第一篇：初三語文優秀生練習卷

初三語文優秀生綜合練習卷

編寫：陳春梅 審核：張卓華

一、知識積累與運用：（14分）

1.古詩文名句填空。（6分）

(1)（李清照《武陵春》）

(2)。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》

(3)在復雜的社會環境里，我們應追求崇高的理想，堅守本真，潔身自好。正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要 “，”。

(4)古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，卻有“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出連續的兩句：。2閱讀名著選段，完成下列題目。（8分）

（甲）你以為我矮小,卑微,不美,我就沒有了感覺了嗎?你錯了,因為我們的靈魂是平等的,就像我們都是赤裸著來到這個世界一樣。

（乙）我的保姆，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓 名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

（丙）在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，而且立即成了我終生不易的朋友，成為最合我心意，最能理解我的親人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。

選段中的這三位女性都生活在社會的底層，她們給我們留下了深刻的印象。甲段中的“我“是《》中的人物，乙段中的“我的保姆”人們叫她，丙段的作者是，文中的“她”是一位的勞動婦女。

二、現代文閱讀：（18分）

關于“深圳少年救跌倒老人獲重獎引熱議”的主題閱讀

（一）事情回放

羅煒、周天成都是深圳市羅湖外語學校高三年級學生。1月1日上午，兩人途經國威路時看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。路人見狀都不敢上去攙扶。他倆挺身而出，扶起老人。經詢問，老奶奶名叫黃玉珍，已經78歲高齡，老人家患有白內障，看不清路面，不慎摔倒，面部嚴重跌傷。

羅煒和周天成馬上攔了一輛的士車，把黃奶奶送到醫院包扎，并為她墊付了醫藥費。隨后二人請出租車把黃奶奶送回了家。根據黃奶奶提供的電話號碼，他倆聯絡了她的家人，之后沒有留下自己的姓名就回了學校。

老奶奶的家人對兩位同學熱情救助老人的行為非常感動。其兒媳婦苦尋3天，查詢手機號，才知道兩人是羅湖外語學校的學生，隨后帶著感謝信到學校致謝。直到此刻，學校才知道兩位同學救助七旬老奶奶的事，此事也在師生中引起極大反響。

此事恰好發生在深圳益田村一位老人跌倒后無人相助不治身亡的悲劇過去不久，羅湖區這兩位少年卻以他們見義勇為的善良之舉，感動了千萬的深圳人。12日，深圳市召開羅偉、周天成“助人為樂陽光好少年“表彰大會，分別給予兩人各1萬元的獎勵慰問金。

（二）引發熱議

（一）前天，當深圳市見義勇為基金會宣布給羅煒、周天成每人頒發1萬元的獎勵慰問金時，許多與會人員“嘩”地發出驚嘆聲。與羅煒、周天成朝夕相處的中學生們，對此反應不一。有的表示驚訝；有的表示獎金發得太多；更多的人則表示，近期深圳、福州等地相繼出現老人跌倒，路人不敢出手相助，老人因此而不幸逝世的事情，引起熱議。而身邊的羅煒、周天成 1

兩同學，則以其純樸的情操，冒著成“被告”的風險，扶起摔倒的老人并護送至醫院，讓人看到人性本善的一面，應當予以充分肯定，根本不是錢多錢少的問題。

（二）對于這一巨額獎勵，深圳市見義勇為基金會理事長張振方表示，兩少年救死扶傷的行為，體現了人與人之間的互助友愛精神，彰顯社會正氣，根據《深圳市見義勇為基金會章程》的有關規定，給予獎勵慰問金的決定是正確的。（據新華網）

（三）羅湖區教育局馬愛華科長表示，面對一個老人，孤零零地摔倒在地上，他們所需要的只是旁人的一個動作。這個平凡的動作，蘊含著巨大的意義，可以挽救一個人的生命。一個連老人跌倒了都不敢扶起來的民族，談何崛起？

（四）前不久，童話大王鄭淵潔曾在其微博上就“見到老人摔倒你會救助嗎？”進行調查投票。投票有兩個選項，一是“由于南京彭宇案，我不敢”；二是“我會救助”。短時間內，共有3050名網友參與了這項投票，其中1734人選擇了第一個選項，1316人選擇了第二個選項。也就是說，57%的網友選擇不會救助倒地者。

（三）網友的聲音

■這錢太好掙了！

■一件本來人人都應該做的事情現在成了見義勇為，不能不說是社會的悲劇。

■南京的徐老太婆是造成這個畸形社會現狀的禍首，因為她，也因為那個判案的南京法官，人們才不敢去幫助路上的老人！

■還是有好人的，善有善報。

■兩個好少年。不過，這樣的小事也獎勵1萬元，可見這個社會對助人為樂的饑渴了。■應該獎勵，政府部門應從正面引導鼓勵見義勇為的行為，人心是向善的。如果做好事后反被冤枉，政府部門再以人心為惡的理論去推論定案，將突破中華民族幾千年的道德底線，全社會將產生反面效應，以后將會出現人與人之間的信任危機，真正的道德淪喪。

■一個連老人跌倒了都不敢扶起的民族，談何崛起？！因而，兩位同學的事跡意義，不僅僅是扶起、救助了一位老人，也重新扶起、匡正了我們社會日漸衰微的良知。

1.“深圳少年救跌倒老人獲重獎”是一個偶然舉措嗎？請從一、二則材料中找出現實基礎和理論依據，用文中的話加以說明。（5分）

2.通觀一、二則材料，我們看到重獎深圳少年救跌倒老人有 哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。（5分）

3.關于網友引發的熱議，你同意他們的看法嗎？請結合上述材料及各類熟知的社會現象作適當闡述。（8分）

三、古詩文閱讀。（25分）

（一）軍 城 早 秋（嚴武）

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

（1）前兩句的景物描寫有何作用?(4 分)

（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。(4分)

