第一篇：2014 淡季班續(xù)班游園活動方案

2014 淡季班續(xù)班游園活動方案---童心六月，我的學(xué)習(xí)我做主！

一．活動目的：促進淡季班快速續(xù)班，提升在校學(xué)生人數(shù)，完成全年目標。

二．活動時間：6月8日（總校上午8:30，分校下午13:30）

三．活動地點：分校和總校分開進行。

四．參加人員：全體工作人員。

五．活動主題：童心六月，我的學(xué)習(xí)我做主，我為自己賺學(xué)費。

六．活動具體人員安排：

第一關(guān)（）第二關(guān)（）第三關(guān)（）

七教室候場區(qū)（）抽獎（）前臺攻單（）

七．活動具體操作細則：

1.總校和分校的班分開進行，學(xué)生分時間段到校，到校后到指定候場區(qū)域候場。分組進行，每組8到10 人（具體可按到場率再調(diào)配）。

2.活動分為三關(guān)，每闖過一關(guān)可獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)獎券，三關(guān)累計獎券可直接抵學(xué)費，獎券僅限當天使用。已報名的淡季班學(xué)員獎券可下期續(xù)班使用（需備注）。

3.報名優(yōu)惠： 報一期：送T恤一件，科技班優(yōu)惠100元。

搶報三期：送科技班+大禮包（科技班自購器材費220元）

另：當天報名還可抽獎一次（僅限當天），已報名的淡季班學(xué)生憑發(fā)票可參與抽獎一次。

4.活動關(guān)卡操作細則：

1）第一關(guān)：快樂接力賽（乒乓球接力）游戲規(guī)則：準備一張桌子，桌子上放一個盒子，放10個乒乓球，準備兩個球拍，家長和孩子分別站在兩端，孩子用球拍邊拍球邊將球運送至另一端爸媽的球拍上，爸媽繼續(xù)接力運到另一端放回盒子里不掉者即為闖關(guān)成功，可獲得5元學(xué)習(xí)獎券。本關(guān)限時1分鐘，中間掉了的必須返回原點再繼續(xù)。（備注：本關(guān)通關(guān)密碼，本組所有學(xué)員除了跟老師進行基本的口語對話外，必須跟爸媽說Daddy,mummy ,I love you 感謝爸媽的參與。)

2）第二關(guān)：幸福背靠背(背靠背夾氣球)，游戲規(guī)則：準備兩個大箱子裝好打滿氣的氣球，本輪兩位學(xué)生一組，由一位家長幫忙放置氣球，學(xué)生背靠背運送氣球至另一端，由另一位家長把運到的氣球放在另一端箱子里面，學(xué)生返回原點繼續(xù)運送氣球，成功運送兩個氣球不破不掉即為闖關(guān)成功。（備注：本關(guān)通關(guān)密碼，本組所有學(xué)員必須表演所學(xué)童話故事方可闖關(guān)）

3)第三關(guān)：終極挑戰(zhàn)（快樂繞口令）。學(xué)生每人繞口令一次，凡能準確不停頓讀完繞口令者即為闖關(guān)成功，闖關(guān)前可由家長幫忙練習(xí)一次，本關(guān)可獲15元昂幣。（備注：本關(guān)通關(guān)密碼，本組所有學(xué)員必須完成老師所教的一段英語歌曲方可闖關(guān)）

4）所有學(xué)生闖關(guān)完成后，由老師引導(dǎo)到前臺參加報名活動。

5.活動場地及人員安排：每個教室即為一關(guān)，每組闖關(guān)學(xué)生需全部完成第一關(guān)，才可以同時出教室進行第二關(guān)。每個教室需兩名老師主持協(xié)調(diào)，一位老師主持，另一位老師需負責(zé)到前面一關(guān)領(lǐng)人。候場區(qū)需要兩名老師管理，其中一名負責(zé)點名。抽獎區(qū)需一位老師主持。其他老師負責(zé)攻單。

八、活動準備工作

1.負責(zé)各區(qū)域的老師需提前準備所需物品，各教室老師需提前布置好教室，出好板書。

2.板書要求：關(guān)卡名稱、簡明的游戲規(guī)則、每關(guān)通關(guān)密碼如果能寫上盡量寫在黑板上，第三關(guān)需要使用PPT。

3.教室布置：桌椅提前擺放好、需貼放的標語提前準備.4.淡季班老師需準備：6月1號上課給學(xué)生發(fā)致家長的信和游園活動邀請卡，讓孩子填好具體到校時間；電話邀約（6月4、5、6號）及提前和家長溝通續(xù)班，確保每位家長到場；提前給班上孩子排演童話故事“貓和鈴鐺”，每個班教一段簡單的英語繞口令，確保每個孩子口語、動作、表情到位.5.各區(qū)域負責(zé)人需提前準備好大概的臺詞，尤其是在教室的老師需記住所在關(guān)卡的游戲規(guī)則。第三關(guān)的老師需要進行續(xù)班的解說，下學(xué)期教材展示及續(xù)班引導(dǎo)。

6.準備兩次排練。第一次：5月29日下午3點

第二次：6月5日下午3點

7.需準備物品：抽獎箱、盒子一個，大箱子2個，乒乓球20個，乒乓球拍一對，氣球和氣筒，PPT，需展示的教材，其他布置教室用品、宣傳海報、邀請卡、信，前臺需準備報名所需物品及禮物。（游戲所需物品在第一次排練5月29日前準備好）

