第一篇：普及青少年足球,我們還需要學(xué)習(xí).doc

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普及青少年足球，我們還需要學(xué)習(xí)

作者：陳素琴

來源：《體壇報(bào)·體育大周末》2012年第32期

“綠城從U11開始建隊(duì)，所有的孩子都在一個(gè)大家庭里成長(zhǎng)，接受同一種足球文化，這樣的模式肯定能給中國(guó)足球帶來沖擊。在外界，很多人更關(guān)注的是恒大模式。但是，真正改變中國(guó)足球命運(yùn)的，將是像綠城這樣重視青少年培訓(xùn)的模式。”之前，綠城助理教練小野剛在接受本報(bào)記者專訪時(shí)這樣表示。現(xiàn)在，走近綠城U11、U13，我們也一步一步看到綠城青訓(xùn)的特別。

“做好人，讀好書，踢好球”是綠城足校的校訓(xùn)，這九個(gè)字也深深烙在了教練與球員的腦海中。U11教練呂永光對(duì)記者說：“現(xiàn)在的條件比以前好很多。在綠城俱樂部中，有著完善的硬件與軟件設(shè)施，同時(shí)做到了學(xué)習(xí)踢球兩不誤，隊(duì)員們?cè)谶@里學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活，是一種享受。”呂永光說。

今年8月，U11正式組建，其中浙江籍隊(duì)員共計(jì)5人。雖然U11階段在全國(guó)還沒有正式的聯(lián)賽，但是隊(duì)員們會(huì)參加一些俱樂部的邀請(qǐng)賽，這個(gè)階段主要是培養(yǎng)鍛煉為主。U13成立于2010年，浙江籍隊(duì)員有9名。在教練王仕海看來，U13的隊(duì)員都處于青春期，逆反心理比較強(qiáng)，所以球隊(duì)很注重隊(duì)員的心理素質(zhì)，同時(shí)會(huì)給予隊(duì)員一定的個(gè)人空間。“我們挑選隊(duì)員，看他是否合適踢球，主要看三方面，第一就是技術(shù)。第二是身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌，我們會(huì)考慮隊(duì)員自身的身體是否適合踢球。第三就是自己的意識(shí)和心理素質(zhì)，這是我不能改變他們的，所以需要他們自我領(lǐng)悟。12歲是一個(gè)分界點(diǎn)，如果不合適，我會(huì)直接告訴他。”事實(shí)上，王仕海在隊(duì)中充當(dāng)?shù)牟粌H僅是足球教練，也很好的擔(dān)任起了心理輔導(dǎo)員。在9月17日結(jié)束的第16屆“巿長(zhǎng)杯”國(guó)際足球交流大賽中，U13的隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)奮力拼搏的精神，經(jīng)過激烈角逐，最終不失一球，奪得冠軍。小隊(duì)員們經(jīng)歷了一天比賽3場(chǎng)的模式，正因?yàn)橛休^強(qiáng)的適應(yīng)能力。

呂永光也希望讓更多的孩子加入到U11中，從小培養(yǎng)他們的興趣。“在中國(guó)，大多只有利用暑假寒假的時(shí)間，組織中小學(xué)生足球夏令營(yíng)，通過兩周的入門時(shí)間，接受專業(yè)的訓(xùn)練，讓更多的孩子喜歡踢球，這就是我們能做的。”

鐘昊：最敬仰意大利門將布馮

皮膚黝黑一臉自信，他是U13 的守門員。在與他交談的過程中，他露出了與同齡人不相符地自信與成熟。“我最拿手地當(dāng)然是守定位球了，如果伸展得開，就能撲。”

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提起如何與綠城足球結(jié)緣的，他告訴記者，2010年9月1日是很多學(xué)校開學(xué)的日子，這一天綠城足球俱樂部去衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校招人。“我的體育老師幫我報(bào)的名，我本來就很喜歡踢足球，但是當(dāng)時(shí)足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練很少，我抱著試一試的心態(tài)參加了考核，結(jié)果順利通過。”這位12歲的小隊(duì)員最喜歡的運(yùn)動(dòng)員是姜波，“綠城的每場(chǎng)比賽我都會(huì)看，姜波細(xì)膩的技術(shù)、良好的大局觀和巧妙的傳球都值得我學(xué)習(xí)。”鐘昊對(duì)于意大利門將布馮也十分敬仰，“他敢于出擊，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)出擊，穩(wěn)定，關(guān)鍵是沒有任何缺點(diǎn)。”鐘昊很喜歡這個(gè)守門員的位置，因?yàn)樗X得守門員的責(zé)任是比較大的，一個(gè)好的守門員抵過半支球隊(duì)。他的父母也十分支持他，時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)激勵(lì)他。還記得父母第一次來看比賽時(shí)，他說希望把所有的才能都展現(xiàn)出來。黃景峰：我的偶像是C羅

