責職改工作，報送職稱材料及時、規范、真實，審核程序完善，職稱檔案歸集、教師繼續教育登記都能在規定的時間內完成好。

三、辦公室工作

內務處理勤：學校由戴容華老師負責辦公室工作，有健全的辦公室工作制度和職責，文件收發及時，電話聯絡暢通，擺設整齊潔凈。

信息傳遞快：學校成立了由辦公室戴容華負主責的新聞組織機構，有一支對信息敏感的通訊員隊伍，及時快速對外宣傳學校的各類信息，提高學校的聲譽和擴大學校的社會影響力。今年，我校教育新聞在《婁底晚報》、、《婁底廣播電視報》、《婁底新聞網》、《婁星教育網》等多家報刊、網絡上發表數十篇。婁底電視臺還對我校六一文藝匯演，學生書畫大賽、鄢市長等一行到我校現場辦公等工作進行了專題報道。

檔案工作嚴：劉高慧老師負責的檔案室工作，無論是資料的整理，還是檔案的保存、室內的環境都堪稱全區楷模。同時，我校對圖片和影像檔案的管理也非常科學規范，任何一項工作的匯報，我們都有充足的圖文資料。

圖書管理實：二小的圖書室有專人負責管理和借閱，有健全的管理制度，圖書開放率高，它是二小師生的精神倉庫。

安全保衛細： ①樹立牢固安全意識。

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的思想意識，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，認真健全各項制度，如：《師生突發事件應急預案》、《門衛管理制度》、《24小時巡邏制度》、《衛生防疫安全制度》、《消防管理制度》、《危險物品管理制度》、《防雷安全管理制度》等并認真貫徹執行。積極配合派出所、交警中隊等相關部門大力整治校園周邊環境，凈化育人氛圍，深化“平安校園”“和諧校園”建設，維護學校安全穩定。并通過紅領巾電視臺、國旗下講話、專刊、宣傳欄等學生喜聞樂見的活動與形式，切實加強交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保護等專題教育工作，做到矛盾有排查、隱患有整改、預案有演練、疾病有防控、節前有教育、活動有記錄、責任有追究，警鐘長鳴，及早防范，提高學生的安全意識和生存本領。②落實安全防范措施。

學校配備了2名專職保安人員，建立安全目標責任制。安全防范措施常抓不懈，嚴防一切事故發生，確保學校財產安全和師生生命安全：一是學校大門要實時關閉，保衛人員24小時值班，進行來訪登記制度；二是強化學生上下樓梯安全教育和教師樓梯值班；三是與學生家長簽訂安全接送協議；四是對于常發性和突發性疾病，如：甲型H1N1等，嚴格落實“登記、隔離和上報”制度；五是落實假日值班制度；

六、落實校舍、電路等安全隱患部位經常檢查制度；經排查，學校與書院小區相鄰的圍墻裂縫，有垮塌的危險，后棟教學樓西邊樓梯太陡太寬，東邊馬路和籃球場破爛不堪，學校在經費十分緊張的情況下，修復圍墻，對后棟教學樓西邊樓梯安裝鐵欄桿做隔斷，東邊馬路進行重修，補修籃球場共花費7萬多元；為進一步保證校園安全，十月份又安裝了校園視頻監控系統投入約2萬元；據教師家屬反映，二棟家屬樓主體結構可能出現了問題，肖校長非常重視，火速

與婁星區房屋安全鑒定辦取得聯系，近期會對二棟家屬樓進行鑒定。七是經常性地進行安全教育，每月進行了一次大型的安全知識講座，做好安全預案演練工作；經常對學生進行禁毒，在學生中開展了禁毒知識征文比賽等等。八是與各老師簽訂安全目標責任書，嚴格執行責任追究制，出現問題各項工作實行一票否決，當事人進行責任追究；九是在每班選出了一位“小小安全員”對本班的違反安全行為制止；十是形成了安全工作管理網絡圖。努力實現學校重大安全事故和安全責任事故以及群體性事件“零”目標。

四、教學管理

教育教學是學校的中心工作，而教學常規的管理是保證學校教育教學穩步發展的法寶。我校有著規范化的常規管理制度。各項工作制度健全，有計劃、有總結，落實到位。從開學組織學生報到注冊開始，就進入了規范化的常規管理之中。

（一）常規管理重規范

規范課程設置。學校嚴格按照國家和湖南省教育廳發布的課程標準，課程計劃開全課程，開足課時。嚴格控制學生的在校時間不超過6小時。開學第一天，全校就按照課表開始了全天上課，并要求全校各科教師上好“開學第一課”。

規范人員管理。

1、成立管理團隊：以校長為首——下設分管教學的副校長——教導處主抓常規落實——年級組長——教研組長。

2、處室管理分工到人：肖斌老師負責的學籍管理規范，學生移動記載詳盡，轉入轉出手續齊備；肖斌老師負責的電教儀器的管理多次受到領導表揚。劉高慧老師負責圖書檔案室的管理，保證每天兩小時學生借閱讀書的時間；而王民康老師負責學校雙向網教學和多媒體教室的使用；肖玉老師負責學生的衛生和健康教育。

規范常規檢查。學校教導處對教師的常規檢查有三次，期初—期中—期末，每次檢查的重點都有所不同，比如說期初主要查閱計劃的制定是否具有可操作性，開學第一課是否有自我的特色；期中主要查的是教學的進度，備課的質量，作業的批閱，查找問題督促改進；而期末主查復習課的備課內容是否有針對性，其他各種常規工作是否都有始有終完成好。除了這三次檢查，學校行政人員堅持每周查崗制，巡課制度，堅持不定期的聽教師的推門課。

（二）教研教改常態化，校本課程開設常態化。我們學校的校本課程已經開始走向常態化。即校本綜合實踐活動，演講與口才，經典閱讀。這三門課程的開設，我們力求讓學生動起來，說起來，讀起來，寫起來，全面提升學生的綜合素養。在校本綜合實踐活動

中，我們開展了許多次活動。在上學期3——6年級的綜合實踐活動課中，每個班都圍繞不同的主題開展活動，為編寫校本教材做前期工作。如：三年級開展了“學會感恩”“愛護周圍壞境”“我愛祖國的傳統文化”“老街的變遷”“我愛我的學校”主題活動；四年級開展了“走進老街”“學會分享”“桑蠶情思”“好習慣伴我成長”“尋找快樂童年”“趣談對聯與對聯文化”主題活動；五年級開展了“感受語言藝術的魅力”“漣水河生態調查”“神奇的數字編碼”“小小制作家”“學會生存”主題活動；六年級開展了“難忘母校”“飲食與健康”“走進四大名著”“學會生存”“走進觀化市場”主題活動。學校校本教材編寫組依據學生對綜合實踐活動的濃厚興趣，并結合學校所處婁底老街位置的地方特色。從“各班確定活動主題——分班開展綜合實踐活動（這是我校學生的小課題研究成果）——全校綜合實踐活動成果匯報——編寫組整理資料”歷時一年，在11月份編寫出了中年級和高年級具有學校特色的校本綜合實踐活動教材，婁底電視臺對我校的綜合實踐活動還做了專門的報道。

在“經典閱讀”活動中，我們繼續開展“讓讀書成為一種習慣”的自主閱讀，各班設立了圖書角，讓學生利用課余時間多讀書，并充分發揮圖書室的功能，還在班上開展了如：“好書大家看”，“讀書讓我們美麗”等讀書活動。“演講與口才”更是在各班，全校開展了各種各樣的講故事，演講比賽等等。因為這課程的開設還走在嘗試與摸索階段，教師對這些課把握不夠準，因此，為了推進校本課的常態實施，教導處對校本課的備課上做了一些嘗試。要求每門課程以教研組長為領頭，組織本組教師對整個學期的教學目標做整體規劃，然后再分周分課時進行集體備課，集思廣益，取眾家之長，成一年級之精華課。三門校本課，在時間的安排上也做了一些嘗試，我們把全校三——六年級的經典閱讀指導課統一安排在周五的第四節課。我們執意依托校本課程，打造二小特色，為學生的生命發展奠定一個堅實的基礎。

課題研究常態化。今年，我校研究的課題有五個，省規劃辦立項的課題《綜合實踐活動與校本課程整合策略的研究》，省電教館的課題《基于網絡環境下的校本培訓的研究》（此課題的研究，在去年湖南省電化教學館課題結題工作中已經結題，受到了專家的高度評價，研究報告和研究成果被推薦到全國小學教育管理委員會，入編“全國十一五課題研究成果匯編”中，并獲得中央教科所的全國一等獎。）為此，我校被評為湖南省“十一五”現代教育技術課題研究優秀單位，7

康海燕、聶文輝、龔英芝被評為湖南省“十一五”現代教育技術課題研究優秀個人。省教科所的課題《數學綜合實踐創新能力的培養》和《小學集體備課研究》，市級課題《誦讀經典文化，全面提升師生語文素養》和《小學生文明禮儀教育研究》，對這些課題的研究工作，我們也是堅持走常態化的道路，在我們的行事歷中就能看到課題工作是被安排在日常工作中的。我校的綜合實踐活動活動研究與實驗還榮獲“全國先進實驗單位”。

