第一篇：支教第一周實習心得

29日：

上午九點，乘著美好的時光，帶著大包小包的行李，近乎整個小家的行當，我們在舊工行集中，隨著浩浩蕩蕩的支教大軍奔向各所支教學校。我們滿載著一腔熱情和興奮感，個個精神飽滿，車上有說有笑，對未來充滿著美好的希冀和想望。

三十分鐘過去了，學校的車在番禺區教育局停放，原定開會的我們還沒進入教育局大門就被富麗中學的劉主任開一輛面包車接走了。主任很熱情為我們搬抬行李，向我們介紹了學校地理位置，名師名校，教學情況等等。我們富中支教的六名女生和帶隊湯老師擠在小小的車上，很快就到了富麗中學的正校門。大門氣勢宏偉、窗明幾凈、環境優美，臨靠江邊，時不時吹來習習涼風。

劉主任先給我們打預防針：“支教住宿環境是比較艱苦的。”我們六女生齊回答：“沒關系，我們會克服的。”

住宿的地方，位于飯堂的二樓，這兒住宿環境的確很差，映入眼簾的是灰塵密布的大廳和四張鐵架床，除此之外，啥也沒有。說干就干，我們卷起褲腳，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，沒有水龍頭，沒有浴室，沒有廁所，沒有陽臺。奮斗ing…..兩三個小時過后，宿舍終于呈現出明亮的色彩。我們六個女生會心一笑，開始談天說地，介紹身世。

因為廁所、浴室是沒有門的，而且隔著一個大廳，晚上漆黑一團。隔壁是保安和教官宿舍，我們為了壯膽，總是集體出動。集體上洗手間，集體洗澡，集體曬衣，集體收衣，集體吃飯。這也沒什么艱辛，反倒加深了我們間的友誼。

晚上的宿舍就像一個大蒸籠，人在里面水份都會被烘干。六個女生翻來覆去，遲遲不能入睡，一早起來，個個睡眼惺忪的丑樣。

30日.31日：

得幸于初三年級新三的軍訓，我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會中度過，徐校長首先給我們分析國家教育大政策、細化到廣州市、番禺區，鼓勵年輕老師應該積極進取，爭創教學楷模。沈校是主管教學的，李校是主管德育的，兩人分析了近幾年來番禺區北片初一，初二，初三年級各科目數據統計，并提出本學期教學、行為管理的操守等規定。原來富中中考總分僅排在執信、洛中之后，在教學方面是有一定成績，教學方法也頗有一套，我突然很渴望去參加備課組的會議，向各位老教師取經。

然而，我們卻很快被告知，無法確定所教年級，無法安排指導老師，不可以去聽課，更別提有上課機會了。頓時，我們六個人像遭受了五雷轟頂的打擊，呆呆在望著近在咫尺的教學樓，望著可愛的一群學生卻無法接近，心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學生？我們來到學校后沒有人來看望過我們，只有每天從門口一晃而過的教官和保安。

我們隊中有一個女生哭了，我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受，但教學上的冷落，不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水。或許校方也有他們的難處，剛開學，一切都還沒步入正軌，就不能安置我們。我們除了等待，還是等待。

晚飯無法解決，沒有炊具，再者想回大學城拿點東西，我們當晚就溜回學校三個小時，四點半回到，吃過飯、買完生活用品，七點半就得回去富中。雖然奔波，但回校還是很高興的。在歸途中，當看到“北亭廣場”的字樣在眼前出現時，心里甭提有多興奮，就像新娘回娘家一樣。在離校時，望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過，突然發現自己成了校園中“元老級”人物，心中有種說不清道不明的滄桑感，或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質吧。

依舊是沒有風聲，沒有雨聲，只有蟬鳴的一晚。

1號：

湯老師來支教學校看望我們，給我們帶來炊具的同時還送上暖人的關心與問候，林老師也打了幾個電話尋問我們，朋友也紛紛致電來信，心中頓時覺得暖暖的，我們的一舉一動都緊密地牽動著學校老師、朋友的心，我們幾個決定鼓起信心，再去向校長爭取機會！

