第一篇：小學作文：我的新老師

我的新老師

轉眼間，一個快樂的暑假就過去了，暑假過后，新的學年也來了。這一年是我在小學的學習生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。在新的一個學年里，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數學的楊老師，另一位是教英語的Miss SU（蘇老師）。今天，我給大家介紹的是Miss SU。

蘇老師有一大長長的卷發，個子中等，她是一位很有方法的老師。先說她給我們上的第一節課吧，她給我們的第一節課和別的老師的不一樣。她呢，先說了幾分鐘的紀律，然后呢，把一些五年級學習的單詞和句型給我們復習一遍，讓我們學習新知識時不會那么的生疏，不像別的老師一樣，第一節課總是講一節課的紀律。

然后說她說她教我們背單詞。她說：背單詞其實一點也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法：第一種是用放學，上學的幾分種來記二到四個單詞，記憶力好的同學還可以記一個句子。這樣一來，僅僅是一個星期都可以記得了四十到八十個單詞或二十個句子了，第二種是很有名的方法：一個單詞。你第一天來看了它，然后第三天來看一看，一個星期來看，然后一個月又來看一看，最后三個月又看看它，就永遠也不忘不了這個單詞，蘇老師還教我們要回家讀書，以前的老師都是叫我們讀15～30分鐘的，而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說：讀書讀太久喉嚨會不舒服，每天讀5分鐘就夠了，我回去試了試，喉嚨果然比以前舒服多了，而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。

這就是我們的新英語老師?Miss SU ,一位有辦法的老師。

第二篇：我的新老師小學五年級作文

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我永遠記得您!這里給大家分享一些關于我的新老師小學五年級作文,供大家學習。

我的新老師小學五年級作文1

每位同學都有自己最喜歡的老師，我也不例外。

那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經知道是誰了，沒錯，他就是我們幽默又有趣的科學老師——徐老師。

平時徐老師是戴著帽子的，但當他講笑話或講課講得投入時，會時不時摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時特開心還允許同學們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的光光頭，好運緊緊跟著你，保你下次考滿分。”

記得徐老師第一次來我們班上課時，他一亮出那油光發亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學課上誰做小動作就剪光他的頭發，就像我這樣。”說完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。

但我們班的小林可是出了名的調皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動作，不一會兒就被徐老師發現了。大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動作里。

只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學嚇得可不輕啊!繼而，大家哄堂大笑起來，有幾個同學笑得連腰都直不起來了。

這樣的事情在之后的科學課上經常發生，徐老師總會變著花樣來“教訓”上課做小動作的同學。慢慢地，同學們再也不敢犯迷糊了，一個個都挺直身子認真聽講，我們班的科學成績也突飛猛進。這全是徐老師的功勞呀!

徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識的同時，帶給我們許多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎?

我的新老師小學五年級作文2

我非常感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。

記得有一段時間，身為一班之長的我，在課堂上總是開小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會讓我去辦，所以剛開始老師并沒有批評我，只是決定再觀察我幾天。可在那幾天里，我上課的小動作是越來越多了。老師終于忍無可忍了，在課堂上點起了我的名字。當時，我心里充滿了不服和委屈，“為什么會是我!”但是，老師說的話，我也不能不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。

下課后，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“身為一班之長，怎么可以不遵守課堂紀律呢?作為班長你應當起一個好的帶頭作用。你的行為是同學們學習的榜樣，可是你樹立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你這樣做應該嗎?就算你不是班長，你能夠這樣做嗎?社會給你創造了這么好的條件，你不好好學習將來在社會上你會寸步難行的，并且所有關心、愛護你的人將會非常的失望。在這里你不僅要給同學們做一個好榜樣，并且更應該珍惜現在的好時光，好好學習，這樣才是你對老師，對爸爸媽媽，對社會的回報。”等等，說了好多好多，最后老師對我說：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對是錯。”

我獨自默默地走在回家的路上，仔細想著之前在學校發生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教導著我們。如果沒有老師，我們就像小樹沒有了太陽，就永遠長不高;小魚離開了水面，就不能生存。如果沒有老師，我們就不會快速的掌握知識。以后我一定要好好學習，因為只有好好學習，才能夠成為社會有用的人才;只有好好學習，才是對老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對社會，對爸爸媽媽的回報。

