第一篇：必修四作文

讀《昆侖之眠》有感

當我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的艱苦訓練，那一動不動的堅定信念，仍久久縈繞在我眼前，從內心不由自主的發出這樣的贊嘆：“這正是反映邊防軍人的崇高的精神，他們已經深深震撼了我的靈魂”。面對高山懸崖、缺氧的冰雪雨霧、莫測的風暴、饑寒交迫、永不復返的睡眠??，這一重又一重令人無法想象的困難，卻被軍人們戰勝了，這就是昆侖戰士。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經過任何思考，就不做了，現在想起來，那時我沒有堅定的信念，我后悔自己沒有去面對他，沒有去鍛煉自己，紅軍戰士在爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋、薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰勝了一道又一道的難關。試想一下，我在他們面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力??，其實困難并不可怕，可怕的是你不去面對他，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強”。只有堅定信念的人，才會不停地與困難作斗爭，勇于和困難作斗爭的人才能成功。

可愛的小弟弟

我的小弟弟圓圓的頭，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，那雙眼睛底下有一個扁扁的小鼻子和一張常常笑的嘴。我的小弟弟缺點真多！有一次，我的媽媽給舅舅（媽媽的弟弟）一根巧克力冰棒，小弟弟也搶著吃冰棒，把手放在冰棒上，手上都是巧克力，又塞進嘴里，因為還小，嘴邊上還有冰棒，成了只可愛的褐色小花貓！還有一次，弟弟餓了，看見舅媽拿來奶瓶，就抓起來吃，把小肚兜都弄濕了，還吃的吧嗒吧嗒響呢！別看他淘氣，但是，有時候還是討人喜愛的。一次，媽媽和我帶她出去玩，媽媽抱著他，他在路上嘻嘻哈哈地笑，還手舞足蹈，我們也嘻嘻哈哈。他的笑讓我們都開心了，他的苦讓我們都著急。希望小弟弟以后成為一個懂事又可愛的弟弟！我們會永遠愛他的！

我看探索精神

如果沒有前人的不斷探索，就不會有人類的發展，就不會有現在的一切，所以說不斷探索是非常重要的。探索需要超人的勇氣和信心，他是成功的前提，對新事物的探索往往伴隨著舊事物的阻撓，沒有勇氣和信心是不行的。十六世紀偉大的天文學家哥白尼，不怕封建教會的重重束縛，頂著壓力，致力于天體的研究，經過不斷探索，終于發表了“日心說”的正確論斷，為人類歷史的發展做出了巨大的貢獻。探索也需要遠大的理想和崇高的信念，遠大的的理想和崇高的信念是一切探索者的必備條件。偉大的導師馬克思和恩格斯懷著為人類解放而斗爭的崇高信念和遠大的理想，致力于社會的發展的研究，揭示了推動人類社會向前發展的本質因素，像人類展示了共產主義的宏偉藍圖。這正說明，理想和信念是他們成功的驅動力。探索精神是一種值得提倡的精神，在我們進行社會主義現代化建設的今天，提倡探索精神更有時代意義，不斷地探索就是走上成功的道路。

茶與健康

維吾爾族是新疆已從游牧民族較早轉為定居農業的民族之一，但在她們的飲食文化中，至今仍保存著許多游牧民族特有的風俗。維吾爾族傳統的副食肉類主要有羊肉、牛肉、雞、雞蛋、魚等，特別是吃羊肉特別比較多。維吾爾族傳統的飲料主要有茶、奶子、酸奶等，維吾爾族在日常生活中尤其喜歡喝茶，一日三餐都離不開茶。茶水也是維吾爾族用來待客的主要飲料，無論何時去維吾爾人家里做客，主人總是先要給客人敬上一碗熱氣騰騰的茶水和端上一盤香酥可口的馕，即使在瓜果飄香的的季節里，也要先給客人敬茶。維吾爾族多喜歡喝茯茶，至今仍是維吾爾人最喜歡的傳統飲料，維吾爾族中年齡大的人喜歡在茶里放冰糖。北疆的維吾爾族人多喜歡喝奶茶。在農忙季節，農民們常常把奶茶和馕作為自己的午餐，家里來了客人，好客的主人也會捧出一碗奶茶來招待。茶使維吾爾族群眾的飲食更為豐富，使人健康！守時的故事 誠實守信是中華民族的傳統美德，嚴謹守時更能體現出一個人的品質和修養。在生活中，有許多嚴謹守時的人，他們盡最大能力做好自己的事情。一次下大雨，我家突然停電了，不知是怎么回事，別人家都燈火通明，唯獨我家一片漆黑，媽媽趕緊給電工打電話，請他們來修，盡管下著雨，電工依然很爽快地答應了，還說讓我們不要著急，他們一會兒就到。果真如此，大約十分鐘之后，電工叔叔就趕到了，雖然他們打著雨傘，但由于雨太大，他們的衣服都濕了，我們全家都很感動，他們很快查清了原因，并進行了整修，我家又恢復了光明。守時守約是對他人的尊重，做一個嚴謹守時的人，才能得到別人的尊重。

第二篇：必修四成語

1、燕侶鶯儔：成語。比喻年輕的女伴。也比喻相愛的青年男女。

2、鰥寡孤獨：泛指沒有勞動力而又沒有親屬供養、無依無靠的人。

3、舉案齊眉：原指妻子給丈夫送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高，后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。

