第一篇:北師大一年級上 最喜歡的水果探究活動
探究活動
調查與統計
活動目的1.初步滲透統計的思想和方法,提高學生解決問題的能力,培養學生的合作意識和創新能力.
2.讓學生在活動中初步掌握統計的方法,并能看圖回答問題. 活動過程
1.每個同學根據自己要調查的問題,自由組合成學習小組,并推選出組長. 如:調查本班學生喜歡什么體育項目?喜歡看哪部動畫片?喜歡哪個科目的教師?
2.填寫記錄單.
3.根據記錄單數據,小組各成員獨立制作統計表或繪制統計圖(這一步不是重點).
4.對統計圖(表)進行簡單分析.
第二篇:一年級作文:我最喜歡的水果
一年級作文:我最喜歡的水果
在烈日炎炎的夏季,我最喜歡的水果就是桃子了。每當夏天快要來臨時,我總能在大街小巷聽到叫賣桃子的吆喝聲。
桃子是個愛心形狀,白里透紅,讓人看了就垂涎欲滴,特別想吃。桃子全身長有細細的絨毛,小朋友們,你們吃桃子時可要洗干凈了才吃哦,要不然就會上火,嗓子會嘶啞。桃子可好吃了,味道酸酸甜甜,讓人吃完一個還忍不住再吃一個。桃子里面有個果核,聽媽媽說吧果核砸開,里面有果仁,果仁能夠入藥,用處可大了。
我愛吃桃子,更愛桃子的形狀。
第三篇:2014年春北師大新版二年級下冊最喜歡的水果
安邊小學二年級數學導學稿
執筆人:李繼宏
一、課題:最喜歡的水果
二、教學目標:
1、能根據統計圖中的數據,提出并回答簡單的問題,并作出簡單的預測。
2、培養學生的統計意識和分析、預測的能力。
三、教學分析:
這次實踐活動安排的是一個小實驗,體現了數學與其他學科的聯系。這一活動,是讓學生通過實驗用統計的方法表示出豆芽生長的規律。可以提前一周布置給學生做這個小實驗,并提出實驗的要求,如溫度、濕度適當,堅持每天同一時間測量記錄等。有條件的班級也可以同時在教室布置一處實驗角,由專人負責。沒有黃豆用綠豆代替也可以的。實驗7天后完成統計表和統計圖,這里應該注意,要鼓勵每個學生參與實驗的全過程。如果學生在實驗過程中出現問題,可以去請教家長、老師,也可以自己查閱書本。讓學生從小就體驗實驗的過程,對他們的成長是有利的。
四、教學過程:
【導學釋疑】
一、談話導入課題。
二、出示要求:
(1)把幾十粒黃豆泡在水中,一天后將水倒掉,蓋上一塊濕布。
(2)待黃豆發芽后,選擇一顆豆芽測量長度并記錄。
(3)填入下表,并制成統計圖。
三、布置任務。
1、自己參與實驗的全過程,有問題可以及時向老師或家長請教。
2、我們一周后,看看你的統計圖。
可以與同伴說一說,從這個圖中你看到了哪些變化?
四、教學與反思
第四篇:最喜歡的水果教案
2 最喜歡的水果
項目
內 容
1.你會自己做調查嗎?怎樣調查呢?
2.二(1)班開聯歡會,要買蘋果、橘子、香蕉、梨四種水果。
調查每個人最喜歡的水果,怎么記錄調查數據?
分析與解答:
3.記錄調查數據有很多種方法,其中寫“正”字的記錄方法最簡便,一個“正”字代表()。
4.(1)用畫“正”字的方法整理。
(2)籃球有 個,足球有 個,排球有 個。
溫馨
提示
知識準備:分類的相關知識。
參考答案:
1.略
2.略
3.5
4.(1)正正一 正正一 正一(2)11 11 6
第五篇:我最喜歡的水果
我最喜歡的水果
我最喜歡吃的水果是桔子,它那圓圓的身體可愛極了,剝開它的外衣,里面是橘黃色小瓣圍繞組成的一個小圓圈。再把它那小瓣撥一片下來嘗嘗,酸酸的、甜甜的可好吃了,這好吃的桔子我一連吃了五六個。味道不一樣,有酸酸的、有甜甜的、有酸酸甜甜的......桔子的作用可大了,能美容、能做中藥、還能去除異味。雖然桔子由它的好處,也有它的壞處,那就是吃多了上火。
小朋友要記住吃桔子要少吃多有味,多吃敗腸胃。
你知道我最愛吃什么水果嗎?我最愛吃香蕉啦!香蕉的體形像月牙兒,表皮是金黃色的,用手一摸,既細膩又光滑。我輕輕剝開軟軟的皮,一股誘人的香味撲鼻而來,淡黃色的果肉呈現在我的眼前,讓人讒言欲滴,我不由自主地咬了一口,啊!甜甜的,糯糯的,真夠味兒!怪不得人們都說香蕉是老少皆宜的水果。媽媽告訴我香蕉不僅美味可口,還可以治便秘呢!
成熟的西瓜形狀各不相同,有橢圓形、橄欖形、球形和圓形,而且大小不一,大如籃球,小如皮球。走近一看,碧綠的外皮上布滿了墨綠色的條紋,猶如穿上了花外衣,摸一摸,細膩光滑,我喜歡把它抱在懷里玩。
只要你切開它,馬上露出一大片鮮紅的果肉,像小朋友常說的鮮紅的太陽。走近一看,咦,太陽上面怎么有麻子呢?哈哈,原來是西瓜籽呀!難怪人們說:“看起來是綠色,吃起來是紅的,吐出來是黑的。”
每次運動回來,我就迫不及待把它從冰箱里拿出來,吃一下,汁液充滿了我心窩里,真舒服呀!
聽老師說:“西瓜全身都是寶,皮可以炒著吃。”而且西瓜含有豐富的維生素C,可以解暑、解渴。
因為它有那么多的優點,所以我特愛吃西瓜。