教研活動常態化。學校非常的重視教研組的建設，為了調動教研組工作的積極性，促進教研組活動走向常態化，我們統一設計了教研組工作手冊和教研組集體備課方案設計。給老師們一個藍本，讓他們在這個基礎上去創新。每個教研組要求期初有計劃，期末有總結。期中每個教研組每周至少有一次集體備課，隔周有一次教學研討，并要求做好詳細的記載。同時，學校還豐富教研活動，激發教師動力，開發教師潛能，引導教師發展進入相互合作、共同提高的活力狀態。例如：去年我們組織了“數學節”暨開放周活動，今年組織教師開展“語文節”一系列活動。本學期9月份，我們組織新教師上了“亮相課”，既給新教師搭建了一個展示自我的平臺，同時也讓學校領導對新教師的業務能力有個大致的了解，便于對她們制定切實可行的培訓個案。12月份，我們送教下鄉，選送聶元慶老師的《掌聲》和賀娟老師的《可能性》，前往百畝中心小學參與教學聯誼活動，兩校老師共同切磋教學技巧。學校還于今年12月底接受了湖南省教科院的“湖南省現代教育實驗學校“的復查，受到了省、市領導的高度贊揚。

（三）教學質量把好關

教學質量是學校和教師發展的生命線。我們嚴格要求教師樹立質量把關意識。

向40分鐘要質量。要求教師上有準備之課，要注重學法指導，注重創新精神和良好學習習慣的培養，優化課堂教學，實施有效教學。規范作業設計與批閱。以“精當”為標準，要求各學科教師精心設計課內外作業，并做到認真批改、及時反饋。堅決杜絕平時奇少，考前奇多或多布置少批改等不規范現象，堅決杜絕評價方式不一致、書寫潦草等現象。

狠抓潛能生的輔導工作。合理利用好早自習，由年級組長對每周的五個早自習合理分配給語數英學科的教師，教導處備檔備查。同時，我們要求課后輔導工作做到“四落實”，即：人員落實、時間落實、內容落實和措施落實，讓補后工作貫穿于教學的全過程。

定期檢測督查。每個學期末，我們都按區教研室的指示組織全校統考，并統一組織同教研組的老師及時進行質量分析反饋，總結。每教完一個單元或者主題，我們都要求教師對學生進行檢測摸底，是否過關，并及時做好質量分析報告，做到堂堂清，日日清，周周清，單元清。上個學期，我們組織四、五、六年級學生進行了語數競賽，本學期，我們對一年級學生進行了拼音檢測，其目的都在促進教師把好質量關，讓學生過好質量關。

（四）體藝工作抓落實。

我們挑選了體育骨干教師左建兵擔任體育組的教研組長，為了上好體育課，上個學期，組織教研組長給體育老師上了示范課，規范體育課的教學流程。同時，給體育老師發放了年級體育教學保底教學內容與要求。上個學期，我們組織了三——六年級學生開展了乒乓球比賽，進行了學生健康體質監測；這個學期，舉辦了以“健康你我，快樂體育”為主題的第十屆體育節活動。同時，還每天堅持做大課間操，下午堅持開展“陽光體育”活動，鼓勵學生下課后玩有益身心健康的游戲，保證學生每天鍛煉一小時。參加區里組織的田徑運動會中獲得了第二名。音樂、美術、科學、信息技術、綜合實踐活動等學科是學校素質教育的重要組成部分，各任課教師我們都以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究。每年上半年，我們都要舉行為期半個月的“藝術節”活動，給學生搭建鍛煉、展示、提升的平臺。彭燦老師輔導的《閃閃的紅星》在區文藝匯演中獲得了第一名，每年婁星區運動會上二小的方塊隊總能最吸引住觀眾的目光。

（五）課外活動求多彩。我校成立課外活動興趣小組，教師合理的建議和組織學生開展多彩的活動。一年來，我們組織學生開展了“書香教室”評比、書畫、科技創新、書畫等比賽活動，這些活動的開展，為學生個性特長發展搭建了很好的平臺。學生代表學校參加各級比賽成績喜人：聶振龍等10名同學的《保護我們的眼睛》研究成果榮獲省三等獎，歐陽潔同學的《可控取暖筆》作品獲得湖南省優秀創新項目競賽二等獎。黃晶同學的《無紙音樂提示盒》作品活動湖南省科技大賽三等獎等等。

五、德育管理

目標規劃具體：學校把德育工作擺在首要位置，制定了切實可行的德育建設規劃和實施方案，并納入學校整體工作之中。對德育工作目標進行分段達到，逐步實現無痕德育。

組織機構健全：我校有健全的德育工作組織機構，由副校長康海燕分管德育，9

由學校大隊部彭燦和班主任為核心組成了德育隊伍。同時，我校堅持“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的“大德育”觀。常規管理到位：為抓實抓好常規教育，學校要求班主任利用周一的班會課時間，對學生進行日常行為規范教育；在每周一開展唱國歌、升國旗活動，升旗儀式上，還針對學生中出現的一些不良思想意識、行為或不安全行為開展教育，學校還設立了學生心理健康咨詢室，加強心理健康教育，促進學生身心全面、和諧發展；關注留守兒童；每周進行“星級中隊”的評比，以促進班級工作的優化；我校在繼續開展“值日小校長”活動，力求為了給有勇氣、有夢想的孩子搭建一個展示自我的平臺。結合重大節日，并確立每月德育活動主題，開展教育活動。例如：二月份，舉行了“踏著春風的腳步出發！”開學典禮；完成寒假生活實踐作業的評比。三月，開展“燭光行動”之三：為惠民小學捐贈宣傳欄；四月，對全體學生開展“拒絕零食，節約零錢”主題活動；舉行鐵路安全知識講座。五月、六月，舉行“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”之“歌唱祖國歌唱黨

花兒朵朵向太陽”快樂童年大家唱、“我驕傲，我是少先隊員！”快樂童年入隊儀式、“愛路護路我知曉

爭當鐵路小衛士”快樂童年寫寫畫畫系列活動。6.26國際禁毒日，開展了“遠離毒品，珍愛生命”征文活動。在六月中旬，在紀念民盟成立六十周年慶祝晚會上，我校舞蹈隊為晚會獻上金獎節目《紅星在閃爍》，博得了滿堂喝彩。七月，布置以“黨在我心中”暑假生活實踐作業。九月份，舉行了“新學期，我們起航！”開學典禮；開展了“弘揚民族精神月”系列活動；同時對上期的暑假生活實踐作業進行了評比；召開了大隊委招賢競聘大會。十月，以建國、建隊六十二周年為契機，開展了系列愛國主義教育，10月13日建隊日開展了“隊旗下我成長”新隊員入隊儀式，各中隊也開展了相應的主題中隊活動；十月中旬，在教委的組織下，我校被評為“文明交通示范學校”，同時四（2）班的王雅麗琴同學也被評為“文明交通小天使”；十月下旬，全校開展了鐵路安全知識講座，開展了“燭光行動”之四：輔導惠民小學升旗儀式活動。十一月，參加了市教育局組織的“優秀隊員攝影展示”活動，中旬舉行了“珍愛生命，保護環境”書信大賽。十二月舉行“雛鷹爭章欄”、班級書畫板以及“讀書角”評比活動。上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。

學科德育多元：在學科教學中，除了要求教師適時地滲透思想品德教育外，我們提倡改善師生關系，用高尚的品德感染熏陶學生，潛移默化地影響學生，培養學生科學求實，追求真理的勇氣和精神，努力把學科教育和人文教育結合起來。

另外，還要求教師改變課堂教學觀念，注重啟發、激勵、喚醒、賞識學生，發揚教學民主，嘗試開放教學，關注學生人格發展，使課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。

在品德與社會（生活）的課堂教學中，我們努力改變思品課課堂教學信息的呈現方式，變教師的枯燥說教為學生生動體驗，使課堂教學內容與社會生活實際和學生自身實際相聯系，大量使用多媒體素材和現代教育技術，讓學生參與討論，課堂生動活潑。在學生思想道德行為評價上，建立科學的評價制度，學生的合格率達100%。

社會實踐延伸：社會作為開放的大學校，擁有豐富的教育資源，它既是社會、學校和家庭教育的最佳結合點，也是“三位一體”教育網絡的關鍵。我校以綜合實踐活動為突破口，積極創設平臺，讓學生盡早地健康地走向社會大舞臺：針對老街的臟、亂、差等現象，我們配合城管部門，組織學生多次開展“走進觀化市場、“走進漣水河”的活動，主題為“愛路護路”、“遠離毒品、從我做起”手抄報比賽。

六、電教儀器

領導重視，管理規范：我校是湖南省現代教育技術實驗學校，學校建立了電教儀器管理領導小組，儀器電教工作納入了學校工作計劃，制定了近期發展規劃，各項計劃、制度、檢查記載齊全。學校領導帶頭上電教課，積極參與教學活動。

設施設備，配備齊全：我校配有合符要求的實驗室、儀器室、計算機室，高標準的多媒體演播廳、電視臺、音樂室等，三機一幕進教室，有校園廣播系統、校園網絡系統、閉路電視系統；普教儀器、音像教材的裝備符合要求。安裝了校園局域網。

人員配備，夯實常規：學校配有4名專職實驗人員，三名專職電教管理人員，學歷均符合要求。儀器電教管理整體布局合理科學，帳務、記錄、資料齊全，擺設整齊、張貼美觀，各種手續完備，衛生符合要求。添置儀器電教設備、音像教材由區儀器站統一招標購買、征訂。

合理利用、精心教學：學校按要求開設實驗課，演示實驗、分組實驗開出率達100％，電教設備使用率達90％以上。精心組織，積極開展“電教活動月”活動---“同題異教”，讓師生受益匪淺。教師積極撰寫實驗教學電化教育論文，今年已有20多篇電教論文在省、市、區級獲獎。

