第一篇：信息技術隊“三下鄉”方案書

長沙商貿旅游職業技術學院

2010年暑期大學生“三下鄉”活動實施方案 ——“信息網絡技術助推新農村建設”技術支持隊

為引導我院團員青年深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，根據《中共長沙市委推進城鄉一體化發展工作綱要》、《關于做好長沙市“城鄉青年手拉手，共建美好新農村”主題活動第三批結對幫扶工作的意見》（長團聯發[2010]7號）和團中央、團省委關于開展2010年大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關精神，結合大學生社會活動實踐基地建設，學院決定組織開展以“牽手美好新農村，共創城鄉一體化”為主題的2010年學院大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。探索建立大學生德育實踐保障體系與實踐育人長效機制，同時貫徹落實《2010學院暑期大學生三下鄉社會實踐方案》，結合我隊實際，為保障《運用信息網絡技術，服務桃花新村建設》項目的實施成效，我隊活動方案如下：

一、工作機構

為加強此次我隊三下鄉社會實踐活動的組織和領導工作，有效保障各項共組任務如期開展，現在以歐巍老師為隊長、何偉老師為專業指導老師、鐘華為副隊長的基礎上建立以下小組。

（一）美工設計組

組長：陳妙

組員：陽佳、楊凱豐

主要職責：圖片素材采集、網站模板設計、網站前臺頁面設計等。

（二）后臺開發組 組長：鐘華 副組長：鐘素娟

組員：程明、毛忠、單思義

主要職責：需求調研、數據庫設計、網站系統功能設計、后臺代碼編寫等。

（三）資料撰寫組 組長：裴祖靜 組員：楊凱豐、鐘華

主要職責：活動方案、網站規劃書、技術支持隊實踐報告、活動總結等材料的撰寫整理工作。

二、活動主題

信息網絡技術助推新農村建設

三、活動內容及目的通過實地調查、專項調研和主題考察等形式，深入農村、社區，深入群眾、深入實際，圍繞桃花村當地需求，全面系統地了解和認識有關農村、社區問題，確定開發項目重點，運用信息技術，向當地提供無償信息技術支持，加快桃花村新農村信息化建設。重點開發桃花村門戶網站，包括桃花村概況、組織機構、領導關懷、黨團建設、新聞中心、人才引進、培訓中心等欄目，收集村情村況信息，提升村務管理、村務公開水平，從而實現村務管理信息化。

四、活動時間及地點

實踐時間：2010年7月7—12日實踐地點：長沙市雨花區洞井鎮桃花村

五、活動流程

（一）籌備階段（6月28日——7月6日）

1、宣傳動員，招募隊員

（1）6月28日至6月30日，招募好我隊8名志愿者。考慮到我隊專業性質較為明顯的實際情況，故主要招募對象以信息技術系隊員為主，配備一名人文系學生，負責各項材料的撰寫、整理工作；

（2）7月1日，召開隊員見面會，就我隊大致工作內容做詳細介紹，并就各項準備工作作布臵。

2、物資、材料準備

（1）7月2日至7月4日，形成我隊實施方案書、桃花新村網站規劃書，美工設計組設計好網站模板；

（2）至少配備3臺電腦，并配臵安裝好VS2005、sqlserver2005等開發軟件；

（3）各隊員自備紙筆，認真做好各項實踐活動記錄，并撰寫好個人實踐日志或心得。

（二）實施階段（7月7日——7月11日）

1、學院2010三下鄉動員大會

組織隊員統一服裝、準時參加7月7日上午8.00舉行的三下鄉動員大會。

2、網站設計、開發（7月7日——7月10日）

與桃花村支書就桃花村網站開發的欄目設計、功能設計及網站模板進行交流，并就達成統一共識后的網站進行開發工作。流程如下：

（1）數據庫設計、網站模板修改（2）網站功能設計、網站頁面設計（3）網站后臺代碼開發（4）網站測試（5）網站發布

3、整理材料，形成《信息網絡技術助推新農村建設社會實踐報告》。

六、活動要求

1、遵照總實施方案，配合組織開展好宣傳工作。

2、遵照總實施方案，遵守各方面紀律，保障活動順利進行，目的達成，安全結束。

3、有團隊意識，團結協作，積極創新。

4、嚴格作息時間。

附件一：2010年技術支持隊暑期三下鄉社會實踐活動行程安排表

技術支持隊 2010年7月3日

附件一：

長沙商貿旅游職業技術學院

2010年技術支持隊暑期“三下鄉”社會實踐活動

行程安排表（7月7-11日）

第二篇：三下鄉總結書

三下鄉總結書

青春之旅,青春無悔。有一種渴望的雙眼,我們曾經面對過;有一種天真的笑臉,我們曾經擁有過;有一種無聲的感動,我們曾經體驗過。想必參加完三下鄉你一定感受頗多，總得寫下些心得與體會來。以下是聘才網小編為大家搜索整理的三下鄉總結書，歡迎閱讀。

三下鄉之行早已經結束了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉生活中我成長了許多。從行程的一開始，就注定了這次下鄉活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮產生依依不舍之情;害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活;只知道學習的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認識了從不同學院組織起來的隊友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。

一到葡萄鎮中心小學，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊友們所說的下鄉生活環境已經算是好很多了。校長很信任我們，所以允許我們帶六個班級，而我和另外一名隊友吳心翔被分配到四年級1班上課。

當地政府團委也很重視我們這次三下鄉，所以在生活上他們都會提供一些幫助，特別是辦公室主任謝黎大哥，他一開始就帶我們去認識當地的地方和路線，為我們提供走訪家戶的聯系方式……

在此，我對這次三下鄉作個人總結。

作為一名大學生，作為華南農業大學三下鄉團隊的一名成員，在外地農村進行三下鄉活動的時候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個大學生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關的知識內容。在每一次行為當中，我都會謹記這些要求并且時不時的提醒隊友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團隊成員之間，我對自己的角色定位很簡單“調和劑”。和是和諧愉快的意思。團隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態下，才能得到最有效的提高。經過短短十天左右的相處，我們經歷了在烈日當空下的走訪活動，每天晚上的籌劃預備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團隊變得更加團結更具凝聚力，也為葡萄鎮的支教和調研活動作出自己的貢獻。“一次支教調研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達的感情。

如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進行了探討和準備有關課題內容。同時，利用自己在大學學生團體管理和心理委員等多方面的鍛煉(淡定、自信、微笑等)，積極探討課堂教學方式的創新。例如，我會讓學生以做團體游戲的方式競答問題，也會讓學生嘗試站在講臺上拍拍照做留念，還會教他們一些其他方言的簡單句子，如粵語，潮汕話，客家話。這些措施，調動了課堂氣氛，也無形中增進了師生感情。

