第一篇：2018-2019學年度張八郢中學道德與法制期中質(zhì)量檢測試卷-bcdea6d2b1614ffba487dd35ad5a4df0

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絕密★啟用前

2018-2019學年度張八郢中學道德與法制期中質(zhì)量檢測試卷

未命名

未命名

注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內(nèi)……………………○○……………………請點擊修改第I卷的文字說明

一、單選題

1．周一下午，學生王剛放學回家。一進家門，發(fā)現(xiàn)幾個神色異常的陌生人在家中翻東西，他馬上意識到出了問題，故意敲了敲門問：“王剛在家嗎？我找他有點事。”陌生人回答說：“不在！”王剛趁機離開，到鄰居家撥打“110”報警，警察及時趕到，抓獲了竊賊。這一事例從法律的角度對你的健康成長的啟示是（）①要勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭 ②法律通過制裁違法犯罪來維護公民的合法權益 ③生命最寶貴，要注意增強自我保護的意識 ④要掌握自我保護的方法，提高自我保護的能力

A． ①②③④

B． ①②③

C． ①③④

D． ①②④

2．（本題2分）下列做法中既正確行使公民權利，又履行了公民義務的是（）A． 珊珊在圖書館看書時大聲喧嘩

B． 小普品學兼優(yōu)，被評為“三好學生” C． 阿津把質(zhì)量偽劣的MP4退還給商家

D． 小谷在參觀旅游景點時亂刻亂畫 3．（本題2分）近年來，醫(yī)患關系日趨緊張。醫(yī)患之間，和則兩利，傷則兩敗。構建和諧的醫(yī)患關系，尊重是最好的“良方”。這是因為（）

①每個人都希望得到他人和社會的尊重 ②尊重是維系良好人際關系的前提 ③尊重能夠少摩擦，增進信任 ④尊重是社會關系的基石，是人際和諧的基礎

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

4．（本題2分）我國的網(wǎng)民隊伍龐大，構成復雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡規(guī)則，爭做好網(wǎng)民，是每一個網(wǎng)民的共同責任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡規(guī)則的是 A． 制造和傳播謠言 B． 泄露他人隱私 C． 惡意攻擊他人

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D． 誠信友好交流

5．（本題2分）（題文）散播限制新車牌照謠言的某汽車銷售員，被拘留十天；因質(zhì)量問題遭顧客起訴的某裝修公司，被責令賠償損失。他們的行為分別屬于 A． 一般違法行為和嚴重違法行為 B． 民事違法行為和行政違法行為 C． 行政違法行為和刑事違法行為 D． 行政違法行為和民事違法行為

………線…………○………… 6．（本題2分）（題文）下列行為屬于公民自覺履行法定義務的有（）①李勇主動為災區(qū)捐款捐物

②林華按時納稅

③劉霖自覺遵守交通規(guī)則

④陳泉堅決保守國家秘密

A． ①②③

B． ①②④

C． ②③④

D． ①②③④

7．（本題2分）伴隨著全面推進依法治國，“強拆”“暴力執(zhí)法”等字眼在近幾年的新聞和網(wǎng)絡媒體大幅減少，而由此引起的流血、交通堵塞等群體性沖突事件也銷聲匿跡。對此你想對相關部門和工作人員說的是（）

①國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使 ②法定職責必須為，法無授權不可為

③凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為 ④依法規(guī)范權力運行，維護群眾正當合法利益

A． ①②③

B． ①②④

C． ①③④

D． ①②③④

8．（本題2分）最高人民法院信息中心和最高人民法院司法案例研究院2017年4月聯(lián)合發(fā)布的司法大數(shù)據(jù)專題報告顯示：2015年至2016年，全國電信網(wǎng)絡詐騙案件量呈上升趨勢，2016年較2015年同比上升51.47%，電信網(wǎng)絡詐騙案件被告人多為無業(yè)人員。這主要說明了

①網(wǎng)絡信息良莠不齊 ②網(wǎng)絡信息都是不真實的 ③網(wǎng)絡會為有陰暗心理的人借助網(wǎng)絡犯罪提供便利 ④有的人通過設置陷阱進行網(wǎng)絡詐騙，侵害他人利益

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……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內(nèi)訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內(nèi)外……………………○○……………………………線…………○………… ………線…………○…………

A． ①②③

B． ②③④

C． ①④

D． ①③④

9．（本題2分）在生活中，養(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人等親社會行為，有利于青少年()①養(yǎng)成良好的行為習慣 ②追求時尚

③塑造健康的人格 ④形成正確的價值觀念 A． ①②③

B． ①②④ ……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內(nèi)……………………○○……………………C． ①③④

D． ②③④

10．（本題2分）下邊漫畫告訴我們()

A． 法律所鼓勵的行為積極去做，法律不鼓勵的行為可以去做 B． 公民實施法律禁止的行為，會受到法律制裁 C． 網(wǎng)絡世界太復雜，我們必須遠離網(wǎng)絡

D． 公民有言論自由，他人無權干涉，公安機關濫用職權

11．（本題2分）八年級學生小輝學習成績較差，總覺得讀書沒有前途，還不如去打工掙錢，于是萌生了輟學的念頭。對此，我們應該認識到

A． 上學是個苦差事，還是打工輕松些 B． 受教育是小輝的權利，放棄是他的自由 C． 既然讀書無望，早點打工也是不錯的選擇 D． 中學生要珍惜受教育的權利，履行受教育的義務

12．（本題2分）14歲少年扈某持刀將兩名同學先后捅成重傷、捅死，被判有期徒刑17年，后因當?shù)厝嗣駲z察院提起抗訴，扈某近日被改判為無期徒刑。扈某的行為 ①具有嚴重的社會危害性 ②是一般違法行為 ③應受刑罰處罰 ④表明其法治意識、責任意識淡薄

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

13．（本題2分）（題文）為打造“好人有好報”的社會氛圍，江蘇省南京市對符合條件

試卷第3頁，總9頁

………線…………○………… 的“誠實守信好市民”開通“市民誠信卡”，乘坐公交、地鐵出行時可享受4 至5 折優(yōu)惠，在金陵圖書館辦理讀者證時免收抵押金，這樣做是因為 ①誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②誠信是一個人的安身立命之本 ③誠信能促進社會文明、和諧 ④誠信能帶來持久的效益，長盛不衰 A． ①②③ ………線…………○………… B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

14．（本題2分）14．（本題2分）我們的衣食住行、學習、娛樂、生活和勞動等，都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的關系。這說明()A． 我們離不開社會的方方面面，社會可以離開我們 B． 人的生存和發(fā)展離不開社會

C． 我們是社會的主人，我們想怎樣做就怎樣做，不受任何約束 D． 每個人都在為社會貢獻自己的力量，而沒有追求自身正常發(fā)展

15．（本題2分）小明是個大大咧咧，不拘小節(jié)的人。他常常不經(jīng)同意就拿別人東西，到食堂買飯也不排隊，課堂上小動作不斷。他的做法()①是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，必然受到輿論譴責 ②不必太計較，只要不違法就可以 ③是不文明、不尊重他人、不道德的行為 ④沒有將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行 A． ①②④