8.課程了解：所有老師需要提前了解下學(xué)期所升課程，價格，課時及續(xù)班優(yōu)惠；（總校下期升三、四年級的孩子學(xué)1A，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)字母Aa~Jj，包括介紹顏色、食物、動物、職業(yè)人稱代詞等近100多個單詞，掌握并運用簡單的問候、表達室內(nèi)裝置、喜歡的顏色等多達18種句型進行問答和替換，緊貼國家課程標準大綱全面提升聽、說、讀、寫的能力。

下學(xué)期升五、六年級的孩子，將升入劍橋預(yù)備課程上冊（A），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括26個字母，顏色、交通工具、水果、動物等近90個單詞，掌握并且運用一些簡單的日常用語進行對話，孩子的口語，英語邏輯思維能力，聽、說、讀、寫、默的能力將全面提升。

九、活動注意事項

1.學(xué)生必須有家長陪同方可闖關(guān)，點名的老師需重點注意來的比較早的家長先安排闖關(guān)。（沒有家長的孩子可在最后安排。）

2.學(xué)生游園時不得亂起哄，不得到處追趕，要按順序排隊參加各項目，聽從指揮，遵守紀律（淡季班老師需提前給孩子強調(diào)紀律問題）。

3.學(xué)生游園時，要保持各區(qū)域衛(wèi)生的整潔，不要亂扔垃圾雜物。

4.在游戲過程中，安全問題擺在第一位。

5.游園結(jié)束后未報名的學(xué)生淡季班老師再打電話攻單。

6.游園活動結(jié)束后，所有老師一起清理場地。

第二篇：淡季續(xù)班家長會流程

淡季續(xù)班家長會流程

準備工作： 布置教室（場地要求夠?qū)挸ā察o、不臨街、不受其他上課班級打擾。有窗簾，用投影時能暗下來）2 準備檔案袋（內(nèi)容必須包括：電話教學(xué)表，作業(yè)本，聽寫本，試卷，對學(xué)生、家長評價，照片）3 準備小貼畫（發(fā)給家長，以便其回家教育孩子使用）準備家長出勤表（登記到場家長，為日后對沒來的家長攻單做準備）5 準備報名禮品（用來給孩子展示，吸引其給家長撒嬌，提高報名意愿）準備活動傳單（會后）和教材鏈單頁（會前發(fā)放給家長，避免其感到等待無聊，離場）7 準備續(xù)接課程教材（并要提前練習(xí)好課程特色介紹）準備電子版照片（以便加入PPT幻燈片，增加溫馨親情）、投影儀 準備學(xué)生事先錄制的錄音資料，家長會時播放。（錄音按順序排好名單，將名單交給家長會老師）10 準備錄音筆或錄音器材

家長會開始環(huán)節(jié)順序

開始前十五分鐘?

1.正式開始之前十五分鐘左右，首先用電腦配合音箱，播放一些親情溫馨的音樂，音樂能讓人精神放松，讓家長先沉浸在親子的環(huán)境中，有利于我們接下來的工作。對于先到場，正在聽音樂的家長，可發(fā)放教材鏈宣傳頁，提前閱讀，避免無聊離場

2.家長基本到到齊時，發(fā)放檔案袋（要求家長先不要打開），小貼畫。發(fā)放完畢后，播放有關(guān)學(xué)校簡介的PPT，讓家長對昂立學(xué)校的規(guī)模、師資、教學(xué)成果有所了解（循環(huán)播放）5分鐘左右。正式開始前兩分鐘，（準點開始，如家長沒有按時到齊，可先做暖場游戲，）開家長會老師進班，點名、停止播放PPT，點名時間兩分鐘左右（終止PPT放映。說，好！各位家長，我們的家長會時間快到了，在正式開始之前，我們先來點一下名，我喊孩子的名字，家長答到?）家長會正式開始

環(huán)節(jié)一 問候、歡迎（1分鐘）

各位家長大家好！感謝您抽出時間參加這次期中家長會。很多家長我們上次已經(jīng)見過面。謝謝您對我們、對孩子一貫的支持；當然還有很多新的面孔今天也來到了我們的家長會，這說明越來越多的家長開始重視與孩子溝通及交流的每次機會了。我希望今天在座的每一位都能夠積極的參與進來，用心去體驗跟孩子見互動交流的樂趣，加深親子關(guān)系。那么這次家長會后，您也會更加明白平時我們再與孩子溝通及交流中哪些是應(yīng)該保持的，哪些是應(yīng)該改正的，更加有利于孩子們的成長。

環(huán)節(jié)二 介紹我們所做的工作，點評家長的配合(我們的付出與家長的配合形成對比，讓家長更重視，并且明白自己的教育方法側(cè)重點錯了，其實教育孩子不是簡單的事情，而是最重要的事情，對孩子的優(yōu)點關(guān)注，應(yīng)該多于對缺點的關(guān)注，要時常懷著感恩的心，感謝孩子們帶給我們生命的感動和歡樂)10分鐘

我們這個班級已經(jīng)上課近兩個月了。僅僅在這兩個月的時間里，我們的任課教師對家長的配合情況跟孩子的日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況都有了一些更加深入的了解。首先，就家長必須要做的工作而言，現(xiàn)在就有了一些較為明顯的差異。比如：（此部分由任課教師開會前填寫，邊點名邊讓家長舉手示意，以增加他們的自豪感）； 1能夠保證孩子全勤上課的家長有： 2來聽過課的家長有：