學校里的所有老師，就像是我們另一個媽媽一樣，天天和我們在一起，陪著我們一起學習，一起成長。所以在這里，我想對老師說：“您們辛苦了!”我一定要好好學習，長大以后要做一個對國家有用的人才，來報答所有教過我的老師們。

我的新老師小學五年級作文3

有人說：老師是辛勤的園丁，是無私奉獻的春蠶，是甘為人梯的;還有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人。老師，你們總是用最簡單的方法，最樸素的語言，給我講世間最美麗動人的樂章。當我懷著忐忑不安的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給予我安慰，是您將我那顆畏懼的心帶入了學校，帶進了豐富多彩的校園。帶進了學習的殿堂。每次遇到我們不會的難題時，您總是耐心細致的一次又一次舉一反三的為我們講解，給我們講正確的道理。讓我們對學習越來越有興趣。

初中是個很敏感的.時期，我們叛逆，自傲，目空一切，是您將我們那顆驕傲，浮躁的心帶到了平靜廣闊的草原上，讓我們知道現在的我們有多么的無知和渺小。感謝您——老師，是您用事實給我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

是我們通向未來美好生活的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽的探索，尋找和發現。讓我們的生活每天都充滿了驚喜與希望。感謝您——老師，您是我們永遠信賴的老師，在生活和學習上遇到麻煩都會去求救的人。您讓我們知道只要我們愿意便可以把一切向您傾訴。您常說您也是個孩子。因為您總是能理解孩子的喜怒哀樂、感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試著攻破每一道難題的時候，您給我們的不是不屑的眼神，即使結果是那么的微不足道。也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。

原諒我現在才發現您的的良苦用心。是您讓我們懂得生活原來能像一張白紙一樣輕薄，也能像大海一樣深邃，像天空那么遼闊，然而怎么選擇，做主的卻是我們自己。感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待;是燃燒不止的火焰，給我們巨大的熱情與動力;它將久久地，久久地印在我們的心里。

假如我們能夠飛向藍天，那是您給予我們騰飛的翅膀啊。感謝您——老師，您用心中全部的愛，渲染成了我們青春的色彩;您用執著的信念，鑄就了我們性格的不屈。

老師，在我們的生命的火花里，每一個階段都閃耀著一個您。鳥兒遇到風雨總是躲進房檐下的巢里。而我們每一次心里的暴風雨來臨時我們只能偎依著您，只能靠在您的肩膀和胸膛。我們的師長，您是我們遮風的傘，擋風的墻。我們怎么能不感謝您!沒有您慷慨的奉獻，哪有我們收獲的今天。您諄諄的教誨，化作我們腦海中的智慧，行為的規范。我感謝您，感謝您所有對我們精心的培育。老師啊。

我該用什么語言來訴說我對您崇高的敬意、每一次的訴說，每一句言語都顯得那么單薄，都顯得那么蒼白無力、然而不論什么，我只是想說老師您辛苦了。感謝您。感謝您對我的關心，感謝您對我們付出的所有。

我的新老師小學五年級作文4

灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。今天課上挨了老師的訓，放學又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸爸也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠，可等待，又毫無指望，唉?……

感恩那朵紅云“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。

今天課上挨了老師的訓，放學又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸媽也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠，可等待，又毫無指望，唉?……一朵云突然出現在我的上空，我驚訝之至。回頭一看，竟然是她，“讓我們一起走吧。

”銀鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結舌。我想起了那個傍晚……也是一個這樣的雨天，也是我們這樣兩個人，只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否可以同乘一把傘。我看看自己的傘，那么小，兩個人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進了那漫天雨霧中。今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。“走吧!”她笑著催促。

我沒有說話，只是走進那把也并不大的雨傘中。一路上，我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，仍舊下著，寒冷的風依舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢?感恩那朵云，讓我知道是朋友就該摒棄自私自利。

感恩那個雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。感恩我的老師，讓我明白友誼用寬容筑起。感恩，我的老師當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我心新的思路。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。當我……不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。

我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”我將永遠感恩于您!