（二）（17分）

周豐，字維城，其先紹興人，徙杭州，世為賈，有資。父曰重章，火災蕩其家，流寓

富陽。重章富家子，驟貧，抑郁無聊，益跅弛（1），不問生產，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當天寒，父中夜自外歸，又無所得食，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學賈。晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字（2）以女。女，李氏也。

豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲；飲食必親視，然后進。事雖劇，必時時至母所，視問輒去，去少頃，即又至，母不覺其煩。李氏女又能順之。母脫有不當意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容，繞膝盤旋，呼“阿母”不已，聲悲慕如嬰兒；視母顏色怡，乃大喜；又久之，然后退。其子孫逮見者，言其寢將寐，必呼“阿母”，將寤又如之，殆不自覺也。豐年四十二，時未有子，病幾死。過吳山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隱德，當有子。富壽康寧，自今始矣。”豐賈致富，有子三人、孫六人。子沅、濂，孫愷、恒皆補學官弟子。豐年八十四卒，如相者言。豐于鄉里能行其德，有長者行。嘗有與同賈者歸，豐既資之。已而或檢其裝，有豐肆中物，以告豐。豐急令如故藏誡勿言其來待之如初。

注釋：（1）跅（tuò）弛：放縱不羈。（2）字：原意是取表字。女子許嫁時才取表字，因稱許嫁為“字。

1.給下列句子斷句，停頓處用“／”畫開。（中間限斷三處）（3分）

豐 急 令 如 故 藏 誡 勿 言 其 來 待 之 如 初。

2.解釋下列句中的加點字。（4分）

（1）遂大困，尋死富陽（）（2）與之語，奇之（）．．

（3）殆不自覺也。（）（4）有相者睨之良久（）．．

3.下列加點字的意思相同的一項是（）（3分）

A.立許字以女俯身側耳以請B.事雖劇，必時時至母所故雖有名馬 ．．．．

C.已而或檢其裝或異二者之為D.視母顏色怡，乃大喜不可久居，乃記之而去．．．．

4.用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

（1）豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲。

（2）豐于鄉里能行其德，有長者行。

5.請結合材料，簡要評析“周豐”這一人物。（4分）

四、作文（40分）

大海中有航標燈，它照亮了多少游船，讓漂泊的人安全地回到溫暖的港灣；馬路邊有路燈，它照亮了多少行人，讓孤單的夜歸人回到溫馨的家里??其實我們每一個人的心里也有一盞燈，正是這一盞燈，照著我們在人生道路上前行。

請結合你的生活體驗和閱讀積累，以“心里也有一盞燈”為題寫一篇文章。你可以講述

故事，抒發情感，也可以發表見解。不少于400字。

【參考答案】

（1）渲染了一種陰沉肅穆的氣氛；明寫景物，暗寫外敵入侵，戰云密布。

（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

孝敬父母、寬容大度、樂善好施

譯文：周豐，字維城，祖先是紹興人，后來遷徙到杭州，世代都是商人，家境富裕。父親名叫重章，因火災毀壞了他的家，流浪到富陽居住下來。重章是富家子弟，突然貧困，心情壓抑煩悶，更加放縱不羈，不過問家中的生計和產業，于是極端困頓，不久死于富陽。周豐在幼年，每當天氣寒冷，父親半夜從外面回來，他總是把父親的腳抱在懷里。十多歲，父親已經死了，他學著做生意。一天早晨，有位老人路過他的店鋪，和他交談，認為他奇異出眾，立刻把女兒許嫁給他。

周豐侍奉母親，母親起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要怎樣；母親的飲食他一定要親眼看過，然后才送到母親面前。事務雖然繁重，他一定會時時到母親房里看望問候才離開。母親倘有不如意，或者坐著不說話，周豐十分害怕，那心神不安的樣子像是無處容身。看到母親的臉色和悅了，才非常歡喜，又呆很長時間，然后再退下去。他在世時的子孫們，說他上床將要睡著時，一定會呼喚“阿母”，快要醒來時，又會同樣呼喚，大概是成了習慣，并不是自覺如此。

周豐四十二歲，經過吳山，有個相面的人斜視了他很久，拉起他的手，指給他看說：“這條紋顏色像丹砂，您恐怕有隱藏的德行，命該有兒子，富貴長壽和健康安寧，從現在開始了。”周豐做生意致富，有三個兒子、六個孫子，周豐八十四歲死，正如相面者說的那樣。周豐在鄉里能施行他的恩德，有長者那謹慎寬厚的風度和行為。曾有個和他一起做生意的人要回家鄉去，周豐已經資助了他旅途費用。后來有人檢查那人的行李，發現有周豐店鋪里的貨物。就來告訴周豐，周豐趕緊叮囑讓貨物原封不動，告誡不要把這事傳出去。那合伙做生意的人來了，他像以前一樣對待。

第二篇：初三練習卷有答案

上海初三語文練習卷

一、文言文閱讀

（一）默寫

1、水光瀲滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《飲湖上初晴后雨》）

2、柴門聞犬吠，＿＿＿＿＿＿＿＿（《逢雪宿芙蓉山主人》）

3、＿＿＿＿＿＿＿＿，古來征戰幾人回（《涼州詞》）

4、敏而好學，＿＿＿＿＿＿＿＿，是以謂之文也。（《孔孟論學》）

5、而或長煙一空，＿＿＿＿＿＿＿＿，浮光躍金，靜影沉璧（《岳陽樓記》）

6、＿＿＿＿＿＿＿＿，竭其廬之入。（《捕蛇者說》）

（二）閱讀古詩詞，完成7—8題。

水仙子〃詠江南 元 張養浩

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南。

7、下列四項中正確的一項是（）A、?水仙子〃詠江南?是曲牌名 B、?水仙子〃詠江南?是小令名 C、?水仙子?是曲牌名，?詠江南?是這首小令的題目 D、?詠江南?是曲牌名，?水仙子?是這首小令的題目

8、這首小令描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿的景觀，充分表達了＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。

（三）閱讀下文，完成9—11題。

莊子釣于濮水

莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：?愿以境內累矣!? 莊子持竿不顧，曰：?吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王以巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于塗中乎??

