第一篇：小學(xué)生個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

小學(xué)生個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

一個(gè)人，無(wú)論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。

活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)。可是不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。

這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。

你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，上課不夠?qū)Ｐ模煽?jī)一般，如果你專心聽(tīng)課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。

一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì)像“小鴨子”一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，可是常不完成作業(yè)，又說(shuō)謊，所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望尊重老師、熱愛(ài)勞動(dòng)的你在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，專心聽(tīng)課，把字寫(xiě)好，為自己爭(zhēng)一口氣，也為班集體爭(zhēng)光。

你是一個(gè)能干、乖巧、聽(tīng)話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷、意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問(wèn)題。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫(xiě)得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上，多動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色。可是，你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見(jiàn)解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字。你的計(jì)算題正確率多高啊！老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你！

你個(gè)性沉靜，不愛(ài)言辭，但做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮，同學(xué)們都喜歡你。雖然你平時(shí)很沉默，但回答問(wèn)題時(shí)聲音又是那么的響亮。你是那么的認(rèn)真，當(dāng)學(xué)習(xí)上有不理解的問(wèn)題時(shí)，不是像個(gè)不懂事的孩子那樣不放在心上，而是想方設(shè)法弄明白。以后有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師好嗎？沒(méi)有關(guān)系的，老師期待著你更快地進(jìn)步。你會(huì)皺起眉頭，是想不出問(wèn)題嗎？你會(huì)默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會(huì)在老師不注意時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎？其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，對(duì)自己要有信心！敞開(kāi)你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

你熱愛(ài)勞動(dòng)，每次值日總能及時(shí)清掃，而且還能主動(dòng)幫助其他值日生打掃教室。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)令你不太滿意，可老師看到你在默默努力。其實(shí)，努力本身就是一種進(jìn)步。希望你在努力的同時(shí)，還要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能有所提高！

開(kāi)學(xué)初，你給老師一個(gè)很大的驚喜。無(wú)論做什么事都是一副很認(rèn)真的樣子：預(yù)習(xí)很充分，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成的質(zhì)量也很高。老師欣慰地想：遇凱真的長(zhǎng)大了！可漸漸地你以前的老毛病又犯了，開(kāi)始淘氣、不遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)上也比較貪玩。知道嗎，看到這樣的你老師有多么失望啊！相信新學(xué)期你一定不會(huì)再讓老師失望了，對(duì)嗎？

你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！

不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的。喜歡你的聰明，對(duì)老師、同學(xué)的熱情，你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講，你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么，老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)來(lái)個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你的進(jìn)步一定會(huì)很快的。

第二篇：小學(xué)生期末個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

小學(xué)生期末個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

例一

“你是個(gè)帥氣、精神的小伙子，你的臉上總閃著可愛(ài)的笑容，眼睛里總裝滿著智慧的光芒。你總是那么討喜。這學(xué)期你為同學(xué)們開(kāi)門，每天早早地就到學(xué)校，還不忘主動(dòng)清掃包干區(qū)。老師真是要對(duì)你說(shuō)聲‘謝謝’。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，你總是讓我欣喜地看到你的進(jìn)步。我要對(duì)你說(shuō)聲‘你真棒’。老師對(duì)擁有著巨大潛力的你有太多期待，你一定要充滿自信，謙虛努力地發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，走出你精彩的人生路哦！”讀了這段充滿感情的文字，你會(huì)有什么感覺(jué)？昨天，記者拿著這段鼓樓一中心老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)采訪學(xué)生時(shí)，一名學(xué)生脫口而出：“太棒了！既高興又感動(dòng)，我一輩子都會(huì)記住這位老師的！”

像這樣的評(píng)語(yǔ)在該校網(wǎng)站上還真不少，有的表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，有的指出學(xué)生的不足，但讀起來(lái)溫馨感人。

