第一篇：學校利用網絡引導服務學生實施方案

為貫徹落實區教育局印發《共青團x市開平區教育局委員會關于利用網絡引導服務青少年試點工作的實施意見》（開教團字[2011]2號）有關文件精神，進一步加強我校學生網絡文明教育，促進廣大青少年學生思想道德建設，全面推進素質教育，特制定本實施方案。

一、教育意義和目標

進一步教育學生網絡道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良信息和遠離經營性網吧。引導學生正確應用網絡于學業中，樹立良好的網絡文明道德，自覺抵制不良信息的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。

二、領導小組

組長：沙志利

副組長：鄭久忠 張久華

成員：孟憲軍 司樹生 郭全有和各班主任。

三、主要工作內容

1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規范學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網絡文明教育納入德育工作計劃，作為創建先進學校和學校信息技術教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章并把是否文明上網納入德育考核指標。

2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強（）的網絡文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網絡文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，了解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網絡。

3、利用網上學校，加強與家長網絡聯系。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯系，我們要引導家長學習網絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網吧、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。

4、引導學生上健康的網站，抵制不良信息。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，并組建我校信息技術興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網絡上。

四、具體措施

一、制作“宣傳冊”對學生進行網絡文明教育

1、宣傳冊主辦單位：網絡信息中心

2、網絡信息中心宣傳冊內容：

1）《全國青少年網絡文明公約》

2）網絡道德文明倡議書

3）網絡文明教育實施方案

4）網絡文明教育刻不容緩

5）刊載正面宣傳案例

刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網絡學習知識，提高自我，把那些沉溺于上網交友聊天，在虛擬空間里浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。

6）刊載負面宣傳案例

除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網絡的利與弊，提高正確而科學利用網絡的認識，促進自己健康成長、加快成才。

7）網絡文明教育漫畫展

8）電腦網絡應用知識

向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網絡上一些不良信息的入侵有一定的防范能力，提高學生的網絡安全防范意識。

9）優秀網站推薦

向學生提供優秀的學習網站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。

10）學院所有網站列表

11）關于舉辦網絡文明教育征文、征畫活動的通知

二、懸掛橫幅，張貼標語，擺放小黑板等，條件允許的話聘請專家舉行講座。

三、組織廣播征稿

主要由網絡信息中心、政教處、團委、廣播站組織一次以“網絡文明教育”為主題的征稿活動，由廣播站開一個關于網絡文明教育的專題廣播，對好的文章進行廣播，營造校園文明上網的氣氛。

四、組織主題班會

由網絡信息中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網絡”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網絡進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，并進行表彰。

每個班進行網絡文明宣誓，誓詞為“我一定自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬（）時空。自覺抵制網上不文明行為，上文明、健康網絡，做文明、綠色網民。宣誓人：×××?！?/p>

五、組織征文活動

發動學生進行一次以網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示，并給予一定的獎勵。在全院組織征文活動，獲獎文章將在學院“文化長廊”展出，并予以表彰。

六、組織漫畫創作教育活動

發動學生進行一次網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示,并給予一定的獎勵。

七、利用學院網站進行網絡法律法規的學習

全體師生員工可以在網絡信息中心網站上查看、學習網絡方面的相關法律法規知識。

計算機互聯網對學生的成長成才，往往起著增長知識、發展智力、資源共享的作用。網絡已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂的重要平臺，但其負面影響也不容忽視。特別是對于世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說，由于他們缺乏鑒別和自控能力，因此很容易在網絡世界中迷失方向，誤入歧途。在網絡時代如何培養學生的網絡道德文明，成為高等學校德育教育的一個新課題。為此，我們將進行不懈的努力。

第二篇：如何引導小孩正確利用網絡

如何引導小孩正確利用網絡

上網已成為一種不可阻擋的社會趨勢，青少年的網絡熱情就像奔涌的潮水，給他們打開了外面廣闊的世界。但毋庸諱言，網絡也是把雙刃劍，如何正確引導小孩文明、健康、安全上網的問題，這是當前擺在家長老師面前的一個重大問題。

一、引導小孩正確認識網絡

1、網絡是一個巨大的知識庫，信息量巨大，知識取之不盡用之不竭，網絡給小孩打開了一個廣闊的世界。

2、QQ、微信等網絡交流工具，使人與人之間的交流即方便又快捷。

3、網絡的反動、暴力甚至色情的內容等，是網絡的糟粕，應教會小孩進行抵制。

二、引導小孩正確利用網絡

1、利用網絡解決學習難題。我們要教育小孩，現在是處于學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，利用網絡查找資料，遇到學習上的疑難雜癥，都可以在網上找到正確的處理辦法，家長某些方面知識的匱乏不能幫助小孩解決遇到的難題，網絡可能是個很好的工具。

