第一篇：我最喜愛的老師評選方案

深圳第二實驗學校 “我最喜愛的老師”評選活動方案（高中部）

一、活動目的為了加強師德師風建設，不斷提升我校教師職業道德水平和人文素養，努力造就一支業務精良、師德高尚的教師隊伍，使教師真正成為學生最可親、最尊敬、最知心的良師益友。經研究決定，我校開展“我最喜愛的老師”學生評選活動。

二、活動宗旨

通過“我最喜愛的老師”評選活動的開展，使每一位教師充分認識到，這項活動是提升教師職業素養、提高教育教學水平、促進教師自我發展和加強師德師風建設的一個有效途徑和載體；通過這項活動使學校能夠真切地聽到學生們的心聲，真實地了解到學生們的愿望，真正地評選出學生們最喜愛的老師。讓學生在快樂中接受教育，在教育中創造快樂。

三、評選對象

本學年在崗的全體任課教師

四、活動時間

2012年6月—7月

五、評選小組

由各班班長、團委、學生會部分干部組成評選領導小組。

六、活動流程

七、活動原則

充分凸顯“我最喜愛的”這個主題詞，把評選條件制定權讓給學生，以學生為本，在廣泛征求學生意見的基礎上，進行評選。可參考以下某一方面條件評選： 如：高尚師德的老師淵博學識的老師有先進理念的老師有博愛胸懷的老師嚴謹治學的老師團結協作的老師

廉潔從教的老師敬業愛崗的老師耐心輔導答疑的老師

教學方法靈活的老師講課最精彩的老師社團指導最佳的老師

八、活動表彰

確定十位“我最喜愛的老師”，讓學生挖掘他們的先進事跡，并通過櫥窗、校園電視臺、校園網等進行公示。

教師節教師大會上對獲得我最喜歡的十位老師進行表彰；在全校師生參加的升旗儀式上大力宣傳表彰。

深圳第二實驗學校學生處團委2012年6月15日

第二篇：我最喜愛的老師評選事跡材料

我最喜愛的老師評選事跡材料

學高為師，身正為范，師愛為魂

--記南寧市第四十二中學方鴻獻老師先進事跡

從對教師夢的執著追求到教師工作崗位上強烈的使命感和責任心，方老師用他的年輕、陽光和激情譜寫著自己精彩的旋律！“學高為師，身正為范，師愛為魂。人格就是最高學位。”方老師一直堅信這些理念，他能夠以高尚師德來感染學生，以和諧的師生關系來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔的熱情來關愛學生。他以信任為基礎，以愛動其心、以嚴導其行，樹立陽光的師德形象。

一、樹立“尊重、關愛、理解”的陽光班主任形象

在班級工作中，方老師經常用微笑去寬容犯錯誤的學生，用激情去激發學生的斗志，用真情去感動每一位學生，真正成為學生心目中的好朋友、好老師！對于留守學生，方老師能夠像學生父母一樣給予孩子安全與溫暖！家長說：“自己的小孩交到方老師的手里，很放心！”開學第一天，因學生沒有及時辦理飯卡，方老師便自費為全班同學買來早餐，一個面包、一杯牛奶，師生之間的距離拉近了，大家在開學第一天就融和在了一起。平時，方老師把每天過生日的學生都列好了清單，在不經意間為學生買來蛋糕或小禮物，和學生一起過生日。同樣，在方老師過生日的時候，學生也會為方老師買生日禮物和蛋糕，和老師一起過生日，這就是師生之情，朋友之情！感動在其中，情意在其中！一個微笑，一條短信，一杯水，一顆藥……細微之處現真情，這就是方老師給學生的時刻的愛與溫暖！所以贏得了家長和學生的喜歡、贊賞與敬重！

