第一篇：六上語文期中試卷

六年級語文期中練習卷

一、看拼音寫詞語（16分）

núyìbālílangzhùkānchēntu?zhe（）（）（）（）（）Sh?nmì m?caliáo liáo wú jǐshēng sǐ yōu guān（）（）（）yì：（）力（）不容辭建（）（）揚頓挫 m?： 頂禮（）拜（）糊打（）（）天大廈

二、給帶點字選擇正確的讀音（3分）

載（zǎizài）歌載舞漫卷（juànjuǎn）詩書 薄（b? báo）霧 ．．．手腕（wǎnwàn）擇（zháizē）菜愈捶（chuí cuí）愈烈 ．．．

三、理解帶點字的意思（4分）

豈知：卻看妻子愁何在：．．．負隅頑抗：由衷：．．

四、修改下面一段話（注意使用正確的修改符號 4分）

在丹桂漂香的十月，我校豐富多采地開展了《閱讀文化節》活動。通過表演童話劇，寫讀后感，與作家面對面等活動……讀書的興趣更濃了。活動中還有十位同學被評為“十佳讀書朗”的殊榮。

五、填空（32×0.5+4=20分）

1．“民族英雄鄭成功我們永遠也不會忘記的。”課文《鄭成功》中，這最后一段話在全文中的作用是：

2．“這時，埃斯內爾又的銀杯，對肖邦說：“這里裝的是，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦，激動的淚水。” 說這個禮物特殊是因為：。

3.一本男孩子必讀的書是《》。作者笛福在書中有一句名言：。這句名言告訴我們：。

4.“哈爾威在他的船長崗位上，沉著鎮定地，他仿佛不是而是下達命令，一切似乎都在。”這個片段出自《船長》，它是國著名作家的作品，他的代表作有等。5.從那時候起，我總是——子，的兔子，的兔子；拉車的老牛，的老牛??兔子總是在玩耍，老牛總是在干活兒。我的窗花，對活潑的兔子與充滿了好感。

6．通過半個學期的學習，我們認識了許許多多杰出人物，如（四字詞語）：的肖邦，的藺相如，的譚千秋，的哈爾威，的霍金等。其中的某個或某些人物讓你想到的名言警句（詩句）是：。

六、閱讀短文（23分）

一、《牛郎織女》節選（9分）

牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。

1.牛郎照顧老牛很周到具體體現在照顧老牛的和。老牛跟牛郎很親密又體現在老牛的和這兩個動作上。其實牛郎照顧老牛周到還可以體現在別的方面，請你展開想象完成下列填空：

夏天天氣熱，他就；冬天天氣冷，他就。6分

2.牛郎和老牛的這種生活方式讓你想到的成語是：1分

3．《牛郎織女》是一個民間故事，你知道有哪些民間故事，請你寫出兩個：2分

二、穿透靈魂的微笑（14分）

非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。

當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神可以奪去人的生命，永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。

世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著,高揚信念旗幟的靈魂。

1．在括號內選擇合適的詞。2分

2．在“”處填上合適的關聯詞。2分

3．“一籌莫展”的意思是。營救人員一籌莫展的原因是：。3分

4．“V”字形代表，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指3分

5．你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的？2分

6．請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解：2分

七、習作（30分）

童年的我們有時候會做一些自作聰明的傻事，比如：模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，希望收獲一棵掛滿糖果的小樹；穿了媽媽的大拖鞋神氣十足卻摔了個大跟頭??你嘗試過這種事情嗎？你做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。

第二篇：九年級上期中語文試卷

九年級上第二次月考語文試卷

（時量：100分鐘分值：120分）

姓名班次得分

一、基礎知識與積累：(28分)

1、讀下面短文，根據拼音寫漢字或漢字寫拼音：(2分)“同一個世界、同一個夢想”。熱情好客的中國人民為了北京奧運會的成功傾注了心血，quán()釋了這個古老而青春勃發的民族對奧運理念的認識。人類共有的理想，超越了膚色、信仰、文化、語言的障礙。一句句問候、一次次握手、一個個微笑，多少年以后，也許人們會忘記金牌的歸屬，但崇．()高的人性光輝，將被永遠地珍藏。一位位英雄的問世，一幕幕經典的誕．()生，一個個奇跡的出現，一份份情感的涌動，多少年以后，人們也許各自天南海北，但同一份美好的記憶，將被深深地juān()刻。

