第一篇：扎根農村 無私奉獻

扎根山村 無私奉獻

—高紀蓮老師的先進事跡材料

高紀蓮，女，苗族，1978年出生，中共黨員，中學一級教師，現任河溪中學副校長，從事語文教學及班主任工作。高紀蓮老師自參加工作以來，以校為家，愛崗敬業，愛生如子，任勞任怨，忘我工作，無私奉獻，在各項工作中都能夠自覺起模范帶頭作用，教育教學工作成績顯著，是位德才兼備的優秀教師。

一、以人為本,熱愛學生

高紀蓮老師一貫以教學嚴謹而著稱，而她關心他人，愛生如子的胸懷更是受到所有師生的愛戴。她熱愛班級的每一位學生，從不辱罵學生，從不歧視后進生。2010年，一個名叫秦玉蓉的女孩從瀘溪縣解放巖中學轉到她的班上。這是一名殘疾生，而且身體很差，尤其在冬天容易感冒，嚴重時就會引發哮喘，有時還會暈倒。高老師在了解了她的特殊情況后，就像對待自己的孩子那樣照顧她，每當她感冒時，高老師就帶她去醫院買藥，打針，回來為她燒開水，細心照料，直到她病好為止。在高老師無微不至的關懷下，秦玉蓉同學順利地完成了初中三年的學習。

為了讓每一個留守兒童充分感受到家庭的溫暖，噓寒問暖，細心呵護成了她多年的習慣。每年的農歷初三，按照農村習俗，她都要自己出錢，親手為班級的留守兒童每人煮兩個雞蛋，讓他們沐浴在母愛的陽光下。她就是這樣，把自己無私的愛全部給了自己的學生。工作十三年來，她沒有請過一天假，即使生病了，也是帶病堅持上課。

二、揮灑青春，無私奉獻

高紀蓮老師2004年從排吼中學調入河溪中學,從事初二的語文教學工作及班主任工作。那時她的孩子僅有八個月，一邊是嗷嗷待哺的嬰兒，一邊是頑皮搗蛋的學生，可她毫無怨言，相反，還把班級工作開展地有聲有色。

2012年秋天，和她同任初三年級語文教學工作的王強老師借調到去了吉首鐵路中學，整個初三的語文教學重擔又落到了她的肩上。除了要完成語文教學任務，她還要擔任一個班的班主任，兼任初三的年級組長，同時還要協助校長管理學校的日常工作。面對超負荷的工作，她不僅沒有一句怨言，而且還積極主動地開展各項工作。她每天早早地起床，和學生一起跑步，去教室里督促他們的學習；晚上還要值班，查寢。為了杜絕學生有些學生半夜爬出寢室外出上網，有時要值班到凌晨兩點多鐘才休息。但她并不會因此而影響自己的工作，她的教學工作和班主任工作仍然有條不紊。在她的帶領下，初三年級在今年的畢業會考中，取得了優異的成績，她本人所執教的語文，合格率達98.6％，實考成績名列農村組第二。

不僅如此，學校安排的其他相關工作，她都盡心盡力、努力認真地去做，并盡量將之完成好。因此，學校安排的各項工作通過通過她的努力后從來沒有一次令學校領導失望過，更沒有因為她而耽誤或影響學校各項工作的開展和進程；反之，還多次受到了領導的好評。

三、精心管理，成績卓著

高紀蓮老師一直擔任班主任工作,其工作也是卓有成效的。他始

終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養學生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習慣的養成教育。同時，她善于構建團結高效的班級領導核心。她帶領的班級經過民主選舉產生的班委成員,能團結全班同學,工作認真負責,是老師的得力助手,能協助老師正確有效處理班級事務。

高紀蓮老師尊重學生個性,鼓勵學生個性的發展,培養學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面,豐富知識結構。她班級的學生不僅在學習上表現出色，在校內舉行的外活動中，也表現得非常出色。班風純正、學風濃厚,具有良好的學習氛圍是她班級的最大特色。班級曾多次被評為“優秀班級”。她也多次被學校評為“優秀班主任”。

