第一篇：小學生優(yōu)秀作文——負責的趙老師

負責的趙老師

我們的趙老師，一頭卷發(fā)，個字比較矮，是一位對我們學習認真負責的老師。

在我四年級時，每天早晨老師大多數(shù)的時候，都會抽出時間給我們小測，書上的基礎知識，老師會在最短的時間內給我們的小卷看完，發(fā)下來還讓我們改寫3遍，就這樣我就記住了。老師給我們小測的目的是讓我們牢固地記住這些題。

很多次在我們要考大卷子的前幾天都會給我們復習，每天讓我們背書、練習基礎知識，我們多知道這是老師讓我們的成績高一些，看小卷比較容易，但看起大卷可就難了，因為有基礎知識、閱讀和作文題，我們班人也多，那可就相當不容易了。每次考完大卷子之后，都會晚上看到十一點半早上5點起來繼續(xù)看卷。

有一回，我在老師家補課，當天我特別難受，我們剛說到一半我就吐了，把我的褲子全都吐上了，可老師卻不怕有難聞的氣味，拿來抹布把我的褲子擦干凈了，又拿來了墩布將地板擦干凈了，我非常感謝老師。

我的老師對工作非常負責任，非常關心我的學習，這就是我的語文老師。

第二篇：小學生四年級獲獎作文趙老師真好(二等獎)

趙老師真好

禮縣王壩鄉(xiāng)中心小學四年級（2）班牟霞指導教師：趙旺平

在我的生活中，有很多人都很關愛我。比如說鄰居、同學、爸爸、媽媽??但我覺得影響最深的還是我們的班主任趙老師。

記得那是一個陽光明媚的早晨，我們的班主任一如既往給我們上課。“起立！”班長說，我們異口同聲地說：“老師好！”“怎么缺一個人？”老師說。我們四處看了看發(fā)現(xiàn)少了袁成軍。就在這時袁成軍飛快地從樓道里跑了過來，因為他害怕遲到了，忽然隔壁班的王德石也從后門飛快的跑過去“砰!”一聲響打斷了我們的話語。我們出去一看，只見他倆頭上流著血，看見那鮮紅的血一滴一滴地往下流，我們全班同學都嚇呆了，樓道里一片寂靜，就算掉下一根針，也能聽見針響聲。老師連忙跑過去用手捂住袁成軍的傷口，只要稍一松手，那血就不停地往外流，班主任見此情景二話沒說，背起袁成軍就往他的摩托車跟前跑。此時王德石的班主任也趕到了，和我們的班主任一起把他倆送往衛(wèi)生院。我看見班主任那匆忙離去的背影，心里不由得泛起一陣漣漪。

到了下午，太陽火辣辣的烤著大地。老師回來了，他看起來一臉疲憊，我輕聲問：“老師，您吃飯了嗎？”“哎！他倆現(xiàn)在什么情況我都不清楚，哪有心思吃飯啊！我要上課，還要看護你們，不然我真想留在醫(yī)院陪他們。”聽了老師的一番話，我不由自主地熱淚盈眶。心想：如果他倆不把頭撞破，那我們的老師也不會像現(xiàn)在這樣擔心，都怪我們平時不聽老師的話，才造成了今天這樣的后果。我因此而感到非常慚愧，如果今天撞在一起的是我或其他同學，我想我們的班主任也會像關愛他們倆一樣地關心我們，因為在他心里我們每個同學都很重要。

我們的班主任是無私的，他不但盡職，還非常關心我們。在我心里，他是最好的老師，我想說有他真好！

第三篇：關于書信的作文：寫給趙老師的一封信

關于書信的作文：寫給趙老師的一封信

尊敬的趙老師：

您最近好嗎？

趙老師，您走之后，同學們都非常想念你。現(xiàn)在教我們的是張老師，雖說他講講得也不錯，但總是覺得沒有你好。

在初一剛來的時候，我在生物上默默無聞，也不經(jīng)常發(fā)言。期中考試的成績也很普通，原本已為您不會關注我。可在考試后的一節(jié)，您叫我站起來回答問題，我因為剛剛走神兒沒有回答上來，你的臉上露出了失望，語重心長的對我說：“蔣衍良，你連這么簡單的問題都回答不上來？在我看來你挺聰明，以后可得認真聽昂。”在您說了這番話后我才知道原來您一直都關注著我，而且還對我有那么高的期望。