與此同時，我和心翔都取了一個通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學生們就會容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會那么拘謹，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學生，毛建明和黃順輝就經常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。

除此之外，因為我們不熟悉當地的路線，通過和這些小朋友的認識和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協助后來的調研走訪活動。

在每一次走訪調研的活動中，我們都會穿好背面印有學校名字的T-shirt隊服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中，我們每一個小組都要求宣傳學校以及我們的三下鄉工作，并且我們還會和家長們分享我們的生活體會以及在大學里學到的東西。

在下鄉工作比較輕松的時候，我會記錄一下在葡萄鎮生活的點點滴滴。下鄉生活，每天都是精彩;下鄉工作，每天都充實的。除此之外，我還會在自己的QQ空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多個平臺發表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關注和支持我們在廣西的三下鄉支教調研工作。

我們隊伍總共去了12人，在調研走訪的活動中，我們分成3個小組，每個小組4個人，分區域走訪。這種分配的方法雖然簡單，但是卻是很有效果的。在經過了幾天的不懈努力，我和隊友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四(1)班學生毛建明一家，住在老街的四(1)班學生賓宇一家，在路口開食店的六(3)班學生賓艷玲一家，還有家離學校較遠的石口寨的六(1)班學生許昌汶一家等。

開展走訪活動，一方面是收集調查問卷中所需要的相關信息，另一方面是讓我們體會葡萄鎮當地的農村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用，讓大學生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動結束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題，就是家里養的豬在六月份的時候都突然死亡了。為了證實這個情況，我們小組還特意去走訪了養殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實存在，政府也派過專家來調查檢驗，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病、豬瘟之類的。這些情況我們也會向學校和當地政府反映，也希望我們的做法能夠給農民帶來幫忙。

“贈人玫瑰，手留余香”在籌劃這次三下鄉之后，我們隊伍已經收集了同學們贈送的200多冊關于農村種植和養殖的書籍以及學校送的100多套資料，還有幾包轉基因大豆種子。在走訪調研的時候，我們也會按情況將有關資料贈送給村民。在做好學校安排的下鄉任務工作后，我們也會抽出時間幫助政府處理一些比較簡單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學之前，我們隊伍也贈送了一些體育用品給中心小學，希望在這里的孩子能夠有更多的機會去接觸各種體育運動，也為這些在落后山區生活的人提供我們力所能及的幫助和服務。

這次支教調研的時間很短，多希望自己能夠繼續在那里工作多一段時間。忘不了那里的山水，永遠都給人一種清新如繡的感覺;忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時候堅持要我們留在他們家里吃飯;忘不了那里的孩子，天真可愛，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時間里，孩子們也知道我們的行程不會很久，所以孩子們都在問我“老師，你什么時候回去”，“峰哥，要記得回來看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長。

在三下鄉短短的時間里，我從一個不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個能給予家長們意見的有志青年!我從一個沒有支教經驗的學生，變成了“看起來像個老師”的大哥哥!雖然相處時間短，但和一起工作的隊友們的情誼，太深太深!唯有寄望后日能有機會和這些隊友們再次參與三下鄉活動，為落后的地方再貢獻自己的力量。

一次支教調研行，一生兄弟姐妹情!

今年五月份，我很幸運地通過了兩輪的面試，成功地加入了實踐團這個大家庭。回想這兩個月以來，有苦也有樂，有悲又有喜，但是正因為如此，這段日子才倍顯珍貴和美好。

這兩個月以來，我在實踐團里學習到了很多書本上學不了的東西，同時也交到了不少的朋友，并且都相處的好好的，在實踐的過程中我也感觸良多，也開闊了自己的視野。從實踐的準備階段到社會實踐的結束，感覺時間過得很快，就好像準備階段就是不久前的事情一樣;但同時我又覺得時間過得很漫長，實踐過程中每天都過得忙碌而且充實。

在準備階段中，我們每個組都有著各自的準備和任務，我是宣傳組的成員，要準備的工作是預定的十多份海報，那時的時間可緊湊了，不過做起來還是挺輕松的，可能我本來就是團委宣傳部的成員的緣故吧。最重要的就是那個文娛晚會的節目排練了，在這個排練上我們都花了很多的時間，那段時間每天都排練到很晚，而且又很累，大家都十分的辛苦，埋怨那當然是有得啦，不過到了節目驗收的時候，大家都看到了自己排練的成果，心中都暗暗地感到欣慰。驗收完畢后，那我們就期待著實踐的到來了。

期末考試結束后，我們休息了兩天然后再用三四天的時間回顧一下我們之前排練過得節目，準備完一切之后我們就開始踏上了我們的實踐之路。

我們早上都懷著期盼的心情，經過了6個小時的長途跋涉終于來到了我們這次實踐的目的地惠來。第一眼看到這個農村小鎮的時候，我感到有一絲的親切感，怎么說呢，我也是農村出來的孩子吧，看到周圍熟悉的景象，腦海中不禁就想起了當年我在老家度過的生活，感覺令人有點懷念。令我感到幸運的事情是，我被分到了西埔小分隊，這個分隊是住在西埔小學里面的，而我們睡的地方就是當地小孩們課室的課桌，開始的幾天晚上我們都還是沒有適應的，每天晚上不是熱醒就是被可惡的蚊子叮醒，后來幾天都還好啦。這短時間內，洗澡可是一個很大的問題所在啊，我們有30多號人，但我們卻只有一個沖涼房啊，最后我們男生都表現得很有風度，把沖涼房讓給了幾個女生，而我們男生就結隊成群圍在一口井水旁邊解決了。呵呵，現在回想起來還真是一大快事啊，花前月下，我們吹著海風，看著滿天的繁星，賞著明亮的月光，這樣的洗澡環境哪里去找啊，哈哈。說到那口井可是我們的生命之泉啊，我們煮飯的餐具、飯等東西都是在那里洗的，我們刷牙洗澡就更不用說了，在那里生活的幾天里，還得感謝那一口井啊。

由于我們宣傳組的工作主要是在前期的，所以社會實踐的這幾天我們組都是挺清閑的，于是就經常都串到別的組里混，我在義教那邊混過了一節數學課，這可是我第一次的義教活動啊，第一次在講臺上面對那么多可愛的小朋友，面對著一張張充滿著期待的笑臉，令我驚訝的是我只在課堂上做過一次自我介紹，課后他們竟然都記住了我，還老師老師地叫著，呵呵，被人教了十幾年，如今才深深地感受到了原來做老師是這個滋味的，簡單地說就是不容易。上這堂義教課我帶了兩個本子，小朋友們都很積極發問和回答問題，雖然很多都是沖著我手上的本子來的，但他們可愛淳樸這點我是無法否認的，他們的確很可愛。當小朋友們拿到本子的時候，臉上呈現的喜悅之情是我無法想象的。這里有一件令我十分感動的事情，那就是有一次我由于工作需要要寫幾個藝術字，其中有一張我是在上面亂涂亂畫的，正打算要扔掉的時候，一個三年級的小女孩叫住了我，說“不要扔，給我好嘛哥哥”我就照她說的給了她，沒想到我不要的東西她竟然當寶貝，頓時我心中一陣促動，所以之后我就認真地畫了一幅畫送給她，她那開心的表情我到現在都還記得，感覺就好像多了個妹妹一樣。后來她還親手做了一些紙花送給我，呵呵，這可是我生平第一次收到女孩子的花，我想我一定會好好地珍視的，因為畢竟這包含了那孩子和我之間的回憶。