二大夫曰：?寧生而曳尾塗中。? 莊子曰：?往矣！吾將曳尾于塗中。?

9、短文作者莊子，名周，＿＿＿＿＿時期哲學家。

10、用現代漢語解釋文中畫線句子。

此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于塗中乎?

11、短文中，莊子對兩位大臣訴說神龜的故事，其目的是。

（四）閱讀下文，完成12—13題。

班超①素有大志

班超為人素有大志，不修細節。然內孝謹②，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯③，而涉獵書傳。

永平五年，兄固被召詣校書郎④，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養⑤，久勞苦。嘗輟業投筆嘆曰：?大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫⑥立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？?左右皆笑之。超曰：?小子安知壯士志哉？?

【注釋】①班超：漢朝杰出將領。他以非凡的政治和軍事才能，治理西域三十一年，為維護國家安全作出了卓越貢獻。②孝謹：孝順謹慎。③有口辯：能

言善辯；口才好。④兄固被召詣校書郎：哥哥班固受朝廷征召擔任校書郎的官職。⑤供養：謀生糊口。

12、根據題意選擇正確答案。

?修?的常用義項有：A、美好 B、研究 C、撰寫 D、修整 E、修建 F、長 ?不修細節?中，?修?的解釋應選（）下列句中加點的?素?，解釋相同的兩項是（）和（）．．A、可以調素琴，閱金經。B、吳廣素愛人，士卒多為用者。．．C、素蟫灰絲時蒙卷軸。D、班超為人素有大志。．．

13、閱讀相關鏈接，完成試題。

【鏈接】陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：?茍富貴，無相忘。?傭者笑而應曰：?若為傭耕，何富貴也？?陳涉太息曰：?嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！

《班超素有大志》中，表達了與陳涉的?燕雀安知鴻鵠之志哉！?相似意思的句子是? ?。兩人的感嘆突出了他們 的精神品質。

二、現代文閱讀。

(一)閱讀下文，完成14—18題。

風箏情語

①節氣到了清明。陽氣回升。孩子們的心隨著風箏的線扶搖直上，放飛于藍天。那造型各異的風箏像智慧的彩球、靈性的飛鳥，不但使孩子們手舞足蹈，心曠神怡，也使大人們心癢難撓，躍躍欲試。放風箏，這是一種智力和體育融為一體的有益身心健康的文化活動。

②風箏，我國南方叫鷂，北方叫鳶，大約出現于公元前五世紀。據考，春秋戰國時期公輸般制作的木鵲，實際上就是風箏的前身。稍后，便有了木、竹制作的風箏、據說魯班曾?削竹為鵲，成而飛之，三日不下?。漢代以后，普遍使用了紙，于是又出現了紙風箏。相傳韓信曾制作?紙鳶?。以細竹為?骨?，薄絹粘貼，牽線順風而飛，五代時李鄴在宮中以線放?紙鳶?為游戲，還在鳶上拴上竹笛。經風一吹發出?箏鳴?般的聲音，?風箏?即由此而得名。

③風箏在我國不僅歷史悠久，而且達到了很高的制作水準。風箏式樣大體上分為硬膀和軟膀兩大類。經過我國歷代民間藝人的發展創造，已經形成了一套別具特色的風格和圖案，大致有三種：第一種是動物類，如鳳凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鷹等；第二種是人物類：如哪吒、觀音、孫悟空、七仙女等；第三種是器物類：如扇子、飄帶、花籃等等。近代風箏正朝著精制化方向發展。1915年，在巴拿馬國際展覽會上，天津風箏藝人魏元素制作的彩繪風箏獲得了金質獎章。第二年，北京的巧手哈長英以其制作的花式風箏獲得了銀獎。天津著名的楊柳青風箏廠生產的二百多個風箏品種遠銷美、英、法和港、澳、臺等二十幾個國家和地區；北京風箏藝術公司費寶齡研制的齊天大圣、龍、蝴蝶和燕子等先后在二十多個國家展出，深受國際友人和行家的好評。舉世矚目，令人心馳神往的山東濰坊國際風箏節，更是把多姿多彩奧妙無窮的中華風箏文化放飛于世界人民面前，連接起各國人民的友誼。

④?好風憑借力，送我上青天?。風箏是力學原理隨著藝術品在空中的一次實踐。風的推舉力、自身的重力和線繩的拉力，成為風箏的?腳?。玩風箏，行．家講究扎、糊、繪、放。扎：結構必須平衡，吃風面積要相當；糊：要達到平整；

繪：要美觀，放上天去圖案清晰大方，收下來擺在室內有裝飾和觀賞價值；放：要選擇地形，辨別風向，張弛有致，心到手到，做到人箏合一……也許我們許多人限于時間和身份，不能去放一把風箏，那就讓我們走出戶外，看著孩子在那里忘情地展示才藝，讓我們的心靈回到童年，隨著風箏一起飛上晴空吧！

14、?風的推舉力、自身的重力和線繩的拉力，成為風箏的‘腳’?。?腳?在 ．． 文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；原文中該字加了引號表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。

15、第1段畫線句子運用了＿＿＿＿＿修辭方法。從全文看，說風箏是?智慧的彩球、靈性的飛鳥?的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。畫線句子表現出作者＿＿＿＿

＿＿＿＿ 的情感。

16、第2段按＿＿＿＿順序來寫，主要說明＿＿＿＿＿＿＿＿

17、第3段中主要運用了＿＿＿＿的說明方法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿

。(二)閱讀下文，完成19—24題。

背影是天藍的

①他平時不修邊幅。這天卻穿了一件新茄克衫，顏色是他自己選的。晴空般．．．．的藍，高潔、純凈。等會兒要拍電視，五十多年來第一遭，需要認真對待。②他把學生的作品從玻璃櫥搬到會客室的長桌上，下面墊著塊柔軟起伏的紅絲絨。被裝在有機玻璃匣子里的小小動物、武士、仕女親切地望著他，還有較大的飛機、軍艦、大炮被安在后面。

