第一篇：九年級(初三)語文(B卷)答案

2012—2013學年度第一學期南昌市期中形成性測試卷

九年級(初三)語文參考答案及評分意見

一、(12分)

1．B(2分)2．A(2分)3．D(2分)4．C(2分)5．B(2分)6．C（2分)

二、(22分)

(一)(10分)

7．B(2分)8．假裝直接(2分)

9．曹操因此懷疑楊修誣陷中傷曹丕，更加討厭他了。（“因”、“ 譖害”、“愈”、“之”每處0.5分）（2分)

10．C(2分)

11．（四條原因，以第四條的說法較全面且符合小說的敘述，以第二條的說法較為簡單、片面，不可取。第一條是直接原因，第三條是次要原因，所以第四條更有說服力。（如果同意第一、第三條，言之成理，也不為錯。觀點明確得1分，理由言之成理即得2分。）(3分)

(二)(8分)(每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。)

12．(1)人跡板橋霜(2)葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕(3)零落成泥碾作塵

(4)家田輸稅盡，拾此充饑腸(5)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

三、(20分)

(一)(10分)

13．C(2分)

14．比喻（或借喻，1分）；指的是“我”和閏土之間所產生的心靈上的隔膜。（2分）

15．沒有消失。依據：①我的母親曾對“我”說：“他每到我家來時，總問起你，很想見你一面。”②閏土得知“我”要回來的消息時，對“我”母親說：“我實在歡喜的了不得。”③在貧困的情況下，還送給我“干青豆”。④閏土看見“我”時，“臉上現出歡喜（和凄涼）的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。”答出其中三點即可，每項得1分；計3分。

16．“我”漂泊在外，對故鄉一直懷有美好的回憶，看到故鄉衰敗冷落的現實，深感悲哀失望，但內心深處還是懷著對故鄉美好未來的憧憬。(2分)

(二)(10分)

17．C(2分)

18．例如：知恩圖報，誠實守信（扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）（2分）

19.(3分)。紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的??” 當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。（“焦急”描寫具體2分，語言表達1 分）

20．(3分)不好。（1分）示例：因為原文設置了懸念（或埋下了伏筆），行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。（意思接近即可）（2分）

四、(50分)

21．評分等級

(一)基礎等級(40分)

1．一類卷(34—40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。

2．二類卷(28—33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。

3．三類卷(21—27分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構松散，卷面混亂。

(二)發展等級(10分)

1．深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)

2．豐富(材料豐富，形象豐滿)

3．有文采(詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊)

4．有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)

說明：(1)評卷時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。(2)要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。

— 九年級(初三)語文(B卷)答案第1頁 —

第二篇：九年級(初三)語文(A卷)答案

2013—2014學第一學期南昌市期末終結性測試卷

九年級(初三)語文參考答案及評分意見

一、語言知識與運用（12分，每小題2分）

1.A2.B3．D4．A5．D6．D

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7．B(2分)

8．D(2分)

9．①承認，同意 ②不僅……而且(2分)

10.將軍親自統率益州大軍打出秦川，百姓誰能不拿著飯食水酒來迎接您呢!(2分)

11.“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”；“西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理 ”(2分)

12.比喻，劉備以“魚之有水”為喻，說明諸葛亮對于他的重要性，也從側面烘托出諸葛亮的才能。(2分)

13.（8分，毎空1分）

⑦叫卻君王天下事，贏得生前身后名

三、閱讀下面兩篇文章，完成文后問題（18分）

14．傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知。(2分)

15．證明“實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測。”(2分)

16.中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。(2分)

17．懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相(2分)

18.文章的觀點是“要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力”。(2分)

19.“草地”比喻外部條件，成長的環境；“瘦馬”比喻沒有成材的人，平庸的人。(4分)

20.為了引出后文的觀點(2分)

21.①②③④(2分)

