第一篇：杜順老師戰勝病魔

就是有這樣一個故事：智慧，成功和愛三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使對那位母親說：我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。這位母親最后決定：把愛請回家。奇怪的是，另外兩位天使也跟著靜了屋。母親驚訝的問：你們兩位怎么也進來了？天使回答道：哪里有愛，哪里就有智慧和成功，有愛就有一切。在故事中如此，在現實生活中更是如此。杜順老師一位用愛耕耘著希望，品嘗著收獲的愛的天使。

有人說過：熱愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。杜順老師以捧著一顆心來，不呆板根草去的精神，詮釋著愛的真正含義。

杜順老師戰勝病魔，他從脊髓空洞癥的頑癥中“浴火重生”的秘訣，就是他對人生、對學生和對事業充滿了強烈的熱愛。

“師愛是一種圣潔而高尚的愛，老師對學生的愛必須發自內心，從一點一滴開始，從一言一行做起，愛學生就要愛護學生的心靈和人格，這是教育的基礎與核心。”——這是杜順老師的師愛觀。

杜順老師把班級當成了自己的家，把學生都當成自己的親孩子。到了冬天，他把自己劈好的木材從家拉到學校，自己早早地來到班級為學生生爐子取暖。他為了激發孩子們的學習興趣，結合每個學生實際給他們設定預期目標，只要學生達到了這個目標，就給學生獎品。這一做法一堅持就是十幾年，學生在激勵中愉快健康地成長。十幾年來,他在經濟拮據的情況下光給學生買獎品就用去了千余元錢。杜順說：“當我看到學生有了進步是我人生最大的幸福！”

“別人的孩子就是自己的孩子！”這是杜老師常說的一句話。他班里有一個同學叫高偉，母親去世，父親拉扯三個孩子過苦日子，他家窮得一貧如洗。1998年春天下了一場大雪，高偉和姐姐光著腳踏著20多公分的雪花從前院往后院抬水。杜老師看在眼里，疼在心中。當時，杜老師心頭一熱，眼里就流出了同情的眼淚。隨即，杜老師回家就和妻子找出了一堆棉衣送給了高偉一家，高偉一家人被感動得熱淚盈眶……

湯明亮同學父親患有癌癥，家境貧寒，外債累累。到了冬天，湯明亮還穿著單薄的衣衫，在寒風中凍得哆哆嗦嗦，杜老師拄著雙拐為湯明亮送去御寒的衣服……

杜順老師心地善良，他無私幫助學生的事例不勝枚舉……

肖春澤同學原先是一個學差生，父母外出打工，他在外祖母家念書，由于他貪玩，所以學習基礎較差。自從今年3月，杜老師當班主任以來，他一人教語文、數學和思想品德課。杜老師特別關心肖春澤的學習，耐心細致地做他的思想工作，他結合自身的人生經歷和體驗給肖春澤講做人的道理，引導肖春澤發奮讀書自強不息，自己的命運自己做主。親其師，信其道。杜老師真摯的愛心，激活了

肖春澤刻苦學習的熱情。杜老師的家和肖春澤家前后院，杜老師要求肖春澤放學就到他自己家做作業。通過杜老師無微不至的教誨，肖春澤進步非常快。以前，肖春澤期中、期末考試從未及格，上學期期末語文打了90.5分，數學打了91.5分。肖春澤的姥姥樂得合不攏嘴，滿意地對記者說：“肖春澤上小學換了四個班主任，教的最好的就是杜老師，三個健康人頂不上一個殘疾人！我外孫子攤上杜老師這樣的好老師，我太實足了！”

杜順老師的事跡平凡中見偉大，樸素中見真情。他沒有驚天動地的壯舉，卻用愛心書寫著催人淚下的動人詩篇。多年如一日的堅持著，他面對病魔沒有卻步，默默地為學生奉獻著。正是這愛的涓涓細流，匯集成充滿愛的汪洋大海，孕育著一艘艘航船駛向成功的榜樣。杜順老師不愧愛的天使，育人的模范，師德的楷模，我們學習的榜樣。在他身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代強音，用生命描繪了一幅幅彩虹般絢爛的畫卷，用自己獨特的人格魅力唱出了一首首不朽的生命之歌！

第二篇：戰勝病魔受捐感謝信

受捐助感謝信范文 四篇

捐書感謝信的范文

偉大的莎士比亞說過書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是我們最親密的朋友，是我們了解外界的窗口。農村學生更需要一種戰勝困難的精神和力量，而這種精神恰恰源于知識，源于書本。

當我們收到北京商務印書館《新華字典》捐來的字典時，同學們如同沉浸在節日的快樂里。要知道，一本字典，對他們來說是何等貴重!有了這本字典，可以在知識的海洋遨游，有了這本字典，可以在未來的舞臺的上舞蹈。平日學生會在語文課上會字典查閱生字的讀音和部首，查閱字詞以及詞語的意思。還會在別的學科中把字典當做寶貝一樣用來查閱一個個未知的字符。當她們攻克了生字的難關，小臉上會出現燦爛的笑容。人能走遠，因有智慧指引，智慧結晶于書籍。當學生用手中的字典在書籍的殿堂行走時，是無比的驕傲與自豪，而這本小小的字典就是他們走向成功的鑰匙。