七、后勤管理

規范財務管理：有健全的財務管理制度，嚴格按“一費制”的標準、要求，亮證收費。財務行為規范，嚴格按照《婁星區教育系統財務管理規定》行事。開支有經手人、證明人、校長簽字，學校經審小組每年對學校經費審計一次。教育統計報表保送準確、及時。

嚴格財產管理：學校有明確的財產管理制度，領用物品需登記，由肖清波老師兼管水電，每季度對教職工水電繳費進行公示，及時維修學校破損財產。

改善基本建設：學校對基本建設有長遠規劃和近期目標。在資金嚴重短缺的情況下，克服重重困難，多渠道籌措資金，不斷改善辦學條件。2011年，學校在經費十分緊張的情況下，修復圍墻，對后棟教學樓西邊樓梯安裝鐵欄桿做隔斷，東邊馬路進行重修，補修籃球場共花費7萬多元；為進一步保證校園安全，十月份又安裝了校園視頻監控系統投入約2萬元；添置了550套新課桌椅，維修了家屬樓、教學樓的屋面；清理了校園排水系統；新建了高標準的教師會議室；對教學樓的廁所進行了沖水系統進行了改造，更換了電動校門；每個辦公室配備了多功能取暖桌；在教室、辦公室安裝了直飲水系統；完善了消防配套設施。

為了解決學校跑道破爛不堪，電腦室形同虛設的情況，我校邀請了鄢市長、區委鄧主席、市教育局封局長一行到我校現場辦公，研究解決我校的實際困難。

拓寬勤管綠化：在勤工儉學和綠化方面，學校制訂了長遠規劃和計劃，有領導和專職人員負責，有管理制度。聘請有一定綠化美化經驗的園藝工負責校園綠化養護工作，增添了花草品種，使校園內四季如春，同時，向師生宣傳綠化知識，并與大隊部配合，教育學生愛護花草樹木，將愛花護綠與“星級中隊”的評比掛鉤。學校門面通過公平招標為學校增創了收入。

可以說，二小的2011年，我們是在穩定中求發展，在發展中求創新。我們相信，在大家的共同努力下，婁底二小必將成為社會滿意、教師安心、學生向往、家長放心的湘中名校。

第三篇：2011目標管理匯報(12月)

以人為本

科學管理 質量立校

持續發展

——徐家莊中心學校目標管理檢查

匯報材料

沂源縣徐家莊中心學校

二O一一年十二月

徐家莊中心學校目標管理檢查匯報材料

一年來，我校嚴格按照縣教體局《沂源縣教育體育工作2011年目標管理方案》的要求，嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范》，認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，按照“以人為本、科學管理、質量立校、持續發展”的辦學思想，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，重視培養學生的創新能力、良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發展打下堅實的基礎，學校各項工作得到長足發展，取得了顯著成效。學校先后榮獲“沂源縣教學工作先進單位”、“職業學校招生工作先進單位”、“關心女職工先進單位”、“爭當小實驗家活動先進單位”等榮譽稱號。現將主要工作匯報如下：

一、辦學條件不斷完善

沂源縣徐家莊中心學校是一所九年一貫制學校。現有27個教學班，在校生1235人，學校占地面積40257平方米。校舍建筑面積達14407平方米，學校取暖、飲水設施齊全。學校現有寄宿生922人，宿舍使用面積3900平方米，學生餐廳使用面積1036平方米。學校建齊了實驗室、綜合實踐活動室、心理咨詢室、衛生保健室、團隊活動室、德育展室、書畫室、圖書室、美術教室、音樂教室、舞蹈教室、學生閱覽室、教師閱覽室、檔案室、體育活動室、微機教室、多媒體教室等各種功能用室。目前,實驗室和儀器設備配備標準達到《山東省中小學實驗室建設與配備標準（試行）》一類標準。建成了標準多媒體教室7個，專任教師辦公微機實現人手一機。校園網和校園廣播系統建設規范、暢通，滿足教育教學需要。

二、隊伍素質不斷提高

（一）領導班子團結實干。學校以制度為保障，加強干部隊伍建設。一是強化干部隊伍學習，狠抓干部隊伍思想建設；二是健全干部管理制度，落實工作目標責任。干部制度的完善和落實，提高了領導干部的整體素質。學校班子成員現有11人，本科9人，高級職稱3人，中級職稱8人，領導班子結構合理，人員精干，團結協作，事業心強，作風民主。具有較高的現代教育理論水平和現代學校管理能力，多篇教育教學論文在《中學生數理化》等省級以上學術報刊雜志上發表。

（二）教師隊伍不斷加強。

學校在崗教職工103人，其中中學高級教師18人，中學中級教師45人，學歷達標率100%，專業對口達90%以上，本科學歷達90%，教職工平均年齡35歲。本學校以校本培訓為平臺，加強教師隊伍建設。一是突出新課程重點，扎實開展新課程培訓；二是扎實開展教師專業化學習活動,搞好校本培訓。在教師學習方面，學校開展教師優秀教育敘事展評、教學案例評選、教師普通話比賽等各項評比活動，以活動促行動，激勵教師追求專業化發展；三是突出青年教師培

養，建立教師繼續教育制度。通過赴北京考察學習、舉辦觀摩課、提供比賽鍛煉機會等多種形式，引導青年教師加強學習研究，提高教學水平。學校制定了名師培養規劃和中青年教師培養規劃，落實新老教師拜師制度，有3名縣級骨干教師和學科帶頭人。教師教育思想先進，能普遍掌握現代化教育技術，能運用教育技術手段搞好教育教學，大多數教師具有教學研究的能力。左效平、穆乃國、劉持愛、左進祥等多名教師在省級及以上學術報刊雜志上發表論文100余篇；本學年先后有26名教師獲縣級以上表彰獎勵。

（三）多措并舉，強化班主任隊伍建設。

選拔、聘任年輕有為、思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師充實到班主任隊伍里來。圍繞提高班主任工作研究能力、更新班主任理念、改進工作方法，加強班主任工作理論的學習。積極開展爭創優秀班集體的活動，努力構建班級、班主任和諧發展的平臺，扎實落實班級考核制度，定期召開班主任會，提高班主任政治經濟待遇，調動了班主任工作的積極性。2名班主任被評為縣優秀教師，2名班主任被評為縣送考優秀班主任，1人被評為縣優秀團干部，2名班主任獲得魯村鎮名師稱號，6人受到鎮表彰。

三、學校管理水平進一步提升

（一）管理體制健全。

學校制定了近期和長遠發展規劃。按照“統一領導、明確責任、分層管理”的原則構建管理運行機制，管理職責明確，分工明確，責任到人，及時有效的簽訂各類目標責任書。實行校長負責制。采用黨支部、校委會、教代會三級決策模式，研究決定學校中的重大問題。學校深化內部管理制度改革，實行全員聘任制，以《徐家莊中心學校教職工考評方案》為依據，以師德和工作業績為主要標準，建立科學的教師評價機制，逐步建立“教職工自主擇崗、崗位能上能下、優秀人才脫穎而出”的用人制度。

堅持全面、全員、全程管理。對學校教育、教學、科研、行政、后勤工作全面進行質量控制，緊扣教育教學這一學校的中心工作，按照“誰的班級誰負責、誰的課堂誰負責、誰的問題誰負責、誰的崗位誰負責”的要求。強調全員參與和團隊配合。使學校每個部門、每個人員都有強烈的服務意識、質量意識，不斷提高管理水平。

檔案工作制度健全，各類檔案、資料建設規范化、科學化、制度化。依法校務公開。

總務管理，規范有序，帳物卡統一，做到一物一卡，校產檔案運行規范。

（二）辦學行為規范。

我校嚴格執行《山東省中小學學校管理基本規范》，堅決減輕學生的課業負擔，不加班加點，不排名次，規范組織對學生的綜合素質

評價工作。嚴格執行“把時間還給學生、把能力還給學生、把健康還給學生”的要求。學生每天體育鍛煉不少于一小時，體育課每周開足3課時。嚴把教輔資料進校關，一切教材和教輔資料均由上級主管部門同意，學校從未私自給學生訂買任何資料。學籍管理規范，建立健全紙質檔案和電子檔案，嚴格轉借手續，層層簽訂控輟目標責任書。初一新生入學率100%，鞏固率98.8%。保證了義務教育成果。

（三）文化建設體現特色。

一是積極開展“三風一訓”主題教育。通過開好教職工會、班主任會、主題班會，組織“三風一訓”和校樹、校花、校歌征集活動。

二是加強課程文化建設。

1、學校課程管理規范，嚴格按照課程標準，全面貫徹《課程方案》，做到了“開全課程而不少開，開足課時而不超開，開好課程而不虛開”，保障學生的全面發展。嚴格執行上級規定的作息時間，規范學校辦學行為，全面推進素質教育。實行15分鐘大課間，堅持每課時40分鐘。加強作業管理，統籌作業時間控制，不增加學生課業負擔。加強家校交流，定時召開家長會，設立家長接待日，開通班主任家長聯系熱線，形成家校育人合力。

2、立足校本，開展課題研究。建立了教科室，以課題研究帶動深化課堂教學改革，給教師成長搭建一個學習、交流、研究平臺。

3、開發田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、音樂、美術、書法等特長教育，建立了由領導、教練、隊員組成的組織結構，制訂了訓練管理制度，確定了發展目標。

