第一篇：我在美國(guó)[范文模版]

我在美國(guó)

——暑期參加SUMMER W/T 項(xiàng)目感想

今年假期我同很多國(guó)內(nèi)與國(guó)際學(xué)生一起參加了summer w/t at usa 這個(gè)項(xiàng)目。回憶一年前在臺(tái)下聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)介紹項(xiàng)目時(shí)的情形，感慨頗多。下面容我慢慢與各位道來(lái)，希望能引發(fā)大家一些思考與感觸。

弗吉尼亞——工作與生活

飛機(jī)從上海浦東起飛，經(jīng)底特律轉(zhuǎn)機(jī)，于16小時(shí)候降落在有總統(tǒng)故鄉(xiāng)之稱的弗吉尼亞州諾福克機(jī)場(chǎng)。我們暫停對(duì)國(guó)際航班“空爺”、“空奶”老當(dāng)益壯的感嘆，開(kāi)始尋覓中介安排的住所。找到后才發(fā)現(xiàn)價(jià)格高得離譜，他們似乎也很有接待國(guó)際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，馬上向我們推薦附近的一個(gè)motel（相當(dāng)于私人旅館）

由于旅途的疲憊和怕麻煩的心理，我們與其他幾個(gè)中國(guó)學(xué)生一起草率地簽了租房合約，這也為之后的糾紛埋下了伏筆。可以說(shuō)這第一個(gè)房東給了我們當(dāng)頭一棒，使我們對(duì)美國(guó)人友善好客的印象大打折扣。安頓之后就是去公司報(bào)道了，簡(jiǎn)歷上說(shuō)我的工作是cashier，結(jié)果去了才知道是assistant，就是向顧客銷售各種商品和打雜。而收銀員都是美國(guó)本地人，店長(zhǎng)似乎是不放心外國(guó)人做這份工作。經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)，我就被派上工作崗位，頭一天就發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平是如此的不夠。英語(yǔ)四、六級(jí)的聽(tīng)力和老師放慢語(yǔ)速的口語(yǔ)課實(shí)在是浮云。每當(dāng)遇到說(shuō)著一口有如RAP的黑人美語(yǔ)的詢問(wèn)顧客，我就只好拿出口頭禪，讓他們?nèi)?wèn)店長(zhǎng)。剛開(kāi)始一周的對(duì)話非常辛苦，只有和小孩對(duì)話時(shí)才略感輕松，拋開(kāi)10年的應(yīng)試英語(yǔ)，我們都是初學(xué)者。

隨著日子一天天過(guò)去，我的英語(yǔ)水平進(jìn)步很快，但因?yàn)楹贤m紛搬出了motel，告別了深受資本主義價(jià)值觀熏陶的“鐵公雞”房東，搬進(jìn)了國(guó)際學(xué)生的公寓。相比于中國(guó)學(xué)生的獨(dú)生子女作風(fēng)，國(guó)際學(xué)生的獨(dú)立使我耳目一新。雖然來(lái)自五湖四海，但是每個(gè)人都能遵守值日表，共同維護(hù)公寓的整潔。由于公寓里只有我一個(gè)中國(guó)人，不得不開(kāi)始一個(gè)人吃飽全家不餓著的生活。如同有個(gè)朋友說(shuō)的那樣，出國(guó)就像去新東方，你以為是去學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)是去學(xué)做菜。我的廚藝從無(wú)到有，飛速進(jìn)步，甚至有位室友在嘗了我的手藝后準(zhǔn)備聘我為私人廚師。

就這樣平淡地過(guò)了一個(gè)半月，由于海灘夏季的結(jié)束，我們面臨裁員的壓力。于是我與兩位工友臨時(shí)決定辭職以掌握主動(dòng)權(quán)，去芝加哥找機(jī)會(huì)。如果沒(méi)有這個(gè)未經(jīng)深思熟慮的決定，或許我會(huì)在弗吉尼亞海灘度過(guò)平靜的三個(gè)月然后跟團(tuán)周游一番，順順當(dāng)當(dāng)?shù)幕貒?guó)。但是世事難料，沒(méi)有那么多如果可說(shuō)。

芝加哥——深入美國(guó)華人社會(huì)

在芝加哥通過(guò)朋友的關(guān)系，我們找到了一位當(dāng)?shù)氐娜A人導(dǎo)游，進(jìn)而通過(guò)他聯(lián)系到了房子，吸取了在弗吉尼亞的教訓(xùn)，我們找到了滿意的住所。剛開(kāi)始游覽風(fēng)景名勝便接到了美國(guó)中介的電話，由于辭職沒(méi)有通知項(xiàng)目的中介，他們大為氣惱并威脅要取消我們的簽證。意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性后我們多方詢問(wèn)，找了律師、使館工作人員、本地居民和華僑，并積極與美國(guó)中介協(xié)商，最終順利解決了問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了很多待人接物的方式方法，并且不再害怕困難，而是積極地去面對(duì)它。

我們的房東老太太是廣東移民，從事攝影工作，雖然在美國(guó)住了十幾年但是英語(yǔ)還是不行，這也難怪，據(jù)說(shuō)在美國(guó)只要會(huì)廣東話和英語(yǔ)就夠了。她經(jīng)常帶我們?nèi)ス浣郑槺憬榻B風(fēng)土人情。芝加哥中國(guó)城有近兩百年歷史，華人是第一批移民，可是發(fā)展到現(xiàn)在仍然蝸居在小小的社區(qū)里面，做著自己人的生意。福建人開(kāi)了很多餐館，里面有很多來(lái)自大陸的偷渡客打

黑工，但是美國(guó)政府對(duì)此似乎比較寬容，只要你不犯事，也就容你繼續(xù)工作下去。由于找工作的緣故，我們也參觀過(guò)打工者的住所，一間破舊的別墅里面擠滿了床，用布簾分出一個(gè)個(gè)小隔間，維護(hù)這僅有的隱私和尊嚴(yán)。由于許多偷渡客都不會(huì)英語(yǔ)且身無(wú)分文，最初的十幾年所遇到的艱辛可想而知。用一個(gè)餐館老板的話說(shuō)就是過(guò)著非人的生活，沒(méi)有人關(guān)心你的死活。

我還有幸去了當(dāng)?shù)亟虝?huì)，和當(dāng)?shù)鼐用褚煌瑓⒓恿藥状味Y拜和圣經(jīng)研習(xí)活動(dòng)。可能是由于信仰的關(guān)系，那里的人樂(lè)善好施，每次都會(huì)為大家準(zhǔn)備免費(fèi)的午餐，并且拿出自己的房子作為集會(huì)的地點(diǎn)。雖然我不認(rèn)同基督教，但是他們互相幫助和慷慨無(wú)私的精神還是很令人欽佩的，就像基督教主禱文所說(shuō)“愿天父免我們的債，如同我們免了人的債”。

愛(ài)荷華城——鄉(xiāng)村與大學(xué)

在芝加哥期間我還抽空去了愛(ài)荷華大學(xué)看望我的高中同學(xué)。愛(ài)荷華州是美國(guó)的農(nóng)業(yè)大州，路上從megabus的車窗望出去果然是一望無(wú)際的金黃的玉米地，但是其中點(diǎn)綴著的大樹(shù)卻沒(méi)有被砍掉，在一個(gè)中國(guó)人看來(lái)，這些樹(shù)浪費(fèi)了很多的玉米地。而且眾所周知美國(guó)的農(nóng)業(yè)是機(jī)械生產(chǎn)，那么這些樹(shù)就顯得非常礙事，我只能用環(huán)保觀念來(lái)解釋了。鄉(xiāng)間日落的美景令我記憶猶新，恨不能用最好的相機(jī)把它保留下來(lái)，但是有些景色的震撼是攝影無(wú)法展示的。

愛(ài)荷華大學(xué)與州的成立時(shí)間相當(dāng)，當(dāng)時(shí)由于大學(xué)的擴(kuò)建與州府的建設(shè)產(chǎn)生了沖突，于是政府對(duì)市民發(fā)起了一次投票，是要繼續(xù)當(dāng)州府還是要當(dāng)大學(xué)城，結(jié)果大學(xué)城高票通過(guò)。這等學(xué)校戰(zhàn)勝州府的事令我羨慕不已，而且這還只是一所普通公立高校，而不是哈弗耶魯?shù)仁澜缑！６瓉?lái)的州府大樓則變成了現(xiàn)在的學(xué)生活動(dòng)中心，以另一種姿態(tài)俯視著人間的滄桑。

學(xué)校百年來(lái)接受的校友捐款令她擁有完備的硬件設(shè)施，高聳的教學(xué)樓、寬敞的教室、整齊的草坪。美國(guó)的大學(xué)生仿佛覺(jué)悟的很晚，他們中的大多數(shù)都是在高中才意識(shí)到自己需要大學(xué)文憑。不過(guò)他們有一種說(shuō)到做到、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，一旦有了想法，大多數(shù)人都會(huì)付諸行動(dòng)。這也是大學(xué)為美國(guó)成功培養(yǎng)中產(chǎn)階級(jí)的原因之一，畢竟自己想要成功和家長(zhǎng)想要你成功所產(chǎn)生的動(dòng)力大不相同。

返鄉(xiāng)的路——中美對(duì)比與思考

而且在我返回的路上給我熱心幫助的許許多多人讓我深刻感受到美國(guó)一個(gè)充滿人情味的國(guó)家，國(guó)民素質(zhì)普遍較高。這與我在國(guó)內(nèi)旅行時(shí)總是提心吊膽，害怕被“殺豬”的心情形成鮮明對(duì)比，我們對(duì)本國(guó)人如此，對(duì)待老外又會(huì)好到哪去呢。