四、寫作（50分）

22.略。可參閱中考評分要求。

— 九年級(初三)語文(A卷)答案第1頁 —

第三篇：2012閘北九年級初三語文二模卷及答案

九年級語文學科模擬測試卷（2012、4）

【滿分150分，考試時間100分鐘】

考生注意：

1.本試卷共27題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（共42分）

（一）默寫（18分）

1.浮云游子意。（《送友人》）

2.，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）

3.衣帶漸寬終不悔，（《蝶戀花》）

4.向來枉費推移力。（《觀書有感》）

5.狼亦黠矣，（《狼》）

6.，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）

觀滄海 曹 操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。

7.詩中“星漢”的意思是（2分）

8.下列理解不正確的一項是（2分）

a.“東臨碣石”兩句交代觀海地點，也營造出全詩開闊雄渾的意境。

b.“水何澹澹”六句所寫的秋景由盛轉衰，詩人的內心也由喜轉哀。

c.“日月之行”四句體現了詩人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸懷。

d.“幸甚至哉”兩句雖為套語，但在此詩中也能借以表達詩人豪情。

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

鄒忌諷齊王納諫（節選）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

君美甚，徐公何能及君也？ ．

11.以下不能體現鄒忌頭腦清醒的一項是3分）

a.朝服衣冠，窺鏡。b.忌不自信，而復問其妾曰。

c.孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。d.暮寢而思之。

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎①，既已狼噬梁、岐②，又虎視淮陰矣。于是朝議遣玄．

北討，人間頗有異同之論，唯超曰：“是必濟事。吾嘗與共在桓宣武府，見使才皆盡，雖履．

屐之間③，亦得其任，以此推之，容必能立勛。”元功④既舉，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。

【注】 ①苻堅將問晉鼎：苻堅想要圖謀奪取晉朝天下。②狼噬梁、岐：像狼那樣吞并了梁、岐一帶。③履屐之間：原指距離很小，此處指小事。④元功：首功，大功。

12.解釋下列加點的詞語（4分）

（1）郗超與謝玄不善（）（2）人間頗有異同之論（）．．

13.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（2分）

a.雖然是小事，也能得到他的信任。b.即使是小事，也能得到妥善的處理。

c.雖然是小事，也能得到妥善的處理。d.即使是小事，也能得到他的信任。14.郗超認為“遣玄北討” 將會是□□□□的結果。（用原文語句回答）（3分）

15.本文主人公郗超具有的品質。（3分）

二、現代文（共48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（20分）

泰坦尼克號沉沒之謎

①今年，是“泰坦尼克”號沉沒一百周年。

②1912年4月14日深夜，當時世界上最大的豪華客輪“泰坦尼克”號在其處女航中就因撞上冰山而沉沒，1500多名乘客葬身海底。百年來，世人對它的傳奇故事依然津津樂道。伴隨著3d電影《泰坦尼克號》重新駛上銀幕，關于大船的傳說近日再次風mǐ全球，對它的沉沒原因更是眾說紛紜。

③百年來，對巨輪沉沒原因有各種版本的說法：輪船航速太快，沒時間避開冰山；船上使用了大量的次品鉚釘，導致船身鋼板外殼和冰山相撞后立即發生開裂??近日，科學家和歷史學家對此又有了新的研究發現。

一、海市蜃樓讓冰山“隱身”

④英國歷史學家蒂姆·馬爾丁發現，海難發生的當天晚上，事發海域的大氣狀況容易形成超級折射，光線發生異常的彎曲，從而形成了海市蜃樓。當時同在附近海域的幾艘輪船，對此都有記錄。馬爾丁表示，海市蜃樓使泰坦尼克號瞭望臺上的人沒能及時發現冰山，也讓在附近海域的貨輪加利福尼亞號無法識別出泰坦尼克號，因而未能施救。

⑤馬爾丁分析，海市蜃樓讓船員產生了“幻覺”，看到了一個“假海平面”，它看起來比實際的海平面要高。而真假海平面之間的區域看起來像煙霧。在沒有月色的夜晚，冰山“隱藏”在真假地平線之間的迷霧里。在距離冰山僅有一英里之時，泰坦尼克號上的船員拉響了警報，但為時已晚。

⑥其實，泰坦尼克號在撞上冰山前，曾一度進入加利福尼亞號的視線。但海市蜃樓讓后者的船員產生了錯覺，看到的船只距離很近、體積很小，實在不像巨輪泰坦尼克號。撞上冰山后，泰坦尼克號向空中約183米的高處發射了遇難信號彈，但在加利福尼亞號看來，信號彈燃放的位置相對船只而言顯得太低了，他們不確定自己看到的是什么，便忽略了那些信號。