四、積極探索，勇于創新。

高老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行教學改革，銳意進取，不斷創新。她在長期的實驗教學實踐中，積累了很多寶貴的經驗。為了提高學生的學習積極性，培養他們自主學習的能力，她首先嘗試在自己的課堂上實行小組自主合作學習的新模式。她的大膽創新不僅提高了學生學習語文的興趣，而且對保生控輟起到了一定的作用，她任教的班級輟學率是全校最低的。看到高老師取得成績后，其他班級和其他科目的教師也紛紛效仿。為了進一步鞏固效果，彌補不足，高老師與教科室一起組織了研討會，認真聽取大家的意見。經過一年的努力，她任教班級的合格率達90％以上。

作為學校中層領導和骨干教師,她一方面引導大家學習新課程新理論，積極創新；另一方面舉行語文觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經驗,取長補短,共同進步,，她撰寫的論文《淺談班主任工作的幾點體會》、《德育在班主任工作中的重要性》《加強語文教學的藝術性》《幽默在語文課堂教學中的重要性》先后在州、市舉行的論文評比活動中獲獎。

高紀蓮老師全面貫徹教育方針，積極實施愛國主義教育和素質教育，始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新、嚴謹、扎實”地開展教學管理工作、不辭辛苦，把自己的時間和精力都奉獻給了自己心愛的教育事業。

2006年，被評為校級先進工作者；

2008年，獲市政府嘉獎；

2009年，獲市政府嘉獎；被評為州級“學習型教師“

2010年，記“三等功”，被評為市級”優秀班主任”；

2012年，被評為“優秀輔導教師”，工會主席培訓中被評為“優秀學員”；

2013年，被河溪鎮府評為“優秀共產黨員”；

2013年，在吉首市舉行的專業成長演講比賽中，榮獲初中組第二名。

第二篇：扎根山區,無私奉獻

扎根山區無私奉獻

---------------米糧學校

蔣智余

蔣智余，男，中共黨員，現年48歲，1985年9月—2001年8月在和溪鎮杉木坪完小任教，1997年9月任杉木坪完小副校長，2001年8月—2007年8月任樂儉鄉完小校長，其間2005年11月---2007年8月任樂儉鄉中心小學副校長，2007年9月調回和溪任和溪鎮中心小學副校長，分管德育、安全、教學業務工作。2011年9月主動申請到和溪鎮基礎設施較差的米糧學校，任米糧學校黨支部書記。2005年12月被評為小學數學高級教師，2013年被評為中學數學高級教師。從參加教學工作的第一天起，在思想上始終以一名黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，勇于奉獻。在工作中認真負責，服從分配。他師德高尚，具有強烈的敬業精神和創新精神，具備較強的學校德育管理水平和較豐富的教學實踐經驗，協助校長抓好學校的管理工作及做好自身的教育教學工作。