家長在知道你們向學校捐助的字典后，他們用質樸的家鄉話把你們的事跡傳遍十里八鄉。有些家長給學生的字典包上了精致的封皮，有些家長幫孩子在字典上大大的寫上孩子的名字，好像害怕它會消失不見。家長和我們在校的每位老師一樣，懷著一顆感恩的心，向你們表示真誠的感謝。受人滴水之恩當以涌泉相報，你們的義舉感動著全校師生，我們無以為報，感謝你們改變農村孩子們用字典難，用新字典更難的窘境。感謝你們及時滿足孩子們精神食糧的渴求，感謝你們重新點燃孩子們遨游知識海洋的熱情。你們不但捐出了書籍，而且捐出了樂善好施、助人為樂的優良傳統;捐出了對知識、對文化的肯定;捐出了對祖國花朵的殷殷期望和鼓勵;更捐出了你們對農村學生的一片愛心。我們作為受贈學校，能夠收到這么多好的書籍，我們心中充滿無限的感激。學生有了字典，學校組織學生進行了查字典活動的比賽。學生們會把課文和課外讀物中通過查自己記住的生字進行積累，然后比一比誰通過查字典認識的生字最多。學校還培養學生平時字詞不會用字典的好習慣，以及在日常生活中遇到難字，繁字隨時去取出字典查閱。我們一定懷著一顆感恩的心，充分利用好這些書籍，從中汲取知識和力量。讓你們的這項捐助真正達到把陽光灑進我們每一個孩子的心里。

因為你們，我們農村的孩子才會生活得更精彩!在這里再次衷心感謝你們。誠摯的邀請、歡迎你們來我們xx小學做客。xx區xx鎮xx小學

捐助感謝信的范文

尊敬的各位領導、同事們：

你們好!首先我想表達我弟弟最誠摯的謝意和最真摯的感激之情!衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。我叫xxx，是xx保險公司、深圳分公司的員工。在20xx年12月08日我弟弟xx被查出患非何杰氏淋巴瘤，經治療，在做最后一個化療檢查時醫生告知，弟弟的病情加重了，以已轉為淋巴瘤白血病，面對著這晴天霹靂般的事實，我們一家泣不成聲，該怎樣去面對這天文數字般的醫療費用?在人生最燦爛的時侯卻遭遇到病魔的摧殘，這對于一個19隨的少年是多么的殘忍。幸運的是，我把弟弟的病情和家庭情況向公司領導說明后，公司立即發起了募捐活動，是公司領導和同事以及分公司的各位領導和同事給了我弟弟希望，給了我弟弟再生的機會。

這次愛心募捐活動讓我們全家十分感動，在我家遭受滅頂之災的時候，是xx的兄弟姐妹給了我弟弟戰勝病魔提供最有力的的支持!讓我及我的一家感到從你們身上散發出的縷縷xx，溫暖著我們力量，素昧平生的同事們，在此;我代表我們全家，我弟對你

們幫助致以最真勢的感謝!謝謝xx總工會，謝謝深圳分公司，謝謝安徽分公司，謝謝廈門市分公司，謝謝廣西分公司，謝謝福建分公司，謝謝廣東分公司，謝謝吉林分公司，謝謝壽險深圳分公司，謝謝湖北分公司，謝謝xx、謝謝已捐款未留名的同事，謝謝正在捐款的同事。謝謝xx集團的兄弟姐妹，謝謝大家。

謝謝公司和其他分公司的領導和同事對我們家伸出援助之手，我對此萬分感激。公司和其他分公司的領導和同事的這種精神，是我感受到了在xx保險公司這個大家庭，一方有難，四方相助。我代表我弟弟對公司和其他分公司的領導和同事這種真情行動，再次發自內心的表示感謝!我一定要好好珍惜這種真情，為了會報公司領導及同事的幫助，我一定會加倍努力工作。以實際行動報答公司和其他分公司的領導和同事對我們家的關愛。

最后，祝公司和其他分公司的領導和同事們，身體健康，工作順利，全家幸福，萬事如意!此致

敬禮

感謝人：

20xx年xx月xx日

捐物感謝信的范文

親愛的志愿者們：

20xx年11月3日至4日，在這特別的兩天，全東軟的師生都見識到了我們志愿者的熱心、志愿者的責任心、志愿者的愛心。是我們志愿者無私奉獻，熱情服務，才讓這次活動得到了圓滿的成功，這次活動真真切切的彰顯了東軟志愿者的種種卓越品質，同時也的的確確的讓50個、100個孩子得到了他們想看的書籍、得到讓他們溫暖 的衣裝，或許，還會用我們的書籍，改變許許多多外來工、成年人的命運。

在此，東軟青年志愿者服務隊代表所有隊員、代表那些孩子、大人們，感謝你們這兩天的認真、負責、極具愛心的表現，你們流的一點一滴的汗水，你們花費了學習、娛樂的時間來做志愿活動，你們的行動，證明了東軟有愛!東軟有大愛!謝謝你們!參與活動志愿者的表現，是對東軟青年志愿者服務隊全體隊員的最大欣慰以及學習的楷模!每次舉辦志愿服務活動，我們都覺得僅僅通過感謝信的形式還不足表達對所有參加活動志愿者的感謝，所以，東軟青年志愿者服務隊一直都有的表彰制度，就是用來進一步的感謝與證明所有參與活動志愿者的愛心!