白天，我們在宿舍看教材，相互討論，偶爾寫寫日記、感想之類的，看著手表度著下一餐的吃飯時間，宿舍的你，宿舍的我有什么零食都拿出來分享啦，其樂也融融。

累了，晚上睡得特舒服。不再有心理落差，一切都以淡然的姿勢的面對，以積極樂觀的態度去迎接新的一天吧。

2號：

可能是由于天天洗冷水的緣故，體質差的我又感冒了，那難受勁兒就不必再提了，藥也沒帶夠，不過，我相信睡眠是最好的上策。姐妹們都圍著三張小桌看書，我就偷懶地跑上床上幽會周公。

沈校突然叫我們叫去初一年級的會議廳布置任務，啊哈哈，終于可以有工作安排了，我們彈地一聲從床上爬起來，心中在竊竊私語會被分配到哪個年級，跟隨哪個指導老師。

懷著忐忑不安的心走進去，周圍有幾個年輕的老師，沈校坐中間。最后，沈校統一將我們安排為實習，語文方面我被分配到初三，靖元在初二；數學科，麗慧在初在一，維維在初一；英語科，彭梅和冬利都在初二。跟隨的指導老師要不是科組長，或者是備課組組長，年級組長等等。下午就可以跟指導老師見面，開始聽課啦。那高興勁兒喜形于色。

中午的飯菜吃得特香，沒睡午覺也不覺疲憊，下午就各自跟指導老師見面了。指導我的語文老師是語文科組長，吳紅老師，她是位老教師，和藹可親，絲絲白發似乎在說明她學識淵博，教齡三十年了，談吐大方自然，畢業于廣州師范學院，真是有緣。班主任工作我追隨徐伙鉆老師，她長得年輕干練，嚴厲，數學教學成績是全校數一數二的。我要向兩位指導老師及其它年級的老師虛心學習，虛心請教，不斷進步。

下午在幫吳老師整理學校評優誦讀的相片和文檔整理。忙碌的時間總是過得特別快，但感覺很充實。

我深知，自己將以一名老師的身份面對學生，面對同事，面對領導了，要有為人師表的模樣，不再嬌氣，不再瘋狂，要多一份成熟和穩重。

但愿接下來的半年有不同一般的實習經歷。

3號：

今天工作步入正軌。

六點一刻就起來，梳洗后飛奔到飯堂早早吃了炒面，就奔到初三（2）班看早讀，此時是7：13分。班上共有五十名學生，十七名女生，其它都是男生。似乎是一群調皮活躍的班，班上學生在打掃衛生、走動、摟肩、抄作業的不勝其數，鬧哄哄一片。看得出班上同學是很和睦，感情好好的。待過了五分鐘，我下令他們回去自己坐位早讀，那幫小鬼竟說，“老師，還有兩分鐘早讀，現在是休息時間。”“行。那俺就陪你們。”“老師，某同學在吃東西，罰他！”我站在講臺不再說話，慢慢地掃視他們一圈，眼睛緊盯著說話最多的人，慢慢地他們安靜下來，科代表上來帶讀。我利用早讀時間迅速記住幾個班干名字。

早上五節課，第四節聽了吳老師《陳涉世家》，其它時間都在看書、熟悉教材。九年級的課程相對較難，知識點多，而且比較散，不容易歸納，面臨著升學壓力，我不敢有絲毫的懈怠。吳老師注重基本功的扎實，注意字詞和翻譯知識的掌握，她注重鼓勵學生，語言抑揚頓挫，我最佩服她的是極其細心地觀察到學生的一舉一動，誰稍不留神就被下課叫到辦公室。老師眼中沒有差生，她總是盡心在說服每一個學生努力學習。