小小個(gè)子，機(jī)智靈敏的黃景峰，是U13 的中場(chǎng)隊(duì)員。今年12歲的他來自溫州樂清八小。“我個(gè)子小，速度快，2010年9月的時(shí)候，教練去我們學(xué)校選撥，我被選上了。”說著說著，黃景峰靦腆地笑了。

前段時(shí)間去日本參加國(guó)際交流足球大賽，黃景峰一人進(jìn)了4個(gè)球，獲得了最佳優(yōu)秀選手的稱號(hào)，他還向記者展示了這次比賽獲得的獎(jiǎng)杯。“我的父母會(huì)陪我一起前往比賽，他們都十分支持我，父母的支持就是我的動(dòng)力。”

而他的偶像是C羅，“我應(yīng)該多學(xué)習(xí)他腳下頻率技術(shù)，爭(zhēng)取早日進(jìn)國(guó)少隊(duì)，這是我的目標(biāo)。”當(dāng)記者詢問在綠城足球?qū)W習(xí)訓(xùn)練生活感覺如何的時(shí)候，黃景峰說道：“在這兒生活很充實(shí)，每天早上和別的學(xué)校一樣，我們開始上文化課，到了下午3點(diǎn)20，我們開始兩個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練，這樣勞逸結(jié)合，雖然每天安排得滿滿的，但是我選擇了我的愛好，一點(diǎn)都不累。”郭泳初：希望成為梅西那樣的球員

13歲的郭泳初，是U13的前鋒兼隊(duì)長(zhǎng)。留著一頭現(xiàn)在最流行的鐮刀頭，身材較高的他在隊(duì)員中十分搶眼。

2012年10月他從河南來到了綠城足球俱樂部，開始了新生活。從小他就喜歡踢足球，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開始練習(xí)了，來到綠城足球俱樂部后，有了更大的發(fā)展空間，讓他更接近了他的夢(mèng)想——進(jìn)入國(guó)少隊(duì)。“我的偶像是阿根廷運(yùn)動(dòng)員梅西，佩服他的腳上技術(shù)，他的右腳橫向拉球是絕招，拉球過人后，梅西左腳會(huì)大力射門，還有他的足球意識(shí)。

第二篇：足球普及情況調(diào)查報(bào)告[范文模版]

時(shí)間：寒假假期

地點(diǎn)：本地區(qū)

對(duì)象：各行業(yè)、各年齡段的人

范圍：足球運(yùn)動(dòng)

主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況

科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。

調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

一、國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

在當(dāng)前，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊(duì)”活動(dòng)，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對(duì)足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對(duì)國(guó)家，對(duì)家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

二、學(xué)校足球普及困難重重

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級(jí)足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個(gè)城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開展足球聯(lián)賽，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。

記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置——在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

調(diào)查后感：中國(guó)地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普及足球不能光喊口號(hào)，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國(guó)的足球水平才能真正提高上去。

第三篇：青少年足球培養(yǎng)

青少年足球培養(yǎng)

主講:斯力格教授

第一節(jié) 介紹歐美足球強(qiáng)國(guó)青少年訓(xùn)練

一、德國(guó)足協(xié)后備力量培養(yǎng)計(jì)劃(一)為教練員服務(wù)

天才促進(jìn)計(jì)劃的成功與否主要依賴于俱樂部基層教練員的知識(shí)和能力。德國(guó)足協(xié)向教練員們提供有關(guān)日常訓(xùn)練和俱樂部工作方方面面的一攬子服務(wù)，給予他們與實(shí)踐相結(jié)合的幫助。

1、優(yōu)化基層教練員的質(zhì)量

2、德國(guó)足協(xié)訓(xùn)練基地成為足球服務(wù)中心

(二)與學(xué)校合作

在培訓(xùn)青少年后備力量方面，德國(guó)足協(xié)大力推動(dòng)俱樂部、協(xié)會(huì)和學(xué)校間的協(xié)作。自1996/1997賽季開始，德國(guó)足協(xié)為德國(guó)東北足球協(xié)會(huì)的體育重點(diǎn)學(xué)校提供支持，那里有14所體育重點(diǎn)學(xué)校，培養(yǎng)約650名足球小天才。

體育重點(diǎn)學(xué)校為德國(guó)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，巴拉克、揚(yáng)克爾、耶里梅斯、林克、施耐德等足球明星都曾在體育重點(diǎn)學(xué)校就讀。