一、作為一名學校的管理者之一，他是米糧學校和諧平安的守護神

蔣智余同志具有突出的帶班能力，深受學生的歡迎。他注重以德育人、以才育人、以情育人，深受廣大師生擁護和愛戴；他關心學生，注重學生全面素質的培養，在后進生的轉化工作方面有獨到的教育方法和經驗。“嚴師”、“良師”的帶班思路，充分體現了他的帶班特色。2011年9月來到米糧學校，由于學校沒有教師宿舍，他立即就到米糧村街上鄭周容家租賃一間房間，安心住了下來。被安排任八年級2班的數學科任教師，當時該班是全校所謂最調皮的班級，主動和班主任葉彪老師協商，制定了切實可行的班規，用豐富的知識和優美和諧的語言，所授科目深受學生的喜歡。平時抽大量時間和學生交心談心，努力為學生排憂解難，經常為班上困難學生墊付生活費和學習用品費，遇到學生生病，總是第一時間趕到，詢問病情并及時送到醫院救治。功夫不負有心人，當時班上最調皮的學生陳松松、蔡超、鄭磊，曾華等都徹底改掉了不愛學習又愛欺負他人的壞習慣。讓他深受感動的一次是在2012年5月6日，那天晚上是他的晚自習，像往常一樣，他認認真真的給學生輔導了兩節課，下課鈴響了，他說：“同學們，早點回去休息，明天還要上課”。此時，學習委員蔡春同學卻說：“老師，今天是你的生日，我們要為你慶祝一下”。（學生可能是從辦公室教師基本情況一覽表里了解的）他說：“你們的好意我領了，你們還是早點回去休息”。學生齊說：“只耽誤十分鐘，我們可是自發自愿的，你可不能不領我們這份情了”。生日晚會只用了八分鐘，學生代表班長鄭益說：“近一年來，老師你對我們關愛有加，為我們付出了大量的休息時間，我們一定要克服缺點，努力學習，爭取趕上”。他給同學們許愿說：“同學們，相信你們一定能趕上，不求你們都成才，但求你們都成人”。又過了一年，2013年6月10日畢業晚會上，學生袁丹說：“兩年來，老師你像慈父一樣關愛我們，今后我們不管做什么事，都不會忘記你”。真讓人好感動，功夫沒有白費，九年級2班班風的根本好轉，帶動了米糧學校校風和學風的大大改變。

蔣智余同志以高尚的師德，較強的管理能力，扎實的教育教學基本功和突出的工作成績贏得了聲譽。在任和溪鎮米糧學校黨支部書記期間，成為學校德育工作的領頭羊。大力轉變工作作風，協助校長不斷完善各項考核和評價機制，使該校德育工作出現勃勃生機。狠抓德育隊伍建設，深入教師群體之中了解教師對學校管理工作的意見和建議，了解學生的學習生活情況。同時，在教師中，認真開展師德師風教育活動，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，使廣大教職工真正做到依法執教，依法辦事。認真組織教師學習黨的十八大報告，十八屆三中、四中全會精神和貴州省十一次黨代會會議精神，中央八項規定和六條禁令，省委十項規定，市委十二項規定使教師倍受鼓舞，提高了教師工作責任心和使命感。

在德育工作中，他始終堅持把師德建設放在首位，努力推行“三全育人”，“全面育人、全員育人、全程育人”，倡導樹立“以人為本”的管理理念；在學生管理工作中，他主張以養成教育為重點，加強青少年思想道德建設，建立和完善管理制度，嚴格落實管理制度，他的一言一行正面引導了學生的健康成長。

蔣智余同志作為一名學校的領導者之一，為人正派、以身作則、踏實肯干、團結同志。在自己30年的教學工作中，他愛校如家，一心撲在工作上，從不因為個人原因隨意請一天假，1998年國慶長假的星期五下午全家人在一次車禍中，他不幸受傷，頭部縫了十一針，星期天補假上課，沒耽誤學生一節課。2006年在樂儉完小任校長期間，上五年級（1、2）班，六年級（1、2）自然課，因身體原因，腹腔鏡膽囊切除，充分利用周末兩天，僅在醫院住了二天，星期三，一早就上班。2013年7月13日，一位叫鄭乾坤的同學不幸溺水身亡，他第一時間趕到現場，并親自打撈上來，積極主動協助學校及相關部門處理好后事。2014年3月30日星期天下午，他早早就來到了米糧學校，3月31日早晨妻子因嚴重感冒，只在電話里說了一聲快回來我不行了就昏迷了，他才急忙在電話了叫鄰居去護救，趕回去后看到妻子有好轉，為了不影響工作，他干脆把妻子接到條件差的米糧村務室醫治。在工作或節假日，同事和學生生病他都積極主動送往縣醫院醫治達十多起。30年來，他總是上班早、離校晚，經常不計報酬的加班加點，但他從來沒有一句怨言；他愛生如子，不嫌棄任何一個學生，絕不將一個調皮生推出校門。