實踐的第二天，我也跟調研組那邊參加了調研工作。可以說調研也是挺有趣的，雖然我和當地的人語言上不是很通，但是從他們調研的交談上我可以深深地感受到當地人們的熱情好客，好淳樸的民風啊。調研組的同學說，他們并不是為了調研而調研，我覺得他們真的做到了這一點，當然也有一些被調研的對象是會講普通話的啦，那我就也有機會感受一下調研的樂趣了，說真的，和他們聊天真的很輕松，而且從他們口中我也了解到了當地的一些風俗習慣，感覺收獲很多很多。但是心痛的是調研后的調研心得啊，那是我認為我的感覺只能體會而不能用言語表達的，當地人們的好客讓我喝到了正真的功夫茶，這也算是他們的一項習慣吧，我當然也從中了解到了一定的茶道。

義修活動也是我們社會實踐三下鄉的品牌活動，但參加的只有我們的義修隊的同胞了，我們感覺什么忙都幫不上真的很抱歉，因為我們不懂維修嘛，而且我覺得他們每天都早出晚歸的，感覺他們很累，而我們能做的就只有做好晚飯等他們回來了。

工作之余，炊事班也是一項很重要的任務啊，開始的那幾天我們可都是吃不飽的吃不好的，那是因為我們都是每個人第一次的白老鼠啊，而且沒什么煮飯經驗的我們一次就得煮30多號人的飯可不是一件容易的事情啊，后果一般人都可以想象，不堪設想啊。不過雖然如此，但是最后幾天我們都有些適應和有些進步了，這畢竟是我們大家一起努力的成果啊，想到這里我們都自得其樂的。所以現在我發現了煮飯也是一件十分有趣的事情，自己想吃什么就買什么的，多自由啊，這點我覺得比惠城那邊的同胞好很多，可憐他們每天都在啃盒飯啊。在西埔這邊我真的感到鍛煉到了很多很多，收獲到了很多很多。所以被分到西埔我真的感到很幸運了。

實踐的這幾天真的很充實很開心，但是也有不幸的事情，就是最后那幾天，我病倒了，而且是發燒，生病中的我什么都做不了，只能安靜地躺在課桌上，期間多虧了幾位團長還有我的組長茜怡師姐的細心照顧，我的病才能好得那么快，團長師姐還叮囑我說叫我不要洗冷水澡，但是最后沒聽話的我又因為著涼的緣故又再次倒下了，又要麻煩幾位團長了。呵呵，感覺自己好真調皮啊。不過，幾位團長還有師姐都很好人，真的，我發自內心地感謝他們。

終于引來了實踐的尾聲了，留在西埔的最后那天，好多小朋友都來為我們送行了，我們早早就上了車，小朋友們都不舍地圍在了車子的周圍，說著不舍的話還有互相取得聯系方式。看著孩子們，看著他們為我們而留下的眼淚，心中一陣憐惜的抽痛，雖然只是短短的幾天的相處時間，但是我們之間的羈絆可是無法用言語來表達的，這時候我知道，當一個人的情感積蓄到一定多的時候，語言就會變的很無力。我有也何嘗舍得呢?起初的時候我還在懷疑我不能帶給當地的小孩什么，我也給不了他們什么，但是現在我清楚地了解到了，我們實踐團的每個人都會對孩子們造成一定的影響的，都會有效地鼓勵著他們，更重要的是我們之間有著一段美好的相處回憶，這就已經足夠了。

最后，隨著文娛晚會的結束。我們的這次實踐之旅也就拉下了帷幕。還真是一次驚奇的奇幻之旅啊。

十天的三下鄉已經落下了帷幕，遂溪縣四九中學那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。

我很榮幸地擔任七(1)班的班主任。第一天上午見面開班會，先讓每個人上去自我介紹，大部分學生都很害羞，但是有一個男孩特別大膽，第一個站上去，說：“我叫陳秋炳，我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋果。”陸陸續續就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開口都是：“我叫XXX.我喜歡的運動是XXX.我喜歡的水果是XXX。”大概15個人這樣說以后，我就笑著問全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋果?”引來一陣哄堂大笑。在全班掌聲的鼓勵下，后來一些比較害羞的同學也勇敢地站上了講臺，而且都會說點其他的，比如最喜歡的科目，學習之余的愛好是什么。那次班會，是我第一次與班上的同學們接觸，了解的不多，但我心里很清楚一點：他們需要更多的鼓勵，更多的關愛。

接著，就開始了整整八天的授課。

每天早上7點10分，我都會準時出現在教室里。第一天早上，我就跟大家強調早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書的時間，切不能早早來到教室坐在那里發呆。我原本以為他們會自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特別小，于是我開始了帶讀。每一天早讀時間，我都會親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學過各科的重點知識，可能是看到老師都那么認真，他們也讀的很起勁，之后的每個早讀，教室里都書聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學習是應該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受知識，也許很多同學是不愿意被我逼著讀書的。但后來閉幕式結束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應該沒有一個老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀了……”。我才發覺，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。

7月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學們上課的表現。出乎我們的意料，那么害羞的一個班在上課時居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動上去玩游戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。下課期間，我就表揚了他們，鼓勵他們繼續加油，好好表現，讓每一個老師都喜歡上你們，那他們就會更用心地備課，把更多知識傳授給你們。守了整整三節課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚，上過課的老師紛紛表揚我們班的同學很乖，那一刻，真的覺得很自豪，很高興。

出于班主任這個身份，我要經常跟他們強調一些規章制度問題，所以我每次剛踏進教室門口，所有同學都會立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導致了我授課的煩惱，因為我擔任的科目是綜合英語，有六天的課程，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會難以活躍起來。懷著這樣的擔憂，在7月20日，我開始了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料，同學們面對我這個班主任的課，表現得很緊張，不敢多說一句話，只是單純地配合我上課所講的內容。第一次上課，備課的內容也沒有很好地落實，因為同學們的基礎比我估計的要弱。上完一節課，心里有很多不滿，回去之后，我便開始思考接下來的五節課該如何設計才能讓同學們在輕松的氛圍中學到知識。第二節課開始，我完成地越來越好了，除了把重點的基礎知識傳授完以后，大概還剩下十分鐘讓大家玩個簡單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活躍思維。這樣的效果的確不錯，這種寓教于樂的教學方式受到了同學們的喜愛，我對他們也越來越親和，班主任的威嚴只是在必要的時候出現。