B． ①②③ C． ①③④

D． ②③④

16．（本題2分）下列做法中既正確行使公民權利又履行了公民義務的是（）A． 姍姍在圖書館看書時大聲喧嘩

B． 小普品學兼優(yōu)，被評為“三好學生” C． 阿金把故意弄壞的MP4退還給商家

D． 小谷在參觀旅游景點時亂刻亂畫 17．（本題2分）訴訟俗稱“打官司”。下列關于訴訟理解不正確的是（）A． 訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段 B． 訴訟是維護我們合法權益的最后屏障

C． 受到不法侵害，我們只能通過訴訟手段維護合法權益 D． 行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑

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……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內(nèi)訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內(nèi)外……………………○○……………………………線…………○………… ………線…………○…………

18．（本題2分）2017年3月21日上午，田某狀告微信號“獸樓處”名譽侵權案在北京市朝陽區(qū)法院公開宣判，判決結(jié)果為：被告在判決生效后7日內(nèi)將發(fā)表的文章內(nèi)容予以刪除，并在微信公眾號首頁和各大網(wǎng)站連續(xù)發(fā)布致歉聲明15天。被告在判決生效后7日內(nèi)賠償原告田某精神撫慰金、財產(chǎn)損失等共計6萬元。此案的判決說明()①自由不是隨心所欲的②言論自由應當以守法為前提

③建立規(guī)則是為了限制人們的自由 ④違反規(guī)則要受到相應的處罰

……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內(nèi)……………………○○……………………A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

19．（本題2分）（題文）國務院在《關于加強法治政府建設的意見》中提出，要嚴格行政問責。堅持有錯必糾、有責必問。對因有令不行、有禁不止、行政不作為、失職瀆職、違法行政等行為，要依法依紀嚴肅追究有關領導直至行政首長的責任。“行政問責”表明（）

①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使 ②對于濫用權力的行為要追究相關組織和個人的法律責任 ③我國公民具有自覺監(jiān)督國家機關的義務

④對于國家機關和工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當 A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①②③④

20．（本題2分）按照“群眾提、大家定”的理念，廣東省人民政府公開向社會征集2018年為民辦實事項目，群眾踴躍參與。這一活動表明，在我國()①人民是國家和社會的主人

②公民依法享有建議權 ③公民依法參與政治生活

④公民依法行使選舉權

A． ①②④

B． ①②③

C． ①③④

D． ②③④

21．（本題2分）馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和。”下列理解不正確的是()A． 每個人都是社會的一員 B． 個人是社會的有機組成部分

C． 每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點” D． 個人可以脫離社會而生存和發(fā)展

22．（本題2分）某市中級人民法院判決劉某犯騙取貸款、票據(jù)承兌、金融票證罪，判

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處有期徒刑四年，并處罰金人民幣一千萬元；犯組織、領導黑社會性質(zhì)組織罪，判處有期徒刑十五年，并處沒收個人全部財產(chǎn)；犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權利終身。上述判決中屬于附加刑的是

A． 有期徒刑、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權利 B． 剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、死刑 C． 罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權利 D． 有期徒刑、罰金、剝奪政治權利

………線…………○………… 23．（本題2分）在某學校中，校長為制定新的校規(guī)聽取了老師和各班學生代表的意見，制定的新校規(guī)也得到了全校師生的認可。這說明 ①全校師生都可以直接參與新校規(guī)的制定 ②規(guī)則是一成不變的

③老師和各班學生代表積極為新規(guī)則的形成建言獻策 ④我們要積極參與規(guī)則的改進和完善

A． ①③④

B． ①②④

C． ①②③

D． ②③④

24．（本題2分）八年級學生天佑沉迷于網(wǎng)絡游戲，為了能經(jīng)常去網(wǎng)吧，他多次手持兇器搶劫同學財物，人民法院認定天佑犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。根據(jù)違反的法律，天佑的行為屬于()A． 行政違法行為 B． 民事違法行為 C． 刑事違法行為 D． 違反學校紀律的行為

25．（本題2分）據(jù)了解，北京市將每月11日確定為“自覺排隊日”，意為兩人以上就應像“11”一樣按順序排列。自覺排隊日的設立 A． 可以杜絕一切插隊現(xiàn)象 B． 可以為人們營造良好的社會環(huán)境 C． 可以增強市民的科學文化素質(zhì)

D． 不利于建設社會主義和諧社會，改善人際關系 26．（本題2分）以下不屬于親社會行為的是 A． 積極參加義務植樹活動 B． 主動幫助社區(qū)里的孤寡老人 C． 在旅游景區(qū)文物上刻字留名 D． 主動幫助父母做力所能及的家務

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……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內(nèi)訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內(nèi)外……………………○○……………………………線…………○………… ………線…………○…………

27．（本題2分）下列說法中你認為正確的有 ①網(wǎng)絡豐富人們的日常生活，為人們的生活提供便利 ②網(wǎng)絡中的不良信息給我們帶來了“精神鴉片” ③對于我們來說，上網(wǎng)就意味著形成網(wǎng)癮 ④理性使用網(wǎng)絡，可以成為網(wǎng)絡的主人

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

28．（本題2分）在人際交往和社會生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會導致敵意、妨礙溝……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內(nèi)……………………○○……………………通、惡化關系、降低自身的吸引力。這說明 A． 禮主要體現(xiàn)在語言文明等方面 B． 文明有禮更容易贏得他人的尊重與認可 C． 文明有禮促進社會和諧 D． 生活離不開交往

29．（本題2分）下列使用網(wǎng)絡的做法，屬于遵守道德和法律的有（）①不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私 ②誠信友好交流，不侮辱、欺詐他人 ③踐行社會主文核心價值觀，傳播正能量 ④維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序

A． ①②③

B． ①②③④

C． ①③④

D． ①②③

30．（本題2分）東北師范大學附中140名高一學生參加無人監(jiān)考的期末考試；蘭州大學300名學生走進無人監(jiān)考考場，自覺接受誠信考驗；鄭州二中在期中考試中設立誠信教育現(xiàn)場，學生在考前簽下誠信承諾、師生按下指紋共筑誠信……我們誠信考試是因為()

A． 雖然考場中沒有人監(jiān)考，但是有監(jiān)控

B． 老師讓我們誠信考試 C． 誠信是一個人安身立命之本

D． 誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)