在那之后，我上是加倍的努力，我想那應該是我從上學以來在刻苦勤奮的一個學期了。您每次上，都要把每一節(jié)的知識都總結在PPT上，細心的給我們講。同學們有不懂的地方，您也會耐心的講給我們，記得在學習血液那一的時候，因為內容很難，同學們都很那搞明白，您講了兩遍會有許多同學懂，您沒有不耐煩，而是很耐心的細致入微的給我們又講了一遍，第三遍同學們才算是清楚了。有的時候您領著我們一起做卷子、列提綱，每一道題都會仔細的給我們講。我在您的上總是最認真的，每節(jié)所講的知識，當堂結束我就基本上都記住。期末考試的時候，試卷上的每一道題都是您給我們講過的，講時的情景還都在我腦海中，做起題來非常容易。那次考試，班里的同學生物成績都很理想，我也去的了十分好的成績。這都歸功于老師您細心的給我們講。

到了初一下半學期，我遲遲進不了狀態(tài)，考試成績一塌糊涂，您也沒有批評我，而是和我一起仔細的分析試卷上的錯誤。在初一快要結束的時候，您告訴我們說這個學期結束之后您就要離開我們，去其他學校教書。當時班里所有同學都十分的難過，雖然我們沒有像五班的同學一樣哭的稀里嘩啦，但我們也都特別喜歡你，舍不得你走。我下定決心要努力把生物復習好，這次期末考試考一個好成績，也能給您一個滿意的答復。

期末考試的時候我的生物發(fā)揮不理想，沒有取得好成績。感覺十分的對不起您，在您就要離開我們的時候也沒能給你考一個好的成績。

現(xiàn)在您離開我們雖然已經(jīng)好長一段日子了，但我每天都會想起您，想到您對我的好。真不知道什么時候才能與您再見面啊。

我的話就說到這里，最后祝您生活幸福，工作順利，身體健康。

此致

敬禮。

第四篇：關于趙老師倡導的對話作文的思考

關于趙老師倡導的對話作文的思考

小學語文新課標提出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，還指出１－４年從寫話、習作入手，重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。

我覺得做好習作入門的教學應由淺入深，循序漸進。但是現(xiàn)在我們的學生普遍存在著看見作文就頭痛的毛病，同樣的作文題目如果想像作文他還會寫點。否則就是衰聲嘆氣，東拼西湊了！究其原因：（１）腦中無物，肚里無語，口中無話。（２）想像作文他愛寫，因為類似于天馬行空，胡思亂想，解決這樣的現(xiàn)狀，我覺得市教研員趙老師給我們的指導特有用，簡單的說三個屋次：

說什么———寫什么————怎么說

（樂說）——（有東西說）—指導寫

這也就是我校一直實行了“對話作文”的三個層次，不瞞大家說，這種做法剛開始，我們都很抵觸，不理解，總怕孩子們不會說，不會寫，不夠字數(shù)，達不到考試要求。于是，作文指導課上，看我們老師，又講要求，又列題綱，又安排習作的結構，甚至開好頭，結好尾，再加上補充一些好句，的確，學生交作文時結構也完整了，層次也清楚了，字數(shù)也夠了，可我們卻一點兒也不愛批，不愛看，為什么，千人一面，千篇一律。缺乏新意，缺乏獨特。我們束縛了孩子的頭腦了，再換個題目，學生們可能還是不知如 何去寫，“表”為什么？是我們灌輸太多，沒有自己的觀察，體驗，沒有自己的想法。當然，改變這個做法可不是一天兩天，一月二月一年半栽的事，那就需要我們老師腳踏實地一步一個腳印走好每一步。可以抓學生喜聞樂見的事，觸動學生心靈的話，有趣的事。怎么走：低年——說話，寫話入手；中高年對話引領，分三步來講：