值得欣慰的是將美國(guó)大城市和中國(guó)大城市相比，據(jù)我觀察，我們起碼在城市基礎(chǔ)建設(shè)上已經(jīng)超過(guò)了美國(guó)。上海和北京的街道和地鐵比紐約、芝加哥的更現(xiàn)代，更整潔。我們的公共交通更快捷、更現(xiàn)代，雖然民航、高鐵一直在出“狀況”。美國(guó)的建設(shè)仿佛停滯在了20年前，那時(shí)候的建設(shè)和現(xiàn)在的差不多，雖然很好，但畢竟陳舊了，缺乏活力。造成這個(gè)原因的可能是改造成本太高和市民對(duì)舊體制的滿足與陶醉。不僅如此，美國(guó)用稅收養(yǎng)活了太多靠生孩子度日的不勞而獲的非洲裔和拉丁裔美國(guó)人，雖然該體制由于美國(guó)的強(qiáng)大維持到現(xiàn)在，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是不可持續(xù)的。但另一方面，同樣作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，中國(guó)殘破的農(nóng)村和美國(guó)現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村形成了鮮明對(duì)比，我們想要在立國(guó)之本上趕上美國(guó)還有很長(zhǎng)的路要走。

希望中國(guó)能像我接觸過(guò)的眾多華僑所認(rèn)為的那樣，在不久的將來(lái)成為一個(gè)更發(fā)達(dá)的國(guó)家，這樣他們離開(kāi)美國(guó)返回夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)之時(shí)才不至于后悔。

2009級(jí)營(yíng)銷1班 康成

第二篇：我在美國(guó)做志愿者

我在美國(guó)做志愿者

我在美國(guó)很多不同機(jī)構(gòu)做過(guò)志愿者。在這里，不僅是有閑人或有錢(qián)人，甚至很多大忙人也長(zhǎng)期堅(jiān)持做志愿者。拿我身邊的美國(guó)朋友來(lái)說(shuō)，他們多要同時(shí)兼顧工作、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，有的還要照顧孩子，但依然會(huì)拼命擠時(shí)間去做志愿者。最印象深刻的是有個(gè)單親媽媽的時(shí)間表排滿了，就在每周日凌晨四到六點(diǎn)天還沒(méi)亮?xí)r，開(kāi)車趕去Soup Kitchen（湯廚房）為流浪人士做免費(fèi)湯。志愿服務(wù)似乎已成了美國(guó)人生活中不可或缺的一部分。所以我在忙時(shí)會(huì)激勵(lì)自己：他們都比我忙，他們能排好時(shí)間表我也應(yīng)該能！靠著這種鞭策，我的志愿服務(wù)幾年來(lái)幾乎不曾有過(guò)長(zhǎng)期間斷。

現(xiàn)在，我主要在Child Crisis Center（兒童危機(jī)中心，以下簡(jiǎn)稱中心）下屬的shelter（庇護(hù)所）做志愿者。所內(nèi)孩子是被政府兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)或孩子的家庭安置到所的，在此居住幾天到幾個(gè)月甚至數(shù)年不等。避難所最多可供42個(gè)孩子居住，按年齡分為三個(gè)單元：0-3歲，4-7歲，8-11歲。庇護(hù)所經(jīng)費(fèi)有限，采取的是付薪員工加志愿者模式，擁有現(xiàn)役志愿者293人。2011，志愿者共提供了多達(dá)17000小時(shí)的服務(wù)，相當(dāng)于四個(gè)全職員工的工作時(shí)間。機(jī)構(gòu)提供不同崗位的各種機(jī)會(huì)，主要分為辦公室事務(wù)、活動(dòng)協(xié)助和直接照顧。可滿足不同志愿者的不同興趣，最大化發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。我主要為兒童提供直接照顧服務(wù)，內(nèi)容包括參與孩子的日常活動(dòng)（念故事、看電影、玩玩具、唱歌跳舞、戶外玩耍、出所活動(dòng)等）、協(xié)助孩子進(jìn)餐和入睡，及料理雜務(wù)（清潔、疊衣等）。進(jìn)餐時(shí)間可跟孩子一起吃，免費(fèi)。

志愿者參與的生命周期可大致分為以下幾個(gè)階段：招募、選拔、管理和留存，即找到志愿者、挑選合適的志愿者、與志愿者一起工作和留住志愿者。下面就從這個(gè)幾方面談?wù)勎以诿绹?guó)做志愿者的經(jīng)歷和感受。

志愿者招募

在美國(guó)找志愿服務(wù)機(jī)會(huì)很方便。在線志愿者招募平臺(tái)Volunteer Match（志愿配對(duì)）和Idealist（理想主義）發(fā)布各地招募信息，只需進(jìn)行免費(fèi)的簡(jiǎn)單注冊(cè)即可查看信息或在線搜索。此外，很多社工機(jī)構(gòu)都有專門(mén)網(wǎng)站，在主頁(yè)上點(diǎn)Volunteer（志愿者）鏈接即可。我就是這樣找到了中心的志愿者機(jī)會(huì)。有人問(wèn)我是如何知道當(dāng)?shù)赜心男┥绻C(jī)構(gòu)的，尤其是若身處一個(gè)志愿招募信息不夠發(fā)達(dá)或不網(wǎng)絡(luò)化的地方。我曾試過(guò)關(guān)注社工招聘信息，自然就知道了一些本地社工機(jī)構(gòu)。另外，我研究生的實(shí)習(xí)督導(dǎo)曾建議我做本Resources Book（資源手冊(cè)），以收集社工機(jī)構(gòu)信息。手冊(cè)內(nèi)容是在上課和實(shí)習(xí)的過(guò)程中慢慢積累起來(lái)的，本意是助我更快更好的服務(wù)案主，但其實(shí)也為我找志愿服務(wù)機(jī)會(huì)提供了線索。聽(tīng)別的社工實(shí)習(xí)生說(shuō)，美國(guó)教授常將制作資源手冊(cè)作為課程作業(yè)。

志愿者選拔

招募志愿者僅僅是找到那些愿意為此付出時(shí)間的人，而選拔志愿者則是要從中找出擁有合適的技能、動(dòng)機(jī)和激情的人，以匹配機(jī)構(gòu)需要。中心選拔直接與孩子接觸的志愿者的過(guò)程繁瑣嚴(yán)格，需一個(gè)甚至數(shù)個(gè)月才能完成所要求的全部?jī)?nèi)容。任何一個(gè)環(huán)節(jié)不達(dá)標(biāo)或未完成，都無(wú)法正式成為一名志愿者并最終取得服務(wù)資格。

第一步，紙質(zhì)申請(qǐng)。八個(gè)部分，長(zhǎng)達(dá)12頁(yè)。（1）志愿機(jī)會(huì)清單：所需志愿者時(shí)間段、機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的原則性要求（如對(duì)志愿者最低年齡限制16歲）。（2）常規(guī)申請(qǐng)表：姓名、年齡、聯(lián)系方式、教育背景、工作經(jīng)歷、愛(ài)好特長(zhǎng)、服務(wù)興趣等。值得一提的是，美國(guó)的填表大多包括緊急聯(lián)系人欄，以便出事時(shí)及時(shí)與當(dāng)事人的家人或朋友取得聯(lián)系。（3）無(wú)犯罪歷史自述：回答一系列諸如你是否犯過(guò)罪等是非題，徐公證人簽字。（4）申請(qǐng)人簽字同意機(jī)構(gòu)對(duì)自己做背景調(diào)查：需提供Social Security Number（社會(huì)安全號(hào)）或指紋。據(jù)美國(guó)政府兒童保護(hù)部門(mén)規(guī)定，申請(qǐng)當(dāng)與兒童直接接觸的員工及志愿者均需通過(guò)背景調(diào)查。5）兩名推薦人：要求非家人。（6）18歲以下申請(qǐng)人的父母或監(jiān)護(hù)人的簽名同意表。（7）學(xué)生志愿者實(shí)習(xí)合同：中心規(guī)定學(xué)生在做滿至少40小時(shí)的志愿服務(wù)后才能得到實(shí)習(xí)證明。（8）志愿服務(wù)的內(nèi)容和要求。

第二步，Orientation（前期介紹會(huì)）。介紹會(huì)每月只有兩次機(jī)會(huì)，分別是周一晚上和周三早上。會(huì)長(zhǎng)一小時(shí)，是志愿者部主任（以下簡(jiǎn)稱主任）與新申請(qǐng)人的首次會(huì)面。主任有社會(huì)工作學(xué)士學(xué)位，副主任從事協(xié)助工作。主任先播放了一段介紹中心的短片，有過(guò)去和現(xiàn)在居住在所內(nèi)的孩子的文字、照片和講話，表達(dá)他們對(duì)居住在此的感受、對(duì)工作人員和志愿者的感激和留戀之情，相當(dāng)感人。主任隨后介紹了機(jī)構(gòu)的歷史和現(xiàn)狀，重申了申請(qǐng)表里寫(xiě)的機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的幾條重要要求，會(huì)后大家遞交紙質(zhì)申請(qǐng)表并選擇面試時(shí)間。