1、志愿者每次參與志愿服務都需要記錄服務時長，當組長上傳時長表到q群時，請各位仔細看看自己的服務時長，如有缺漏，請向該組長反映情況。因為當每個志愿者在一年的志愿服務時長夠10個小時，我們將幫東軟的志愿者們申請佛山市南海區正式義工身份，這是證明志愿者們一個愛心的行動，也對于我院志愿者們在未來就業方面多了一個優勢。

2、當志愿者一年中志愿服務時長夠100小時后，隊伍將會向佛山市南海區申請星級義工稱號，這是全國義工的最大獎勵，是全國承認的一種國家性獎勵!也會對于未來志愿者們就職于國企與公務員工作有著極大的優勢。

3、我們也會在每學期末舉辦志愿者宣誓暨表彰大會表彰表現優秀的志愿者，肯定你們的志愿服務，肯定你們的行為，肯定你們的愛心!在此，東軟青年志愿者服務隊向廣大志愿者保證：隊伍一定會將全院師生所捐獻出來書籍、文具、衣服全部都捐給需要的人手中!決不會辜負你們的愛心，讓你們失望!最后感謝你們在活動中的付出，感謝你們的汗水傳遞了我院全院師生的愛心，助人自助。提升自我!好人有好報，謝謝大家!受捐物資感謝信

各位好心人士：

您們好!首先，請接受水尾中學全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!是你們給我們學校送來了溫暖，給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把黨和政府對教育事業的支持和對孩子們的關心傳遞給我們;是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達對你們的感激之情!我校地處偏遠山區，全校學生，大多為留守兒童。由于這里生活條件差，生活水平低，學生父母常年外出打工。當孩子們拿到你們為他們捐贈物資時，臉上露出了幸福的笑容......在這里，我還要特別感謝···同志，是你們第一次來我們學校就為學生們獻上了自己的愛心，我們很感激!這里每一件物品都展現了你們濃濃的愛心,包含著社會對我校全體師生的深切關愛!作為學校，我們全體教師衷心感謝您們的關心和幫助，決不辜負你們的濃濃真情和愛心，我們一定更加努力地工作和學習，以優異的成績來回報社會。作為學生，要努力學習，用書中的知識充實頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運，改變社會。長大后為振興家鄉、振興中華貢獻自己的力量。

最后，讓我們再一次感謝·······的各位好心人士，在這里向你們表示由衷的感謝!感謝你們讓我們共享了同一片藍天下的愛!謝謝!并祈福好人一生平安!注：篇二：捐款感謝信

１.治病捐款感謝信

尊敬的xx實驗中學的全體師生、員工：

您們好！

您們的捐款我們如數收到，您們的愛心我們也如數收到！我們全家感謝您們！

感謝您們伸出的仁愛之手，讓xx同學增添了戰勝病魔的勇氣和力量！

感謝您們伸出的關愛之手，讓我們看到了實驗中學那充滿生機與活力的未來！

感謝您們伸出的真愛之手，讓我們體驗到了和諧社會里大家庭的溫暖與牽掛！

在您們的幫助下，xx同學已經在北京解放軍總院住院治療。xx同學被確診為低分化式肝癌，也就是肝癌里最嚴重的一種，屬于肝癌晚期，雖然多次經過專家會診和治療，但xx同學的病情仍不斷惡化，癌細胞轉移到了肺部，他本人雖然還不知道病情，但已表現出肝痛、乏力、頭暈等不良癥狀，身體每況愈下。作為孩子的父母，我們雖然難以接受這個現實，但我們在孩子面前還要強裝笑臉，不論怎樣，只要有一線希望我們也要為孩子治療，讓孩子過好每一天！

孩子的成長傾注了父母所有的心血，寄托了父母所有的希望，我們多么希望孩子能重新走進課堂，和同學們在一起享受陽光、享受快樂。然而，一切都將成為過去，可嘆生命在病魔面前是那樣蒼白無力！