③電視臺的攝像師來的時候，陽光正從窗紗里透進來，那些粉筆雕熠熠生輝，像工藝品商店里的陳列品惹人喜愛。他們拍完了這里，又去教室。他——安老師正在上美術課，一伸手畫一個圓圈，像圓規描的。字體瀟灑流暢，與書法家差不了多少。這一切他都熟練了，毫不怯場，旁若無人地發揮得淋漓盡致，以致下課時被學生擁著出教室時，竟有飄飄然的感覺。

④大約四五年前，學校要開展課外活動。安老師去別校觀摩粉筆雕后，就建立了小組。活動開展不久，稍具藝術家氣質的他，感到用粉筆雕成的東西粗糙松軟，算不上藝術品。他在此基礎上進行了拋光，同時涂上顏色。光滑細膩，色彩繽紛。一只只美麗的小動物、小人兒出現了，成了堅實的工藝品。從此他忙碌了起來，又是交流經驗，又是參加展覽，回家總是很晚。放學后，校園肅靜。幾只麻雀肆無忌憚地在走廊上悠閑踱步。有幾只跳到窗臺上，看見長方桌旁圍坐著一群學生，磨的磨，雕的雕。安老師在一只熾熱的燈光下做拋光，直起身來，頭和臉都白了。

⑤電視播放的那天，安老師瞧得挺認真的，卻看不到自己的面容。他的得意門生，特別是那個由搗蛋鬼轉變為雕刻能手的，倒是反復出現又出現。隱約有個天藍色的背影，在學生的簇擁下走出教室，他想那才是自己。后來他才弄清楚，電視的主題是課外活動怎樣使頑皮學生轉變的。這的確是事實，那些搗蛋鬼在雕刻前安定下來，后來有好幾個考取美術專科學校。學生后面有他的辛苦。他要了一個光盤保存，留作紀念。

⑥一切似乎應該到此為止。不多久，靜靜的水面又掀起了波瀾。一天開校務會議時，他聽說有兩個名額要去某國作手工交流。他想，一個是校長，另一個該是自己了。校長從未過問此事，怎么交流呢？教導主任雖然參加過一次活動，但內容不甚了了。安老師有把握，這個名額百分之九十屬于他。．．⑦一天課間，教導主任笑嘻嘻走到他辦公桌旁邊。她客氣地詢問粉筆雕的演

變過程。安老師的頭上像被潑了一盆冷水。他平時不刻意追求名利，但當應得的名利擺在眼前時，也會泛起幸福的波瀾。現在，歡喜變成了失望。他想三言兩語就結束此次談話。誰知在談到頑皮學生轉變的當兒，冷水突然升溫。像母親叨念自己的嬰孩，果農介紹成熟的鮮果，心中油然涌動一股深情。他臉色泛紅，兩眼放光，滔滔不絕地和盤托出。這中間，也有一陣陣清醒，覺得就此打住，不談了，何必呢！可是打不住，似有狂濤推著。粉筆雕是他的靈魂，他的生命。

⑧歲月倥傯，時光易老。他退休了。現在他有時間雕刻自己的作品。畢生心血，他想讓它們走向社會。一方面物盡其用，另一方面也為自己增加些收入。他去過各類工藝品商店，回答都是搖頭。

⑨學生們都長大了，有的已從大學的室內裝潢、金飾雕刻、動畫等專業畢業。白領的打扮，探望老師時仍有當年的虔誠和熱情。那個調皮學生當了裝潢公司的老總。他拿去了十件，說給市郊某景點，賣了1000元。當時的興奮是無法形容的。為了不再麻煩學生，他拿了樣品自己坐長途汽車去。在那個旅游紀念品商店里，他沒有見到一件粉筆雕。問過經理，也說沒出售過這類商品。他一頭霧水。

⑩每逢家中來客人，他總會擺出心愛的粉筆雕，問問能否幫他推銷一些？開始客人還有聽的興趣，后來逐漸冷漠，甚至有意避開他。他落落寡歡，再開口時．．覺得自己有點像祥林嫂了。

⑾學生們來探望時，撫著他的肩頭，就像他過去做的那樣。他們笑他，奚落．．他。那個頑皮同學說：?你的價值不在商品，而是在我們。我、他、她……? ⑿他不語、點頭、哽咽。

⒀打開那張光盤，時光回流：紅絲絨上的展品，光輝奪目；教室里的歡笑，聲聲在耳；一切恍若昨天。學生呼啦啦擁著他。那是他光輝的年月。雖然只是個背影，很容易被忽略，但安老師自己清楚：是我，是我。

⒁背影是天藍的！

22、根據題目要求將選項填在括號內。

（1）下列加點字的讀音，錯誤的一項是（）A.肆無忌憚若昨天huǎng C.熾熱chì D.簇擁zú ．dàn B.恍．．．（2）下列加點詞語在文中的含義，理解錯誤的一項是（）A．他平時不修邊幅 不修邊幅：不注意言行舉止 ．．．．B．但內容不甚了了 了了：明白，懂得 ．．C．他落落寡歡 落落：形容跟別人合不來 ．．D．他們笑他，奚落他 奚落：善意的嘲笑 ．．（3）下列句子使用的修辭方法，判斷錯誤的一項是（）A．誰知在談到頑皮學生轉變的當兒，冷水突然升溫。（比喻）B．他落落寡歡，再開口時覺得自己有點像祥林嫂了。（比喻）