4、一帆風順：船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。

5、聲色俱厲：聲色：說話時的聲音和臉色；厲：嚴厲。說話時聲音和臉色都很嚴厲。

6、奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。

7、門當戶對：舊時指男女雙方的社會地位和經濟情況相當，結親很適合。

8、莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙，表示事情奇怪，使人不明白。

9、當之無愧：毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。

10、一時無兩：一個時期內最突出沒有可與相比的

11、敗壞倫常：通俗來講就是打破倫理和道德的界限，違背日常的道理

12、雄姿英發：姿容威武雄壯。

13、乍暖還寒：形容冬末春初氣侯忽冷忽熱，冷熱不定。

14、禮尚往來：尚：注重。指禮節上應該有來有往。現也指以同樣的態度或做法回答對方。

15、不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。

16、休戚相關：休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關聯。形容關系密切，利害相關。

17、咄咄逼人：咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發展迅速，給人壓力。

18、節外生枝：本不應該生枝的地方生枝。比喻在原有問題之外又岔出了新問題。多指故意設置障礙，使問題不能順利解決。

19、風和日麗：和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。20、垂暮之年：垂：將，快要；暮：晚，老年。快要到老年。

21、稍縱即逝：縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時間或機會等很容易過去。

22、水落石出：水落下去，水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露出來。

23、涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。

24、彈冠相慶：彈冠：撣去帽子上的灰塵，準備做官。指官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

25、官樣文章：舊時官場中有固定格式和套語的例行公文。比喻光注意形式，沒有實際內容的空話，或照例敷衍的虛文濫調。

26、醍醐灌頂：醍醐：酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。也形容清涼舒適。

27、耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。

28、良莠不齊：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起。

29、赤地千里：赤：空。形容天災或戰爭造成大量土地荒涼的景象。30、萬劫不復：佛教稱世界從生成到毀滅的一個過程為一劫，萬劫就是萬世的意思。指永遠不能恢復。

31、流離失所：流離：轉徒離散。無處安身，到處流浪。

32、唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得。比喻極容易得到。

33、風聲鶴唳：唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂。

34、耳軟心活：比喻自己沒有一點主見，就是相信別人的話。

35、胸無城府：城府：城市和官署，比喻難于揣測的深遠用心。形容待人接物坦率真誠，心口如一。

36、如履薄冰：履：踐、踩在上面。像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。

37、側目而視：側：斜著。斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

第三篇：必修一專題四

必修一專題四《像山那樣思考》

一、字音整理(請為括號內的多音寫詞)

煮茗ｍíng銘刻ｍíng涮羊肉shuàn蟄居zh?正月zhēng(zhang)．．．．．

籬落．lu?(là;lào;luō)湖沼．zhǎo遠阜．fù月暈．yùn(yūn)

恣意zì誑語kuáng安謐來ju?霧靄ǎi．．．mì攫．．

戈壁gē物什．．shí(sh?n)鐵騎．qí成吉思汗．hán(hàn)胭脂．．yān zhi

魁梧客zhǔ(shǔ)窈窕牛dǒu桂棹．．kuí wú屬．．．yǎo tiǎo 斗．．zhào

倚歌而和舟piān(biǎn)須臾．ha(h? hu? hu? hú)扁．．yú枕藉．jia(jí)

榛莽席ran顥氣hào引觴滿酌shāng．．zhēnmǎng 箕踞．．jījù衽．．．

蓊郁意qìe慵懶．．wěngyù游弋．yì愜．．．yōnglǎn虛擲．zhì(zhī)

甬通yǒng徜徉．．．chángyáng 吞噬．shì一泓．h?ng漣漪．．liányī

引擎守sī嗥叫háo馴服xún蜿蜓．qíng廝．．．．．wānyán

蠕動rú餓殍蒿ài(yì)刺柏．．piǎo艾．．bǎi(b? b?)

二、字音測試

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）

A．煮茗/酩酊 蟄居/海蟄 月暈/頭暈 誑語/誆騙 ．．．．．．．．

B．攫取/矍鑠 鐵騎/騎墻 霧靄/和藹 ．．．．．．．

C．屬地/屬意 狼藉/籍貫 萁踞/倨傲 ．．．．．．．

D．流觴/國殤 懲艾/刈草 殉情/徇私 ．．．．．．胭脂/吞咽 ．．老翁/蓊郁 ．．．孺子/儒學 ．．

2．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()

A．識別／博聞強識模仿／裝模作樣剝削／生吞活剝 ．．．．．．

B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊膽綠茵／綠林好漢 ．．．．．

C．箴言／緘默無言蠕動／耳濡目染粗獷／曠日持久 ．．．．．．

D．湍急／惴惴不安諱言／經天緯地勘察／堪稱一絕 ．．．．．．

三、成語整理（注意使用對象與褒貶）

莫名其妙：不能說出其中的奧妙。表示事情奇怪或不合情理。

直截了當：（言語、行動）簡單爽快。

死氣沉沉：形容人或氣氛不活潑生動。

不絕如縷：像一根似斷未斷的細線。原指局勢危急，現多指聲音微弱但沒有停斷。正襟危坐：整理好衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。可用褒也可用貶。情有可原：按情理，還有可原諒的地方。（注意程度的分寸）

震耳欲聾：耳朵快被震聾了，形容聲音很大。

毛骨悚然：毛發豎起，脊骨發涼，形容很害怕。

不堪造就：不值得培養。指沒有培養前途。

四、成語測試

1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()

A.在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是莫名其妙的。．．．．

B.天賦發展到七十分的，從古以來少有，發展到一百分的恐怕更是千載難逢。．．．．

C.這么多樹根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養。．．．．

D.無論學習哪一門知識，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。．．．

2.下列句中加點的成語，運用恰當的一項是（）

A．侯老師動情地說：搞旅游、建賓館情有可原，但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源．．．．

