第一篇：難忘那個人

難忘那個人

那個人，不知為什么，總是讓我記在心上；不知為什么，腦海里總是浮現他的身影。雖然過去我曾那么埋怨他，雖然我曾那么不喜歡他。但是他離開時，我卻那么的不舍，那么的留戀。為什么人總是這樣，失去時才會珍惜。

語文課上課時，每個同學嘴里不時在抱怨著：“左邊一本教科書，右邊一個何泉林，中間一個大于號。”可見他的課是有多么地乏味。給我們上課時，他不高的個子總是套上一套不合身的西裝，一副鏡片厚厚的眼鏡架在他那塌塌的鼻子上，多天沒理的胡子，濃濃的黑眉，給人一個不整齊又滑稽的感覺。大家都不理會他的來到，依舊那么亂哄哄的。直到他狠狠地拍講臺上的桌子，大家才安靜下來。他的課，只是照著參考書念一些知識要點，加上自己一點見解，一堂課就那么過去了。這不，調皮的幾個男生又在絮絮叨叨個不停，他立馬停下了講課，又在那里發表他的長篇大論了，直至下課鈴響了，他還不樂意停下來。

下課后，他就像變了一個人，不像是上課時不茍言笑的老師，而更像我們的好朋友。同學們去問他一些稀奇古怪的問題，他都很樂意也很風趣地給我們解答。偶爾他到宿舍查房時，我們都很喜歡和他開開玩笑，這真是所謂的“上課是師生，下課是朋友”啊！

有個周五的下午，外面突然噼里啪啦地下起了雨。11班的一位同學湊巧沒帶雨傘，只好一個人孤零零的站在學校大廳里等雨停下來。剛剛下班路過的何老師，看到了這位同學，他問了緣由后，毫不猶豫把自己手中的雨傘借給了那位同學讓他先離開。這一幕讓正好路過的我驚呆了，平時貌不驚人的老師，其實是很關心同學的。

星期五下午，為了準備藝術節的節目，很多同學都在西大操場上辛苦地排練著。期間，班長從教室跑過來對我們說：“何老師要轉校離開我們了。”我突然想起，在他要離開我們前的一些天，給我們上的課文題目就是“最后一課”，他沒有流露出任何敷衍的情緒，還是一如既往認真地給我們上課。剛聽到這個消息，我還不太相信他真的要離開我們了。直到我回到教室后，看到每個女生都雙眼紅紅的，眼眶被淚水擠得滿滿的,我才愿意承認他離開了。不知怎么了，我的眼淚也隨之流下來了，盡管何老師已經離開學校了，可我眼前常常浮現著他在講臺上講課被同學們欺負，下課時和我們嘻嘻哈哈，可是后悔已經來不及了，不會再有這些了。

在最近幾次的自我測驗時，我的成績都還不錯。這時我才發現，從他那里我其實學到了不少的東西。何泉林，我們曾經的語文老師。既有點缺乏教學經驗，又有點孩子氣，還有很多不為人知的善良、風趣等等。總之，他就是我最喜歡的、令我難忘的語文老師。

第二篇：難忘的那個人

每個人都有一個難忘的人，你可能甚至不知道她的名字，但她一直在你的雪，當時間幫助你，讓你永遠不會忘記，永遠感激！我遇到過這樣的人，真的讓我感激，永遠不會忘記！

記住，這是在一個寒冷的冬天，冷只要有人走在街上10分鐘，會冷冷顫，但作為一個學生，我不得不上學，那么，真的很冷！我的父親，我的母親要去上班，不能送我，所以我不得不走路，我的家人也離學校很遠，但困難不在這里，這是很難在我非常不幸的痛苦從一個冷，但是，我想：我要走了，就離開了房子，哇！冷風從我家門前的寒風，真的人冷，風是更冷！我想。啊土堆，冷冷的風讓我打噴嚏，啊！真冷！雖然我穿著媽媽買了厚厚的暖衣服，但我還是覺得自己像一只赤裸的胳膊，我走在街上走，走開了，看來以前20分鐘可以到達學習學校，現在似乎是一個小時到達，嘿！我慢慢走了，同時和自己說話，突然，很快為：孩子們！我很震驚，我警惕看著后面，竟然騎著自行車，看起來像一個中年婦女向我揮舞著，我問一個試探性的語氣問：姨媽，你叫我嗎？她說：是的，你要去中心學校嗎？我說是！她說，我過去了，來了，我回來了你！看到你這么慢！當我猶豫時，她說：還猶豫什么？我不是一個壞人！來吧！我隨時在自行車上逃跑的感覺，所以我坐下來，她開始騎起來，我問她：阿姨，你為什么要幫助我？她說：哦，我們都是自己的人！互相幫助這么差？你說是的？我說：是的，如果世界的成年人喜歡你喜歡它！她說：一件小事，一件小事。過了一會兒，看到學校來了，我告訴她：阿姨在這里。