C．被裝在有機玻璃匣子里的小小動物、武士、仕女親切地望著他。（擬人）D．幾只麻雀肆無忌憚地在走廊上悠閑踱步。（擬人）

23、就全文的記敘順序來看，第④段是，其作用是。

24、請用簡潔的語言概括安老師的遭遇：

（1）；（2）；（3)。

25、文章最后一句：?背影是天藍的！?你是怎樣理解這句話的含義的？

答：。

26、聯系上下文，用一兩句話將第⑨段畫線句改為對安老師的心理描寫。

答：。

參考答案及評分標準

第一部分

一、文言文閱讀

1、山色空蒙雨亦奇

2、風雪夜歸人

3、醉臥沙場君莫笑

4、不恥下問

5、皓月千里

6、殫其地之出

（二）7、C

8、江南富有特色

喜愛江南（或?愛殺江南?）

（三）9、戰國

10、這只烏龜愿意死后骨頭被供奉在廟堂之中而顯示高貴，（還是）愿意活著在池塘中游曳呢？

11、以此為喻拒絕楚王要他出任官職的邀請

（四）12、D B D

13、小子安知壯士志哉？ 胸懷大志，不甘貧賤的精神品質。

14、略。示例：《班超素有大志》在正面描寫班超言行的同時，描寫了?左右?的反應，《陳涉世家》也運用了同樣的正面描寫和側面描寫相結合的方法來塑造人物形象

二、(一)

14、支點（?基點?、?基礎?、?關鍵點?等也可）特殊含義

15、比喻 風箏是力學原理隨著藝術品在空中的一次實踐 喜愛風箏

16、時間 風箏在我國歷史悠久

17、舉例子 具體說明了風箏在我國達到了很高的制作水準

18、略。示例：宜興紫砂陶器始于宋代，清代時工藝愈益精湛。品種有茶壺、花瓶、人物雕塑等上千個品種，造型大方，色彩古雅，代表作曾獲得國際金獎(二)

22、（1）D(2)A(3)B

23、插敘 補充交代安老師在教學上取得的成就

24、（1）拍電視，安老師只是一個背影（2）國際手工交流，輪不到安老師（3）制作的工藝品，無人問津

25、要點：老師成就了學生，雖然默默無聞，但卻是高尚的運 2

26、如：?他不明白，粉筆雕明明是學生從家里取走的，賣的價錢也朗朗有聲，怎么會不見了？難道是學生自己出錢買的？?

第三篇：初三語文默寫練習

九年級上冊語文默寫練習

1．溫庭筠《望江南》一詞中體現全詞主旨的一句是：

2．范仲庵《漁家傲·秋思》中表現將士們思念家鄉但又未立功難返的句子是：__________，__________。

3．蘇軾在《江城子?密州出獵》一詞中運用典故，希望皇帝能重用的句子是：__________，__________？

4．蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中表達自己報效國家，建功立業的句子是：__________，__________，__________。

5．李清照在《武陵春》中寫“愁”思別有新意的兩句是：____________________。

6．辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》表達自己想要建功立業，青史留名的句子是：。

7.《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是。

8.《江城子·密州出獵》中抒發主人公殺敵為國、守衛邊疆的豪情壯志的詩句是：。

9.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前準備的句子是，10.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子是，．辛棄疾以“，”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。

11.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句_________。

12.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是____。

13.《武陵春》抒發生離死別之情的句子是。

14.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發自己內心深重苦悶的詩句是：__________，__________。

15.《沁園春》中的主旨是:__________________。

16.《月夜》中表現春氣萌發,蟄蟲涌動的句子是:。

17.《商山早行》中由十個名詞，蘊含六種景物，表現了早行之早的句子是：。

18.天下英雄誰敵手？曹劉。_________________________________。

29.《漁家傲·秋思》中，點明戰事吃緊、戒備森嚴的句子是：______________________，______________________________。

20.表明陳涉具有遠大理想的句子是:________________________________。

21.表明陳涉具有反抗封建思想的句子是________。

22.《望江南》中，簡明地寫出了一女子孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的迫切心情的句子是：_____________________。

23.陳勝吳廣起義的根本原因是______________________________，主要原因（導火線）是_________________________________________________________。

24.《卜算子》

。詞中表現梅花高潔傲岸的句子是：—————，—————。

25.《破陣子》中用特定的景物點明實物時令的句子是—————，————。動靜結合，有聲有色的描繪春景的句子是—————，————，————。

26.秦王曰：“天子之怒，___________，___________”唐雎與之針鋒相對的句子。

27.很多詩詞中流露出了作者對田園風光的熱愛之情，請你再寫出連續兩句描繪田園風光的名句___________________，__________________________。________________________________，___________________________________。

28．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，_____________，不宜___________，________________________，_______________________。

29.《醉花陰》中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊含其中的句子是：——————。

30．親賢臣，遠小人，__________________；親小人，遠賢臣，______________

31、溫庭筠的《商山早行》中表達了作者的思鄉之情的詩句是：_____________________________，_________________________________。

32、千古興亡多少事？悠悠。____________________________________

33.《出師表》中表明諸葛亮與世無爭的句子是：______________________,35、《江城子?密州出獵》中，極言出獵規模之大和速度之快的句子是：________________________，______________________________________。

34．《南鄉子·登京口北固亭有懷》中寫看江水東流，產生思古幽情的句子是——————？————。——————。

35.《山坡羊?潼關懷古》中有“宮闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。”的句子，《山坡羊·驪山懷古》中與此意境相似的語句是________________，，36.．《江城子?密州出獵》中，以孫權自喻，突出表現了作者少年狂氣的句子：

____________________________，__________________________________3

37.古詩文中富含哲理的詩句很多，請試舉出兩例。如: _____________________，____________________。____________________，_________________________

38.《江城子》寫想為國殺敵立功的句子是。

39.《詠梅》詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是:_________________。

40.詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是。

41.在《武陵春》中用夸張表達作者愁苦的句子是: _________________，42.《江城子?密州出獵》中，以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托給自己的句子是：，43.《沁園春》中承上啟下的句子是：__________________，44.酒困路長惟欲睡，______________________。

45.《沁園春》中表達作者想象的句子是：__________，___________________。

46.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，由夢境回到現實，情緒一落千丈，凝聚著作者壯志難酬、萬千感慨的句子是：___。

47.我想：。這正如地上的路；走的人多了，也變成了路。

48.請寫出與“雪”有關的詩句

49.寫出和“酒”有關的完整詩句：，50.《破陣子》中描寫軍營生活的句子是：___________________，_______________

51.《朝天子·詠喇叭》中形象的寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產的句子是——————，——————，——————。