最讓人難忘的是方老師和全班學生一起包餃子和一起分享“愛心香蕉”及開西瓜宴的場景。在節假日，方老師會邀請學生到他家里面去一起過節，一屋子人，一屋子餃子和西瓜，歡聲笑語，到處都飄郁著香甜溫暖的味道，能夠讓學生在遠離家門之外還感覺到過節時家的溫暖，70個人一起包餃子、吃西瓜的場景足足可以讓學生感動一輩子、難忘一輩子！因為這里面包含了方老師的情和意，這里面包含了班集體大家庭的溫馨！8年的班主任，8年的優秀，8年的先進，8年的感動與幸福！

二、以感動、感恩和奉獻為永恒主題的高考備考理念

高考備考中，方老師從細微處著手，從點滴處抓起，耐心細致的投入，盡心盡力，盡職盡責，形成良好班風學風。他所帶的四屆畢業班都取得了優異的高考成績。04（11）班本科上線率達到78%，08（9）班達到82%，0912班達到80%，班特別是07（8）班更是達到89%，這對于入學成績只有B或C+的一所城鄉結合部的普通高中來說簡直就是奇跡，方老師用他的陽光與真情創造出了高考的輝煌。成績的取得是與他平時特色的、以人為本的班級管理理念分不開的。感動、感恩一直是他主題班會永恒的主題。他說：“只有讓學生學會感動與感恩，才能把他們人性中最光輝的一面展現出來，才能激發他們的斗志與潛能，做任何事情才會成功！”同時他相信，只有讓每個學生都感動起來，才會形成強大的班級凝聚力和戰斗力，這個班級才會攻無不克、戰無不勝！

記得今年的5月份的高考備考中，方老師因為操勞過度，得了一場重感冒，整整咳嗽了一個多月，但他沒有因此而缺過一天班、一節課，他一直堅持著白天上課，晚上十一點多鐘回家之后自己的愛人才幫他打吊針。半夜兩點多鐘他媽媽起床上側所看到這情況，心疼的說：“兒子，請個假吧，明天不要去了，沒想到在屋檐里教書的比我們當農民的在太陽下耕田種地還累啊！”但方老師說：“不行啊，還有幾天就要高考了，在這關鍵時刻，學生離不開我啊，我絕不能倒下，每天看不到學生，我心里不踏實啊！”正是這股韌勁和執著，結果今天他所帶的09（12）班高考本科上線率達到了80%的好成績，是學校里面成績最好的一個班級。當高考成績出來的那一晚，十二點多，學生李麗明打電話過來報喜：“老師，我分數上重點線了，感謝您一直以來對我的關心與幫助，能夠遇到您這樣的好老師、好班主任，是我這輩子的榮幸與幸福，謝謝！”但你可知道，此時此刻，方老師還躺在醫院里面打著吊針呢！但這已經不重要了，方老師此時已經沒有了病痛，心里只有幸福與喜悅！一場大病下來，足足瘦了14斤，本來就個小的他顯得更加瘦小啦！但在工作上他依然還是那么的偉大！

三、樹立學習型、創新型的新時代教學者形象

在教學科研上，方老師潛心學習現代教育教學理論，積極探索新的教育教學理念，注重搜索教改信息，不斷吸取別人之長，改進自我，超越自己，形成自己的特色教學模式。他能深入去研究學生，研究高考，總結高考，能夠時刻讓課堂充滿了趣味和激情，宏亮的聲音滲透了整個校園，成為學校中特色的“公開課”。他樹立了“以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線”的教學思路，他把“微笑、激情與尊重”融入課堂，他經常讓學生深入課堂，幫他上課，大家評課，共同學習，共同體驗，讓學生學在其中，樂在其中，收獲在其中，時刻讓課堂充滿了歡歌笑語。他所教的政治科在南寧市會考中過關率達到99%，高考成績也名列年級的前列，曾多次獲得高考指導獎一等獎。