例二

一名男生喜歡踢足球，但學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，老師就在評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“在你的足球訓(xùn)練中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。我想你一定在成功時(shí)沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)沒(méi)有氣餒，用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我很欣賞球場(chǎng)上的你。若你在學(xué)習(xí)上也拿出這股勁，你一定會(huì)非常優(yōu)秀，加油哦，方展！老師期待著你的進(jìn)步??”一名性格內(nèi)向的女生上課不喜歡發(fā)言，老師就寫(xiě)了這樣一段評(píng)語(yǔ)“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)。這就是你留給我的第一印象。上課時(shí)，你總是聚精會(huì)神聽(tīng)著，期待著。還記得你寫(xiě)的那篇《禮物節(jié)》日記嗎？那么動(dòng)情，那么感人。老師真的很喜歡你。你誠(chéng)實(shí)厚道，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，是個(gè)有責(zé)任心的好孩子。老師對(duì)你有點(diǎn)小小不滿意，那就是上課發(fā)言不夠積極。能加油改嗎？老師期待著。”

例三

記者發(fā)現(xiàn)，老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)特別會(huì)抓細(xì)節(jié)，還有幾段評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的“從你的日記中，老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)特愛(ài)看歷史故事的孩子。作為班主任的我，真感到欣慰。你通過(guò)自己的努力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)比以前工整了，課上也能積極發(fā)言了，老師為你的進(jìn)步感到非常高興。這次的元旦慶祝中，你做的元宵又圓又光滑，博得了同學(xué)們的贊賞。在此，老師給你提個(gè)醒：加油，你會(huì)更出色。”“雖然我們僅相處了5個(gè)月不到，但你的彬彬有禮，你的溫文爾雅，已經(jīng)深深地打動(dòng)了我。我很欣賞你———這位來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的小伙子。每次聽(tīng)到你的朗讀，都會(huì)情不自禁地敬佩你。你愛(ài)我們的學(xué)校嗎？會(huì)把我們優(yōu)秀的老師、可愛(ài)的同學(xué)留在記憶深處嗎？愿我們永遠(yuǎn)手拉手，一同迎接美好的明天！”學(xué)校的德育主任力新蘭說(shuō)，這些評(píng)語(yǔ)都是老師給每個(gè)學(xué)生度身定做的，老師和同學(xué)們一看，就知道是寫(xiě)給誰(shuí)的評(píng)語(yǔ)。

一名六年級(jí)同學(xué)得知老師評(píng)價(jià)自己“你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出”時(shí)，非常開(kāi)心。他說(shuō)，以前每到學(xué)期末，班上同學(xué)的評(píng)語(yǔ)大同小異，無(wú)外乎學(xué)習(xí)認(rèn)真、熱愛(ài)勞動(dòng)、繼續(xù)努力等套話，用在誰(shuí)身上都可以，沒(méi)有一點(diǎn)個(gè)性，對(duì)同學(xué)沒(méi)有多大影響，今年的評(píng)語(yǔ)不僅能對(duì)號(hào)入座，幫助同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而且看起來(lái)特別溫馨。

力主任告訴記者，怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，其實(shí)是老師愛(ài)心傳遞的極佳方式，一個(gè)好老師一定會(huì)用心寫(xiě)好給每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，而一條好評(píng)語(yǔ)也一定會(huì)真誠(chéng)、中肯，讓學(xué)生體會(huì)到喜悅、感動(dòng)、激勵(lì)，學(xué)生不僅能從中找到自己的影子，而且能感受到老師的愛(ài)意，老師的鼓勵(lì)和忠告都很容易讓人接受，甚至?xí)寣W(xué)生受益終生。

第三篇：“個(gè)性化”學(xué)生評(píng)語(yǔ)

唐文國(guó)是長(zhǎng)江路小學(xué)四(一)班的班主任。最近,他已經(jīng)開(kāi)始撰寫(xiě)每位學(xué)生的期末評(píng)語(yǔ)。這些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),或許能影響孩子們的一生。

