第一篇：第五次作文

第五次作文

習(xí)作內(nèi)容：縮寫訓(xùn)練

習(xí)作目的：

1、學(xué)習(xí)縮寫，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確、完整，語句連貫通順。

2、培養(yǎng)學(xué)生理解能力和概括能力。進(jìn)行縮寫作文的訓(xùn)練，既可以提高同學(xué)們閱讀理解、分析綜合的能力，又能提高大家駕馭語言的能力

習(xí)作要點(diǎn)：

把《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進(jìn)行縮寫。要求內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出，語言要簡(jiǎn)練。字?jǐn)?shù)不要超過四百字。

指導(dǎo)方法：

訓(xùn)練法

命題方式：

自由命題

參閱資料：教參書等

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第 一 課 時(shí)

一、談話導(dǎo)入

我們以往的作文，都是要求把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡(jiǎn)潔就寫得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫課文。所謂縮寫就是用精練的語言把文章的意思重新表達(dá)出來，將較長的文章壓縮成短篇。縮寫的原則是：留主干、去枝葉。所謂主干，指的是文章的主要內(nèi)容，所謂枝葉指的是幫助表現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)和材料。縮寫文章時(shí)只有抓住了主干，才不至于損害文章，才能傳達(dá)原文的中心。

二、明確縮寫要求

1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達(dá)到什么要求?

2.引導(dǎo)板書：

縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。

文章的語句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。

三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法

1.怎樣縮寫課文呢？

2.同桌互相討論。

3.小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中

某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：

怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容? 用“_____”劃出句子。

四、速讀例文，體會(huì)縮寫方法

快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。

一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫了他的心理活動(dòng)。縮寫時(shí)，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對(duì)話，也刪掉了。

二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫得十分細(xì)致。縮寫時(shí)，簡(jiǎn)化語言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語言簡(jiǎn)潔明了。

五、《草船借箭》片段練習(xí)

1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過）

2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）

第二 課 時(shí)

一、講評(píng)第一課時(shí)寫的片斷

1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。

2.重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？

（2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？

（3）語句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？

二、學(xué)生修改片斷

1.聽老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。

2.四人小組對(duì)照上面3點(diǎn)要求，評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷。

三、縮寫全文

1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。

2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。

3.展示與點(diǎn)評(píng)。

第 三 課 時(shí)

一、提出要求，再次對(duì)照修改

1、認(rèn)真閱讀習(xí)作，看看你的習(xí)作是否抓住主要內(nèi)容，領(lǐng)悟中心思想，把握文章的要點(diǎn)。只有對(duì)原文內(nèi)容有了透徹的了解，做到心中有數(shù)，縮寫出的文章才不會(huì)離譜。

2，仔細(xì)閱讀你的習(xí)作，檢查你的文章是否把重點(diǎn)情節(jié)敘述清楚，非重點(diǎn)部分略寫或不寫。但對(duì)于推動(dòng)事物發(fā)展的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因等因素不能遺漏。

3、讀一讀你的習(xí)作，看你的習(xí)作是否保持原文的體裁和中心。縮文不能隨意改變?cè)膬?nèi)容，更不能隨意對(duì)原文進(jìn)行添加。為了不改變?cè)庥诌_(dá)到縮減的目的，你在縮寫時(shí)可以把原文中的長句化為短句、對(duì)話化為直接轉(zhuǎn)述、幾句話

概括為一句話。

4、讀讀你的習(xí)作，看看你的文章縮寫是不是很規(guī)范。縮寫不是內(nèi)容摘要，縮寫作文雖篇幅比原文短小，但一定要連綴成篇、結(jié)構(gòu)完整、中心明確，使全文成為一個(gè)有機(jī)的整體，做到小而不亂。

二、提出謄寫習(xí)作要求

字跡工整。不寫錯(cuò)別字。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第二篇：第五次作文教案

第五次作文教案

第一課時(shí)

教學(xué)目的1.了解中考作文在“情感”方面的具體要求。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3.掌握作文表達(dá)“真情實(shí)感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)重點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表達(dá)“真情實(shí)感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握作文表達(dá)“真情實(shí)感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