我們真摯地希望全體同學能夠加強體育鍛煉，積極參加有益于身體健康的活動，陶冶情操，為學習提供旺盛的精力。

祝全體同學健康快樂！學習快樂！

祝實驗中學領導健康快樂！事業有成！

祝實驗中學老師、員工健康快樂！笑口常開！

祝實驗中學年年歲歲歲歲年年碩果累累！

此致，敬禮！

２.生病接受捐款感謝信

可敬的叔叔、阿姨、各位同學們：

我和你們天各一方，相見無期，你們卻把微薄的收入，甚至把你們的助學金、生活費，或者靠賣幾個字畫的錢寄給了我。而你們當中甚至本人就有殘疾，沒有經濟收入，而要用你們寶貴的血來挽救我??近來我的腦海中經常出現你們的身影。有年邁的老人，有可愛的軍人，有可敬的老師，還有很多我不相識的人??我無法具體描繪你們的形象，但你們的高尚品格，助人為樂的精神將永存于我心中，永存于我家鄉父老的心中?? 唯一遺憾的是我不能面見答謝各位。在此請接受用你們的愛心挽救的人的深深謝意，愿你們的愛的春風暖遍祖國，充滿世界。

為了不辜負你們的一片愛心和良好祝愿，我將繼續我的學業，繼續我的事業，爭取取得優異的成績，獻給關心我的遠方的各位朋友們。愿我們的心永遠相通。*** ×年×月×日

３.玉樹捐款感謝信

地震無情，人有情；心手相牽，愛心遞

支持青海玉樹抗震救災愛心捐款

感謝信

2010年4月14日7時49分，青海省玉樹縣發生7.1級地震，截至4月20日10時，玉樹地震遇難人數為2046人，失蹤193人，受傷12135人，其中重傷1434人，全國各族人民對青海玉樹地震遇難同胞深切哀悼。兩年前的“5.12”四川汶川大地震發生后，我**國際窗簾城廣大商戶和從業人員紛紛慷慨解囊、踴躍捐款共26000元，通過中國紅字會總會匯往四川地震災區人民，給災難中的同胞帶去了廢墟中重建家園的勇氣和力量！他們的愛心永遠銘記在每一個人心里。今天，我們同樣希望玉樹地震災區人民的命運將因你和我的一點愛心而發生改變！在市場倡議下，我們全體商戶和從業人員再次積極行動，像關注“5.12”地震災難一樣，向災區人民伸出援助之手，踴躍捐款，總經理凌姚敏先生帶頭捐款人民幣3000元，市場管理人員500、200、100??紛紛捐獻，市場商戶主動到辦公室和募捐現場捐款，路過的工人小兄弟也掏出身上僅有的幾塊錢鄭重放進捐款箱，愛心捐款的熱情越來越高，方仕國際窗簾城的每一滴愛心甘露，都一起匯入愛的海洋，并將由我們將每一個人的愛心通過中國紅十字會送到了災區人民的手中，推進全民救災抗災，幫助災區恢復生產、重建家園。

在此，謹代表災區同胞向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意！萬眾一心,眾志成城!災區人民感謝您的愛心善舉,全國人民感謝您!你們的愛心永遠留存在方仕國際窗簾城的發展史冊，永遠銘記在每一個人心里！

再次向所有愛心人士表示感謝，感謝您對青海玉樹抗震救災的支持，我們代表災區人民再次感謝您！篇三：治病捐款感謝信范文

治病捐款感謝信范文

尊敬的xx實驗中學的全體師生、員工：您們好！

您們的捐款我們如數收到，您們的愛心我們也如數收到！我們全家感謝您們！感謝您們伸出的仁愛之手，讓xx同學增添了戰勝病魔的勇氣和力量！

讓我們全家感受到了全體師生、員工的友情與真愛！

感謝您們伸出的關愛之手，讓我們看到了實驗中學那充滿生機與活力的未來！

感謝您們伸出的真愛之手，讓我們體驗到了和諧社會里大家庭的溫暖與牽掛！

在您們的幫助下，xx同學已經在北京解放軍總院住院治療。xx同學被確診為低分化式肝癌，也就是肝癌里最嚴重的一種，屬于肝癌晚期，雖然多次經過專家會診和治療，但xx同學的病情仍不斷惡化，癌細胞轉移到了肺部，他本人雖然還不知道病情，但已表現出肝痛、乏力、頭暈等不良癥狀，身體每況愈下。作為孩子的父母，我們雖然難以接受這個現實，但我們在孩子面前還要強裝笑臉，不論怎樣，只要有一線希望我們也要為孩子治療，讓孩子過好每一天！

孩子的成長傾注了父母所有的心血，寄托了父母所有的希望，我們多么希望孩子能重新走進課堂，和同學們在一起享受陽光、享受快樂。然而，一切都將成為過去，可嘆生命在病魔面前是那樣蒼白無力！

我們真摯地希望全體同學能夠加強體育鍛煉，積極參加有益于身體健康的活動，陶冶情操，為學習提供旺盛的精力。

第三篇：學習杜順老師心得體會

尚師德、為師表、塑師魂

－－－學習杜順老師心得體會

今天我校組織了學習杜順老師先進事跡的活動，全校教師在校長的帶領下利用整整兩節課的時間集中學習了松原市長嶺縣大興鎮萬福村小學教師杜順。在學習結束后，作為一個從事十多年教學工作的我，對教師對教育又加深了一層新的認識。