以往每學(xué)期期末,他都想給孩子們寫(xiě)點(diǎn)不同尋常的評(píng)語(yǔ),但因工作太忙,有些評(píng)語(yǔ)難免單調(diào)雷同。為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,寫(xiě)好全班50多名學(xué)生個(gè)性化評(píng)語(yǔ),這學(xué)期期末,唐文國(guó)決定早作準(zhǔn)備,每天抽空記下孩子們的表現(xiàn)和自己的感想,然后整理成評(píng)語(yǔ)。

這是給一位比較“頑皮”學(xué)生的評(píng)語(yǔ):你活潑勇敢,聰明大方,待人熱情,還非常會(huì)關(guān)愛(ài)別人??看,老師一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn),可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。但是你要學(xué)會(huì)約束自己,在集體生活中,只圖自己快樂(lè)怎么行呢?你就像一滴水珠,只有流到集體的海洋中去,才能永不干涸。好孩子,你那么聰明,如果把更多的心思用到學(xué)習(xí)上去,誰(shuí)也比不上你。老師知道你不是故意欺負(fù)同學(xué)的,可這也不應(yīng)該呀。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣,你的這種表現(xiàn)既影響了個(gè)人的進(jìn)步提高,也影響了個(gè)人和集體的關(guān)系。你是個(gè)懂事的孩子,老師知道,你一定會(huì)明白我的意思的,對(duì)嗎? 在給一位“粗心”學(xué)生的評(píng)語(yǔ)里,唐文國(guó)這樣說(shuō):你活潑、天真,有一張可愛(ài)的笑臉,不論在哪兒遇見(jiàn)老師,你都會(huì)有一聲禮貌的問(wèn)候,你腦子比較靈活,別人不能回答的問(wèn)題,你卻能出色地回答出來(lái)。可不知什么時(shí)候,你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”,他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機(jī)會(huì),競(jìng)賽與好名次擦肩而過(guò)。唉,多可惜呀!想知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎?他就是“馬虎粗心”。不過(guò)老師相信你會(huì)很快與他絕交,交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎? 南京市丁家巷小學(xué)的金老師認(rèn)為,一份好的操行評(píng)語(yǔ)不在于面面俱到,而要能反映學(xué)生的獨(dú)特特征。在評(píng)定小學(xué)生的行為表現(xiàn)時(shí),要多挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)有針對(duì)性地提出進(jìn)一步改進(jìn)和提高的意見(jiàn)。現(xiàn)在老師在記錄學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的語(yǔ)言,也從過(guò)去生硬的評(píng)語(yǔ)式表?yè)P(yáng)改為極具親和力的話語(yǔ)。如她曾給班上一名“差生”寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)中,用到了這樣的驚嘆語(yǔ):“哇,你原來(lái)這么聰明,老師小時(shí)候可比你差多了,不過(guò),后面還有好多人在追你哦!”對(duì)這些學(xué)習(xí)不是很好,又比較頑皮的學(xué)生,老師也需要有耐心,多用一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言,激勵(lì)他們,而不能一味地批評(píng)。

“無(wú)論是在智力上、體力上,還是處世能力上,自信心對(duì)一個(gè)人的一生都是至關(guān)重要的。”南京市第12中學(xué)的鄧校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō),一個(gè)缺乏自信的人,便缺少在各種能力發(fā)展上的主觀積極性。特別是在兒童期,來(lái)自成人以及同伴間的贊賞就顯得尤為重要。教師在各個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中,如果太過(guò)嚴(yán)肅或是語(yǔ)言惡劣,對(duì)學(xué)生的心理健康甚至造成傷害,因此,現(xiàn)在這種具有親和力的評(píng)語(yǔ)正逐步從理想走向?qū)嵺`,并且被廣大師生所接受。這也是教師尊重學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生的一種體現(xiàn)。看到這樣的評(píng)語(yǔ),不僅學(xué)生覺(jué)得溫馨,心情愉悅,從而更加自信,家長(zhǎng)們也會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師放心滿意。