中午看了他們的午讀和眼保健操。

下午聽了初二級梁彩碧老師《桃花源記》，她運用合作探究，新穎的教法，充分地調動了班學生的積極性，初二生也非常配合，老師威信高，效果非常不錯，收獲頗大。

晚上六點半乘車回大學城。雖然臺風大，風雨猛，也抵擋不住我們歸心似箭。回大學城就像回到溫暖的家，一切都是舒服，愜意。

可能是饑餓過度加上暴飲暴露無食，肚子吃不消啦，又犯腸胃病，搞了兩天。呼呼~ 看來身體才是革命的本錢，工作再繁忙也要注意照顧好自己。

一星期的支教生涯就此結束，感悟很大，發現自己成熟了不少，為人處事更加穩重，學習勁頭也很高，要繼續努力，再接再勵！

期待有不一般的第二周！

第二篇：08.26實習支教第一周

支教第一周周記（13.8.26—13.9.1）

實習支教開始了，我靜靜的坐在開往沙灣的車上心情是那樣的好奇。好奇我會到那個學校去支教實習，好奇不確定的未知生活。

下車后當我得知自己將要支教的學校竟然是沙灣縣第四中學，我的心情又多了幾分幸運與擔憂。（幸運的是縣上的中學師資力量可以說是數一數二的，擔憂的是能不能給我機會上臺講課。）同時感到身上的擔子又重了，我來到這里代表的是我們教育學院要為校爭光。

可是，來到實習支教的學校后感到非常的無所事事。沙灣縣教育改革（標準化建設），擴充了“五小”和“三中”，本該來上課的學生們，都在家中等待學校的分配。在學生在家等待自己分配到那個學校時，我們沙灣支教的同學們，只能無所事事的在受援學校的居住點里。

我感到了，前所未有的無聊，“不能亂跑”我門是有紀律的。我只能在校園里閑轉，看看教學硬件。也從側面了解這個沙灣“第一”中學的教育基礎、教學文化。不大的校園包含了校領導對學生：思想正確引導與勞逸結合的教育理念。然我不由得期待與校領導的見面，一定可以學到不少東西。

在空蕩的校園里等待，等待學生的到來，等待學校的分配，等待實習指導老師。在這個時候，我只想拿出一本書來看看，說不定以后就不會那么清閑的了。

第三篇：第一周實習心得

第一周實習心得

在第一周的實習當中，我主要是熟悉一些班主任工作以及聽課。這也是我第一次以實習生的身份去聽老師的課，當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去學習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。以前上課時為了學習課本知識，而現在上課是為了學習如何教授課本的知識。在學校的時候，雖然我們也進行了多次的試講，但是和自己真正去教授學生感覺是不一樣的。而在這周我也是主要去學習有經驗的老師是如何去授課的，感覺真的學到了在學校學不到的很多技巧。子在學校的時候，我們試講主要是面對高中生，而我這次實習的學校是初中，所以從聽老師的課中，我也注意到了教授不同年級學生的區別。特別是對于剛接觸歷史的初中生，在上課的時候，主要注意的問題有很多，比如

1.注意用詞。初中生的知識儲備還不夠，很多詞他們還不懂，所以上課時盡量用通俗易懂的用詞。

2.注意強調生僻字的讀音和寫法。在上課的時候要提醒學生生僻字的讀音和寫法，最好是在黑板上寫一次并強調應該注意怎么去寫。

3.強調本節課的重點內容。對于一節課的重點內容，最好是在上課時多次強調并讓學生齊聲朗讀，再布置課后背誦。

4.對于課本中的難點內容。在上課時對于專業名詞最好進行通俗易懂的描述讓學生理解。

5.板書整理以及劃書。最好是將板書寫在黑板上，方便學生記筆記。對于書中需要掌握理解的部分畫出來，以此便于學生學習。

這就是我這一周的主要聽課的心得體會，希望在接下來的實習和上課中能夠加以靈活運用。

與學生關系處理體會

還沒實訓之前，不管是學校的老師還是實習學校的老師，都告訴我們實訓的時候究竟要不要跟小孩子那么親近。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象。