2、下列各句中成語使用不恰當的一項是（）(2分)

Ａ．三鹿問題奶粉事件導致全國累計46810嬰幼兒住院，這個數字真有點駭人聽聞。感到震驚。

Ｂ．唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝

Ｃ．十年前，我們在大學了同窗共讀，十年后又萍水相逢于沙漠深處。

Ｄ．這次活動沒有組織好，他已經很難過，我們不要對他求全責備了。

3、對下面病句的修改不正確的一項是（2分）（）

A.由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”）B.那些天，死亡的陰影，在汶川災區的殘垣廢墟上徘徊游走，不斷傳播著悲愴的消息；

那些天，我們的眼睛一直蒙著層層淚水，看著那揪心的畫面和涌動的愛心，再倔強的人也忍不住淚流滿面。（“倔強”改為“堅強”）

C.北京奧委會召開新聞發布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）

D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）

4、用一句話概括下面文字的主要內容。（不超過20個字）(2分)

中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。

由文化部、國家文物局發出的通知強調，公共文化設施在向未成年人等社會群眾免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務。

5、為打造“書香校園”，我班圖書角向學生征集有關讀書的對聯。給出的上聯是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯。___________________________________________。(2分)

6、口語交際。(3分)

11月28日是感恩節。你了解老師、父母們的歡樂和苦惱嗎？你了解老師、父母們的追求和期盼嗎？讓我們懷著尊敬和感激之情，請你用E—mail的方式向老師或父母獻上一份特殊的禮物。郵箱是

Laoshi@163.com或jiazhang@163.com。主題是：祝詞。（要求：內容至少用一種的修辭方法，注意語言的簡潔，不超過50個字）

收件人（1分）主題祝詞

內容（2分）

7、綜合性學習。（5分）

為打造“書香校園”，現在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成兩面向類題。（1）名著略覽。選出下面對名著描述錯誤的一項：（）（1分）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢于向命運挑戰，自強不息，有崇高的革命理想、忘

我的獻身精神和樂觀的生活態度。

B．《愛的教育》是意大利亞米契斯所作，小說采用日記的形式，以一個鍔科羅多的孩子為

主線，記錄了他中學階段在學校、家庭和社會的所見所聞。

C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史

進綽號九紋龍。

D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發荒島，使自己生存下來。（2）精彩再現。（2分）

孫悟空使用的兵器是，請簡單介紹孫悟空取經前的一件事。（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統計圖，從中你發現：。

（圖為圓形統計圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）

8、按要求默寫詩文：（10分）

1）《陳涉世家》中“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說就是，2）古人讀書很注意學思結合，二千多年前孔子就曾教導弟子說“。”（《<論語>六則》）

3）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發詞人一生中的事業與抱負，并發盡無盡感嘆的句子是：。可憐白發生！

4）杜甫的《望岳》中表達詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪氣的語句是：__________________，____________________。

5）《 出師表》中有這樣兩句話“。”與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

二、閱讀題：(42分)

一）

閱讀下面兩段文言文，答題。(11分）

（一）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，孔子說：“反躬自省，無所愧疚，當然沒有什么可憂可懼的。”

發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。我們把孔夫子的意思轉換成老百姓的話來說，就是“不做虧心事，半夜敲門心不驚。”一個人反

（節選自《生于憂患，死于安樂》）

（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，臵膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發憤圖強，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

