第一篇：學習質量檢測 八上第四課 愛在屋檐下開卷（范文模版）

學習質量檢測：八上第四課《老師伴我成長》（開卷）

一、單項選擇題

1．初中學生小路在日記中寫道：“過去數學老師對我好，我愿意聽他的課，學習有信心、有奔頭。可是一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，數學成績直線下降。”這表明（）A．師生關系是學校生活的重要內容B．在與老師的交往中，尊敬老師是我們應有的道德品質C．知識可以通過各種方法獲取D．師生關系影響學生的學習質量和身心發展2．偉大的教育學家孔子曾經說過，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這表明，老師的巨大力量在于（）A．做出榜樣B．努力工作 C．認真學習D．刻苦鉆研

3．我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這表明（）A．老師的工作是清閑的B．學生熱愛老師C．老師是學生最真摯的朋友D．老師不僅傳授知識，而且教給學生做人的道理

4．1936年，毛澤東同志在與美國記者斯諾的談話中說：“給我印象最深的教員是楊昌濟先生，他是一個道德高尚的人，努力鼓勵學生立志做有益于社會的光明正大的人。”毛澤東同志成為中國革命的偉人，與楊濟昌先生的影響是分不開的。這說（A．知識可以通過各種方法獲取B．學生要善于和老師溝通C．老師在學生成長過程中發揮著不可替代的作用D．學生要向老師大膽質疑

5．上海市虹口區第三中心小學優秀老師毛蓓蕾，面對班上一個表情呆板、求知欲不強、被人稱為“木太太”的女生，不歧視，不放任自流，滿腔熱忱，悉心教誨。毛老師通過多次談心家訪，了解這個學生的情況，結果發現這個學生喜歡聽音樂，便從音樂 1

興趣入手，誘導她“興趣轉移”，幫助她樹立學習的信心，并設法給她創造了有利學習的環境，終于使這個女生學習有了很大進步。這個故事告訴我們（）A．主動溝通是一切交往的前提B．要從老師的角度看問題C．交往是一門藝術 D．老師有一顆金子般閃閃發光的心

6．宋代學者楊時，小時候拜程頤為師。有一次，他去請教老師，正逢老師午睡。為了不打擾老師休息，他便一聲不響地站在那里等候。當時，天下著大雪，待老師醒來后，雪已經下了一尺多深。在他站過的地方，留下了一對深深的腳印。這便是“程門立雪”故事的由來。這個故事告訴我們要（）A．認真學習B．多做練習C．勤學苦練 D．尊師重道

7．長期以來，學生把老師看作權威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對等的關系（）A．造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往B．有利于學生的健康成長 C．有利于教師傳授知識D．有利于師生間的交往

8．當前在初中生與老師的人際關系中，建立在傳統的等級秩序意義上的以師道尊嚴為核心的師生交往觀，正在被民主平等的新型師生交往觀所取代。這種新型的師生關系是建立在的基礎上。（）A．教師是權威B．民主平等C．學生服從老師D．學生熱愛老師

9．初中生小冬學習成績優秀，一次上課他的同桌向他借筆，老師以為他與同桌講話就狠狠批評他一頓。事后同學們都替小冬叫冤，小冬卻說：“老師今天對我的批評雖然有些過分，但我應該正確對待它。”小冬的這種想法表明他能（）A．大膽地向老師質疑B．主動尋求老師的幫助C．和老師分享快樂D．正

確對待老師的批評

10．在師生交往中，我們應該（）①頂撞老師 ②禮貌待師 ③在不同的場合選擇不同的交往策略 ④勿失分寸 ⑤與老師發生沖突⑥打聽老師的隱私A．②③④B．①⑤⑥C．②③⑤ D．①②⑥

11．小力數學考試得了滿分，他認為自己的數學得分己經不錯了，因此課堂上不專心聽講，課外也不做作業。數學老師發現后，及時找他談話，指出謙虛使人進步、驕傲使人落后的道理，使小力認識到了自己的錯誤，更加勤奮學習。這表明（）A．我們要和老師主動溝通 B．每個老師都有煩惱C．師生交往是學校生活的重要內容D．老師是我們的清醒劑

12．在民主平等的師生關系中，師生之間應該（）①人格平等 ②互相尊重 ③互相學習④教學相長A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

13．教師是一個古老的職業，我國古代有很多優秀的師生交往的范例，其中“亦師亦友”的主張啟發我們（）①老師是我們的友伴②和老師的交往還體現在娛樂、生活和思想交往等方面 ③老師是我們的長輩，我們對他應惟命是從④我們和老師共同組成學校生活共同體 A①②③B．②③④C．①②④ D．①②③④

14．數學課上，同學們發現老師對一道幾何題的解法好像是錯的。這事要不要跟老師說呢？正確的做法是（）A不能跟老師說，怕老師批評 B不要跟老師說，怕損害老師的形象C應該跟老師說，與老師主動溝通 D應該埋怨老師，堅決不原諒老師的錯誤

二、簡答題 15．覃申媛是一個山區小學女教師，為了搞好課堂教學，她常常秉燭研究教材到深夜。對課堂上如何動靜搭配，設計自動作業，她都要事先周密計劃，精心準備。她備有四塊小

黑板，每天上課前把要教的生字、新詞和作業寫好，還繪制了一百多幅教學掛圖，給每個學生用紙板做一套生字卡片，千方百計把學生教好。從覃申媛老師身上我們想到了什么？

16．數學課上，坐在副班長小強旁邊的幾個搗蛋鬼“嘀嘀咕咕”說個不停，弄得大家很煩。經多次警告依然無效，老師便要求小強坐到教室最后面的一個空位上，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預感到一場沖突就要爆發??