53.已是黃昏獨自愁，只有香如故。，梨花落后清明。

56.池上碧苔三四點，57.巧笑東鄰女伴。，元是今朝斗草贏。

59、，列國周齊秦漢楚。

60、《陳涉世家》中表現陳勝年輕時就有遠大抱負的句子是：。

61、《陳涉世家》中表現陳勝有強烈反抗精神的句子是：。

62、《出師表》中寫出創業維艱臨危受命的千古名句，63、《出師表》中寫出諸葛亮志趣的句子是：，64、《出師表》中提出要嚴明賞罰的建議的句子是：

65、李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。” 司馬遷的《陳涉世家》與之意思相近的句子是：！這句表現了陳涉青年時代的遠大抱負。

66、上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們都說“。(用《出師表》中的名句填寫)

67、蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：。

68.李清照《武陵春》中以淚代語述說不幸的是，69、《望江南》中寫女子登樓遠眺盼歸人而不得的失望、悵惘之情的句子是。

70、《觀刈麥》中表現勞動者勞作艱辛的句子是。

71、《商山早行》中寫游子客居異鄉，早行所見清冷景象的句子是

72.《卜算子·詠梅》中表現梅花與世無爭襟懷坦蕩品格的句子是。

73.蘇軾的《浣溪沙》中描寫農村一派欣欣向榮的景象的詩句是。

74.李清照的《醉花陰》中形象地抒寫了相思之苦，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”名句有異曲同工之妙的句子

是。

75.辛棄疾在《南鄉子登京口北固亭有懷》中熱情贊頌孫權年少有為，成就蓋世功業的句子是。

76.《山坡羊·驪山懷古》中悲嘆世事無常的句子是，；，77.《朝天子 詠喇叭》中表現宦官給人民帶來的災難，反映了人民的深重痛苦和不幸的句子。

78.《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是。

79.《江城子·?密州出獵》中抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的豪情壯志的詩句是：。

80.《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的志的句子是。

81.《觀刈麥》中表達作者深深自責的句子有：，82.《觀刈麥》中直接表現農民勞動繁忙辛苦的句子。

83.《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子。

84.《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是：。

85.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“，”一致。

86.白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動的詩句是_______________，______________，描寫拾麥者因 ____________________，_______________而抱子拾麥的詩句是 ______________，___________________。

87.范仲淹在《漁家傲》中描寫與中原迥然不同的塞外秋景的詞句是____________________，__________________。

88.辛棄疾在《破陣子》描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰斗場面的詞句是______________，__________________；直接抒發抗金報國、收復中原、建功立業的愛國激情和雄心壯志的詞句是，_______________________________。

89.《出師表》簡述三顧茅廬的句子是。

范仲淹的《漁家傲》寫將士思鄉與報國的矛盾心情的句子是。

90.《觀刈麥》中，揭示賦稅繁重使農民苦不堪言的句子：

91.《山坡羊·驪山懷古》中與《山坡羊·潼關懷古》中“宮闕萬間都做了土” 相呼應的句子是——————，——————，————————？

第四篇：初三如何培養優秀生

初三如何培養優秀生

我們在座的各位，是年終考試前100名。今天聚集在這里，就是來探討如何使我們更優秀的方法或措施。對于今天的優秀生，如果不注意方式方法，不一定就是明天的優秀生；今天如果把你們的潛能開發出來，就能使得在座所謂的“優秀生”百尺竿頭更進一步，成為明天名副其實的真優秀生，你的成功，不僅能夠提高咱們學校的知名度，而且能夠使自己擁有無比的自豪感和自信心，特別對今后的個人發展有很大的幫助，也許能夠獲得諾貝爾獎的同學，我期待著在座的大家都能成功。下面我從八個方面談一下怎樣來學習，怎樣把自己培養成一個真正的優秀生。

一、要學生樹立遠大理想，確定自己人生目標

沒有理想和目標的人生，就像行船沒有了航向。人生道路上就會感到迷茫，不知所從，從而走很多不必要的彎路。有時甚至會使人迷失繼續奮斗的意義、勇氣和信心。有了理想和目標，就知道自己在做什么，為什么要這么做，在學習過程中就會提高自己的學習積極性和主動性，形成有興趣學習的氛圍。在這種氛圍中，優秀生就越學越想學，越學越有勁。

二、要培養自己的堅忍不拔的意志力，形成學習持久力有了理想和目標，下一步就是怎么具體去實現。學習本身是一件很枯燥的事情，在不斷的學習過程中，由于有些學生的毅力不夠，造成學習過程的中斷和停頓，不能堅持下去，這也是部分優秀生成績下滑的主要原因。眾所周知，天才始于勤奮，勤奮在于堅持。有了堅韌的意志力，就會在學習過程中克服這些缺點，做到學習過程中的堅持不懈，形成學習過程的持續性，做到對所學的知識學得扎實，掌握得牢固。使學習過程進入良性循環，取得更好的學習效果。在學習過程中還克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點小的缺點；要有堅持到底的信心和決心。

三、要培養自己進行創造性學習的能力，形成苦學加巧學的學習習慣

成績好離不開學習，學得好離不開勤奮。可是只有勤奮是不夠的，沒有正確的學習方法就會事倍功半。所以在學習過程中，要提倡學生創造性學習，還要體會和尋找到適合自己的學習方法，同時更要形成創造性學習的能力，這樣，學生在不斷嘗試和探索的過程中就會感受到學習的樂趣，體會到學習的成就感，大大提高學生主動學習的學習興趣，做到學而不厭，思而不倦。讓自己在學習過程中發揚長處。

四、要正確地對待老師的評價

在學習過程中，有時單元考試沒考好，老師批評了自己，心里不平衡，發一些牢騷；有時想把自己成績提高一些，在考試時把事先準備好的小抄放在卷子底下，被老師發現，扣分，心中不平衡；老師批評，是次要的，關鍵是自己認識到，考試是檢驗自己在本階段學習的效果，而不是看你考了多少分，有多少優秀，排名第幾，最終目的是要把你培養成一個真正的優秀生，而不是整治哪位學生，讓他出難看等等。對好的方面要提倡，讓學生從內心深處樂意接受，真正接受并改正。