3每次作業(yè)都有簽字的家長有: 4能夠監(jiān)督孩子背課文和聽寫單詞的家長有: 環(huán)節(jié)三 學(xué)員展示環(huán)節(jié)（15-20分鐘）環(huán)節(jié)四 親子游戲環(huán)節(jié)（5-10分鐘）

游戲1.相親相愛一家人（主持人介紹游戲規(guī)則，做好示范）

2.摸手（主持人介紹游戲規(guī)則，做好示范）；在我們?nèi)粘Ｉ钪校嘈庞泻芏嗤瑢W(xué)都很少關(guān)注父母的生活。父母為我們奔波，為我們操勞，為我們默默付出，卻總不求回報。你是否關(guān)注過父母那成天為生活奔波而布滿丘壑的雙手？ 淡季續(xù)班家長會流程

注：主持人應(yīng)注重情緒的煽動，用自己的方式將家長引入到感恩、親子的情緒中來。使游戲達到高潮（可以鼓勵孩子們擁抱、親吻自己的父母）。游戲結(jié)束后別忘了總結(jié)性發(fā)言，問問孩子愛不愛爸爸媽媽，問問爸爸媽媽孩子帶給你了什么，是否愿意重新找回自己的耐心，認真的去和孩子們溝通，去教育孩子。

感動家長的話術(shù)：

剛才在玩第一個游戲的時候，隨著報紙越縮越小，我們很多家長都做了一個動作，哪位小朋友能夠告訴老師，家長們說了什么，做了什么？（家長彎腰，對孩子說，上來）對的，只有那么一小塊兒站立的地方，家長們沒有只顧著自己站上去，而是用背，用胳膊，撐起了我們的孩子們，讓孩子們有了一個堅實的臂膀，安全的后背，去依靠，去維持，其實我相信，如果此刻是發(fā)生了一些災(zāi)難，只剩這么一小塊站立的地方，我們的家長們也絕不會自己站立的，他們一定會用自己的肩膀，把孩子們扛起來，讓孩子站在世界上最安全的地方，對嗎？孩子們，我們的爸爸媽媽棒不棒！他們愛不愛我們？！能不能用我們的實際行動，感謝我們的爸爸媽媽？（擁抱，親吻，可提示）

剛才在玩兒第二個游戲的時候，我們的孩子蒙著雙眼，其實，人在被蒙著雙眼的時候，是最沒有安全感的時候，是心底最害怕的時候，這時候的孩子們，會去尋找心理最親的那個人，那個人就是自己的爸爸（或者是媽媽），孩子們用自己的感覺，用跟媽媽爸爸心靈間的親情感應(yīng)，在第一時間摸到了自己的家人，第一時間舉起了雙手，這是什么，這是親情的體現(xiàn)，心靈溝通的作用，我們的孩子，在最恐懼，最害怕的時候，最想依賴的，依然是我們的父母，所以，不論家長們跟孩子們平時在家關(guān)系是怎樣的，但起碼，在這個游戲中，我們看到了最直接，最真實，最感人的感情，就是親情。孩子是父母心靈世界里最柔弱的那一只小手，最可愛的笑臉；父母也是孩子心中最高大的形象，最安全的身影。其實很多的感情，比如信任，比如真愛，往往真的都是在第一時間的不經(jīng)意的一些動作中，體現(xiàn)出來，對嗎？我希望我們的家長們這次能夠敞開心扉，忘掉跟孩子間的不愉快，真心的擁抱您心里最可愛、最稚嫩、最依賴您的那個小小的身影，讓他們感受到您真誠的愛意，讓他們記得這種感覺，叫做安全感，好嗎！

（此時家長們心情都會很激動，基本上不可能出現(xiàn)心止如水的家長，除非他也是講親子課堂的，另當別論。）環(huán)節(jié)五 PPT展示環(huán)節(jié)（2分鐘）（展示孩子們上課的場面，讓家長感受孩子時如何快樂的學(xué)習(xí)）

好了，說了這么多，我們來欣賞一組幻燈片，這組幻燈片上的照片，都是我們本班的孩子們在上課的時候我們的質(zhì)檢人員偷偷拍下來的，家長們請睜大眼睛，看看哪位家長能夠在第一時間找到自己的孩子，我們只放映一遍，那么這一遍之后，我也希望家長能用一句話形容自己孩子上課的表現(xiàn)，我們會把您對孩子的評價錄下來，下次上課的時候放給孩子聽，這對孩子將是一種巨大的鼓勵！好！接下來開始放映！環(huán)節(jié)六 催動報名環(huán)節(jié)（錄音+話術(shù)激起剛性需求）（5分鐘）

剛才我們已經(jīng)看到了，孩子們在課堂上表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，我們的老師也是用心在愛護、教育我們的孩子。其實我這里，還有另一份錄音，是我們孩子們錄制給我們家長的，接下來我會播放錄音，這些話都是孩子們發(fā)自肺腑想告訴我們家長的，所以請家長們認真聽，我想想看看有沒有家長能夠在第一時間聽出自己孩子的聲音！好嗎？

孩子們的聲音是天真的，也是最真實的，我們今天不僅感受到了感恩節(jié)帶來的感動，感受到了親子的魅力，也聽到了孩子們內(nèi)心的聲音，其實，孩子們是很想進步，很想努力學(xué)習(xí)的，只是一直沒有找到合適的方法，但是既然您選擇了昂立，來到了昂立，我們就會盡最大的努力，改善孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善孩子們的學(xué)習(xí)成績，我們會幫助家長去教育孩子，當然也希望我們的家長能夠配合我們的工作，按照老師的要求去檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，多與任課老師溝通。就讓我們一起努力，讓孩子全面提高，好嗎？（等待家長回答）