和野外文物。

B．圍棋大師聶衛平經常走出一些直截了當的妙著，使對手防不勝防。．．．．

C．城市管理是街道工作的一項重要職能，從明天開始，一支藍盔部隊粉墨登場，那就是城．．．．

管監察分隊。

D．老師為把我們的學習搞上去，想了許多辦法，個別談話，分類指導，心理咨詢，可謂殫．精竭慮。．．．

五、文學常識測試

1.選出下列對文學常識解說有錯誤的一項（）

A．郁達夫是“創造社”創建人之一，代表作《沉淪》表現了受壓迫的留日學生的苦悶與彷徨。

B．《赤壁賦》是蘇軾貶為黃州團練副使所為。他先后兩次游赤壁，寫了兩篇游記，后人習慣稱前一篇為《前赤壁賦》，后一篇為《后赤壁賦》，課本所選為后一篇。

C．柳宗元的《始得西山宴游記》是著名的《永州八記》的第一篇。文章標題中的“始”字獨具匠心，表達了以往瀏覽算不上真正的瀏覽，這一次瀏覽才獲得心靈啟迪，獲得精神慰藉。

D．《神的一滴》節選梭羅《瓦爾登湖》中《湖》的一篇。題目為編者所加。“神的一滴”可以理解為瓦爾登湖的美麗與神韻，也可以理解為神為世人傷感而流的一滴眼淚。

六、默寫。補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

1．縱一葦之所如。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所上。

2．寄蜉蝣于天地。哀吾生之須臾。

3．蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，而又何羨乎？

4．客亦知夫水與月乎?，而未嘗往也；，而卒莫消長也。

5.，生于毫末；九層之臺，起于壘土；，始于足下。

6.定乎內外之分，斯已矣。

語文教材復習――專題作文

大自然，是我們??

大自然是美的源泉，它崇高而又優雅，雄渾而又柔和；它時而獷狂放不羈，時而靜謐深遠??人們感懷并摹寫它亙古如斯的美麗，將身心沉浸其 中，在聆聽萬籟的時候體味人世的紛繁，感慨歷史的滄桑。

因為，大自然是我們的美麗的天使。

在郁達夫心中，江南的冬景與北方的冬季迥乎不同，它天空澄亮、霜白如粉；它鳥雀吱叫、大地清明，老人曬陽、小孩捶背。好一派祥和的氛圍和明朗的情調。

在高建群的《西地平線上》中，他被新疆落日風景震撼了。定西高原上落日跳躍、顫抖，表現了對人間的無限眷念；羅布淖爾荒原上的落日面對沉沒與黑暗，堅定地放出最耀眼的紅光，讓人感到莊嚴、神圣的悲劇美感；阿泰草原上的落日熱烈地燃起了燦爛火紅的火燒云，讓人浮想聯翩，感受到自然的偉大與人生的珍貴。“雄偉的風景”與“世間有大美”是大自然賦予人們最心存感激的詞語。

因為，大自然是我們寄托的懷抱。

因“烏臺詩案”而被貶黜黃州的宋代蘇軾，仕途暗淡，身心交瘁。但在長江赤壁之上，把酒迎風，“誦明月之詩，歌窈窕之章”“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。使他感到大自然的清新、寬廣，人生在大自然中的愉悅、輕松，使他頓生明達、安寧的情懷，獲得了身心和諧的精神慰藉。在唐朝元和年間，“待罪謫居”永州城的柳宗元，在發現“怪特”西山之時，立即率眾攀登，“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮”。“以凝形釋，與萬化冥合”。不知不覺與天地萬物融為一體，深切體現到天人合一的道理與愉悅。美國的哲學家梭羅酷愛瓦爾登湖，從哈佛畢業后的他竟在湖畔的樹林中住了很長一段時間，“我年紀輕一點的時候，就在那兒消磨了好些光陰，像和風一樣地在湖上漂浮。°在那種日子里，慵懶是最誘人的事情，我就這樣偷閑地度過了許多個上午。我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲，我是富有的??”并且用詩表達了他對自然、對瓦爾登湖全身心的熱愛：“在我掌中的一握，是它的水，它的沙，而它的最深邃的僻隱處，高高躺在我的思想中。” 因為，大自然是給我們啟迪的恩師。

自然不僅給我們崇高壯闊，給我們優雅靜謐，不僅給我們陽光雨露，給我們賞心悅目；也給我們狂風暴雨，給我們山崩地裂，也給我們黑暗寒冷，給我們死亡恐怖。它有時是我們斗爭征服的對手，它有時更是我們的良師益友，甚至它是給我們啟迪的恩師。

“梅花香從苦寒來”“落花不是無情物”“君子之交淡如水”“月有陰晴圓缺”??自然無不給了我們人生的啟迪和智慧的火花。

像山那樣思考！這是一個多么哲學而嚴肅的命題！在狼的嗥叫中，我們聽出了嗥叫中的悲鳴與蔑視，在這悲鳴與蔑視中，我們感到毛骨悚然，這是狼代表大自然對人類發出的抗議與警告：貪婪狹隘的人類啊，為什么不能像山那樣思考：公平、包容、廣博！

自然是美麗的，她是一位美麗的母親；自然是嚴肅的，他是一位嚴厲的老師。我們既可以愛她、依賴她；也要崇敬他、服從他。

融

題記：只因有了這自然的精靈，生命才能如此美妙和感人。

一、水

水，平靜而自然。水，可以是微波粼粼的湖泊，抑或是波濤洶涌的大海。無論寧靜還是激情，水保持著天然本色。

“君子之交淡如水”，水代表著豁達、開闊，不追逐利，不趨炎附勢，坦然地保持自己的清白與純潔。這就是水。

“長江后浪推前浪”，水不甘寂寞，開拓進取，不滿足于陽光沙灘，追求的是浪花飛濺。這也是水。

我也要如水。不粉飾、不做作。得意不忘本，失意不氣餒，守著一顆明澈如水的心。

二、小草

“我是一棵無人知道的小草”，小草，不紅不艷不起眼，可以生長在富饒的土地、荒蕪的土地、喧囂的土地、無人知曉的土地。哪里有土地，哪里就有小草。默默地出生，無聞地死去。