除了上課時間，放學后我們還會到學生家里去調研。兩個隊員一組，負責3,4個同學。放學后就跟著他們回家，路上會跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學可能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。在調研的過程中，我們了解到了一些同學可愛背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環境下長大;有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經濟負擔實在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統的氛圍中成長……了解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學校那么害羞緊張不敢多和其他同學交往。雖然家庭經濟都不是很好，但每次去到他們家里，家長都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學校，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣一輩子窩在農村里。作為班主任，除了親身去一些同學的家里，如果知道哪些隊友有去我們班的同學家里，我都會主動去跟進，希望除了看到學校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現如何。

每天除了早讀，中午，還有自己上課的時間，在下課時我也會多到班上走動，看看孩子們，有一次發現有個男孩肚子痛，就馬上帶他到辦公室吃藥。在大型班活動上，我教他們學手語，學唱歌，玩游戲，大家都玩的很開心。總的來說，這個班的同學都懂得講禮貌，守紀律，就算有事不能到校也會打電話，發短信或者寫請假條托同學轉交給我說明情況。農村的孩子畢竟不能全身心地投入學習，有時要幫家里干農活也是情有可原的，所以我每次都會很和藹地叮囑他們自己注意安全，照顧好自己，干完活有時間再來學校上課。

日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。在最后一節班會課上，我和搭檔把花了幾個晚上才完成的一封封信發給他們，還給每個人準備了一本日記本，一支筆，算是對他們的鼓勵吧。之后，我們也收到了很多回信，他們都說我們是好老師，我們的教學方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真希望我們能一直在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動，很多話，他們沒有親口對我們說出來，尤其是一些男孩，他們平時都是很調皮搗蛋的，但是在信中都表達了自己的真情實感，對我們表示了深深的感謝。

終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開心地在主持，欣賞隊員和同學們苦苦排練了很多天的精彩節目，但是到了全體夢飛翔隊員大合唱《愛，因為在心中》時，我卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅強的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七(1)班同學們的位置，遠遠望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。我們合唱完以后，就到了全體學生為老師唱那首最煽情的《祝你一路順風》了，我逼自己平靜下來，對他們說：“最后一次唱給我們聽，好么》”他們大聲地回答：“好!”，一曲憂傷的歌就這樣久久回蕩在四九中學的上空，隊員們再也忍不住，釋放自己的淚水，表達對孩子們深深的不舍，對這片土地深深的眷戀……閉幕式結束以后，我和搭檔回到班上，和每個孩子拍照，全班一起合影，未來，不知道還不會和你們見面，那就讓老師用照片記錄下我們在一起的時光吧，讓老師記住你們最燦爛的笑臉。

坐上車離開四九中學時，一些孩子還在拼命追車，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純潔無暇，只要是對他們好的人，他們都會記在心里，加倍回報。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽到他們更多好消息。四九中學的校長說，當老師不當班主任是最大的遺憾。我很榮幸地當了十天的班主任，體會到那份責任，未來我會更加努力，畢業以后一定要當一個稱職的，優秀的班主任。

這個夏天，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了我未來要走的路。第一次踏上講臺，第一次當班主任，第一次到學生家里調研，第一次經歷了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準備一個幕布跪在地上工作了一個晚上，第一次熬幾個晚上來寫信給班上的每個孩子，第一次收到學生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽到那么多學生稱贊自己是個好老師。我深知，未來的路，遠遠沒有想象中平坦，我還會經歷更多現實的困難，但，這是我的一個最重要的起點，從這里，我知道了未來的路該如何前進，這里，讓我有了更大的動力為教育事業貢獻自己的一份力量!

第三篇：三下鄉申報書

編號 2014年暑期社會實踐活動 項 目 申 報

書 湖南師范大學化學化工學院 團 隊 名 稱： 民俗文化沙龍赴岳陽市暑期社會實踐團 團隊負責人： 劉婉

指 導 單 位： 化學化工學院

填 表 日 期： 2014年6月4日 共青團湖南師范大學委員會制

填報說明 1．申報書填寫前，請認真閱讀具體的說明，內容要求實事求是，表達言簡意賅。請盡量在申報表內完成填寫，如確需附頁，以一張A4紙為限（相關證明材料除外）； 2．本申報書須用A4紙雙面黑白打印（非黑白雙面打印的，將在資格審查時 直接剔除），打印裝訂后（請勿用塑料封皮）交院團委，由院團委統一交校團委； 3.封面左上方框內編號由校團委填寫，其他欄目如實填寫，字體一律用5號宋體； 4．團隊概況中的專項活動用序號代替； 5．“服裝尺碼/身高”請如實填寫，如L/170,服裝尺碼標準為:XXL-180cm左右、XL-175cm左右、L-170cm左右、M-165cm左右、S-160cm以下，以此類推； 6.“團隊簡介”、“經費預算”及“應急預案”均一式兩份（雙面打印），一份與申報表裝訂成冊后上交校團委，另一份交院團委存檔； 7.“活動起止日期”請精確到天，要求不少于7天（不含往返時間）； 8．“活動準備”、“日程安排”、“應急預案”等表格內虛框及框內文字在電子檔中可刪除； 9.評審意見欄目申報人請勿填寫，簽章處，不得用打印字和印刷體代替； 10.經費預算應遵循節儉原則，按實際情況分清條目，詳細填寫； 11.申報書電子文檔請以學院為單位統一發送校團委暑期社會實踐郵箱xxxxxx@163.com（湖師大暑期社會實踐縮寫）； 12．其他未盡事宜可向校團委咨詢（朱老師xxxxxx、彭同學15xxxxxx）。

一、團隊概況

團隊名稱 湖南師范大學化學化工學院民俗文化沙龍赴岳陽市暑期社會實踐團 專項活動 3、4 自定主題活動（請注明）陽光教育，美麗洞庭 一路向陽支教隊 查看我的首頁-xiang你了-湖南師大微社區Xiang你了微博名稱(http://xn.hunnu.edu.cn/)