請問：小強應該怎么做？

三、問題探究17．著名教師魏書生處罰學生用三種方式：犯了小錯誤，罰他給全班同學唱支歌；犯了比較重一點兒的錯誤，要去做一件好事來補償；犯了嚴重錯誤，寫一份五百字的說明書。魏老師還向同學說明。說明書不要檢討書，犯錯誤的學生可以為自己辯護。如果確實認識到自己的錯誤，寫明犯錯誤的心理活動過程就行了。魏老師的這個提議自然得到全班同學的一致表決通過。從此，有人遲到了，作為小錯誤看待，他要在自習課上給大家唱支歌，既訓練了唱歌的本領，又提高了當眾表演的能力。當然，唱歌時心中還隱隱地升起一種羞愧感。至于犯了重一點兒的錯誤的學生，需要自己去尋找做好事的機會，比如給班級洗窗簾什么的。魏老師處罰學習的方式給我們什么啟發？

第二篇：學習質量檢測八上第一課愛在屋檐下開卷(精)

學習質量檢測：八上第一課 愛在屋檐下（開卷）

一、單項選擇題

1．家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關。一般來說家庭是由________結合成的親屬生活組織。（）①婚姻關系 ②血緣關系 ③收養關系 ④同學關系 ⑤師生關系A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

2．家庭的結構是不斷演化的，過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。現在一般為（）①核心家庭 ②主干家庭 ③單親家庭 ④聯合家庭 ⑤中華大家庭A．①③④⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②③⑤

3．父母子女關系的確立，絕大多數基于（）A．收養關系 B．父子關系 C．母子關系 D．血緣關系

4．“人可以選擇命運，但無法選擇出身。”是說生命是父母給予的，這種情況無可選擇、無法改變。我們與_______的感情，是天然生成的最自然的一種親情。（）A．祖父母 B．父母C．外祖父母 D．兄弟姐妹

5古語云：“養不教，父之過。”這主要強調了父母對未成年子女有（）A．撫養義務B．教育義務 C．養育義務 D．保護義務

6．“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托。”這句話表明（）①家是我們的情感棲息地 ②家是我們的物質生活后盾、安全健康保障 ③家是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營 ④父愛如山，深沉嚴格 ⑤母愛是最無私的A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．②③④

7．張素琴的公爹102歲，大小便失禁，張素琴不厭其煩地給公公洗衣褲、洗被褥。雖然家庭經濟拮據，全家只靠她每月300元退休費生活，但她仍盡力給老人改善伙食，使老人心情愉快。張素琴履行了（）A．受教育的義務 B．勞動的義務 C．贍養扶助父母的義務 D．依法納稅的義務

8．小強今年8歲，他和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起，一家五口非常幸福快樂。小強的家庭結構屬于（）A．單親家庭 B．聯合家庭 C．核心家庭 D．主干家庭

9．王某與小梅到民政部門登記后結婚組成了一個家庭，開始新的生活。王某與小梅家庭關系的確立屬于（）A．依照法定條件和法定程序結婚組成的家庭

B．因生育導致的血緣關系結合成的家庭C．依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭 D．隨父再婚而組建的家庭

10．下列關于孝敬父母的說法，正確的有（）①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的順從 ②孝敬父母是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答

④如果父母做出違反社會公德的事，我們要勇于批評和制止，這也是“孝”的表現 ⑤如果父母觸犯法律，我們要寬恕、包庇其違法行為，否則是不孝的表現

A．①②④⑤

B．②③④

C．①②③④

D．③④⑤

11．某校九年級一班開展了“孝敬父母，學會感恩”的主題班會，同學們各抒己見，其中觀點正確的是（）A．我們年齡還小，沒有能力孝敬父母B．真心關注父母的健康，是孝敬父母的實際

行動C．我們現在只管學習，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顧自己，不需要我們孝敬

12．未成年人孝敬父母，應該做到（）①輟學外出打工，掙錢贍養父母

②關心體貼父母，主動與父母溝通

③幫助父母做力所能及的家務

④努力學習，不辜負父母的期望A．①②③ B．①③④ C．②③④

D．②④

13．孝敬父母是中華民族的傳統美德，下列句子能反映子女對父母感激之情的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生

B．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船C．誰言寸草心，報得三春暉 D．夕陽無限好，只是近黃昏

二、簡答題

14．有人這樣解釋family一詞的意思：f代表father（父親），a代表and（和），m代表mother（母親），i代表I（我），l代表love（愛），y代表you（你們）。

你認為家是什么？

15．據報道，某市82歲的楊老漢及其老伴將拒絕贍養自己的兒子楊某告上了法庭。楊某被傳喚到庭后，反復聲明自己和父母早已簽訂了“生不養，死不葬”的生死協議，所以不能贍養老人。

