第一篇：六一畢業l朗誦稿演

（四個代表）尊敬的老師，親愛的同學們：

（四個代表）大家好!（鞠躬）

（甲女）在這艷陽高照、桂花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋的榕樹下。

（乙男）從我們步入校門到今天，身邊的這棵榕樹已經增添了六個年輪。

（丙女）每一個年輪，仿佛都是一本色彩斑斕的畫冊，記錄了我們的生活，記載著我們的故事，（丁男）此時此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣而開心的郊游，你追我趕的賽場??

（4合）在此，我們謹代表全體畢業生，向為我們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意!正是他們的言傳身教、辛勤的耕耘、無私的奉獻，才讓我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。

（甲女）記得我剛入學時，不愛舉手發言，是老師您信任的目光，親切的神情，鼓勵的話語，讓我找回了自信，嘗試著舉起手。從此以后，我的思維活躍了，成為了班級里的“發言小能手”。

（乙男）那時，我是多么高興呀!老師，您一直注重素質教育，使我們在思想、行為方面得到提高。

（丙女）您為我們指明了方向，為我們的人生奠定了基礎。

（丁男）您的言談舉止無時無刻不在潛移默化地感染著我們，“親其師信其道”我們就是在您無微不至的關懷下快樂健康的成長著。

（四人代表）老師，我們永遠都不會忘記，您曾經給予我們深刻的教導，永遠都不會忘記，您為我們付出的汗水;永遠都不會忘記，您課堂上精彩的講解。

（20合）十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。過去的那段日子，我們不能忘懷。

（乙男）但我們得到更多的是，精神上的財富。

（丁男）也許我們幼稚過，也許無知過，也許懵懂過。

（丙女）但是，在老師您的教育下，我們懂得了如何禮貌待人、真誠待人，懂得了在面對各種困難與挫折時的堅強，也懂得了感恩。

（甲女）老師，您的諄諄教導，時時縈繞耳畔;老師，您給予我們的鼓勵與力量，我們永遠銘記于心;老師，您為我們付出的汗水，我們更是無以為報!

（20合）東莞清溪金陽小學——我們的母校，您如一庭花圃，用清新的空氣、芬芳的泥土哺育了我們——一朵朵燦爛鮮艷的祖國之花;是您，用堅強的臂膀和軀干，為我們擋下了所有的風風雨雨，為我們留下了一片鳥語花香的陰涼;是您教會了我們勇敢、堅強。我想，蜜蜂只有辛勤勞作，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏!所有的一切的一切，東莞清溪金陽小學校所給予我們的：書聲、笑聲、歌聲、掌聲，今天，都也將成為永遠的回憶，在我們的腦海中渺渺回蕩～

（4合）忘不了，校園的一草一木，一磚一瓦，忘不了，充滿陽光的教學樓;忘不了，小小的升旗臺;忘不了，飄揚著的紅領巾;忘不了，你追我趕的操場。

（甲乙合）再見了，美麗的校園——我們成長的搖籃！（轉載自本網http://，請保留此標記。）

（丙丁合）再見了，敬愛的老師——我們心中永遠的太陽！

（四人合）老師啊，母校啊，請您放心，（甲女）無論走到哪里，我們將永遠以母校為榮！

（乙男）無論走到哪里，我們將永遠牢記您的教誨！

（丙女）無論走到哪里，我們都不辜負母校對我們的期望！

（20合）更加努力、更加刻苦；大膽實踐，勇于創新；以優異的成績回報老師，回報母校、回報社會！

（24合）我們謹代表六年級所有畢業生再次向我們的全體老師致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！

祝愿我們的老師永遠健康、年輕、美麗！

祝愿我們母校的明天更加輝煌!（全體鞠躬謝幕，有序退場）

第二篇：l六一聯歡會

六一兒童節學生發言稿

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節！

光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！

無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學習吧！學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。

大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天！

一學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此？揚起生命的風帆，無怨無悔。

我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽；循著精衛的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！

同學們，21世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌！最后祝同學們節日快樂！謝謝大家！

1:六月是蒲公英飄下的季節,2:六月是青蘋果誘人的季節

3:六月是火紅的石榴花點燃的季節

4:六月是歌聲飛揚的季節

合:噢,六月的日子是多么地精采,六月的日子多么令人向往1:現在,當春姑娘的腳步漸漸遠去,熱情奔放的夏日女孩駕著七彩虹霞到來啦!

2:我們也在盼望中迎來了”六一”這個屬于自己的節日!

3、4今天,我們相聚在一起,共同慶祝”六一”兒童節!