對于后進生的培養，方老師說：只有老師的信任、重視與關愛，才能激勵學生的斗志，樹立信心，取得進步。方老師主要是通過與學生多親近、多交流的方式，隨時隨地的去感染學生，激發學生。課前課后，教室里，宿舍內，路燈下，隨時都會發現方老師給學生進行個別交流或輔導的身影。雖然方老師從未按時下過班，經常是晚上十一點半才回到家，早上六點多就到校，但方老師正是用這種勤勞與無私贏得了學生成績的進步，贏得了高考成績的輝煌，同時也贏得學生及家長、同行對他的喜愛與敬重！

四、充滿夢想與追求的人生態度

為了高三，方老師的婚假剛請了三天，為了高考，他沒得認真的照顧過剛出生的小孩哪怕是一天。小孩晚上經常哭鬧，有時都要哄著抱著到天亮，但方老師第二天仍以百倍的精神和激情投入到課堂中去，從來沒有因家庭情況而請過假、遲到或早退，他的精神感動著學生、同行及他的家人。他說：深感對不起家人，特別是對不起剛有一歲大的小孩，不能每天抽時間出來好好照顧他，深感內疚，但如果只考慮自己一家，就對不起自己所教的幾個班的幾百位學生幾百個家庭，這會讓他感到更慚愧！他愛人講：他是個十足的工作狂，幾乎每天晚上十一點多檢查完學生后才回家，幫帶小孩是不可能的了，但每當看到他回到家高興的談論著學生的事，我們全家也跟著高興。學生說：“在方老師生活的世界里永遠沒有悲傷與失望的字眼，他的身上永遠充滿了陽光、激情與夢想，在他的臉上永遠看不到陰云，我們時刻被他感染著。”

總之，3次南寧市優秀班主任，12次校級優秀班主任，3次我最喜愛的老師，13篇論文獲獎或發表，學科競賽指導獎一等獎、教學成績優勝獎，青年教師優質課比賽優勝獎，3次校級先進教育工作者，3次市級和校級優秀共產黨員等，這些就是方老師用陽光與真情換來了豐收的碩果。8年來近50項榮譽的取得，有力的證明了方老師在學生心目中的地位，在教育教學工作上的地位，同時也證明了方老師對教育事業的熱愛與追求，他還一直在奮斗著，他的陽光與激情將在學生身上永放光茫！

南寧市第四十二中學

第三篇：戶部寨鎮“我最喜愛的老師”評選方案

戶部寨鎮“我最喜愛的老師”評選方案為全面提升學校管理和教育教學水平，促進教育教學改革，不斷提高教師思想素質、職業理想和道德水平，同時為鼓勵學生積極參與學校的教學管理，構建民主、平等、和諧的新型師生關系，鎮中心校決定在全鎮中小學開展“我最喜愛的老師”評選活動，特制定評選方案如下:

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高教師職業道德素質為核心，樹立以人為本的理念，貼近學生，尊重學生，服務學生，努力造就一支師德高尚、無私奉獻的教師隊伍，促進學校各項工作長足發展，辦人民滿意的教育。

二.評選活動領導小組

組長：史緒冰

副組長：樊海順、成員：田維慶、郝獻忠、岳宗昌、程建偉、孫磊

三.評選對象：全體在職教師

四.參與人員：全體學生及家長

五.評選教師應具備的條件

1.尊重學生，一視同仁，平等對待每位學生。

2.講課有激情，善于鼓勵學生。

3.善于調動課堂氣氛，課堂效率高，不隨意拖堂。

4.著裝整潔，語言文明；耐心、幽默、敬業，微笑面對學生。

5.不把個人情緒帶進課堂，遇事冷靜客觀。

6.平易近人，注重和學生溝通交流，與學生做朋友。

7.寬容對待犯錯誤的學生，講究教育教學方法，不挖苦、不體罰。

8.教知識的同時，教學生做人的道理。

六.評選原則

1.堅持“公正、公平、公開”的原則。注重體現學生參與性、民主性。

2.堅持實事求是的原則。杜絕弄虛作假的現象。

七.評選方法

（一）初選“我最喜愛的老師”候選人

以某個教師所教學生總人數為分母，以學生投票所得票數為分子，分值大的教師排序在前。在所有老師中評選出5名得票率最高的老師為學生最喜愛的老師。

（二）復選“我最喜愛的老師”