試卷第7頁，總9頁

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第II卷（非選擇題）

請點擊修改第II卷的文字說明

二、簡答題

31．31．2017年4月1日，中央決定設立河北雄安新區(qū)消息發(fā)布后，一些外地人員涌向雄安新區(qū)進行炒房。截至目前，雄安新區(qū)已經(jīng)查處房地產(chǎn)、建筑領域違法違規(guī)行為765起，拆除違建125處，關閉售樓部71家、中介機構35家，清理違規(guī)售房廣告1597條，嚴厲查處違規(guī)網(wǎng)上售房行為9起，對10家惡意炒作的房地產(chǎn)企業(yè)進行約談，刑事拘留違法犯罪嫌疑人7人。

………線…………○…………(1)結(jié)合法律知識，說說人們行為的底線是什么？(2)什么樣的人容易做出違法的事情？犯罪的特征是什么？(3)根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為哪幾類？

三、情境探究題

32．某中學學生丁某，七年級時經(jīng)常曠課逃學，屢教不改。升入八年級后，又沉迷于網(wǎng)絡，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他由偷家里的錢發(fā)展到偷別人的手機，甚至把學校的電腦零部件偷去賣，結(jié)果被行政拘留。等到九年級，他在網(wǎng)上結(jié)交了一些壞朋友，一起在社會上滋事生非。一天，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，最終丁某受到刑罰處罰。

（1）指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為，哪些行為屬于犯罪？

（2）作為一名中學生，我們怎樣做才能避免走上犯罪的道路？

四、綜合探究題

33．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)點、公共服務區(qū)等提供自行車單車共享服務。作為共享經(jīng)濟下的創(chuàng)新產(chǎn)品，其“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維創(chuàng)新業(yè)態(tài)，迅速贏得國人的喜愛。截至2016年底，已有1 886萬人使用，預計到2017年底，全國將會有5 000萬用戶。然而，一些單車使用者在使用單車時存在隨意停放、故意破壞、私自占有等現(xiàn)象，共享單車在發(fā)展中也面臨許多尷尬和煩惱。(1)共享單車的發(fā)展給人們的生活和社會發(fā)展帶來哪些積極的影響？

(2)運用權利與義務關系的知識，說說公民應如何成為共享單車的合格使用者？

五、分析說明題

34．（文明上網(wǎng) 健康成長）

材料一：國家主席習近平在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上談到互聯(lián)網(wǎng)時作了一個生動的比喻：

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……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內(nèi)訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請……※※…○○……………………內(nèi)外……………………○○……………………………線…………○………… ………線…………○…………

互聯(lián)網(wǎng)用得好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒，給人類自己帶來無盡的傷害。

材料二：大學生小李是玩電腦的高手，一次，為了驗證自己的技術實力，他破譯了某證券公司的保護程序密碼，并修改了網(wǎng)絡主頁上的數(shù)據(jù)，在短短的一小時使證券交易公司損失了幾百萬元，并造成證券交易公司的一度混亂。公安機關接到報警后，迅速偵破了此案，小李最終受到了法律嚴厲的制裁。

（1）你對“互聯(lián)網(wǎng)可以是阿里巴巴的寶庫，也可以是潘多拉的魔盒”這句話是如何理解的？

……○ __○…___…_…___……__…：…號…訂考_訂_…___……___……___……：級…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:校…○學○……………………外內(nèi)……………………○○……………………（2）結(jié)合材料二談談小李的這種行為為什么會受到法律的制裁？（3）這一案例告訴我們什么道理？

（4）青少年應如何理性參與網(wǎng)絡生活杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生

試卷第9頁，總9頁 本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。

參考答案

1．C 【解析】

試題分析：面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機制靈活的方法與其斗爭。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。王剛的做法是正確的，①②③④項的說法都符合題意，故選A。考點：考查如何自我保護。

點評：本題考查如何自我保護。面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。2．B 【解析】

本題考查公民的權利與義務。公民要正確行使權利，自覺履行義務，對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。A做法錯誤，珊珊做法擾亂公共秩序，沒有履行義務；B說法正確，享有名譽權；C說法錯誤，缺乏誠信的表現(xiàn)；D說法錯誤，承擔保護文物的義務。據(jù)題意要求，故選B。

考點：公民的權利與義務 3．A 【解析】 【詳解】

此題旨在考查學生對尊重他人的認識，此題屬于因果關系題，題文中尊重是最好的“良方”，是因為每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，尊重是維系良好人際關系的前提，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任等，①②③觀點正確。④觀點錯誤，道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎，所以正確答案選A。4．D 【解析】

分析材料可知，我國我國的網(wǎng)民隊伍龐大，構成復雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡規(guī)則，不制造和傳播謠言；不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒；要做到誠信友好交流，增強自護意識。根據(jù)題意要求ABC不合題意，排除；D屬于遵守網(wǎng)絡規(guī)則表現(xiàn)。故選D。考點：理性參與網(wǎng)絡生活

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5．D 【解析】

此題旨在考查學生對違法行為的認識。依據(jù)教材知識，違法行為分為：行政違法、民事違法和刑事違法三類。題文中散布謠言的行為違反了《治安管理處罰法》，屬于行政違法行為；某裝修公司因質(zhì)量問題被起訴，屬于民事糾紛，是民事違法行為，所以觀點D符合題意，本題選擇D。6．C 【解析】

試題分析：此題旨在考查學生對法定義務的認識，主要考查學生的理解能力。由憲法和法律規(guī)定的公民義務屬于公民的法定義務，其中①屬于道德義務，所以排除；②是依法納稅的義務；③是遵守交通規(guī)則的義務；④是保守國家秘密的義務，所以都屬于法定義務，所以正確答案選C。

7．D 【解析】

本題考查依法治國相關知識。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。“強拆”“暴力執(zhí)法”警示我們國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使；法定職責必須為，法無授權不可為；凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為；依法規(guī)范權力運行，維護群眾正當合法利益。所以①②③④說法符合題意；故選D。考點：依法治國 8．D 【解析】材料說明網(wǎng)絡信息良莠不齊，存在著利用網(wǎng)絡進行詐騙的行為。①③④的說法正確且符合題意，應入選。②的說法錯誤，網(wǎng)絡中存在虛假信息，并不能說明網(wǎng)絡中的信息都是虛假的，此項應排除。故該題選D。9．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對親社會行為的認識，主要考查學生的分析運用。根據(jù)所學，養(yǎng)成親社會行為，有利于青少年養(yǎng)成良好的習慣習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，其中②觀點錯誤，正確答案選C。10．B 【解析】此題旨在考查學生對正確行使權利認識，主要考查學生的分析能力。漫畫中公安機關對網(wǎng)絡謠言的打擊，表明利用網(wǎng)絡傳播謠言是違法的，公民實施法律禁止的行為要承擔法

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律責任，法律禁止的行為堅決不做，A觀點錯誤，C沒有認識到網(wǎng)絡的積極作用，也是錯誤的；D沒有認識到言論自由必須在法律允許的范圍內(nèi)進行，觀點絕對，是錯誤的，所以正確答案選B。11．D 【解析】根據(jù)所學知識，未成年人應履行完成規(guī)定年限的義務教育的義務，因此小輝的做法是錯誤的，應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。D的說法正確且符合題意，應入選。A的說法錯誤，即使上學辛苦，也應完成規(guī)定年限的義務；B的說法錯誤，受教育不僅是公民的權利也是公民的義務；C的說法錯誤，未成年人不得中途輟學。這三項應排除。故該題選D。12．D 【解析】