第三步，一對(duì)一面試。面試在主任辦公室進(jìn)行，半小時(shí)至一小時(shí)。主任問(wèn)了很多問(wèn)題，邊聽(tīng)邊做筆記，最后也給了我發(fā)問(wèn)機(jī)會(huì)。問(wèn)題包括自我介紹、為什么想來(lái)中心做志愿者、最想做哪方面服務(wù)、是否有被虐待經(jīng)歷、計(jì)劃未來(lái)何時(shí)間段服務(wù)，能否保證機(jī)構(gòu)要求的最低志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)及如何保證、如何平衡志愿服務(wù)和別的事情等。主任和藹可親，氣氛友好輕松，但相信這些問(wèn)題都是主任判斷是否接納新志愿者的關(guān)鍵。

第四步，特殊培訓(xùn)。特殊培訓(xùn)每月僅一次機(jī)會(huì)，為某周六上午9到12點(diǎn)，共三小時(shí)。主任隨幻燈片做了口頭闡述，并發(fā)了一本自制培訓(xùn)手冊(cè)，首頁(yè)是關(guān)于兒童的名人名言和諺語(yǔ)。內(nèi)頁(yè)包括兒童發(fā)展不同年齡和表現(xiàn)的對(duì)應(yīng)、發(fā)展遲緩的表現(xiàn)、機(jī)構(gòu)對(duì)兒童提供的服務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容、機(jī)構(gòu)兒童生活時(shí)間表、志愿者服務(wù)流程、如何保證雙方安全和健康、如何處理危機(jī)事件、不同單元和房間的具體規(guī)定、如何與兒童交流、志愿者對(duì)兒童重要性的體現(xiàn)等，以及最后一頁(yè)對(duì)志愿者重要性的總結(jié)和肯定。培訓(xùn)涵蓋了手冊(cè)的所有內(nèi)容，除了主任講解，還包括問(wèn)答環(huán)節(jié)、角色扮演、技巧練習(xí)和小組活動(dòng)。培訓(xùn)不含午餐，但提供礦泉水和餅干。

總之，申請(qǐng)過(guò)程復(fù)雜漫長(zhǎng)，很考驗(yàn)?zāi)托摹状稳囊?jiàn)面占用了申請(qǐng)人不少時(shí)間，包括工作日、晚間甚至周末。在我看來(lái)，這是一個(gè)自然篩選過(guò)程。那種生活過(guò)于繁忙、不善安排時(shí)間的人，往往在前期申請(qǐng)過(guò)程中就半途而廢，被自然淘汰。所以中心最終錄取的志愿者大多做到了所承諾的一周服務(wù)兩小時(shí)+持續(xù)一年，最后離開(kāi)的原因也往往是現(xiàn)實(shí)所迫，如搬家等。志愿者管理

電子管理 主任通過(guò)中心的網(wǎng)上系統(tǒng)管理志愿者。我獲得正式服務(wù)資格后，通過(guò)電子郵件得到了用戶名（我的電子郵箱）和密碼。我可在任何電腦上通過(guò)中心網(wǎng)站主頁(yè)登入自己的志愿賬戶，看到需要志愿者的兒童單元和時(shí)間段，并通過(guò)這個(gè)平臺(tái)預(yù)約和取消自己的服務(wù)時(shí)段。這個(gè)平臺(tái)還記錄著我的服務(wù)總時(shí)間、服務(wù)時(shí)間，以及當(dāng)前志愿者數(shù)量和所有志愿者服務(wù)總時(shí)間等信息。我每次去中心服務(wù)時(shí)，要在入口處的觸屏電腦上登入登出。主任通過(guò)這個(gè)平臺(tái)了解志愿者服務(wù)情況、進(jìn)行后續(xù)跟蹤。電子管理使中心能為有需要的志愿者提供具體到秒的志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)證明，對(duì)美國(guó)人很有吸引力。

保持溝通 用來(lái)登記的電腦擺放在Volunteer Corner（志愿者角），這是主任和我們溝通的一個(gè)方式。小小的角落里有著豐富的內(nèi)容：有免水洗手液，有今日簽到志愿者名單，有本月過(guò)生日志愿者的姓名、生日和祝福，有志愿者服務(wù)年限光榮榜，有中心本月活動(dòng)日歷，有免費(fèi)培訓(xùn)信息，有最新的兒童保護(hù)新聞和知識(shí)，還有孩子們做的介紹中心工作人員的訪談?dòng)涗洝Ａ硗猓魅钨N心的放了幾張鉛筆和一些便簽紙，既便于我們抄下志愿角的信息帶回家，也便于我們給她留言。有時(shí)主任會(huì)把需要讓我們簽字的文件放在志愿角，我們簽好了放進(jìn)大信封就可以了。過(guò)幾天就是情人節(jié)了，今天我在志愿角看到了孩子們送給志愿者的禮物，是放在簡(jiǎn)易花盆里的“花兒”。其實(shí)是一只只大小長(zhǎng)短不一的小手造型，十分別致可愛(ài)，甚至連平時(shí)的普通鉛筆都換成了布滿粉色桃心的情人節(jié)鉛筆。主任還在旁邊放著一張賀詞，寫(xiě)著“Roses are red，Violets are blue，Our Volunteers are the BEST，So take a ?flower? for you.Happy Valentine?s Day!– CCC Kids & Staff.（玫瑰是紅的，紫羅蘭是藍(lán)的，我們的志愿者是最棒的！所以拿一朵給你的“花”吧！情人節(jié)快樂(lè)！）。讀來(lái)讓人心里暖暖的，于是我挑了一只很小的花，因?yàn)槲曳?wù)的孩子們年齡最小。

增強(qiáng)歸屬 中心為每一名志愿者都精心制作了寫(xiě)有志愿者姓名的胸牌，也存放在志愿角，供志愿者服務(wù)時(shí)佩戴。服務(wù)年份短的志愿者是淺藍(lán)色的塑料胸牌，寫(xiě)著Volunteer（志愿者）字樣。資深志愿者則是深藍(lán)色的金屬胸牌，寫(xiě)著Volunteer Specialist（專家級(jí)志愿者），以示區(qū)分。一方面是鼓勵(lì)資深志愿者多年的服務(wù)，另一方面是激勵(lì)新晉志愿者向“深藍(lán)色”進(jìn)軍。中心還制作了印有機(jī)構(gòu)logo的T恤，有多種顏色可供選擇，不過(guò)需自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。中心未強(qiáng)制志愿者以此為工作服，不過(guò)很多志愿者來(lái)服務(wù)時(shí)都選擇穿中心衫。中心還常組織各種公益活動(dòng)，增加志愿者的參與性和中心的趣味性。最近的一次活動(dòng)是步行籌款，類似于國(guó)內(nèi)的“一個(gè)雞蛋的暴走”。

隱私保護(hù) 中心建立了嚴(yán)格的隱私保護(hù)制度，不允許志愿者向孩子或員工詢問(wèn)有關(guān)孩子的背景或現(xiàn)狀等隱私問(wèn)題，更不允許志愿者接觸包含孩子隱私的文件。中心規(guī)定志愿者不得單獨(dú)和孩子在一起，身邊隨時(shí)隨地都得有至少一名正式員工。同時(shí)，中心不允許員工向志愿者泄露孩子隱私。中心清楚表明如果志愿者發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)隱私泄露情況，有第一時(shí)間向其它員工和志愿者部主任舉報(bào)的責(zé)任和義務(wù)。違規(guī)后果是不得再留在志愿者或工作崗位。中心嚴(yán)格禁止志愿者給孩子拍照或與孩子合影，并還在志愿者入口處安裝了柜子。志愿者入所前應(yīng)把私人物品放于柜內(nèi)，只把柜子鑰匙帶入所內(nèi)。

健康保障 中心要求志愿者身體不適時(shí)不提供志愿服務(wù)，尤其是有可能患傳染病時(shí)。志愿者進(jìn)入中心前需請(qǐng)前臺(tái)接待員打開(kāi)電子門(mén)。接待員通過(guò)觀察即對(duì)志愿者健康狀況進(jìn)行了簡(jiǎn)單初審，有明顯不適者直接就被接待員請(qǐng)回家。進(jìn)入單元后，正式員工也隨時(shí)在一旁督導(dǎo)志愿者工作，發(fā)現(xiàn)志愿者有不良健康狀況時(shí)會(huì)及時(shí)請(qǐng)志愿者回家休息。中心的健康保證是雙向的，除了保護(hù)所內(nèi)孩子之外，也保護(hù)志愿者本身。比如，中心要求志愿者穿全包裹不露腳趾的鞋，以免在嬉戲時(shí)被孩子誤傷。中心配備多處免水洗手液和帶洗手液的洗手臺(tái)，還隨處張貼著要求員工和志愿者洗手的圖片和標(biāo)語(yǔ)，并提供一次性手套。中心不允許志愿者參與任何有血液接觸的志愿工作，也不允許孕期女性提供直接照顧孩子的志愿服務(wù)。

服務(wù)連貫 在申請(qǐng)期間中心就明確要求志愿者鄭重承諾每周至少服務(wù)兩到兩個(gè)半小時(shí)（即一班崗的時(shí)長(zhǎng)），至少持續(xù)一年。中心列出了相關(guān)學(xué)術(shù)研究結(jié)果作為解釋。有些志愿者覺(jué)得這些所謂制度只是中心的一種美好希望，嘴上說(shuō)說(shuō)而已，但事實(shí)證明并非如此。上周我在中心服務(wù)時(shí)，另一名志愿者說(shuō)她住院了一段時(shí)間所以沒(méi)來(lái)服務(wù)，結(jié)果收到了主任給她的電話和電郵，問(wèn)她是否還計(jì)劃繼續(xù)做中心的志愿者，并表示如果她再不來(lái)服務(wù)的話就要將她從現(xiàn)役志愿者名錄中除去了。她驚訝的表示，“沒(méi)想到還真的有人查看我們是否每周來(lái)了兩小時(shí)！”