2、利用網絡加強與老師同學及家長之間的溝通。通過網絡向同學老師請教、通過網絡向同學送上自己的生日祝福、通過網絡展開某一課題的討論等等，充分顯現網絡交流的方便與神奇。

3、利用網絡豐富自己的知識。小孩愛好籃球，網絡給小孩籃球方面豐富的信息量，從籃球的發源、到籃球比賽規則，從自己喜歡的籃球明星到自己喜歡的球隊等等的基本情況，盡收眼底。豐富自己的知識同時陶冶情操，何樂而不為呢？

三、引導小孩規范自己的上網行為

1、小孩上網不能無節制。由于學生年齡小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家長適當地控制和監督學生上網。作為家長還要及時地與學生進行溝通交流，建立平等的對話環境，了解學生在網上做些什么，心理在想些什么。

2、玩電腦游戲適可而止。如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小孩的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲并不適合中小學生玩，因此如何引導學生正確對待網絡游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。要讓計算機成為小孩學習的好幫手，而不是變成游戲機。

3、家長應該合理安排他們網絡生活，做到內容要取舍，內容要健康。利用網絡，小孩可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。家長和教師要教育小孩辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，杜絕反動、暴力甚至色情的內容等。

總之，上網與小孩其他的社會活動一樣，都需要成年人的指導和監護，作為教師和家長有責任教育、引導小孩文明、安全、健康上網，使網絡真正成為學生學習、成長、創新、娛樂的健康陣地。

第三篇：怎樣引導學生合理使用網絡

怎樣引導學生合理使用網絡

加強對學生的上網管理，只依靠某一個方面的力量是不夠的，應該由學生、家庭和社會相結合，形成三方面齊抓共管的局面，為廣大學生的健康上網營造良好環境。

1.加強學校教育

學校要在諸如信息技術和思想政治學科的教學中滲透網絡道德教育，使學生在掌握知識的同時，懂得運用相關的道德規范來約束自己的行為。尤其受教育學生警惕網絡聊天、網絡游戲、網絡黑客及色情網站等，提高辨別是非的能力。另外，要提倡網絡文明用語，引導學生正確合理使用互聯網。

對于有條件的學校，要努力構建適合學生身心發展的網站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內容吸引、凝聚學生，讓生活在信息高速路上的他們茁壯、健康地成長bcjy123.com

2.重視家庭教育

學校應要求家長對孩子上網進行正確引導，配合學校培養他們正確的娛樂觀念、娛樂方式和良好興趣。讓家長經常了解孩子的上網情況，掌握孩子上網瀏覽的內容，控制好孩子在網絡中所花費的時間，幫助孩子處理好學習和上網的關系。同時要求父母加大對孩子的網絡安全教育，加強與學校的信息溝通，避免學生在家登陸不良網站，以免其受到網絡侵害或引發違法犯罪行為。

3.攜手社會，齊抓共管

學校要同公安、文化和工商等相關部門協調配合，加大對網吧的管理與查處力度，堅決取締違規操作的“黑”吧。

網絡社會已經悄然而至，學校既不能因為它對學生發展有巨大正面作用而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用因噎廢食。學校應該加強對學生上網的研究，探索心情況、創造新方法、解決新問題，增強對學生上網的正確引導，真正讓網絡發揮其積極的作用。

第四篇：引導學生正確對待網絡

引導學生正確對待網絡媒體影響的研究 隨著計算機應用的日益廣泛和深入，信息技術的高度發展，網絡正在逐步進入人們的生活，人們生活的各個層面都在受著網絡的影響，人們接受教育和掌握知識的方式也因為它而發生變化。許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在信息時代占據有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網絡學習班，讓孩子到網絡上學習新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現許多學生上網癡迷，接受不良信息，導致一系列問題發生。我們到底應該如何正確對待網絡，使網絡真正可以行之有效的為我們的生產、生活服務呢？可見在中小學計算機教育中加大網絡知識教育已刻不容緩。如何正確引導學生對待網絡，下面談一下我個人的看法：

一是學校加強建設，引導學生上網。學校作為學生吸取知識、接受教育的第一場所，應從以下幾個方面積極引導學生上網：

（1）培養網絡教育隊伍，增強網絡指導力量?？赏ㄟ^各種形式的培訓、講座和考核，使教育管理者及全體教師掌握網絡基本知識和技能；同時，選拔并培訓一批思想政治素質高，網上溝通技巧好，具有豐富的網絡經驗和技能的教育工作者，由他們提供在線指導，幫助上網中學生解決各種心理、思想、學習等問題，引導學生正確使用網絡工具。