三是加強動態文化建設。

1、開展多種形式的主題教育教學活動，如，開展“三自”教育活動、書香校園活動、百靈藝術節、科技布谷節、體育藝術節等活動。

2、政教處、團委和藝體組密切配合，為促進學生良好的精神品質和諧形成并不斷提高，讓每一個學生生動、活潑、主動的發展。創建匯泉文學社，提升文化特色。學校按照培養可持續發展學生的要求，建立和完善了德育體系，建立了社會——家庭——學校三位一體的育人網絡。根據學生各年齡階段的特點，確立有針對性的德育內容：小學部以“自主自立，良好行為習慣養成”為主題；初中部以“邁好中學第一步、邁好青春第一步、邁好人生第一步”為主題。結合每年不同時間的實際情況，確立不同的德育主題，開展系列活動。

3、建設班級文化。學校加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化，讓每一個學生在班級文化建設中全面發展。班主任充分發揮了學生的主體性，帶領全班學生用自己的智慧和雙手來創設有特色并為自己所喜愛的文化環境，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。使他們在班級文化建設中得到鍛煉和提高，讓

有限的教室空間成為無限的教育資源。

4、注重重大紀念日和傳統節日的活動開展和宣傳。扎實開展了愛國主義教育、法制教育、心理健康教育、誠信教育、文明禮儀教育、自信心教育、重大節慶日教育等一系列常規教育活動，將思想品德教育和素質教育有機結合起來，先后組織開展了清明節“悼先烈、承遺志”演講比賽活動，“傳統節日之端午節”學習會活動，“慶祝建黨九十周年系列活動”“迎中秋、慶國慶”活動，“告別不文明行為”的行為規范養成活動，“心理健康教育主題宣傳周”活動等一系列德育主題活動，注重學生生活德育與情操德育教育，積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育格局，增強了德育的實效性。

5、充分利用網絡、影視媒體、校訊通平臺、校園網、校園之聲廣播等開展媒介素養教育，初步建立起媒介素養教育體系。

6、積極打造學校主題文化品牌，本經多方籌措資金40余萬元新建“師生情”、“天道酬勤”、古樹、名泉、長廊精品文化景點五處，彰顯學校文化特色；投資1萬余元高標準建起了學生公寓文化和餐廳文化，公寓餐廳的文化設計以“自立、自主、溫馨、文明”為主題，在環境和文化布臵上以綠色為主色調，力求突出環境特色，營造輕松舒適的感覺，注重于學生行為習慣、自理自立、自主管理、自我約束和良好品質的熏陶。內容選擇上注重以小見大，如“興習慣之美，建和諧校園”、“習慣始于細處”、“小故事、大道理”、“小竅門，大功效”、“好習慣，大成就”等等。

四、教育教學成績突出

（一）扎實推進學生思想道德建設。根據縣教體局工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了加強青少年學生思想道德建設系列活動：

1、思想道德教育

全面貫徹落實黨和國家的教育方針,以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持“德育為首、教學為主、以人為本”的辦學理念，以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規范為抓手，培養學生學會做人、學會做事，引導學生走正確的人生道路。結合學校實際，制定并完善了一系列德育管理制度與學生管理制度，并裝訂成冊，推動了學校管理的制度化，規范化。

認真落實學生綜合素質評價工作，建立了領導小組，制訂了實施方案和評價細則，并認真組織自評、互評和師評，評價結果及時裝入學生檔案，確保了評價的時效性。

嚴格獎懲制度。為進一步調動全體教干教師的工作熱情和干事創業的積極性，學校逐步修改并完善教職工考評方案；落實班級管理的長效機制，鼓勵班主任工作爭先創優，制定班主任工作管理條例、評

選優秀班主任制度和班主任工作獎懲制度等。

重視校內外德育陣地的建設，進一步規范了家長委員會，重新修訂了家長委員會章程，組織召開家長會。逐步完善“兩個基地建設”（匯泉桃花島勞動實踐基地、小張莊文化大院），以基地建設帶動學生社團組織建設，在德育中提高學生的組織能力和創新實踐能力。

本學年按照教體局要求，繼續組織開展了學生導師制活動，進一步完善了方案，認真及時的開展了談心周、家長會、一幫一幫扶活動、建立健全了學校、家庭、社會三結合教育網絡。定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。師生關系更加融洽。

加強未成年人思想道德建設，落實《關于進一步加強中小學德育工作的意見》精神，思想品德評定優秀率高，學生違法犯罪率為零。

2、學生管理

健全學生管理制度，科學規范管理。完善班級考評細則，學生操行評定實施細則，學生會章程，學生干部管理條例，學生獎勵制度等一系列管理制度，培養學生良好的行為習慣，加強學生會引導與管理，提高學生自主管理能力。學生會、團委、紅十字會組織健全，活動開展正常，學生主體作用發揮明顯。為提高學生的綜合素質，開展了各種各樣的教育活動。如成功組織舉行了慶祝建黨九十周年系列活動；改革了升旗制度，充分利用國旗下主題班會對學生進行思想道德教育；開展了法制教育、安全教育、心理健康教育、自律、自信、自強教育以及多渠道的社會實踐活動，如組織學生參加桃花節社會實踐活動等，開闊了學生的視野，鍛煉了學生的意志。另外我們還成功舉辦了趣味健身比賽、拔河比賽等活動。課外興趣小組活動、課外體育活動、大課間活動開展正常，效果明顯。本學校團委被評為縣紅旗團委，3、藝術開發

本，學校認真貫徹執行《學校藝術教育工作規程》，組織開展面向全體學生的課外藝術教育活動，學校成立了聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法等藝術項目興趣小組，經常性開展訓練、輔導活動。組織了校園藝術節、讀書節、體育節、科技活動，大力開展冬季長跑、趣味健身比賽等陽光體育活動，學生綜合素質得到進一步的提升。

4、校園美化

認真落實《校園綠化美化月活動的通知》精神，抓好校園綠化美化活動。本學年投資2萬5千余元，栽植松樹6棵、玉蘭9株、銀杏10余棵、垂楊柳30余棵，冬青100余株，小龍柏2500余棵，金葉女貞、紅葉小柏各1000株，海棠、劍麻、竹子、連翹、百日紅等一批，種植三葉草480余平米，做到校園三季有花，四季常青。

5、貧困資助

完善家庭困難學生的申請認定管理制度，嚴格學生資助評審程序，做好困難學生認定、管理及寄宿生生活補助等工作，確保資助政策落到實處。

6、體育衛生

按規定標準配齊學校體育衛生場地設施和器材。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時，學生體育技能抽測合格率高。按規定配齊體育教師。落實體育課堂教學常規，規范體育課教學，體育課、健康教育課開出率100％，體育教師課堂教學達標率100％。規范實施《國家學生體質健康標準》，合格率達到98%以上，優秀率達到25%以上。重視學校傳染病預防，杜絕校園食物中毒事件和流行病暴發。健全學校體育衛生管理制度，完善學校體育衛生工作評價考核機制。校園環境衛生不斷更新，通過各種形式培養了學生良好的衛生打掃習慣和維護衛生的習慣。及時對校園衛生進行常規檢查，對表現優秀的班級進行表揚，對較差的班級及時批評，責令限時整改。并隨時巡查。值日班學生及時清理衛生死角，保證了整個校園的環境衛生。對學生會衛生部干部和班級干部進行多次培訓，做到檢查準確、及時、公平，并及時進行公布。

積極申報第二批讀寫姿勢達標學校，強化學生正確讀寫姿勢訓練，近視防控工作得力。

7、法制建設 認真抓好“五五”普法學習。促使教職工學法、知法，依法執教。法制教育進課堂，對學生進行法律知識教育。加強警校共建，學校定期請法制副校長到校上課。組織學生參觀禁毒防艾、安全生產、交通安全等展覽。營造良好的法制環境，促進依法治教，依法治校。認真組織了安全教育月、安全演練等活動，平安校園建設得到進一步的加強，學生違法犯罪率一直為零。

（二）認真組織課程實施。

嚴格按《山東省義務教育課程設臵實驗方案（綜合）》設臵課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表一致；嚴格遵守統一的作息時間。初一年級開設《傳統文化》、《安全教育》；初二年級開設《傳統文化》、《安全教育》；初三年級上學期開設《傳統文化》，下學期開設《安全教育》、《環境教育》；初四年級開設《安全教育》、《人生規劃》；都能夠符合山東省義務教育地方課程設臵的要求。在師資上，各科全面配備專職教師，與從前相比，也為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。

重視家庭教育資源的挖掘和利用，下大力氣建設家長學校，按照有關家長學校的工作方案認真組織家長會議，采用定期或不定期、集

中或分散等家訪形式，加強與家長的交流與合作。

充分利用現有社區資源，做好社區教育資源的利用：一是聘請徐家莊派出所所長何波擔任法制副校長，組織了法制專題講座，組織學生撰寫了心得體會；組織學生積極參加全國普法知識競賽。二是繼續利用好與張店七中的“手拉手”夏令營活動，在活動中開展德育；三是充分利用桃花島基地進行愛家鄉教育；四是利用敬老院進行傳統美德教育；五是舉行名人訪談活動，邀請我鄉的全國知名民營企業家董方軍先生現身說法，講述自己的創業經歷，并和學生進行交流溝通，初步進行成才教育。

圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現、作業、寫字、學習態度等構成平時成績，記錄以等級進行；對于地方課程，學校也制定了相應的評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發揮評價促進學生的發展。結合學校特點，開發了寫字和安全教育兩門校本課程，制定了校本課程實施方案和評價方案。

（三）依法辦學、科學辦學。

1、嚴格執行國家規定的課程計劃 按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程。在日常教學中,要求教師嚴格按課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學，不隨意調課和擠占學科教學時間，確保學生德、智、體等方面全面發展。