第三篇：那個人,真讓我難忘

在我的腦海中，有許多珍貴的、埋在大海深處的記憶寶藏。潛入海中，找到了最美的一盒。打開它，曾經的畫面，又重新浮在我的面前。

一個盛夏的夜晚，沉悶、煩躁。草叢里的蟲吱吱亂叫，郁悶的大樹也懶得動一動，一切都靜悄悄的，一丁點兒的風聲都沒有。本想呆在家里的我又讓耳朵光臨了煩人的嘮叨聲，沒辦法，還要和弟弟妹妹去外面玩兒，跟本沒法呆在家。

死寂的環境、悶熱的天，使我的心情逐漸到零，感覺就和這夜晚的溫度那么高，蚊子亂在頭上飛煩呀！正準備回家，突然，一句清爽悅耳的聲音光臨了我的耳朵：這位小妹妹，我可以跟你一起玩兒嗎？我把頭來了個360度大轉彎，猛然看見一個人她是誰呀？

她長得高高的，月牙兒似的眼睛，梳著一條長長的馬尾辮，胖乎乎的，臉蛋兒紅撲撲的，正笑得像一朵盛開的月季花，笑盈盈地向我走來。我呆若木雞，非常納悶兒，我不認識她，更何況這種鬼天氣還有人來和我玩呀？但她一點兒也不拘束，仍是笑瞇瞇地看著我。我遲疑了一下，點頭答應了。接著，她又認識了我的弟弟妹妹，我們一起玩了起來。

起初，我根本沒有興趣玩，但后來，這位姐姐的活潑熱情激起了我的興趣，我越來越高興，和她也越來越親近。她帶著我們三個一起玩蹺蹺板，瘋著跑著抓小偷，拿鑰匙偷西瓜風兒好像聽見了這里的喧鬧聲，也趕來湊熱鬧。隨著大姐姐飄動的發絲，我突然發現大姐姐看起來也不過十一二歲的樣子，和我有著一樣天真的臉龐，只是個子高罷了。給人感覺十分親切、和藹、平易近人，才使我感覺她很大。

玩兒累了，我們便坐在長椅上休息。大姐姐便給我們講起了故事。她的聲聲音細膩柔滑，娓娓動聽。你們感覺怎么樣，嗯？好不好咧？她總是用這樣的語氣說話。歇了一會兒，她又抖擻起精神來，去領著我們爬雙杠。她很利索，雙手緊抓著杠子，兩腿扭過來，又在上面轉了個圈，側對著我們，那時我才九歲，自然沒她上的快，她便一把拉著我，問我：還好嗎？兩只眼睛說著瞇成了一條縫。我點點頭，心里想：這姐姐可真好！如果我有一位這樣的姐姐，那該有多棒呀！該回家了，我再一次注視著大姐姐，向她道別。她快活地答應一聲，竟沒有留下名字和住址，一蹦一跳地走了。我到現在還十分懷念她，當初怎么不挽留住她呢？直到現在，我還沒有再見到過她的身影。

我忘不了她，忘不了那個盛夏的夜晚。我把這珍貴的記憶放回寶盒中，留在腦海里，我會一直記住她，永遠。

第四篇：作文-難忘那個人,那些事

難忘那個人，那些事

——“丁板”不是砧板，還如此可親可敬

樹人中學 朱雨清

回想當年高考，那種緊張的心情仍在。

因為我們不在自己學校考試，所以學校安排了車接送我們，可是不知道什么原因，考英語那場時我們班的車遲遲沒有來，眼看著其他考生一車一車的離開，我們心急如魂。

只見班主任“丁板”（我們取的外號，背地里才敢喊）跑來跑去，汗如雨下，不知道是急的還是熱的，不停地打電話，以高分貝聲音責問對方為什么還沒來，掛完電話他轉而輕聲安撫我們：“不要急，一定會趕得上，我先把兩證發給你們。”他一邊說著一邊把準考證和身份證發到我們手上（因為怕我們弄丟或忘記帶身份證和準考證，每次考完班主任都將兩證收上來，考前再發給我們）。

接著他又故作輕松對文娛委員說：“文娛委員發個音，帶大家唱唱歌。”開始大家都沒有心情唱歌，出乎意料，一直被認為五音不全的“丁板”竟帶頭唱起來，絲毫不再在意自己是否唱得好，聽他唱歌我們都忍不住想笑，一下輕松了許多，終于我們被感染了，才明白唱歌真的可以平復心情，同學們似乎在歌聲中忘記了焦慮。

車子終于來了，“丁板”騎著摩托車載上暈車的學生在前面開路，一路上行人都好奇地看向我們，或許他們不清楚我們正在歌聲中與時間賽跑。上車前“丁板”一再叮囑我們下車后馬上跑去考室，我們也基本是在最后一分鐘進入的考場，坐下來時還驚魂未定，可是回想那點小插曲似乎考試都有了底氣，心情也格外輕松，總會會心一笑，唯一沒法明白的是“丁板”哪來的勇氣，敢展現他那歌喉，只不過誰也沒拿這件事取笑過“丁板”。