俱樂部、協(xié)會(huì)和學(xué)校合作的原則

1.對(duì)于足球而言，不可放棄學(xué)校、俱樂部和協(xié)會(huì)的合作模式。

2.學(xué)齡前教育和學(xué)校教育應(yīng)該保證兒童和青少年有足夠的時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)而豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)。3.體育課是學(xué)校體育的核心，足球應(yīng)該在體育課中享有適當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

(三)青少年國(guó)家隊(duì)

以前德國(guó)足協(xié)的教練員指導(dǎo)國(guó)家隊(duì)青少年選手的時(shí)間不多，因而訓(xùn)練效果也不理想。如今，延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練營(yíng)地集訓(xùn)的時(shí)間，取得更好的訓(xùn)練效果，已經(jīng)成為德國(guó)后備力量培訓(xùn)的一大目標(biāo)。德國(guó)足協(xié)準(zhǔn)備安排為期9天的冬訓(xùn)以及暑期青少年周等活動(dòng)。除了訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員還要參加文化課學(xué)習(xí)，以免耽誤學(xué)業(yè)。

統(tǒng)一的比賽和訓(xùn)練觀

對(duì)其他培養(yǎng)足球天才的機(jī)構(gòu)來講，青少年國(guó)家隊(duì)的比賽和訓(xùn)練觀起著示范和導(dǎo)向作用，其主要特征是： 1.在防守有序、嚴(yán)密的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)攻。2.中場(chǎng)攻、防轉(zhuǎn)換迅速、靈活，戰(zhàn)術(shù)多變。

3.采取多變的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，在準(zhǔn)確與迅速之間進(jìn)行有針對(duì)性地轉(zhuǎn)換。4.“積極的”進(jìn)攻性防守。

5.在遵守比賽規(guī)則的基礎(chǔ)上積極進(jìn)行一對(duì)一對(duì)抗。

(四)天才培訓(xùn)中心

德國(guó)足球不能過早地局限于超級(jí)天才的小圈子，不能從一開始就放棄大部分有天分的小選手。我們的目標(biāo)是關(guān)注和培養(yǎng)每一名可望成功的好苗子。唯有如此，最終才有相對(duì)較大的把握確實(shí)選拔最好的選手進(jìn)國(guó)家隊(duì)。迄今為止，德國(guó)各地選拔和培訓(xùn)的組織結(jié)構(gòu)各不相同。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，德國(guó)足協(xié)的天才促進(jìn)計(jì)劃就從此開始。

天才促進(jìn)計(jì)劃概要

對(duì)11至17歲青少年足球天才的培訓(xùn)計(jì)劃，將從2002/2003賽季開始在全德實(shí)施。暑假結(jié)束之后，德國(guó)青少年足球選手將在遍布全國(guó)的390個(gè)訓(xùn)練基地接受額外的培訓(xùn)，每周一次。個(gè)人技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是這項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的重要組成部分。領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)計(jì)劃的丹尼爾解釋說“與在俱樂部不同，訓(xùn)練基地的教練有足夠的時(shí)間對(duì)每位小選手進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)。”(五)經(jīng)費(fèi)的投入

鑒于從體育運(yùn)動(dòng)的角度講天才促進(jìn)計(jì)劃意義重大，德國(guó)足協(xié)將每年向該計(jì)劃投入約1000萬歐元。德國(guó)足協(xié)主席邁爾-福菲爾德說：“后備人才培養(yǎng)問題是我們工作的重中之重。德國(guó)足協(xié)天才促進(jìn)計(jì)劃的規(guī)模當(dāng)今世界沒有哪個(gè)協(xié)會(huì)可以匹敵。”

（六）德國(guó)足協(xié)天才促進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)和優(yōu)點(diǎn)

在德國(guó)，小選手不論在大城市還是在鄉(xiāng)村，在地區(qū)級(jí)還是縣級(jí)俱樂部踢球，都有被天才促進(jìn)計(jì)劃的教練員選中的機(jī)會(huì)。而且不是一次性的，而是定期重復(fù)的。某個(gè)男孩或女孩一旦被認(rèn)定有天分，就應(yīng)該得到專業(yè)人員（至少B級(jí)教練員證書）持續(xù)的、有計(jì)劃的、與運(yùn)動(dòng)員個(gè)人特點(diǎn)相結(jié)合的指導(dǎo)。天才促進(jìn)計(jì)劃是對(duì)俱樂部訓(xùn)練有益的補(bǔ)充，尤其在戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)訓(xùn)練方面。它向足球天才提供了能夠經(jīng)常進(jìn)行高質(zhì)量訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