二、作為一名教學管理者之一，他是全校教學的領頭雁

他自參加工作以來，長期從事數學、化學、自然課教學工作。在教學工作中，他注重以極大的熱情和高度負責的精神投入到教育教學工作去的。他生動活潑的語言、靈活多變的教學方法、親切自然的教態，以及豐富廣博的知識，都成了學生喜歡他的理由。學生們在他的課堂上不只是在欣賞學科內容，更是在學習做人，學習一種更為廣義的科學文化。積極參與學校優質課、示范課的聽課、評課活動。成為新課改、新課標踴躍的實踐者。認真組織和參加了學校校本研修及各類校本培訓。自覺養成終身學習的習慣，不斷通過在職進修學習取得了專科及數學本科學歷。同時在2011年參加了國培遠程骨干教師化學課培訓，在2012年參加了國培遠程骨干教師數學課培訓，成績突出。

除了認真教學，蔣智余同志還很注重利用學科教學對學生加強思想教育。他與學生一直保持著一種既師既友的關系，從不利用老師的權利威嚇學生，盡可能讓學生自己管理自己，他鼓勵學生形成獨立、創新的見解，但又引導他們認識到對他人的寬容、與周圍人的合作對于個人成長的重要性，在學校團員、少先隊中形成一種既有競爭，又有合作的氛圍。

三、踏實工作，默默無聞

近四年來，由于米糧學校硬件設施太差，又要實施好黨和政府對學生的營養計劃，學校場地有限，這項工作的開展，幾乎從零開始，學校安排他兼食堂主管，明知是一項艱苦的工作，但他毫無推諉，立即協助校長啟動此項之中，通過半年的努力，學生營養計劃的設備、設施和計劃的落實就初見成效。由于工作的需要，2013年學校又調整兼管學校政教工作，分管安全、禁毒工作。老實說：由于諸多原因，現在的初中生確實有點難管，他一靠制度，二靠情感。三靠投入，四靠付出。制定切實可行的安全管理制度，通過家長會、房東會、教師會、層層簽訂責任狀，利用國旗下的講話、黑板報、安全應急演練、安全排查、安全滲透課堂和禁毒進課堂、禁毒進家庭、禁毒進社會等眾多形式的安全、禁毒教育工作，取得了顯著的效果。深受家長、社會和上級主管部門的好評。

教壇苦耕耘，生命譜樂章。無論是作為一名學校德育工作管理者，還是一名平凡的老師，蔣智余同志都為學校做出了一定的貢獻。一分耕耘，一分收獲，三十年來，為了農村的教育事業，他一直奮戰在偏遠山區教學第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業業，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎，多次被授予縣級“優秀教師”、“優秀教育工作者”的稱號，近五年考核連續被評為優秀，他以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，蔣智余同志就是這樣用他一點一滴的實際行動為山區的教育事業無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業績，為教育事業的發展填上了一塊堅實的基石。

和溪鎮米糧學校 2015年6月11日

第三篇：無私奉獻,扎根教育 演講稿

無私奉獻，扎根教育

尊敬各位領導、同志們： 大家好！

今天，我演講的題目是《無私奉獻，扎根教育》。我們腳踏石畔大地，背靠石畔青松，為實現我們偉大的育人工程而奮斗，為實現我們人生價值而努力。面對思想開放，基礎不同，目標不一的學生，我們感到煎熬，感到無奈，感到漠然，但是看看四季常青的松樹，想想懸崖峭壁的松樹，我想我們這些生活在這么先進富裕社會的老師、工作在這么優雅舒適校園的老師就不應該怨聲載道了，我們應該像松樹那樣昂首挺胸，充滿激情地搞好我們的本職工作。

每當我們驅車出門，沿途看到松樹郁郁蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。雖是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但它們那種不畏風霜的姿態，卻使人油然而生敬意，久久不忘。我們為什么不能和松樹一樣，學習松樹的風格，也就是具有好教師風格的人。

我們看到它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求于人的可謂少矣！

松樹那種自我犧牲的精神不值得我們敬意嗎？你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料：松樹的葉子可以提制揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

古人已經給了我們“人類靈魂的工程師”或者“辛勤的園丁”的美譽，我們就應該按照古詩中所寫的“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來譜寫我們的人生。學生的失敗就是我們最大的失敗，學生的成功就是我們最大的成就。

奮斗吧同志們，只要前石畔學校在，我們就能在這里展示我們的才華，只要前石畔的青松在，我們就會碩果累累!