松弛有度 中心的志愿者管理讓我感覺(jué)既科學(xué)化又人性化，可謂松緊結(jié)合。涉及兒童安全和健康方面的原則性問(wèn)題絕不讓步，但在個(gè)人的特殊情況上又十分善解人意，給予志愿者一定的寬松空間。前短時(shí)間我有家人從中國(guó)來(lái)美國(guó)探親，因此我很難如往常般保證每周兩小時(shí)的志愿服務(wù)。我一邊擔(dān)心中心是否會(huì)把我除名，一邊向主任試探，但她爽快表示“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題”，于是我心安理得的缺席了一段時(shí)間。顯然，中心的善解人意的前提是志愿者對(duì)中心、主任以及自己當(dāng)初承諾的尊重，得有請(qǐng)假（最好是提前）的意識(shí)。

志愿者留存 留存，即留住志愿者。這個(gè)階段是志愿者參與生命周期的最后一個(gè)階段，也是極為重要的一個(gè)階段。在每次的志愿服務(wù)之后，主任并未結(jié)束和我們的聯(lián)系，而是通過(guò)平均一周一次的郵件與我們保持著緊密的聯(lián)絡(luò)。郵件的內(nèi)容五花八門(mén)，有感謝、表?yè)P(yáng)、建議、關(guān)心、培訓(xùn)、提問(wèn)和送禮。感恩節(jié)期間，我收到了中心發(fā)來(lái)的這樣一封電郵：“每年的這個(gè)時(shí)候，我們就想到了我們所感恩的人和事。我們的孩子和員工感恩的就是你！作為一個(gè)志愿者，你為中心所做的一切我們是心里有數(shù)的。你對(duì)中心的貢獻(xiàn)相當(dāng)于四個(gè)全職員工。沒(méi)有你，我們真的做不到這一切。我們祝你有一個(gè)美好的感恩節(jié)！”除了這封電郵外，我還收到了中心寄來(lái)的一封紙質(zhì)感謝信，感謝我這一年來(lái)為機(jī)構(gòu)和孩子的付出，里面還夾著一片美麗的淡藍(lán)色小雪花。在這個(gè)高度電子化的時(shí)代，收到一封貼郵票的紙質(zhì)信真是很難得了。

這些真誠(chéng)有趣的郵件，讓我了解了我的付出給孩子和中心帶來(lái)的影響。中心對(duì)我?guī)椭母兄x、對(duì)我個(gè)人的贊賞，都是我繼續(xù)服務(wù)和回歸服務(wù)的巨大動(dòng)力。中心通過(guò)普通的電子郵件方式，不停的提醒著我他們對(duì)我服務(wù)的欣賞和鼓勵(lì)，以及對(duì)我的需要。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聯(lián)絡(luò)，確保了我將會(huì)一直是中心可靠的伙伴。雖然我會(huì)回國(guó)，但只要我再來(lái)美國(guó)，就會(huì)回歸兒童危機(jī)中心。即使我不再來(lái)美國(guó)，也依然會(huì)推薦朋友來(lái)服務(wù)。

第三篇：我在美國(guó)找工作的故事

我在美國(guó)找工作的故事（1）我的第一次工作面試，是在美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行（Federal Reserve）的經(jīng)濟(jì)分析部做一名科研助手（Research Assistant）。本人的本科專業(yè)是經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)，所以也算學(xué)有所用吧。當(dāng)初是通過(guò)學(xué)校投的簡(jiǎn)歷，也沒(méi)覺(jué)得有什 么可能。一，沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，只有大學(xué)成績(jī)和為教授做科研的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)而已；二，當(dāng)時(shí)我還比較年 輕，所以沒(méi)寄太大的希望。但兩周后收到一封電子郵件，問(wèn)我是否還對(duì)在美聯(lián)儲(chǔ)工作感興趣，我馬上回復(fù)說(shuō)有。就這樣，我得到了一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。我的父母都是金融界的，當(dāng)然覺(jué)得能在美聯(lián)儲(chǔ)工作對(duì)我的前途會(huì)有幫助，所以也都鼓勵(lì)我去碰碰 運(yùn)氣。我想自己掙點(diǎn)零花錢(qián)也是好事，就跑去面試了。面試是定在下午 3 點(diǎn)，我提前到了 10 分鐘。經(jīng)過(guò)檢查后，一位人事部的女士把我?guī)Я诉M(jìn)去。一 共有 3 個(gè)人面試了我，每人大概 20-30 分鐘左右。主要是問(wèn)我一些應(yīng)該知道的專業(yè)應(yīng)用知識(shí)（比如我在簡(jiǎn) 歷中說(shuō)我會(huì)用一個(gè)統(tǒng)計(jì)軟件，他們就問(wèn)一下使用方面的問(wèn)題）。記得，當(dāng)時(shí)的一位經(jīng)濟(jì)師問(wèn)：“如果我想寫(xiě)一篇‘美國(guó)新移民大概多久可以趕上美國(guó)本土人的經(jīng)濟(jì) 狀況’的文章，你認(rèn)為應(yīng)該如何開(kāi)始這項(xiàng)研究？” 我就把我的想法一步一步的說(shuō)給她聽(tīng)——那是最長(zhǎng)的一個(gè)面試。結(jié)束后回到宿舍，自己也說(shuō)不出是好是壞，父母來(lái)電話問(wèn)，也問(wèn)不出個(gè)所以然來(lái)。但一周后，我 收到一個(gè)電話留言，說(shuō)希望我有時(shí)間回個(gè)電話，我還暗想： “這幫人還不錯(cuò)啦，即使不要你也跟你打個(gè)招呼。” 電話剛接通，那面就說(shuō)：“謝謝你來(lái)面試，當(dāng)然，也有很多非常優(yōu)秀的人申請(qǐng)了這份工作。” ——我一聽(tīng)，完了，八成是沒(méi)戲了，也做好了心理準(zhǔn)備。接著她說(shuō)，“我們對(duì)你的成績(jī)和面試表現(xiàn)都很滿意，希望你可以考慮加入美聯(lián)儲(chǔ)。” ——那瞬間，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)，但還好，硬是裝酷忍住了。回答了一句“謝謝，我有幾天時(shí) 間考慮？” 在得到兩天的答案后，我就把電話掛了。那天是周五。然后給媽媽打電話的時(shí)候，我就原形畢露 啦！媽媽很高興。就這樣，我進(jìn)入了美聯(lián)儲(chǔ)，那年我 20 歲......

（2）就這樣開(kāi)始在美聯(lián)儲(chǔ)上班。工作日很清閑，早 9 點(diǎn)晚 5 點(diǎn),也學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、收獲了不少東西。但不知為什么，總是覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)別的。我把這個(gè)感覺(jué)告訴了我大學(xué)的導(dǎo)師。其實(shí)，我的老師們都認(rèn)為我應(yīng)該留在學(xué)術(shù)界，至少應(yīng)該成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)博士。但是，當(dāng)我表示，有 點(diǎn)厭倦學(xué)術(shù)研究時(shí)，他們都鼓勵(lì)我去外面看看。還記得后來(lái)的談話。導(dǎo)師：你想做什么呢? 我：不清楚，但我很想知道，我出了學(xué)術(shù)界能掙多少錢(qián)？都說(shuō)搞學(xué)術(shù)

不是為了錢(qián)，但我不希望有 人說(shuō)我是掙不到錢(qián)才留在學(xué)術(shù)界的。導(dǎo)師：那你去街上看看吧，比如去投資銀行，那時(shí)你會(huì)知道你的“錢(qián)”途。不知道你看到錢(qián)后，還 會(huì)不會(huì)再回到學(xué)術(shù)界。來(lái)，把你的簡(jiǎn)歷給我，我?guī)湍愦騻€(gè)電話…… ——我沒(méi)有想到，就是那次很短的一段對(duì)話，讓我進(jìn)入了華爾街。

（3）一周后，我在辦公室接道一個(gè)電話。

“你好，我是 XX 投資銀行的，XXX(我的導(dǎo)師)是高中時(shí)的哥們兒。和 我們要找一個(gè)分析員(analyst)，他對(duì)我說(shuō)，你是他最優(yōu)秀的學(xué)生。你對(duì)這個(gè)工作感興趣嗎？” “當(dāng)然，謝謝你打電話聯(lián)系我。” “那好，我希望你可以和我們當(dāng)?shù)剞k公室的一名同事見(jiàn)個(gè)面。如果可以的話，我會(huì)讓她聯(lián)系你。” “沒(méi)問(wèn)題。” 兩天后，我和投行的一名女士吃了午飯，期間沒(méi)有任何技術(shù)面試性的提問(wèn)，只是隨便聊聊。“你的簡(jiǎn)歷我看了。你很優(yōu)秀，但好象更適合學(xué)術(shù)界吧？”她說(shuō)道，“比如，你沒(méi)有在街上做過(guò)實(shí)習(xí)生，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有。為什么要做投行呢？” 我當(dāng)時(shí)是打算實(shí)話實(shí)說(shuō)：“我其實(shí)一直都以為，我會(huì)去讀博士的。但是最近突然想看看，自己的 教育值多少錢(qián)。聽(tīng)說(shuō)投行掙錢(qián)多，所以想看看到底是怎么樣的。” “你對(duì)投行了解多少？” “我不了解投行。” “你可能更適合學(xué)術(shù)界……” 就這么一頓午飯。之后，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得是沒(méi)戲了。