二、“罪魁禍首”是天上的月亮？

⑦日前，美國得克薩斯州大學物理學家唐·奧爾森和魯塞爾·多謝爾在最新一期《天空和望遠鏡》上披露，泰坦尼克號撞上冰山沉沒是由一系列“巧合”造成的，而導致其沉沒的“罪魁禍首”，可能是天上的月亮。

⑧1912年1月4日，地球和太陽、月球形成了一條直線，月球距地球的“近地點”距離是1400年中最近的時候，只有35.6375萬公里。這對海洋潮汐形成了強大的影響，比平時至少增強了74%。這一罕見的天文現象導致海洋潮汐異常升高，強大的海洋潮汐導致巨

大的冰山從格陵蘭島冰川裂開墜海，漂向北大西洋，并最終導致了泰坦尼克號的末日。奧爾森說，泰坦尼克號船長當時一定沒有料到，航道上會有那么多、那么大的冰山，更不會想到三個月前的天文現象會同自己有多大的關系。

16.根據拼音寫出漢字：風mǐ 全球（2分）

17.下面這句話在原文中最恰當的位置是（3分）

但大自然就是如此，往往在你不經意的時候就已經危機四伏了。

a.第⑤段末尾 b.第⑥段末尾 c.第⑦段末尾 d.第⑧段末尾

18.第⑧段畫線句運用了（4分）

19.根據本文，在空格中填寫合適內容，解釋造成泰坦尼克號沉沒的原因。（8分）

（1

（220.課文《沉船之前》節選自電影小說《泰坦尼克號》，讓我們似乎置身現場親眼目睹了泰坦尼克號沉沒前的情景，本文又解釋了泰坦尼克號沉沒的原因。在紀念泰坦尼克沉沒一百周年之際，請結合這兩篇文章思考，我們能從中得到怎樣的啟示？（3分）

（二）閱讀下文，完成第21—26題（28分）

我只有一束鮮花 張煒

①“民兵”，這是我小時候最害怕的兩個字。我們全家人都在他們的盯視之下。我們不得不小心翼翼地做事，連走路都輕輕的。父親平時要被喊到離我們家五六華里的一個小村去做活，因為他沒有資格在園藝場做工。父親如果早一年回來，我上學的事肯定會化為泡影。

②上學前，媽媽和外祖母一遍遍叮囑我：千萬要聽話啊——聽各種人的話，無論是誰都不要招惹啊。還有一件最重要的事，這是我必須記住的，即在外面千萬不能提到父親。就這樣，我心里裝著一大堆禁忌，戰戰兢兢背上了書包。．．．．

③可能因為我太沉默了吧，從第一天開始，學校里的人都用一種奇怪的眼神看我。我每時每刻都是拘謹的，盡管我總是想法遮掩它。我試著對同學和老師微笑，或者至少對他們說點什么才好——試了試，很難。

④值得慶幸的是，在半年多的時間里，沒有一個同學和老師知道我們家的詳細情況，但我想校長可能知道，因為他的鏡片后面有一雙好奇的、詭秘的眼睛。我于是像躲避災難一樣躲避著他。

⑤就在那些日子里，我發現了一個奧秘：校園里有一個人像我一樣孤單。我敢肯定，這個人大概也像我一樣，暗暗壓著一個可怕的心事。這不僅是當時，以至于后來一生，我都會從人群中發現那些真正的孤單者。

⑥她就是我們的音樂老師。她來這所學校已經一年多了，她與所有老師都不一樣，我覺得她那溫柔的眼睛撫慰著每一個同學，特別是投向我的時候，目光中竟然沒有歧視也沒有憐憫，而僅僅是一份溫煦、一種滾燙燙的東西。

⑦當時離學校十幾里外有一處小煤礦，每到了秋末全班就要去山上撿煤，以供冬天取暖用。因為雨水可以把泥中的煤塊沖洗出來，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”幾個故意不穿，故意濺上滿身滿臉的黑泥，像惡鬼一樣吆吆喝喝。我好不容易才撿到的煤塊，一轉眼就被他們偷走了。有一次“黑子”走過來，獰笑著看我一會兒，然后猛地喊了一句父親的名字。雨水像鞭子一樣抽打我的臉。我吐出了流進口中的雨水，攥緊了拳頭。“黑子”跳到一邊，接著往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一塊石頭。這時幾個人一齊踢旁邊盛煤的籃子、踢我的手。我和辛辛苦苦撿到的煤塊一起，順著陡坡一直滾落下去。

⑧我的頭上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞傷，雨衣撕得稀爛。我滿臉滿身除了黑泥就是滲出的血，雨水又把血水涂開來??有幾個同學嚇壞了，他們一嚷，班主任老師也跑過來，他只聽“黑子”幾個說話，然后轉臉向我怒吼。我什么也聽不清，只任雨水抽打我的臉。

⑨正在我發木的時候，有一只手扶住了我：音樂老師！她無聲無響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開??