閱讀上述材料，請你回答：

楊某“簽訂了生死協議，可以不贍養父母”的說法對嗎？請簡述理由。

16．一位來自貧困山區的老母親，輾轉幾日去探望正在服刑的兒子。別人探監帶的是大包小袋的日用品和食物，她掏給兒子的是裝有瓜子的白布包。打開一看，瓜子己炒熟，沒有殼，母親全嗑好。兒子接過瓜子仁，手開始發抖。母親無言，只是撩起衣襟拭淚。為千里迢迢探望兒子，她賣了雞蛋和小豬作路費。來之前，白天在田里勞動，晚上在燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁堆在一起，母親沒舍得吃一粒。望著顆顆飽含真情的瓜子，兒子潸然淚下，他“撲通”給母親跪下，深深地懺悔……

為什么一包小小的瓜子會使兒子深深懺悔？

三、問題探究17．每個人的家庭狀況不同，但家長會盡量給我們創造基本的生活條件，把我們撫養成人。我們穿衣、吃飯、居住、出行、學習、娛樂等基本費用，大都來自父母。父母對我們的投入是巨大的。

（1）請打開你記憶的閘門，簡述父母呵護你的一件難忘的事情。

（2）談談你如何去感恩或孝敬父母？

（3）在感恩父母撫育的基礎上，把你最想對父母說的一句話寫出來。

參考答案

一、選擇題

題號 1 2 3 4 5 6 7

答案 A B D B B C C 題號 8 9 10 11 12 13

答案 D A B B C C

二、簡要回答

14．家庭是由婚姻、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家是溫馨的港灣等。（開放性試題，言之有理即可）。

15．楊某的說法是不對的。理由參考教材P14第一段。

16．提示：從母愛是最無私的（參考P9）和父母不僅賦予我們生命而且含辛茹苦的哺育我們成長（參考P13）等角度來談。

三、問題探究

17．（1）答案略(真實，感人

（2）提示：①愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；②從小事做起，行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進。（答案開放，符合題意即可）

（3）答案略

第三篇：八上裝置第一課 愛在屋檐下

第一課 愛在屋檐下

1.家庭的含義（第5 頁第一段）

2.家庭關系的確立（第5頁第二段）

3.家庭結構的類型（第5頁第三段）

4.你如何理解與父母的親情？（第6頁）你應如何在家庭中找到快樂？（第7頁）

5.家庭對于我們有什么重要性？（第8頁）父母對于我們有什么重要性？（第8頁（6.家庭的功能（第5～6頁“相關鏈接”）

7.家庭給我們什么溫暖？（家庭有什么作用？）（第10頁第二段）

8.孝敬父母

（1）我們為什么要孝敬父母？（第13頁第一段（（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。孝敬父母是中華民族的傳統美德。

（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（4）我們對父母的孝敬是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。

（5）我們應如何孝敬父母？（第15～16 頁）

9.幾個重要認識：

（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做？（第17頁第一段）

（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什么？（第17頁 第二段）

（3）父母不對子女盡撫養的義務，甚至虐待子女會有什么后果？（第10頁）

（4）成年子女不履行贍養扶助父母的義務，會有什么后果？（第14頁）

第二課 我與父母交朋友

1.進入青春期的我們與父母之間產生矛盾的原因是什么？（第19～20頁第一段）

2.如何正確認識我們與父母之間的矛盾？（第21頁第一段）

3.代溝、逆反心理

（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（2）逆反心理的主要表現（第21 頁第二段）

（3）怎樣正確認識我們的逆反心理？（第21頁 第三段）

（4）逆反心理有什么危害？（第22頁）

4.我們怎樣正確對待與父母的代溝、矛盾和沖突？（第23～25頁）（三點）

5.與父母交往的藝術（我們應如何與父母交往？）（第26～27頁）（四點）

第三課 同儕攜手共進

閉鎖心理的危害、積極心態的益處、人際交往的意義（第31頁第一段）

2.一個受歡迎的人應有的品質及意義。（第31頁第二段）

3.如何認識友情？（第32頁第二段、第33頁第一段）（兩點）

4.交友的原則：（第33～35頁）（四點）

5.青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？（男女同學交往的意義。）（第36頁第二段、37頁第一段）（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同學交往的原則。）（第38頁）

6.青春期的情感

（1）正確認識（第39頁第一段）

（2）如何對待？（第39～41頁）（三點）

第四課 老師伴我成長

1.認識老師

（1）師生交往的重要性（第43頁第一段）（2）老師的作用（第44頁）（四點）（3）我們愛老師的原因（第45頁）我們愛老師做法（第46 頁）

2.師生交往新觀念（新型的師生關系）（第48頁第二段）

3.與老師溝通的原因（第50第一段）與老師溝通的具體方法（第51～53頁）（六點）第五課 多元文化“地球村”

1.文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。語言存在差別，不分優劣；文化存在差異，各有千秋。2.有人說全球化就是標準化，你認為呢？（第59頁第二段）

3.面對文化差異的正確態度及表現：（第60頁）錯誤態度及表現：（第60頁）

4.面對不同文化應如何共處？（如何對待世界各國和各民族的文化？）（第61頁第二段、第64頁第二段）

5.對待外來文化的態度：（第63頁第一段）對待中華文化的態度（第63頁第二段）

6.面對文化差異，我們應該如何做？（面對外來文化的具體做法？）（第64頁第一段）

第六課 網絡交往新時空

1.網絡交往的特點：無限性、兩面性。網絡交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。2.網絡交往無限性的表現（第67頁第一段）及意義（第67頁第二段）3.網絡交往的兩面性：