一、引入新課

感情是文章的生命，《周易》上說“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人先者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實(shí)感。課標(biāo)指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)”，寫作要“表達(dá)真情實(shí)感”，并把“是否表達(dá)了真情實(shí)感”作為創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。

上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評(píng)分準(zhǔn)則中也得到了充分體現(xiàn)。我們今天進(jìn)行第五個(gè)專題訓(xùn)練——情感。

二、學(xué)生結(jié)合自己的寫作實(shí)際，分析自己在情感的表達(dá)上存在的問題及原因。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

⑴感情平淡乏味。原因是表達(dá)方式單一，常是一敘到底，沒有恰當(dāng)運(yùn)用描寫、議論和抒情。

⑵、感情虛假失真。由于閱歷少，對(duì)所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實(shí)感，“為文造情”。

⑶、感情夸飾失度。出現(xiàn)這種情況的原因是有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。

⑷、感情消極低沉。主要是因?yàn)槭堋靶率挛铩⑿掠^念”的影響，對(duì)反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。

三、引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)真情實(shí)感的方法。

1、學(xué)生結(jié)合優(yōu)秀作文分析其方法。

考題回放：閱讀下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開一朵小花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑??當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。?? 請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：

⑴所寫內(nèi)容必須在所寫話題范圍之內(nèi)。

⑵立意自定。

⑶文體自選（除詩歌外）。

⑷題目自擬。

⑸不少于600字。

⑹要有自己的體驗(yàn)、感悟，不得抄襲。

⑺文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

⑻書寫正確、規(guī)范、美觀。

滿分例文

暗香.愛香

小A曾經(jīng)對(duì)我說：“你身上有股特別的香氣。”

我不明白，哪里有。

直到有一天，當(dāng)我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。

清晨，陽光猶如流水般灑在里院子里，伴著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋蕩漾。

我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。

又是一股熟悉的味道，暗香涌動(dòng)。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有。我走進(jìn)了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動(dòng)。

“嘩，嘩，嘩??”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個(gè)呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻??

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強(qiáng)有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。

奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進(jìn)了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進(jìn)了洗衣水中，長留于??

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下。”奶奶

催我換衣服??

拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機(jī)轉(zhuǎn)不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。

奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芬芳了我的生命。

真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。

滿分解秘

1.滿分點(diǎn)：

⑴層層蓄勢(shì)，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探詢香味的來源，進(jìn)而體悟到奶奶對(duì)自己無微不至的關(guān)愛。從全文看，探詢香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動(dòng)不已。

⑵實(shí)寫虛寫，相得益彰。文章以“暗香.愛香”為題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實(shí)寫；“愛香”是指奶奶對(duì)自己的關(guān)愛，這種無私的愛，讓作者深受感動(dòng)，讓作者仿佛聞到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實(shí)寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物的品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實(shí)入虛，轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術(shù)魅力。

借鑒點(diǎn)：

⑴、細(xì)節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)。“奶奶洗衣”的細(xì)節(jié)，藝術(shù)詮釋了“愛的暗香”。作者移情于物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動(dòng)作。這些生動(dòng)形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。

⑵懸念設(shè)置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等懸念的設(shè)置，使文章猶如通幽曲徑，展現(xiàn)迷人的風(fēng)采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

2、教師引導(dǎo)理解掌握表達(dá)真情實(shí)感的方法。

⑴寫真實(shí)的情感。“真實(shí)”重要指作者在文章中表達(dá)的感情要符

合生活實(shí)際，不違背生活的規(guī)律。只有傾注了真情，文章才有實(shí)感。

⑵寫真切的感受。“真切”，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會(huì)生活的交流互動(dòng)。只有對(duì)生活的種種感受了然于胸，動(dòng)人的真情才能在我們的筆端涌動(dòng)。

⑶抒真摯的感情。“真摯”是指感情的表達(dá)力求深刻、誠摯而又妥帖。感情的書法既要符合生活的真，更要符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個(gè)動(dòng)人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可間接抒情。