南京師范大學(xué)社會(huì)學(xué)家吳增基教授認(rèn)為,首先教師的評(píng)語(yǔ)要改變過(guò)去千篇一律的做法,要突出孩子的個(gè)性,符合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),反映真實(shí)的情況。避免搞形式主義,說(shuō)空話或是評(píng)語(yǔ)中只有消極語(yǔ)言,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。而應(yīng)當(dāng)多以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,多以正面教育、正面引導(dǎo)為主,真正做到用個(gè)性化語(yǔ)言,給每個(gè)孩子寫(xiě)好評(píng)語(yǔ),這種做法是符合心理學(xué)原則的,值得運(yùn)用和推廣。

下面請(qǐng)看一些例子: 記得你曾經(jīng)告訴過(guò)我,來(lái)到我們班是“為了學(xué)到更好的本領(lǐng)”,從那一刻起,我就對(duì)你刮目相看的,你成了我最理想的學(xué)生代表。可是慢慢我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有明白,在我們班要做這個(gè)職位,他是做人與學(xué)習(xí)的姣姣者。所以當(dāng)我盯著你時(shí),你能把學(xué)習(xí)、工作中的事情做好,你不知道老師有多失望!我不喜歡我重用的人是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮者”。要想改變?cè)瓉?lái)的你,不管老師在不在,都要把學(xué)習(xí)變成“我要學(xué)”,每天提前完成當(dāng)天的任務(wù),不會(huì)做的事要學(xué)會(huì)做,會(huì)做的事要做好,能做好的事?tīng)?zhēng)取做得更好。

我還記得你是第一個(gè)讓老師為你借校服的同學(xué),當(dāng)時(shí)我很生氣, 但是從那以后, 你樂(lè)意把每一件小事做好,再也沒(méi)有發(fā)生自己的事要?jiǎng)e人幫你完成的時(shí)候了。那天家長(zhǎng)會(huì),你在外打工的父親千里迢迢迢趕來(lái)參加,從此, 你好像換了一個(gè)人似的,開(kāi)始重視學(xué)習(xí),各方面表現(xiàn)都很出色。昨天數(shù)學(xué)老師也在我面前夸你呢,老師為你高興!也感謝你的父親!

第四篇：學(xué)生個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

1.你是個(gè)懂事明理的孩子，但學(xué)習(xí)上要多下功夫，因?yàn)槌煽?jī)是來(lái)自艱苦的勞動(dòng)和奮斗，你說(shuō)是嗎？

2.在學(xué)習(xí)的時(shí)候要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣噢，保護(hù)好自己的雙眼。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要你的認(rèn)真對(duì)待，只有踏實(shí)的學(xué)習(xí)才會(huì)有真正的收獲，多多努力吧！

3.學(xué)校小社會(huì)，社會(huì)大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團(tuán)活動(dòng)，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長(zhǎng)和成熟，真是很高興。

4.你變得更開(kāi)朗活潑了，成績(jī)也穩(wěn)定了，上課時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言了。平時(shí)還樂(lè)于幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，希望你在學(xué)習(xí)和工作能力上有更大的進(jìn)步，加油啊！

5.本學(xué)期，進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有很大的提高，如果在做作業(yè)時(shí)能專心致志地做，將會(huì)更好。

6.本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步較快，特別對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文極感興趣，因此，語(yǔ)文成績(jī)有所提高，但不能偏科，要全面發(fā)展。

7.學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不要退縮，向它挑戰(zhàn)，聽(tīng)課要學(xué)會(huì)抓住重、難點(diǎn)，事情要學(xué)會(huì)分清主次，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.你是一個(gè)活潑、外向的女孩，有很強(qiáng)的求知欲，有主見(jiàn)，有班集體榮譽(yù)感，有很強(qiáng)的時(shí)間觀念；對(duì)同學(xué)熱情、大方，上進(jìn)心很強(qiáng)，望以后多加強(qiáng)與老師、同學(xué)的交流、溝通，讓大家更好的了解自己。

9.你是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的女孩子，你腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)的精神，令老師折服。但是你也要知道學(xué)習(xí)并不是死記硬背，還要講究方法技巧的選擇。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思考，多練習(xí)。最讓老師欣賞的，還是你對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)達(dá)到成功的彼岸!