9、解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）

困于心衡于慮而后作作：越王句踐反國反：女忘稽之恥邪女：人恒過然后能改恒：

10、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

11、孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）

12、勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業，“生于憂

患，死于安樂”的說法是否還有現實意義？請簡要談談你的認識。（3分）

二）君子之道(10分）于丹

大家讀《論語》會發現，這里面經常出現一個詞：君子。我們直到今天還常常將其作為做人的一個標準，說某某人非常君子。但是究章什么是君子呢？

“君子”是孔夫子心目中理想的人格標準，一部短短兩萬多字《論語》，“君子”這個”這個詞就出現了一百多次。

我們把孔子對于君子所有言語、界定、描述總結在一起，會發現，大概做一個君子要有幾個層次上的要求。

做一個善良的人。這是君子的第一個標準。

君子的力量始自人格與內心。他的內心完滿、富足，先完成了自我修養，而后表現出來一種從客不迫的風度。

司馬牛曾經問過孔夫子，什么樣的人才能稱為君子呢? 孔子答：“君子不憂不懼。”

司馬牛又問：“不憂不懼，就可以叫君子嗎?” 他可能覺得這個標準太低了。

省自己的行為，而能夠不后悔、不愧疚，這個標準說低也低，我們每個人都可以做到；說高就是個至高無上的標準，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實在又是極不容易的事。所以孔子才把它作為君子的人格標準。——選自《于丹〈論語〉心得》

13、請你從文中找出能表達全文觀點的核心句。（2分）

14、根據文意談談如何達到孔子理想人格的第一標準?你認為做一個君子還應該有哪些標準呢?

15、調動你的積累，寫一則有關善良的名言警句。

（2分）

16、根據你的生活經歷，請描寫一個能夠體現善良的行為細節。（2分）

17、請聯系自我實際，談談如何反躬自省?（2分）

三）喬家大院(8分）

——北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統民居建筑藝術的不斷被發現而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。

②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮僅2公里。它又名“在中堂”，是清代全國著名的商業金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴建，于民國初年建成一座宏偉的建筑群體。

③大院為全封閉式的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個大院，20個小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道，大門對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側靠墻有護墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對，為廟堂式結構。北面三個大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞暗拄，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側有拴馬拄和上馬石，從東往西數，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結構，正房主人居住，偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結構也大不相同，正院都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪頂的平房，既表現了倫理上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓，更樓，眺閣六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護院。

④綜觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金裝，建筑考究，工藝精湛，整體呈“喜喜”字形，集中體現了我國清代北方民居的獨特風格。因此這座大院被專家學者譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業已成為中外聞名的民俗勝地，而且也成為許多影視劇拍撮時爭搶鏡頭的寶地。

18、喬家大院的建筑特征是什么？（2分）

19、如果說第③段中的一系列數字真實而準確地說明了喬家大院建筑群龐大而有序，那么，文中畫線句則運用的說明方法，其作用是（2分）20、第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結構上有什么作用?（2分）

21、電視連續劇(喬家大院)熱播后，這顆“璀璨的明珠”更加光彩奪目。請你為喬家大院這座三晉名宅擬一則廣告宣傳語，要求語言簡明生動，有一定創意。(不要用原文語句)（2分）

四）智慧的美麗(13分)那天晚上看王小丫主持《開心辭典》，我流下了淚。

這不是一個煽情的節目，因為里面有一種真實和聰明，還有那份期待和緊張。

是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為家人，沒有自己的一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦而沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的；作為兄長，他是體貼的。

主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當然。要回答12道題，而每一道題都機關重重，要達到頂點談何容易?答到第6題時他顯得很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現場的觀眾幫助他。結果他幸運的通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他不會。答題依然在繼續，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗都出來了，好像我是那個盼望著得到一臺打印機、兩張往返加拿大的機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對吧。

最后一題出來了，六選一，是有關水資源的。

他靜靜的看著這道題，好久沒有說話，他的父母也在臺下，緊張的看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

這時他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了，因為只有30秒時間。王小丫著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了!

他沉默了一會兒，說了:“妹妹，你想念咱爸媽嗎?”當然想，妹妹說。坐在電視前的我著急了，天啊，這是什么時候了，怎么還慢悠悠的，難道他要放棄自己最后的沖刺嗎?我幾乎要生氣了，怎么

有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊際的話?