我的新老師小學五年級作文5

在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過三天就是我們國家第25個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師：節日快樂，身體健康，工作順利!

教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂!”

我的新老師小學五年級作文

第三篇：作文 我的新老師

我的新老師

新學期又開始了，我們又換了新的品德老師——徐老師。

徐老師帶著一副黑色邊框的眼鏡，頭發烏黑而亮麗，眼睛比較大，有時還會像星星一樣閃耀。他很高，還很強壯，很像一名運動員。他看起來特別年輕。

他上的課非常有趣，有一次，我們不理解為什么一定要講普通話。老師就說：“如果幾個地區的人在一起討論，但他們又不知道對方在說什么，到最后也不知道都討論了什么。”剛說完，我們全班便大笑了起來。

但你如果干擾了徐老師上課，那老師也會嚴厲的批評你！有一次，我們班的楊晨在上課時說話了。這時，老師說：“你第一次說話我原諒你了，你第二次說話我忍了，第三次我實在是忍無可忍了！”說完，老師便讓楊晨蹲到講臺上。因為老師曾經說過：“站著的是老師，坐著的是學生，說話的不想坐也不想站，只能蹲在地上。”

雖然徐老師有時候上課比較嚴厲，不過差不多下課的時候，徐老師就會組織我們玩一些游戲，或者給我們講一些搞笑的故事。因此，徐老師就和我們打成一片了，倒不如說玩成一片了！

我的新老師——徐老師很有趣吧？就因為這樣，我們最喜歡上的課就是品德課。

第四篇：我的新老師（精選）

我的新老師

進入初中，除去語數英這三門課程，又增加了四門課程：歷史、政治、地理、生物。因為對初中的學習有些擔心和緊張，我對那四門新加的課程有種莫名其妙的抵觸，可對歷史的抵觸因為歷史的第一節課而煙消云散。

那是下午的第二節課，我們都大氣不敢出，教室里一時間鴉雀無聲，連掉根針的聲音都能聽到。我們安靜地等待著歷史老師的到來，心里卻都暗暗地嘀咕著不知道老師是什么樣子的。忽然，一個女老師出現在教室門口，我們好奇地伸長脖子想要看個仔細。卻見那人昂首闊步，略帶搖晃地飄上講臺。她略微發黑的臉上嵌著一雙小而有神的眼睛，仿佛來自遠古文明一樣的深遂。較挺的鼻梁上架著一副眼鏡，本來眼鏡顯得很文縐縐的模樣，在她臉上卻添了幾分有趣和玩味，再加上她不太講究的打扮，突然覺得想笑，從她深遂的眸子一看就知道她是教歷史的。她安靜地打量我們一陣子，然后說：“上課！”她的聲音出奇的洪亮和宏厚。然后她和我們彼此問好后說了一句讓人發笑的話：“這節課沒有書，先不開課，我這兒只有這么本爛書，誰要就拿去看。”說著亮了亮她手中陳舊的歷史書。我們都笑了。這節課她陸續講了些其他的內容，讓我們交流交流獲取歷史信息的渠道，我們有的說通過看書，有的說通過網絡，還有的說電視劇……我站起來說：“小說！”老師嘿嘿地笑起來，問：“穿越網絡小說？”接著她總結了一下。又問：“你們有誰真正見過順治帝?”我們無語，她又清清嗓子說：“換句話來說，你們有誰真正穿越過？”我們先是一怔，之后全體笑翻。