第四篇：扎根基層 無私奉獻-王春陽

扎根基層 無私奉獻

新村鎮裴李崗村支部委員 王春陽

魏華偉同志以自己的模范行動忠實踐行科學發展觀，是新時期黨的基層干部的楷模，是共產黨員的優秀代表。作為一名黨員，我被魏華偉同志扎根基層群眾，竭誠為人民服務，舍小家，顧大家，忘我工作，無私奉獻，爭先創優的精神所感動。在今后的工作中，我要以魏華偉同志為榜樣。現談談我學習魏華偉同志精神的體會：

魏華偉同志扎根基層、服務農村的奉獻精神，感人至深。學習魏華偉同志，就要學習他的愛崗敬業、無私奉獻。他始終懷著一種重任在肩的使命感，保持一種昂揚向上的精氣神，克服種種困難，扎根農村，盡職盡責，辛勤耕耘。他這種扎根基層、全心投入的奉獻精神，生動展示了共產黨員的無私情懷，充分彰顯了對人民群眾的無私大愛。

魏華偉同志銳意改革、勇于開拓。他被選派到文樓村工作以來，一直為文樓村的發展兢兢業業，他從廣大村民的根本利益出發，本著全心全意為人民服務的宗旨，心系群眾，提高農村群眾自身素質，發展村級集體經濟，帶動村民走上富裕的道路。我們要學習魏華偉同志那種牢固樹立和自覺踐行科學發展觀的精神，與時俱進，改革創新，努力爭當科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

魏華偉同志艱苦創業、勤政廉政的奮斗精神，令人欽佩。他一心為公，清正廉潔，始終嚴格要求自己。在魏華偉同志身上，集中展示了勤勉為公的崇高境界，體現了艱苦奮斗的優良作風。我們要向他學習，真正做到為民、務實、清廉，始終保持共產黨人的政治本色和浩然正氣。

魏華偉同志始終保持了共產黨員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在實際工作中，就是要增強改革創新意識，把發展作為第一要務，立足本職工作，兢兢業業，爭先創優，創造一流業績。魏華偉同志堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓落實，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好風氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。作為黨員，我們要通過扎實有效的工作，使先進基層黨組織真正做到“五個好”，優秀共產黨員真正做到“五帶頭”。

俗話說：“上面千條線，下面一根針”，這是對基層工作的最形象比喻，上級部門的任何一項措施都要靠基層黨組織去落實、去執行。自上任以來，我積極協助村兩委，以新農村建設的“十大工程” 為抓手，積極投身環境衛生綜合整治、養老保險征繳、低保戶認證、糧食補貼發放、新型農村合作醫療的辦理等各項工作，已經成為村里不可缺少的得力助手，已經深深地融入農村這片廣闊的天地。

魏華偉同志是新時代黨員的楷模，通過對他事跡的學習，讓每一個黨員都感慨萬千，尋找差距的同時也激勵鞭策著我們努力向前。

第五篇：扎根農村教育事業

扎根農村無私奉獻

冷為民，男，1966男4月出生，大專學歷 從教二十八載，始終把教育教學工作放在首位的一位鄉村教師。他教書育人、愛崗敬業、無私奉獻、無怨無悔，自1986年參加工作以來，一直扎根于農村小學教育教學工作，為山村的孩子撐起了一片希望的天空。從教其間擔任過20年的班主任，擔任過3年的村小教導主任，因責任心強、工作能力突出，于2009年9月任命為新莊灣溪小學校長。該同志無論在任何崗位，始終都是銳意進球、兢兢業業，認真履行著一個教育工作者的職責。“教書育人，為人師表”是他的職業準則，“甘為人梯，樂于奉獻”是他的人生追求。