（看完孩子們的課堂展示和錄音，也要求家長對孩子們說一些鼓勵或平時不說的話。）家長們的話，我都錄下來了，我也一定會如實的播放給孩子們聽，相信我們的孩子們聽過之后，一定會更加高效的學(xué)習(xí)，更加努力的表現(xiàn)，取得更大的進步！

很多家長在提前溝通的時候有問到過，我們這一期學(xué)習(xí)感覺挺好的，不知道學(xué)校安排的下一期學(xué)習(xí)什么課程，那么今天家長正好都在這里，我就對下期課程進行介紹，有問題的我們會后單獨溝通，好嗎？ 環(huán)節(jié)七 課程特色介紹（教材展示/PPT展示）（5分鐘）??

環(huán)節(jié)八 學(xué)習(xí)是持之以恒的事情，半途而廢不好，舉出實例。（10分鐘）

家長手中的檔案袋里，是老師對孩子們做的點點滴滴，也是孩子們平時的表現(xiàn)。請家長拿到對孩子評價的那張表。這是任課老師在與孩子接觸的過程中，對孩子做的全方位的觀察和評價。這里我也要轉(zhuǎn)達任課教師對孩子的一個 淡季續(xù)班家長會流程

整體評價：（此部分由任課教師在會前填寫，注意保證每個學(xué)生都能被表揚到）表現(xiàn)能力最強的學(xué)生是：*** 模仿能力最強的學(xué)生是：*** 專注能力最強的學(xué)生是：*** 接受能力最強的學(xué)生是：*** 應(yīng)變能力最強的學(xué)生是：*** 表達能力最強的學(xué)生是：*** 溝通能力最強的學(xué)生是：*** 控制能力最強的學(xué)生是：*** 堅持能力最強的學(xué)生是：*** 動手能力最強的學(xué)生是：*** 考試能力最強的學(xué)生是：*** 當然，老師對家長也有簡單的評價 重視程度最高的是: *** 配合度最高的是：*** 這些能力，對于孩子將來的生活和工作非常重要，相信作為家長的您一定是深有體會，您可以好好想想，您所缺乏的能力，通常也是孩子所缺乏的。這就是家長教育的局限性。我們應(yīng)該在孩子小的時候，就要注重對孩子各方面能力的培養(yǎng)。這是我們國家基礎(chǔ)教育所達不到的。在美國，一個班才10幾個人，而我們呢，一個老師管了上百個孩子，在應(yīng)試教育的前提下，沒時間也沒有精力關(guān)注這些事情。

對于每個孩子的具體情況，家長朋友們可以多與任課老師溝通。孩子各種能力和習(xí)慣的形成是需要堅持的，學(xué)習(xí)也是一樣。

案例一 李云迪

我們都知道“鋼琴王子”李云迪，在初中二年級的英語課本上專門有一課介紹。“肖邦國際鋼琴大賽”堪稱音樂界的奧運會。它是被國際音樂界認的、世界上規(guī)格最高、演奏難度最大的比賽之一。其評委之挑剔與選拔之嚴格也表現(xiàn)在其寧缺勿濫的一面：在過去兩屆，其第一名都為空缺。50年代的傅聰曾獲該賽第三名，如今，我國深圳選手18歲的李云迪一舉摘取了15年來無人問津的金獎桂冠，也是華人首次獲得該大賽金牌，更是比賽開辦70多年來奪冠的最年輕的鋼琴家。世界的目光頓時聚焦在這位18歲的青年人身上。當時有記者采訪他,問他小時候的夢想是不是想當個鋼琴家。他的回答“不是，那時候我的夢想是把鋼琴燒掉，因為媽媽天天逼著我彈鋼琴”結(jié)果有一天，家人都在外面玩的時候，他真的在鋼琴下面點起了一把火。“不過，我非常感謝媽媽，要不是當時的堅持，我可能體會不到對鋼琴的熱愛，就不可能有今天的成就。”

案例二

環(huán)節(jié)九 留懸念，以后會有更多的教育方法（2分鐘）

家長會開到現(xiàn)在，也開了四十多分鐘了，雖然我還有滿肚子的話想跟家長們講，可是時間關(guān)系，只能等到下次了。在這么多年的教學(xué)生涯中，我見到了方方面面的孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生的問題，比如：孩子們出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子們經(jīng)常撒謊怎么辦？孩子們總是上網(wǎng)怎么辦？孩子們不愿意背單詞背課文怎么辦？孩子好的習(xí)慣如何培養(yǎng)？孩子成功人生的關(guān)鍵素質(zhì)是什么？孩子的一些表現(xiàn)，說明了孩子哪些心理現(xiàn)象？這些種種的問題，相信都是困擾各位家長的難題。對此我們都已經(jīng)找到了比較合適合理的解決辦法，我們也愿意跟家長們分享我們的教育心得，那么在以后的學(xué)期中，我們還會常常舉辦這樣的家長會，讓我們一起陪伴孩子成長。