德國(guó)足協(xié)天才促進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo) 1.定期選拔、淘汰各地青少年選手。

2.建立遍布全國(guó)的促進(jìn)男、女足球后備人才發(fā)展的機(jī)制。3.把對(duì)小選手個(gè)人能力的培養(yǎng)作為對(duì)俱樂部訓(xùn)練的補(bǔ)充。4.用統(tǒng)一的、合乎時(shí)代精神的方法促進(jìn)天才成長(zhǎng)。5.培訓(xùn)、造就出技、戰(zhàn)術(shù)精湛的球員。6.培訓(xùn)俱樂部中的青少年教練。

7.德國(guó)足協(xié)、俱樂部和各足球協(xié)會(huì)通力合作。

8.調(diào)動(dòng)各方培養(yǎng)后備人才的積極性。

9.提高所有優(yōu)秀青少年選手的積極性，幫助他們成長(zhǎng)。10.及時(shí)向各足球俱樂部介紹比賽和訓(xùn)練的新趨勢(shì)。

職業(yè)俱樂部的競(jìng)技中心

2001/2002賽季開始，不論甲級(jí)還是乙級(jí)俱樂部都有義務(wù)建立自己的競(jìng)技中心。建立競(jìng)技中心的目的就是提高青少年選手的培訓(xùn)水平。

第二節(jié) 法國(guó)足球的后備人才培養(yǎng)

一、選拔嚴(yán)格 1、2003年為例，共有近800名12-13歲的小選手來到巴黎西南50公里的小鎮(zhèn)克拉楓丹納參加這項(xiàng)也許是世界上最難的足球選拔，經(jīng)過為期3個(gè)月的嚴(yán)格測(cè)試，最終只有24人取得了到法國(guó)國(guó)立足球?qū)W校培訓(xùn)的資格。

2、培育了亨利、加拉斯、阿內(nèi)爾卡、克里斯坦瓦爾和羅騰等眾多球星

二、設(shè)施先進(jìn)

法國(guó)國(guó)立足球?qū)W校占地56公頃 有7塊草坪場(chǎng)地、兩塊人工草坪場(chǎng)地。

一個(gè)體育館、16間更衣室、一間桑拿浴室、一個(gè)健身房、一個(gè)力量訓(xùn)練房。3塊用以培養(yǎng)小球技術(shù)的網(wǎng)球場(chǎng)。

（三）全面培養(yǎng)

法國(guó)國(guó)立足球?qū)W校不僅僅是足球訓(xùn)練中心 學(xué)員周一至周五9-16點(diǎn)一般都要上文化課。訓(xùn)練從16點(diǎn)開始。

20-21點(diǎn)是做作業(yè)時(shí)間，每晚22：30熄燈。

法國(guó)名帥雅凱表示這樣做的目的是：讓小選手很夠得到全面的培訓(xùn)，以防將來有朝一日因故不能繼續(xù)足球事業(yè)。

（四）注重技術(shù)

國(guó)立足球?qū)W校有6名全職工作人員，其中最為重要的也許是3名主教練迪索、默雷勒和拉法格。負(fù)責(zé)球員第二學(xué)年訓(xùn)練的默雷勒認(rèn)為，國(guó)立足球?qū)W校訓(xùn)練成功的原因是注重提高球員的技術(shù)。他說：“我們95%的工作集中在技術(shù)領(lǐng)域。一名足球運(yùn)動(dòng)員首先必須學(xué)會(huì)控球、傳球和左右腳射門，然后才是提高身體素質(zhì)和比賽實(shí)踐。我們期望經(jīng)過三年的培訓(xùn)這些小球員在技術(shù)上達(dá)到了進(jìn)入職業(yè)俱樂部青少年體系的資格。

（五）廣受承認(rèn)

以前在克拉楓丹納得益的只是球員，如今這里教練員的工作也得到了承認(rèn)。巴西人費(fèi)羅在上個(gè)賽季去英格蘭之前曾是法國(guó)國(guó)立足球?qū)W校的主教練，現(xiàn)在執(zhí)教曼聯(lián)U17隊(duì)。費(fèi)羅認(rèn)為自己職位的變換不僅是對(duì)其在法國(guó)執(zhí)教工作而且是對(duì)法式訓(xùn)練方法的肯定。2001年率領(lǐng)法國(guó)U17獲得世界冠軍的霍達(dá)爾是最近離開克拉楓丹納的另一名教練，現(xiàn)在擔(dān)任阿聯(lián)酋的足球指導(dǎo)。雅凱對(duì)兩名主要教練的離任并不感到奇怪。他說：“我總是講，他們不要我們的教練而是要我們的球員會(huì)更好。我們不愿意教練員離開，但是這也說明了一點(diǎn)：法國(guó)的訓(xùn)練方式是高水平的。” 第三節(jié) 英格蘭足球后備人才培養(yǎng)計(jì)劃