四、引導(dǎo)學(xué)生分析病例文，掌握“提升要訣”。

1、總結(jié)：提升作文“情感”的秘訣：

⑴突出詞語的感情色彩。

⑵發(fā)揮表達(dá)的傳情功能。可運(yùn)用議論、抒情直接抒發(fā)感情；采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對(duì)抒發(fā)感情有直接的功效；而記敘則是抒情、議論的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。

⑶凸顯局勢(shì)的表情特性。從語氣、語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能充分展示不同的情感。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。

⑷突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識(shí)地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動(dòng)形象，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

評(píng)講上次作文

教學(xué)過程

1.回顧上次作文題目。

2.回顧上次作文寫作要求及作文指導(dǎo)。

3.作文總評(píng)：

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第三篇：人力資源第五次

企業(yè)人力資源管理狀況分析報(bào)告

內(nèi)容摘要：本分析報(bào)告旨在了解該企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀及問題，分析它現(xiàn)有的人事制度、政策 和措施，重點(diǎn)分析崗位、績效、和薪酬保障管理是如何運(yùn)作的，通過分析，制定該單位人力資源開 發(fā)和管理的方案。

關(guān)鍵字：企業(yè)人力資源分析制定方案

一、企業(yè)基本情況：

本企業(yè)位于素有“中吳要埠、八邑名都”之稱的江蘇省常州市，始建于1959年，現(xiàn)有員工3800余名，其中專

業(yè)技術(shù)人員1000余名。主要從事軌道交通裝備新材料、新工藝、新裝備、新技術(shù)的研究開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，是我國機(jī)車車輛材料及制造工藝的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，軌道交通裝備關(guān)鍵零部件高科技產(chǎn)業(yè)化基地，江蘇省高新技術(shù)企業(yè)，江蘇省軌道車輛材料工藝工程研究中心和常州市軌道交通裝備制造業(yè)骨干企業(yè)。

近幾年，伴隨著中國鐵路以及中國南車的快速發(fā)展，該企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)與科技成果產(chǎn)業(yè)化的能力迅速提升，先 后形成了軌道交通裝備關(guān)鍵零部件、齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)、工程機(jī)械、汽車零部件等四個(gè)產(chǎn)業(yè)板塊，建立起了占地面

積近80萬平方米的三個(gè)科技成果產(chǎn)業(yè)化基地，擁有瑞泰公司、鐵馬公司、資陽傳動(dòng)公司、朗銳鑄造公司等十余家子公司。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1.現(xiàn)有人事制度、政策和措施

1）招聘的原則

A.公平、公正、公開

B.擇優(yōu)錄用，唯才是舉，寧缺毋濫。

C.規(guī)范化、程序化。

D.干部和主要崗位要求具有正規(guī)院校本科以上學(xué)歷或五年以上大中型企業(yè)同類崗位工作經(jīng)驗(yàn)

2)人員需求確認(rèn)

A.各部門根據(jù)公司工作規(guī)劃，確定本部門人員編制，增補(bǔ)人員。

B.根據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)進(jìn)行的人才儲(chǔ)備。

C.因人員離職、調(diào)崗而增補(bǔ)人員。

D.因部門工作量的增加，現(xiàn)有人員不能完成，確需增加人員。

3)招聘的組織及分工

招聘工作由人力資源部具體組織實(shí)施，包括：

A.整理招聘廣告內(nèi)容，報(bào)常務(wù)副總批準(zhǔn)。

B.回答應(yīng)聘人員的電話提問，包括公司地址、來公司的路線、工作時(shí)間、崗位職責(zé)等，但不包括工資待遇。

C.組織應(yīng)聘人員填寫《應(yīng)聘人員登記表》。

D.提出面試計(jì)劃，包括主試人員、面試時(shí)間、地點(diǎn)等，并具此組織實(shí)施。

E.通知應(yīng)聘人員參加面試。

F.通知錄用人員按指定時(shí)間報(bào)到。

分工:

A.人力資源部和常務(wù)副總負(fù)責(zé)篩選和初次面試,評(píng)估和考察內(nèi)容為:

B.應(yīng)聘者的知識(shí)背景,驗(yàn)畢業(yè)證書、學(xué)位證書、職稱證等。

C.應(yīng)聘者的儀容、儀表、精神面貌是否符合公司員工行為規(guī)范。

D.應(yīng)聘者的個(gè)性品質(zhì)、語言表達(dá)能力、職業(yè)傾向、求職動(dòng)機(jī)、協(xié)調(diào)溝通能力等。

E.應(yīng)聘者是否適應(yīng)公司企業(yè)文化。

對(duì)應(yīng)聘經(jīng)理級(jí)以上干部和高級(jí)人才的面試最后必須經(jīng)由總經(jīng)理綜合考察后作出錄用決定。

人力資源部和常務(wù)副總依據(jù)《人員增補(bǔ)申請(qǐng)表》中的用人標(biāo)準(zhǔn)和公司的員工行為規(guī)范對(duì)人員的錄用擁有否決權(quán)，部門負(fù)責(zé)人和主管副總依據(jù)崗位職責(zé)對(duì)人員錄用擁有決定權(quán)，總經(jīng)理擁有最終裁定權(quán)。所有人員的錄用決定均由人力資源部匯總后報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

除人力資源部，任何部門無權(quán)招聘人員，特殊情況應(yīng)報(bào)常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理批準(zhǔn)。

4)試用與轉(zhuǎn)正

新員工上崗前三天為見習(xí)培訓(xùn)期。培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容如下：

(1)由人力資源部進(jìn)行入職教育，時(shí)間為一天，內(nèi)容包括：

A.介紹公司企業(yè)文化、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。

B.公司人事、行政管理制度。

C.公司工作環(huán)境。

D.到各部門、工地參觀。

(2)由用人部門進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為兩天，內(nèi)容如下：

A.部門內(nèi)部情況及人員介紹。

B.崗位工作內(nèi)容及職責(zé)講解。

C.部門規(guī)章制度學(xué)習(xí)。

(3)由用人部門進(jìn)行崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月，內(nèi)容為工作內(nèi)容、性質(zhì)、職責(zé)、權(quán)限、利益、規(guī)范。

新到崗員工的試用期為三個(gè)月，試用期滿按下列程序辦理：

本人應(yīng)向所在部門負(fù)責(zé)人提交工作總結(jié)和轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，所在部門負(fù)責(zé)人簽署具體的評(píng)價(jià)性意見后送交人力資源部。無具體的評(píng)價(jià)性意見，人力資源部有權(quán)拒收。

人力資源部負(fù)責(zé)人（中層以上干部轉(zhuǎn)正時(shí)應(yīng)為常務(wù)副總）會(huì)同部門主管領(lǐng)導(dǎo)與轉(zhuǎn)正申請(qǐng)人談話。談話以部門主管領(lǐng)導(dǎo)為主，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，提出希望和建議。

人力資源部、常務(wù)副總經(jīng)理先后簽字。

報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

人力資源部填寫《員工轉(zhuǎn)正通知單》，通知財(cái)務(wù)和轉(zhuǎn)正本人。

員工轉(zhuǎn)正時(shí)間可提前或延期。

員工提前轉(zhuǎn)正必須由主管副總提出，常務(wù)副總審核，總經(jīng)理批準(zhǔn)，且必須對(duì)公司有突出貢獻(xiàn)或是專家型人才。

員工延期轉(zhuǎn)正由部門負(fù)責(zé)人提出，主管副總批準(zhǔn)。員工延期轉(zhuǎn)正最長時(shí)間不得超過二個(gè)月，若超過二個(gè)月仍不能轉(zhuǎn)正，則予以辭退。