第一步：培養(yǎng)興趣，讓學生有的寫：（既樂說）

作文早起步，晚約束；興趣是第一位老師，的確，學生嘗到了寫作的趣味，甜味像剛學步一樣，走好了寫話這一關，話不在乎多，長則七、八句，短則兩三句，只要激發(fā)學生的寫作欲望。通過師生對話引導學生去寫觀察到的事物，用心寫出自己想到的感覺，學生就會有東西寫了，這寫作的大門就打開了。

第二步，熱愛生活，讓學生大膽寫（既有東西說）名人都說過，生活即作文，作文來源于生活，讓學生大膽寫，只要是真實的，就是好的，有的同學不會觀察生活，不會感受生活，那么通過師生對話，老師的引導，挖掘，大擔地說出自己的所見所聞，所思所感，把生活中的場景說細說活，噢，這原來就是有趣事，傷心事，快樂事，寫作有了興趣，學生就有了動筆的欲望。寫作有了生活，就有了動筆的源泉。這樣，大膽地心里怎么想就怎么寫，平時怎么說就怎么寫，這就是作文，不要把小作文當作品，而是要牢記的：小學生的作文叫習作，是處在練筆的過程。有人說；小學生就應快快樂樂地做事，認認真真地做人，簡簡單單的寫文，看來真是這個理。

第三步：方法入手：讓小學生“小心寫”

如果說一二年是有的寫、三四年是大膽寫，到了五六年就應“小心寫”即由“大膽寫”過渡到“小心寫”就像做飯一樣（舉例說明）這時就應該在敢寫的基礎上，慢慢斟酌選材，推敲語言，什么可以寫，怎么寫更好，會不自覺到自覺地知道了小小心心地用好詞，寫好句，開好頭，結好尾。然后再加上老師的指導，評議，習作就有了層次，有了進步，有了發(fā)展，你們看我說的是不是這個理兒？

周曉玲

第五篇：00后小學生爆笑作文,笑暈不負責啊

00后小學生爆笑作文，笑暈不負責啊

星期一到了……王晶在交完作業(yè)後，中午馬上被老師叫去罰站，附加念500遍「我以後不敢編謊話欺騙老師了」。

why？何這名老師要殘忍的對待這名柔弱的小學生？我們來瞧瞧她的作文是怎麼寫的……

星期日

今天是禮拜日，雖然昨天去海洋公園玩到晚上11：00多，可是今天我們起了個大早，就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果，因為奶奶跟爺爺就住在太平山。

我們到了太平山下後，就鞋子脫了開始爬山，大約1分鐘就到山頂了。山頂上的空氣很好，爺爺帶我們去他的果園。

哇……爺爺?shù)墓麍@好大，種了好多果樹，有西瓜樹、草莓樹、菠蘿樹……因為我太小了爬不上樹，爺爺就爬上西瓜樹，摘了一顆最大的西瓜丟給爸爸，爸爸用一只手就接起來了！

果園還有很多長在地上的水果，像蘋果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子，用手把椰子皮剝掉，去籽，然後分給每個人吃。椰子好好吃喔！我吃了20幾個。表弟還拿椰子丟我的臉，痛死了！

吃完了水果大餐，我們到太平山旁邊的喜瑪拉雅山去玩，聽老師說喜瑪拉雅山是世界上最高的山。

果然老師沒有騙我們，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分鐘才到山頂，我熱死了。

後來我們還是覺得很熱，就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦～喜瑪拉雅山真是個好地方。

後來表弟問我有沒有錢，他看到山頂附近有賣麥當勞。死表弟，每次都跟我借錢！

我們還在買的時候，聽到媽媽在太平山那里喊我們回家，只好依依不舍的走了太平山跟喜瑪拉雅山真是個好玩的地方，我以後還要叫爸爸、媽媽帶我們來玩。

爸爸說如果這次考試，我第一名，這個星期日，他還要帶我去東京、北京、南京去玩，我最想去西京，因為我表妹就住在西京。

她說其實課本是騙人的，西京有比喜瑪拉雅山更高的山，大概要爬3分鐘，上面還有很大的夜市跟兒童樂園，還有清澈的小溪。

我一定要好好用功然後叫爸爸帶我去這些地方玩。

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導師評語：

內容矛盾百出極盡夸大之能事

不知所云乃本人教書20馀年來所未曾見

下次請務必注意