他又說了:“那咱爸咱媽去看你好嗎?”妹妹說:“太好了!真的嗎?”他點點頭，很自信的：“是的，你的愿望馬上就能實現了。”然后時間到了，電話掛了。

天啊，我一下子明白了，這道題根本他就會，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點分享!

我的眼淚一下流了出來，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。

果然他輕輕的說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言，王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。

是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關頭，在久久的沉默之后，給大家帶來了滿懷的喜悅。而坐在臺下的父母，眼角也悄悄的濕潤了。

我從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。（選自《語文天地》2007年1-2期）

22、細讀全文，回答問題。（6分）

（1）第一自然段中有一句話:“我流了淚”，你認為“我”流淚的原因是什么?這句話的作用是什么?(3

分)（2）讀完全文，請你用恰當的詞語說明“我”的情感變化。(3分)→→→流 淚

23、請你談談文中答題人“智慧的美麗”表現在哪幾個方面?(2分)

24、你是怎樣理解文末“它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚”這句話的?(2

分）

25、如果有一天你也有機會來到《開心辭典》的現場參與答題，你會有什么家庭夢想希望實

現？(3分）

三、作文：（50分）

1、請以“之樂”為題，寫一篇文章。

2、以“心事”為題寫一篇作文。

要求：⑴任選一題作文；⑵文體自選；⑶不少于600字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。

第三篇：三年級上語文期中試卷分析

三年級上語文期中試卷分析

西高白小學 武桂蓮

時間過得很快，一晃期中考試已經結束了。今天我坐下來進行試卷分析這項工作。看著我們班的語文試卷，我的心里很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學工作中揚長避短，現將試卷做以全面分析。

一、本次書面試卷的特點：

本試卷命題體現了新課標中的新理念，除考察學生應該掌握的基礎知識外，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題還緊密聯系學生的生活實際。

1．重積累。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發，學生進入三年級，已經認識了常用漢字2000個左右，對漢字構字規律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。

2．重運用。學生學習詞語要聯系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。

3．重發展。試卷留給學生閱讀思考的空間。這種發散型的題目既能考核出學生語言發展能力同時也開發了學生的發散性思維。

二、存在的問題及原因分析(一)卷面

三年級剛開始學寫鋼筆字，平時缺乏用鋼筆答題的訓練，這次考試我以為孩子們卷面肯定不好。出乎我所料，孩子們的卷面比較整潔，但是今后要加強用鋼筆答題的訓練。不出現勾畫現象，爭取提高書寫分數。

（二）聽力

這是學生上小學以來，語文考試中第一次出現聽力，學生很多不會聽，即使聽對了字也不一定寫對，造成失分。聽力的看題，審題，從聽中獲取信息的能力有待訓練和提高。今后我會在課始，組織學生講一些小故事或小笑話訓練學生聽力。

（三）積累運用 這部分學生失分嚴重，不是這錯點兒，就是那兒扣點兒，零零散散加起來，丟掉的分數就不是一個小數目了。看拼音寫詞語全對的寥寥無幾，四字詞語填空，有孩子加拼音，這些要求填寫的生字都是我們學過的二類生字，說明學生字詞不過關，準確率不高。在今后的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。

古詩填空，考查的是學生對古詩詞的掌握和理解程度。詩句中字不正確，或張冠李戴，都是平時監督力度不夠，眼高手低。所以我在平時訓練的時候要注意靈活性與全面性的統一。

有的題能直接反映出學生的語文理解能力。如，寫一寫描寫心情的四字詞語，就有些學生因平時不注重積累，感覺頭腦空空。在寫的時候問題就更大了有的不是四字詞語，有的不是描寫心情的，還有的錯別字連連，實令人傷感。究其原因，與我們平時訓練不到位有關，以后應在這方面加大力度。

小學教學本身的基礎性，決定我們的教學要重視孩子們的基礎知識的掌握，基礎能力的培養。平時要加強基礎知識的訓練，重視語言的積累運用。部分學生在答題技巧方面欠缺，不會答題或者答不全面，這需要我們教師在平時的教學工作中多下工夫，實際練習，掌握學生的一手情況。