（4）劉德華在《賭俠》中最經(jīng)典的一句臺(tái)詞就是：“人要是走運(yùn)，城墻都擋不住。”——我就是比較走 運(yùn)的。本以為沒(méi)戲了，但不到一周，就又收到一封電子郵件。發(fā)信人說(shuō)想和我通過(guò)電話談?wù)劊雴?wèn)我一 些技術(shù)問(wèn)題；他說(shuō)他比較忙，問(wèn)我能不能早晨六點(diǎn)談?wù)劇Ｎ冶緛?lái)想說(shuō)，這樣不好吧？但后來(lái)一想，算了，不就是早起一天么？豁出去了，我奉陪！電話響......我稀里糊涂的從床上爬起來(lái)。一上來(lái)，他就劈頭蓋臉的問(wèn)：“假如我賣(mài)債，你是債主。5 年期限，市場(chǎng)給我的定價(jià)是年利息 5%，但是我說(shuō)將來(lái)限期到時(shí)，你可以選擇，讓我還錢(qián)或拿走我公司的 50 股股票。你認(rèn)為這樣的債的價(jià)格（年利）要比 5%高還是低？為什么？……” 就這樣來(lái)來(lái)往往，我們談了 20 分鐘左右，他的問(wèn)題是理論上的一些概念問(wèn)題。最后他說(shuō)：“不錯(cuò)，你的思路很清晰，我會(huì)讓人事部的和你聯(lián)系為你買(mǎi)機(jī)票，希望你可以盡快趕 到紐約來(lái)，我想讓更多的同事面試你。” 我又爬回床，一直睡到 12 點(diǎn)（那天我請(qǐng)假?zèng)]去上班）本以為沒(méi)希望了，就這么又讓我迷迷糊糊的弄出點(diǎn)希望來(lái)了！

（5）就這樣，我來(lái)到了曼哈頓。這次面試從早九點(diǎn)到晚七點(diǎn)。中午時(shí)，公司請(qǐng)我出去撮了一頓。在面試中，技術(shù)問(wèn)題和閑聊的
的都有，我就不一一重復(fù)了，但有一個(gè)有趣的經(jīng)歷問(wèn)題和大家分享。一般在每個(gè)面試快結(jié)束的時(shí)候,面試官都會(huì)問(wèn)“你有什么問(wèn)題沒(méi)有？” 問(wèn)我的，是一名很漂亮的女士。她說(shuō)：“你回答的很好，你有沒(méi)有什么想問(wèn)我的？” 我：“聽(tīng)說(shuō)做投行很掙錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)大家都什么時(shí)候金盆洗手？” 女士：“……我不大清楚，錢(qián)好象永遠(yuǎn)掙不完……比如，你的同事都有快艇，那你也想要快艇，所 以你又要再接著干；或者，你新在海邊買(mǎi)了一個(gè)房子、你的子女要去私利學(xué)校……” 我：“我們可以炒股么？” 女士：“一般不可以，如果炒的話，會(huì)有很多規(guī)定。” 我：“我會(huì)有時(shí)間去看 NBA 球賽么？” 女士：“買(mǎi)聯(lián)票你肯定沒(méi)問(wèn)題，但你不一定有時(shí)間去。”（后來(lái)我才知道，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我這樣 的問(wèn)題）還有一位先生問(wèn)：“你為什么想來(lái)投行呢？”

我：“我其實(shí)想打 NBA 來(lái)著，但可惜我水平有限,也沒(méi)什么別的好干的，所以才打算來(lái)投行的。” 最后，累了一天，終于要回家了。一位老板告訴我：“我們對(duì)你很滿意。我雖然不能現(xiàn)在就給你 正式的 OFFER，但請(qǐng)放心，我們只需要幾天時(shí)間整理一些細(xì)節(jié)。” 幾天后，收到電話，告訴我，他們希望我的加入。我就這樣進(jìn)入了華爾街。那年我 21 歲....

在街上干了兩年，公司問(wèn)我有什么打算，也提出送我去香港分部去工作。會(huì)中文是我的一大優(yōu)勢(shì)，有人可能會(huì)問(wèn)：“難道投資銀行沒(méi)有翻譯么？”我也這樣問(wèn)過(guò)香港分行的 同行，得到的答案是：“如果翻譯可以把投資銀行的業(yè)務(wù)翻譯明白的話，他就不做翻譯了。” 于是，我選擇了回到學(xué)校，讀博士。臨走的時(shí)候，老板說(shuō)：“如果暑假?zèng)]什么事的話，考慮一下回來(lái)賺點(diǎn)外快，要比你的獎(jiǎng)學(xué)金多。” 我：“謝謝。這兩年我學(xué)了很多，我想趁著年輕讀完博士……” 就這樣，23 歲的我離開(kāi)了紐約，離開(kāi)了曼哈頓，離開(kāi)了華爾街，繼續(xù)學(xué)生的生活。

我是 2006 年夏天離開(kāi)投行的。當(dāng)時(shí)金融界正是形勢(shì)一片大好，所以很多同僚不太理解。我就再在這 里講個(gè)故事好了。希望能對(duì)某些人有些幫助。當(dāng)故事看也可以。

我在投行工作不到一年的時(shí)候，一位很有資歷的老銀行家請(qǐng)我們幾個(gè)新生吃早飯，算是關(guān)心一下晚輩 吧。在飯桌上他問(wèn)我們有沒(méi)有去讀 mba 或博士的打算。很多同僚可能是由于剛從學(xué)校出來(lái)不久，都說(shuō)沒(méi)有 太大再讀書(shū)的興趣了。而且說(shuō)讀書(shū)太貴了（并不是學(xué)費(fèi)太貴，而是在投行一直干可以掙更多的錢(qián)）當(dāng)然是 用當(dāng)時(shí) 2005 年的預(yù)算來(lái)看。有個(gè)同僚大概算了一下，我們這樣的人如果去讀 mba（兩年），保守的算會(huì) 損失 50-60 萬(wàn)美金。如果讀博（4 年）的話，損失會(huì)至

少在 100 萬(wàn)美金以上。這時(shí)候這位前輩對(duì)我們說(shuō)“不 要為了錢(qián)而放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。很多人可以拿走你的錢(qián)，但他們不能拿走你在學(xué)校得到的知識(shí)和經(jīng)歷。當(dāng)你 們到了 40 多歲的時(shí)候，你還會(huì)在乎你的百萬(wàn)年薪是從 28 歲開(kāi)始還是 30 歲開(kāi)始嗎？你們會(huì)在乎你是在 35 歲而不是 34 歲邁入千萬(wàn)身價(jià)階級(jí)的嗎？”我認(rèn)為這位前輩說(shuō)得挺對(duì)的。大家認(rèn)為呢？ 自從回到學(xué)校，日子過(guò)的很清閑（當(dāng)然是和工作時(shí)比較了）一眨眼的工夫半年就過(guò)去了。每天上課、學(xué)習(xí)、打球，好象又回到了本科，只不過(guò)經(jīng)常需要提醒自己：我不再是 19 歲了。圣誕節(jié)的時(shí)候父母來(lái)看我，問(wèn)我暑假要不要回家。我才開(kāi)始考慮是不是要利用暑假 3 個(gè)多月的 時(shí)間做點(diǎn)什么。上一次什么都不做的暑假還是大一那年。前一個(gè)多月還不錯(cuò)，后來(lái)實(shí)在是一點(diǎn)意思都沒(méi)有。雖 然學(xué)校假期也給我獎(jiǎng)學(xué)金，但還是要找點(diǎn)事充實(shí)自己。我長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)在歐洲生活過(guò)，所以就和父母說(shuō)想去英國(guó)看看。要是找不到在英國(guó)的假期實(shí)習(xí)、就再回投資銀行混 3 個(gè)月，父母說(shuō)：“既然你認(rèn)為在投資銀行很累，還是算了，找不到就回中國(guó)旅游。” 話又說(shuō)回來(lái)，我對(duì)英國(guó)可說(shuō)是非常陌生，我又不是什么名人，哪來(lái)的工作給我呀？但巧的很，我一起讀博的同學(xué)里有一哥兒們，是英國(guó)人，牛津大學(xué)讀的本科，畢業(yè)后也是工作了幾年才又來(lái)繼續(xù)讀書(shū) 的。聽(tīng)說(shuō)我對(duì)英國(guó)感興趣，就說(shuō)愿意幫我把簡(jiǎn)歷發(fā)給他以前的公司。他以前是做經(jīng)濟(jì)咨詢的(Economic Consulting)正好對(duì)路。但他表示，因?yàn)槲也皇怯?guó)人，所以公司雇傭我還要辦工作許可證什么的，好象挺麻煩；而且 就一個(gè)暑假的時(shí)間，公司很有可能覺(jué)得不值得，所以叫我別抱太大希望。我想，人家說(shuō)的確實(shí)也對(duì)，但是不管成功與否，都要謝謝他的好意和幫助。就這樣，冬假時(shí)(12 月末)我把簡(jiǎn)歷給了他，然后就沒(méi)怎么再想這事。