2、嚴格控制學生在校學習活動時間 除學校規定的統一作息時間外，沒有另行規定學生到校和離校時間的現象，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過8小時。為保證學生體育大課間活動時間，學校要求教師不得在上述時間內上課，保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。確保學生每日有9小時左右的充足睡眠時間。

3、嚴格教育教學秩序管理

（1）未經教育行政部門批準，不隨意停課放假；不在節假日給學生變相上課。教師中無有償家教或有償補課現象。

（2）嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買任何教輔資料、教學用具。

（3）學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失現象。學校制定了學困生轉化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象，并做了轉化跟蹤記錄。

4、提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔

以校本教研為著眼點，建立健全教學管理制度，倡導所有教師轉變教學理念，改變教學方法，能用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。加強課堂教學的有效性，提高教學質量。執行上級作業要求，要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布臵大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布臵綜合性和創新作業，引導自主學習。同時，教務處不定期采取檢查，問卷調查等形式了解學生作業量情況，及時進行調控。學生課業完全依照省標準執行，學生每天在校時間不超過規定小時，雙休日與其他法定節假日從不安排上課。作業布臵，講鞏固也求實效，嚴格遵循不同年級的不同要求布臵作業。

5、考試符合要求

學校嚴格按照教體局的要求認真組織好期中和期末考試，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。各學科要求用優、良、合格、待合格評出等次。端正考風，嚴肅考紀；以考風促學風；評分要求客觀公正；及時改卷，及時評卷，及時上報成績，及時分析試卷，及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學生成績、升學率作為評價、獎勵學生、教師的唯一依據。

（四）優化師資配臵，搞好教師培訓

1、建立健全了教師培訓和評價機制，并且嚴格落實教師培訓方案。2011年9月16日至9月29日，在山東華聯礦業有限公司與北京匯泉國際投資有限公司的贊助下，在北京雷詠賦文化工作室的具體操作下，我校6名教師赴北京通州潞河中學培訓2周，期間我校教師全程參與潞河中學的所有教育教學活動。共聽評課16節，組織不同類型的經驗交流與座談會11次，參加教研組活動6次，參加年級組會、備考工作會3次，參加學校教學研討會1次，觀摩升旗儀式、主題班會、優秀學生匯報展各一次，聽取專家報告3次，參觀北京八十中、北京育英學校。通過此次培訓，參培教師進一步更新了教學理念，學習了小組合作學習、自主學習和教學導學案等教學的好方法。本次培訓效果顯著，并在《科技信息報》上專刊報道。返校后學校積極組織了經驗交流、公開課、學科交流與優質導學案評選等各項活動，進一步把此次活動落到實處。

2、積極參加上級部門組織的各種培訓活動。在山東省初中遠程教育培訓中，初中部取得了全市第四名的好成績，穆乃國老師被評為省級優秀學員，黃平吉老師的《高新技術的自述》教學設計收錄到國家資源庫。

積極開展校本培訓，多次派遣各科相關教師到其他區縣教研學習、培訓等活動，并組織教師寫總結體會；以教研組為單位定期開展政治和理論學習；為了讓新教師盡快的融入教育事業中來，舉行了新教師拜師大會；積極開展聽課、評課等活動，落實了推門聽課制度。

一年來，我校教師發表國家級論文30余篇，省級論文80余篇，有3名教師獲縣優秀教師和優秀班主任稱號，1名教師被評為縣骨干教師，黃立吉副校長獲市級優秀德育工作者，王仕花老師被評為市級骨干教師。有1名教師獲市級講課比賽一等獎，8名獲縣級講課比賽一等獎。

（五）素質教育質量較高

1、學生素質不斷提升。學生具有良好的思想道德素質，具備助人為樂、善良正直、善于合作、自我教育的品質；具有實事求是、求知好學、善于創造的科學文化素質；在知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀方面得到和諧發展；具有良好的身體心理素質、藝術審美素質和勞動素質。學生身心健康，具有高雅藝術品位、熱愛勞動品質，學生普遍養成良好的行為習慣、個性心理品質和健康的人格，無違法犯罪現象。

2、各項規范和技能抽測優秀率較高。今年中考又創輝煌，成績穩居全縣前列，四名學生進入全縣前100名。10名教師獲得縣級獎勵，4個教研組被評為“縣先進教研組”，中學教務處評為“先進教務處”，學校被評為“教學工作優秀單位”，3、學校積極組織開展各類興趣小組活動和課外體育活動，保證學生每天一小時的體育活動，每名學生均掌握了兩種以上的健身方法，每學年定期組織開展一次校園文化藝術節、布谷科技節和趣味健身比賽活動。學生興趣愛好和個性特長普遍得到較為充分的發展，具有可持續發展的能力和創造力。2011年全縣中小學生田徑運動會，我校獲鄉鎮總分第五名；在縣趣味健身比賽活動中3項進入全縣前六名。縣藝術節有4個作品獲一等獎，12個作品獲二等獎。縣科技布谷節多件作品獲獎。爭當小實驗家比賽多人次獲獎。

4、少年宮建設有成效。

（1）學校少年宮認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

（2）少年宮開設了舞蹈、音樂、閱讀、繪畫、書法、科技、棋藝、微機、實驗等多個活動團體。選聘了一批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師開展特長教育，針對每個學科制定最佳發

展輔導方案，精心上好每一節課，充分挖掘每位學生的動腦、動手的能力，積極鼓勵學生參加各類特長性質的比賽，使學生學有所長，學有所獲。

（3）少年宮堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。先后投入3萬元用于活動設施設備的添臵、修繕、改造整合。

（4）認真開展好了學校安排的鄉村少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規范化。形成了鄉村少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

五、師德建設落到實處

1、加強領導、落實責任。

我校對師德師風建設一直以來都高度重視，建立了由“誰主管、誰負責”和“分級負責，條塊結合”的工作機制，成立由師德師風工作領導小組，實施師德師風責任制。把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，做到工作有計劃、任務有落實、群眾能滿意、工作有效果。

2、高度重視教師職業道德建設，樹立良好師表形象。為加強師德建設學校對每位教師提出了以下幾點要求：㈠是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系。㈡以身作則、為人師表，處處做學生的表率，要求學生做到的自己首先就要做到。㈢面向全體，平等待人。客觀公正地對待每一個學生，堅持做到“三忌一倡”，一忌“怒”、二忌“站”、三忌“罰”，倡“平等對話”。教師要從學生各方面的發展出發，認真負責，嚴格要求。對學生今后發展有好處的，就一定要在工作的過程中注意方式方法，堅持不懈，持之以恒

3、不斷完善自我，主動提高師德師能。

“一個有能力、有水平的教師，不愿付出，工作不踏實，肯定不是一位好教師，但是一個只會吃苦，不注重鉆研、提高師能的教師也不能稱為好教師，一位好教師應該是“德藝雙馨”的教師。”我校以此為導向，不僅在教師職業道德上嚴格要求，對教師的業務能力也提出了嚴格的要求。因此，我們在校內開展了“基本功競賽”、“教學能手競賽”、“師徒結對”等系列活動。為幫助青年教師成長，學校成立了青年教師專業指導小組，定期指導教師上示范課，青年教師上匯報課，指導教師的課隨時向青年教師開放。并為指導小組聘請了知名的專家做顧問，定期為教師做講座。專業的引領、環境的熏陶，學校的教研風氣濃厚，教師之間毫無保留地切磋技藝，和諧地發展，涌現出了一批優秀的青年教學骨干。

六、提質增效，勤儉節約，搞好后勤服務 隨著形勢的發展，學校總務管理工作的要求越來越高，為了做好總務工作，促進教育教學質量提高，本學期繼續從加強隊伍建設入手，把建設一支熱愛教育事業、有一定的文化素養、有專業知識和技能、全心全意為教育教學服務、為師生服務的總務員工隊伍作為重中之重的工作來抓，通過各種教育手段，提高員工素質，在此基礎上認真做好各項后勤工作。

1、嚴格落實實施收費陽光工程，無亂收費現象。

2、實行經費預算制度，合理使用經費，把每一分錢都花在刀刃上。

3、學校校產實行賬物卡一致，一學期一運行，做好器材破損記錄，儀器使用、圖書借閱等記錄齊全，并督促及時歸還。

4、嚴把圖書進校關，不向師生推薦更不購買任何教輔資料。

5、認真落實《食堂管理標準及評估細則》，以細則、標準為準繩，嚴把食品、蔬菜、面粉等進食堂關，并索取有關證件。

6、從業人員一年查體一次，嚴把工作人員不健康進食堂的現象。

7、學校一年一次認真簽訂食品衛生安全目標責任書，分清責任，責任到人。

8、合理的安排預算，嚴格預算管理。認真做好日常財務收支工作，校產管理規范，帳物相符。本學年硬化路面150平方米。投資20萬元維修危房57間，更換教學樓鋁合金門窗投資2萬余元，維修取暖鍋爐等投資15000余元，改善教師宿舍6間。

七、宣傳、穩定、計劃生育、和工會工作成效顯著

1、本學期按時組織信息員參加上級培訓。對學校的各類活動紀實進行報道和宣傳，本學期在市級以上媒體發表信息90余篇。

2、建立24小時值班制度；加強門衛管理，每周一次保衛人員專題會議，簽訂《安全目標責任書》，嚴格履行《保衛人員職責》；聘請法制副校長，定期舉辦法制教育報告會；安裝智能報警系統，完善“人防、物防、技防”，努力創建平安校園。