合：重溫童年美妙，回顧成長歷程六一文藝匯演現在開始！

1、下面由吳漫雪同學至詞！

2、下面請欣賞葉宇宣同學帶來的拉丁舞！

3、下面請欣賞吳鈺瑩同學帶來的歌曲——舍不得！

4、下面請欣賞吳美滋同學帶來的歌曲——萬有引力！

1、下面請欣賞吳煜同學帶來的歌曲——龍卷風

3、欣賞完這幾個同學的表演，就讓我們進入游戲環節吧！

游戲規則：

1、用爆破音吹蠟燭游戲：游戲規則主持人準備六根蠟燭，準備六個問題然后參賽人用爆破音對著來回答，問題如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。獎勵：吹掉

3個獎

2、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍或木板上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就勝利。（桌子豎排五張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）規定時間10秒！

完了兩個游戲，下面讓我們進入有獎問答環節！

題目

什么數字減去一半等于0？（答案：8）

小王下午開會時為什么連半個人影也沒看見呢？（答案：人影沒有半個！）

一年四季都開的花是什么花？（答案：塑料花！）

雞蛋一打有幾個？（答案：沒有，一打不就碎了！）

根據狼來了這個題目猜一個水果名（答案：楊桃）

3、主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎。

4、終極密碼：游戲規則先準備好幾個一百以內得數字，寫在幾張紙上。一張紙上寫一個數字。然后，把紙折起來，像“擊鼓

傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運的“終極大師”讓別人猜她（他）手中是什么數。在猜數時，“終級大師”要給一個范圍。猜中者得獎

5、夾氣球：游戲規則參賽人夾著氣球跑一圈，共有兩對參賽人員，一隊男生一對女生每隊兩人，夾著氣球不落地就得獎！

下面我們進入抽獎環節吧！，1:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。

2:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

3:同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。4:一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”

1:洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。2:進校園我們是含苞的花蕾！3:出母校我們是鮮艷的花朵！

4:今天我們相聚在這里！

齊:明天我們共建偉大的祖國。放飛我們的希望吧，我們堅信--明天更美好!再見!

第三篇：六一朗誦稿

六?一我們的節日

“六一”的太陽為什么這樣輝煌？“六一”的花朵為什么這樣芬芳？“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？“六一”的孩子們為什么這樣歡暢??

你知道，他知道，大家全知道。全世界少年們的節日已經來到，全世界最天真的節日就在今朝。

“六一”的歌聲為什么這樣動聽？“六一”的舞蹈為什么這樣多情？“六一”的故事為什么這樣引人？

“六一”的集會為什么這樣歡騰??

你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。

花蕾是你的年華 苞，在叢叢的綠葉之中 嬌之之嬌

像是睡夢中的微笑 春天是你的節日 歌聲裝滿了你的書包 隨便拿出一首掛在嘴上 又蹦又跳 繁華是你的等待

當你能駕馭這個世界的時候五彩斑爛的夢想 都會隨你的創造而實現

你們天真，善良 即使吵架，也很快和好 即使哭泣，也很快停止 臥室里，操場上，江河邊 堆積著你們共同的玩具 天空蔚藍，大地潔白 走到哪里都是小風車 小木馬，小花朵 展露出羞怯的笑臉

你們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。你們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

請看明天

你們將舉起山，挑起河，捧起現代化的祖國，飛向金色的目標??

清晨，我們共同放飛一群白鴿我們放飛一群白鴿 在六?一兒童節的清晨

初升朝陽的晨暉照徹無數透明的心空 展翅高飛的白鴿

帶走了我們所有人的祝福、理想、希望與憧憬 一串鳴唱的白云 在萬里晴空中巡行你們像小樹、幼苗、花朵成長在祖國溫暖的懷抱 明亮的教室里

你們汲取著知識的營養熱鬧的操場上你們放飛著童年的心情

六?一 歡騰的節日 鮮花、彩旗、美麗的氣球 訴說著我們幸福的心情可我們更愿把 我們花朵一樣的笑臉 編成一個巨大的花環

由全世界兒童共同舉起 攜手歡慶我們自己的節日“六一兒童節”

第四篇：六一朗誦稿

“六一”兒童節教師詩歌朗誦（集體）

集體：我們為希望歌唱

軍萍、楊燕：當黎明的光亮穿透厚重的云層，青云、張麗：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起，三女、陳靜：當綠樹搖曳出花蕾，月玲、馬麗：當春天流動著鳥鳴，集體：我們看到了---希望！