制作候選人的宣傳簡介，評選小組在中心校博客內將候選人事跡材料展出，組織全鎮學生投票選舉。在5名候選人中評選出1名得票率最高的老師為戶部寨鎮“我最喜愛的老師”，參加鎮評選。

八.評選活動具體安排

1.6月5日制定評議辦法，召開全鎮老師會議，對活動進行發動、宣傳和具體工作的布置。

2.6月15日利用班會課正面引導學生認識“最喜愛的老師”的主題活動。

3.6月25日組織進行“我最喜愛的老師”評選投票活動。

4.6月26日公布“我最喜愛的老師”獲獎名單。

九.表彰獎勵

1.將當選老師的事跡進行介紹，并在學校醒目處予以宣傳。

2.利用“教師節”隆重表彰“我最喜愛的老師”。

戶部寨鎮中心校2013年6月5日

戶部寨鎮評選“我最喜愛的老師”公示（初選）

喜訊

2013年6月20日，我們全體同學進行“我最喜愛老師”投票初選，得票率位于前五位的分別是：安喜紅老師，王梅竹老師、許永波老師、韓偉風老師、賈文麗老師。根據評選方案，現將前五名老師的資料進行公布和宣傳，請同學們仔細閱讀，6月25日再進行復選，得票數的前三位的教師推薦參加縣級評選。

我最喜愛的老師簡介：

許永波 副校長本科學歷，小學數學一級教師，喜歡三尺方寸講臺，愛好書海暢游，喜聽天籟之音，愛去休閑運動，動靜相宜，真誠以待，曾被評為濮陽縣骨干教師。現擔任前高莊小學五年級的數學教學和學校德育工作。

座右銘：人應該活在天地之間。

安喜紅，語文教師，小學高級職稱，本科學歷，從事教育教學工作多年，歷年來曾被評為鎮優秀班主任、優秀輔導員和優秀中隊輔導員、師德先進個人。工作踏實、認真、積極，任職以來教育教學工作都能取得滿意的成績。座右銘：踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。現擔任鎮一中六年級（3）班班主任和語文教學。

韓偉風，語文科教師，小學高級技術職稱，本科學歷，從事語文教學十五年。歷任高年級語文教學，為鎮中學輸送不少優秀學生。曾獲區、鎮“優秀班主任”、“師德先進個人”、“十佳輔導員”“教書育人優秀教師”等稱號。現擔任許集小學五（1）班主任和語文教學。

座右銘：默默奉獻是我的人生追求，碩果累累是我的奮斗坐標。

王梅竹，數學教師，本科學歷，小學高級教師，從事教學工作多年。曾獲得“鎮優秀班主任”、“鎮優秀團員”稱號。現擔任雙屯小學四（1）班主任和數學教學。

座右銘： 愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

賈文麗：英語教師。本科畢業，耐心、盡責地教育每一個學生是我的教育宗旨，讓家長滿意是我的目標。現擔任鎮一中八年級（1）班主任、八年級英語的教學。

座右銘：So said, so done.（說到做到，言出必行。）

第四篇：小學“學生最喜愛的老師”評選方案

小學

“學生最喜愛的老師”評選方案

一、指導思想

按照區教體局、區教育工會《區教育工會關于開展“師德教育月”活動的通知》的通知要求，評選“學生最喜愛的老師”嚴格按照襄陽市“學生最喜愛的老師”評選程序和辦法操作，結合“四有”好老師的標準，特制定我校2021年“學生最喜愛的老師”評選方案：