（1）正面影響（第68頁第二段）快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等；

（2）負面影響：（第70頁）長時間上網影響身心健康，沉迷網絡荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等。

3.如何發揮網絡的積極作用？（69頁）四點）

4.網絡成癮者的心理成因（第71頁第三段）

5.網絡交往中應怎樣保護自己？（第72頁第二段、73頁第一段）

6.網絡交往要遵守哪些規則？（第73～75頁）

7.如何文明上網？（第74～75頁）

8.對待網絡交往，我們青少年應該怎么辦？

作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤于思考，把網絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網絡行為，依法上網，文明上網，努力凈化網絡環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。

第七課 友好交往禮為先

1.（課本第77頁）年輕人無禮導致多走五里路的事例的啟示（第77頁第二段）：禮貌待人是人際交往的最起碼的要求。禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2.禮貌的含義及包含的良好品質（第79頁第一段）

3.文明禮貌的重要性（第79頁第二段）

4.與人友好交往必備的素養（禮貌待人的體現）：語言文明、態度親和、舉止端莊。

5.語言文明魅力（第80頁第二段）；態度親和魅力（第81頁）；舉止端莊魅力（第82頁第二段）

6.禮貌用語的要求（第80頁第二段）

7.社交活動要注意的問題（第82頁“相關鏈接”）

8.禮儀的（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。（第83頁第一段）（2）自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。（第84頁第二段）9.按禮儀要求做的好處（第84頁第三段）；講禮儀的危害（84頁第一段）10.禮儀的含義（個人禮儀的表現）（84頁第一段）

11.最常用的三種合乎禮儀的姿態及這樣做的意義(第84頁第三段、第85)12.掌握文明社交禮儀的正確途徑（方法）（第87頁）如何對待傳統禮儀？（第87頁）如何對待少數民族的禮儀？（第88頁）第八課 競爭合作求雙贏

1.競爭的積極作用和消極作用：（第90頁）

2.對忌妒心理的認識（第91頁）

3.良好的競爭意識包括的內容（第91頁“相關鏈接”）

4.競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。上網遵守的最基本行為準則是法律。

5.競爭的目的（第92頁第二段）

6.合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。（第93頁）

7.合作的核心是發揚集體主義精神。“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從集體利益。8.合作的重要性（第94頁）

9.合作中競爭內涵（95頁第二段）我們學會在合作中競爭的意義（第95第三段）10.怎樣在合作中競爭？（第96頁）

11.全新的競爭理念（第97頁第一段）

12.如何面對成功與失敗？（第97頁第二段）

13.在合作中競爭，在競爭中合作的關系（第98頁第一段）

14.競爭中合作應體現什么原則？競爭中合作的真諦是什么？（第98頁第二段）

15.在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（第98頁第三段）

16.什么是團隊精神？（99頁）第九課 心有他人天地寬

1.寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。我們寬容合作的基礎是和而不同，求同存異。

2.寬容是指什么？（第101頁）寬容的重要性（第103頁）

3.在生活中，我們無意傷害別人的時候，我們該怎么辦？（第102頁第二段）當別人無意傷害我們，并且說“對不起”，我們該怎樣辦？（第102頁第二段）為什么說善于寬容利人利己？（第104頁第一段）

4.寬容他人的原則（第104頁第二段）；寬容自己的做法（第104頁第三段）5.“己所不欲，勿施于人”的含義（第105頁）；“已欲立而立人，、己欲達而達人”的含義（第106頁第一段）

6.“己所不欲，勿施于人”的實質所在是關心他人、尊重他人、理解他人。換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。

7.如何理解和認識“換位思考、與人為善”？（107頁）

8.換位思考的含義和要求（第108頁第一段）

9.我們以欣賞的眼光去對待他人和周圍事物的意義（第108頁第二段）

10、平等是人類追求的永恒主題，尊重是現代文明的基石。對平等的認識：第109頁第一段

11.對人與人之間的差異，我們應該采取怎樣的態度？（第110頁）12.什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？（第111頁）

13.尊重他人的要求（第112頁第一段）

14.尊重社會的具體表現（第112第二段）

15.尊重自然的原因（第113頁）。尊重自然的核心是保護環境。我們要樹立生態文明觀念。第十課 誠信做人到永遠

1.什么是誠信？（第115頁第一段）

2.“君子一言，駟馬難追”的含義（第115頁第二段）；“人而無信，不知其可也”的含義（第116頁）

3.如何把對人守信、對事負責和做事與做人有機地統一起來？（第117頁，第118頁，三點）“小節無害論”對嗎？為什么？（第118頁第二段）4.誠實和信任的關系。（第119頁）

5.誠信守則的具體要求：（第120頁第二、三、四段

共三點）7.如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（第122頁）

8.誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎？為什么？（第123頁第一段）

9.本課容易混淆識記知識點：

（1）以誠待人，以信交友是人際交往的基本準則。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。

誠信是為人處事的基本原則。

（2）誠信基礎是尊重客觀事實。信任的基礎永遠是誠實。誠實守信的出發點是實事求是地表達事物的本來面目。

（3）對人守信，對事負責是誠信的基本要求。誠信守則要求我們站在多數人利益一邊，站在長遠利益一邊，站在法律一邊。

（4）誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信的核心是善。誠信的對立面是虛偽 八年級上冊第一課 愛在屋檐下