解答此題宜采用排除法。材料中扈某的行為是犯罪行為，因此受到刑罰的處罰，①③④的說法正確且符合題意，應入選。②的說法錯誤，一般違法行為對社會的危害程度較小，扈某的行為對社會的危害程度極大，因此不是一般違法行為而是犯罪行為。此項應排除，故該題選D。13．A 【解析】

此題旨在考查學生對誠信的重要性的認識，主要考查學生的分析運用能力。材料中南京市對誠信好市民的優(yōu)惠政策，體現(xiàn)了誠信的重要性，表明誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人的安身立命之本，能促進社會文明和諧，所以①②③觀點正確；④觀點絕對，是錯誤的，正確答案選A。14．B 【解析】材料中的這句話說明了人的生存和發(fā)展都離不開社會，B的說法正確且符合題意，應入選。A中的“社會可以離開我們”的說法錯誤，社會是由人組成的，社會的發(fā)展離不開個人的努力；C的說法錯誤，我們應遵守社會生活中的各種規(guī)則；D中“沒有追求自身正常發(fā)展”說法錯誤，我們每個人都在為社會貢獻自己的力量，同時也有權力追求自身正常發(fā)展。這三項應排除。故該題選B。15．C 【解析】解答此題宜采用排除法。小明的做法是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，也是不文明的行為，既要受到輿論的譴責也要受到規(guī)則的懲罰。①③④的說法正確且符合題意，應入選。②的說法

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是錯誤的，應排除，故該題選C。16．B 【解析】

A是錯誤的，珊珊沒有履行遵守圖書館規(guī)則的義務，B是正確的，小普品學兼優(yōu)，履行了受教育的義務，被評為三好學生享受了榮譽權，符合題意，C是錯誤的，阿津沒有履行消費者應盡的義務，D是錯誤的，小谷沒有履行遵守規(guī)則的義務，排除，故選B。17．C 【解析】 【詳解】

本題考查訴訟的類型和地位。訴訟的類型有民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，訴訟是維護我們合法權益的最后屏障，訴訟是維權最有效的方式，行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑，ABD說法正確。C說法錯誤，受到不法侵害，我們可以通過法律服務機構來維護合法權益，可以尋求國家的法律救濟，也可以通過協(xié)商調(diào)解方式解決。本題選擇C選項。18．C 【解析】

本題考查社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)這一知識。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。答案選項中③建立規(guī)則是為了限制人們的自由，這一說法片面錯誤。因為人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。故選C。19．C 【解析】

實行嚴格的行政問責說明了國家權力必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使，因此國家機關和工作人員應該遵守這些規(guī)定，濫用權力的行為就要追究法律責任。①②④的說法正確且符合題意，應入選。③的說法是錯誤的，公民有監(jiān)督政府機關工作人員的權利，不是義務。此項應排除。故該題選C。20．B 【解析】

依據(jù)題文描述，浙江省人民政府公開向社會征集2018年為民辦實事項目，這是公民依法參

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與政治生活、積極行使建議權的表現(xiàn)，這說明我國的國家性質(zhì)是人民民主專政，人民是國家和社會的主人，所以觀點①②③④均符合題意，本題選擇A。21．D 【解析】

個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線。由各種 關系連接成的線就織成一張“網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。分析馬克思話，人是現(xiàn)實的人，不是抽象物。ABC關系正確，D項觀點錯誤。根據(jù)題意要求D符合題意。故選D。考點：在社會課堂中成長 22．C 【解析】 【詳解】

本題考查正確認識刑罰的種類，是對學生認知能力和分析問題能力的考查。根據(jù)所學知識，刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境。題文中劉某被沒收財產(chǎn)、剝奪政治權利和罰金屬于附加刑，C觀點正確，A、B、D觀點錯誤，所以本題選擇C答案。23．A 【解析】 【詳解】

本題考查學生對規(guī)則的認識，是對學生分析問題能力的考查。題文中某中學制定規(guī)則的過程表明，規(guī)則不是一成不變的，也體現(xiàn)全校師生都可以直接參與新校規(guī)的制定，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，參與規(guī)則的改進和完善，②觀點錯誤，①③④觀點正確，所以本題選擇A答案。24．C 【解析】 【詳解】

本題考查正確認識違法行為，是對學生分析問題能力的考查。根據(jù)所學知識，民事違法行為是指違反民事法律法規(guī)，應當承擔民事責任的行為；行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應當受到行政處分或行政處罰的行為；刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應當受到刑罰處罰的行為。題文中的天佑因為持刀搶劫被判處有期徒刑，屬于犯罪行為，C觀點正確，A、答案第5頁，總10頁 本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。

B、D觀點錯誤，所以本題選擇C答案。25．B 【解析】 【詳解】

本題考查遵守社會規(guī)則，是對學生認知能力的考查。自覺排隊日的設立有助于提高公民的規(guī)則意識，有利于營造良好的秩序，有利于構建和諧社會，B觀點正確，D觀點錯誤；自覺排隊日的設立有助于提高公民的道德水平，而不是科學文化素質(zhì)，C觀點錯誤；有利于減少插隊現(xiàn)象，而不是杜絕，A觀點錯誤，所以本題選擇B答案。26．C 【解析】 【詳解】

本題考查親社會的具體表現(xiàn)，是對學生分析問題能力的靠查。根據(jù)所學知識，謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等都是親社會行為的表現(xiàn)。積極參加義務植樹活動、幫助社區(qū)里的孤寡老人都是親社會的表現(xiàn)，有利于塑造健康的人格，構建和諧社會，A、B觀點正確；在旅游景區(qū)文物上刻字留名是不道德的行為，也是違法行為，C觀點錯誤；主動幫助父母做力所能及的家務事有利于我們形成良好的行為習慣，是親社會的表現(xiàn)，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇C答案。【點睛】

青少年處于走向社會的關鍵時期，我們也應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會的行為。親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。27．D 【解析】 【詳解】

本題考查對網(wǎng)絡的正確認識，是對學生認知能力的考查。根據(jù)所學知識，網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷，網(wǎng)絡豐富日常生活，①觀點正確；網(wǎng)絡信息良莠不齊，大量冗余信息干擾人們的生活，沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活，②觀點正確；并非所有人上網(wǎng)都會成癮，網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關，③觀點錯誤；我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通，完善自我，理性使用網(wǎng)絡，做網(wǎng)絡的主人，④觀點正確，所以本題選擇D答案。