五、要加強優秀生的抗挫能力，愈挫愈強

承受打擊的能力差，是現在一些優秀生成績下滑的主要原因。優秀生一般具備以下幾個特點：成績好，智商高，精力充沛。由于他們經常有好成績，受到好評，在班里出眾，有些優秀生就受不了失敗的打擊，他們的智商高，逆商（在逆境中生存的能力）卻沒有得到很好的培養，因為他們缺少的正是挫敗。有些優秀生可能會因為一次挫敗而一蹶不振。現代社會，沒有哪一個人總是能做生活的常勝將軍，必然會面臨一些挫折和失敗，所以，要提高學生抗挫折的能力，不僅在當前的學習活動中非常重要，就是在學生將來步入社會也是非常有價值的。比如可以讓數學好的學生做一些競賽題，適當地挫一下他們的銳氣；再比如拿本班的第一名和別的班或者兄弟學校的優秀相比，時刻讓他們明白山外有山，人外有人。

六、要加強優秀生的團隊精神和合作意識

現在有些優秀生在班里很有優越感，這樣就會使一些優秀生妄自尊大，目空一切，不愿意幫助別的同學學習，更以向別人請教為恥。有這種傾向的學生是很危險的，不僅可能導致自己挫敗，還有可能使整個班級的學風不正，好的學習方法得不到發現和提倡，也還可能形成不了團隊意識。要讓他們明白一個人再聰明，力量也是渺小的，蚍蜉撼樹，談何容易。但是有了團隊，力量就大了，可以做的事情就多了，可以做成一個人完成不了的事情。在學習中，只有和別人團結起來，形成“我們的團隊”，發揮團隊的力量，才會有更大的作為。比如在當今的合作學習小組中，讓優秀生幫助后進生學習，或者優秀生

之間的互相幫助，以達到共同進步，讓自己在合作學習中體會到成功的快樂。

七、要注意學生的創新意識，突出創新在學習和生活中的重要性社會的發展日新月異，什么都在不斷的更新換代，如果思想上跟不上時代的前進步伐，必然導致自我封閉和落后。時代要求創新，沒有創新，沒有彩頭，就不會有突破性和實質性的進步。古代的科學家的發明創造，如扁鵲四診法、張仲景的《傷寒雜病論》、華佗的麻沸散、張衡的地動儀、愛迪生的電燈、阿基米德的杠桿定律和浮力定律、瓦特改進的蒸汽機等等，都是一種創新。同時，在創新過程中可以體會到獨創的新鮮感和成就感。學生創新著重從以下幾個方面著手：鼓勵學生創新思維，創造新的學習方法；培養學生一題多解，從不同角度思考問題的習慣；指導學生在思考的時候注意思維的邏輯性和全面性，如列方程解應用題，要記住：審、設、列（找等式）、解、驗、答6步；解一元二次方程有四種方法，配方法適合一切方程，但不是最快的方法，而二次三項式的一元二次方程是采用十字相乘最快，咱們一定要掌握，高中還要大量的應用；如中點：見中點，找中點，中點一連中位線等等。這都是規律，是巧學的最好辦法。

八、要增強學生全面發展的意識，做到各方面素質的不偏不廢現在有些學生，學習很好，頭腦靈活，但是體育鍛煉或動手能力差，沒有得到很好的培養和開發。咱要懂得個人素質全面發展的重要性，國家提倡德智體美勞全面發展，因此要得到素質的全方位鍛煉，中考的體育100分，就是要加強學生身體素質鍛煉。同時還要明白，專才固然重要，但是隨著科技日新月異的發展，各學科之間越來越沒有明確的界限，要完成一件事情往往需要不僅僅是一個學科或一個方面的能力。更要明白一科強不算強，各科都強，全面發展做個全才才是強的道理。

總之，優秀生的培養，不容易，我們現在的優秀生，是加引號的，我們要時刻記住：我還不優秀，要從小事做起，做到心胸寬廣，海納百川，要接受不同性格老師對自己的批評、指責和挑戰，同時要不斷加強自我修養和學習，擴大知識儲備，以應對當前千變萬化的升學教育形勢。只要老師和學生共同努力，再加上家庭、學校和社會的幫助，真正優秀生就一定能夠培養起來。

祝愿在座的同學們，在今年的中考中取得好成績，升入自己理想的學校。謝謝！

2014年3月

第五篇：六年級語文練習卷

在追求個性的時代，學生獨特個性的養成離不開環境的營造，請走進五年級一班，感受我們的班級特色。

班級特色的形成與活動的關系亦如魚兒和水的關系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動始創者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節課，經常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”??就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。

在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日里一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。

特色的形成是一個行為持續的結果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光??

熱鬧歡騰運動會，三九學子顯雄威。在這夏末秋初的九月里，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋季的氣氛，迎來了歡快精彩的校運動會。隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來。當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是三十九中的“飛人”。長跑800米和1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌!

3月24日下午，我們班級的“樂學會學，做陽光少年”主題班隊活動拉開了序幕。其中有幾個節目給我留下了深刻的印象，現在就讓我給你講一講吧！“我是蘋果??”

“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”聽，多么美妙的聲音！這正是我們班的“金牌”廣播員——江沁顏在朗誦。她的聲音，時而如高山瀑布，時而如涓涓細流；她的聲音，時而高亢，時而低沉。聽她朗誦，是美的享受??“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”朗誦完了，同學們、老師們都鼓起掌來，這掌聲不是應付性的，而是發自內心的對江沁顏——贊美。“唱山歌來——”

“電話人人都會打。”“可不是嘛。”“電話是??”看，伍運帆和王翰逸開始表演相聲了！他們的強調搞笑，動作滑稽，讓老師、同學們忍俊不禁。“??小王，我現在開始學——”好戲要登場了，伍運帆要唱歌了！“唱山歌來——這邊唱來那邊和，那邊和??”伍運帆真是“一鳴驚人”啊！他一開口，我們全部都捧腹大笑——“哈哈哈哈??”這使原本還有點拘束的我們一下子活躍起來。“一曲終了”，同學們都快笑瘋了。表演完畢，依舊是熱烈的掌聲????