及

訪

問

地

址

http://xn.hunnu.edu.cn/index.php?mod=topic&code=myhome&top _nav=index&side_nav=my_home 譚亮 工作單位 湖南師范大學化工院 姓 名 團 隊 是否隨團 ?是 □否 職務、職稱 教授，碩士生導師 指 導 老 師 QQ或E-mail 無 聯系方式 手 機 13xxxxxxx 姓 名 劉婉 院 系 化學化工學院制藥專業 學 號 xxxxxxx 年級專業 13級制藥工程 團 隊 共青團員 住 址 湖南省岳陽市xxxxxxx 政治面貌 負責人 手 機 15xxxxxx 家長電話 13xxxxxx 聯系方式 QQ、E-mail xxxxxxxx@qq.com 性別 服裝尺碼/身高 姓 名 學院、專業、年級 主要聯系方式 女 S/154 劉 婉 13級化工院制藥 15xxxxxx 女 S/152 馬艷云 13級化工院制藥 15xxxx 女 S/146 覃凱慧 13級化工院制藥 18xxxxxx 女 M/167 王琦 13級化工院制藥 15xxxxxxx 女 S/153 徐蓓玉 13級化工院化學 15xxxxxxxx 女 S/160 劉小銘 13級化工院化學 15xxxxxxx 女 S/155 13級化工院化學 15xxxxxx 劉倩 團

隊 成員 女 S/155 13級化工院制藥 18xxxxxxxx 賴金花 男 XXL/175 13級工設院工美 羅沛東 15xxxxxxx 男 XL/175 13級工設院機自 陳明利 15xxxxxxx 男 L/170 13級工設院機自 李清友 18xxxxxxxx 男 XXL/185 13級生科院基地班 李宏韜 13xxxxxx 男 XXL/178 13級化工院化工 李旭光 15xxxxxxxx 男 XXXL/185 13級數計院數學 15xxxxxxx 趙超 男 XXL/174 13級化工院化工 18xxxxxxx 劉慈 1

實踐時間（不含 7 月 8 日 至 7 月 23 日（共 15 天）往返時間）實踐地點 湖南省岳陽市xxxxxx(省、市縣、鄉鎮)接收單位名稱：湖南省岳陽市xxxxxxxx 通 訊 地 址：湖南省岳陽市xxxxxxxx 接收單位 聯 系 人：xxxx 電

話：無 手 機：13xxxxxxx 意義：

1、弘揚湖南師范大學的“仁愛精勤”精神，進一步擴大母校的影響，為母校贏得更多的榮耀。豐富農村中小學生的暑假文化生活；拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用；

2、讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務農村的意識，形成高度的社會責任感。充分利用大學生的社會宣傳作用，將農村地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教助學活動，使農村感受到來自社會的關懷；

3、響應校團委號召，為“美麗中國”生態文明建設推廣活動做貢獻，呼吁大家加強對寶貴水資源的保護。通過調查結果分析，了解洞庭湖水體是意義和目的（分條款填寫）否被重金屬污染；

4、利用專業知識化學分析手段科學調查洞庭湖水體重金屬含量，加強實驗操作能力；

5、關注當地居民的飲水健康。目的：

1、隨著經濟的發展，城鄉差距正努力縮小，但農村教育資源依然匱乏，城鄉教育不公平是不爭的事實。本次實踐活動直接支持了當地教育力量，嘗試改變當地學校傳統的教育教學模式，教會學生較為科學的思維模式和較為先進的學習方法，并力圖改進家長對孩子的培養理念；

2、水體中的重金屬一方面危害水生態系統，對水生生物產生各種有害作用；另一方面通過飲用水、皮膚接觸、食物鏈途徑直接或間接地影響人類健 2

康。重金屬污染因其難降解、易富集、難去除等特點,已經成為目前嚴重危害環境和人類健康的最主要的污染物之一。我們希望能夠通過這次調研以及后續的研究找出水體中重金屬元素污染的最好解決辦法。

1、支教活動:開語文，趣味數學，趣味英語，手工，美術，音樂課程。（1）語文以閱讀鑒賞、創新寫作和即興演講為主。以此提高學生的創新意識，鍛煉當今許多大學生薄弱的口頭表達和寫作能力。通過閱讀鑒賞，使學生有

文化內涵，從思想上進行教育；（2）數學以趣味教學為主。在課本的基本知識基礎上加以拓寬，通過用趣味的教學例子和玩相關的游戲使知識簡單易懂，培養學生對數學的興趣；（3）英語以英文電影、童話故事為主。通過電影、童話故事，使學生更直觀 主要內容 的明白相關英語的使用方法，加強記憶，培養對英語的興趣； 和形式（4）手工課以教珠串，中國結等小物品為主，增強學生的動手能力，在制作（分條款填寫，主要內容不超過程，讓學生自由發揮，開拓思維，培養創新意識； 過3項）（5）美術音樂課程旨在培養學生的藝術鑒賞能力，培養藝術情操，全面發展自己，彌補農村教育不全面的問題。

2、調研活動：洞庭湖水體重金屬含量測定及分析（1）實地考察，采取水體樣本，處理水樣，避光保存；（2）進行儀器分析，獲得數據結果；（3）查閱相關資料及文件，寫好調研報告；（4）聯系相關媒體，發表調研結果。覆蓋省份(個)：1個 捐贈衣物(件)：0 覆蓋市縣(個)：1個 捐贈書籍(冊)：0 覆蓋鄉鎮/村(個)：8個 捐贈現金(元)：0 覆蓋企業(家)：1個 捐贈醫療用品(套)：0 覆蓋學校(場次/人數)：1個/249人 總結報告(篇)：30篇 預期實踐成果文藝演出(場次/人數)：1場/100人 隊員日記(篇)：300篇（括號內為單位）座談會(場次/人數)：4場/15/人 訪談報告(篇)：5篇 培訓咨詢(場次/人數)：2場/15人 調研報告(篇)：1篇 宣講會(場次/人數)：2場/100 新聞報道(篇)：30篇 發放宣傳資料(份)：200 微博（條）：200條 其它實踐成果1： 其他實踐成果2： 捐贈學習用具（套）：30 3

二、團隊分工及宣傳方式 團隊分工 隊 長：劉婉 職責：此次活動的總策劃人，負責與接收地聯系、協調，負責與當地政 府、報刊等媒體的聯系，統籌安排隊員的任務，確定日程安排，協調好全隊工作，確保三下鄉活動順利、高效的開展，組織申報 等。分管支教、后勤、安保、宣傳。副 隊 長：劉小銘 職責：主要負責社會實踐過程中的內部監察與管理。分管調研、財務、記錄。負責水樣的采集處理和后期儀器分析數據整理工作。宣傳專員：馬艷云 職責：負責活動前期關于小冊子、講解資料等的搜集，紀念冊的制作，繪制活動前、中、后期的宣傳海報，發表通訊稿等；活動后期對活動ppt的制作及活動后成果的展示。安保專員：李清友 職責：負責協調好交通安全問題，以及隊員所攜帶的貴重物品的保管，日常的安保工作，清點人數，處理調查過程中的突發狀況并準備應急藥品；安排人員負責學生的接送問題，確保學生在校的人身安全。財務專員：賴金花 職責：負責確保每日開銷的合理性，做好詳細的開銷記錄并保留開銷發票。后勤專員：徐蓓玉 職責：主要負責下鄉過程中隊員內部常規用品、發放給小學生的獎品、教學用具、小藥箱等物品的購買及管理；并負責隊員及當地學生身體健康動態的關注與調整。負責水樣的處理和后期儀器分析數據整理工作。支教專員：李旭光 職責：主要負責支教工作的分配和支教內容的審核工作，協助隊長進行支教活動的開展，積極向隊長提出支教方面的意見和建議，收集和反映支教過程中出現的問題，帶領隊員與學生和諧相處，以及及時和在校老師溝通，獲取其學校的建議和意見。文藝專員：羅沛東 職責：負責開課儀式、結業儀式等活動、藝術類素質拓展課堂等文藝演出活動。記錄專員：王琦