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28．B 【解析】 【詳解】

本題考查以禮待人的相關知識，是對學生識記能力的考查。根據(jù)所學知識，社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面，A觀點正確，不合題意；題文中在人際交往的社會生活中的兩種不同言行，帶來了不同后果，體現(xiàn)了文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，文明禮貌更容易贏得他人的尊重與認可，B觀點正確；文明有禮促進社會和諧，文明禮貌是處理人與人之間的關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁，C觀點正確，不合題意；人們在社會交往中形成了各種社會關系，生活離不開交往，D觀點正確，不合題意，所以本題選擇D答案。29．B 【解析】 【詳解】

本題考查合理利用網(wǎng)絡，是對學生認知能力的考查。根據(jù)所學知識，網(wǎng)絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網(wǎng)絡言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒，①②觀點正確；我們要在網(wǎng)上傳播正能量，我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，維護網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡秩序，③④觀點正確，所以本題選擇B答案。30．C 【解析】 【詳解】

本問考查誠信的原因，是對學生認知能力和分析問題能力的考查。根據(jù)所學知識，誠信就是誠實、守信用。題文中學校組織誠信考試是因為誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，C觀點正確，A、B觀點錯誤；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)，一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能帶來持久的效益，長盛不衰，D觀點正確，不合題意，所以本題選擇C答案。

31．（1）答：不違法是人們行為的底線。

（2）答：①一個人如果缺乏規(guī)則意識，法律觀念不強，就難免做出違法的事情。②嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪三個基本特征

（3）答：根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為，行政違法行為和刑事違法行

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為。

【解析】（1）此問旨在考查學生對基本觀點的掌握情況，難度值一般。根據(jù)所學知識，不違法是人們行為的底線。

（2）此問旨在考查學生對基本觀點的掌握情況，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值一般。根據(jù)所學知識，一個人如果缺乏規(guī)則意識，法律觀念不強，就難免做出違法的事情。犯罪有三個基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰當罰性。

（3）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值一般。根據(jù)所學知識，根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為，行政違法行為和刑事違法行為。

32．（1）偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣屬于一般違法行為；參與打架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷屬于犯罪。

（2）我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；需要我們杜絕不良行為；應增強法治觀念，依法自律，自覺守法；要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。【解析】

（1）此問旨在考查學生運用所學知識分析說明問題的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值一般。根據(jù)所學知識，犯罪行為是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為；相對于犯罪行為，那些對社會危害較小的違法行為是一般違法行為。材料中丁某偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣屬于一般違法行為；參與打架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷屬于犯罪。

（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值一般。根據(jù)所學知識，要避免違法犯罪行為，就要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；需要我們杜絕不良行為；應增強法治觀念，依法自律，自覺守法；要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。只要學生從思想意識和實際行動兩個角度組織答案，說明做法，言之有理即可。

33．(1)方便出行，有利于減緩交通壓力；鍛煉身體，有利于身體健康；節(jié)能環(huán)保，有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境。

(2)①公民的權利和義務具有一致性，是不可分割的整體。我們既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。②隨意停放、故意損壞、私自占有共享單車的行為是違法行為，割裂了權利和義務的關系，損害了國家的、社會的、集體的和其他公民的合法權利，沒有做到正確行

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使權利，應受到法律制裁。作為公民，我們有使用共享單車的權利，也有愛護共享單車的義務。同時憲法規(guī)定我們每個公民有愛護公共財物、尊重社會公德的基本義務。③任何公民不能只享受權利而不承擔義務。公民要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。【解析】

（1）本題考查學生分析問題、解決問題的能力，結(jié)合自行車的特點，圍繞出行方便、減輕交通壓力、鍛煉身體、節(jié)能環(huán)保等方面回答。

（2）本題考查基礎知識的理解和掌握，分好角度，根據(jù)知識點如何正確行使權力展開知識點的闡述，還可以從權利和義務的關系具有一致性來闡述，展開知識點如何理解權利和義務的一致性，接著闡述既要享有權利，還要履行義務。

34．（1）網(wǎng)絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗；為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件，這時，互聯(lián)網(wǎng)是阿里巴巴的寶庫；另一方面，沉迷網(wǎng)絡會荒廢學業(yè)、危害身體健康、影響人際關系，甚至誘發(fā)違法犯罪，這時，網(wǎng)絡是潘多拉的魔盒。

（2）嚴重破壞了社會安定，妨礙了他人的正常生活，損害了集體和公民個人的利益。因此,會受到法律的制裁。

（3）網(wǎng)絡無限，自由有界。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網(wǎng)絡參與者。（4）要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我；注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會“信息節(jié)食”；學會辨析網(wǎng)絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自覺遵守道德和法律,做一名負責的網(wǎng)絡參與者。【解析】

（1）本問考查網(wǎng)絡的利與弊。阿里巴巴是“馬云”創(chuàng)造的一個網(wǎng)絡購物平臺，既方便了網(wǎng)民的生活，也為“馬云”創(chuàng)造了巨大財富，結(jié)合課本所學的網(wǎng)絡的作用回答即可；如果我們不能合理運用網(wǎng)絡，它就會影響我們的學習、工作和生活，甚至走上違法犯罪的道路，所以網(wǎng)絡是潘多拉的魔盒。

（2）根據(jù)所學，違法行為是指出于過錯違法法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。題文中小文利用網(wǎng)絡使證券交易公司損失了幾百萬元，并造成證券交易公司的混亂的行為破壞了社會的穩(wěn)定，侵犯了他人的合法權益，觸犯了法律，所以應該受到法律的制裁。

（3）回答本問先評價小文的行為，然后再答我們?nèi)绾巫觥ｎ}文中小文沒有合理的利用網(wǎng)路，利用網(wǎng)絡造成了證券交易公司損失并影響了公司的正常秩序，既是不道德的行為，也是違法行為，這就告訴我們提高自己的道德水平，遵守網(wǎng)絡文明公約，遵守法律，合理運用網(wǎng)絡。

答案第9頁，總10頁 本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。

（4）回答本問需抓住關鍵詞“理性”，網(wǎng)絡有利有弊，是一把“雙刃劍”，我們要合理運用。根據(jù)所學知識，理性參與網(wǎng)絡生活需從以下角度回答：學會辨析網(wǎng)絡信息；恪守道德、遵守法律。

點睛：當今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進了社會生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多彩。但是，互聯(lián)網(wǎng)也帶來一些問題。我們要理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡生活的主人。

答案第10頁，總10頁

第二篇：昆明市第二十八中學2012~2013學年上學期期中八年級質(zhì)量檢測試卷

2012—2013學年上學期期中素質(zhì)測試

八年級語文試卷

命卷人：吳敏

注意事項：

1．答題前，考生務必用黑色碳素筆或鋼筆將自己的學校、姓名、班級、學號、考場號、座

位號在答題卷規(guī)定的位置填寫清楚。

2．語文試卷所有的答案請用黑色碳素筆或鋼筆填寫在答題卷上，答在試卷上的答案無效。

3．考試結(jié)束后，將試卷和答題卷一并交回。

一、積累運用（含1—5題，共19分）

閱讀下面一段文字，完成1-4題。（11分）

①八達嶺長城馳名中外。②這里有崇山峻嶺、xuányá 峭壁。③由于保存原始，八

達嶺長城不但殘缺，而且雄風猶在。④那些斷壁殘垣，在A（白駒過隙∕斗轉(zhuǎn)星移）、晨昏更替之間，默默地講述著歷史的cāngsāng。⑤八達嶺古長城自然風光無限，“杏花