英格蘭足球協(xié)會(huì)制定“品質(zhì)特許計(jì)劃”的目的是為了保證英格蘭足球的好苗子在繼承本地良好的足球傳統(tǒng)的同時(shí)能夠吸收國(guó)外先進(jìn)的足球技術(shù)。根據(jù)英格蘭足協(xié)技術(shù)部的一項(xiàng)調(diào)查，要最大限度地挖掘英格蘭青少年球員的潛力必須進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作：

為青少年球員的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

不能將發(fā)展技術(shù)與球員的文化課教育和社會(huì)福利分割開。

英超俱樂部和其他參加足球聯(lián)賽的俱樂部應(yīng)該更多地參與優(yōu)秀球員的培養(yǎng)工作。有天分的年輕球員過分側(cè)重于競(jìng)技足球，練習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)太少，需改善這種情況。

改善訓(xùn)練設(shè)施，采取傷病預(yù)防措施。

足球比賽應(yīng)該成為后備人才培養(yǎng)計(jì)劃的一個(gè)有機(jī)的組成部分。提高后備力量教練的素質(zhì)。

相關(guān)工作人員要進(jìn)行保護(hù)兒童權(quán)益的培訓(xùn)。

足球?qū)W校

目前英格蘭共有39所足球?qū)W校，具有以下特點(diǎn)：

1、有相應(yīng)的室內(nèi)室外足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施，有學(xué)習(xí)和做作業(yè)的場(chǎng)所。

2、U13-U16球員到足球?qū)W校的車程在1個(gè)半小時(shí)以內(nèi)，其他球員的車程在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)。

3、足球?qū)W校至少擁有6名全職工作人員，其中必須有1名文教和福利官員。所有工作人員皆經(jīng)過審查達(dá)到一定資格標(biāo)準(zhǔn)，并且每年還要參加至少36小時(shí)的在職培訓(xùn)。

4、按9-16歲年齡組和17-21歲年齡組配備理療師。

5、為運(yùn)動(dòng)員上保險(xiǎn)。

6、有教學(xué)計(jì)劃。

7、教練員和運(yùn)動(dòng)員的比例合理。

8、每年向家長(zhǎng)和球員提交報(bào)告，反饋信息。

9、每年最多參加30場(chǎng)比賽。英格蘭足協(xié)前技術(shù)主任威爾金森的建議

1、比賽的水平、設(shè)施和工作人員應(yīng)與參賽球員的能力相應(yīng)。

2、比賽只是人才培養(yǎng)計(jì)劃的一個(gè)組成部分，比賽結(jié)果不是主要的。

3、教練員應(yīng)該利用比賽提高運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)。

4、每名球員每個(gè)賽季參加的比賽數(shù)量至多不能超過30場(chǎng)，這一規(guī)定將得到嚴(yán)格監(jiān)督。“品質(zhì)特許計(jì)劃”對(duì)英才中心提出了更高的要求

1、制定一套保護(hù)少年兒童權(quán)益的政策，保護(hù)少年兒童權(quán)益。

2、所有工作人員都要經(jīng)過審查和注冊(cè)。

每個(gè)中心都需指定1名工作人員負(fù)責(zé)兒童權(quán)益保護(hù)。

3、訓(xùn)練比賽日程安排應(yīng)合理。

4、所有工作人員每年都要參加36小時(shí)的在職培訓(xùn)。

5、為運(yùn)動(dòng)員上保險(xiǎn)。

6、運(yùn)動(dòng)員和教練員的比例要合理。

7、對(duì)守門員進(jìn)行專門的訓(xùn)練。教育和福利

英格蘭，每所足球?qū)W校都有1名負(fù)責(zé)教育和福利工作的全職官員。

英格蘭足協(xié)有一個(gè)專門的教育和福利委員會(huì)，指定教育和福利顧問與參加足球聯(lián)賽的俱樂部聯(lián)系，確保青少年球員的教育、福利和權(quán)益。

英格蘭足協(xié)定期對(duì)足球?qū)W校的工作人員進(jìn)行在職培訓(xùn)，確保年輕球員得到良好的教育，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