凡提前或延期轉(zhuǎn)正，提出人必須提交書面申請(qǐng)。

2.崗位績效和薪酬保障管理

1）企業(yè)薪酬管理模式：大部分實(shí)行分類管理 從不同性質(zhì)企業(yè)看，國有企業(yè)和國有控股企業(yè)、非國有股份和有限責(zé)任公司對(duì)技術(shù)人員采取最多的薪酬形式是“崗位工資”、“獎(jiǎng)金”和“各種津貼”，私營企業(yè)、外資、港澳臺(tái)資企業(yè)是“崗位工資”、“獎(jiǎng)金”和“職務(wù)工資”，集體企業(yè)是“職務(wù)工資”、“崗位工資”和“獎(jiǎng)金”。在采取“職務(wù)工資”上，集體企業(yè)、私營企業(yè)、外資、港澳臺(tái)資企業(yè)的比例均高于總體平均水平，這表明職務(wù)對(duì)非國有企業(yè)技術(shù)人員薪酬的影響較大；在采取“年功工資”上，集體企業(yè)、國有企業(yè)和國有控股企業(yè)比其他性質(zhì)企業(yè)比例高，這表明資歷對(duì)國有企業(yè)和國有控股企業(yè)、集體企業(yè)技術(shù)人員薪酬的影響較大；在采取“崗位工資”上，不同性質(zhì)企業(yè)間差別不明顯，非國有股份和有限責(zé)任公司、私營企業(yè)的比例較高，集體企業(yè)的比例最低；在采取“傭金”上，集體企業(yè)、私營企業(yè)比例較高，外資、港澳臺(tái)資企業(yè)的比例最低；在采取“長期激勵(lì)”上，非國有股份和

有限責(zé)任公司、私營公司比例較高，國有企業(yè)和國有控股企業(yè)比例較低。

技術(shù)人員的薪酬結(jié)構(gòu) 主要形式：崗位工資、獎(jiǎng)金、各種津貼、職務(wù)工資從調(diào)查的總體情況看，對(duì)技術(shù)人員采取最多的薪酬形式是“崗位工資”（70%）、“獎(jiǎng)金”（55.3%）、“各種津貼”（48%）和“職務(wù)工資”（44.7%）；采取“長期激勵(lì)”、“傭金”的比例較低，分別為8%和15.5%。

三、人力資源的開發(fā)和管理 人力資源的開發(fā)和管理包括：人力資源規(guī)劃、工作分析、人員招聘、績效管理、薪酬管理、培訓(xùn)與開發(fā)、職業(yè)生涯管理、勞動(dòng)關(guān)系管理和國際人力資源管理等。

實(shí)行競(jìng)聘上崗機(jī)制

實(shí)行經(jīng)營管理者競(jìng)聘上崗機(jī)制:為了確保公司改革改制的成功，提高公司人員在市場(chǎng)運(yùn)營中的競(jìng)爭(zhēng)力，首要的條件是：必須擁有一支自己的高素質(zhì)的企業(yè)經(jīng)營者隊(duì)伍。

經(jīng)營者必須實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，作到經(jīng)營者到位。按照市場(chǎng)化、職業(yè)化的方向，建設(shè)一支高素質(zhì)的經(jīng)營者隊(duì)伍，以保證本公司在新的環(huán)境下：能夠迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，奠定和保持其今后在市場(chǎng)運(yùn)營中的優(yōu)勝地位。

·建立科學(xué)的人力資源開發(fā)體系，逐步實(shí)現(xiàn)電腦系列管理。

·實(shí)行“人員、人才流動(dòng)機(jī)制”，經(jīng)營者競(jìng)聘上崗并對(duì)經(jīng)營目標(biāo)利潤負(fù)責(zé)。

·實(shí)行“職務(wù)、資格雙軌制”，不取得“資格”不能參與相關(guān)“職位”的競(jìng)聘，建立“資格工資制”，取得“資格”，可享有上一級(jí)最低“崗位工資”的水平。

·建立符合具有本公司特點(diǎn)的人力資源開發(fā)的培訓(xùn)模型。

1、以崗位管理為中心，建立“經(jīng)營者競(jìng)爭(zhēng)上崗”的競(jìng)聘機(jī)制

（1）實(shí)施崗位強(qiáng)化管理，破除分工論，形成一體感，創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)精神。核心層要逐步建立 “長期合同關(guān)系”。

（2）進(jìn)行科學(xué)的崗位設(shè)置，以滿負(fù)荷工作制及崗位功能為標(biāo)準(zhǔn)

1——以需定崗：根據(jù)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)營發(fā)展的需要，細(xì)化到具體的崗位設(shè)置；

2——明確崗位的責(zé)、權(quán)、利：做到職責(zé)分明，權(quán)力到位，利益配套；

3——實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：公司的組織結(jié)構(gòu)改革后必須隨著市場(chǎng)情況的變化而不斷的調(diào)整。