一、我知我家

1．家庭關系的建立

（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

（2）家庭關系確立的幾種情形。

（3）家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯合家庭。

2．與父母的關系不可選擇

（1）生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

（2）我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。

二、我愛我家

3．大人講我小時候

（1）家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。

（2）父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

4．無私的奉獻

（1）母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。

（2）父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。

5．感受家庭溫暖

（1）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。

（2）我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

三、難報三春暉

6．愛灑人間

（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。

（2）父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。

（3）我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統。

（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。

（2）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。

（3）對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；等等。

（4）孝敬父母需要付出，即要付出代價。

（5）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，人教版八年級上政治復習資料

第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下

孝敬父母是中華民族的傳統美德。

1、家庭的含義：P5

2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭

3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。

4、你如何理解與父母的親情？P6

5、孝敬父母

（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（3）我們應如何孝敬父母？P16

6、幾個重要認識:

（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17

（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什么？P17

第二課 我與父母交朋友

1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什么？

（1）進入青春期，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；

（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產生了。

2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21

3、代溝、逆反心理

（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（1）逆反心理的主要表現：P21

（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21

4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？

（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；

（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝 5 通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。

5、與父母交往的藝術：

（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；

（2）認真聆聽，交往起來免誤會；

（3）幫助父母，交往起來無障礙；

（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

第二單元 師友結伴同行

第三課 同儕攜手共進

1、人際交往的意義：

與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

3、如何認識友情？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則：

（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自愛；

②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

6、青春期的情感

（1）認識：進入青春期以后，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何對待？

男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。

第四課 老師伴我成長

1、認識老師

（1）師生交往的重要性：

師生交往不僅影響我們 的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。

（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。

（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。

2、師生交往新觀念：

新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。

4、與老師溝通的具體方法：

（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；

（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；

（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；

（4）禮貌待師；

（5）注意場合;

（6）把握好分寸。第三單元 我們的朋友遍天下

第五課 多元文化“地球村”

1、不同國家的文化差異：

肯德基--美國 郁金香--荷蘭 埃菲爾鐵塔--法國

長城--中國 和服--日本 悉尼歌劇院--澳大利亞

燕窩--泰國 金字塔--埃及 泰姬陵---印度

通心粉--意大利 探戈--阿根廷 足球--巴西

2、如何對待不同國家和民族的文化？

不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。

3、如何對待不同文化的差異？P60

第六課 網絡交往新時空

1、網絡交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。

2、網絡交往的兩面性：

（1）優勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等；

（2）負面影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網絡荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等

3、網絡成癮者的心里成因：（P71）

4、網絡交往中應怎樣保護自己？（P72）

5、網絡交往要遵守哪些規則？

（1）網上不能為所欲為，（2）網絡交往要遵守道德，（3）上網要 遵守法律.。

6、如何文明上網？（P74～75）

7、對待網絡交往，我們青少年應該怎么辦？

作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤于思考，把網絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網絡行為，依法上網，文明上網，努力凈化網絡環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。

第四單元 交往藝術新思維

第七課 友好交往禮為先

1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2、文明禮貌的重要性：（P79）

3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。

4、禮貌用語的要求：

（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；

（2）談吐文雅，不說粗話臟話；

（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

5、社交活動要注意的問題：

一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規范。

6、禮儀的重要性：

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。

7、按禮儀要求做的好處：（P84）

8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88）

第八課 競爭合作求雙贏

1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）

2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發展有很大的危害。

3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。

4、競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。

6、合作的核心是發揚集體主義精神。

7、“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”

8、合作的重要性：

合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

9、合作中競爭的內涵：

一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

10、怎樣在合作中競爭？（P96）

11、全新的競爭理念：（P97）

12、如何面對成功與失敗？（P97）

13、在合作中競爭，在競爭中合作的關系：（P98）

14、競爭中合作的真諦是什么？（P98）

15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（P98）

16、什么是團隊精神？

17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從集體利益。第九課 心有他人天地寬

寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。

1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。

2、為什么說善于寬容利人利己？（P104）

3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105

4、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。

5、換位思考、與人為善的實質，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。

平等是人類追求的永恒主題，尊重是現代文明的基石。

7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的 主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