10.在班內(nèi)你的個(gè)子比較高，但老師更希望看到的是你的學(xué)習(xí)成績(jī)排在最前，努力，好嗎？

11.你純真可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方。雖然你在目前的學(xué)習(xí)中有一定的困難，但你不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。我相信你肯定能行!

12.勤于思考，有主見(jiàn)，凡事有自己的見(jiàn)解。能合理安排課內(nèi)學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)，了解自己的長(zhǎng)處短處，知道如何在有限的時(shí)間學(xué)到更多的東西，發(fā)展自己的綜合能力。

13.你有十分優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來(lái)，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

14.老師要感謝你這學(xué)期為班級(jí)早讀做出的努力，每天你總是按時(shí)到學(xué)校來(lái)。學(xué)習(xí)上也是認(rèn)真地對(duì)待，老師希望你繼續(xù)努力，繼續(xù)做一個(gè)讓老師和同學(xué)都滿意的好干部！

15.在平時(shí)的生活中老師看到你金子般的心，細(xì)心，愛(ài)心，耐心！希望你在學(xué)習(xí)中也要多一點(diǎn)細(xì)心和耐心，只有不斷的努力你的成績(jī)才會(huì)有更大的`進(jìn)步啊！老師期待著你的出色表現(xiàn)！

16.樂(lè)觀向上，積極的與老師溝通，待人接物成熟而自信，對(duì)于未來(lái)，有自己的計(jì)劃。球類運(yùn)動(dòng)有特長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于與人打交道，有較強(qiáng)的組織能力。

17.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你的聰明對(duì)待同學(xué)的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的!

18.父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè)、成績(jī)良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的！

19.你是個(gè)乖巧，好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

20.做事認(rèn)真，對(duì)自己喜歡的事情有激情，體育方向有特長(zhǎng)，能夠認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，學(xué)有所成。在課外能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展自己全面的素質(zhì)和愛(ài)好。

21.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，真因如吃此，你的寫(xiě)作潛力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，時(shí)常拖欠，學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)性差。希今后認(rèn)真讀書(shū)，上課用心發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

22.性格沉穩(wěn)，待人和氣，住校期間與同學(xué)們相處融洽，很好的適應(yīng)了集體生活。專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能按專任老師的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，作業(yè)非常認(rèn)真，令人印象深刻。

23.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

24.你是個(gè)十分可愛(ài)的女孩。用心參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫忙有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，用心舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。

25.胖乎乎的你，健康，可愛(ài)，老師多么希望在課堂上聽(tīng)到你的響亮的發(fā)言聲。

26.你是一個(gè)文靜膽小懂事講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說(shuō)說(shuō)談?wù)劊岣咦约旱恼f(shuō)話潛力。

27.出色班干部，學(xué)習(xí)的好榜樣，從不讓家長(zhǎng)和老師為你擔(dān)心，希望你繼續(xù)努力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中保持這樣認(rèn)真地態(tài)度，相信你不管做什么事情都會(huì)成功的，加油啊！

28.本學(xué)期，有一些進(jìn)步，作業(yè)有時(shí)能獨(dú)立完成，但成績(jī)提高不快，希你今后改變學(xué)習(xí)方法，遇到困難，不退縮，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)

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第五篇：個(gè)性化評(píng)語(yǔ)(一年)

導(dǎo)入語(yǔ)

1、上節(jié)課通過(guò)讀文，我們知道了這篇文章主要向我們介紹了盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)萬(wàn)千，那我們就一起來(lái)看一看，盧溝橋上的獅子都是什么樣？

————盧溝橋的獅子

2、你去過(guò)海邊嗎？你在那里看到了什么？有一個(gè)朋友今天會(huì)帶我們?nèi)バ蕾p一下海邊的貝殼，誰(shuí)愿意去？

————是貝殼

3、同學(xué)們，猜謎語(yǔ)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種智力游戲，今天，老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家走進(jìn)謎語(yǔ)王國(guó)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，我們一同來(lái)讀課文。