（3）分步實(shí)施系長以上全員競(jìng)聘上崗：公司想在外部的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，就必須先在企業(yè)內(nèi)部引進(jìn)競(jìng)聘制，只有把企業(yè)內(nèi)部崗位上崗的競(jìng)聘搞活，企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力提升，才能在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

（4）建立競(jìng)聘機(jī)制的目的是：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征決定的，一切資源通過市場(chǎng)來進(jìn)行優(yōu)化配置。就是讓優(yōu)秀的人才脫穎而出，“能者上，平者讓，庸者下”，用內(nèi)部的競(jìng)聘機(jī)制來保證企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

2、建立“企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營者競(jìng)聘機(jī)制”的優(yōu)勢(shì)

（1）選人的渠道變得寬了：

公司內(nèi)部經(jīng)營者競(jìng)聘機(jī)制的建立，拓寬了公司經(jīng)營者的入選渠道，通過：“多中選好”和“好中選優(yōu)”，充分給予公司內(nèi)部經(jīng)營人才以機(jī)會(huì)，增加了公司用人的“保險(xiǎn)系數(shù)”。

（2）改變了選、聘雙方的關(guān)系：

公司內(nèi)部經(jīng)營者競(jìng)聘機(jī)制的建立，公司經(jīng)營者任用的方式由原來的“行政服從關(guān)系”變?yōu)椤捌跫s關(guān)系”，使選、任雙方都處于平等地位，通過“公開協(xié)商”，確定雙方的權(quán)利、義務(wù)，尤其是經(jīng)營者的目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)、權(quán)力、報(bào)酬、約束等，事先都談的清清楚楚、寫得明明白白，其可操作性和約束性都較以前有很大的改變。

（3）經(jīng)營者的主動(dòng)性大大增強(qiáng)：

任命制的人選是：你“要我干”，故其任命的經(jīng)營者是被動(dòng)的干。公司內(nèi)部經(jīng)營者競(jìng)聘機(jī)制產(chǎn)生的經(jīng)營者是：自己提出“我要干”。故其產(chǎn)生的經(jīng)營者是自己主動(dòng)的創(chuàng)造性的去干。

（4）經(jīng)營者的壓力增大：

任命制產(chǎn)生的經(jīng)營者：其壓力，動(dòng)力比較小，有“搞好搞不好，一個(gè)樣”，公司內(nèi)部經(jīng)營者競(jìng)聘機(jī)制產(chǎn)

生的經(jīng)營者：其壓力大。自己承諾的經(jīng)營利潤目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，不僅關(guān)系到自己的經(jīng)濟(jì)收入，更關(guān)系到自己的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)他們來講，只有千方百計(jì)、千辛萬苦地搞好公司這一途徑，除此以外完全沒有退路，并且增強(qiáng)了進(jìn)修提高素質(zhì)的動(dòng)力。

（5）職工的認(rèn)同度增強(qiáng)：

任命制產(chǎn)生的經(jīng)營者：因是任命的，職工對(duì)其不了解，有待于經(jīng)營實(shí)踐的檢驗(yàn)，確實(shí)不錯(cuò)，職工才會(huì)認(rèn)同。公司內(nèi)部經(jīng)營者競(jìng)聘機(jī)制產(chǎn)生的經(jīng)營者：因其在任用的過程中有企公司職工或代表的直接參與，職工的認(rèn)同度較高。

第四篇：第五次學(xué)習(xí)

時(shí)間：2014年4月23日

地點(diǎn)：五年三班教室

總書記關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編

結(jié)合新的實(shí)際 大力弘揚(yáng)焦裕祿精神

焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。1962年冬天，他來到當(dāng)時(shí)內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”肆虐的蘭考擔(dān)任縣委書記，帶領(lǐng)全縣人民戰(zhàn)天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌。1964年5月14日，積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。直到生命的最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿同志離開我們45年了，但他的崇高精神卻跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑。我們今天加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)，就要深入學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，結(jié)合新的實(shí)際把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。

第一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。第二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。