⑩她領我直接去了場部醫務室。我的傷口被藥水洗過，又包扎起來。場醫與她說了什么，我都沒有聽清。離收工還有一段時間，她領我去了宿舍。

⑾我今生第一次來老師的住處：天啊，原來是如此整潔的一間小屋，我大概再也看不到比這更干凈的地方了。一張小床、一個書架，還有一張不大的辦公桌——我特別注意到桌旁有一架風琴；床上的被子疊得整齊極了，上面用白色的布罩罩住。屋里有陣陣香味兒：水瓶中插了一大束金黃色的花??

⑿她要把我衣服上的泥漿洗掉、烘干，我只得在這兒耐心地等下去。天黑了，她打來飯讓我一起吃。這是我一生中所能記起的最好的一餐飯。我的目光長時間落在了那一大束花上??我想起我們家東籬下也有一叢金黃色的菊花。

⒀第二天上學，我折下最大最好的幾枝，小心地藏在書包里。我比平時更早地來到了學校??她看到那一大束菊花，眼睛里立刻歡快地跳動了一下。

⒁后來的日子我就像有了一個新的功課：把帶著露珠的鮮花折下來，我用硬紙殼護住它們，這樣裝到書包里就不會弄壞。如果上課前沒有找到老師，就得小心地藏好。我看到她急匆匆往辦公室走去了——她如果在課間休息時回宿舍就好了，那時我就會把花兒交給她。我倚在門框上，咬著嘴唇等待。第一節課下了，她沒有返回，我只好等第二節課。課間操時她終于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老師最喜歡的就是這一大蓬顫顫的、香氣四溢的鮮花——比起我無盡的感激，這只是一份微薄的禮物。我一無所有，我只有一大束鮮花。21.第②段中加點詞“戰戰兢兢”的意思是2分）

22.比較下列兩句的表達效果。（4分）

a.有一只手扶住了我：音樂老師！她無聲無響地把我攬到一邊。

b.有一只手扶住了我：音樂老師。她無聲無響地把我拉到一邊。

23.請概括“我”和音樂老師之間發生的兩件事：（1）；（2）（4分）

24.下列對本文的理解，不正確的一項是（3分）

a.第①-④段寫家庭的處境和我內心的恐懼，與主題關系不是很密切，可以再精煉些。

b.第⑥段寫音樂老師獨特而溫柔的目光，表現她在盡其所能讓學生感受到溫暖和關愛。

c.第⑦⑧段寫“黑子”班主任等人對我的欺凌和羞辱，是為了與音樂老師形成對比。

d.第⑾段對音樂老師住處的環境描寫，從側面襯托出她純凈而美好的內心世界。

25.“一束鮮花”在標題和文中多處出現，對“我”來說，它既是更代表對“我”的音樂老師來說，它象征著（7分）

26.文中“我”和音樂老師都是“真正的孤單者”，他們看起來沉默而拘謹，似乎與其他人格格不入，也許你也曾用奇怪的眼神看過他們。讀完這篇文章后，相信你對他們有了新的了解，請結合文章和自己的感悟，談談應該怎樣對待這樣的人。（80字左右）（8分）