沒有了小草，世界將失去綠色，生活將失去生機。小草有頑強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”，小草的平凡正是它的不平凡。

我也要如小草。普普通通、平平凡凡，做著自己該做的，奉獻出自己該奉獻的，無怨無悔。

三、落花

她曾經枝繁葉茂、曾經煥發生機，曾經獨占鰲頭。如今，她老了，不再經受風吹雨打，悄悄地走近了土地，落在了生她養她的土地上。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，她沒有哭泣，也沒有沉淪，繼續實現著可貴的人生價值－－為綠葉的繁茂、為紅花的姹紫嫣紅盡了自己最后的一份力。

沒有眾多落葉歸根的余熱，也不會有綠葉的輝煌；沒有落花化泥的犧牲，更不會有燦爛的春天。

我也要如落葉，豁達開闊，不嫉賢妒能，不患得患失；始終保持一顆年輕的心、奉獻的心。

人來于自然，也歸于自然。來去匆匆，不帶來什么，也不帶走什么。與自然融合，活出生命的精彩。

答案：

字音1.D2.B

成語1.A（B.“千載難逢”形容機會難得，不能指人C“觸類旁通”掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。這里望文生義D“一揮而就”是指寫文章、作畫速度快）2．D（A“情有可原”指已有過失，就改為“無可非議”B“直截了當”指簡單明快，就改為“出人意料”。C“粉墨登場”比喻登上政治舞臺，含譏諷之意。）

文學常識1.B

默寫1.凌萬頃之茫然；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙

2．渺淪海之一粟 羨長江之無窮

3．則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無盡也

4.逝者如斯盈虛者如彼

5.合抱之木 千里之行

6.辯乎榮辱之境

第四篇：蘇教版高中語文教材必修四作文

蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：第四專題 走進語言現場

76、〔美〕帕特里克?亨利《不自由，毋寧死》

（1）寫作素材：沉湎于希望的幻覺是人的天性。我們有閉目不愿正視痛苦現實的傾向，有傾聽女海妖的惑人歌聲的傾向，克那是能將人化為禽獸的惑人的歌聲。（帕特里克?亨利）

角度點撥：正視現實——我們必須走的路

（2）寫作素材：在這場戰斗爭中，我不知道別人會如何行事，至于我，不自由，毋寧死！

（帕特里克?亨利）

角度點撥：自由是人類精神追求的至高境界

77、〔法〕顧拜旦《奧林匹克精神》

寫作素材：奧林匹克精神是“更高、更、快更強，公平、公正、公開”。

角度點撥：①向上的精神是不滅的火炬；②平等是人類共同的追求

78、方宏進《作為偶像》

寫作素材：楊利偉在完成“飛天”壯舉之后，覺得航天是一種精神，而他所做的這件事非常有意義。

角度點撥：①人生需要追求一定的價值意義；②有了精神的鼓舞，才有成功的可能 蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：第三專題 筆落驚風雨

69、杜甫《登高》

寫作素材：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

角度點撥：①以情觀物，物皆著我色；②大自然常的輪回與人生的過往何其相似；③困頓降臨，我們應當豁達地面對

70、白居易《琵琶行》

（1）寫作素材：今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。（白居易）

角度點撥：①青春不可虛擲，人生應當自重；②人情冷漠是社會的悲劇

（2）寫作素材：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易）

角度點撥：①心靈因為境遇相同而相通；②人生何處無知己

71、李商隱《錦瑟》

作素材：此情可待成追憶，只是當時已惘然。（李商隱）

角度點撥：①發自肺腑的情感常常稍縱即逝；②情感的脈搏由自己把握

72、李煜《虞美人》

寫作素材：雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜）

角度點撥：①自古便有興亡更替；②種因得果，早知現在，何必當初；③人總有自己最合適得位置；④一味的愁怨無法改變敗落得結局；⑤記憶因為刻骨而銘心

73、柳永《雨霖鈴》

寫作素材：多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

角度點撥：①黯然銷魂者惟別而已矣；②沒有知音的日子，即使有良辰美景，也是 1

寂寞的；③狂醉不是正視潦倒生活的最佳方式；④志存高遠天地寬

74、王勃《滕王閣序并詩》

（1）寫作素材：唐摭言?卷五》說：“王勃著《滕王閣序》時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之。已宿構矣。及以紙筆巡讓賓，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云：?南昌故郡，洪都新府?，公曰：?是亦老生常談。?又報云?星分翼軫，地接衡廬?，公聞之，沉吟不言。又報云?落霞與孤鶩齊飛，長天共秋水一色?，公矍然而起，曰：?此真天才，當垂不朽矣！?遂亟請宴所，極歡而罷。

角度點撥：①當仁不讓方能秀出于林；②成才要趁早；③“胸有”方能“成竹”；④看人要看全貌，看事要看全局；⑤大肚能容可容之事

（2）寫作素材：

A、（徐孺下陳蕃之榻）據《后漢書?徐稚傳》，東漢名士一代儒宗陳蕃為豫章太守，不接賓客，惟隱士徐稚來訪時，才設一睡榻，徐稚去后又懸置起來。

B、（鐘期既遇，奏流水以何慚）《列子?湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，子期曰：?善哉，峨峨兮若泰山！?志在流水，子期曰：?善哉，洋洋兮若江河！?伯牙所念，子期必得之。”

角度點撥：①知音難覓；②人生得一知己足以；③禮賢下士才能人盡其才

（3）寫作素材：（睢園綠竹，氣凌彭澤之樽）西漢梁孝王劉武，為保衛漢室江山立下了大功。平息了七王之亂后，建了一座很大的梁園（即睢園）。梁王經常在這里獰獵、宴飲大會賓朋，天下的文人雅士如枚乘、嚴忌、司馬相如等云集梁園，成了梁孝王的座上賓。彭澤指陶淵明，他曾做過彭澤令，喜歡飲酒，所以說“彭澤之樽”。角度點撥：①先有功業后有家業；②與人同樂勝過獨自快樂