第三，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。

第四，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)。知難而進(jìn)、迎難而上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品格，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。

第五，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。

我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為

黨和人民的事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。要把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。要把大力弘揚(yáng)焦裕祿精神作為突出實(shí)踐特色的重要著力點(diǎn)，切實(shí)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。在焦裕祿精神的激勵(lì)和鼓舞下，經(jīng)過蘭考廣大干部群眾前赴后繼的不懈奮斗，必將使焦裕祿同志的遺愿全面實(shí)現(xiàn)，蘭考的明天一定會(huì)更加美好！

第五篇：第五次思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)

尊敬的黨組織：

通過楊忠梅老師的演講，讓我在自己的入黨動(dòng)機(jī)方面有了深刻的認(rèn)識(shí)。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是與我們黨的性質(zhì)，綱領(lǐng)，宗旨，任務(wù)相一致的。我們的黨是中國工 人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民，中華民族的先鋒隊(duì)，是全心全意為人民謀利益的。所以只 有樹立共產(chǎn)黨主義理想，為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，更好的為人民服務(wù)而入黨。只有端正入 黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的爭(zhēng)取入黨的行動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，生活中，就能自覺地按共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。如航天英雄---楊利偉，他時(shí)時(shí)刻刻用一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作上爭(zhēng)分奪秒，奮斗拼搏。練就一幅過硬的航天技術(shù)。使我國航天事業(yè)更添光彩。

今年10月，我又有幸地參加院第10期學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真講，積極發(fā)言，能嚴(yán)格要求自己，從不遲到或早退，并能及時(shí)將自己學(xué)習(xí)的思想，體會(huì)向黨組織報(bào)告，共 4篇。通過實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)，現(xiàn)在我是一名大2的學(xué)生。我要主動(dòng)靠攏黨組織，經(jīng)常反思自己，不斷省視自己的入黨動(dòng)機(jī)。堅(jiān) 持“吾日三省吾身”認(rèn)真地進(jìn)行自我修養(yǎng)。

端正入黨動(dòng)機(jī)，是最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，就是實(shí)現(xiàn)從思想上入黨，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義黨員。在思想上真正達(dá)到共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。那么，我在思想上，就要樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀。樹立 共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想和全心全意為人民服務(wù)的思想。并付諸實(shí)際行動(dòng)在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，能帶頭刻苦學(xué)習(xí)我要盡我最大的能力幫助我周圍需要幫助 的人，使他們和我一樣快樂！我要自覺堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)思想上入黨。在思想上，行為上，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)的按照黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，積極完成黨的 各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。一號(hào)干部吳天祥為榜樣，不松一口氣，不斷進(jìn)步；在新情勢(shì)，向考驗(yàn)，新要求 的今天，要牢記“三個(gè)代表”要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)好本領(lǐng)，畢業(yè)走上社會(huì)，更 好的為祖國的建設(shè)而出力。我堅(jiān)信，在馬列主義，毛澤東思想指導(dǎo)下，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，服 從組織安排，虛心接受黨組織和老師，同學(xué)們的批評(píng)，幫助；刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握過硬的知識(shí)和本領(lǐng)。維護(hù)國家和人民的利益，在危急時(shí)刻挺身而出，堅(jiān)決同危害人民，危害社會(huì)，危害國家的行為作斗爭(zhēng)，真正做到思想上，組織上加入黨組織，作一名新時(shí)期合格 的共產(chǎn)黨員。

我認(rèn)為黨對(duì)我們的入黨動(dòng)機(jī)的嚴(yán)格審查和改造，并不是僅就事情的本身而言的。一個(gè)正確的入黨動(dòng)機(jī)形成的背后我相信一定有一種偉大的人生觀和世界觀來支撐。作為一名跨世紀(jì)的大學(xué)生，黨對(duì)我們更多的要求是：我們必須重視對(duì)自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。從而從根本上端正我們的入黨動(dòng)機(jī)。把正確的入黨動(dòng)機(jī)作為我在生活上、學(xué)習(xí)上、工作上的目標(biāo)的行動(dòng)指南，貫穿我的一生。匯報(bào)人：張霖2009年11月1日