三、寫作（共60分）

27.題目：再見，要求：（1）在橫線上填上恰當的內容，把題目補充完整。（2）寫一篇600字左右的文章。

（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲。

九年級語文學科模擬測試卷（2012、4）

參考答案與評分標準

一、文言文（42分）

1．落日故人情 2．山光悅鳥性 4．此日中流自在行 5．而頃刻兩斃 6

（1—6每空3分，每錯一字扣1分）

7.銀河（2分）

8．b（2分）

．為伊消得人憔悴 ．觥籌交錯

9．戰國策 劉向（2分）

10．您美極了，徐公怎能比得上您呢？（3分）

11．a（3分）

12．（1）友好（2分）（2）議論，談論（2分）

13．b（2分）

14．是必濟事（或“必能立勛”）（3分）

15．以國家利益為重、寬容大度（3分）。

二、現代文（共48分）

16.靡（2分）

17.d（3分）

18.列數字 科學而準確地說明了當時月球和地球之間的距離之近，以及這一天文現象的罕見。（4分）

19．（1）泰坦尼克號沒能及時發現冰山 附近海域的船只無法識別出泰坦尼克號而未能施救（4分）（2）海洋潮汐異常升高 冰山從冰川裂開墜海漂向北大西洋（4分）

20．需從科學和人文兩個角度回答。要點：（1）當災難和死亡不可避免時，如何面對；（2）當災難未發生時，怎樣從主觀和客觀上有效地避免災難、減少損失。（3分）

21．形容因非常害怕而微微發抖的樣子，表現我內心的恐懼。（2分）

22．要點：（1）感嘆號中包含的作者的情感。（2）“攬”這個動詞體現的老師的性格特點。（4分，各2分）

23．（1）在“黑子”等人欺負我時，老師默默地帶我去療傷。（2）我每天準備一束鮮花送給老師。（4分）

24．a（3分）

25．我送給老師的一份微薄的禮物 我對老師帶給我的溫暖和心靈慰藉的無盡感激 一種在任何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱愛和堅定的信念。（6分）

26．略

第四篇：B卷及答案

溫馨提示：端正考風、嚴肅考紀、誠信參加考試凡是代考、使用通訊設備作弊、二次作弊，一經發現開除學籍。

東華理工大學長江學院

No.1A．黨的中央委員會B．黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會 C．黨的各級委員會D．黨的各級代表大會

8．黨章提出黨要適應改革開放和社會主義現代化建設的要求，堅持(Ａ)加強和改善黨的領導。

A．科學執政、民主執政、依法執政 B．黨的基本路線 C．黨的宗旨 D．民主集中制

9．把工人、農民、軍人、知識分子以外的其他社會階層中的先進分子吸收到黨內來，有利于增強黨的階級基礎，擴大黨的(Ｂ)。

A．思想基礎B．群眾基礎C．政治基礎D．組織基礎 10．(Ｃ)是黨的生命，對人民民主具有重要的示范和帶動作用。A．發展經濟B．求真務實C．黨內民主D．解放思想

C．有利于強化社會意識形態D．有利于提高人民的生活水平

四、名詞解釋：（15分）

1、入黨申請人（3分）

又稱申請入黨人，即寫了入黨申請書的同志，稱為申請入黨的人。

2、發展對象（3分）

又稱近期黨員發展對象，入黨積極分子經一年以上培養教育

三、多選題（每題2分,共10分）

后，在聽取培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經支委會或支部大會討論同意，可列為發展對象（即準備近期發展為預備黨員）。

3、入黨積極分子（3分）

1．黨的領導主要(ABD)的領導。

A．政治B．思想C．行政D．組織

2．堅持社會主義道路，(ＡＣＤ)這四項基本原則，是我們的立國之本。A．堅持人民民主專政B．堅持以經濟建設為中心

C．堅持中國共產黨的領導D．堅持馬克思列寧主義毛澤東思想 3．在新世紀新階段，黨的建設必須實現的基本要求是：(ＡＢＣＤ)A．堅持黨的基本路線B．堅持解放思想，實事求是，與時俱進 C．堅持全心全意為人民服務D．堅持民主集中制

4．關于預備黨員轉正的說法正確的有：(ＢＣＤ)A．只要預備黨員的預備期滿一年就可以轉為正式黨員

B．預備黨員在預備期間認真履行黨員義務，具備黨員條件的，應當按期轉為正式黨員

C．預備黨員轉正必須經過支部大會討論通過和上級黨組織批準 D．預備黨員轉正必須由本人提出轉正申請

5．我們各項工作的總的出發點和檢驗標準是：(ＡＢＤ)A．有利于發展社會主義社會的生產力B．有利于增強社會主義國家的綜合國力

是指那些已經向黨組織正式提出入黨申請，并經團組織推薦、支委會或支部大會研究確定作為黨員發展對象，進行有計劃培養的人員。

4、重點考察對象（3分）

屬于入黨積極分子的No.1（3）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（4）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

（5）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（6）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

（7）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（8）發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