職責：負責活動過程中團隊內部討論會議的會議記錄，收集每日的心得并評選出優秀的心得供所有隊員參考學習，撰寫活動總結。負責 4

活動材料的收集整理。調研專員：劉倩 職責：負責水樣的采集處理和后期儀器分析數據整理工作。攝像專員：覃凱慧 職責：負責整個活動過程中的攝影，及圖片整理。組內其他成員：聽從隊長安排，幫助專員一起完成支教任務。宣傳方式 宣傳途徑:

一、前期宣傳：

1、海報、傳單宣傳：通過在木蘭路江邊宿舍擺點宣傳我們的三下鄉活動；

2、網絡宣傳：通過注冊翔網微博，新浪微博，QQ，微信青梅等賬號來進行全面的宣傳；

3、制作隊旗；

4、創建博客，不斷更新我們的團隊活動，壯大隊伍的力量。

二、中期宣傳：

1、媒體宣傳：邀請當地電視臺以及當地日報對三下鄉活動進行全面、細致的報道；

2、走訪宣傳：通過家訪形式下到家家戶戶召集學生參與我們此次三下鄉活動；

3、網絡宣傳：通過各種網絡媒介來宣傳我們每日的特色團隊活動；

4、宣講會：

通過宣講會使孩子和家長們更加清楚我們的活動以及目的；

5、通訊稿：

每天及時寫好高質量的通訊稿并及時發布到學工辦網及院網；

6、宣傳欄：

延續每日黑板報的習慣，將更多國際新科技，更多大學生三下鄉活動傳遞給孩子們和村民。

三、后期宣傳：

1、三下鄉成果展：展覽活動期間的通訊稿、隊員日記及活動剪影；

2、三下鄉交流會：通過與其他隊的交流，對自己隊的成果與遺憾有更清晰的認識，下一 次的三下鄉會開展得更好，同時也給其他同學一點借鑒；

3、團隊風采展： 采取文藝表演形式，根據此次三下鄉的故事為構架排演舞臺劇。5

三、實踐準備

一、知識準備情況：

1、成員狀況：（1）組內有1名當地同學，對當地的情況有著較深入的了解，利于活動的開展；（2）組內有4名校“三會”以及多名院“三會”干部，干部比率達到80%，工作及組織能力較強，使活動的開展更加順利；組內成員都較能吃苦，且能互相體諒他人，內部矛盾較小，使團隊的合作效率更高；（3）組內成員具備一定的戶外急救知識以及對常見疾病和傳染病的預防能力；（4）組內成員跨學院，專業覆蓋理、工、教，團隊綜合能力高，能全方位的滿足接受義教的小學生的知識需求；（5）調研前查看各類水體取樣分析專業文獻，20余篇，自學儀器分析操作。

2、調查資料來源：通過中國知網等網上途徑查找資料，查閱相關書籍的。

3、實踐方向： 為農村孩子點燃夢想，為祖國花朵奉獻力量；調查洞庭水體中國重金屬，呼吁共建美麗中國。

4、老師指導：邀請到分析化學專業的教授對我們水樣結果進行隨隊指導，專業而科學的技術手段將有利于我們調研結果的可靠性和真實性。二.安全保障方面

1、簽訂三下鄉自律保證書，若不服從組織安排，而由于私人原因引起的安全事，后果由自己完全承擔；

2、實踐地為隊長劉婉所在的行政縣，由她負責聯系當地安保人員，若出現突發狀況求助于當地有關安全部門；

3、整個活動過程，團隊食宿都有劉婉介紹，安全保障極高；

4、制定好團隊管理制度和緊急預案措施，如遇到突發的安全事故，可向家長和當地居民求救；

5、安全知識的學習，已經具備了一定的安全常識。

三、已完成的準備工作：

1、團隊分工明確；

2、聯系好了當地接受單位，拿到了接收地證明，確定了住宿地點；

3、聯系好了指導老師，與指導老師商量好了相關的具體細節；

4、團隊有1名當地同學，組內成員通過交流及上網查閱資料基本了解了當地的民俗風情及地形，初步了解了當地孩子的狀況。

5、完成了所有預計進行的活動的備案，各隊員對相關資料進行了深入學習，做好了充分的知識準備及對突發事件的應急處理；

6、完成前期的海報宣傳及橫幅、隊旗的初步設計；

7、定期向隊長匯報各項準備工作的進展情況,根據準備工作階段的需要召開各種討論活；

8、向富有三下鄉經驗的同學請教注意事項、吸取經驗。6

四、日程安排

活動一：（拜訪當地村民，集中宣傳支教活動）時間：7月8日 地點：xxxxx 參加成員及分工： 所有成員：1.上午拜訪校長及村干部，熟悉當地學校及周邊環境。了解當地學生的基本情況 及當地的風俗習慣； 2.下午隊長組織召開隊員會議，安排拜訪居民宣傳支教活動事宜，而后分（兩名 當地人各帶一組）展開宣傳。活動二：（宣傳并召集參與此次活動的學生）時間：7月9號 地點：xxxx 參加成員及分工： 所有成員：1.當日上午召集參與此次活動的時間，記錄好所有學生的基本信息； 2.開展“開學第一課”的見面會，通過學生、老師的自我介紹和一些互動的小游 戲，讓老師和學生之間相互熟悉，更好的溝通； 3.隊長召開隊員會議，依據報名人數商討學生分班并制定教學方案（由徐蓓玉 安排人員做好會議記錄）。

