第一篇：我的新老師

我的新老師

初中新學期的伊始，少不了離別之痛，也免不了步入新的校園，結識新同學，認識新的老師。初來乍到，給我印象最深的是我的新語文老師——孫老師。

仍記得那開學第一天，我被班主任選為語文課代表。從那一刻起，一大串問題浮現在我的腦海里：語文老師是誰呢？她會是個什么樣的人？她是什么性格？就在這時，她走進了教室。她身穿一條粉紅的有著花紋的連衣裙，慈祥的臉上，一副細架的眼鏡顯得很莊重，一雙明亮的眼睛仿佛能看穿一切。她中等身材，總體讓我覺得她相貌和藹可親、儀態莊重典雅。經過一番介紹，我知道了她姓孫，正是我的語文老師。

雖然對她有了初步的認識，但又經過隨后幾天的學習生活，讓我明白了，她是個個性鮮明的人。

也許是因為我們這個班男生偏多，話也就跟著多了起來。已經是初中生的我們，紀律應更加嚴明才對。而事實上不管是那個老師上課，進入教室后先看到的一定是交頭接耳的景象和竊竊私語的聲音所以至少要花一分鐘以上來講紀律談做法，可是有些人仍是左耳朵進，右耳朵出。那一節課，孫老師忍無可忍，給我們上了一節生動的素質教育課。

上課鈴打響后，有一部分同學仍重操舊業、如火如荼地大話天文地理。孫老師無聲地走了進來，然后把書往講臺上重重一砸，“你們知不知道上課？”頓時，威嚴的聲音壓倒了一切呼嚎和嘈雜，教室里鴉雀無聲。于是，孫老師便放棄了講課，苦口婆心地給我們講紀律。但有些人還真是不識時務，聽了不大會兒又手嘴并用地開起了小會。這時孫老師已經忍耐到了極限，原本已泛白的臉上漾出一絲紅暈，有如心中怒火將憤怒地噴發，又以超高分貝的聲音大聲地怒斥我們，大家個個目瞪口呆、噤若寒蟬……這一節課，孫老師用深刻的道理、犀利的語句教育了我們這些“無知”的孩童，也讓我知道了孫老師的嚴肅、認真、負責。

但孫老師的個性也不完全是這樣。我一直以來都有些懼怕作文，而如今身為語文課代表，更應比別人更上一層樓，但總覺得還是壓力大于信心。開學的第一次課堂作為寫完之后，孫老師就要我去她的辦公室。我心中一直摸不著底，忐忑不安。到了她的辦公室，我本以為她是叫我來找錯誤談批評的，誰知她叫我來是幫我分析一下作文的精妙之處和欠佳之處，讓我體會意境，在原文上更進一步。這，又讓我感受到她的教導有方、循循善誘。

面對嚴肅認真、和藹可親、循循善誘的語文老師孫老師，我會盡十二分的努力，成為老師的小助手，為同學、為班級貢獻自己。

第二篇：我的新老師

我的新老師

在新學期里，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕

她那短短的頭發溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會神地改著我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之后她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。

陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛如春風沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。

陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要說一句：親愛的老師，您辛苦了，謝謝你！

五年級:陳冠宇

第三篇：我是新老師

我是新教師

作為一名剛剛參加工作的年輕教師，我憧憬著期盼著做學生喜歡的老師。會感到肩上的擔子很重，聽說過老師的辛苦，可是我堅信“梅花香自苦寒來”，接受鍛煉，勇擔重任是正確的選擇！

曾在哪本書上看到過一位老師說過，選擇當教師是永遠年輕的職業。因為選擇當醫生是和病人打交道，接觸基本是愁眉苦臉的人，心情總是一種壓抑；而選擇當老師就是和小朋友打交道，天天都是和朝氣蓬勃的少年兒童在一起，心情總是愉悅的，對此我深有同感，雖然我的教師生涯才剛剛開始，但我已經深深體會到了這份年輕和喜悅。

從去年九月份正式成為教師隊伍中的一員，在這幾月份當中，每天都是嶄新的，同時也是充滿了挑戰和困難的。作為一名新教師，自己面臨太多太多的學習和摸索的東西，理論和實際完全畫不成等號，很多時候即使自己很努力，可是根本達不到預期的效果。結果拆強人意，沮喪過，退卻過，想過放棄，可是我想到現在的我不僅僅只屬于我自己，作為一名教師，更屬于我的學生，我的每一節課，我都不該打退堂鼓，我應該更加熱愛我的職業，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，把平平凡凡的工作看成宏大的一項事業，去鉆研去努力去探索，我覺得自己很有必要做好自己很有必要做好及時反思，積累點滴的經驗，在每節課的不斷反思中成長。

愛我們的學生，對于新老師來說并不難做到，可是要做到愛每一位學生，需要老師有滿腔熱血，教師對學生的是一種特殊的感情，是一種無私的愛。教師愛學生的目的是在于讓學生用善良、真誠之心去愛自己，愛父母，愛他人，愛集體，愛社會，從而達到教育的目的。來到教師崗位已經有一年了，我在漸漸的學習該如何去愛我的學生。