坡”每臨春季花團錦簇，姹紫yānhóng；“荊花谷”到了夏天便匯成藍色的海洋……它

們環(huán)襯著殘長城，它們守護著古長城！

1．根據(jù)拼音在田字格上用正楷寫出相應的漢字。（3分）

2．從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填入在A處橫線上。（1分）

3．這一語段中，有一句有語病，請找出并寫出修改意見。（2分）

（5）好友即將遠行，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送

行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句“______________________，_________________________ ”來表達一種豪邁情懷。

（6）一些老教師退休后仍然關心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》

中所說的：__________________________，_________________________。

二、閱讀理解(含6—22題，共42分)

（一）古詩品讀。（共3分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6、詩的前四句都統(tǒng)領在一個“”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小。（1分）

7、請你結(jié)合修辭對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這—聯(lián)作簡要賞析。（2分）

（二）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成8-11題。（共13分）

【甲】晏子使楚

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”

左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊

人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入

楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

（選自《晏子春秋》）

【乙】師曠①撞晉平公

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“啞④！是非君人者之言也。”左右請除⑤之。公曰：

“釋之，以為寡人戒。”

（選自《韓非子》）

【注釋】①師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國宮廷中的盲樂師。②援：執(zhí)持,拿。③衽：

衣襟。④啞：表示不以為然的驚嘆聲。⑤除——除去。

8．解釋下列加點的詞語。（4分）

A．齊之習辭者也（）B．王曰，何坐？（）．．

C．晉平公與群臣飲，飲酣（）D．是非君人者之言也（）．．

9．翻譯下列句子。（4分）

①圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

②釋之，以為寡人戒。

10、給下列句子劃分朗讀節(jié)奏，每句劃一處。（2分）

（1）吏二縛一人詣王

（2）援琴撞之

11．【甲】【乙】兩文中，晏子和師曠都長于辭令，你更欣賞哪一個的說話藝術？請說說你的理由。（3分）

(三)閱讀下面選文，完成12—17題。(共l4分)

【甲】接著，韓麥爾先生從這一件事談到另一件事, 談到法國語言上來了。他說，法國

語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里,永遠別忘了

它, 亡了國當了奴隸的人民, 只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰

匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講得似乎挺容易，挺

容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像

恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

……

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個大字：

“法蘭西萬歲!”

【乙】 語言像山岳一樣偉大。不管哪一種，堆壘到20世紀，都成了山。華語無疑是最

高大最幽深的巨岳之一，綿延的歷史那么長，用著它的人數(shù)那么多，一度與它一起稱雄于世的其他古代語言大多已經(jīng)風化、干縮，獨有它，竟歷久不衰，陪伴著這顆星球上最擁擠的人

種，跌跌撞撞地存在活到今天。就是這種聲音，就是這種語匯，就是這種腔調(diào)：從原始巫覡

口中唱出來，從孔子莊子那里說出來，從李白杜甫蘇東坡嘴里哼出來。這么一座語言山，還

不大么?

但是，山一大又容易讓人迷失在里邊。終身沉埋在華語圈中的人很難看清華語的真面目，要真正看清它，須走到它的邊沿，進出一下山門。

我揣想最早進出山門的語言學家是絲綢之路上的客商。聽到迎面而來的駝鈴，首先要做的是語言上的判斷。

那時唐朝強盛，華語走紅，種種交往中主要是異邦人學華語。這就像兩種溶液相遇，低

濃度的溶液只能乖乖地接受高濃度的滲透。請讀這一闋詞：

云帶雨，浪迎風，釣翁回棹碧灣中。春酒香熟鱸魚美。誰同醉? 攬卻扁舟蓬底睡。

這竟然出自一個沿著“絲綢之路”而來的波斯商人后代的手筆!他叫李珣，在唐代詩歌

領域已占有一席之地。……

12、【甲】文中說“法國語言是世界上最美的語言”，【乙】文說“華語無疑是最高大最幽

深的巨岳之一”, 說說這些語句所表達的思想感情。（2分）

13、【甲】文中加點詞句反映了韓麥爾先生怎樣的心理活動?（2分）

14、【乙】文中提到幾位文化名人，請任選其中兩位，分別寫出他們的一句名言或一個完整的詩句。（4分）

(1)名人：___________名言或詩(詞)句：________________________________________

(2)名人：___________名言或詩(詞)句：________________________________________

15、【乙】文中引用李珣的詞有什么用意?（2分）

16、【乙】文中有許多精彩段落、語句，請舉出一例，并說說這樣寫的妙處。(2分)

17、近年來，我國與國際社會交往更加密切，外來詞匯不斷融入漢語，形成一些新詞匯，試

舉一、二例，并說說你是如何看待這一現(xiàn)象的。（2分）

(四)閱讀下面選文，完成18—22題。（共11分）

稀土扼住了誰的咽喉

①最近，稀土產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量97%的中國,出于對環(huán)境保護和資源的可持續(xù)利用等方

面的考慮，大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，使得近兩個月國際市場稀土交易價格上漲了30%。

對此，美國、日本叫苦不迭。

②稀土到底為何物，能如此牽動日、美的神經(jīng)？

③稀土其實是一系列元素的統(tǒng)稱，包括錸、鑭、鐠、釹、釤、釔等。如果將石油比作“工

業(yè)血液”的話，那么稀土就是“工業(yè)維生素”。別看總需求量不大，但離了它，合金、超導

材料、微電子材料和激光設備等眾多高科技產(chǎn)品都將成為“無米之炊”。特別是在材料方面，稀土元素加入一點即可收到“點石成金”的效果，將普通金屬轉(zhuǎn)化為特種合金。這些合金和