2、請簡述本次黨校教學計劃中六講的主題和主要內容？（5分）略

3、請簡述作為入黨積極分子應向黨支部遞交哪些材料及相關要求？（5分）

1寫處自傳（1份）2自我剖析材料（1份）

3思想匯報；（≥1篇/季度）

4積極分子與聯系人談話；（≥1次/季度）5參加黨校積極分子培訓班學習； 6列席黨支部會議和活動；

7參加“服務與奉獻積分卡”活動，完成積分； 8接受組織的其它各項考察。

五、辨析題：（10分）

1.李志宏同志于2011年6月被支部吸收為預備黨員，考察期間考試掛科一門延期半年轉正，接下來的半年考察期內又有一門成績不合格，再次延期半年，支部大會于2013年6月終于轉正。（5分）

答：錯誤。只能延期一次。

2、在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人無權參加各進行申辯。（5分）答：錯誤

黨紀處分，是指黨組織對犯錯誤的黨員，按照情節輕重和黨章規定作出的處罰決定。作出鑒定，是指黨組織對黨員表現作出的評價。對黨員進行黨紀處分或作鑒定時，允許黨員本人申辯，同時也允許其他黨員為他作證和辯護，這既是維護和保障黨員民主權利的重要措施，也是確保對黨員進行黨紀處分或作出鑒定客觀公正、實事求是的重要措施。

黨組織對黨員的申辯及其他黨員為之作的證明和辯護，要認真聽取，進一步核實，采納其合理意見。對那些不予采納的意見，要向本人說明不予采納的理由，讓受處分的黨員心悅誠服。對黨員實事求是的申辯、作證和辯護，不得進行追究。

六、簡答題：（30分）

1、黨員必須履行下列義務？（5分）

（1）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

（2）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

專用考試紙請勿浪費B卷No.14、請結合黨章及本次培訓班學習內容，簡述發展黨員的流程？（5分）

1自愿提出入黨申請； 2團組織“推優”；

3黨組織確定“入黨積極分子”； 4參加黨校培訓；

5確定“發展對象”（培養考察1年以上），公示7天； 6將發展對象材料，報上級黨組織預審查；

7指導發展對象填寫《入黨志愿書》，召開支部大會接收預備黨員，并上報審批；

8召開支部大會，舉行入黨宣誓儀式；

9預備期考察滿1年，預備黨員寫轉正申請； 10開支部大會討論“轉正”，并報批。

5、請簡述黨支部確定黨員發展對象的基本條件？（5分）略

6、簡述推薦優秀團員作為建黨對象的基本條件？（5分）

①寫入黨申請書（三個月以上）； ②各方面表現優良；

③上學期無補考，進校以來無未通過的課程； ④無通報批評及處分；

⑤服務與奉獻積分達30分/年；

⑥團支部投票贊成占半數以上。（填寫“推優表”

(2)遵守黨章：就要自覺遵守黨的原則和紀律。黨章是黨的最高行為規范，是全體黨員必須遵守的基本準則，對各級黨組織的政治行為，工作行為以及生活行為都提出了明確要求。

(3)貫徹黨章：就要努力提高黨的執政能力，加強先進

性建設。

(4)維護黨章：各級紀律檢查機關，就必須全面履行職責，帶頭遵守，堅決維護。

七、論述題：（共15分）

1、結合實際，談談如何認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章。（15分）答案要點：

按照黨的十七大要求，緊密聯系中國特色社會主義的實際，認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章。

(1)學習黨章：就要加強黨的意識和黨性觀念。黨章明確規定了黨的性質、宗旨、任、,指導思想、奮斗目標、黨的組織原則、黨員的權利和義務、黨的紀律等。

專用考試紙請勿浪費B卷No.1

第五篇：B卷答案

張小龍《申論》密卷B

參考答案

（一）、根據給定資料，回答下列兩個問題。

1、根據給定資料1，概括分析溫家寶總理的講話體現了總理的那些品格。（10分）要求：語言簡潔，內容全面，字數不超過200字。

參考答案：

①高尚。年高德劭，為國為民鞠躬盡瘁；寬容，胸懷祖國，廣開言路。②謙虛。虛懷若谷，傾聽群眾心聲；奉命唯謹，心系萬眾民生。

③勤奮。任勞任怨，只求有益于民，甘于湮沒無聞；持之以恒，懇懇付出。④勇敢。敢于承擔，樂于擔負社會問題；直面人生，敢于接受考驗。⑤才能。錦心繡腸，博古通今，滿腹經綸，以詩句寓今生。