一月 10 號(hào)，我收到一個(gè)電子郵件。是這家公司來(lái)的，說(shuō)對(duì)我的簡(jiǎn)歷比較感興趣，在近期人事 部會(huì)和我聯(lián)系，定個(gè)時(shí)間來(lái)一個(gè)電話面試。我一看很高興,至少有點(diǎn)希望了，禮貌的回復(fù)了一下，就靜候人 事部的聯(lián)系。但遺憾的是，一周過(guò)去了，沒(méi)信。這人也是，一覺(jué)得沒(méi)什么希望的時(shí)候，就不再當(dāng)回事；但一旦有點(diǎn)希望，就總惦記著。所以我只好再發(fā)個(gè)電子郵件打聽(tīng)一下。又一周就要過(guò)去了，我有點(diǎn)放棄希望了。還是媽媽告訴我，不要急、他們會(huì)和我聯(lián)系的，就算 不聯(lián)系也沒(méi)事，夏天帶我出去玩兒。我的哥們也說(shuō)，英國(guó)的工作節(jié)奏比較慢，和投資銀行不一樣。終于，在一月 22 號(hào)，人事部的人和我聯(lián)系了。說(shuō) 26 號(hào)九點(diǎn)給我電話考試。我馬上回

復(fù)，問(wèn)是 倫敦九點(diǎn)還是加周九點(diǎn)，但又沒(méi)信了…… 然后，同學(xué)又和我說(shuō)，倫敦早九點(diǎn)是我這凌晨一點(diǎn)，我這早九點(diǎn)是倫敦下午 5 點(diǎn)——當(dāng)然是我 這早九點(diǎn)了。我覺(jué)得有道理。電話響，我睜開(kāi)眼睛，看看鬧鐘，凌晨一點(diǎn)…沒(méi)辦法拿起電話(還抱著說(shuō)不定是打錯(cuò)了的希望)那邊一個(gè)先生用純正的英國(guó)口音說(shuō)：“你好，我是 XXX Economics Consulting，不知道人事部是 怎么搞的，把面試定在這個(gè)時(shí)候，真不好意思，我們可以談?wù)劽?” 電話都接了，還說(shuō)現(xiàn)在我正忙也不合適…再說(shuō)了，還是想去英國(guó)首都生活一下嗎，當(dāng)然要付出 點(diǎn)代價(jià)了。這一談就是一個(gè)多小時(shí)。最后他說(shuō)，一周后將會(huì)再有一個(gè)電話考試。兩點(diǎn)多鐘了，我又回到床上。早晨還要上課呢。然后就又是等待。說(shuō)真的，這次是我所有找工作中等待時(shí)間最長(zhǎng)的。前 2 周還覺(jué)得是正常，但三周過(guò)去還沒(méi)消息，我又開(kāi)始犯愁了，時(shí)不常會(huì)想為什么還沒(méi)有信呢？ 每天早上起床后第一件事就是看我的信箱。就連我的哥們都說(shuō)：“就算按英國(guó)節(jié)奏也該回信了！” 我想，這么長(zhǎng)時(shí)間不回復(fù)肯定沒(méi)希望了。可是，在二月 20 號(hào)，我居然收到了回復(fù)——是人事部的。對(duì)方首先為遲遲沒(méi)有回復(fù)表示抱歉，然后說(shuō)他們對(duì)我在第一次面試中的表現(xiàn)印象很好。我以為他會(huì)說(shuō)什么時(shí)候再來(lái)一次，沒(méi)想到……她說(shuō)，公司決定雇傭我了，讓我自己選擇一下開(kāi) 始日期和打算工作多長(zhǎng)時(shí)間。然后就談了一下酬金，而且還會(huì)為我辦理工作許可。掛了電話后，很高興，馬上告訴家人。媽媽爸爸也都很高興，那天是大年初三，是個(gè)好兆頭!

在電話過(guò)程中，對(duì)方提出的一個(gè)問(wèn)題很有意思，大家感興趣的可以說(shuō)說(shuō)自己的答案。“在經(jīng)濟(jì)學(xué)里，有替代品和互補(bǔ)品。比如說(shuō)左鞋和右鞋是互補(bǔ)物品，而面包和饅頭就是替代品。面包貴了，消費(fèi)者對(duì)饅頭的須求就上升；而左鞋貴了，消費(fèi)者對(duì)右鞋的須求會(huì)隨著下降。請(qǐng)問(wèn)，哪兩樣物品在什么情況下既是替代品又是互補(bǔ)品？” 這個(gè)問(wèn)題我當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)難。就說(shuō)我需要一兩分鐘思考。但電話考試不能讓人等太久，答的比 較匆忙，不是最好的答案。所以希望大家可以一起討論，從討論中得到更好的結(jié)論。

山地自行車和越野汽車都是交通工具，說(shuō)是代替品也不算牽強(qiáng)。因?yàn)閺哪撤N角度上，可以說(shuō)是 由于汽車太貴自行車才有市場(chǎng)(大家可以想象如果汽車和自行車一個(gè)價(jià),你買(mǎi)哪個(gè)?)但在一種(當(dāng)然是我能想到的，并不等于是唯一的)情況下，它們就是互補(bǔ)品。比如說(shuō)出去野營(yíng)。如果我很喜歡山地騎車這項(xiàng)刺激運(yùn)動(dòng)，我就需要一臺(tái)山地自行車才可以享受 這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；但沒(méi)有好的越野汽車，我怎么從市

區(qū)到山地呢？所以如果是等價(jià)的汽車，那么它們之間又成為 互補(bǔ)品了。上面是我在電話考試中的答案。

在英國(guó)工作了一個(gè)暑假后，我離開(kāi)了那里，又回到了學(xué)校。他們說(shuō)希望我考慮下個(gè)暑假再為他們效力。2009 年暑假實(shí)習(xí)： 今年的情況特別不好。大方向咱就不說(shuō)了，反正話說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。我上個(gè)暑假選擇了不工作。跑到中國(guó)旅游和看奧運(yùn)了。所以這個(gè)暑假不打算繼續(xù)玩物喪志。在這里和大家共同分享我找假期工作的經(jīng) 歷。現(xiàn)在剛得到一個(gè)。還有幾個(gè)在等待。大家都知道找工作人脈很重要。只不過(guò)人脈不是一兩天就能建立的。我雖然還相對(duì)比較年輕，但 多少也建立了一些人脈。前兩天剛剛得到的一個(gè) offer，就是小時(shí)候曾經(jīng)工作過(guò)的美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行。雖然已經(jīng)離開(kāi)那里 五年多了，但我和我當(dāng)時(shí)的上司一直保持著聯(lián)系。這么多年也沒(méi)想到以后她還會(huì)幫我弄到一份工作。就是 覺(jué)得她人很好，我在那里時(shí)也都很照顧我，所以過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我都會(huì)發(fā)個(gè)電子郵件問(wèn)候一下她和她的家 人。一晃，加上我在那里工作的一年，我們都認(rèn)識(shí)六年多了。應(yīng)該算得上是老朋友了。今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還是按照習(xí)慣和她打招呼。告訴她我的近況。就這樣她知道了我選擇了宏觀 經(jīng)濟(jì)，再具體一點(diǎn)是貨幣政策作我的主要科研方向（我在攻讀經(jīng)濟(jì)博士，現(xiàn)在 3 年級(jí)了）。我也提出過(guò)如 果有可能，我會(huì)考慮暑假回到美聯(lián)儲(chǔ)（當(dāng)然，待遇都會(huì)得到相對(duì)的調(diào)整）。有她幫我說(shuō)話，應(yīng)該是十拿九 穩(wěn)的。但是這個(gè)工作就是會(huì)耽誤我論文的進(jìn)展，因?yàn)檠芯款}目是人家定。所以一直也沒(méi)有正式敲定。冬假過(guò)后的一段時(shí)間，我一直在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫(xiě)我的論文，也沒(méi)太注意。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是要考慮暑假 了，就和導(dǎo)師商量是否可以暑假離開(kāi)校園。他倒是很好說(shuō)話，馬上就同意了。還說(shuō)會(huì)幫我推薦我喜歡的工 作。我現(xiàn)在最喜歡的工作無(wú)非是在美聯(lián)儲(chǔ)或者世界銀行這樣聽(tīng)起來(lái)還比較氣派的地方做自己感興趣 的科研。說(shuō)白了就是拿著人家的錢(qián)，干自己的活。這種機(jī)會(huì)也有，但是可惜不在我以前工作過(guò)的那家美聯(lián) 儲(chǔ)，所以并不是很保底。但是還不能先報(bào)自己喜歡的，然后看結(jié)果后再去通知我的前上司讓她幫我安排，因?yàn)槟菚r(shí)候人家可能 也都找完了。如果先敲定了，然后等拿到更好的再改變主意，又覺(jué)得可能會(huì)給我前上司帶來(lái)不好的印象。這樣的經(jīng)濟(jì)情況下幫你搞定工作，你最后還不來(lái)，而且還是去其它的美聯(lián)儲(chǔ)，提前也不打招呼，這要是放 在我是她，我八成也會(huì)有些想法。我不知道大家會(huì)如何選擇。但我考慮了一下還是打算實(shí)話實(shí)說(shuō)。給她發(fā)了個(gè)郵件。把我的情況說(shuō)了一下