電子產(chǎn)品除了民用銷售外，更多是為軍用而開發(fā)，能夠為武器帶來革命性突破。

④稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，具有驚人的強度和硬度，可以用來制

造一些處于極惡劣環(huán)境下的武器裝備。冷戰(zhàn)時期，前蘇聯(lián)用鈦錸合金制造的M級核潛艇，艇

身可抵抗1000多米深處海水的巨大壓力（相當于100多個大氣壓），最大下潛深度更是深達

驚人的1250米，而當時美軍魚雷的使用極限深度也只有800米。

⑤第四代戰(zhàn)斗機翹楚“猛禽”F-22有45%的材料都采用稀土合金，最外面的機殼更是采

用超強的稀土鎂鈦合金。另外，飛機尾部噴射管的火焰高達3000攝氏度以上，這個溫度會

令絕大多數(shù)金屬熔化或變軟，所以噴射管需要用到稀土制成的特種陶瓷，它能耐6000攝氏

度的高溫。

⑥在海灣戰(zhàn)爭中因多次成功截獲“飛毛腿”導彈而嶄露頭角的“愛國者”導彈，它的制

導系統(tǒng)使用了釤鈷磁體和釹鐵硼磁體用于電子束聚焦裝置，該裝置可以精確地追蹤和定位目

標導彈，直到鎖定。“愛國者”的另一重要部件彈體控制飛翼也是由含有稀土元素的合金制

成的，飛翼需要極高的強度和韌性，才能在高速飛行中保證方向的精準而不會折斷。

⑦美軍“陸戰(zhàn)之王”坦克M1裝備了含有稀土元素釹釔鋁的石榴石激光測距機，在晴朗的白天能達到近而伊軍裝備的前蘇聯(lián)T72坦克激光測距只有2000多米，．4000米的瞄準距離，在戰(zhàn)斗中很多T72還沒有瞄準M1就已經(jīng)被對方摧毀。另外，M1坦克也是夜戰(zhàn)好手，它裝備

了含有稀土鑭元素的夜視儀，伊軍坦克到了夜里就一摸黑，被動挨打。

⑧中國對稀土的出口控制，會令美國人為自己使用的高科技武器支付更多的美元，而日

本人不僅僅失去了向美軍銷售高端電子產(chǎn)品的利潤，也喪失了對鄰國說“不”的資格。

(選自《意林》2011年第1期有刪改)

18、具體說說第②段在全文結(jié)構上有什么作用？（2分）

19、第③段中“點石成金”一詞具體指什么內(nèi)容？（2分）

20、第④段畫線的句子除了運用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運用了哪一種說明方法？

作用是什么？（2分)

21、第⑦段中加點的詞可以去掉嗎？請說明理由。（2分）

22、中國大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，是出于對環(huán)境保護和資源的可持續(xù)利用等方面的考

慮，請你聯(lián)系生活實際，從“環(huán)境保護和資源的可持續(xù)利用”兩方面任選其一談談你的做法。

（3分）

四、寫作(共40分)

23、題一：聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚??其中、一定有某種聲音讓你難忘。它也許會

讓你想起一段往事，也許會讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理??

請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。

題二：材料作文：以下是托爾斯泰關于“愛”的幾個觀點，對此（或其中一部分）你有

什么想法？在你的周圍或自己的生活中有沒有類似的故事？請自擬題目，寫一篇文章。

▲人表達的愛愈多，別人就愈愛他；別人愈愛他，他也更容易去愛別人。愛就是以此方

式變成永恒??

▲愛不是能用語言完全表達的，只能用生活的全部來表達它。

▲愛是神奇的，它使得數(shù)學法則失去了平衡；兩個人分擔一個痛苦，只有半個痛苦；而

兩個人分享一個幸福，卻有兩個幸福。

請任選一題進行作文，要求：

①說真話，抒真情，忌抄襲

②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

③不少于600個字；

④書寫要工整、規(guī)范、美觀。

第三篇：期中質(zhì)量檢測試卷分析

2013—2014第一學期期中質(zhì)量檢測試卷分析

四年級語文組

一、閱卷情況

我們批閱的是五年級的卷子，總體上看，五年級學生基礎知識和基本技能題做得比較不錯，得分較高，閱讀理解題有一定的難度，大部分學生在這個題上丟分較多，導致整個級部平均分較低。具體分析如下：一、二、三題是基礎知識的考查，包括看拼音寫詞語、成語填空、形近字組詞幾種題型，大部分學生在這幾個題上不大失分，少數(shù)學生個別字不認識、不會寫，面上出錯最多的是形近字組詞中“戎裝”的“戎”，學生把它和“戒煙”的“戒”混淆了，組成“戎煙”。

第四題考查的是學生詞語的積累和運用，屬于基本技能題，難度不大，出錯較少。

第五題是文言文《楊氏之子》的按原文填空和翻譯，學生掌握地較扎實，基本不失分。那個簡答題其實就是課后思考題，不少學生回答不夠完整。

第六題是修改病句，它不是我們平常訓練的一句一句的，而是在一句話中有幾處錯誤讓學生修改，學生對這樣題型不大適應，或多或少都有錯誤，幾乎沒有全對的。

第七題考查的是本學期的古詩背誦,學生掌握得較好,基本上不失分。

第八題是閱讀理解，其中第一題的第三小題有一定難度，加上分值又比較高，學生在這個題上失分最多，很少有幾個做對的。第二題可能是題出的不大好，他問的是“胡思亂想”指什么?如果問是什么意思，做對的人還能多些。最后一題是寫作，要求寫一篇競選班級圖書管理員的發(fā)言稿，學生面上能做到格式正確、內(nèi)容也較具體，失分不多。但有少數(shù)學生審題不認真，寫成競選班長、衛(wèi)生委員發(fā)言稿。

二、本級部試卷分析

我們四年級這次測試卷子，無論是基礎知識題，還是閱讀理解和寫作，難度

都不太大，學生得分較高，平均分接近90。下面具體說一說各個題的情況。前五個題是考查生字詞語的基礎知識題，面上掌握較扎實，失分不多，但一些平日易錯并且經(jīng)常強調(diào)的字或讀音，本以為萬無一失,但考試時仍然出錯,像“拆除”的“拆”、“維持”的“維”、“拔地而起”的“拔”等字的書寫，“扎針”的“扎”的讀音，每班都有七八個學生出錯。

第六題是有關語法的句型題，包括擴寫、縮寫和修改病句，難度較低，學生除了縮句面上出錯外，其他題型基本上不失分。

第七題是古詩和課文背誦，考的內(nèi)容較容易，所以數(shù)這道題得分率高。少數(shù)學生存在能背過可是字不會寫的現(xiàn)象。

第八題考查的是朗讀停頓的選擇題，學生基本上不失分。

第九題是課外閱讀，前三題是從原文中找答案，比較簡單，除了少數(shù)學生第三題找的不夠恰當，其它基本上不出錯。第四題是對文章的理解，雖然是以選擇題的形式考查，還是有30%的學生做錯。可見學生的理解能力確實太低。最后一題作文考的是第一單元的寫作題目，雖然訓練了，但不少學生可能因時間關系，沒能按要求做到首尾呼應，也沒能發(fā)揮想象、聯(lián)想，還有的學生缺少對印象深刻地方的重點描寫，這是失分的主要原因。

三、今后措施

針對本次檢測出現(xiàn)的問題，在今后教學中應注意做好以下幾個方面：

1.進一步加強基礎知識的掌握和基本技能的訓練，除了加大練習和檢查的力度外，還應教給學生一些方法和技巧。

2.針對考試題型，平日教學中滲透聽寫、筆順筆畫、朗讀等方面的知識以及句型變換、修改病句等語法修辭方面的訓練。培養(yǎng)學生的語感，注重學生知識的積累和運用。