3、組織育齡婦女一年2次定期查體，無計劃外生育。

4、關心教職工生活，堅持開展“送溫暖工程”。堅持教職工代表大會制度，讓教職工積極參與學校的決策和管理。組織開展豐富多彩的教職工藝體活動，建立棋牌室、乒乓球室，豐富了教職工的業余文化生活，一年中，我們組織了跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動。本學校被評為關心女職工先進單位。

八、抓“三自”主題教育，育合格社會公民

“三自”中的“三自”是指自律、自信、自強。通過“自律”教育，規范學生言行，提高學生自我約束，自我教育，自我管理的能力；通過“自信”教育，幫助學生樹立信心，增強學生克服困難的能力；

通過“自強”教育，培養學生永不服輸、頑強拼搏、立志報國的精神。從而提升學生的整體素質，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

（一）抓主線、突重點、提素質

學校建立了由德育校長牽頭，政教處負責，團委協助，各年級主任、班主任、教職工全員參加的德育工作網絡，營造全員育人氛圍，做到上下一致，團結一心，思想統一，分工協作。通過以下幾項重點工作，豐富“三自”主題教育內容。

1、立體化的“三自”宣傳方式

學校召開“三自”教育啟動大會，確定了以學生發展為目標，開展自信立學、自律立身、自強報國教育的總體工作目標。采取以下三種主要方式進行“三自”主題教育的宣傳：一是利用板報、標語、名人名言、由學生自擬“我的自律格言”的活動，弘揚正氣，鞭撻不良行為，它既起到了宣傳作用，又是主題教育的真實記載。學校確立板報主題，堅持知識性、思想性與趣味性的統一，由學生會組織定期進行評比。名人名言是根據不同年級的學生特點確定的，如初四年級的“自信創造奇跡，拼搏書寫神話”和“我自信，我出色；我努力，我成功”等的設計。二是創建文化宣傳板，教學樓設計40面玻璃宣傳板，使師生通過觀看、閱讀，開拓視野，增長知識，提高綜合素質。三是廣播宣傳，堅持每周一升旗儀式，圍繞“三自”教育等內容進行國旗下系列教育，及時報道“三自”主題教育中的新人新事，營造正確的輿論導向。使國旗下系列教育成為開展“三自”教育的有效途徑。總之我校的立體化的宣傳，使學生在校園內的任何空間，都能受到正確的引導，在校園的任何時間都能聽到正確的聲音，從而達到純潔心靈、尊寵高尚的目的。

2、系列化的“三自”主題教育

學校圍繞“三自”主題教育內容，有計劃、有目的、有要求開展教育活動，對塑造學生的人格，提高學生的品德，增強學生的綜合素質，都起到了積極的作用。我們聘請了派出所所長何波為法制副校長，每學期召開一次“法制教育”報告會。同時我校每學期還組織弘揚和培育民族精神的系列活動，設計“自律自信自強伴我成長”等的主題征文，開展學生自行組織設計的一些活動，如排球比賽、籃球比賽、書畫比賽、主題團會等。結合班級實際，根據學校要求，組織“三自”主題班會評比月，從各個方面，不同角度豐富“三自”內容。這些活動的開展，密度不大，質量卻高，每次都是精心準備，力求盡善盡美，既使學生受到專題教育，又展示了學生風采，振奮了學生精神，增強了自信心，同時也溝通了學校與社會的聯系，擴大了學校在社會的影響，擴大了師生視野，增強了學校凝聚力，促進了良好校風、學風的形成。

3、多樣化的“三自”評比形式

學校引入激勵競爭機制，通過監督、檢查、評比等方式，激發教師的工作熱情，學生的學習熱情。主要有以下三種形式，一是班主任工作目標量化考核評比，每天由政教處進行檢查，每月一統計，按照分數高低劃分出獎勵的金額，調動班主任工作積極性，解決了班主任干與不干不一個樣，干好干壞不一個樣的問題。二是自信班、自律班、自強班不同格次的評比，通過各班“出勤、衛生、儀表、大型活動”等項目的評比，學期末評選“三自”優秀班級。這些評比活動都和優良的校風、學風、班風建設緊密結合在一起，起到增強“三自”主題教育吸引力的作用。

4、制度化的談心工作

談心工作是做好“三自”教育的有效方式，通過談心能夠加深師生情感交流，及時掌握學生的思想動態，做到因材施教，有的放矢。學校把談心工作作為主管領導、政教處、年級、班主任工作制度的一項要求，提出班主任就是學生的心理指導教師的要求，同時通過設計“三自”問卷調查，有針對性的組成指導教師隊伍，協助班主任對學生進行心理疏導，采取個別談心、集中鼓勵相結合，定時和機動相結合等的方式，從思想、學習、生活、情感等方面給予關心和幫助，使學生樹立自信心，增強自律意識，起到了鼓勵先進生，鞭策后進生的作用。

5、經常化的文化教育

學校十分重視樹立品學兼優的學生榜樣，積極開展“十項優秀生”評比、三好生、“三自”積極分子、優秀班干部等評比。組織以“自律成長 自信成功 自強成才”為主題的陽光體育藝術節。根據德育“三自”核心要求，組織全校“三自”格言和“三自”故事征集活動，由教師和學生組成評審組，選出了近千條的格言，使“三自”主題教育更加具體化。

（二）抓規范、重養成、形成良好的學生風貌

規范化的教育是學校校開展“三自”主題教育的主要內容，行為的規范能促進學生良好心理品質的形成，良好的心理品質又能對行為起到積極的引導作用，為此學校十分重視學生的養成教育，具體措施主要有以下方面：

1、從學生儀容儀表要求做切入點，提高學生品德修養。我們認為良好的育人環境在學生成長的過程中起到至關重要的作用，因此我們狠抓了學生行為習慣養成教育，形成了學生儀容儀表要求十不準，通過經常性的檢查、評比、好的表揚、差的批評，進一步規范了學生行為。

2、抓住機遇，有目的開展專題教育活動。

抓住有關節日、重大紀念日，開展專題紀念活動，如以“徐中當自強”為主題開展的“

五、四”青年節紀念活動，以“時代與責任”為主題組織的“清明祭掃等。抓住我校涌現的拾金不昧等好人好事同學典型，開展“學雷鋒，見行動，找差距，比貢獻”系列專題教育活動受到了社會、家長的高度好評。

（三）抓隊伍、樹師表、做“三自”的表率

1、教師的言行舉止是學生活的教科書，要求學生做自信、自律、自強的合格中學生，教師要首先做到。學校制定了師德建設活動實施方案，成立了師德活動領導小組，建立師德評價機制。嚴格執行《教師工作紀律要求七不準》、《教學常規管理細則》等制度，不斷規范教師管理，提升教師素質，全體教職工都能勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，涌現出一大批干勁足、愿奉獻、愛學生的典型。

2、加強班主任隊伍建設，班主任是“三自”主題教育的中堅力量，學校通過周一定期召開班主任工作會，明確階段工作重點，把班主任和班級、學校緊緊聯系在一起，使每個班主任意識到自己身上的重擔，增強了進取心和事業心，定期召開班主任經驗交流會，請工作有成績、有特色的班主任介紹經驗，學習宣傳班主任好的工作方法，先進事跡，促使他們不斷提高工作能力，樹立干好班主任工作的自信心。

3、發揮課堂教學主渠道在“三自”教育中的作用。學校在教師教案設計中強調對“三自”內容的滲透，各科教師教學時充分利用學科優勢，深入挖掘各科教材蘊含著的愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育等因素，找準切入點，把“三自”教育融入到各門學科教學之中，使學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。目前初步形成了具有一定實踐價值的“三自”階段性成果：學生自覺自律意識及行為逐步加強，勤奮學習刻苦鉆研的學生越來越多，形成了良好的學習風氣，教職員工的工作積極性、向心力、凝聚力逐漸加強，學生家長越來越滿意學校的工作。

總之，過去的成績是我們今天工作的起點。今后，我們要進一步解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，使學校各方面的工作再上一個新臺階。

2011年12月

第四篇：11年目標管理匯報材料

中莊中學2011年目標管理匯報材料

學校現有24個教學班，1643名在校生；87名教職工。學校占地35130.5平方米，建筑面積11357平方米。學校按照國家標準裝配了兩個微機室、兩個多媒體教室、以及閱覽室、圖書室、音樂教室、美術教室及理化生實驗室等各種功能用室，2006年建成使用的學生公寓樓共四層、102間，可容納1000余名學生住宿。2009年投入使用的餐廳是校安工程一期重建項目，總投資 150多萬元。教室、辦公室都安裝了取暖設施。學生一人一桌一凳，教師人手一機，基本實現了初步現代化教學。學校較好的校舍、場地、設施、設備和環境，為建成綠色生態學校提供了有力的物質基礎，也創造了設施良好的物化環境。

回顧學校2011的各項工作，在縣教育局的領導下，學校全體教職工，一心一意謀發展，聚精會神抓教育，為學校工作的協調發展、跨越式推進譜寫了一篇濃墨重彩的篇章。現將一年來工作簡要匯報如下。

一、組織管理

一年來，我校以黨的“十七大”精神為指導，積極在全校師生中開展爭先創優活動，以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞縣教育局的統一部署和安排。建立了健全的規章制度,編寫了《中莊中學制度匯編》，堅持依法治校，大力推行人事制度改革，無論是對教師還是管理者，職責分明，任人為賢。