。還說(shuō)我最希望的是能用這個(gè)保底。但是要是她覺(jué)得不合 適我就連報(bào)都不報(bào)了，因?yàn)樵谑欠衲苡惺罴俟ぷ骱臀覀兊挠颜x之間，我更重視我們的友誼。既然是朋友就 不應(yīng)該玩什么花樣。過(guò)了幾天她回信，說(shuō)她非常喜歡我的誠(chéng)實(shí)，而且還告訴我作為朋友，她希望我做對(duì)我 最有利的事情，而且會(huì)盡量幫我。如果最后我不能來(lái)，她也理解。就這樣，我回信表示感謝后，就麻煩她幫我把我的簡(jiǎn)歷傳給人事部。還拜托她在必要時(shí)幫我說(shuō)些 好話。既然是朋友就也不用客氣了。沒(méi)想到她回信說(shuō)今年招人她負(fù)責(zé)，已經(jīng)把我的簡(jiǎn)歷傳給人事了。我已

經(jīng)差不多了。過(guò)兩天人事部會(huì)和我聯(lián)系，然后就是一些書(shū)面文件上的事了。看完郵件，我想人還是誠(chéng)實(shí)一 點(diǎn)好。要是耍什么花樣，以后可能連這個(gè)朋友都損失了。這樣我又有了保底的，還可以非常放心的去申請(qǐng) 其他我更喜歡的工作。——我今年的第一個(gè) offer 就這么到手了。當(dāng)然，今年找工作也不是一點(diǎn)波折都沒(méi)有。女朋友鼓勵(lì)我去申請(qǐng) McKinsey，在兩輪后，我就被 拒了。自己不太適合做咨詢，這點(diǎn)我知道。但是，如果不是女友鼓勵(lì)我，我連報(bào)都不會(huì)去報(bào)；等報(bào)了被 拒絕了，我還是覺(jué)得被拒有點(diǎn)失落。而且，雖然我沒(méi)有花時(shí)間準(zhǔn)備，但是在等待的過(guò)程中還是影響到了我。所以我建議大家如果覺(jué)得一份工作不適合自己，還是不要報(bào)。總是會(huì)浪費(fèi)精力和時(shí)間的。不管事前怎么樣，告訴自己，就是試一下，但申請(qǐng)后還是不能保持平常的心態(tài)。我還在等幾個(gè)其他的，希望可以得到。也祝大家好運(yùn)。那個(gè)暑假我沒(méi)有回美聯(lián)儲(chǔ),而是得到了 International Monetary Fund 的經(jīng)濟(jì)師實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。2010 年暑假： 我從１９歲的時(shí)候，就有在世界銀行工作的想法．一開(kāi)始有這個(gè)想法，還是與大學(xué)的一位朋友聊天的 時(shí)候，他提到學(xué)經(jīng)濟(jì)的在世界銀行工作應(yīng)該是一件很牛的事．其實(shí)當(dāng)時(shí)我們誰(shuí)都不懂搞經(jīng)濟(jì)到底是個(gè)什么 概念，就像我當(dāng)時(shí)會(huì)希望到投行工作，但是根本都不知道什么是投行一樣．就是覺(jué)得好像很酷，所以很想 去．也是從那時(shí)候開(kāi)始，我去世行的網(wǎng)頁(yè)上投了簡(jiǎn)歷，在得到一個(gè)系統(tǒng)信息確認(rèn)申請(qǐng)已經(jīng)收到之后，就再 無(wú)任何后話． 日子過(guò)得很快，我今年已經(jīng)２７了．我的簡(jiǎn)歷也從小時(shí)候的基本空白慢慢的豐富了起來(lái)．可能是由于 大學(xué)時(shí)代的渴望，雖然一直對(duì)自己的工作還算滿意，但是我每年都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間在世行的網(wǎng)上提交我的 新簡(jiǎn)歷．而每次都是同樣的確認(rèn)信息，然后再無(wú)消息．我沒(méi)有感覺(jué)過(guò)失落，可能是我一直都有其他的工作 機(jī)會(huì)．到了后來(lái)，我每次提交申請(qǐng)都知道希望渺茫，但是卻總是習(xí)慣性的提交著我的簡(jiǎn)歷． 去

第四篇：《我在美國(guó)上中學(xué)》讀后感

讀完鞏昂的《我在美國(guó)上中學(xué)》高中卷一書(shū)，感覺(jué)非常好。從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我就一直很想知道別人是如何學(xué)習(xí)，其他國(guó)家的學(xué)生是怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為什么有些學(xué)生學(xué)習(xí)的那么辛苦，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻很一般，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是在一些方面卻發(fā)展得非常成功。這本書(shū)的作者鞏昂，就深刻形象的告訴了我他的學(xué)習(xí)生活。作者2歲就隨父母移居美國(guó)，他在那里成長(zhǎng)，在那里接受了中學(xué)教育，他的文字帶我們走進(jìn)一個(gè)美國(guó)中學(xué)生的生活。他以親身經(jīng)歷生動(dòng)展現(xiàn)了充滿時(shí)代氣息的美國(guó)素質(zhì)教育實(shí)例，敘述了美國(guó)中學(xué)生在自主的構(gòu)建知識(shí)體系和課程結(jié)構(gòu)、培育科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷方面所做的種種努力。

這本書(shū)從細(xì)節(jié)和過(guò)程上讓我們了解了美國(guó)學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的，不僅適合中學(xué)生讀，對(duì)我們教師來(lái)講也有很大的參考價(jià)值。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)正在推行新的課程改革，課改的精神就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提倡探究性學(xué)習(xí)，許多教師還是不太理解，不知道如何發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，對(duì)于如何設(shè)計(jì)一堂探究性的課，在執(zhí)行上更是五花八門(mén)，鞏昂的書(shū)中提供了許多實(shí)例。

美國(guó)的探究式教學(xué)表面看來(lái)有點(diǎn)凌亂，沒(méi)有我們國(guó)家那種傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，但是學(xué)生通過(guò)這樣的探究性學(xué)習(xí)，掌握的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們傳統(tǒng)的那種教與授的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)培養(yǎng)興趣，在自己的興趣驅(qū)使下收集資料、探索比較，他們獲得的知識(shí)顯而易見(jiàn)更加牢固，而且個(gè)性也更加張揚(yáng)。當(dāng)你看到他們初中一年級(jí)的作業(yè)時(shí)，你一定會(huì)感嘆，這個(gè)在中國(guó)大學(xué)里的美術(shù)作業(yè)，竟然讓這么小的學(xué)生去完成。真是難以理解。

從作者的具體描述中可以充分感受美國(guó)中學(xué)生在主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)模式下對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育過(guò)程。書(shū)中大量的素質(zhì)教育過(guò)程描述對(duì)于開(kāi)拓學(xué)習(xí)視野、培育自己交流合作與獨(dú)立分析和處理問(wèn)題能力、應(yīng)對(duì)綜合素質(zhì)考試都大有啟發(fā)。

我們作為同時(shí)代的老師，通過(guò)這本書(shū)中大量介紹的問(wèn)題互動(dòng)合作性教學(xué)案例，可啟發(fā)教改思路，豐富我們自己的課堂組織形式，對(duì)于探索新標(biāo)要求的探究性教學(xué)模式、培養(yǎng)符合時(shí)代潮流和社會(huì)需求方向的高分高能學(xué)生也有借鑒作用。

第五篇：我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)(轉(zhuǎn)載)

[我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）]

我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）來(lái)美國(guó)當(dāng)幼兒老師快有2年了，有很多所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)一直想和大家分享，我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）。

我所在的這所幼兒園是一所中英雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生有華裔有亞裔也有美國(guó)人，還有很多混血的。正是因?yàn)檫@樣多元的文化氛圍，我才能有機(jī)會(huì)接觸到中美的文化差異以及中美小朋友、家長(zhǎng)的之間的差異。我想和大家分享感觸最深的幾點(diǎn)：

強(qiáng)壯的體格要從娃娃抓起

穿的多的永遠(yuǎn)都是中國(guó)小朋友，戶外活動(dòng)叫冷的一般也都是中國(guó)小朋友，很少見(jiàn)到美國(guó)小孩裹得里三層外三層的。有時(shí)甚至大冬天的穿個(gè)短褲涼鞋就來(lái)上學(xué)了。有些孩子穿的實(shí)在太多，校長(zhǎng)就會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，我們教室有暖氣，沒(méi)有必要給孩子穿這么多，會(huì)捂壞的。08年我們這里下了一場(chǎng)暴雪，天氣非常冷。有一次我在一家快餐店吃飯就看見(jiàn)一個(gè)美國(guó)家庭走進(jìn)來(lái)，3，4個(gè)孩子清一色的短袖短褲加拖鞋，看得我后背那個(gè)發(fā)涼~~

有人說(shuō)老外跟我們體質(zhì)不同，基因不一樣。但是我覺(jué)得只要從小鍛煉，中國(guó)孩子也能和他們一樣強(qiáng)壯。舉個(gè)例子，老美一年四季都喝冰水，去餐館吃飯服務(wù)生一定會(huì)先端上來(lái)幾杯冰水。我們學(xué)校也有一個(gè)fountain供孩子們喝水，一年四季都是冰的，我也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)孩子喝壞肚子。

在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)們可能會(huì)帶孩子上各種才藝課，我不知道國(guó)內(nèi)的孩子上哪種才藝最多，但是我知道美國(guó)孩子幾乎每個(gè)人從很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)游泳。我教的幾個(gè)班最小的孩子3歲，最大的4歲多，幾乎每個(gè)人每個(gè)禮拜都會(huì)去上游泳課。(難怪《lost》里面一個(gè)二個(gè)的都是游泳健將~~)