（四）閱讀理解

課內閱讀答題情況良好，課外閱讀失分較多。課外閱讀是既跟基礎知識有聯系，又與“語文素養”密切相關，綜合考察了學生的語文綜合素養。第一題填標點，這是我錢半學期的一個教學重點，可是沒有復習，句號和感嘆號混用，有前引號沒后引號，準確率低。第二題總結第二大段的段意，學生概括能力有待提高，詞語的品析也是今后教學的一個重點。整改方法：

1、教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的進行閱讀理解的訓練。（培養學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）

2、平時加強閱讀短文訓練，有限的時間內做閱讀短文題，有針對性的指導學生分析問題。

3、講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。

4、切忌武斷地告訴學生答題的快捷方式，造成誤會。

（五）習作表達

要求學生選擇四季中任何一個季節，寫出這個季節的特點。全班有幾個同學作文跑題，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；大部分學生做到了語句流暢，重點突出，結構完整，首尾呼應。習作是個日積月累的過程，今后我會就選材、表達具體生動，審題，錯別字及語句的完整方面下工夫。認真加強對學生作文的訓練。

三、改進措施 教法方面：

1、認真鉆研教材，研讀新課標，正確把握教材的重難點，精心組織教學活動。

2、摒棄以前工作中的浮躁的工作作風，嚴格要求學生的同時為學生做好榜樣。扎扎 實實的搞好教學工作。

3、注重學生審題能力的培養，特別是在審題時，要鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力。

4、利用好早自習，培養好小干部，組織學生進行學習。

5、平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。學法方面：

1、加強學生學習習慣的養成。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結構的書寫欠規范，學生在卷面上出現的錯別字較多。教師平時應有意識地培養學生認真讀書和寫字的習慣。

2、培養學生的認真閱讀態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；養成良好的習慣，培養學生做完題認真檢查的習慣。

3、對學習有困難的學生要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。

4、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

5、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對三年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。

6、還有加強優等生的培養，學困生的指導，提高中等學生的學習積極性。真正培養學生進行全面發展，做時代的優秀人才。

第四篇：三年級上學期語文期中試卷

一、積累與運用

(一)讀拼音，寫詞語。(16)

Xiōnɡpúbǎinnɡhénɡkuàlǐnɡyù

()()()()

Húdiéchuànɡzàokuānkuzhǔnbèi

()()()()

(二)比一比，再組詞。(8)

耍()辮()紀()迎()

要()瓣()記()仰()

(三)給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3)

血液(xiěxuè)掄起(lūnlún)鑰匙(chishi)

磨坊(móm)隕石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)

(四)把詞語補充完整。(6)

()()聞名()()相間舍()求()

()口()聲頭()腳()積()成()

(五)選詞填空。(4)

考察觀察

1.后來，李四光回到家鄉，專門()了這塊大石頭。

2..我來到草地上，仔細()，發現蒲公英的花瓣是合攏的。

拜見拜訪

1.學生孔丘，特地來()老師，請收下我這個學生吧。

2.這位老人大概就是我要()的老師吧!

(六)按要求填空。(8)

1.補充句子。

①聰明在于學習。

②雨中山果落。

2.根除課文內容填空。

①秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。

②獨在異鄉為異客。這兩句詩出自唐代詩人的《》。

二、閱讀與思考

(一)《趙州橋》(節選)

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sìshì)乎都在游動，真像活了一樣。

1.用“”標出加點字的正確讀音。(1)

2.寫出下列詞語的近義詞。(2)

堅固()美觀()

3.這段話是圍繞“”一詞來寫的。(2)

4.聯系上下文想一想，“這座橋不但堅固，而且美觀。”在文中的作用是()

A引起下文B點明中心C承上啟下(1)

(二)蕭伯納和小女孩

蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次，他在國外看到一個小姑娘，十分可愛。蕭伯納和她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，風趣地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是()的蕭伯納!”