1、學校成立評議工作領導小組和工作專班。

專班成員：學校工會主席、政教處主任、教務處主任、年級組長（主任）、備課組長、教師代表等。

2、印發《評議表》，按學生人數印發份數。

3、評選本校“學生最喜愛的老師”。

4、評議時，每班2名教師負責組織。教師互換班級或年級，如二年級教師負責一年級學生評議，一年級教師負責二年級學生評議。

8、學校表彰通報（按照得票多少從高到低進行排序）。

9、向鎮推薦評選鎮級“學生最喜愛的老師”；

鎮將優秀者推薦區、市表彰。

二、評選范圍：池陽小學全體在崗教職工。

三、“學生最喜愛教師”評選條件

1、愛國守法。自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責。

2、愛崗敬業。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不敷衍塞責。

3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，關心學生健康。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。誨人不倦，因材施教。不以分數作為評價學生的唯一標準。

5、為人師表。衣著得體，語言規范，舉止文明。作風正派，廉潔奉公。不參與有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6、教學水平高。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

7、對學生進行安全教育，保護學生安全。

四、評選組織與評選辦法

1、組織領導

成立池陽小學“學生最滿意教師”評選領導小組，組長由常曉波擔任，劉攀為副組長，其他校委會同志為成員。辦公室具體負責評選組織工作。

2、宣傳發動

制定評價項目表，通過教師充分討論、學習、達成共識。將評價項目表發給教師，以便學習，明確要求，規范行為。通過召開教師大會、班會、組織全體師生認真學習《“學生最喜愛的教師”評選活動方案》和“評價表”的內容要求。

3、評選方法

本次評議以三級評議(100分)為準：一級評議：學生評議，分值50﹪

二級評議：教師相互評議。分值30﹪三級評議：領導對教師評議。分值20﹪

4、本次參與師德演講的教師和師德學習的學習筆記將在學校綜合評估成績上進行分值獎勵。師德演講：一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分、參與人員0.8分。學習筆記：一等獎1分，二等獎0.8分

6、評議結果公示（時間為一周）。

補充條例:如出現下列問題，經督查小組調查確認后取消評選資格，其他老師依次遞進。

1、有嚴重師德師風問題，被上級通報、查處或對學校造成影響的。

2、有重大安全責任事故，被上級通報、查處或對學校造成影響的。

3、近三年沒有參加“一師一優課”評選活動的。

4、近三年沒有參加教師業務培訓和公需科目測試的。

第五篇：我喜愛的老師評選

東嶺學區“我最喜愛的老師”評選活動方案

為大力加強師德教育，尊重學生主體意識，構建民主、平等、和諧的新型師生關系，建設和諧校園，經研究決定，在全鎮小學開展評選“我最喜愛的老師”的活動。特制定實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高教師職業道德素質為核心，樹立以人為本的理念，貼近學生、尊重學生、服務學生，努力造就一支無私奉獻，任勞任怨，兢兢業業的教師隊伍，促進學校各項工作長足發展，創建人民滿意的學校。

二、評選教師應具備的條件

1、依法執教，敬業愛崗，提高自身專業素養和教書育人能力，教育效果顯著。

2、嚴謹治學，不斷改進課堂教學方法，用適合于學生的方法傳授知識，提高課堂效率，受到學生歡迎。

3、注重日常管理，對學生管教要得法，嚴愛有加，受到學生尊敬。

4、課堂氣氛輕松，學生能快樂的學習。

5、堅持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關系，公正、平等地對待每一位學生，做到“不袒護優生，不放棄差生”。

6、講究教育的藝術。尊重學生人格，維護學生的合理要求和合法權益，理解學生，用學生樂于接受的方式教育學生。

7、尊重家長，正確指導家庭教育,不隨便把教育學生的責任推給家長。

8、注重身教，處處為學生樹立楷模，無教學事故發生。

三、評選方法：

1、成立校級“我最喜歡的老師”評選小組。由教師無計名投票，評選出候選人名單（1：3）。

2、展示宣傳候選人事跡，由全體學生投票選出我心中根據投票結果選出最喜愛的老師一名，并進行公示。

3、各校于4月20日前把“我最喜歡的老師”各個候選人投票結果及事跡發送至137869023@qq.com。

東嶺中心小學

2012年4月1日