3.多讀、多寫、多練，切實提高學生的閱讀理解和寫作能力。

第四篇：期中質(zhì)量檢測試卷分析

期中質(zhì)量檢測試卷分析

根據(jù)教育局通知要求，中心校統(tǒng)一安排，我校于4月29日組織了2013－2014學第二學期期中質(zhì)量檢測，在全體師生的共同努力下已圓滿結(jié)束。現(xiàn)將四年級語文檢測情況分析如下：

一、試卷分析

本次期中考試，試卷從基礎知識的積累與運用、閱讀、習作等方面對學生的知識、能力和習慣進行了全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際，題量、難易適中，覆蓋面較廣，體現(xiàn)出靈活性和綜合性，側(cè)重考查學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。

二、成績統(tǒng)計

本次檢測參考18人，平均分74，優(yōu)秀率44.44%，及格率77.8%。

第一題讀拼音寫漢字，得分101.5，得分率81.6%，全對14人。

第二題選擇正確讀音，得分39，得分率72.3%，全對9人。

第三題形近字組詞，得分57，得分率81.25%，全對12人。

第四題積累與運用，第1小題補充詞語，得分63，得分率87.5%，全對14人；第2小題查字典填空，得分28，得分率51.9%，全對3人；第3小題給加點的字選擇正確的解釋，得分48，得分率66.7%，全對9人；第4小題古詩詞填空，得分83，得分率92.3%，全對17人；第5小題日積月累運用，得分54，得分率60%，全對9人。

第五題根據(jù)課文內(nèi)容填空，得分147，得分率68.1%，全對0人。

第六題閱讀，第1小題得分68，得分率63%，全對6人；第2小題得分88.5，得分率70.3%，全對11人；第3小題得分130.5，得分率60.5%，全對1人。

第七題習作，得分418，得分率82.9%。

三、取得的成績

1、多數(shù)學生對基礎知識掌握和運用比較理想。

從學生答卷情況看，本次期中考試學生對漢語拼音，生字詞掌握得還可以，尤其是生字詞失分較少，比上學期有很大進步；可見這段時間的強化復習效果不錯。對要求背誦的內(nèi)容，大多數(shù)學生都能掌握。成語和句子都能較好掌握，學生都已掌握了這種題的答題方法，很少丟分。基本達到了《課標》要求。本學期以來，根據(jù)學生底子薄的現(xiàn)狀，我注重基礎知識的教學，開展各種訓練夯實基礎；同時也注重了平時課內(nèi)知識的積累，以及對課外生活中的一些現(xiàn)象、問題的觀察和積淀，讓學生的記憶、理解及應用能力得到了較大提高，學生已具備了一定的形象思維能力和邏輯思維能力。

2、學生的習作水平有明顯提高。

本次習作緊密聯(lián)系日常生活，要求以“霧霾，我想對你說”為題，寫出自己的煩惱和期望。大多數(shù)學生都能根據(jù)近期的天氣情況正確認識霧霾，以對話的方式，寫出自己的煩惱與期望。可以看出，通過半個學期的寫話、日記訓練，學生的習作水平已經(jīng)有了明顯提高。

四、根據(jù)本次檢測各題的失分情況看，還存在以下問題。

1、部分學生對基礎知識的掌握還不夠扎實。

2、學生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。

3、學生的語文素養(yǎng)還有待提高。

五、改進的措施。

1、夯實基礎。

創(chuàng)新的同時不能忽略基礎知識的教學。教學的基本依據(jù)是教材，鉆研教材是教師上好課的重要保證。課前要準確全面的理解教材內(nèi)容，了解學生需要，真正提高課堂的實效性。特別是對于學困生，一定要從基礎知識入手，加強訓練，讓他們逐步提高成績。

2、力求高效。

教學中要善于觀察思考，適時轉(zhuǎn)換和優(yōu)化教學結(jié)構，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，親身經(jīng)歷學習的過程，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。加強課堂上的師生互動，生生互動，充分發(fā)揮自主學習和小組合作的學習優(yōu)勢。

3、力求讓知識“活”起來。

設計更合理有效的作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔的同時又能發(fā)揮作業(yè)的實效性，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

4、提高學生的閱讀能力

增設閱讀課，從基礎的講讀入手，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。在引導學生正確理解文本上的基礎上，再對文本展開多樣化的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

5、加強對作文的評改、指導。

對學生作文評改的指導落到實處，使學生的作文評改水平再上一個新的臺階。尤其多照顧中差學生，習作時，在學生有內(nèi)容可寫的同時，強調(diào)書寫工整、精心構思、各種修辭的運用。

總之，本次檢測還算令人欣慰。今后，我會繼續(xù)關注教學及管理中的每一個細節(jié)，力求收獲與日俱增。

第五篇：張八郢中學八班學習小組名單

張八郢中學八（3)班 組名：展翅高飛組

口號：

組員：

邵新月)顧抗晴張雅杰 劉仔薇張 雨 邵繼發(fā)張志堯 張 鵬 讓靈動的思緒在文字 間飛揚！（張八郢中學八（3)班 組名：希望騰飛組

口號：

組員：

通過自己的努力，讓希望騰飛！鉏夢玉)李玲玲劉夢麗 王雨倩 李 輝 李志祥 趙豪杰 張?zhí)鞓?/p>

（張八郢中學八（3)班 組名：探索求知組

口號：不經(jīng)歷風雨怎么見彩

虹！

組員：(齊 悅)張玉虎

張雅莉 邵 珂

沈雅文 張麗娟

李冬冬 李夢男

張八郢中學八（3)班 組名：青春勵志組

口號：

組員：王文凱

不進則退！(鉏曉康)張燕林 陳雪茹趙文聰 金小婷劉琛則 張仔涵學如逆水行舟，張八郢中學八（3)班 組名：奮斗拼搏組

口號：

組員：

永遠都是空想！(邵銀鳳)齊金萍 邵夢月 邵艷琴 潘 浩 崔雨童 張來運 張 齊 沒有行動的理想，張八郢中學八（3)班 組名：精益求精組

口號：

組員：

聞藝

只為今天而努力！(顧 雙)李夢雅 張文文 陶嚴娟 劉 毅 劉道青 張銀宵 尹 豪 不為昨天而苦惱，張八郢中學八（3）班班委會

班級口號：青春如火，超越自我，自強不息，奮斗拼搏。班長：齊悅

王文凱 學習委員:張雅莉 文藝委員：劉毅 體育委員：李輝 衛(wèi)生委員：潘浩 圖書管理員：金小婷 紀律委員：顧雙

劉琛則 團支部書記：沈雅文 語文課代表：張仔涵 數(shù)學課代表：張燕林 英語課代表：張雅杰 物理課代表：邵銀鳳 歷史課代表：張銀宵 政治課代表：劉道青 生物課代表：張雨