我校擁有一個團結務實、勇于創新、朝氣蓬勃、廉潔奉公、作風民主的領導班子；擁有一批精于業務、勤于工作、敢為人先的教師隊伍；擁有一個文明潔美、安全有序、凸顯文化、書香濃郁的師生樂園。中莊中學教師在這個樂園中積極倡導說普通話，寫規范字，做文明人，學校的各項工作多次受到各級領導的高度贊譽。

二、教師隊伍

1、加強師德建設。我校對教師的思想政治教育毫不松懈，鼓勵教師堅持政治學習，并做好學習筆記，對師德師風提出了高層次的要求，杜絕體罰和變相體罰學生的現象，力求營造一個求真的知識世界、向善的人際世界、幽美的心靈世界。

本學期，我校在全校教師中開展爭先創優的活動。認真組織教師學習《義務

教育法》，《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德考核辦法(試行)》等政策法規，積極開展師德主題教育，落實師德考核“一票否決”制度，全力杜絕教師家教家養的行為，引導教師樹立良好師德形象并組織教師認真反思與總結。我們還認真、嚴密、真實的堅持自我評價、領導評價、家長評價三結合的原則考核每位教師的師德修養。

2、重視教師培訓。我校按照上級部門要求，制定了《中莊中學教師培訓方案》，組織教師參加各種不同層次的繼續教育培訓，學校于三月份舉行了首屆教師優秀教育博客評比活動；學校堅持選派老師參加省、市、縣的各種培訓，同時，我們堅持按照自主學習促成長——同伴互助促互贏——實踐反思促提高——專家引領促超越的模式對我校教師扎扎實實地開展校本培訓。教師在培訓中成長著，收獲著：教師撰寫的論文、設計的案例多次在省、市、縣獲獎。

現在，我校所有的專任教師都取得了教師資格證書，普通話證和計算機證，100%的教師能利用計算機多媒體技術進行教學，60%的教師能熟練的制作課件。

三、教學管理

（一）教學常規勤查勤督

我校嚴格執行新頒布的課程計劃，按課程計劃開課設節，編排課表。制訂了切實可行的教學常規管理實施細則，規范教師的計劃、備課、作業批改及班主任的家校溝通工作，每學期教導處對教師的備課和作業批改情況進行檢查不少于三次，并注意及時總結、分析和反饋。學校不定期的舉行各種學科競賽，通過競賽活動促進教師樹立把關意識。結合本校實際大膽改革考試評價制度：對教師的評價，建立了“四結合”評價制度，通過自評、同事互評、家長評、學生評相結合，同時，我們鼓勵教師建立成長檔案袋，促進老師認識自我，調整自我，提高自我。對學生的評價也進行了全面改革，構建了《中莊中學學生發展性評價體系》，建立了學生成長檔案袋。學生入學率、鞏固率、畢業合格率均達到100%。根據學生的興趣愛好成立了十多個興趣小組，學生參與面達100%，各活動小組做到“五定”（學生、時間、地點、內容、輔導老師）。我校嚴格執行學籍管理辦法，按規定辦理入學、轉學、休學、復學、畢業等手續，學籍資料統一、齊全、規范。

（二）教研教改豐富多彩

我校教研教改組織機構健全，職責明確。堅持行政管理人員聽課制，學校校長、副校長、教導主任等行政領導深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把

握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。學校制定了切實可行的校本教研制度，創造性地開展教研教改活動。

校本教研顯成效。為努力提升教師素質，扎實抓好學校的校本培訓，中莊中學對此項工作高度重視，成立校本培訓領導小組，出臺培訓計劃及相關管理制度。不管是將要退休的老教師，還是青年教師，每一個人都制定了一份教師個人發展規劃，確保每位教師利用自學和集體輔導，利用校本教研和課題研究，落實培訓目標，真正做到講求實效，努力提升教師素質。

（三）體育衛生落實到位

我校堅持抓好“兩課兩操”，按大綱要求上好體育課，保證學生每天有1小時體育活動時間，并按規定組織體育達標活動，學生體育合格率達100%。5月份，學校開展了乒乓球賽； 10月，我校開展了體育節活動和廣播體操比賽。

學校認真貫徹《學校衛生工作條例》，建立了健全的衛生保健制度，有衛生室，有專職校醫，學校認真做好紀律、衛生、路隊、出勤、兩操等每天的檢評和每周的公布，促使學生養成良好的行為習慣。學校按規定定期對學生進行體檢，開展了常見病的防治工作，近視率、多發病率較低。學校為每個學生建立了體質健康達標卡，健康教育開課率達100%，并開展了多種衛生知識競賽活動，如衛生知識、手抄報競賽、個人衛生大評比、衛生知識搶答賽等。在培養學生良好的衛生習慣和增強學生自我保健意識的同時，還積極開展了心理健康教育，建立了心理健康咨詢室，配備了兼職的心理健康老師，開展心理健康咨詢活動，上好心理健康輔導課，使學生身心都得到健康發展。

四、德育管理

目標規劃具體：學校把德育工作擺在首要位置，制定了切實可行的德育建設規劃和實施方案，并納入學校整體工作之中。對德育工作目標進行分段達到，逐步實現無痕德育。

組織機構健全：我校有健全的德育工作組織機構，由副校長郭俊臣分管德育，由政教主任和班主任為核心組成了德育隊伍。同時，我校堅持“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的“大德育”觀。

常規管理到位：為抓實抓好常規教育，學校要求班主任利用周一的班會課時間，對學生進行日常行為規范教育；在每周一開展唱國歌、升國旗活動，升旗儀式上，還針對學生中出現的一些不良思想意識、行為或不安全行為開展教育；每

周進行“星級班級”的評比，以促進班級工作的優化。結合重大節日，并確立每月德育活動主題，開展教育活動。例如：一年一度的科普節、體育節、藝術節、九月份弘揚民族精神活動、“我愛祖國”主題活動等豐富學生課余生活、開拓學生視野；寒、暑假生活實踐作業評比；“我是90后“演講比賽；教師節獻花獻詞活動； “感恩伙伴、攜手共進”等主題活動。通過這些活動，學生的文明禮儀、能力特長、創新意識都得到了培育。

學科德育多元：在學科教學中，除了要求教師適時地滲透思想品德教育外，我們提倡改善師生關系，用高尚的品德感染熏陶學生，潛移默化地影響學生，培養學生科學求實，追求真理的勇氣和精神，努力把學科教育和人文教育結合起來。另外，還要求教師改變課堂教學觀念，注重啟發、激勵、喚醒、賞識學生，發揚教學民主，嘗試開放教學，關注學生人格發展，使課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。

在思想品德的課堂教學中，我們努力改變思品課課堂教學信息的呈現方式，變教師的枯燥說教為學生生動體驗，使課堂教學內容與社會生活實際和學生自身實際相聯系，大量使用多媒體素材和現代教育技術，讓學生參與討論，課堂生動活潑。在學生思想道德行為評價上，建立科學的評價制度，學生的合格率達100%。

社會實踐延伸：社會作為開放的大學校，擁有豐富的教育資源，它既是社會、學校和家庭教育的最佳結合點，也是“三位一體”教育網絡的關鍵。我校以綜合實踐活動為突破口，積極創設平臺，讓學生盡早地健康地走向社會大舞臺，我校組織“愛心進敬老院”等活動收到了良好的社會反響。

法制宣傳有力：學校通過班子會、黨員會和教師會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生意外傷害事件處理辦法》等有關教育法律法規，依法治校，依法執教。聘請了法制副校長，全年開展法制宣傳教育講座五次。學校積極開展創建安全文明校園活動，有專人抓法制宣傳教育工作，制度健全，措施得力，經常利用板報、墻報、周會、集會、廣播等進行法制宣傳教育，并不定期地對師生進行學法用法考試。100%的教師參加“五五”普法考試，教師法制觀念強，無體罰或變相體罰學生的現象。學校堅持學校、家庭、社會相配合，形成教育網絡，家長學校多次聘請講師團、校外輔導員來校進行生動、精彩的專題講座，為加強學校與家庭聯系，堅持了教師家訪制，認真做好后進生轉化工作，學生犯罪率為

零。

五、后勤管理

規范財務管理：有健全的財務管理制度，嚴格按“一費制”的標準、要求，亮證收費，財務行為規范。開支有經手人、證明人、校長簽字。教育統計報表保送準確、及時。

嚴格財產管理：學校有明確的財產管理制度，領用物品需登記。

拓寬勤管綠化：在綠化方面，學校制訂了長遠規劃和計劃，有領導和專職人員負責，有管理制度。學校開辟了科學試驗基地，校本課程“果樹管理”，已初步形成地方特色。

可以說，中莊中學的2011年，是在穩定中求發展，在發展中求創新。我們相信，在大家的共同努力下，中莊中學必將成為社會滿意、教師安心、學生向往、家長放心的學校。

中莊中學 二0一一年十二月

第五篇：2013幼兒園目標管理匯報

一切為了孩子

實施素質教育目標管理工作匯報

??幼兒園始終以《規程》和《綱要》精神為工作準繩，促進幼兒和諧發展的辦園目標，努力提高教師整體素質，不斷強化內部管理，幼兒園不僅在村隊和廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領導與同行的好評。建園以來連續被教體辦評為先進單位、紅旗單位。現將一年來的工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況：

??幼兒園是一所民辦幼兒園，占地總面積2200平方米，總體建筑面積855平方米，教學辦公樓一座，平房14間，教學班大、中、小3個，教職工6人，專職保安1人，在園幼兒71人，近年來總投資40余萬元。