————識(shí)字二 字謎小故事

4、小朋友，當(dāng)你度過(guò)愉快的暑假，開(kāi)學(xué)第一天，重返校園，你看到了什么？想到了什么？你有什么感受？

————開(kāi)學(xué)第一天

5、小朋友們，我們共同生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，在這個(gè)家園中，我們可以看到許多美麗的景色和把地球媽媽打扮得漂漂亮亮的花草樹(shù)木，說(shuō)說(shuō)你看到了哪些美麗的景象？

————識(shí)字一 對(duì)韻歌

6、用自己的話說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，在一座很高的山上，有一座寺廟，云霧繚繞在山腰，星星在寺廟周圍眨著眼睛。

————夜宿山寺

7、有一個(gè)可愛(ài)的小朋友，她撿到了一片漂亮的羽毛，卻讓他經(jīng)歷了重重困難，你想知道是怎么一回事嗎？

————誰(shuí)的羽毛

8、有一對(duì)老爺爺，老奶奶，他們有六個(gè)長(zhǎng)得很矮很矮的兒子，一直靠老爺爺，老奶奶養(yǎng)活著，現(xiàn)在老爺爺老奶奶年紀(jì)大了，不能勞動(dòng)了，六個(gè)矮兒子靠什么生活呢？小朋友替六個(gè)矮兒子想了那么多辦法，六個(gè)矮兒子到底靠什么生活呢？

————六個(gè)矮兒子

指導(dǎo)語(yǔ)

1、爺爺要回臺(tái)灣了，親人們真是難舍難分，“我”是多么舍不得讓爺爺走啊！于是作者想了一個(gè)好辦法，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第二自然段，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)小作者想了一個(gè)什么辦法。

————從臺(tái)灣飛回來(lái)的鴿子

2、就剛才這樣，你們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先回答，生怕落后的情景用一個(gè)成語(yǔ)形容，那就是——爭(zhēng)先恐后。

————鄭和做舟

3、海邊的貝殼千姿百態(tài)，孩子們的口袋裝滿了，手帕里也盛滿了還是舍不得離開(kāi)，如果當(dāng)時(shí)你在海邊，你會(huì)是一個(gè)怎樣的貝殼呢？

————拾貝殼

4、最后虎子完成任務(wù)了嗎？課文什么地方告訴我們的？學(xué)習(xí)課文最后一句話，指名讀“就這樣，虎子巧妙地過(guò)了橋，出色地完成了任務(wù)”。

————虎子送情報(bào)

5、如果你迷了路，找不到爸爸媽媽了，你心里會(huì)怎樣呢？你能從文中找出能表達(dá)你們的這些感受的句子嗎？

————柳笛聲聲

6、動(dòng)畫(huà)片只能插到這里了，按后來(lái)發(fā)生了什么？你們想知道嗎？趕快讀讀課文，你就明白了。

————紅蠟燭

7、你想當(dāng)小雞還是大象?讀讀他們快樂(lè)的句子，然后告訴大家你此時(shí)的心情，讓我們與你分享快樂(lè)。

————快樂(lè)銀行

8、她看見(jiàn)孩子們子啊花園里玩，生氣極了，就大聲嚷嚷起來(lái)，“快給我出去”，巨人生氣極了會(huì)是什么樣子？她心里想些什么呢？

————巨人的花園

過(guò)渡語(yǔ)

1、洪水淹沒(méi)了農(nóng)田，沖到了房屋，大地變成了一片汪洋，人們無(wú)家可歸，流離失所，給老百姓帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。

————大禹治水

2、最后虎子完成任務(wù)了嗎？課文什么地方告訴我們的？學(xué)習(xí)課文最后一句話，指名讀“就這樣，虎子巧妙地過(guò)了橋，出色地完成了任務(wù)”。

————虎子送情報(bào)