（4）寫作素材：（鄴水朱華，光照臨川之筆）謝靈運對曹植的才華非常崇拜，曾說過一句比較狂的話：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”角度點撥：心靈不會因為時空的變幻而疏遠（同是天涯淪落人，相逢未必在同時）

（5）寫作素材：（望長安于日下，目吳會于云間）《世說新語?夙惠》：晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣？具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安。” 角度點撥：理想和現實存在一定的距離

（6）寫作素材：（地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠）《莊子?逍遙游》：“是鳥也，海運則將徙于南冥（溟），南冥者，天池也。”《山海經?神異經》：“昆侖有銅柱焉，其高入天，所謂天柱也。圍三千里，員周如削，銅柱下有屋，壁方百丈。” 角度點撥：宇宙浩瀚，人生渺小

（7）寫作素材：

A、（懷帝閽而不見，奉宣室以何年）《史記?屈原賈生列傳》中記載，賈誼貶謫長沙四年后，漢帝曾召他回長安，在宣室中問以鬼神之事。而大多數人懷念朝廷卻不得召見，效忠皇帝卻不得見用。

B、（馮唐易老，李廣難封）馮唐身歷文、景、武帝三朝，一直只做到郎官，至武帝

時，有人舉薦了他，可是他己九十多歲，不能再做官了；李廣英勇善戰，才略過人，一生與匈奴打了大大小小70多仗，威名遠揚，匈奴望風而逃，稱之為“飛將軍”。然而李廣沒有能夠裂土封侯，引來史家一片惋惜，民間無數惆悵。

C、（屈賈誼于長沙，非無圣主）賈誼18歲就以文才著稱，20歲被漢文帝召為博士，漢文帝對賈誼的才能頗為賞識，擬任賈誼為公卿。然而，朝中的那些公卿王侯對賈生并不寬容，在文帝面前毀謗賈誼“專欲擅權，紛亂諸事”，文帝只得把他貶為長沙王太傅。后轉任梁懷王太傅。梁懷王墮馬而死，他自恨失職，一年后也憂郁而死，年僅33歲。

D、（竄梁鴻于海曲，豈乏明時）漢章帝時，梁鴻因去看望好友高恢，經過京城，作了一首《五噫歌》大意是：登上高高的北芒山，俯覽腳下的帝京城，宮室是多么地崔嵬，老百姓的辛勤勞苦，卻遠遠地沒有盡頭。章帝知曉后勃然大怒，下令搜捕梁鴻。梁鴻改名換姓，攜妻兒逃到了渤海邊上居住。

E、（孟嘗高潔，空余報國之情）孟嘗以廉潔奉公著稱，為民興利除弊，百姓稱為神明。但由于志趣高尚，潔身自好，長期不得升遷，后來隱居耕田。桓帝時，雖有人多次舉薦他，但終不見用。年七十，死于家。

角度點撥：①自古有才之人常不得志；②我勸天公重抖擻，不拘一格降人才；③對待人才要寬容一些；④敢于說真話是有才能的人不得志的重要原因

（8）寫作素材：（酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡）《晉書?吳隱之傳》記載，吳隱之上任途中，經過一處泉水，名叫貪泉，據說喝了這水人就變得貪心。他不信，就取水喝了，而且寫了一首詩，大意說不存貪心的人喝了這水不會變貪。他到任后，非常廉潔；《莊子?外物篇》中說，莊周向監河侯借糧食，監河侯答應等封邑地方的賦稅征收到手后借給他一大筆錢。莊周聽了生氣說，車轍中的鮒魚需要的是斗升之水，如果拖延時間去取西江之水，就等于將鮒魚置于枯魚之肆。

角度點撥：①心性是為人的根本；②救人之急在乎實際行動

（9）寫作素材：（東隅已逝，桑榆非晚）開始有損失，后來終于得到勝利；年輕時荒廢了，年紀大后努力還不遲。

角度點撥：①烈士暮年當壯心不已；②心存大志亦可大器晚成（10）寫作素材：（阮籍猖狂，豈效窮途之哭）《晉書?阮籍傳》：阮籍“時率意獨駕，不由徑路，車跡所窮，輒慟哭而返”，借此宣泄對現實不滿的苦悶心情。

角度點撥：①不甘沉淪，力求振作自強才是大丈夫；②哭泣不是走出困境的最佳途徑

（11）寫作素材：（有懷投筆，慕宗愨之長風）班超最初在官府中從事抄寫工作，他從軍以后，受到大將軍竇固的賞識。公元94年，在竇固的推薦下，班超出使西域，經過多年的努力，終于使西域全境統一于東漢。班超因功被封為定遠侯；宋書 ?宗愨傳》：“宗愨，字元干，南陽人也。叔父炳，高尚不仕。愨年少時，炳問其志，答曰：?愿乘長風，破萬里浪。?”