（2）加強對中學生網絡行為教育，讓其自覺筑起心靈的“長城”。加強以理想信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網上各種不良思潮和有害信息的侵蝕；加強中學生網絡行為教育和安全教育，提高自我保護意識和自我約束

能力。還可以組織中學生統一瀏覽國內外諸多優秀網站，把中學生們的上網熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

（3）充分考慮未成年人成長需求，豐富其業余活動。重視校園文化建設，也是間接地預防、減少青少年受網絡負面影響的有效手段。學校應開展豐富多彩的校園文化活動，一方面使學生課余生活充實而有意義，以免他們將課余時間全部投在網上，染上網癮。另一方面，通過開展活動創造人際交流的機會，鼓勵青少年擴大人際交往范圍，讓他們掌握一般的人際交往技巧，促進現實生活中人際關系的改善和提高。

二是政府加強管理，規范學生的上網。網絡與其一切科學技術一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關鍵取決于人們如何應用它。首先，加強網絡基礎設施建設，建設一批適合學生瀏覽的網站，全面推進“學生綠色上網工程”。為此，要堅持以網站提高學生素質、讓學生參與建設網站的整體思路，把網絡特征和學生特點三者有機結合起來，架構學生網站，并不斷創新，及時更新，建造豐富多彩的網絡陣地。其次，在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。豐富多彩的網上活動是支撐學生網站的重要支柱。如果一個網站缺少學生參與的網上活動，就如同缺少點睛之筆，沒有神采。我們要根據學生自身的特點和本地學生工作的實際，堅持虛擬與現實的統一、個性張揚與社會約束統一的原則，組織網上活動。再次，積極做好防范措施，打擊網上非法行為。調動各種技術加強“防火墻”的研制，特別是加強中國自主開發的防火墻的研究。運用新技術，對

網上不良信息進行過濾，凈化網上環境。建立網絡監察機制，加大打擊力度；加強網絡立法，健全有關法規。

三是家長要正確引導孩子，給孩子提供一個良好的上網環境。要做到這一點家長自己就要先對網絡有一定的認識，掌握一些必要的網絡知識，這樣才能真正成為孩子網絡教育的引路人。其次，作為家長應關心自己孩子的學習和生活情況，避免孩子在不被父母知道的情況下私自去網吧上網。平時，要多關心孩子到底看些什么，學些什么，心里在想些什么，多與孩子交流。而事實上，有些家長在這方面做得不到位。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長與孩子之間缺乏有效的溝通或親子關系不佳。家長要積極營造和諧的家庭氛圍，多與孩子溝通，比如與孩子一起上網，既可以引導孩子瀏覽一些有意義的網站，同時也是與孩子交流的好機會，可以發現問題并及時疏導、糾正，加強網絡安全教育和網絡道德教育。再次，家長要加強對孩子上網行為的監督與管理。青少年還沒有形成很強的自律意識，家長可以與孩子共同制定上網的行為契約和上網計劃，做到有章可循，形成良好的監督氛圍。青少年上網多半利用課余時間，或是在家里，或是在網吧，家長應爭取配合學校一起對孩子的上網行為進行監督，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網吧登陸不良網站，以免受到網絡侵害或引發違法犯罪。總之，在網絡這個大染缸里，要使學生做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾個方面共同努力，更需要學生加強自身修養，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能達到“近朱者赤，近

墨者未必黑”。

第五篇：如何指導學生利用網絡寫作

如何指導學生利用網絡寫作

一、提出背景

《義務教育語文課程標準（2011 年版）》對寫作提出了如下要求：

寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。

多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創意。

注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高獨立寫作的能力。

然而在作文教學實踐中，常常發現有的學生面對作文無從下筆，拙筆難揮；有的學生寫起作文來大同小異或者普遍雷同，缺乏作文素材，寫不出真情實感，更談不上有創意地表達了。

二、問題聚集

巧婦難為無米之炊，要想有寫出有真情實感的好作文，首先得足夠的占有素材，如何才能積累素材并更好的利用素材進行寫作，這成為我們首先要解決的問題?，F在的中學生閱讀面窄，又不留意日常生活，不會從自己的身邊捕捉素材，但對網絡很感興趣，我希望通過這次培訓，解決“如何指導學生利用網絡寫作”這一問題。

三、實施方案

1、引導學生學會通過網絡搜集整理寫作素材

網絡最大的優勢是信息量大，可以提供大量的資料，對于熱點問題見仁見智，可以聽到不同的聲音，能幫學生積累大量的寫作素材，那么如何搜集整理材料，就成了核心環節。

2、教會學生分析、整合資料，形成自己寫作思路。

3、把自己的作文發布到qq空間，讓同學們學會通過網絡進行交流，更大范圍的互評互改，教師予以評價，也可以邀請家長參與作文評價。