先生您就是蕭伯納

怎么難道我不像嗎

“可是，您怎么會說自己了不起呢?請回去告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個()的小姑娘!”新課標第一網

蕭伯納驚呆了，他覺得自己太()了，一時不知說什么才好。

1.給短文第2、3自然段加上標點。(2)

2.選擇恰當的詞語填入文中括號內，只填序號。(3)

A自以為是B世界聞名C普普通通

3.短文最后一個自然段的意思是()(2)

A蕭伯納以為小姑娘和他這樣有名的人玩會感到榮幸。

B蕭伯納覺得自己不應該輕視這個小姑娘。

C蕭伯納出乎意料，認為小女孩瞧不起他。

(三)愚(yǔ)蠢(chǔn)是要受報復的兒童時代的我很喜歡小動物,還養過小白鼠、兔、山龜等多種小動物。在耍弄小動物當中，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。

熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”，十分“耐干”，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能從干涸的地方，不斷跳躍，找到有水的地方，再度生活下去。“過山鯽”這個稱號，就是由此而來的。

我家里的大水缸中，養了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地面，看它們躍動，數著：“一、二、三、四!”想象著它們是在比賽。過了好一會兒，才把它們放回水缸。

有一次家里買了幾只鱉(bi…)來吃，我要求留下一只給我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要給咬著!”

我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了!我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發大了。最后一次，當我把手指伸到十分接近它的嘴邊時，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，過了好一陣，才把它甩脫。手指已經變得血淋淋了。

“愚蠢是要受報復的。”小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在電線密布的地方放風箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。

一個人從小就要學習，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點才好，我常常這樣想。

1.從文中找出下面詞語的近義詞：(3)

戲弄()試圖()仍舊()

2.哪一句話是寫“過山鯽”稱號是怎么來的?用“”畫出來。(2)

3.文中講的趣事是什么?蠢事又是什么?(4)

趣事：

蠢事：

4.讀了這篇短文，你想到了些什么?請寫下來。(3)

三、習作(25)

在我們的身邊，有許多熟悉的人，發生著許多讓人難忘的事，這次習作就來寫寫一個人或一件事，注意把內容寫具體，把語句寫通順。題目自擬，字數不少于300字。

第五篇：7上語文期中試卷1

題????????? 2014—2015學第一學期期中試卷

七年級語文（滿分150分）

一、積累與運用（共45分）

1、給加點字注音或根據拼音寫漢字.（5分）

D．這個人連老師也不認識。

7、用語不得體的一句話是（）（3分）A．您一席話, 對我幫助很大。

B．李老師，請您再給我講講這道題吧。

C．旅客須通過安全檢查門，攜帶的行李物品須經儀器檢查。

D．我們盛情地請您來參加演出，您一定感到很榮幸。

8、課外名著閱讀填空（8分）

倜儻（）（）

迂（）腐

舉箸（）

tuí（）唐

．．．． ? ? ：?場?考答 ? ? ? ? 要：?號?考? ? 不 ? ? ? ? ：內名?姓? ? ? 線 ? ? ? ：?級封班????密?????????

2、下列加點成語運用不正確的一項是（）（3分）

A．作為一名警察，僅僅勤懇是不夠的，還應具有碰到不同情況能隨機應變．．．．的能力。B．老師的一個問題，引起了同學們的極大興趣，大家前仆后繼．．．．地舉起了手。C．海豚的游速快得驚人，連全速推進的魚雷也要相形見絀．．．．

。D．那山頂矗立的巨石俯視著人間，無論嚴冬酷暑，無論電閃雷鳴，它都紋絲不動．．．．。

3、選出填在下列句子橫線上最恰當的一項（）（3分）

快樂是件奇怪的東西，_________________ ,自己得到的也越多。

A．它會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多，B．它會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少，C．它不會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多，D．它不會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少，4、選出下列說法不正確的一項是（）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的散文。B．“衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。

C．《雪地賀卡》、《撿麥穗》和《童年絮味》三篇文章都表現了孩子們天真無邪的童趣以及“大人”對孩子們的關愛。

D．《秋詞》一詩，作者通過鮮明的藝術形象，表達了深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術魅力。

5、下列不是比喻句的一項是（）（3分）

A．氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們在母親們之間紛紛揚揚地飄蕩。

B．養父不在了，我也如長大了的鳥兒一樣飛走了，養母成了一個孤獨的老人。C．我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。D．那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。