角度點撥：①人生的選擇豐富多彩；②有志方能有所為

（12）寫作素材：（非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰）《列女傳》記載，孟子三歲喪父，小的時候非常頑皮淘氣，為教育他，母親花費了很多心思。據說其母為教育兒子而三遷擇鄰。第一次他家住在墳墓附近，孟子小時候專門學埋死人，哭死人，孟母覺

得這不是我的孩子所住的地方，就搬到城里去了，誰知這是一個農貿市場附近，孟子又和小伙伴玩起做買賣的游戲，孟母認為這樣不利于孩子專心讀書，再次搬家，搬到一所學校附近。

角度點撥：環境與人的發展

（13）寫作素材：（他日趨庭，叨陪鯉對）《論語?季氏》：“（孔子）嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：?學詩乎？?對曰：?未也。??不學詩，無以言（說話沒有依據）。?鯉退而學詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：?學禮乎？?對曰：?未也。??不學禮，無以立（立身沒有準則）。?鯉退而學禮。”

角度點撥：①人生要有自己的經典；②讀書可以成就一個人；③人要有主動接受教育和虛心聽取建議的習慣

（14）寫作素材：（楊意不逢，撫凌云而自惜）《史記?司馬相如列傳》記載，一次武帝讀到《子虛賦》，連連稱贊，說：“朕獨不得與此人同時哉！”掌管天子獵犬的官員楊得意告訴武帝這篇賦是司馬相如寫的，于是武帝就召見相如。相如把自己的《大人賦》上奏武帝，“天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間。”

角度點撥：①機遇可遇而不可求；②打鐵還要自身硬；③呼喚伯樂

75、歐陽修《秋聲賦》

寫作素材：人為動物，惟物之靈，百憂感其心，萬事勞其形，有動于中，必搖其精。（歐陽修）

角度點撥：人的精力有限，不可為外物所累

蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：第二專題 一滴眼淚中的人性世界

66、曹禺《雷雨》（節選）

（1）寫作素材：三十年后侍萍意外地遇到當年拋棄自己的周樸園。對侍萍的突然到來，周樸園始而駭，中而疑，繼而“喜”，而后……

角度點撥：①時間不會使記憶風化；②異化的愛情缺乏真淳與溫暖；③偽善的人性常曝光于瞬間

（2）寫作素材：當周樸園質問侍萍是誰指示她來時，侍萍滿含悲憤地說：“命！不公平的命指使我來的。”

角度點撥：看不到事情的本質，往往無法認識到戕害自己的兇手究竟是誰

（3）寫作素材：三十年來侍萍忍辱負重，帶著孩子四處求生，改嫁、勞作填滿了她生活的邊邊角角。三十年如一日，貧困成為她最忠實的伴侶。面對周樸園開出的支票，侍萍沒有接納，而是滿含悲憤地撕掉。

角度點撥：①“忍”字已經深深地烙中國百姓的心靈深處；②屈辱無法用金錢衡量

67、〔法〕雨果《一滴眼淚換一滴水》

寫作素材：

A、副主教克洛德，道貌岸然而心如蛇蝎，唆使不明真相的伽西莫多攔路劫持愛斯梅拉達；伽西莫多外形丑怪而心地善良，事情敗露，副主教讓伽西莫多承擔罪名；伽西莫多受刑，他卻漠不關心。

B、愛斯梅拉達被伽西莫多攔路劫持，卻不計前仇，在眾人瘋狂羞辱伽西莫多的情況下，她卻給伽西莫多喂水喝

角度點撥：①美與外表無關；②善良和邪惡，崇高和卑下是人性高下的分水嶺；③真、善、美有其特別的真諦；④人性因為寬容而偉岸

68、《辛德勒名單》（節選）

寫作素材：辛德勒原是納粹分子，他利用與沖鋒隊頭目的關系大發戰爭橫財。在被占領的波蘭，辛德勒在他創辦的搪瓷廠雇用猶太人作為廉價的勞工。1943年，目睹克拉科夫猶太人遭受血腥屠殺，辛德勒良心發現，便設法盡其所能保護猶太人。戰爭結束時，獲救的1000多名猶太人把一份自發簽名的證詞交給他，以證明他并非戰犯，并打制了一枚金戒指送給他，戒指上鐫刻著一句猶太人的名言：“救人一命等于救全人類。”

角度點撥：①人性可以復蘇；②苦海無涯，回頭是岸；③人生的最大價值不是擁有了多少金錢，而在于做了多少有利于他人的事；④付出終有回報

蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：第一專題 我有一個夢想

61、《季氏將伐顓臾》（出自《論語》）

（1）寫作素材：周任有言曰：“陳力就列，不能者止。”

角度點撥：①守土有責；②在其位，謀其職

（2）寫作素材：丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。角度點撥：①公平、公正方能立國；②安定、團結才有國家的興旺發達

62、《寡人之于國也》（出自《孟子》）

寫作素材：不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。

角度點撥：①遵循規律——我們別無選擇；②舍棄是為了更好地擁有

63、恩格斯《在馬克思墓前的講話》

（1）寫作素材：這個人的逝世，對于歐洲戰斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。（恩格斯）

角度點撥：英名因為偉業而永恒

（2）寫作素材：

A、各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅逐他（馬克思）；資產者——無論保守派和極端民主派——都爭先恐后地誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復。

B、現在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念，而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。

角度點撥：①真理常在煉獄中誕生；②擁有豁達的心態才能輕松應對各種磨難；③人生的價值因服務于世界上大多數的人而偉大

64、孫文《黃花崗七十二烈士事略序》

寫作素材：辛亥三月十九日革命黨人圍攻兩廣督署，革命黨七十二名精英慷慨就義，損失可謂慘重。但此次戰斗喚醒了國人的斗爭意識，讓國人從沉默中蘇醒起來，睜開雙眼開始吶喊。

角度點撥：①戰斗是打破黑暗的最佳途徑；②生命的價值因為堅毅不屈而顯得壯烈

而崇高；③時代需要吶喊者的聲音

65、馬丁?路德?金《我有一個夢想》

寫作素材：林肯簽署了《解放黑人努力宣言》，標志著束縛黑人的漫漫長夜已經過去。但是，時至今日，黑人還沒有真正獲得自由。種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖，黑人的生活備受壓榨；黑人仍然生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上；黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流亡者。角度點撥：人權平等不能只是一個諾言