環(huán)節(jié)十 校長講話（10分鐘）

第三篇：中三班游園活動方案

中三班慶六一游園活動方案

設(shè)計意圖：

為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來，豐富孩子們的幼兒園生活，活躍孩子們的身心，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，和讓全園所有的小朋友們快樂而有意義地度過兒童節(jié)，我校特舉辦“六一”游園活動。活動時間 20xx年6月1日上午8：30開始。活動地點 園內(nèi)各班教室和操場 參加人員 全園師生 活動策劃及負責(zé)老師 總策劃：董亞紅

負責(zé)老師：董亞紅、比里克孜、陳思雨 注意事項

1、要求幼兒在活動場合中有秩序排隊、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持幼兒園活動場所的衛(wèi)生清潔。規(guī)則及組織

第一時段：8：30開園，所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長與幼兒憑游戲卡入園。家長可帶幼兒隨意參加任意班級的游戲,并由組織游戲的教師蓋章進行積分。

第二時段：家長與幼兒憑游戲卡上的積分可到一樓門口領(lǐng)取“六一”禮物一份。

第三時段：游戲結(jié)束后，家長與幼兒可自由離園。游園活動游戲內(nèi)容：

游戲1：你扔我接

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住為勝。游戲規(guī)則：

1、根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距外拋接。游戲準備：圍裙4個、彩球若干。

游戲規(guī)則：

1、家長不能用手接球。

2、只能用圍裙，幼兒每次需聽到口令才能拋球。

游戲玩法：幼兒站在圓圈內(nèi)，手拿3個小彩球，準備好，家長胸前背好小框，站在幼兒后面2米處，準備好，游戲開始，幼兒將手中小球往身后拋，家長用框去接球。每接到一個得票一張。游戲2：齊心協(xié)力

游戲玩法：主持人要準備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

4、剪禮物 地點：中班教室 負責(zé)老師：徐青青

游戲規(guī)則：將禮物綁在繩子上，掛在有一定高度的位置上，用布將幼兒的眼睛蒙住，幼兒手拿剪刀，將禮物剪下，剪下的禮物歸幼兒所有。

5、貼鼻子。地點： 大一班教室 負責(zé)老師：陳賽躍

游戲規(guī)則：蒙住眼睛走到畫好的臉譜上貼鼻子，貼對位置者10分，貼在臉內(nèi)位置不對者5分，貼在臉外者0分。

6、套圈。地點：幼兒園操場 負責(zé)老師：徐周麗

游戲規(guī)則：在一定距離外(大、中、小班幼兒各自)套圈，套住小椅子，一個圈為1分，滿分為10分。

7、夾彈

地點： 大二班教室 負責(zé)老師：陳嬌嬌

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時間內(nèi)(1分鐘)夾彈珠 大班：夾10個，1個1分，滿分10分 中班：夾5個，1個2分，滿分10分

小班：夾3個，3個以上10分，2個5分，1個3分 【另附：六一游園活動游戲大全】 游戲1：蒙人打鼓

游戲準備：一個鼓、幾條蒙眼布

游戲玩法：請幼兒蒙著眼睛，從起點走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。游戲2：投球

游戲準備：球若干、大籃子兩個、禮物。

游戲玩法：請家長與孩子一起站在起點的線上，每人從籃子里拿一個球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一起向前跳，途中不要讓球掉下來，跳到終點時，兩人把球拿出來投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。游戲4：毛毛蟲 游戲5：雙龍戲珠 游戲準備：球若干

游戲玩法：親子分兩組進行競賽，游戲開始，親子手拉手頭頂球達到終點，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲6：貼鼻子 游戲準備：蒙眼布

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲7：袋鼠跳 游戲準備：大口袋2個

游戲玩法：家長站在起點,拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲8：夾珠子

游戲準備：珠子、筷子、圈

游戲玩法：幼兒從出發(fā)點單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子，夾完后就可以領(lǐng)取禮物。游戲10：同心協(xié)力（兩人三足）

游戲準備：兩條繩索、兩碗木珠，兩雙筷子，兩個空碗，一個秒表。游戲玩法：請家長和小朋友在起跑線準備，各組一條繩子，游戲開始，請家長用繩索綁住自己和幼兒的一只腳，以二人三足的方法走到桌子前面，當?shù)谝唤M來到桌子前開始計時，家長用筷子夾木珠，一分鐘后結(jié)束，請幼兒數(shù)木珠，數(shù)量最多的為勝。游戲11：套 圈

游戲準備：小動物玩具若干、圈若干

游戲規(guī)則：每位幼兒發(fā)5個圈，站在規(guī)定線上，向目標進行套圈活動。游戲規(guī)則：每次放10張椅子，請11位幼兒參加，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。游戲14：盲人敲鑼

游戲準備：5只鑼 棒槌5根 眼罩5個

游戲規(guī)則：幼兒與家長蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者為勝。游戲15：摸石頭過河 游戲準備：墊子8塊

游戲規(guī)則：每隊兩塊墊子，幼兒從起點交替踩著墊子到終點后將交給對面幼兒，該幼兒踩著墊子再回到起點即可。游戲19：搶椅子

游戲玩法：十個家庭分家長組和幼兒組同時聽音樂繞椅子走，音樂停止時搶椅子坐下，搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時沒搶到座位的不得五角星。游戲20：過河

游戲玩法：家長和孩子用鋪墊紙片“過河”——把紙片鋪在地上兩人站上去，再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上，以此類推往前走。在“過河”過程中要求家長和幼兒站在紙上時，雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽，前三名獲五角星。游戲21：貼鼻子