3、你想當(dāng)小雞還是大象?讀讀他們快樂(lè)的句子，然后告訴大家你此時(shí)的心情，讓我們與你分享快樂(lè)。

————快樂(lè)銀行

4、勤勞的老爺爺感動(dòng)了周圍的小動(dòng)物們，他們是怎樣給老爺爺幫忙的？請(qǐng)?jiān)谡n文中找一種。

————熱鬧的大山

5、由此看來(lái)，要搬走兩座大山，確實(shí)困難重重，越是困難的處境，越能顯示人們與眾不同的精神面貌。

————愚公移山

6、這幾個(gè)小朋友的畫(huà)，無(wú)論是飄動(dòng)的白云，翩翩起舞的柳枝，還是迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，都使我們感受到了風(fēng)，請(qǐng)你小聲讀課文再次在感受風(fēng)來(lái)了。

————看不見(jiàn)的風(fēng)

7、你有辦法了，虎子終于想出了辦法，巧妙地過(guò)了橋。

————虎子送情報(bào)

8、海邊的貝殼千姿百態(tài)，孩子們的口袋裝滿了，手帕里也盛滿了還是舍不得離開(kāi)，如果當(dāng)時(shí)你在海邊，你會(huì)是一個(gè)怎樣的貝殼呢？

————拾貝殼

9、我們先來(lái)看一下，這個(gè)卡廷的作者喝其他小伙伴的嚴(yán)重是個(gè)怎樣的人？那卡廷對(duì)她的敵意嗎？該怎樣讀？請(qǐng)你們來(lái)讀一讀。

————柳笛聲聲

結(jié)束語(yǔ)

1、同學(xué)們，小烏龜經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于找到了羽毛的主人，讓我們?yōu)樗蜕蠠崃业恼坡暟桑?/p>

————誰(shuí)的羽毛

2、今天我們跟隨杜甫一起看到了春天桃花盛開(kāi)的美景，其實(shí)還有很多描寫(xiě)桃花的詩(shī)，有興趣的同學(xué)下課后可以找一找，做一下積累。

————江畔獨(dú)步尋花

3、看來(lái)，大家都是快樂(lè)的使者，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也給自己帶來(lái)了快樂(lè)，就讓我們享受這份因分享而帶來(lái)的快樂(lè)吧！

————巨人的花園

4、有了他們的愛(ài)心，有了他們的辛勤勞動(dòng)，我們相信大山一定會(huì)變得更美麗，熱鬧起來(lái)的。

————熱鬧的大山

5、這首詩(shī)的詩(shī)人回到了久別的故鄉(xiāng)，他多高興啊！可是卻遇到了一群可愛(ài)的小孩，小孩的問(wèn)話讓老人感慨不已，于是它寫(xiě)下了這首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)人回鄉(xiāng)的快樂(lè)與驚訝，讀出小孩的可愛(ài)與真誠(chéng)。

————古詩(shī)二首

6、小青蛙將“荷葉傘”送給了小狐貍，小白兔，小雞，小貓等許多動(dòng)物，給他們送去了歡樂(lè)說(shuō)明了小青蛙怎樣呢？（關(guān)心別人，很善良，很有愛(ài)心）

————荷葉傘

7、大禹制服了洪水，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，他到底用什么方法，怎樣治水的？期中又有那些感人的故事呢?我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。

————大禹治水

8、作者就是這樣把自己看到的通過(guò)豐富的現(xiàn)象展現(xiàn)在我們面前，盧溝橋的獅子有些特點(diǎn)呢？

————盧溝橋的獅子

9、聰明的國(guó)王用培養(yǎng)花種的方式來(lái)考驗(yàn)孩子們是否誠(chéng)實(shí)，雄日十分用心的培育花種，說(shuō)明他是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子，盡管他十分想成為國(guó)王的繼承人，但他寧愿舍棄也要實(shí)事求是地捧著空花盆去見(jiàn)國(guó)王，可見(jiàn)他是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的孩子呀！