第五篇：蘇教版必修四知識整理

高中語文必修四知識整理 第一專題知識整理

一、讀準下列的字。

悼念（dào）

誹謗（fti bàng）

詛咒（zǔ zh?u）

繁蕪（wú）叢雜 輕蔑（mia）

淺嘗輒（zh?）止

豁（hu?）然開朗

估量（liang）空（k?ng）白

永垂不朽（xiǔ）

卓（zhu?）有成效

抹（mǒ）殺

嫉（jí）恨

給（jǐ）予

索（suǒ）然

膚（fū）淺 顓臾（zhuün yú）

虎兕（sì）

柙（xiá）

相（xiàng）夫子

社稷（jì）

粟（sù）米 雞豚（tún）狗彘（zhì）

庠（xiánɡ）序

孝悌（tì）

數罟(cù gǔ)

洿（wū）池

養生喪（süng）死

餓莩(piǎo)簽（shǔ）署

曙（shǔ）光

煎熬（áo）

歧（qí）視

鐐銬（liào kào）

枷鎖（jiü suǒ）締（dì）造

戳（chuō）子 戮（lù）力

兌（duì）現

侈（chǐ）談

拯（zhtng）救

磐（pán）石 撒撒（sü）氣

旋（xuàn）風

贖（shú）罪

匿（nì）跡

披露（lù）真諦（dì）祈禱（qí dǎo）

巍峨（wyi ?）

心急如焚（f?n）崇山峻（jùn）嶺

嶄（zhǎn）新

蛻（tuì）變

蜿蜒（wün yán）

耶穌（yy sū）

洋溢（yì）

履（lǚ）行

搖搖欲墜（zhuì）坎 坷（kǎn kt）

劈（p?）出

贗（yàn）品

萎縮（wti suō）后嗣（sì）

嫉（jí）恨

駭（hài）人聽聞

義憤填膺（y?ng）

二、正確書寫下列加點的字。

悼念

誹謗

詛咒

誣蔑

估量

抹殺

嫉恨

給予

索然

膚淺

顓臾

虎兕

柙

相夫子

社稷

粟米

庠序

孝悌

數罟

洿池

餓莩

曙光

簽署

煎熬

歧視

鐐銬

枷鎖

締造

戳子

戮力

兌現

侈談

磐石

拯救

撒撒氣

旋風

贖罪

匿跡

披露

真諦

祈禱

巍峨

嶄新

蛻變

蜿蜒

耶穌

洋溢

履行

劈出

贗品

萎縮

駭人聽聞

義憤填膺

繁蕪叢雜

淺嘗輒止

豁然開朗

永垂不朽

崇山峻嶺

搖搖欲墜

坎坷曲折

卓有成效

雞豚狗彘

養生喪死

安之若素

心急如焚

三、解釋下列詞語的意思。

繁蕪叢雜：原指草木繁盛，雜亂而又沒有條理，文中是錯綜復雜的意思。

豁然開朗：形容有昏暗窄小而變為明亮寬敞。也比喻經過別人提醒或者自己的學習探索，突然明白一個道理。

淺嘗輒止：剛入門就不再鉆研。卓有成效：辦事有成績，效果顯著。

永垂不朽：指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。堅韌不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。

駭人聽聞：指使人聽了非常驚訝害怕，多指社會上發生的不良風氣。聳人聽聞：夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。公之于眾：把事情真相向大家公布。

氣壯山河：形容氣概豪邁，可以壓倒山河。空頭支票：比喻不準備實現的諾言。

義憤填膺：發于正義的憤慨充滿胸中；胸中充滿了正義的憤恨。安之若素：（遇到不順利情況或反常現象）像平常一樣對待，毫不在意。形容面對困境毫不介意，心情平靜。

大失所望：指原來的希望完全落空。

心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。

息息相關：呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。適用對象較廣，可指人，也可指物，中性詞。

無濟于事：對事情沒有什么幫助或益處。沒有辦法了，比喻解決不了問題。不言而喻：言，說明；喻，了解，明白。不用說就可以明白。形容道理很明顯。搖搖欲墜：形容很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮臺。開柙出虎：原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。

虎兕出柙：虎、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫，主管者應負責任。

既來之，則安之：原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指既然來了，就要在這里安下心來。

分崩離析：崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。禍起蕭墻：指禍亂發生在家里。比喻內部發生禍亂。

五十步笑百步：作戰時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。大動干戈:大規模地進行戰爭。比喻大張聲勢地行事。

棄甲曳兵:丟掉盔甲，拖著武器。形容打敗仗狼狽逃跑的樣子。

第二專題知識整理

一、讀準下列的字。

汗涔涔(c?nc?n)

諦聽(dì)

雪茄(jiü)

離間(jiàn)

江堤(d?)

見地(dì)

昧心(mai)

縝密(zhtn)

親戚(qi)

驚愕(a)

沉吟(yín)

混賬(hùn zhàng)

規矩(gu?ju)

勾當(g?udàng)

伺候(cì hou)

咀嚼(jǔju?)繁漪(fány?)

焚燒（f?n）

打量(dǎliang)

唆使（suō）笞刑（ch?）

粗糙（cüo）

鏤刻（l?u）垂頭耷（dü）腦

抽搐（chù）

蜷縮（quán）牛虻（m?ng）

恫嚇（d?ng）

黝黑（yǒu）

緘默（jiün）

懊喪（ào sàng）

憎恨（zyng）

蟲豸（zhì）

虐待（n?a）

咆哮（páo xiào）

籠罩（zhào）

引擎（qíng）

繚繞（liáo）

供給（gōng jǐ）

搭訕（shàn）

拱橋（gǒng）

搭檔（dàng）

拯救（zhtng）成沓（dá）

拎東西（l?n）

推搡（sǎng）

忐忑不安（tǎn ta）

暮靄（ǎi）

漱口（shù）

瀕臨（b?n）

惻（ca）隱之心

搪（tánɡ）瓷

二、正確書寫下列加點的字。

汗涔涔

諦聽

雪茄

離間

江堤

見地

昧心

縝密

親戚

驚愕

沉吟

混賬

規矩

勾當

伺候

咀嚼

繁漪

打量

唆使

笞刑

粗糙

鏤刻

抽搐

蜷縮

牛虻

恫嚇

黝黑

懊喪

憎恨

蟲豸

虐待

緘默

咆哮

籠罩

引擎

焚燒

繚繞

供給

搭訕

拱橋

搭檔

拯救

成沓

推搡

暮靄

漱口

瀕臨

搪瓷

拎東西

垂頭耷腦

忐忑不安

惻隱之心

三、解釋下列詞語。

不可思議：形容事物無法想象或難以理解。筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

遮天蔽日：遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數量眾多或氣勢盛大。惻隱之心：形容對人寄予同情。忐忑不安：心神極為不安。

慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙。現也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。不祥之兆:不吉利的預兆。

第三專題知識整理

一、讀準下列的字。

氓(m?ng)之蚩蚩(ch?)

涉淇（qí）

愆（qiün）期

將（qiüng）子

垝垣（guǐ yuán)載（zài）笑載言

于（xū）嗟(jiy)鳩(jiū)兮

桑葚(shan)

徂（cú）爾

湯湯（shüng）

漸（jiün）車

帷裳（cháng）

靡（mǐ）有朝矣

咥（xì）笑

隰（xí）

總角（jiǎo）

言笑晏晏(yàn)苗裔（yì）

孟陬（zōu）揆（kuí）

扈（hù）辟芷（zhǐ）

汨（yù）

搴阰（qiün pí)

騏驥（qíjì）

馳騁(chí chtng)

憔悴(qiáo cuì)

棧（zhàn）道

猿猱（náo）

巉（chán）巖

湍（tuün）急

喧豗（hu?）

砯（p?nɡ）崖

崢嶸（zhynɡ r?nɡ）

崔嵬(w?i)吮（shǔn）吸

鬢（bìn）角

夔（kuí）州

憫（mǐn）默

恬（tián）靜

遷謫（zh?）

潯（xún）陽

荻（dí）花

蕭瑟（sa）

霓（ní）裳

嘈（cáo）雜

金帛（b?）

畫舫（fǎnɡ）

篦（bì）子

紅綃（xiüo）

嘔啞嘲哳（ōu yü zhüo zhü）

迷惘（wǎnɡ）

雕闌（lán）玉砌（qì）

信箋（jiün）

凝噎（yy）

二、讀準下列的字。

涉淇

愆期

將子

垝垣

桑葚

徂爾

湯湯

漸車

帷裳

咥笑

隰

馳騁

憔悴

鬢角

夔州

畫舫

篦子

總角

苗裔

孟陬

揆

扈

辟芷

汨

搴阰

騏驥

棧道

猿猱

巉巖

湍急

喧豗

砯崖

崢嶸

崔嵬

吮吸

憫默

恬靜

遷謫

潯陽

荻花

蕭瑟

霓裳

嘈雜

金帛

紅綃

迷惘

信箋

凝噎

嘔啞嘲哳

載笑載言

靡有朝矣

言笑晏晏

于嗟鳩兮

雕闌玉砌

氓之蚩蚩

三、重點詞語釋義

信誓旦旦：誓言說得真實可信。言笑晏晏：說說笑笑，和柔溫順。夙興夜寐：早起晚睡,形容勤奮。

一夫當關，萬夫莫開：形容地勢十分險峻。也形容一個人有萬夫莫開之勇，一個人擋上萬個人。

殺人如麻：殺死的人多得象亂麻。形容殺的人多得數不清。

第四專題知識整理

一、讀準下列加點的字。

欽佩(q?n)

桎梏(zhì ɡù)

各抒己見（shū）

沉湎(miǎn)

相稱(chan)

同胞(büo)

枉然(wǎnɡ)

單薄(b?)

賜予(cì)

鏗鏘(kynɡ qiünɡ)緘口不語(jiün)

繳械（jiǎo）

鐐（liào）銬

迄今（qì）

輕侮（wǔ）

毋寧（wú）拙劣（zhuō）

飄渺（piüo miǎo）

沉湎（miǎn）

贍養（shàn）

天倫之樂（lún）

遛鳥（liù）

不解之緣（jit）

情不自禁（j?n）

渾然一體（hún）

歷經滄桑（cüng）

二、正確書寫下列加點的字。

欽佩

桎梏

沉湎

相稱

同胞

枉然

單薄

賜予

鏗鏘

繳械

鐐銬

迄今

輕侮

毋寧

拙劣

飄渺

沉湎

贍養

遛鳥

天倫之樂

緘口不語

各抒己見

不解之緣

情不自禁

渾然一體

歷經滄桑

三、解釋下列詞語。

各抒己見：各人充分發表自己的見解。

緘口不語：閉上口不說話。形容不愿說話或不敢說話。

視而不見：指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。置之不理：放在一邊，不理不睬。虛無縹緲：形容空虛渺茫。

孤軍作戰：孤立無援的軍隊單獨奮戰。比喻單獨辦事，沒有人支援。

袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人 自得其樂：就是自己體會到其中的樂趣。誤入歧途：由于受煽惑而走上了錯誤的道路。朝氣蓬勃：形容充滿了生命和活力的樣子。

身外之物：指財物等身體以外的東西，表示無足輕重的意思。

天倫之樂：家庭親人之間團聚的歡樂。只能用于親人之間。

不解之緣：指不可解散的緣分，難以分開的緣分，比喻不能解脫的聯系或關系； 情不自禁：感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。

渾然一體：融合成一個整體，不可分割。也形容文章繪畫，布置勻整，結構謹嚴。

融會貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解。厚積薄發：形容只有準備充分才能辦好事情。恰如其分：指辦事或說話正合分寸。