游戲玩法：五人一組參加游戲，幼兒帶面具站于線后，父母親手持“小丑”面前，將鼻子貼在“小丑”臉上。“鼻子”位于嘴上方，眼下方者得“☆”其他位置者得“√”。規(guī)則：家長不得出聲幫忙。游戲22：套圈

游戲玩法：每次6個圈(小孩3個，大人3個)依次站在標準線后套入，總個數(shù)3個以上(包括3個)得“☆”，在3個以下得“√” 游戲規(guī)則：必須站在標準線后，每人獨立完成任務(wù)。游戲23：蒙眼敲大鼓

游戲玩法：家長幫孩子用布蒙上雙眼，站在起點處，幫他轉(zhuǎn)三圈，然后請孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得“☆”，若敲了2次，仍敲不中，只能得“√”

游戲規(guī)則：

1、家長不得從旁提醒和協(xié)作。

2、必須站在起點線處。游戲24：夾彈子

游戲玩法：用筷子將瓶子(盤子里)的玻璃彈子夾到旁邊的空盤里，在規(guī)定時間內(nèi)夾起10顆彈子者(成人加幼兒所夾彈子數(shù))得“☆”，10顆以下者得“√”。

注：成人夾瓶子里的彈子，幼兒夾盤子里的彈子，小小班幼兒用小勺子勺彈子。

游戲27：堆高樓——室內(nèi)游戲

游戲玩法：準備30個易拉罐，分小、中、大班三組請小朋友依次壘高，兩個一層，全部完成高樓不倒的獎勵票一張。在堆的過程中易拉罐出現(xiàn)倒的現(xiàn)象，這個游戲就算失敗。不得重新來，有需要需再次排隊進行游戲。(小班壘4層得票一張，中班5層得票一張，大班6層得票一張)游戲規(guī)則：

1、高樓中途倒的游戲失敗。

2、必須壘到相應(yīng)層數(shù)才能得票一張。

3、小朋友獨立完成，家長不可以幫助。游戲28：蒙眼闖關(guān)——室內(nèi)親子游戲 道具準備：眼罩、跨欄、鉆圈、椅子、桌子 幼兒園慶六一游園活動方案活動方案

游戲規(guī)則：家長雙眼蒙上眼罩，幼兒牽領(lǐng)著家長跨過跨欄，繞過椅子、桌子、鉆圈等設(shè)置的障礙物后到達終點即可得獎。游戲29：夾球跳——室外游戲 道具準備：氣球若干、打氣筒

游戲玩法：幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點，氣球不丟就可得獎。

游戲規(guī)則：小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。31：穿珠子——戶外游戲

游戲準備：四筐珠子、四條繩子、顏色各異的圖形、桌子、椅子 游戲玩法：小朋友們根據(jù)老師的圖形顏色穿珠子，時間控制在一分鐘，一分鐘結(jié)束后，穿的最多，并能按照顏色規(guī)律排列的幼兒得獎.小班幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。游戲33：“水手”大比拼 游戲37：滾球

游戲玩法：在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球)，滾進四個為贏。游戲38：快樂呼拉圈

游戲玩法：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。游戲39：比比誰的運氣好

游戲玩法：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子(多抓不算)，若其中由三顆紅色珠子，則中獎;反之，沒有中獎。游戲40：運用爆破音吹蠟燭

游戲玩法：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。游戲41：吹乒乓球

游戲玩法：主持人要準備好八個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽兩人。游戲42：齊心協(xié)力

游戲玩法：主持人要準備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。游戲43：易拉罐積木 游戲玩法：疊易拉罐，在不倒的情況下并在指定時間內(nèi)(三十秒)，誰最高者就得獎。游戲44：兩人綁腳跑

游戲玩法：每次十人，分五組。每兩人為一組并相互綁腳。五組排成一排。由主持人計時。參賽者應(yīng)從起點跑向終點，時間最短者就得獎。游戲45：掌上明珠

游戲玩法：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。游戲46：搶說運動項目

游戲玩法：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰就得獎。游戲47：比比劃劃

游戲玩法：主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得獎。每次一個字。每人由兩次機會。

游戲48：海獅頂球

游戲玩法：比賽分兩組，每組六人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組就得獎。游戲49：彈球

游戲玩法：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎。游戲50：套中樂

游戲準備：四張小椅子擺成死角柱，三十個左右的

游戲規(guī)則：游戲者可站在規(guī)定的范圍內(nèi)(離最近的獎品一米遠的線外)，每人限套三個圈，套中獎品區(qū)內(nèi)(地上分開擺放各種小獎品)的任何獎品，該獎品就獎勵給他帶走，若三次都。策劃：

第四篇：小二班名族游園活動方案

名族大游園之“朝鮮族風(fēng)情”活動方案

活動名稱：朝鮮名族風(fēng)情 負責(zé)班級：小二班

活動時間：2010年6月1日（星期二）上午 活動地點：幼兒園操場 參加人員：全園師幼

負責(zé)教師：陳夢迪、劉雙美、鄒艷、何靜 活動目的：

1、了解朝鮮族的文化及風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過品嘗食品、參與民間游戲，體驗游戲的樂趣，感受朝鮮人們豐富多彩的生活。