杜順，男，漢族，1964年出生，長嶺縣大興鎮萬福村小學教師，1985年考上鄉民辦教師，1994年轉為公辦教師。1992年感覺右腿麻木無知覺，身上肌肉開始出現“腐洞”，1996年被確認為脊髓空洞癥。從2000年起，他拄著雙拐堅持上班并擔任班主任工作。2005年，他接受手術治療，坐輪椅上班。現在他的下肢已完全癱瘓。患病十幾年來，他始終拖著病殘的身體，從來沒有耽誤過給學生上一節課，無論是雨天、雪天，總是跌倒了爬起來帶著滿身的泥土挪到學校。他勇于探索，大膽實踐，總結出了多種教學方法并在全鄉推廣。他熱愛學生，不顧自己病重，經常為貧困學生慷慨解囊，捐款捐物。每 天學生放學后，留守孩子、家長不能輔導的孩子都到他家去，圍趴到小炕上，他跪在炕中間為學生做義務輔導。他經常笑著說：“學生是我的血液，離開了學生我的心臟將不會跳動”。

杜順同志用自己的行動，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德。他的事跡，平凡中不平凡，平凡中召示偉大，令人震撼，催人奮進，是新時期恪守教師職業道德的楷模，是獻身教育事業的典范，是人民教師的優秀代表。今天我們廣大教師向他學習。學習杜順，就是要像他那樣矢志不渝地忠誠黨的教育事業；像他那樣做一個富有愛心的人民教師；像他那樣具有樂觀向上、生命不息、奮斗不止的頑強拼搏精神；像他那樣做一個道德高尚的人。

通過學習杜順老師，對自己的教育教學有了很大的影響，同時也為自己做一個很好的計劃：尚師德、為師表、塑師魂。

一、作為教師首先要熱愛教育事業

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的 翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，像杜順同志那樣把整個身心都獻給了鄉村的孩子們并且戰勝病魔、蔑視苦難、用愛心創造了生命的奇跡。這是師德的首要條件。

二、要為人師表

在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。我覺得不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

三、要學無止境

教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，我會勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。面對當今時代的發展，社會的進步，科技 的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻，”恐非易事。因此，我會勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。

四、要熱愛學生

關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要做到能愛、善愛。要愛學生成長 過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。

五、要樂于合作，善于合作

現代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果。只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級??但是，我會立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，以杜順同志為榜樣。在教育、教學的工作實踐中，用高標 準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

第四篇：學習杜順老師心得體會

學習杜順老師事跡體會

今天學校全體教師學習了杜順老師的事跡。聽后我作為一名教師真是感慨萬千。他的事跡，他的工作精神鞭策著我發奮。激勵著我要做一名合格的人民教師。

杜順同志用自己的行動，踐行了人民教師的神圣職責。詮釋了人民教師的高尚師德。他的事跡平凡中不平凡，平凡中召示著偉大，令人震撼，催人奮進。是新時期恪守教師職業道德的楷模，是獻身教育事業的典范，是人民教師的優秀代表。我們學習杜順老師，就是要像他那樣意志不愈地忠誠黨的教育事業；像他那樣做一個富有愛心的人民教師；像他那樣具有樂觀向上，生命不息，奮斗不止的頑強拼搏精神；像他那樣做一個道德高尚的人。

究其杜老師為什么能在疾病纏身狀況下如此忘我地工作，如此地熱愛生活，原因就是淡忘得失，才能拿得起，放得開，心里也就少了煩惱，多些快樂和微笑；輕松起來，找到真我。如果能做到所擁有的與學生共同生活的快樂，你會得到與擁有更多的快樂，明白了這個 道理后，你就不再總是發牢騷、埋怨、指責。一種激情就會油然而生，這時就如同給自己心中注入了陽光；給你帶來開心與喜悅。人之所以快樂不是因為得到太多，而是計較得太少；之所以煩惱不是得到的太少；而是計較得太多，計較得太多，就會活得太累。戰勝自己首先要戰勝自己的不正確的虛榮心，其次克服心胸狹窄的致命弱點。總認為自己應該拿多少錢就做多少事，結果常常是喪失工作熱忱。

杜順老師身殘志堅，他在默默無聞中釋放著生命的光彩，他在平凡的崗位上演繹著偉大的傳奇。

誰能想象走1500米路要用兩小時40分鐘，那是何等的艱難？誰能體會在冰雪中無數次跌倒和爬起的感觸與辛酸？誰又見過被冰茬扎破的手和臉及被雪水凝固的衣褲？誰又能想象到僅憑腦袋支起摩托車或用一條腿蹬自行車，那是怎樣令人難忘的情景？

這些卻都是杜順老師的親身經歷和真實生活，一個曾被醫學界宣判死刑的脊髓空洞癥患者。

15年輪椅授課，杜順老師以殘疾之身擔負起沉甸甸 的“師責”，他雖身殘，雖身忍劇痛，但他卻像正常人一樣履行著自己的責任，堅守著這份責任。

杜順老師患病十幾年來，他始終拖著病殘的身體，從來沒有耽誤過給學生上一節課，無論是雨天、雪天，總是跌倒了爬起來帶著滿身的泥土挪到學校，他熱愛學生，不顧自己病重，經常為貧困學生慷慨解囊，捐款捐物，每天學生放學后，他為留守孩子和家長不能輔導的孩子做義務輔導。