但是通過實訓后，我徹底的認為實訓期間是應該跟學生親近點，因為在學生的心里，實訓老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話”，上課都比較吵，下課卻很想跟你玩。所以，實訓期間就應該更好的把握住怎么跟學生跟親近的玩。只有實訓老師才能跟孩子玩得那么的親近，從而更深入的了解學生，對以后的工作有一定的幫助，而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近，所以真正的老師了解他們的都比較表面。

就像我在實習學習經歷的一樣，在第一周的時候，就想著與學生保持距離，盡量以嚴肅的樣子出現在他們面前。但是后來發生了一件事讓我改變了這種看法，當時有個老師沒來然后我就去守自習課，那個班的學生根本就沒有你當老師，在他們看來，你只是個與他們年齡相仿的老師，沒有任何威望。所以讓我們起來自習之后，他們并沒有在學習，反而是在毫無忌憚地說話，就算我多次強調并批評學生也是不濟于事，最可氣的是他們既然還頂嘴。后來我想了想，我一開始就臭著一張臉去面對他們，他們也不會對我有什么好印象。所以在守第二班的時候，我就以比較寬容的態度去面對，反而他們安靜了下來。

所以老師們強調的與學生保持距離，不應該是說以一種高高在上的態度去面對學生，而是保持一種適當的距離，老師強調的應該是不要和學生在私底下有太多的接觸，而在課堂上，以一種什么樣的形態去面對學生才是需要把握的。

第三周心得體會

在前兩周的實習中，我主要是去聽了不同老師的課，去學習他們的教學方法，感覺真的是受益匪淺。不同的老師上課有著不同的風格，比如說少恭老師，我去聽的那節課他沒有用ppt，他講課的風格也是比較特別，對于講課的重點內容他會讓學生朗讀并當堂背誦，會教學生怎么樣去巧妙的記住知識點。我覺得這點很好，也是我值得學習的地方。

在這一周，我也是第一次以老師的身份去上課，感覺特別興奮。為了上好這一節課，我也參考了很多資料，并和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。雖然不會很緊張，因為在學校的時候已經進行了多次試講，可是講課的過程中會暴露很多缺點。

1．時間把握不好，前松后緊。因為之前在學校講的一直高中的課，與初中的課程內容和上課時間是有很大區別的，所以在時間的把握上不是很好，導致拖堂，沒有安排好重難點內容的時間，這也是我第一次講課中出現的最嚴重的問題。

2．口頭語。在講課的過程中口頭語“對”太多。

3．沒有注重和學生的眼神交流。上課的時候老是看著ppt，沒有面向學生，太過于關注ppt。

4．沒有注重學生的紀律問題。在上課的時候一直想著上課，沒有去關注下面學生的紀律問題，導致課堂紀律有點混亂，學生一直在將一些和課堂不相關的東西。結束之后，老師們給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。我對教師，教學有了新的認識。教學并不是一項簡單的任務，它涉及多方面的內容，需要教師認真專心的對待，而要把教學任務完成好。

實習心得體會

光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實訓工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。現將在實訓中的心得總結

一.教師要有自己獨到之處

雖然實訓之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業論文的研究。

二.初為人師，為人師表

教育實訓開始以前，院領導對我院的全體實訓生進行了動員，并結合以往教育實訓的經驗和教訓，向實訓生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實訓中，我盡量做到為人師表，主要表現

1.投身于教育實訓中。雖然，在實訓前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實訓老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實訓第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實訓生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2.在實訓中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實訓學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實訓生活。我們和學生，我們即是實訓老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實訓,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實訓之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環境，走進了藍天中學的大門，開始我們為期兩個月的實訓學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發了學生對現代教育技術的濃厚興趣。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發現中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環節，需要的是教師的耐心、細心與責任心。