英格蘭足協(xié)和英超聯(lián)盟還制定了保護(hù)少年兒童權(quán)益的細(xì)則，每個(gè)俱樂部也有自己的相關(guān)政策。

第四節(jié) 阿根廷足球后備力量培養(yǎng) 阿根廷足球俱樂部?jī)?nèi)球隊(duì)級(jí)別劃分概況

級(jí)別

年齡

9級(jí)

U15

8級(jí)

U16

7級(jí)

U17

6級(jí)

U18

5級(jí)

U19

4級(jí)

U20

3級(jí)

后備隊(duì)

1級(jí)

職業(yè)球隊(duì)

14歲之前選手的培養(yǎng)工作主要由俱樂部外的私立足球?qū)W校承擔(dān)，球員在那里每周訓(xùn)練3次。

足球在阿根廷的社會(huì)文化中占據(jù)重要地位

普通的學(xué)校體育課已經(jīng)不能滿足愛好體育運(yùn)動(dòng)的孩子的需求

他們會(huì)利用業(yè)余時(shí)間踢足球，在足球?qū)W校接受系統(tǒng)的足球基礎(chǔ)培訓(xùn)。

第五節(jié) 日本足球協(xié)會(huì)的改革措施

2004年日本足球協(xié)會(huì)（JFA）技術(shù)委員會(huì)提出了“三位一體”的強(qiáng)化措施。一是指選手強(qiáng)化訓(xùn)練。二是指青少年選手培養(yǎng)。三是指教練員的培養(yǎng)。

“一體”即三個(gè)部門保持密切聯(lián)系，互通信息。“三位一體” 圖示

二、改革“訓(xùn)練中心制度”,加強(qiáng)青少年選手培養(yǎng) 青少年培養(yǎng)的中心任務(wù)是通過“訓(xùn)練中心制度”

日本已實(shí)施了近20年之久，是日本培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球人才的主要途徑。

三、以“國(guó)家訓(xùn)練中心”為信息發(fā)源地 “訓(xùn)練中心制度”的核心是“國(guó)家訓(xùn)練中心”。為選拔而來的選手提供了最好的訓(xùn)練環(huán)境。為教練員提供了提高指導(dǎo)水平的機(jī)會(huì)。

四、重視足球課題研究

五、日本足球訓(xùn)練信息流通途徑

四、教練員培養(yǎng)制度改革

日本全國(guó)擁有足協(xié)認(rèn)可資格的指導(dǎo)員總數(shù)約為39,400人（2003年11月底數(shù)據(jù)）。

類別

人數(shù)

公認(rèn)S級(jí)教練

166

公認(rèn)A級(jí)教練

公認(rèn)B級(jí)教練

478

公認(rèn)C級(jí)教練

1183

B級(jí)社區(qū)體育指導(dǎo)員

225

C級(jí)社區(qū)體育指導(dǎo)員

9959

公認(rèn)準(zhǔn)指導(dǎo)員

8981

少年少女足球指導(dǎo)員

18228

青少年足球培養(yǎng)

陳海波 西南召中心小學(xué)

第四篇：2018年江蘇青少年機(jī)器人普及賽-VEXIQ遙控足球機(jī)器人競(jìng)賽

2018年江蘇省青少年機(jī)器人普及賽-VEXIQ遙控足球機(jī)器人競(jìng)賽

一、比賽主題：星際足球

足球，全球體育界具有一定影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。發(fā)展振興足球事業(yè)從娃娃抓起，從基層抓起，從基礎(chǔ)抓起，從群眾性參與抓起。要讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)俱樂部、社會(huì)足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通，使足球事業(yè)發(fā)展動(dòng)力更足、活力更強(qiáng)。體育界特別是足球界要抓住時(shí)機(jī)，大膽改革，大膽探索，不僅要為我國(guó)足球發(fā)展振興探索新體制，而且要趟出一條深化體育管理體制改革的新路來。

本項(xiàng)目以足球運(yùn)動(dòng)為比賽構(gòu)想，又打破傳統(tǒng)足球進(jìn)球方式，通過學(xué)生制作機(jī)器人模擬足球的運(yùn)動(dòng)方式，以運(yùn)動(dòng)和科技相結(jié)合，即普及足球運(yùn)動(dòng)，又能讓學(xué)生掌握機(jī)器人的制作、編程等知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、競(jìng)賽場(chǎng)地

2.1 競(jìng)賽場(chǎng)地依標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)等比例縮小，場(chǎng)地為240CM*120CM,比賽選用1對(duì)1方式進(jìn)行比賽。