在杜順老師那里，責任也許不只是像山一樣震撼人心，而更多像天一樣充盈著他生命的每一處細節。他用自己的行動踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德。

學習了杜順老師的先進事跡后，他那強者的精神深深地感染著我，激勵著我。

作為一個體育教師，我不會再為烈日曬黑曬傷了皮膚而感到煩惱，因為和杜順老師比起來，我擁有健康的身體就是最大的幸福；我不會再為學生的幼稚無知而感到氣惱，也不會再為工作的忙碌而抱怨，因為從杜順老 師那里我感受到了師愛的偉大，師德的崇高，體會到了人生的價值。

我想起這樣一句話：既然選擇了地平線，就只顧風雨兼程。既然選擇了教師這一職業，就要像杜順老師那樣把一切都獻給鄉村的孩子們，用愛心創造生命的奇跡。讓自己的教育人生充滿色彩，一路芬芳。最后我把這樣一句話送給各位同行，也送給自己：雖然我們很平凡，但我們可以有偉大的心靈，雖然我們默默無聞，但我們依然可以綻放不朽的光彩，只要你用愛扛起這份責任，你的人生也會因此而精彩。杜順的人生之路布滿了荊棘，但在他的臉上卻看不到被病痛折磨的苦。他以頑強的毅力、堅持不懈的精神和堅韌不拔的意志詮釋了他生命的意義和人生的價值。他讓我讀懂了堅強和奉獻的含義。杜順老師用自己的行動，鑒證了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德。他的事跡平凡中不平凡，平凡中昭示偉大，令人震撼，催人奮進。

通過對杜順老師先進事跡的學習，使我深深地感受 到了教師所肩負的神圣使命。教書育人、敬業奉獻是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅持一生卻不是一件容易的事情。我們要把學生時刻放在心中，用愛來與他們溝通，用愛來與他們相處。學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴。不但要做學生的良師，更要成為學生的益友。在教學實踐中，教師要以身作則，為人師表。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行，教師要為學生起到表率作用。要向杜順老師那樣，要求學生做到的，自己首先要做到。用人格的感召，培養出言行一致的人。

第五篇：個人先進事跡材料(戰勝病魔類)

戰勝病魔 自強不息 做一個對社會有用的人

我叫XXX，1985年通過招干考試，進入XX市稅務局工作，成為一名人民的稅務員。那時的我，同許多同齡人一樣，躊躇滿志，意氣風發，心中充滿了對生活的憧憬和熱望。可正當我揚起生命的風帆，在人生的道路上一路迅跑的時候，無情的病魔正悄悄地向我逼來。

時光追溯到16年前，那是1990年初冬的一天，正當我跨上自行車準備下班的時候，突然感到腰部隱隱刺痛，我下意識地用手敲了敲，疼痛居然有所減輕，當時我以為可能是上班坐的時間太長的緣故，因此，沒有去多想。但當晚睡到半夜的時候，腰部針一樣的強烈刺痛又一次襲來，一陣緊似一陣的抽搐把我從酣睡中驚醒，劇烈的刺痛使我不能絲毫動彈，當時腰部肌肉不停的抽搐，使我這位26歲的小伙子只能直挺挺地躺在床上，那滋味真是難受至極，生不如死。剛熬到天亮，妻子急忙請來了鄉衛生院醫生，醫生們診斷了很久，依然一籌莫展，因為他們從未見到過這種病情。為減輕疼痛，他們只能暫時給我打上一針“杜冷丁”止痛，并把我送到市人民醫院檢查，經骨科、神經科會診，結果仍然是病因不明，院方能夠做的只是配上幾粒“安定”止痛片。。。，從此我與病魔開始了頑強的抗爭。

為盡快查明病因，我從新華書店買了許多醫學書籍，查 找臨床癥狀；又查閱各類報紙、雜志和治療信息，只要聽到哪里有診療，就連忙寫信、電話聯系，從治療的結果看，多數診斷為“椎間盤突出”和“慢性腰肌勞損”，而治療此類病癥最多的方法是針灸。我已經記不清針灸過多少次，一次又一次密密麻麻的干針在我的背部留下了“千瘡百孔”，我已記不清喝了多少碗很苦很苦的湯藥，已記不清掛了多少瓶鹽水，雖然如此，但治療效果甚微。我曾經因為“整骨”半個月不能下床，鉆心的疼痛無休止地煎熬著我，使我日臥于床，夜不能寐。幾經周折，正值我病急亂投醫之際，終于在1993年5 月找到了上海著名骨科專家陳中偉教授，經X光拍片化驗，被確診為“強直性脊柱炎”，這種病被醫學界稱為“不死的癌癥”。年紀輕輕，我居然與這種病結下了“姻緣”，怎么辦？我陷入了深深的驚恐之中。要知道該病致殘率相當高，患上了，死不了亦活不好，如此美好的人生眼看就要付之一炬，這樣珍貴的青春年華只能與病魔作伴，晚上常做著惡夢，夢醒時分更是淚流滿面。