6、下列句子不會產生歧義的一項是（）（3分）

A．這堂課,我不僅學到了很多知識,而且掌握了一定的方法。B．小王的衣服做的真好看。C．這輛自行車沒有鎖。

《西游記》是我國經典小說之一，其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛。請寫出這部小說中西天取經的師徒四人的名字和他們的性格特點。

9、揣摩下列句子的特點，仿照例句，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）例句：固執，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

友情。

10、文學常識填空（12分，每空1分）（1）《背影》的作者是___，字，代著名____ 家，詩人，學者，民主戰士。（2）《揀麥穗》的作者是當代作家____，《童年絮味》的作者是當代詩人__ __。

（3）_________，潦倒新停濁酒杯。杜甫《登高》

（4）_________，_ _。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

（5）一年一度秋風勁，______。_______，_____ _。毛澤東《采桑子·重陽》

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面文章，回答問題（16分）

一碗餛飩

①那天，她跟媽媽又．

吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感到肚子餓了。可是，她 遍

了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：?孩子，你是不是要吃面？??可是，可是我忘了帶錢。?她有些不好意思地回答。?沒關系，我請你吃。?

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。?你怎么了？?老婆婆關切地問。?我沒事，我只是很感激！?她忙擦眼淚，對面攤主人說：?我們不認識，而你卻對我這么好。愿意煮餛飩給我吃。

15、請結合你自身的經歷，談談你對選文第⑨段的理解。（3分）

（二）閱讀下面文章，回答問題（15分）

秋天的懷念

史鐵生

可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！?

⑤老婆婆聽了，平靜地說道：?孩子，你怎么這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要給她吵架？?

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：?趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！?

⑧這時，女孩的眼淚又．開始掉了下來！⑨有時候，我們會對別人給予的小恩小惠?感激不盡?，卻對親人一輩子的恩情?視而不見?。

10、在文中空白處填上最恰當的詞語（2分）

可是，她 遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。（A翻 B掏 C摸）

11、請用簡潔的語言概括本文記敘的內容。（3分）

12、文中加點的兩個“又”字的作用各是什么？（2分）

13、第⑹段為什么獨句成段？（3分）

14、文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感？（3分）

① 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把

面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。?聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。?她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。?不，我不去！?我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，?我活著有什么意思！?母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：?咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……?

②可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉?刷刷拉拉?地飄落。母親進來了，擋在窗前，?北海的菊花開了，我推著你去看看吧。?她憔悴的臉上現出央求的神色。?什么時候？??你要是愿意，就明天？?她說。我的回答已經讓她喜出望外了。?好吧，就明天。?我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。?那就趕緊準備準備。??哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！?她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：?看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……她忽然不說了。對于?跑?和?踩?一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。

⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：?我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……?

⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

16、第一段寫“我的脾氣變得暴怒無常”，這“無常”是什么意思？這一段中最能表現“無常”的兩個詞是什么？（3分）

17、當“我”暴怒無常的時候，母親是怎樣做的呢？分析一下這樣做的原因。（3分）②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

??????? ? ? 題 ? ? ：?場?考答 ? ? ? ? 要：?號?考? ? 不 ? ? ? ? ：內名?姓? ? ? 線 ? ? ? ：?級封班????密?????????

18、文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

19、文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。（3分）

20、如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

（三）文言文閱讀（14分）

①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

②余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

③一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

──沈復《童趣》

21、解釋下列各句中加點的字（4分）①故．時有物外之趣 故： ②以．叢草為林，以蟲蟻為獸 以： ③余年幼，方．出神，不覺呀然一驚 方： ④怡然．．自得 怡然：

22、將下列各句譯成現代漢語。（4分）①見藐小之物必細察其紋理

23、文中有哪些成語，請至少找出三個來。（3分）

24、生活中，你有過作者描述的類似的經歷嗎？請把它寫下來。（3分）

三、作文（60分）

學校生活是多姿多彩的，在校園里一定會發生許多事，有發人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事??請以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字數不少于600字。