活動三：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月10號 地點：xxxxx 參加成員及分工： 1.劉倩:基礎英語； 2.徐蓓玉:趣味語文； 3.趙超：數學； 4.賴金花:“中國情之中國結手工課活動”； 5.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 6.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲，并且做好隔日的 活動及備課安排（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動四：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月11號 地點：xxx 參加成員及分工： 1.劉倩:基礎英語； 2.王琦：音樂； 7 3.羅沛東：美術； 4.劉婉：“心靈手巧之珠串教學”； 5.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 6.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 7.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲，并且做好隔日的活動及備課安排（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動五：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月12號 地點：xxx 參加成員及分工： 1.趙超：數學； 2.王琦：趣味語文； 3.全體成員：舉辦一次趣味運動會，獎勵參與的小學生； 4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 5.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 6.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲，并且做好隔日的活動及備課安排（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動六：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月13號 地點：xxxx 參加成員及分工： 1.劉倩：基礎英語； 2.劉小銘：趣味語文； 3.賴金花：“樹葉剪貼畫，傳遞情感”； 4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 5.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 6.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動七：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月14號 地點：xxxxx 參加成員及分工： 1.李宏韜、李旭光:生活、科普等小常識的普及； 2.羅沛東：美術； 3.劉小銘：數學； 4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 8

5.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻；

6.所有成員：開展懷孝心，踐孝行的感恩回饋父母的活動； 7.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。活動八：（進行文藝匯演，并跟同學及有關人員告別）時間：7月15號 地點：xxxx 參加成員及分工： 1.所有成員：參與文藝匯演，并維持現場秩序； 2.所有成員：召開此次活動的總結會議，并與同學們告別； 3.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布。

活動九：（進行洞庭湖水樣采集和處理）時間：7月16-17號 地點：洞庭湖周邊 參加成員及分工： 1.所有成員：在洞庭湖中分區域分層采集水樣； 2.所有成員：將采集到的水樣透過220nm孔徑的薄膜過濾除去微生物和雜質； 3.所有成員：將過濾后的水樣方置到干凈的瓶子中密封保存。4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布。

活動十：（對收集好的水樣進行化學分析）時間7月18-24號 地點：化工院分析實驗室 參加成員及分工： 1.劉小銘、劉倩、徐蓓玉對采集好的水樣進行化學分析； 以絡合反應為基礎的滴定分析法測定重金屬含量； 2.ICP-MS法、離子色譜法、分光光度法測重金屬元素。3.9

五、經費預算 申請金額 團隊本身可利住宿地點（劉婉家）用和能夠免費得到的資源 已到位資金 0 外聯資金 0 車次: 火車 單價：_ 23.5 人數 15 共計 352.5（元）車次: 汽車 單價：_ 20 人數 15 共計 300（元）車次: 單價：_ 人數 共計（元）交通費 ＊（單價以火車硬座票價或長途汽車票為準）交通費共計 652.5 住宿費 0元 保險費 保險15人；300元 藥品費 感冒藥、止瀉藥、消毒藥等預計：30元 資料費 打印資料、宣傳單及橫幅、隊旗的制作預計：200元 活動經費預計：100元 其他 日常伙食費15天15人預計：750元 共計 2032.5元 10

六、應急預案

為了使本次三下鄉活動順利開展，我們本著“預防為主”的原則，建立了一套安全保障體制，以確保出現狀況時，我們能夠及時進行處理，具體如下：

1、交通安全 ①嚴格當地遵守交通規則； ②隨時攜帶暈車藥，防止隊員坐車不適； ③發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2、人身安全： ①安排人員護送學生回家，防止學生走丟； ②準備好藥品，防止高溫中暑； ③活動開展過程中分小組行動,盡量避免單獨行動(特別是女生)，如有必要單獨行動相關人員必須在向隊長匯報得到批準后方可行動； 3.飲食衛生 ① 注意飲水衛生。一般來說，生水是不能飲用的，旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬不能生飲。無合格水可飲時，可用瓜果代替水。② 瓜果一定要洗凈或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農藥污染外，在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染。

3、防盜防蟲： ①錢等貴重物品隨身攜帶，貴重財物還可自愿由安保隊長統一保管，存入比較保險的地方，防止丟失； ②盡可能穿長褲，自備防蟲藥，在村中走動需要特別注意當地的危險動物,比如蛇,狗等；

4、矛盾解決： ①當隊伍內部發生矛盾時，先有隊長出面協調解決，如有異議，私下與隊長商討； ②當與外人發生矛盾時，本著禮讓為先的原則，及時求救當地村委會。

5、應急電話： 報警——110

火警——119 急救中心——120 交通事故報警——122 11 調研：洞庭湖水體重金屬含量測定及分析活動方案

一、采樣 1.定義 1.1 定點水樣： 就時間和地點而言，從水體中不連續地隨機采集的樣品。1.2 深度樣品組：從水體的特定地點的不同深度采集的一組樣品。1.3平面樣品組：從水體特定深度的不同地點采集的一組樣品。1.4 綜合樣品 1.5 深度綜合樣：從水體的特定地點，在同一垂直線上，從表層到沉積層之間，或其他 規定深度之間，連續或不連續地采集兩個或更多的樣品，經混合后所得的樣品。1.6平面綜合樣：從水體特定深度的不同地點采集的一組水樣，經混合后的樣品。2.采樣設備 材質:采用塑料材質，不與水和水中其他成分成分發生作用。制造容器的材料在化學和 生物方面具有惰性，使樣品組分與容器之間的反應減到最低程度。3.設備類型 抽水裝置：我們采用手動式的抽水裝置 4.采樣地點 采樣點設在靠近用水的取水口及主要水源的入口。在觀察到出現異常現象的地點，通常 要進行一次或幾次采樣。采樣地點在報告中清楚地表明，如有可能可采用圖示方法。5.采樣頻率 對于一天內的某一時刻經常發生明顯變化的水質，而變化趨勢的檢測又很重要時，采樣 應在每天的同一時刻進行，以減少時間因素對水質檢測帶來的影響。如果日內變化具有 特殊意義，每隔2～3h采一次樣。6.采樣方法的選擇 采樣方法的選擇取決于采樣方案所規定的目的。待殊情況的采樣，或以水質控制為目的 的采樣在大多數情況下采集定點水樣。如監測水質特性，可使用一組定點水樣，也可以 用綜合樣。單獨分析一組定點水樣費用太高，為了降低分析費用，常常把定點水樣混合 后分析。綜合樣只能表示平均值，不能顯示極端情況下的狀況和質量的變化范圍。比較 合理的辦法是在短的時間間隔內取綜合樣與較長的時間間隔內取一組定點水樣，將兩種 采樣方法結合起來。7.樣品的保存 光可能影響水樣中的生物體，并因此產生不希望的化學反應，所以所采集的樣品我們將 做避光處理，同時在保存前將樣品通過220nm孔徑的過濾膜，過濾掉微生物和其他雜質，防止樣品迅速變質。8.其他測定 在現場測定記錄中要記錄所有樣品的處理及保存步驟，測量并記錄現場溫度。一些物理 參數如pH值應現場測定，或者盡快測定。9.安全保護 為了保證工作人員、儀器的安全，必須考慮氣象條件；在大面積水體上采樣時，所用船 只要堅固，要使用救生圈和救生繩；要選擇任何氣候條件下都能方便地進行頻繁采樣的 地點，盡可能避免從不安全的湖岸等危險地點采樣。