2.2 競(jìng)賽場(chǎng)地周圍以直徑不小于3CM的PVC管作為圍擋，以防止指定球跑出場(chǎng)地，不設(shè)定界外區(qū)，比賽期間將球主動(dòng)踢出場(chǎng)外的3次的機(jī)器人將被要求在場(chǎng)上停止運(yùn)動(dòng)10秒。

2.3 競(jìng)賽用球?yàn)榘l(fā)泡足球，大小為5CM-7CM之間。2.4 球門長(zhǎng)40cm、寬20cm、高25cm，球門與地面接觸處有不高于1CM的擋板條，球無法自動(dòng)滾動(dòng)進(jìn)入球門，只有遠(yuǎn)距離踢入球門才能進(jìn)球。場(chǎng)地示意圖。

三、機(jī)器人要求

3.1 機(jī)器人使用創(chuàng)智遙控足球競(jìng)賽套裝中的鋰電池，鋰電池電池不得高于7.4V標(biāo)定電壓，其它電池（含無正規(guī)商標(biāo)產(chǎn)品）一概不得使用。推薦使用各種塑料結(jié)構(gòu)件搭建，鐵皮、亞克力、鋁合金等硬質(zhì)材料如對(duì)對(duì)方機(jī)器人造成明顯損壞將被要求更改或停止使用。

3.2 機(jī)器人將在直立和所有部件完全伸直的狀態(tài)進(jìn)行測(cè)定，直立的機(jī)器人必須能自由納入直徑為25cm的開口圓筒中，機(jī)器人在競(jìng)賽中的總重量不大于2公斤。

3.3 機(jī)器人占據(jù)球區(qū)域設(shè)計(jì)：占據(jù)球區(qū)域，即固定在機(jī)器人突出點(diǎn)上的兩條直邊所包含的內(nèi)部空間。競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)，球進(jìn)入機(jī)器人的運(yùn)球區(qū)的深度則不能超過足球的1/2，約為3厘米。

3.4 機(jī)器人有主控器和遙控器組成，機(jī)器人通過藍(lán)牙、WIFI等方式進(jìn)行遙控，隊(duì)員確保自己的機(jī)器人你不受別人干擾，同時(shí)不惡意干擾比賽場(chǎng)地上的機(jī)器人。

3.5 機(jī)器人組成不能超過4個(gè)馬達(dá)（含伺服電機(jī)之類在內(nèi)），其他傳感器在不違反其他規(guī)則的情況下沒有限制。

3.6機(jī)器人設(shè)計(jì)制作指定器材為創(chuàng)智遙控足球競(jìng)賽套裝。

四、對(duì)抗比賽

4.1 比賽采取一對(duì)一小組循環(huán)賽，競(jìng)賽前依抽簽決定分組，擲硬幣決定球權(quán)，每場(chǎng)競(jìng)賽兩支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍一臺(tái)機(jī)器。每個(gè)參賽隊(duì)伍1名隊(duì)員進(jìn)行遙控。小組循環(huán)計(jì)分方式，贏得3分，平局雙方各得1分，輸?shù)?分。每個(gè)參賽隊(duì)伍僅限1名參賽隊(duì)員。參賽學(xué)校不限參賽隊(duì)伍數(shù)量。

4.2 競(jìng)賽分上下半場(chǎng)各1分鐘，下半場(chǎng)交換場(chǎng)地。競(jìng)賽時(shí)間內(nèi)，允許機(jī)器人在爭(zhēng)球過程中互相碰撞。

4.3每場(chǎng)競(jìng)賽開始和進(jìn)球后需要開球；開球時(shí)，開球機(jī)器人在中圈開球，防守機(jī)器人投影必須在大禁區(qū)內(nèi)，由裁判開球開始競(jìng)賽。競(jìng)賽期間，球被踢出場(chǎng)地之外，那么機(jī)器人采用原地爭(zhēng)球的辦法開球。將球主動(dòng)踢出場(chǎng)外的3次的機(jī)器人將被要求在場(chǎng)上停止運(yùn)動(dòng)10秒。

4.4競(jìng)賽期間，除進(jìn)球后、開球前、電力耗盡參賽者不得以手觸摸遙控車。如果機(jī)器人因損壞或電池耗盡而阻礙競(jìng)賽正常進(jìn)行，裁判可即時(shí)暫停競(jìng)賽，選手在一分鐘之內(nèi)進(jìn)行檢修，超過時(shí)間則以0比3判負(fù)，機(jī)器人完成維修后由對(duì)方開球進(jìn)行比賽。