快樂的時光雖然是美好的，但是也是短暫的。40分鐘一眨眼就過去了，精彩的表演，拉上了帷幕??

這真是一次精彩的班隊活動，我永遠不能忘懷。

周五，我們六年級三班借班隊活動課開展了聲勢浩大的新學年班委干部競選。在這激烈而又感動人心的班委干部競選過程中，同學之間一種濃濃的手足情誼被展現得淋漓盡致，在我的心中不斷泛起漣漪，久久揮之不去。

此次班委干部競選對我們來說有著很大的誘惑。不僅可以借此舞臺鍛煉自己的能力，更重要的是，我們的新任班主任劉老師向我們透露了參選班委干部的特殊“實惠”，無論你是否競選成功，只要你有勇氣站上講臺道出自己的“競選綱領”，就能為自己的綜合評定加分。所以，不少同學都為此鉚足了勁，利用下課時間就開始謀劃自己理想的職位。有的埋頭思索，有的議論紛紛，也有的為好友加油打氣。各種聲音不絕于耳，那人聲鼎沸的場面簡直讓人以為置身于菜市場呢！隨著優美而舒緩的上課鈴聲響起，我們矚目已久的班委競選便拉開了序幕。然而，一開始卻沒有哪位同學敢于率先站上講臺，一下子失去了下課時的激情。劉老師仍然沒有說話，只是面帶微笑地看著我們，而我們卻相互推委著。就這樣僵持了幾分鐘，王明終于大膽地邁上了講臺，自信滿滿地將他希望競選勞動委員的宣言講了出來。他的這番表現為我們大家開了一個好頭，贏得了同學們的陣陣掌聲。有了王明的表率，大家相繼上臺發表自己的競選宣言。這時，我被大家的熱情所感染，經過了一番艱難的思想斗爭，我也遲疑地走上講臺，同學們鼓勵的掌聲使我卸下了心中的包袱，讓我勇敢地表達了自己的心聲??

競選依舊持續地進行著，精彩紛呈的演講已漸漸進入高潮。這時，我的鐵哥們--我們班的才子昊天出人意料地登上講臺，全班上下頓時爆發出最熱烈的掌聲。掌聲過后，他大聲地說道：“大家好，我叫昊天，我要競選的是副班長??”可話未說完，他的眼內便涌出莫名且復雜的淚花。大家都詫異地看著他，迫切地想知道他接下來會說些什么，我也替他感到著急，禁不住以掌聲給他勇氣。片刻之后，他哽咽著繼續說道：“俗話說‘不想當元帥的士兵不是好士兵’，既然我的兄弟英博已經競選了班長，我也就競選副班長協助他治理好這個班級。”他這番激情洋溢的話語深深地震撼著我，我也情不自禁地流下了感動的眼淚。在經久不息的掌聲中，我透過模糊的淚眼，看見他回到了座位。

此時此刻，對我而言，能否競選上班長已不再重要，這種真摯的友誼已成了我唯一的幸福。想到這里，我感覺到心里暖暖的，暖暖的??

開學的第一天，新來的班主任彭老師就給我們來了一個下馬威——競選班委。競選班委？這可是新鮮事！在我班的歷史上，這可是大姑娘上轎——頭一次呀。我班同學特別調皮，對違反紀律之類的事天生缺乏免疫力，能成為班主任老師貼心小棉襖的人，那可是屈指可數，所以，這班委哪用得著選呀，早就“內定”啰。

今天，在彭老師一番聲情并茂的激勵之后，意料之中，班上并沒有出現熱烈響應的場面，教室里鴉雀無聲，連平時調皮搗蛋的同學們都在左顧右盼，沒人想當這只出頭鳥！

我在下面小聲地嘀咕：“說起容易，做起來難呀，誰都想當班委，可萬一別人不選你，這不是丑到家了嗎？別人還會挖苦你，說你癩蛤蟆想吃天鵝肉——自不量力！這多難為情呀。況且，如果當上班委，沒干好，還會被埋怨。”左思右想后，我還是決定“三十六計，躲為上策”，先看看別人的表現再說。

沉默，可怕的沉默！教室里靜得掉根針在地上都可以聽見，我偷偷地瞟了其他同學一眼，只見他們如臨大敵，一個個坐得端端正正，大氣也不敢出。

彭老師見我們這樣，笑著說：“怎么？怕了？平時不是挺能折騰的嗎？今天可不能當縮頭烏龜呀！魯迅先生說過，第一個吃螃蟹的人，是最勇敢的人，誰來當這個勇敢的人？”

過了好久，一個胖胖的身影慢慢地站起來，打破了這令人窒息的沉默。啊！是劉尹！全班同學的目光“刷”的一下投向了她，有驚訝的，有嘲笑的，有幸災樂禍的，有羨慕的??

她走向講臺，鼓起勇氣說：“我想當一名學習委員。我會耐心地幫助班上成績差的同學，這樣可以訓練我的耐心和細心；同時，要當好學習委員，就必須不斷提高自己的學習成績，這樣還可以促進我的學習，一舉兩得，請同學們支持我，為我投票。”

“啪，啪，啪??”在熱烈的掌聲中，劉尹帶著笑回到了座位上。那自信的微笑真讓人羨慕，可我??

大概受了劉尹的影響，“老班長”和王玲等頭號人物也紛紛上臺亮相。我也想上臺去展示一下，可凳子上仿佛涂了膠，讓我動彈不得。很快，班委人員就決定下來了，我只有望自興嘆的份兒了。

哎！讓我歡喜讓我憂的班隊活動，我怎么會忘了你呢？我可悲的自尊心、可憐的自信心，讓我錯失良機！如果時光可以倒流，我一定對自己說“我要當班委！我能行！”