附錄A 湖泊和水庫采樣報告 日期： 年 月 日 湖庫名稱： 采樣點位置： 采樣原因： 采樣點的特征： 采樣時間： 開始 結束 采樣方法： 深度樣品組：數量 其深度各深度綜合樣：在 m和 m之間采樣點觀察： 為 m 采樣 有、無冰層 冰厚 水顏色 臭味 濁度 12

水生植物 飄浮物 地區天氣情況： 氣 溫 風 力 風 向 云量(％)備注： 記錄人：

附錄B 現場測定記錄

采樣點采樣時間水溫DO透明度pH 樣品的處理及保存情況： 測定人：記錄人： 附加說明：

二、水樣的化學分析以及儀器分析方法： 1.絡合滴定 1.1實驗原理 絡合滴定又稱配位滴定，是以絡合反應為基礎的滴定分析法。絡合反應也是路易斯酸堿反應即金屬離子是路易斯酸，可接受路易斯堿所提供的未成鍵電子對而形成化學鍵。1.2實驗儀器 滴定管、錐形瓶、鐵架臺、移液管 1.3實驗步驟 a.取少量樣品于試管中，通過合理地預測并選擇相應的指示劑來鑒定湖水中某確切重 金屬離子的存在并記錄于制定的表格中； b.用移液管易取一定量的水樣于錐形瓶中，根據要測定的某一具體離子，調至合適的 pH值并加入與之對應的指示劑（如若該金屬離子用此種直接滴定的方法不便操作，亦 可選用其他方法如間接滴定或返滴定等來提供絡合滴定選擇性）,待滴至終點時，記錄 相應的數據，根據相關的反應方程式求得結果、計算含量； c.為確保所得結果的準確性，重復以上操作3~5次，每次結果均應記錄在案，最后計 算這些結果的平均值，對所得數據進行分析并提出意見。2.分光光度 3.ICP-MS法 4.離子色譜法 13

七、評審意見

指導 老師 意見 指導老師簽章： 年 月 日 基層 公 章 團委 意見 負責人簽章： 年 月 日 所在 黨委 公 章 意見 負責人簽章： 年 月 日 學校 社會 實踐 領導公 章 小組 評審 負責人簽章： 意見 年 月 日 14

第四篇：三下鄉先進個人申報書

長江師范學院2010年大學生志愿者暑期 “三下鄉”社會實踐活動先進個人申報表

附頁：

小游戲調動他們學習的熱情，孩子們對于我新奇的教育方式表示很喜歡，聚精會神地聽我給他們講課，認真思考，積極提問，一下午的時間，他們基本會了26個字母的讀寫，并學會幾句簡單的日常用語。之后，我還教會了他們唱《ABC之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛學到的字母知識。同時我還通過生動的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長、珍惜糧食、用功學習、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動，孩子們很容易接受，不住的點頭表示明白了。

下鄉前，我提議將院上的投影儀帶到石沱，以豐富我們的活動。7月10日的晚上，在石沱鎮中心小學旁，我們用從院上帶來的投影儀和個人帶來的筆記本電腦為當地村民播放紅色電影《舉起手來》，吸引了大批觀眾的到場觀看。晚上7點時許，電影還沒有開始的時候，活動現場已是人聲鼎沸，熱鬧非凡，附近民眾在經過下午志愿者們的宣傳后，紛紛趕來觀影。19：30分，電影準時放映。幽默的故事情節，獨特懸念、環環相扣的影片手法，使現場觀眾笑聲不斷，影片深受觀眾的喜愛。7月11日晚，我用三個晚上制作完成的關于環境保護的電子雜志《魅力需要用心去呵護》，在電影放映前首次播放，取得志愿者同伴和鎮民的一致好評。有鎮民表示說，他們的孩子也經常上網，可是只會聊QQ和打游戲。他們希望自己的孩子也能學習一些電腦方面技能，向我們志愿者一樣用電腦做一些有意義的事

2情。一些孩子看了我制作的電子雜志后，也表示很希望像我學習電子雜志，他們說：”好漂亮哦，這個比游戲有趣多了。”

在7月12日的文藝演出“唱、讀、講、傳”活動中，負責小品的環節。從找素材到找演員，以及排練過程都認真負責。我主演的小品《家》，因為表演精湛，情節頗具教育意義，受到觀眾的一致好評。

三下鄉實踐活動結束后，創建志愿者QQ群，使得志愿者和石沱鎮的朋友能有一個交流聯系的平臺。并且著手制作《石沱記憶》的電子雜志，一方面是記錄志愿者志愿者服務團在三下鄉的點滴，另一方面也為學院的三下鄉活動做宣傳。還參與將此次的社會實踐的調研得出的數據的整理工作中，結合自己在三下鄉活動中經歷和感想，完成了本次暑假社會實踐地工作總結，成果展示以及民生調查研究報告。

第五篇：三下鄉告家長書

致家長的一封信

尊敬的各位家長：

您好！我們是來自湖南師范大學資源與環境科學學院的在校大學生。在得到鄉政府、校領導的大力支持下，我們在暑假期間走進美麗的寧鄉南田坪，開展義務支教和調研活動。以下是支教活動的簡要介紹：

一、支教內容：在課本知識的基礎上，我們加強對課外知識的拓展，通過向學生講授生活常識、開展趣味游戲等，提高學生學習興趣，開拓學生視野。

二、支教形式：本次活動為義務支教，不收取任何形式的費用。支

教老師上午在南田坪實驗小學集體授課，下午對有需要的學生進行有針對性的暑期作業和功課輔導。

三、支教目的：鞏固學生基礎知識，提高學生徳、智、體、美綜合

素質。

四、支教承諾：以“一切為了學生”為宗旨，以保障學生安全為工

作重心。采取家長接送和老師接送兩種形式，對來校學生進行嚴格的信息登記和管理，并及時向家長和鄉領導反饋。老師必須確保所接送學生的人身安全。

五、支教地點：南田坪實驗小學

六、支教時間：7月8日—7月15日 上午7：40—11：30

七、支教補充：對學習刻苦認真的學生學校將給出適當的物質獎

勵。

您的承諾：密切配合大學生工作，親自接送子女上、下學，杜絕子女因無人陪同而發生意外事故的情況。

我們的承諾：踐行實踐宗旨，投身社會熔爐。用認真負責的態度，用踏實熱情的服務關心孩子成長！

最后祝您生活幸福，合家歡樂！

家長簽名：

學生簽名：

家庭住址：

時間：

湖南師范大學資源與環境科學學院

學社聯赴南田坪鄉暑期社會實踐團支教小組宣