二、基礎性工作

1、園所管理規范化

（1）幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨，以“合力求新 精誠育人”的辦園方向，認真落實《幼兒園指導綱要》。嚴格執行作息制度進行五日教育活動，充分利用花、草、樹葉、種子、半成品玩具等資源，豐富幼兒活動材料。幼兒動靜交替，積極參與。

（2）制定了切實可行的園務計劃，按班級制定了學期、月教育教學工作計劃及每周教育教學安排表，有效的指導了幼兒園的工作方向、教學內容。

（3）高度重視家園共育工作。為了幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致，本學年舉行了4次家長開放日，召開了6次家長會議，多種形式多次與家長進行座談，采取電話、便條等多種方式方法，利用班級的家長園地，讓家長了解幼兒園的園務工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育幼兒，并給教師提出有利于幼兒教育和幼兒園發展的“金點子”。同時也讓家長在開放日中學會與教師合作教育好自己的子女，學會必要的教育方法。一切為了孩子

幼兒園以藝術教育為突破口，增進家園、村隊聯系工作。今年參加了村隊舉辦的“元宵節”和“走進小康”文藝活動。幼兒園選送節目得到了上級領導和家長的好評，積極推動了村隊全民健身、全民娛樂活動的普及。幼兒園的信譽得到了提升。

幼兒園輻射7個行政村，適齡幼兒入園率100%（4）完善教職工考核細則。健全了崗位責任制和考核評價制度、獎懲制度。從教師的德、業、勤、績、能等方面認真考核。從教師的工作態度、個人工作、基本功、考勤、家長評教、民主評議等考核方式落實考核。考核的每一方面，認真反饋、總結，有力的調動了教師的積極性。從而形成了民主定制度，以制度管理人的管理模式。

2、辦園條件逐漸提高、環境建設逐步改善

多功能活動室1個，幼兒教室3個，教室內桌椅充足，適合幼兒身高需求；每班有幼兒玩具柜、圖書柜，各類小玩具充足，圖書、畫冊種類多，適合幼兒年齡特點，內容健康；班內配有教學用琴、錄音機、VCD、電視機，并為各班配足錄音帶、光盤，以保證其正常使用；每班配備了一人一巾一杯；消毒燈按空間標準安裝，以保障幼兒日常衛生消毒。辦公室電腦上網，為教師能及時了解新的幼兒教育信息提供保障。為進一步提高教師理論素養，我園還為教師訂閱教育雜志、報刊，每年為教師購買大量保教書籍。

室外布置主題性強，體現教育性、故事性和藝術性于一體。室外活動場地大型玩具5件。由于辦園條件的改善，服務意識的增強，教育質量的提高，近幾年的幼兒入園率為100%。

3、加大力度強化教師隊伍建設

（1）狠抓教師隊伍建設。為了讓每一個幼兒全面和可持續發展，我們主抓了教師的師德建設，如健全了政治業務學習制度，做到政治學習、教師業務學習每兩周 一切為了孩子

一次，平時根據具體情況添加；在教師繼續教育工作上，我們鼓勵教師通過各種途徑提高學歷層次，并對青年教師和骨干教師的培養做到有計劃的落實。在崗教師大專學歷2人、中專學歷2人。我園還長期對教師進行普通話、辦公自動化等知識的培訓。因此，我園教師隊伍整體素質高，教研能力、保教能力強，而且能夠熟練地運用現代教育技術手段進行教學。

（2）采用多種形式的崗位培訓促進了教師的成長。多次組織教師通過網絡聆聽幼教專家關于《指南》解讀和落實經驗講座及幼兒教育先進理念的學習，向各級專家、同行們學習取經，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優勢，從而提高教師隊伍的綜合素質、崗位能力和教育實際水平。此外我們經常進行技能技巧大練兵活動，繪畫、音樂、舞蹈、普通話、制作比賽等，提高教育教學能力和嫻熟的教學技巧，使我們的教師不斷成長起來。園長“管理經驗”論文獲全鎮一等獎，一名教師獲全鎮普通話比賽二等獎，一名教師獲全鎮安全園本課程創編一等獎，一人愛崗敬業先進事跡材料獲全鎮一等獎。

4、教育教學工作穩步提高

（1）認真落實《幼兒教師一日工作規范》、《幼兒一日生活規范》，幼兒園組織了全體教師認真學習，并根據心得教師每周寫教育筆記，使五日活動繼續得到優化，培養了幼兒良好的一日常規。

（2）各班利用微機備課，通過授課及時進行教學反思，定期組織教師進行聽評課活動，提高了教師對教育課程改革的認識。

（3）扎實開展教科研工作，有效地促進教學質量的提高。一是努力探索“幼小銜接”的聯結點，小學與幼兒園教育存在差異，為了能讓幼兒入學后能較快適應小學的生活，我園開展一系列的活動，踏實做好幼小銜接工作。如定期組織孩子參觀小學生的學習、活動情況，培養幼兒的任務意識和自我管理能力。我們還定期召開幼小 一切為了孩子

銜接座談會和家長會，幫助家長和孩子做好入學前的各項準備。通過各種途徑使幼兒縮短了適應期，為順利進入小學階段的學習作好了充分的準備。從小學的信息反饋，幼兒園畢業的孩子深受小學老師的歡迎，各方面表現優秀。二是以養成教育為切入點，培養幼兒可持續發展的良好品質。從可持續發展來看待幼兒期的學習、生活，并不是要學多少知識性的東西，而是培養其良好的學習習慣、生活衛生習慣和行為習慣，我園每學期都要求教師把養成教育內化在日常教學之中，做到時時注意，事事講究，并將把養成教育作為幼兒一日生活必不可缺的部分長久的開展下去。這些活動的開展，端正和更新了教師的教育觀念，解決了工作中存在的問題，促進了教育教學工作。

（4）建立了符合本園的園本課程《利用自然資源、實施素質教育》并認真組織實施。利用自然資源讓幼兒動手動腦，動靜交替，樂于參與，并結合主題活動設計了生動有趣的主題墻。

5、安全衛生工作扎實有效

（1）制定、完善與執行各項衛生保健制度。我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度，科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。

（2）扎實抓好衛生保健工作，確保幼兒身心健康。首先認真做好消毒工作。我們做到對活動場地、廁所、空氣做到每天消毒一次；對玩具每周消毒一次；另外，我們還不定時聘請衛生院的醫生到現場進行指導。二是扎實抓好晨檢工作。為了確保對幼兒病變做到早發現、早治療，我園教師每天對幼兒進行晨、午檢，并認真做好記錄。對于晨午檢中發現的異常情況，第一時間與家長取得聯系，督促家長對孩子進行早治療。三是積極做好衛生保健知識宣傳。四對全體師幼定期查體，每年對教師秋季查體，對幼兒春季查體，并定期檢測幼兒體重、身高、視力、牙齒、健康 一切為了孩子

等項目。分年齡段對幼兒進行體格發育調查。

（3）我園始終本著“安全為天，安全為先”的思想，把幼兒的生命安全放在各項工作的首位。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，嚴把接送關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時發現和清除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故。

6、兒童發展卓有成效

活動性學習為幼兒個體發展提供了空間，我園在教育教學中做到在材料上遵循幼兒興趣與學習需要的原則，尊重幼兒的學習特點，材料可操作、可變化，激發和提高幼兒的學習興趣，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗學習的快樂。在組織活動過程中，教師研究自己的角色定位，合作者、支持者、引導者，三者有機地與結合，注重觀察幼兒，通過啟發性語言、情境的創設和提供必要的活動材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。活動中，盡量讓出現的矛盾、問題通過幼兒討論來解決，讓他們自己設計解決問題和沖突的方案，自己主動解決問題。活動性學習的開展，給幼兒學習提供了探索學習的機會，對教師來講也是一次挑戰的機會。在老師們的努力學習和教學實踐摸索中，觀念更新，行為有所轉變，教師的專業水平不斷提高。

我園組織幼兒參加了多次故事大王、趣味健身、繪畫等比賽活動，提高了幼兒參加各項活動的積極性格表現自我能力。

7、其它工作同步開展

（1）嚴格財務管理：幼兒園嚴格按照類別標準收費，自建園以來無亂收費現象。（2）幼兒資助工作嚴格把關，認真評估，嚴格執行幼兒資助評審程序，確保了 8名 一切為了孩子

家庭經濟困難幼兒得到國家助學金。沒出現上訪事件。（3）計劃生育工作扎實有效，適齡女教工查體3次，無非法抱養現象。(4)幼兒園與教職工簽訂了反邪教安全工作責任書，組織教師學習各項法律法規以及十八大精神，未發生影響教育形象的事件的問題。

三、發展性工作

1、加大投入積極將改善辦園條件

今年幼兒園添購了一臺打印機，更換了一臺微機，東院墻安裝了紫外線報警器，順利通過了鎮級對幼兒園的水暖工程驗收。

2、制定了教育創新發展規劃。通過實施是幼兒走進了大自然，在愉快的實踐中學習，讓幼兒學會了怎樣與別人交流、合作。制作了大量的種子畫、葉子畫、石頭畫等作品，使幼兒充分體驗到自己動手的價值。幼兒園利用自然環境條件，為幼兒開辟了求知欲望的創新源泉。

四、存在問題及今后努力方向

建園以來，我園各項工作取得了不少成績，但也同時存在一些問題，以下是我園今后的努力方向：

1、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加縣、鎮級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發展提供優越的環境。完善保教設施，確保教育工作的順利開展。

3、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。一切為了孩子

2013年12月

2013、一切為了孩子

一切為了孩子