游泳的好處不用我多說(shuō)了吧，但是我想說(shuō)的是，一個(gè)好的體格必須從娃娃抓起！而這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真的會(huì)受益終身！(另外，我發(fā)現(xiàn)這里的小姑娘，不管是華裔還是老美，pp都很翹，我想除了飲食的關(guān)系，可能跟他們從小鍛煉運(yùn)動(dòng)也有關(guān)系~~)

美國(guó)式“野生放養(yǎng)”vs中國(guó)式“溫室圈養(yǎng)”

我一直都覺(jué)得老美養(yǎng)孩子不像中國(guó)人那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一個(gè)美國(guó)老師聊天，她說(shuō)中國(guó)小孩很多自己應(yīng)該做的事情怎么都不會(huì)做？我跟她解釋因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)期獨(dú)生子女政策，父母都太care孩子的緣故。在美國(guó)，經(jīng)常在公園里看見(jiàn)老美的孩子滿地亂爬，或者在海灘邊看見(jiàn)很小的孩子去玩水家長(zhǎng)也不緊張，或者吹很大的風(fēng)就讓孩子穿個(gè)褲衩光著身子在那兒玩，家長(zhǎng)還看得很開(kāi)心。當(dāng)然老外一般都是很open很熱情奔放的，中國(guó)人要內(nèi)斂一些。但是不得不說(shuō)的是，老美養(yǎng)孩子真的很注重獨(dú)立性，所以我常常說(shuō)老美的孩子是放養(yǎng)的，中國(guó)的孩子像是在溫室里圈養(yǎng)的。有個(gè)事情就很能說(shuō)明問(wèn)題。

我在的這個(gè)州，法律規(guī)定每個(gè)老師最多只能帶12個(gè)孩子，12個(gè)以上需要有2名老師同時(shí)監(jiān)管。國(guó)內(nèi)一般是一個(gè)老師20多個(gè)，或者2個(gè)老師30多個(gè)。這樣算來(lái)，美國(guó)老師的負(fù)擔(dān)還輕一些。但是美國(guó)的幼兒園，沒(méi)有一個(gè)孩子大小便需要老師擦屁股。包括最小的小小班(平均年齡2歲半，3歲不到)。除非有時(shí)候孩子不小心尿在褲子上，老師會(huì)幫忙擦一下屁股換一下褲子，除此之外，平時(shí)上廁所是從來(lái)不幫忙的。幼兒園會(huì)有工人，但只負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生和準(zhǔn)備餐點(diǎn)。每個(gè)要入園的孩子校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)有沒(méi)有對(duì)小孩進(jìn)行potty training，即會(huì)不會(huì)自己上廁所，這方面不能自理的小朋友是不能入園的。有些孩子家長(zhǎng)怕孩子還是會(huì)尿在褲子上，就給他們穿紙尿褲，校長(zhǎng)就會(huì)好好跟小朋友說(shuō)，你都這么大了怎么還穿尿褲啊？我們這里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿褲的。久而久之，孩子自己都會(huì)覺(jué)得不好意思，不想再穿尿褲。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，孩子這么小自己怎么擦的干凈屁股呀。但是凡事如果沒(méi)有第一次，沒(méi)有最初的拙劣，怎么會(huì)有后來(lái)的第n次和今后的熟能生巧？所以每次看見(jiàn)論壇里有抱怨老師擦屁股擦的不好之類的帖子我就很無(wú)語(yǔ)，都上幼兒園了，為什么不能自己擦？別人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好學(xué)習(xí)天天向上”而是“have fun!”

美國(guó)的基礎(chǔ)教育確實(shí)很輕松，學(xué)校教的簡(jiǎn)單，作業(yè)也很少，所以孩子們的學(xué)習(xí)壓力都不大。而家長(zhǎng)的態(tài)度更是和國(guó)內(nèi)不一樣，心得體會(huì)《我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）》。有一個(gè)我觀察了很久的現(xiàn)象很有意思：一般家長(zhǎng)來(lái)送孩子上學(xué)，中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“乖，要好好聽(tīng)老師話”或者“好好聽(tīng)課”之類的。而老美的家長(zhǎng)則一般會(huì)說(shuō)：“have fun!或者”enjoy!“ 教室黑板上從來(lái)不會(huì)寫(xiě)類似”好好學(xué)習(xí)“之類的標(biāo)語(yǔ)，而是會(huì)寫(xiě)：be respectful, be safe, have fun!

一位曾經(jīng)將分子冷凍到接近絕對(duì)零度的諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者在一次采訪中說(shuō)，他做這些研究是for fun。他說(shuō)你看這些實(shí)驗(yàn)，這些分子運(yùn)動(dòng)是多么有趣多么amazing。他的這番話讓我有很多思考。中國(guó)人常常高喊口號(hào)要角逐諾貝爾，奧斯卡等等然后”振興中華“，卻每每落空。我覺(jué)得很多時(shí)候不是因?yàn)橹袊?guó)人不聰明，相反，中國(guó)人很聰明，但沒(méi)有老外那種很純粹的投身科學(xué)或者藝術(shù)的心境，那種”因?yàn)闊釔?ài)所以奉獻(xiàn)“的心態(tài)，中國(guó)人有太多浮躁的因素，太多不純粹的因素，所以才沒(méi)有辦法完全靜下心來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)或者藝術(shù)。我們的孩子也是如此，學(xué)習(xí)很多時(shí)候不是因?yàn)榕d趣，而是出于老師家長(zhǎng)的壓力，出于升學(xué)前途的壓力。其實(shí)我一直覺(jué)得基礎(chǔ)教育不在于讓孩子背了多少古詩(shī)學(xué)了多少公式，而在于真正培養(yǎng)出孩子們的興趣愛(ài)好，并使之伴隨其終身。

再差的學(xué)生也要鼓勵(lì)

有時(shí)候會(huì)看到論壇上有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子總是拿不到小紅花，每每這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)替孩子憤憤不平。我相信每個(gè)孩子都會(huì)有他/她可愛(ài)的一面，因?yàn)橐粫r(shí)的調(diào)皮搗蛋就將其歸類為一個(gè)壞孩子是不可取的。回想一下，我們小時(shí)候班上那些調(diào)皮搗蛋鬼難道現(xiàn)在都很沒(méi)出息嗎？那些循規(guī)蹈矩聽(tīng)話的乖學(xué)生現(xiàn)在也都還是精英嗎？不一定吧。。

在美國(guó)，老師會(huì)給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)sticker(黏貼紙)。我剛開(kāi)始做老師的時(shí)候也抱有這樣的想法，覺(jué)得應(yīng)該發(fā)給聽(tīng)話的小朋友，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)老師總是比較”慷慨“，基本上每個(gè)小朋友都會(huì)發(fā)到。除非你犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，或者老師警告了幾次都不聽(tīng)才會(huì)把sticker拿走。

到了學(xué)期末，校長(zhǎng)也會(huì)提醒老師年終評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)為主，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平時(shí)老師也不會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)告狀，訴說(shuō)孩子的不是，基本都以鼓勵(lì)為主。

學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)表達(dá)感恩

由于文化的關(guān)系，老美很擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感，雖然他們”放養(yǎng)“孩子，但絲毫不會(huì)讓孩子們覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)自己。老師和家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常和孩子們說(shuō)”我愛(ài)你“并給一個(gè)緊緊的擁抱。小孩子也是如此。有時(shí)候我上著課，某個(gè)小朋友就會(huì)突然說(shuō)，ms lu, i love you, 然后跑過(guò)來(lái)抱我一下，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得好貼心。在幼兒園常常會(huì)看到很溫馨的一幕，小朋友看到老師會(huì)狂奔過(guò)去然后緊緊擁抱一下，那個(gè)時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得孩子是世界上最天真無(wú)邪的天使。

在國(guó)內(nèi)，如果一個(gè)孩子表現(xiàn)好，老師可能會(huì)說(shuō)，某某小朋友真乖。在美國(guó)，老師會(huì)說(shuō)，謝謝，謝謝你今天表現(xiàn)好，謝謝你上課很認(rèn)真。剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得很奇怪，久而久之，我開(kāi)始明白，這一句謝謝看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在無(wú)形之中教會(huì)了孩子如何感恩。學(xué)校有一位中國(guó)老師在美國(guó)生活了20多年，行為處事都已很美式。她有2個(gè)兒子，教養(yǎng)都極好。她說(shuō)她從來(lái)不會(huì)刻意把好的都留給孩子吃，都是一家4口share，如果她讓出了自己的一份，小孩要說(shuō)謝謝，而不是覺(jué)得天經(jīng)地義地吃掉。

說(shuō)了這么多，我無(wú)意強(qiáng)調(diào)美國(guó)的幼兒教育有多勝國(guó)內(nèi)一籌，美國(guó)老師也有大家說(shuō)的不耐心不負(fù)責(zé)任等等，我只是說(shuō)了幾點(diǎn)自己感觸比較深的，覺(jué)得我們國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)可以借鑒的東西。我相信來(lái)這里的都是愛(ài)孩子的人，每個(gè)孩子都是天使，都有自己可愛(ài)的一面，和大家分享這些，是希望和各位年輕的家長(zhǎng)一起幫助我們的小天使更健康，更快樂(lè)，更獨(dú)立，更堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。謝謝。