第四篇：實習心得(第一周)

岳陽匯創第一周實習心得

這么快就周五了，我是本周二來到的公司，來公司時信心滿滿，也很高興，因為我是班上唯一一個能在大二就找到公司實習的同學，盡管沒有工資，我還是抱著能學習知識、積累經驗的初衷來到了公司。到現在上班算是第四天了，這四天里我好想并沒有做什么具體工作，就在昨天孫經理給了我一個報表讓我錄入系統，其他的都是在熟悉我們的“中石化催化劑長陵分公司MES系統（測試）”系統，第一天上午，我讓孫經理給我安排任務，他就說讓我熟悉系統，就這樣一個上午就過去了，當時心里還是蠻有失落感的，沒想到這樣的日子一過就是三天，看著我整天這樣呆著，給公司幫不上一點兒忙，我也很著急，網上找了一些資料但都不是很系統，所以我就網購了一些專業書籍，想盡快學習會一點兒開發方面的知識能夠為公司做一些小小貢獻！

在公司實習的這幾天更是讓我清醒的認識到了自己，認識到了學校和社會的差距，認識到兩年后如果我失去了學校的保護傘后，我將會是以一種什么樣的姿態、價值來面對社會，我想我知道了，這是我這次實習的第一個收獲。亡羊補牢，暑期兩個月，畢業還有兩年，希望在這段時間里可以找到自己的定位，認真學習，提升自己！

二零一三年七月十二日

第五篇：第一周實習心得

第一周實習心得

時間過得很快，一轉眼間我們來到圖門項目部已經一周的時間了，這一周時間里我們學到了很多，學習測量方法及操作基本步驟，把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。實習第一次我們和師傅到室外測量，雖然當天天氣很熱，但是師傅們依然是不厭其煩的耐心指導。讓我們倍感榮幸！其中在這短短一周的時間內使我受益很大。熟悉圖紙和設計總說明是我每天的必修課，讓我從不懂中得以提升。熟悉公司相關制度：“一令、二狀、三管控”，認真落實“3461”管理模式，實施“七化”管理，強化“七個必須”切實從實際出發。同樣，在學習知識和公司管理制度的同時，也讓我懂得了如何更好的為人處事。

第一，真誠相待，不找任何借口。不去刻意的偽裝自己，用自己的微笑來使自己的一天充實而快樂。每天早起笑一笑，每天遇到領導笑一笑，晚上睡前笑一笑，這一天才會充實而快樂！這就是待人的真誠。同樣，在工作中不找任何借口，記得英國哲學家瑪麗麥金萊在《人與獸》中指出：“存在主義最精辟最核心的觀點就是把承擔責任為自我塑造的主旨拋棄虛偽的借口”做錯事不找任何借口，實事求是，這就是一名員工所承擔的責任！第二，要有激情與耐心。激情與耐心，就像火與冰，能碰撞出最美麗的火法。在工作中我滿懷著激情而奮進，擁有耐心去體會生活。和同學們和睦相處，主動的協助同事工作，主動的做些力所能及的事，尋找適宜的時間跟師傅們交流。在工作中我要學會虛心求教，不懂得要問，不要一味的無所事事，這樣才能在學習中不斷進步，不斷提高。

“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”要不斷充生活，在實踐中學到知識，不斷從各方面武裝自己，在競爭中突出自己，表現自己。機遇只偏愛有準備之人，只有胸懷會當凌絕頂的壯志，拿出百尺竿頭更進一步的干勁，透過自身的努力，不斷提高自身的綜合素質，在工作和社會的接觸過程中，加快融入公司和社會的步伐，才能揚起理想的風帆，順利駛向成功的彼岸。才能成功！我相信接下來我的實習生活一定是多姿多彩，拼搏進取，昂揚向上的！加油！