8、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？

弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。

對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。

9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社會的表現：（P112）

11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。

第十課 誠信做人到永遠

誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。

1、什么是誠信？P115

2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。（P115、P116）

3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

4、踐約守信是我們誠實做人的核心。

5、誠實和信任的關系。（P119）

6、誠信守則

（1）堅持實事求是；

（2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；

（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；

（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122）

8、誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎？為什么？（P123）

9、誠信的核心是善。

第四篇：八年級政治學習質量檢測：八上第五課《多元文化“地球村”》

學習質量檢測：八上第五課《多元文化“地球村”》【學以致用 達標測評】

一、單項選擇題

分析下列圖片，回答1～2題。

1．看了上述圖片，你先后想到的國家是（）

A．中國、法國、美國、巴西 B．中國、意大利、美國、西班牙 C．日本、意大利、英國、西班牙 D．中國、意大利、美國、巴西

2.通過對第一題的解答，我們會發現（）

A．世界文化具有多樣性和豐富性

B．世界各國的文化沒有優劣之分

C．世界各國的文化各具特點，由于語言不同，所以無法實現溝通

D．中國文化是世界上最優秀的文化

3．一群中國學生到德國訪問。在歡迎宴會上，外國同學個個穿得美觀，大方，而中國同學卻統一穿著大紅色的運動服，這令德國同學們都很奇怪，一片紅色進入禮堂，更是引來一陣議論。到了互贈禮物的環節，德國同學便主動開口要禮物，而中國同學卻很含蓄，我對德國同學的行為感到沒禮貌，而事后我才得知，我們收到禮物后沒有當場打開并贊美也讓德國同學產生了反感。對此理解正確的是（）

A．這說明我們中國學生的素質不高

B．不同文化之間是相互排斥的

C．不同的文化背景，會有不同的待人接物的方式

D．世界經濟的全球化需要各國文化逐漸走向單一

4．一位自命“中國通”的洋教授，向學生講授中文課時說：“中國人把物品稱為‘東西’，例如桌椅、電視機等；但有生命的動物就不稱東西，例如蟲、鳥、獸、人??所以，你和他都不是東西，我自然也不是東西。” 這反映了（）

A．中華文化博大精深，外國人是不可能理解的

B．世界各國應該使用同一種語言，以避免可能出現的誤解

C．漢語是世界上最難理解的語言

D．中國與外國在語言上的差異

5.北京奧運會期間，一些代表團設一個固定場所，用來為本國的運動員、官員提供辦公、商談和休閑的場所，其中也有一些場所向公眾開放，用以展示本國的風情，這被稱為奧運之

家。目前，奧運賽事已經展開得如火如荼，在賽場之外，不少國家也競相設立展示該國文化內涵的奧運之家，偌大的北京城里充斥著萬國風情。這種做法（）

①有利于展示本國的文化

②有力與各國平等交流，加深了解

③有利于各國文化相互比較優劣，取長補短

④有利于增強文化的多樣性，使世界文化更加豐富多彩

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

6.近幾年來，中國和韓國“世界文化遺產申遺”之戰愈演愈烈。繼中國傳統節日“端午節”被韓國搶注后，近來，韓國又計劃將中國的“風水”、“中醫”甚至漢字列為世界文化遺產向聯合國教科文組織申報。對此理解正確的是（）

A．要減少與國外的文化交流，以免文化泄露

B．在現代化建設中我們要注意保護本民族的傳統文化

C．文化遺產是虛的東西，由誰來申報都無所謂

D．對韓國的行為不要介意，這樣才能顯示我們中華民族開放的胸懷和全球意識

7.自從十九世紀列強用堅船利炮打開中國閉關鎖國大門之后，“如何讓對待外來文化”就一直是人們思考的問題。其實魯迅先生早在幾十年前就給了我們答案：“他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其‘平民化’，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿拉伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。”（《拿來主義》）。這告訴我們對外來文化要（）

A．全面否定，一概拒絕

B．全面接受，全盤西化

C．不照抄照搬，要批判的繼承，取其精華，棄其糟粕

D．只接受他們的物質文明，不接受他們的精神成果

當前在我們的學生當中出現了“哈韓族”和“哈日族”。“哈日”、“哈韓”是近年興起的時髦詞匯。它最早來自臺灣，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韓國時尚的流行文化。“他們是這樣一群年輕人，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇集，總之，他們對于近鄰韓國、日本的崇拜幾乎到了瘋狂的程度。正像前中國游泳隊的隊員羅雪娟說：“我又不是看電視劇，我看的是瀧澤秀明，不懂日語又有什么關系。”據此回答8～9題。

8．“哈韓族”和“哈日族”的做法（）

A．是值得提倡的，只有這樣我們才能更快的趕超先進國家

B．是現代人開放意識的體現，有利于我們吸收國外的先進文化

C．是一種偏激行為，容易在文化的潮流中迷失自我，丟失民族特色

D．有利于增長知識，開闊視野，促進青少年的健康成長

9．作為中學生，我們應該如何為我國的文化建設作出應有的貢獻？（）

①以開放的心態尊重不同的文化 ②宣傳、弘揚我們的民族文化 ③認真學習，體會中華民族博大精深的文化 ④在與外國人的文化交往中不卑不亢

A．①②③④ B．①②④ C．①② D．①②③

二、非選擇題

10.【多彩世界】

說到中國，人們會想到長城、京劇、武術??談起美國，人們會想到好萊塢出產的著名電影??提及法國，人們會想到埃菲爾鐵塔??等等。在中國，我們對某一件事、某一個人表示贊賞，我們會蹺起大拇指，真棒！但是在伊朗，這個手勢，這個動作是對人的一種侮辱，不能隨便使用，你想贊賞伊朗人不能伸大拇指。在我國一般搖頭表示不贊同，但在尼泊爾正相反，搖頭表示很高興、很贊同，他一晃腦袋你就知道他很高興。