多年的疾病折磨，造成我全身關節嚴重變形，以至我現在頭不能轉，腰不能彎，腿不能走，整個脊柱象竹頭一樣強直毫無柔軟之感。如有人在背后喊我，我只能整個身體轉過來答應人家。每次去醫院X光拍片，總要有二、三個人幫我抬上抬下，而每更換一個姿勢更是無法自理，需要他人幫忙翻轉，耗費十多分鐘，折騰一身大汗才能完成。由于下肢不 能負重，常用自行車代替拐杖，上廁所也得騎自行車。遇上雨天，上下班不能撐傘，只能任憑風吹雨打。工作時，因為頭不能低下來，只能整個身軀伏在桌上。更困難的是登記賬簿，稍不注意，阿拉伯數字就會記錄在格子外面，致使前功盡棄。因此，我每次在登記前，都要準備好草稿，然后伏在桌子上謄上去，漸漸的，我的兩肘磨出了厚厚的繭子。

疼痛改變了我原有的生活方式，洗腳，穿襪，穿褲都要由妻子幫忙。疼痛厲害時，不管何時，即使是深夜，只要疼痛一發作，腳就不能踮地，總要家人拉住我的腿，使勁地往后拉，越用勁，疼痛才好像減勁些，每次累得我家人精疲力竭，就這樣，我們不知熬過了多少個不眠之夜，望著妻子日漸消瘦的臉龐，我絕望地跟她說：“算了吧，還是讓我一了百了算了，我活得如此辛苦，累得你們也不得安寧。”但妻子每次總用溫柔的話語化解了我心中的陰影，鼓勵我勇敢地活下去。

病痛的折磨，曾使我幾度產生過輕生的念頭，久治不愈的頑癥使我深深地陷入了絕望。然而，痛定思痛，眼淚是沒有用的，悲觀、沮喪的情緒也是解決不了問題的，回想起領導、同事們的熱心幫助，妻子兒女的百般照料，我不甘心就這樣沉淪下去！縱觀古今中外，在逆境中奮斗的人不勝枚舉：保爾在極其困難的條件下完成了自己不屈的人生使命；黨的好干部焦裕祿堅持與病魔抗爭，為蘭考人民立下了許多豐功 偉績；還有許多殘疾運動員登上了莊嚴的領獎臺。。。。我想：作為一名奮戰在稅收工作第一線的普通黨員，頑強拼搏、勇往直前才是我的本份。幾經掙扎，我終于戰勝了自我，從無奈和悲苦的生活中解脫出來，也真正明白了自己苦難的根源不是病魔而是自己的放棄。我發誓決不允許自己的人生以失敗告終。我必須要頑強地活下去，做生活的強者。思想上想通了，我的體內又充滿了生命力，雖然病魔仍苦苦糾纏，但我無所畏懼。我堅信，在領導和同志們的關心幫助下，我一定能夠渡過險灘，闖過難關，我要用頑強的意志去戰勝病魔，努力工作。重新編繪人生的第二次坐標，實現自身的價值。

我曾先后三次住院治療，每次出院后，就立即回到工作崗位，投入到緊張的工作中。每當完成一項工作任務時，我的內心都有一種異樣的快樂，因為這就足以證明，我是一個對社會有用的人！我要用我有限的生命，創造出人生最亮麗的業績。記得是去年12月1日的，那天我疼痛復發，正在醫院治療。有一名退休干部XXX同志等候在分局辦公室里要求領工資，我知道這件事后，當時我就想，退休干部年紀較大，身體也不是很好，每月來領一次工資非常不便，我不能只顧自己，讓人家白來一次，我就立即停止治療，咬著牙，忍著痛，在妻子的攙扶下，緩慢的走出了醫院。而每走一步，我都要忍受那鉆心的疼痛，醫院到分局雖然只有百米左右的 路程，而我卻走了整整二十多分鐘。老蔡見我額頭冒汗，臉色發白，問我有什么不舒服。我吃力地搖了搖手，熱情地對他說了聲“ 對不起，讓你久等了！”，我硬撐著給老蔡辦理完工資領發手續，臉上從沒有流露出半點的忍痛跡象，望著老蔡領到工資高興地離去，我的內心感到了無比的滿足。

作為分局的一員，關心分局的安全工作也是義不容辭的責任，為了使分局的安全保衛工作萬無一失，我總要堅持在每天下班后騎上自行車去分局里轉一圈，看看分局的門窗有沒有關上？是否存在什么安全隱患？去年國慶節那天，在晚上九點多鐘的時候，疼痛使我無法入睡，透過窗戶，我意外地發現辦公樓里的一盞電燈還在亮著（我的宿舍與分局辦公樓前后埭），當時我想，節假日總不會有人在辦公室里吧？是白天停電忘了關燈？還是有小偷光顧？帶著一連串疑問，我叫醒了妻子，并和妻子一起，一瘸一拐地來到分局，逐間仔細查看是否有可疑的地方，經過樓上樓下的反復檢查，排除了偷竊的可能。回到家中，我累倒在椅子上。雖然我白跑了一回，但現在想來，要是那天晚上不去分局檢查，我的心里也是永遠不會踏實的。