考完回學校總能吃上豐富的飯菜，我們是在食堂吃酒席一樣的，有魚有肉還有雞，除了酒沒有，其他一應俱全，飯后還有解暑的西瓜。每次我們去吃飯時就看見“丁板”一個人在忙著上菜，等我們開吃了，他又開始切西瓜裝盤，他不讓我們幫忙，只是淡淡地說：“吃完就早點去休息，你們的任務是考出好成績。”看著他忙碌的身影儼然就是一家庭主男。

說起“丁板”，他的外號早在給我們上第一節課時就有了雛形，還記得他第 一次上課時，我們都被嚇得魂飛魄散，他的脾氣很暴躁，他上課要是有學生開小差了，他會突然從上一秒的和顏悅色轉而雷霆大發，把絲毫沒有準備的我們嚇得六神無主。因為他姓丁，大家說他經常像有東西砸在砧板上發出的巨響一樣嚇我們，干脆就叫他“丁板”（湘鄉話中砧板和丁板發音相同），就這樣他算有了新稱呼，只是出于對他火爆脾氣的畏懼，不敢當面喊而已。可是不久我們卻發現他上課再也不會突然發脾氣和提高分貝吼人了。俗話說“江山易改，本性難移”，在他這怎么就不靈驗了呢？

高三時，為了給我們增強營養，“丁板”搬來家里的電飯煲為我們煮雞蛋。一天早操后，我去辦公室接作業本，“丁板”正在洗雞蛋，準備煮水煮蛋，看著他笨手笨腳的樣子就知道他肯定沒怎么做過飯，我嘟囔了一句：“現在就開始煮，等下課都煮成蛋花了。”他聽見了叫住我，不好意思地問我：“該煮多久才合適呢?”我學著他平時訓人的語氣：“這個也不能一概而論，看你煮多少蛋了，一般水開后再煮5到10分鐘就差不多了。”沒想到他真實踐了，聽辦公室其他老師說他還煞有其事的調著鬧鐘煮蛋。作為生活委員的我每次早自習下課去拿水煮蛋就發現：“丁板”煮的蛋真的越來越好了，熟而不老，還有煨雞蛋的香味。

有一次，媽媽來學校看我，帶來兩袋雞蛋，一袋給我，一袋是送給“丁板”，“丁板”開始不要，后來在媽媽的堅持下，或許“丁板”也意識到盛情難卻就收下了。然而，從第二天起我的水煮蛋就從一個變成了兩個，我明白是“丁板”把媽媽給他的那袋雞蛋給我了，即使是一袋不值錢的雞蛋他也是不肯收下的。

作為高三班主任事情本來就多，可是“丁板”還要我們多寫英語作文給他批改，每次收到我們的練習作文他總是露出欣慰的笑容，也是因為他要求多練習，我的英語作文才能從十來分上升到二十多分，英語也從五十多分上升到了九十多分。

畢業送別會上，同學們對“丁板”說：“丁老師，我們終于不要被你罵，不要聽你吼，要離開你的‘魔爪’了??”可是為什么這句話聽起來那么讓人心酸難過，甚至會讓人潸然淚下，只有“丁板”仍能微笑著，坦然處之。那一刻，才覺得稱呼他為“丁板”其實也挺可親可愛的。

有些事，有些人雖然平凡，卻注定會留在我的記憶深處，難以忘懷。

第五篇：因為愛著那個人

因為愛著那個人

生命里有些記憶原來真的不能忘記的，你以為忘記了，但是當你

靜下心來，又清晰的重演曾經的美好。在現在看來開心不開心的時光都是那樣令人難忘。

那些曾經為自己離開找的借口都是那樣的蒼白，原來愛一個人真的沒有借口，不需要理由，愛一個人不是因為他優秀，而是因為那份感覺，那份就算缺點，但在你的眼中一樣是可愛的感覺。因為你愛的是那個人，獨一無二的那個人，那個夢中曾無數次見過，你心中一直期待的那個人。

因為愛著那個人，所以你會過于在乎自己，過于挑剔自己的一切，當你愛上一個人，你恨不得自己是完美的，在王子與灰姑娘的故事中，你希望是那位美麗絕倫的仙女。

因為你愛著那個人，你出充滿了幻想與幸福，你生活滿懷感激，你變的善良，變得更有味道，因為愛著那個人，你變的更細心。你甚至天真的幻想著無數個關于你們的悲或喜的凄美仰或是完美的結局。

因為愛，你可以等待，你可以用心安靜的等待，你也會更加成熟，逐漸理性。

一生中能有幾次遇到傾心相愛的人，但是又有幾個人能夠相守住，人總是把相愛的美麗在心靈的最深處，總是在深夜人靜時去感嘆去感傷。

可是，可是親愛的，為什么不在擁有的時候好好珍惜呢。為什么

不能緊抓住這份感覺、為什么不能在年老時無悔的牽著手，慢慢的陪著你走，慢慢的直到永遠，而輕易的放棄這份美好的感情呢