（1）以上材料說明了什么問題？

（2）面對文化差異，我們應該采取什么態度？

【關注傳統】2007年12月18日，國家發改委公布了2008年法定節假日放假日期。除春節等節日外，今年又新增三個傳統節日為法定節日。人們將休息得更舒心。

（1）你知道今年又新增三個傳統節日是什么嗎？請寫出其中一個節日的文化習俗。

（2）有的同學認為我們的傳統節日沒意思，而熱衷于過圣誕節、情人節等西方節日，你認為這樣做對不對？為什么？

【奧運夢想】材料一：2008年北京奧運開幕式以“用世界的語言講中國的故事”為核心，展開中國五千年燦爛輝煌的歷史畫卷。2008名擊缶演員，場上的2008尊缶，演員擊缶而歌，標志著2008北京奧運會，寓意了東西南北、天上地下的空間觀念。水墨畫卷、古老漢字、傳統京劇、絲綢之路、昆曲、風箏、太極拳??世界，看到了一個充滿文化自信的中國。

材料二：2008年北京奧運會的會歌《我和你》（英文名為《you and me》）由英國著名女歌手莎拉·布萊曼和中國著名男歌唱家劉歡共同演唱。歌詞是：“我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人。”

（1）北京奧運開幕式以“用世界的語言講中國的故事”有什么意義？

（2）請你用1～2句話表達一下你看了北京奧運會開幕式后的感想。

（3）由中外歌手用漢語和英語共同演唱奧運會會歌，以及歌詞體現了我們怎樣的文化理念？

參考答案：

1．B 2.A 3．C 4．D 5.D6.B 7.C 8．C 9．A

10．（1）世界文化呈現豐富性和多樣性，不同文化有不同的標志和代表人物；生活在不同背景中的人，會有不同的待人處事的方式。

（2）加強溝通，既尊重自己民族文化的價值，也尊重其他民族文化的價值，平等交流，互相學習。

11．（1）清明節、端午節和中秋節。清明節掃墓，祭奠親人；端午節吃粽子，賽龍舟；中秋節吃月餅，賞月，合家團圓；等等。

（2）這種做法是錯誤的。我們的傳統節日體現了中華民族的文化，作為中國人，在虛心學習外來文化的同時，也要尊重、保護我們的傳統文化，這是我們的精神家園。

12．（1）能夠向世界顯示中華民族博大精深的文化，加深世界對中國的了解。

（2）我國文化博大精深，源遠流長；我國發展迅速，綜合國力不斷增強；等等。

（3）尊重世界文明的多樣性和豐富性，尊重文化差異，以一種開放的胸懷面對世界文化，汲取其他國家和民族的文化精華；既繼承、弘揚中華民族的文化，又要與世界文化接軌，為世界文明的發展做貢獻。

第五篇：人教版思想品德八上第六課網絡交往新空間練習(開卷)

人教版八上第六課網絡交往新空間（開卷）

一、單項選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入題后的括號內。）

1.網絡，使大容量的信息得以快速傳播，它給我們提供_________便捷的條件。

①了解時事 ②學習知識 ③與人溝通 ④休閑娛樂

A.①②③④

B.①②

C.①②③

D.③④

2.在網絡交往中，我們應注意的是（）

①不應在無關信息面前停留和在無聊信息上浪費精力 ②學會抵御網絡上的不良誘惑 ③利用網絡技術，解決學習中的問題 ④幫助別人解決一些困難，做一些有用的事情

A.①②

B.②③

C.①②③

D.①②③④

3.在網絡世界，只要具備上網條件就可以進入“聊天室”。政府官員與平民百姓沒有尊卑之分，大腕明星與普通追星族無貴賤之別。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，進退自如，愛恨隨意。性格內向的人可能成為一名活躍的網絡交往成員，社會地位懸殊的人可成為親密的網友，只要心理傾向趨同，成為朋友便是正常的現象。這說明（）

①網絡交往為我們提供了平等交往的平臺 ②網絡交往可以突破現實交往中的角色限制 ③我們在網上可以找到志趣相投的朋友 ④網絡交往擴大了我們的交往領域，改變了我們以往的交往方式

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

4.隨著網絡技術的發展和普及，網絡交往已成為我們生活的一部分，網絡交往對象具有（）

①虛擬性 ②間接性 ③隱蔽性 ④可靠性 ⑤真實性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②④⑤

5.上網成癮常常與以下心理因素有關（）

①性格內向、不善交往、希望得到重視的人 ②生活中受到挫折、心情壓抑的人 ③家庭不和的人 ④因環境變化導致成績下降又難以適應的學生

A.①②

B.①③

C.①②③④

D.①④

6.為了讓自己擁有一段精彩而有意義、有價值的學生生活，我們應這樣利用網絡優勢（）

①有事無事上網聊天 ②網絡只是生活的補充，一種交流工具 ③上網有明確的目的，不做網上的游手好閑者 ④不被網上的花花草草所吸引，做到信息節食

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.李明迷戀上網，常常一放學就準備好錢，跑到網吧，一玩就是幾個小時。沒有錢，就對爸爸撒謊說要買書，拿錢后就去網吧，耽誤了學習，成績明顯下降。這個事件說明（）