我的新老師就是這樣的幽默風趣，我非常喜歡她，也喜歡歷史。

班級人物連連看

在不平凡的三班有一個不平凡的“才女”她有著白凈的臉蛋，上嵌一雙不大不小像黑葡萄的眼睛，戴著一副圓框眼鏡，她的學習精神令我佩服得五體投地。不論是學習還是彈鋼琴，她總那么一絲不茍，我去練琴的時候，她已經在那里反反復復地練習以前學過的曲子了，一小時??兩小時??三小時！我也和她暗地里較上了勁兒，一直練下去，后來還是我枯燥到不行，灰溜溜地自行離去了。從那以后，我服了，我已經能夠坦然承受自己比不上她的事實了，她是“常勝將軍”，每次考試都奪魁，在偶滴心里，她就是女神啊！猜猜她是誰？ 在不平凡的三班有一個不平凡的“奇人”他有著極不平凡的外貌！！粗獷發黑的臉上點綴著不少疑似雀斑的東東，還有那厚厚的嘴唇，似乎能掐出把油來，小小的眼睛就那么嵌在了這副尊容上！饒是我不以貌取人，還是被他搞出了不小的驚嚇。再往下看，粗壯的身材令人發指，死黨們總說我胖，天，他的一條大腿都趕上我的腰粗了好嗎？我至少還是個“靈活的胖子”他呢？啊，上帝，您造物是不是沒睡醒，有東西擋住了您尊貴的雙目？但幸好此人，雖然有煩死人不償命的 本領，但他多少還是有他的閃光點的。比如說他很熱愛勞動，每次值日他都不缺席（額，這似乎是應該的？！）他也很熱愛集體，跑操時他問題中氣十足地帶領大家喊口號（等等，他的聲音似乎還沒我高？！不都說“人越胖，音越高么？難道他不夠賣力？！）他就是我們班的周星。

在不平凡的三班有一個不平凡的“洋人”。她有著白凈的小臉（注：

第五篇：我的新老師

我的新老師

老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是羆夜的一盞明燈，是成功道路上功不可沒的人。我們頑皮時，他會嚴厲地批評；我們成功時，他同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師，是一位既嚴厲又慈祥的老師，是一位令我永遠也不會忘卻的好老師。

初見新老師時，身穿一條紫色連衣裙，一頭烏黑發亮的秀發披在肩上，神采奕奕。老師慈祥的（面龐）中帶著三分嚴厲，一雙眼睛溫柔而和藹地注視著我們，讓我們時刻都感受到老師對學生那份執著的愛。

剛開學，我們對重新裝修得（煥然一新）的學校充滿了好奇，巴不得每一分鐘都呆在學校里，中午放學后回到家一吃完飯就想來學校了，但學校有規定：走讀學生不準在下午2點前到校。星期五的這天下午，我們又一次早早地來到學校的大門前，炎熱的陽光（炙烤）著大地，我們熱得（汗流浹背），但是學校的校門緊閉著，無法進。正在這時，學校宿舍里傳來了一響巨響，保安馬上巡邏，我們趁機闖進了學校，（溜進）教室，誰知這天碰上新老師（值日）了，她看見了我們過早的來到學校，就嚴厲地說：“你們怎么這么早就到校呢？先別進教室，站在（走廊）里。”從來就沒有被人這么嚴厲批評過的我嚇壞了，呆呆地站在走廊上，心想：我這么早來學校還不是為了學習嗎？頃刻間，委屈的淚水像斷線的珠子從我的（臉頰）上流了下來，難受極了！同時心里默默地祈禱：在分班時不要分到六一班，新老師這么兇，以后不好過。老師看出了我的心思，（走過）來，用紙巾為我試去臉上的（淚痕），撫摸著我的頭，語重心長地說：“別哭了，老師剛才是不應該這么大聲，但是你仔細想想，學校是育人的搖藍，為了孩子們能成才，它有一定的規章制度，需要我們自覺地去遵守。還有接送同學們正在午休，你們的早到影響了他們的休息，造成他們下午沒有精神上課，而且不按時上學，在路上多么不安全呀！”聽了老師的（教誨），我慚愧地低下頭，許久，我哽咽地對老師說：“老師，我（知錯）了。”老師臉上頓時露出了欣慰的微笑。

新教師不但是我們思想上的開導者，更是我學習上的引路人。新老師的語文課上得很好，我們都喜歡上語文課。她繪聲繪色的感情朗讀領著我們融入大自然里；她抑揚頓挫的講授領著我們探索知識海洋的奧秘；她恰到好處的課堂表揚，給了我們學習的動力。

新老師既像一位嚴父，又像一位慈母，給了我們無私的愛；她更像一把金鑰匙，為我們的人生道路開啟了一扇扇通往成功的大門。我為我有這樣的一位老師而到自豪驕傲。