————手捧空花盆的孩子

個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

1、你的進(jìn)步真的很大，老師真為你高興。

2、瞧，你的字多漂亮，要堅(jiān)持到底。

3、你的句子寫(xiě)得真好，老師希望你是想自己的理想。

4、你很勇敢，像個(gè)小男子漢，如果你把字寫(xiě)得大氣點(diǎn)，就更好樂(lè)。

5、你把學(xué)校寫(xiě)得真美，如果字也美，就更好了。

6、課堂上你的句子說(shuō)得多好呀，但在本子上沒(méi)寫(xiě)好，加油！

7、每次你都第一個(gè)寫(xiě)完，你的字也很漂亮，真不錯(cuò)。

8、看你鞋子的姿勢(shì)不正確，老師真的很著急，要改正呀！

9、你的進(jìn)步真大，就快追上同桌了，加油！

10、老師就喜歡你的認(rèn)真，希望你做什么事情都這樣認(rèn)真。

11、上課時(shí)總能看到你高舉小手，希望你寫(xiě)字時(shí)也能積極表現(xiàn)。

12、你的聲音真好聽(tīng)，你的字也很漂亮，你的習(xí)慣真好，你是大家的好榜樣。

13、你真可愛(ài)，老師很喜歡你。

14、你是個(gè)聰明的小男孩，但課堂上愛(ài)溜號(hào)，影響了你的成績(jī)！

15、希望你的字能喝你一樣漂亮。

16、學(xué)習(xí)上，你很努力，但有時(shí)做事不認(rèn)真，所以作業(yè)總是出錯(cuò)。

17、相信你通過(guò)努力，一定能收獲很多。

18、自信，是你的最好朋友，相信你一定行。

19、喜歡動(dòng)腦和動(dòng)手是你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

20、記住老師的要求，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)干凈。

21、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提問(wèn)。

22、能堅(jiān)持天天閱讀，愿意把閱讀的收獲講個(gè)別人聽(tīng)。

23、你的作業(yè)又整潔有美觀。

24、學(xué)會(huì)用字典查漢字，并使用的真不錯(cuò)。

25、能看到自己和別人的長(zhǎng)處，愿意向別人學(xué)習(xí)。

26、自己能做的事情自己做。

27、愿意喝同伴合伙解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更有信心了。

28、你這幾天生病了，但作業(yè)還寫(xiě)的很好。

29、你的頭腦真靈活，能力也很強(qiáng)，加油！

30、努力吧，你會(huì)得到更多美麗的31、欣賞你的成果，感受你的變化。

32、你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)實(shí)踐，愛(ài)創(chuàng)作的孩子。

33、看看自己的作業(yè)，差在哪？注意衛(wèi)生。

34、作業(yè)也是你的好朋友，要好好對(duì)待它！

35、喜歡學(xué)習(xí)漢字也認(rèn)識(shí)了許多漢字，真了不起！

36、每天帶起學(xué)習(xí)用品，用心保管不亂丟。

37、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，才讓你寫(xiě)出這么好的字，要堅(jiān)持！

38、愿意和別人交流自己所學(xué)的知識(shí)，真好！

39、加油，你是最出色的！

40、相信你通過(guò)努力一定能摘到更多、更美的星星。

41、能按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)干凈，也是進(jìn)步！

42、多和別人交流使別人更多地了解你。

43、天真，大膽的你很惹人喜愛(ài)，老師希望你寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真。

44、因感冒你落后了很多課，很多字寶寶你都不認(rèn)識(shí)了，希望你多用些心追上。

45、看你的字多漂亮，如果把句子也寫(xiě)得這樣漂亮就更好了。

46、課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，希望你寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真。

47、下課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)你大說(shuō)大笑課堂上你總是一聲不響，希望上課時(shí)也積極發(fā)言。

48、積極舉手發(fā)言，大膽回答問(wèn)題，仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，希望你堅(jiān)持到底。

49、家庭作業(yè)喝課堂作業(yè)寫(xiě)得一樣好，真不錯(cuò)。

50、你是個(gè)懂事的好孩子，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要加快速度。