在學生對老師的好奇心和新鮮感漸漸退去的時候，我發現調皮的學生開始擾亂秩序，很多學生不自覺完成作業。那時候，我想依著自己的脾氣把吵鬧的學生拎出教室，給不做作業的學習以嚴厲的懲罰，可是想到自己也是這么過來的，自己也曾經厭惡動用武力懲罰學生的老師，這時候我應該變的冷靜，選擇聽取學生的想法和意見并作出正確的引導，使學生能夠充分發揮自我教育、自我發展的積極性和主動性，而不是一味的訓斥和懲罰。我想愛學生要寬嚴適度。嚴出于愛，愛寓于嚴。寬而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，于細微處見真情。只有這樣才能為學生創造“民主”“和諧”的課堂教學氛圍，是學生想到學、愛學，從而提高教育教學效率。教師對學生負責也是對自己負責，也是教師“愛自己”。學高為師，身正為范。教師榜樣像一面旗幟，樹立在學生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性?！敖煺叱嘟吆凇薄＝處熞獙W生負責，必要正式自己的言行。以身作則，才能為人師表。

工作的這半年以來，我深刻意識到要做好一個老師有多么的不易，作為剛踏上講臺的新老師，這是一個很大的挑戰，更要追求和實現自我價值的機遇，因此我會不斷的努力。通過自己的工作讓自己感受到的那種充實感，幸福感，而不是通過評比等方式滿足自己的虛榮心，因為，教育的酬報永遠在教育之中！一個教師的陣地永遠在課堂上，你的豐碑就在你學生的成就里。

第四篇：我的新老師

我 的 新 老 師

新學期的第一天，當我走進三（3）班時，看見我們班來了一位新班主任，她就是袁老師。

袁老師個子不高，每天扎著一個不長不短的馬尾辮，額頭前的劉海，用一個別致的發夾夾著，顯得特年輕又精神。袁老師的臉上少有微笑，總是很嚴肅，給人一種威嚴的感覺。在袁老師那嚴肅的臉上藏著一雙大大的眼睛，炯炯有神。袁老師走起路來很干練，步伐很快，匆匆忙忙的，好像每天都有做不完的事在等著她。

跟袁老師相處了那么多天，給我印象最深刻的就是她那雙會說話的眼睛。她那雙眼睛里藏著各種各樣的眼神，當有的同學做錯事時，她就會用嚴厲的眼神盯著他；當有的同學表現優秀時，她又會微笑著投去贊許的眼神；當有的同學上課發言不自信時，她就會投去鼓勵的眼神??

有一次，我一邊吃飯一邊在跟旁邊的同學講話，袁老師就用嚴厲的眼神看著我，會意我吃飯時不要講話?？晌耶敃r沒有領悟到，過后袁老師特地找我談話，語重心長地對我說：“吃飯時一邊講話很容易噎著傷身體的，有什么話可以飯后再說。還有，你是班干部，不能總是老師點名批評，老師在用眼睛看著你時，你要看懂老師的眼神里是批評還是表揚?！睆拇艘院螅恳淮卧蠋煻⒅視r，我總能讀懂她眼神里的意思，成了一個積極向上的好孩子。

我喜歡這既美麗又有點嚴肅的袁老師。

第五篇：我的新老師

我的新老師

李寧

我有了一個新學校，同時又有了好多新老師。我非常喜歡我的班主任和語文老師，這兩位老師讓我有一種親切感。

我的班主任，她有一頭長長的秀發，小巧迷人的眼睛上戴著一副紫色邊框的眼鏡。白里透紅的小臉蛋，櫻桃般的小嘴。如果她從你身邊走過，你會聞到一種淡淡的花香的味道，為此，你會深深的陶醉。我第一次見到班主任的時候，總覺得她就像公主一般美麗。不但美，而且聲音也很悅耳。

那一次，班主任要看看我們班學生來齊了沒有就開始點名字。老師用她那精靈般的聲音喊到：“張甜甜、李艷翠、李新雨、張子瑩、李寧……”這些同學都陸陸續續的“到”唯獨我沒有反應。因為我被這悅耳的聲音所打動，我陶醉了、入迷了。老師又心平氣和的喊了一遍，我這才如夢初醒。開學的第一天，我就被班主任的美妙動聽的聲音迷住了。

和班主任一樣，我的語文老師也有一頭秀麗的黑發。語文老師有一雙大大的眼睛。她笑的時候，就會出現兩個美麗的小酒窩。最美的要數她的牙齒，潔白整齊，就像是兩排白色白色的珍珠，閃閃發光。

語文老師第一次給我們講課的時候，真是讓人難以置信。那速度快如“機槍”不但說的速度快，而且頭頭是道。我聽了之后，也有了做一名老師的沖動。

自從我見到這兩位老師之后我就難以用語言表達我對老師的喜歡與愛。我想與這兩位老師成為最好的朋友。