⑥忠貞。捫心無愧，不為謠諑所困；憂國奉公，心慮不正之風。

說明：回答出以下幾點亦可得分：

①真誠。言行一致，許諾于民事必躬親；推心置腹，誠邀眾人共商國事。②志氣。老驥伏櫪，四十五載傾注全部心血；奮發有為，成績卓著。③善良。忍辱負重，信而見疑、忠而被謗；溫厚和平，以誠意待人。④廉潔。不忮不求，傾注一生，不謀私利；公正無私，深入群眾，重視問題。

2、根據給定資料，概括提升公務員道德水準主要方式。（10分）要求：概括準確，語言簡潔，字數不超過150字。

參考答案：

①樹立榜樣典范，注重典型推廣。輿論正面引導，提升道德水準。②開展學習活動，提升道德素質。激勵干部培養內在品質。

③深讀高尚書刊，提升精神境界。加強黨性修養，堅定理想信念。④建立培訓長效機制，完善硬性考核指標體系，強化官德培養意識。⑤深入基層開展實踐調查，接受群眾監督，不斷吸取教訓提升自我。

（二）、根據給定資料2-4，回答下列問題。

1、對比貴州和陜西干部下基層的做法，你認為哪一種更好？（10分）參考答案: 要求：觀點明確，分析合理，條理清晰，字數不超過200字。2兩省做法都各有利弊，總體上說貴州省的做法更為科學合理。

①組織合理性。貴州“省縣鄉”垂直聯動，按行政層次階梯型配置，便于管理；陜西“市縣鄉”統一駐村，不便協調。

②機制長效性。貴州時間長，可持續性強；陜西市縣鄉單一配置，只持續一周，易流于形式。③監管有效性。貴州責任清晰，便于縱向監督和落實；陜西干部橫向配置，停留于紙質調查，監管難度大。

2、結合材料4和相關背景，比較分析毛澤東同志的調查與改革開放后農村調查的異同何在？（10分）

要求：分析合理，語言簡明，字數不超過200字。

參考答案：

共同點：

①都是從特殊到普遍的調查方法：

②深入基層，全面調查，辯證分析；

③總結規律，典型示范，普遍推廣。

不同點：調查內容和側重點不同。①毛澤東調查內容和側重點為：土地所有權改革、農村各階級經濟狀況和政治態度；

②改革開放后的調查主要為：土地制度改革，經營方式調整；社會轉型期出現的留守兒童，人口老齡化，醫療保障，農村生態，農村文化等問題。

（三）、根據給定資料，結合實際，寫一份學習陳家順同志的宣傳提綱。（20分）要求：提綱挈領，條理清晰，具有宣傳性和指導性，字數不超過400字。

參考答案：

陳家順同志作為一名基層黨員干部，心中始終牢記群眾利益。切身體驗農民工的生活，體現出他滿懷貼心為民辦實事的先進性和優秀品質；深入車間調查真相，詮釋他用全部的辛勞和智慧，改變基層面貌，推動社會進步的高貴品質；甘做百姓的保姆，基于他把為政的標準定位于百姓心中的地位和幸福程度；陳家順同志為黨員干部為政、干事、做人樹立了一面光輝的旗幟。

學習陳家順同志先進事跡的方法：

①及時安排，組織學：應迅速行動，上下一致，高效深入開展。

②結合實際，針對學：依據不同的學習對象，按工作性質分類學習。

③多種渠道，靈活學。分散集中相結合，演講、座談、討論多樣化。

④體會精神，創新學。深切體會，一心為民，求真務實，清正廉潔。

（四）、根據給定資料，聯系社會實際，以“道德提升僅靠培訓是不夠的”為副標題，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。（40分）

要求：觀點鮮明，邏輯嚴謹，語言生動，論述合理，字數不少于1000字。

寫作思路：

公務員道德提升是建設服務型政府的需要，公務員道德水平的高低直接決定政府在群眾心中的低位。培訓是道德提升的有效方式，但是道德作為人的內在素質，需要的是內涵式提升，除此之外，還有典型示范、深入活動、精度好書、基層實踐等方式。內外結合，綜合提升。考生要考慮全面，結合材料，才能切合題意。