4.5 競(jìng)賽過程中，遙控車如遭推倒或卡在邊界，可由裁判員原地自行扶正后繼續(xù)競(jìng)賽。兩隊(duì)僵持不動(dòng) 5秒鐘(以裁判哨音為準(zhǔn))，將由裁判員將球拿到中圈開球的點(diǎn)位，雙方機(jī)器人退回大禁區(qū)，裁判員示意后繼續(xù)開始，期間不停止計(jì)時(shí)。

4.6競(jìng)賽過程中，不得惡意攻擊敵方遙控車使之不能正常動(dòng)作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，裁判可要求遙控分開。惡意破壞敵方遙控車者，裁判可直接要求該遙控車退場(chǎng)，參賽者蓄意以頻道干擾，致競(jìng)賽暫停者，將取消競(jìng)賽資格。

4.7競(jìng)賽中機(jī)器人可以運(yùn)球但不能持球（球不能固定在機(jī)器人身體任何位置超過2秒），若有持球現(xiàn)象出現(xiàn)，各隊(duì)則在持球地方進(jìn)行爭(zhēng)球。

4.8競(jìng)賽期間，凡是規(guī)則中沒有說明的事項(xiàng)由競(jìng)賽裁判委員3 會(huì)決定。比賽計(jì)分以及平局有的處理方式沿用真人足球比賽規(guī)則。

第五篇：中國(guó)青少年足球現(xiàn)狀

足協(xié)醞釀青少年培養(yǎng)新計(jì)劃 增比賽場(chǎng)

次邀國(guó)際球隊(duì)

http://sports.sina.com.cn2012年02月09日09:02足球微博

記者賈蕾仕(微博)報(bào)道 現(xiàn)在全國(guó)青少年U13和U15比賽正在廣東英德和廣西梧州激戰(zhàn)正酣，從報(bào)名隊(duì)伍數(shù)量到比賽質(zhì)量都超過了往年，而中國(guó)足協(xié)正在醞釀全新的賽制，通過增加比賽場(chǎng)次、建立檔案以及促進(jìn)國(guó)外交流三大手段，為中國(guó)足球培養(yǎng)更好的后備人才。

在2011年的比賽中，足協(xié)組織的U13、U15、U17、U19四個(gè)年齡段的比賽場(chǎng)次已經(jīng)超過了一千余場(chǎng)，其中U13每支隊(duì)伍的比賽場(chǎng)次達(dá)到了27場(chǎng)，U15每隊(duì)平均47場(chǎng)，U17平均42場(chǎng)，U19平均32場(chǎng)，這與2010年的十幾場(chǎng)相比提高了數(shù)倍。在青少年的成長(zhǎng)過程中，足夠的比賽數(shù)量能夠促進(jìn)隊(duì)員能力的提高。在德國(guó)等足球發(fā)達(dá)國(guó)家，一個(gè)青少年球員每年參加的比賽場(chǎng)次超過一百場(chǎng)是非常普遍的事情，即使是日本，青少年球員一年參加的比賽場(chǎng)次也約在70場(chǎng)左右，因此在2011年的基礎(chǔ)上，中國(guó)足協(xié)在醞釀增加2012年U系列比賽數(shù)量。在2012年U系列賽事共分幾個(gè)階段進(jìn)行，其中分別為省市級(jí)別比賽；南北大區(qū)兩回合比賽；南北大區(qū)訓(xùn)練營(yíng)總決賽；全國(guó)錦標(biāo)賽；城運(yùn)會(huì)預(yù)賽和決賽以及傳統(tǒng)的“耐克杯”和“宋慶齡”杯等賽事，預(yù)計(jì)每支隊(duì)伍的比賽數(shù)量能夠達(dá)到50余場(chǎng)，基本接近日韓青少年球員相應(yīng)年齡段的比賽數(shù)量。

其次足協(xié)還會(huì)增強(qiáng)國(guó)際間交流，在2012年將請(qǐng)歐美和日韓等國(guó)各年齡段球隊(duì)來華或是組織球隊(duì)外出訪問比賽，讓青少年球員多積累國(guó)際比賽經(jīng)驗(yàn)，未來進(jìn)入成年隊(duì)或國(guó)字號(hào)隊(duì)伍能夠更有自信。

為了更好地掌握青少年球員成長(zhǎng)的情況，足協(xié)將科學(xué)地引入球員檔案管理，將每一個(gè)小球員從10歲開始建檔，掌握身高、年齡、體重、速度、彈跳以及其他身體素質(zhì)數(shù)據(jù)，了解球員的生長(zhǎng)發(fā)育和技術(shù)狀況，進(jìn)入中國(guó)球員的資料儲(chǔ)備庫(kù)，為挑選球員以及研究球員身體和技術(shù)提供第一手材料。