3、增進幼兒對朝鮮族的喜愛，萌發(fā)幼兒愛祖國的美好情感。活動準備：

展板：

1、民族風(fēng)情介紹；

2、朝鮮族有名風(fēng)景；

3、特色食品以及服裝；

4、朝鮮族的代表樂器以及舞蹈。

服裝道具（朝鮮服）、代表樂器（片鼓、手鼓、牙拍、長鼓）、體育器械（拔河繩、紅綢帶）。

背景音樂：《桔梗謠》《大長今》《阿里郎》 食品準備：冷面、米腸、打糕、辣白菜。活動內(nèi)容：

一、品嘗食品：冷面、米腸、打糕、辣白菜。

二、民間游戲：

1、拔河賽。將幼兒分成兩組，進行拔河對抗賽。

2、摔跤游戲。

三、欣賞名族舞蹈

四、嘗試演奏朝鮮族樂器。活動組織：

1、將班級幼兒分成三組，并安排相應(yīng)的負責(zé)老師組織孩子參與活動。

2、劉雙美組織一組進行朝鮮族的舞蹈表演。

3、陳夢迪和何靜組織一組小朋友介紹班級的展板以及參與本班級的游戲。

4、鄒艷和外教組織一組小朋友參與其他名族風(fēng)情的體驗。

第五篇：續(xù)班工作總結(jié)

2015年續(xù)班工作總結(jié)

教師

馬鳳婷

。2015上半年我留退32人，有22

個鄉(xiāng)下，10人不學(xué)，續(xù)班是每個培訓(xùn)學(xué)校都高度重視的問題。確實，續(xù)班重要性遠大于招生！如果不重視流失的學(xué)生，認為只要招生有方法，市場有手段就可以了。那么就忽視了一個問題，就是學(xué)校口碑的締造。無論什么原因?qū)W生不再續(xù)班，有別的學(xué)生問他，他會說是自己的原因不再續(xù)班嗎？他只會說，是這個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，教師不好，環(huán)境不好，等等。所以，流失一個學(xué)生，將會影響我們18個意向客戶。2015上半年我留退32人，有22

個鄉(xiāng)下，10人不學(xué)，因此，保證學(xué)校較高的續(xù)班率是學(xué)校生存的根本。

教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素。因為教師影響著教學(xué)質(zhì)量，教師是學(xué)生和家長最直接的接觸者，學(xué)生和家長對教師的認可度決定著續(xù)班率。我認為應(yīng)從以下幾點入手：

一、提高自己的教學(xué)質(zhì)量

為了提高續(xù)班率，最核心的還是要提高自己的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量，是提高教師續(xù)班率的根本保障，是家長選擇返學(xué)的根本原因。說一千，道一萬，學(xué)校還是要靠教學(xué)質(zhì)量取勝，但教學(xué)質(zhì)量又涉及到方方面面。其中最重要的一點是做到每一堂課都優(yōu)質(zhì)高效。

優(yōu)質(zhì)高效不僅僅是體現(xiàn)在家長匯報課上，而是要貫徹到一個學(xué)期的每次課堂里面去，這就需要我們平時要有扎實的教學(xué)功夫，要讓孩子真正在課堂上學(xué)得愉快，學(xué)得扎實。因此要實現(xiàn)這一點，就對老師們在教學(xué)上提出了很高的要求，要求老師們要像對待匯報課一樣對待每一次課，每一節(jié)課，要認真細致的備課，精心設(shè)計每一個課堂環(huán)節(jié)，每一次上課都帶著興奮、緊張、期待的心情走進教室，真正讓孩子圍繞老師這根指揮棒

轉(zhuǎn)動，真正激勵起學(xué)習(xí)興趣—興趣是最好的老師。

二，教師足夠的愛是提高學(xué)生續(xù)班率的一個重要砝碼。，結(jié)合我們培訓(xùn)學(xué)校的特質(zhì)，最簡單易行的方法就是提高對學(xué)生的關(guān)注度，不斷增強后續(xù)服務(wù)。對于學(xué)生而言，有可能在公立學(xué)校只能享受老師1/50甚至1/70的關(guān)注。在我們培訓(xùn)學(xué)校，只要我們的教師想做，學(xué)生可以享受120%的愛。所以，我們在提高成績之外的第一個方法就是，培養(yǎng)教師對學(xué)生的關(guān)注和熱愛，不斷提高教師后續(xù)服務(wù)水平，關(guān)注每一位學(xué)生！

所以我建議：一視同仁的愛、鼓勵的愛、打破常規(guī)的愛，有愛才有市場。

1、感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間最珍貴的情誼。教師應(yīng)該通過與孩子的交流、活動和溝通，與學(xué)生建立良好的友誼。當孩子熱愛老師時，返學(xué)就成了順理成章的事情。如果教師再多努力些，多在課程上設(shè)計活動環(huán)節(jié)、互動環(huán)節(jié)和交流環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生喜歡老師，喜歡老師的課堂，那會收到更好的效果。

2、良好的溝通技巧和能力，是取得家長信任的重要保障。因此，教師必須跟家長多溝通。每次溝通的內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生的情況指出問題和針對性建議。教師溝通時不能說空話。比如您的孩子學(xué)習(xí)很認真，就是做題粗心之類的話，家長往往比我們清楚，而且在公立學(xué)校家長會上，已經(jīng)聽得不厭其煩了。家長會想，就是有問題，我才送到你們培訓(xùn)學(xué)校的。所以，我們要做的事，不是提出問題，而是解決問題。在具體操作上，要求教師能夠捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)中的每個閃光點，通過詳細的事例，跟家長進行細致的分析和建議。要注意：面對滿意、實在、糊涂、挑剔型四種類型的家長，我們該怎樣溝通。