在工作中，我經常鼓勵自己，堅持以一流的工作標準來嚴格要求自己。每月月繳期間，很多納稅人帶著銀行匯票來辦理繳稅，為提高辦事效率，方便納稅人，我就搬到樓下大廳辦公，一是免去自己上下走動不便，二是縮短納稅人的辦 稅時間。對票證的審核，我做到一絲不茍，從不馬虎。為了爭取時間，晚上常把票證帶到家里審核，有時妻子一覺醒來，我還在緊張地工作。事實證明，我能及時并出色地完成領導交辦的各項工作任務。

多年來同疾病抗爭，煉就了我堅韌的性格，盡管疾病給我學習上帶來了極大的麻煩，我還是順利地通過了計算機中級考試和大專課程的學習。在去揚州大學考試的那天，早上起來，妻子見我走路搖晃，關切地問：“今天去考試要坐四、五個小時的公共汽車，你能行嗎？”“我已經吃了比平時多一倍劑量的止痛藥，我能堅持的。”我靠著自行車的支撐，僵硬而艱難地向車站走去，兒子見我走路吃力，也在一旁勸我：“爸爸，你的病痛這么嚴重，要求一下能不能下次補考。”“光陰短暫，對于我而言，學習的機會是如此的難得，這是最后一次對我的考驗，怎能輕言放棄。”隔著車窗，望著妻兒漸漸遠去的身影，望著女兒晶瑩的淚花，盡管我知道前方的道路崎嶇不平，但我堅信一定能堅持到底。

還讓我記憶猶新的是，在2000年省局組織的全員上崗考試中，那時我已與一家醫院進行預約住院治療，我完全可以向組織說明情況，先請假治病。但為了珍惜這一次難得的機會，提高自己的業務知識水平，毅然推遲住院，投身于全員上崗復習和考試。在復習過程中，我克服種種困難，多看多練多請教。由于我不能多坐，每看完一盤錄像帶要分五、六次才能完成，我就把錄像帶借回家中，不厭其煩，反復播看，直至全部弄懂。考試那天，經監考人員批準，我一個人單獨一排，伏在桌上完成答卷。當考試結束時，大家都已走出了考場，我卻仍然立在原地，不能挪動半步，雙腿發痛，雙手發麻，汗水已浸濕了我的衣衫。后來當我得知自己取得了良好的成績時，我流下了激動的淚水。是啊，生活就是這樣，笑中有淚，苦中有樂。

作為一名有10多年黨齡的黨員，我不忘自己的職責，經常同年輕同志談心，鼓勵他們不斷進步。黨的十六大召開后，我主動向黨支部提出，在分局黨支部開展“堅持每周一題，學好十六大報告”的活動，每周一發放到每個黨員手中學習，此舉受到了國家稅務總局的肯定……。在保持共產黨員先進性教育活動中，我不因自己身患重癥而放松對自己的要求，我積極參加分局支部組織的每次集中學習，還給自己制訂了扎實的學習計劃，就是在春節期間，我也沒有閑著，完成了既定的自學計劃。在整個學習動員階段，我的學習時間超過了60個小時，憑著對忠的無限忠誠，我忍著病痛先后寫下了近30000字的學習筆記和6篇心得體會，“寶劍鋒從磨礪起，梅花香自苦寒來”。十六年的頑強拼搏，終于結出了豐碩的成果，黨和人民給了我許多榮譽，我曾先后四次被XX市國稅局授予“優秀稅務工作者”稱號，被XX市委、市政府記“三等功”，被XX市人民政府授予“勞 動模范”。

人的生命是有限的，作為一名普通的稅務工作者，怎樣才能實現自己的人生價值呢？沉淪、隨大流，只能被飛速發展的社會所淘汰。象我這樣一個患有嚴重疾病的人，如果沒有堅強的意志，沒有堅定的工作責任感和強烈的事業心，社會將無情地把我拋棄。人生的價值是什么？是盡情地享受生活，還是在工作中奮進？是自暴自棄，還是自尊自愛？我一直在思索著，在我今后的人生旅途中，不管有多少險灘、漩渦，我都要正確面對，盡心盡力，為黨工作；樹立公仆意識，立足本職，積極地為納稅人服務，急納稅人所急，想納稅人所想；保持清醒頭腦，拒腐防變，為國家收好稅，把好關。只有這樣，才能無愧于這一身蔚藍色的稅服，為國稅增光添彩；只有這樣，才能使自己永葆頑強拼博，努力工作的國稅形象；也只有這樣，才能體現自己最崇高的人生價值，才能創造更加美好的未來。成績只能說明過去，面對未來，我將更加奮然而前行，我要讓今生無悔，做一個對社會有貢獻的人。