楊、軍、馬：希望是火，點亮我們心中的燈；

青云、月玲：希望是燈，指引我們前行的路；

張、陳、三：希望是路，帶領我們走向成功；

合：生活在一個共同的大家庭，我們為希望歌唱。

楊燕：今天，我們迎來了第63個國際兒童節，青云：62年啊，這是一段不長也不短的歲月，張麗：從1949到2012，63個清晰的年輪，陳靜：每一圈每一環，都寄托著殷切的希望，月玲：從1949到2012，63個清晰的年輪，馬麗：每一環每一圈，都銘刻著歲月的榮耀！

軍、楊、青、張：親愛的孩子，你可否記得第一次踏進校園，老師迎接你的笑顏？ 馬、月、陳、三：親愛的孩子，你可否記得運動會上，同學們助威的吶喊？ 眾合：親愛的孩子啊，你可否記得輔導員老師領著你們，在隊旗前許下的莊嚴誓言？

眾 合：親愛的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你成長的足跡。

軍萍：親愛的同事，你可否感受到，我們這個光榮的集體團結、奮斗、拼搏的氣息？

三女：親愛的同事，你可否領略到，我們這個光榮的集體一步一個腳印，一步一段輝煌!

軍萍、馬麗：我們承載著孩子的夢想；

月玲、陳靜：我們寄托著家長的期望；

三女、張麗：我們牽系著國家的未來；

青云、楊燕：我們肩負著民族的希望。

馬、月、陳：我們責任重大，楊、青、張：我們為愛無悔。

眾合：我們時刻謹記:教育和熱愛，是我們的天職，敬業和奉獻，是我們的本分。

軍萍：今天，在第63個國際兒童節的慶典上，我們，全體教師，向社會、向家長、向全體孩子莊嚴宣誓：

眾合：奉獻、寬容、愛生、敬業。

三女：光陰如白駒過隙，在這里，我們播撒了汗水，收獲了希望。我們將以實際行動，履行人民教師的承諾：

眾合：做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人；

做一只春蠶，奉獻自己，回饋社會；

愿每一朵希望的花在這里開得更艷，愿每一首希望的歌在這里唱得更響！

軍萍：最后，讓我們用飽滿的熱情引吭高歌：

眾合：我們為希望——歌——唱……

(兩人一次)：我愛后小……我愛后小……

我愛后小……我愛后小……

眾合：我們愛后小……

第五篇：l六一家長會發言稿

家長會發言稿

小河鎮中心學校 陳正俐

尊敬的各位家長：

你們好！

我是六一班的班主任兼語文、綜合老師陳老師，首先我代表所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作以匯報。

一、班級情況介紹

（一）學生情況介紹

我班有學生46人，其中女生19人，男生27人，留守兒童8人，住宿生20人。

（二）任課教師介紹

班主任兼語文、綜合老師：陳正俐；數學老師：惠德順；英語老師：王愛。二、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發育與性的成熟。

2、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

3、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

4、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

三、班務工作重點

1、培養學生良好的習慣（1）衛生習慣。（2）學習習慣。（3）傾聽的習慣。（4）作業習慣。

2、培養學生的團隊意識。

3、提高學生生活、生存的能力。

4、使學生的成績穩中有升。

四、需要家長配合的工作

1、建立“數碼社區”。

（1）所有家長加入“六一班家長交流群”，修改備注：xxx的爸爸或媽媽+電話。

（2）該群是學習交流群，所以家長不得在群里發與學生學習無關的信息（如：廣告、不適宜學生看的鏈接等），家長不得在群里發詆毀老師、家長及學生的言論。

（3）學生周末的家庭作業，希望家長陪同完成，家長簽字確認后將學生完成情況拍成照片發在班級交流群里。

2、建立家長委員會制度。選舉產生家長委員會委員，其中主任、副主任、出納各一名。

3、學生的生活。

（1）吃飯的碗：口徑16——18厘米，杯子最好用塑料杯。走讀生早上可以在家帶一杯水，以避開用水高峰期。

（2）住宿生的毛巾：深色方巾。

（3）床單、被套：以宿舍為單位，最好統一。（4）轉入的學生校服可以補訂。

（5）雨季建議學生穿雨鞋，披雨衣上下學，盡可能不用雨傘。

4、學生的學習。

（1）學具：統一用帶墨囊的鋼筆；用筆袋，避免用鐵文具盒。（2）走讀生可以申請上晚自習，但是家長必須按時接送，確保學生的安全。

5、簽訂安全責任書。

五、幾點建議

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

4、做好表率。孩子在做作業的時候，父母如果不能陪在身邊，也盡可能不要玩手機，看電視等，你可以選擇做家務或是看書等。盡量不要在孩子面前玩手機。

5、盡量不要在孩子面前議論老師。

6、定下家庭學習規矩。

7、讓孩子遠離手機。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。