3、狠抓后進生、溝通交流中等生、穩(wěn)定優(yōu)等生，是做好續(xù)班工作的基本模式。先說優(yōu)等生，我曾經(jīng)幾次遇到這樣的事。感覺某某肯定能續(xù)班，學(xué)習(xí)很好，成績提高很快，我都不要進行續(xù)班工作。結(jié)果是，成績不太好的學(xué)生續(xù)班了，這個“十拿九穩(wěn)”的學(xué)生卻沒有續(xù)班。原因是兩方面的，第一方面是，家長說，學(xué)生進步很好，成績也好了，所以就不需要學(xué)了。造成這種情況的原因是，教師沒有針對學(xué)生的發(fā)展跟家長進行溝通。像這樣的學(xué)生，教師更要跟家長多溝通。在保證續(xù)班的同時，更為重要的優(yōu)秀學(xué)生是最好的宣傳單，是我們學(xué)校插在家長心中的一面大旗。所以，教師必須重視跟優(yōu)秀生家長的溝通。

怎么溝通呢？一種方法是，跟家長一起對學(xué)生的發(fā)展進行規(guī)劃。現(xiàn)階段學(xué)生知識點掌握的不錯了，那下階段呢？所以，我準備這樣給孩子制訂教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案。家長，雖然我們的孩子很優(yōu)秀了，但相對第一的學(xué)生，還有需要提高的地方，所以我的輔導(dǎo)計劃是……家長，我們孩子是第一名了，我們要保持下去，這樣孩子在升學(xué)中就會占據(jù)絕對優(yōu)勢，而且我準備在課本以外，幫助孩子……

第二個方面是孩子，老師往往覺得，好學(xué)生不要過多關(guān)注，他們學(xué)習(xí)很自覺，很認真，作業(yè)也沒問題，成績也ok。所以老師就把關(guān)注度放在了其他孩子身上。但是，老師忽視了孩子希望受重視的心。越是優(yōu)秀的孩子越是希望被人重視，優(yōu)秀已經(jīng)成為他們吸引目光的一種方式。他們的優(yōu)秀，往往也是為了被重視。所以，我們的教師就要給他們最大的重視，雖不需要無時的叮囑，一句肯定的話，一個贊揚的眼神，一個平等的對待，就會讓孩子死心塌地跟著你。

而中等生和差生，則是教師續(xù)班工作的重點，話術(shù)總結(jié)成一句話，就是不斷鼓勵，不斷溝通。對于不優(yōu)秀的孩子來說，平等和尊重是他們最想得到的。我們的老師必須給他們足夠的認可！

續(xù)班工作的時間，續(xù)班工作應(yīng)該貫穿教師整個學(xué)期的始末，從教師新學(xué)期的第一節(jié)課起，續(xù)班工作就已經(jīng)開始了。學(xué)期結(jié)束時，臨陣磨槍已經(jīng)遲了。有的老師認為，續(xù)班就是讓家長交錢，學(xué)期末給家長打個電話就ok了。其實那樣，只會讓家長感到厭煩。老師要明白，每次上課都是一次續(xù)班的溝通，每次電話都是續(xù)班的積累，學(xué)期末的續(xù)班就變成了順理成章的事情，不需要告訴家長該繳費了，只需要告訴家長，下學(xué)期您孩子得到什么就可以了。

時常給孩子一些鼓勵和贊賞，不要吝嗇您的鼓勵和小禮物。

用最短的時間記住孩子的姓名，成為孩子信任的朋友。

每月至少與家長溝通一次以上。期中考試后是溝通最好的時機，考得好的是展示自己成績的機會。考得不好的是體現(xiàn)自己愛心的機會，通過免費補課等方式，使學(xué)生在下半學(xué)期成績有了提升，家長就會認為是教師的努力和愛心造就了孩子的成功考得好，就更要打電話了，多拉近距離，給家長一個感謝老師的機會。定期電話輔導(dǎo)，是監(jiān)督學(xué)生定時復(fù)習(xí)，體現(xiàn)責(zé)任，展示孩子學(xué)習(xí)效果的另一種方式。

盡一切可能為缺課的學(xué)生補課，是展示教師責(zé)任心的最好機會。

三、教師意識是決定續(xù)班成敗的核心因素：1、教師要認識到長期、穩(wěn)定的續(xù)班率是評價教師教學(xué)能力的重要標準。

沒有續(xù)班率，就沒有了教師生存的空間。2、教師要認識到提高續(xù)班率、保證續(xù)班率是減輕招生壓力，提高學(xué)校品牌形象、提升自己人生價值的重要途徑。3、教師要認識到教學(xué)能力、人格品質(zhì)、溝通能力和市場意識是在現(xiàn)代培訓(xùn)機構(gòu)中任何一教師必備的基本素質(zhì)。4、教師要認識到有教學(xué)質(zhì)量才能保證續(xù)班率，有了續(xù)班率學(xué)校才有市場，有了市場才有我們教師展示人生價值的舞臺。5、能力、水平、效率、責(zé)任心、紀律觀念、工作作風(fēng)、團隊意識、創(chuàng)新思想和實踐能力是做好續(xù)班的綜合素質(zhì)。因為只有春天的播種，才有秋天的收獲。

總之，續(xù)班不僅需要用心，更需要智慧，功到自然成。有了續(xù)班率學(xué)校才有市場，有了市場才有我們教師展示人生價值的舞臺,我們清華人才會有更加美好的明天。讓我們攜手共進，努力打拼，再創(chuàng)清華英語學(xué)校的輝煌！、、、