一、德高為師 身正為范

二十八年來，他辛勤耕耘，無論作為一名普通教師，還是學校領導，他始終堅守著“育人教書，無私奉獻”的人生信念，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，忠誠人民的教育事業，做到依法執教和依法治校，工作中積極探索、銳意改革，出色地履行了自己的崗位職責。長期的工作和思想積累，使他心系教壇，關愛學生，在關鍵時候總能挺身而出，為學生著想。2009年9月擔任灣溪小學校長以來，針對農村學校留守教師年齡大、代課教師較多，學科分布不均勻，綜合素質下降等實際情況，開展了以“凈化教師心靈、激發教師活力、創建幸福灣小”為主題的師德建設活動，通過學習、交談、考評等多種形式，教育廣大教師要在“平凡之中有偉大追求，平靜之中有滿腔熱血，平常之中有極強烈責任感”，扎根農村基礎教育，耐得住寂寞，為農村孩子傾灑愛心，收到了良好的效果，使教師的師德素質明顯提高，推動了學校工作的順利開展，學校教育教學質量穩居全鎮前列。學校先后多次獲得縣文教局、新莊鎮政府的表彰。

二、關愛學生播灑陽光

學校地處灣溪村與筠山村腹地，由于受國家轉型期農村經濟發展政策的影響，農村青壯年勞動力大部分外出打工，造成了大量留守學生、空殼家庭的出現。如何加強留守學生的管理一直是他關心的事情。針對留守生問題，首先，他要求班主任在每學期開學初學生報到注冊時建立了留守生信息，指定專門老師對留守

生進行幫扶，從心理、學習、生活上全方位關心留守生的健康成長；針對留守生長期父母不在身邊的現實，建立了心理輔導室，使得學校留守生有了傾訴心聲的對象，與學生心與心的交流。很多留守生沒有從自已父母那里得到溫暖，卻從老師那里得到了父母般的呵護，讓他們父母不在身邊的日子里也充滿了歡笑，充滿陽光。

三、謀劃發展殫精竭慮

借創建“規范化管理學校”為契機，更好地服務和保障學生的健康成長，盡一切可能推動學校發展。五年來，他可謂殫精竭慮，多方努力，籌措資金，爭取灣溪村和筠山村兩村籌資5萬余元，新建學校食堂，現已投入使用，圓了歷屆領導、師生的夢想，窗明幾凈的餐廳，使得師生吃飯不再受風吹、日曬、雨淋之苦；2013年又向上爭取中央財政資金74萬余元，重建教學樓和附設幼兒園，即將啟動，解決了這兩個村的孩子就近入學的困難，真正踐行“為農民著想，讓農民滿意”的教育。這些都有力地促進了學校教育教學工作的開展和校園環境的改善，深得師生和家長的好評。

四、創新管理強抓安全

安全大于天，責任重于山，沒有安全，神馬都是浮云。作為校長，他親自謀劃學校安全工作，確立了“講、宣、簽、查、練、案”六字工作方針。“講”，就是逢會必講安全，強調安全是學校工作的前提，教育廣大師生警鐘長鳴；

“宣”，就是通過主題校會、班會、法制報告會、演講會、征文比賽、告家長書，以及懸掛安全標語、制作安全教育文化墻、發放專題材料等加強安全宣傳，增強師生安全意識；“查”，每月組織開展一次全校拉網式安全排查，發現隱患及時解決，做到防患于未然；“簽”則是學校和教師和相關科室、班主任和學生和學生家長層層簽訂安全目標責任書，強化安全意識，落實安全責任；“練”是安全演練，每個月政教處都要組織一次緊急疏散演練或消防安全演練，提高師生的安全自救自護能力；“案”，就是制定各項工作活動的安全預案，做到未雨綢繆，努力把可能的損失降到最低限度。

幾年來，學校安全工作沒有出現過任何紕漏，為學生成長撐起了一片安全舒適的藍天。

回顧冷為民同志二十八年來的教育生涯，他確實是在竭盡全力的工作，為學校、為學生他無怨無悔，更無愧于領導和教師的多重職責。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。冷為民同志深知：要想在學校管理和教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他堅信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了人民的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。