A.上網屬于庸俗的生活情趣 B.李明興趣廣泛

C.李明智力不正常 D.沉迷網絡會荒廢學業

8.在現實生活中，我們可以通過網絡查找信息，實現資源共享，但也可以受到網上不良信息的傷害。對此，同學們有以下幾種看法，你認為正確的是（）

A.我們要正確認識網絡，用其所長，避其所短

B.我們要分析網絡帶給我們的危害，拒絕上網

C.我們要充分滿足自己的好奇心，盡可能多上網

D.我們已是中學生了，有自我保護能力，看看網上不良信息不會造成很大的危害

9.“網絡是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，積極有用的信息與各種負面信息交織在一起。”這句話說明了（）

A.網絡是個非常自由的環境

B.網絡信息良莠不齊

C.網絡是個可以擺脫任何約束，為所欲為的場所

D.在網絡這個虛擬世界可以使我們獲得各種各樣的信息

10．網絡信息良莠不齊，作為網絡游客，我們應該（）

①提高自己的抗誘惑能力 ②提高自己的辨別覺察能力 ③合理安排時間與精力 ④加強修養，用豐富的知識充實頭腦

A.①

B.①②

C.③④

D.①②③④

11.網絡交往要遵守道德，下列屬于不道德行為的是（）

①語言輕松幽默 ②對求助者，盡力相助 ③對不順意的人，想罵就罵 ④與網友交流，盡量哄他、詐他

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①④

12．李寧喜歡鉆研電腦技術，聽說制造病毒的黑客很聰明，他想驗證一下自己的技術實力，他先攻擊同學的信箱，后又攻擊一些知名公司的網站，竟連連得手，后來受到法律制裁。這事件反映了李寧（）

A.很聰明 B.電腦技術高，我們應向他學習

C.法律意識淡薄，拿別人利益開玩笑 D.沒有搞好隱蔽工作

13．上題李寧的行為給同學和公司造成的危害有（）

①給他人的生活造成了極大的不便 ②耽誤了別人的事情，甚至會給別人造成巨大損失 ③破壞了網絡形象，影響社會穩定 ④只是浪費了別人的一點時間

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

14.對于網友，我們要提高自己的安全防范意識，不隨意答應網友的要求，因為（）

①網絡交往對象看不見，摸不著 ②網友在網上善解人意，或許是真的，或許是偽裝的 ③網友都不可信 ④網友只能在網上聊，不能做現實生活中的朋友

A.①②

B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、簡答題

15.小虹學習成績很好，動手能力也很強，但性格內向，不善言辭，不敢在生人面前發表自己的意見和主張，和陌生人說話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應采取什么辦法來改變自己的這些弱點。這時，爸爸給他出了個主意，鼓勵她利用網絡技術，在一個虛擬的社區里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網上的交往帶動了網下的交流，漸漸地，她具有了開朗、大方以及在適當的場合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是網絡給人際交往提供了新的平臺，幫她克服了現實交往中弱點。

（1）小虹利用網絡克服了現實交往中的哪些弱點？（2）在現實交往中，我們還有哪些問題可以借助網絡的幫助得以解決？

16．通過上網聊天，中學生小燕認識了網友小Q，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹了自己的“真實情況”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案正是小Q。

（1）小燕家為什么被盜？

（2）小燕家被盜的教訓告訴我們上網交友應注意些什么？

17．大學生小李是玩電腦的高手，一次，為了驗證自己的技術實力，他破譯了某證券公司的保護程序密碼，并修改了網絡主頁上的數據，在短短的一小時使證券交易公司損失了幾百萬元，并造成證券交易公司的一度混亂。公安機關接到報警后，迅速偵破了此案，小李最終受到了法律嚴厲的制裁。

（1）小李是抱著什么心態去嘗試破譯密碼并修改網絡主頁的？

（2）小李的這種行為為什么會受到法律的制裁？

參考答案

一、選擇題

題號1 2 3 4 5 6 7 8 答案A D D A C B D A 題號 9 10 11 12 13 14 答案 B D B C A A

二、簡要回答

15．（1）克服了性格怯懦、不善言辭、不敢在生人面前發表自己意見的弱點。

（2）例如：兩人鬧矛盾，不好意思先開口，可再網上留言道歉；兩人想進一步發展友情，可借助網絡進行全方位的溝通；想給對方提建議或想拒絕別人??所有你覺得當面直接說不出口的事情，或者你與對方難以決定何時有空見面時，都可以先通過不需見面、不需固定時間、固定地點的方式進行虛擬交往。網絡交往可以成為現實交往的前奏或緩沖地帶。在這兒先聯絡好、調整好，再過渡到直截了當的真實交往，可節省時間，避免尷尬。

16．（1）因為小燕輕信他人，喪失警惕，把自己的真實情況告訴了陌生人。

（2）①不輕易把真實的姓名和家庭住址告訴別人。②不能把家里的電話告訴陌生人。③不和網友見面，或見面時帶上自己的父母一起去。④在網上交友時，要學會自我保護等。

17．（1）小李的心態是想驗證一下自己的電腦技術，很單純的動機。但單純的動機背后卻反映了小李的法律常識淡薄，拿別人的利益開玩笑。

（2）因為上網要遵守法律這一最基本的行為準則。小李的行為嚴重破壞了社會安定，妨礙了他人的正常生活，損害了集體和公民個人的利益。因此，代表公共利益的法律一定會制裁這種行為。