第一篇：凈化未成年人調(diào)研報告

瀍河區(qū)關(guān)工委關(guān)于凈化未成年人社會文化環(huán)

境

情 況 調(diào) 研 報 告

一、主要問題

近年來，網(wǎng)絡(luò)與電腦技術(shù)迅猛發(fā)展，為社會發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，與此同時又帶來了重大社會問題，成為社會公害。改革開放以來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使電腦得以普及，青少年尤其是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)了解新聞，在網(wǎng)上查閱各種資料，學(xué)習(xí)各種知識。但是，由于網(wǎng)吧大量增加，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅學(xué)習(xí)成績下降，有的學(xué)生在網(wǎng)吧學(xué)會了吸煙、喝酒、打群架，更有甚者有的青少年因無錢上網(wǎng)攔路搶劫被判刑，走上違法犯罪道路。因此，無論從學(xué)校、無論從家長，還是從各級黨委、政府和執(zhí)法部門都已引起高度重視，建立各種機(jī)制，采取各種措施，都在著手解決這一社會突出問題，為青少年創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。瀍河區(qū)關(guān)工委按照國家、省、市關(guān)工委的統(tǒng)一安排部署，連續(xù)幾年深入開展對違規(guī)違紀(jì)網(wǎng)吧的檢查監(jiān)督和治理工作，大力查處黑網(wǎng)吧，力爭為青少年的健康成長有所貢獻(xiàn)。

二、主要成績

從今年5月開始，為了扎實深入做好凈化未成年人成長的社會文化環(huán)境，我們在上半年對轄區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)行座談?wù){(diào)研，發(fā)現(xiàn)有部分在校生在校外網(wǎng)吧上網(wǎng)。針對這一情況，區(qū)關(guān)工委召開動員大會傳達(dá)全國、省、市凈化會議精神，并

分幾個層次開展工作：一是區(qū)關(guān)工委對繁華街道、重點區(qū)域以及學(xué)校周邊網(wǎng)吧采取突擊檢查的方法，對違規(guī)違法的網(wǎng)吧通知區(qū)文化局進(jìn)行處罰；二是各辦事處（鄉(xiāng)）聯(lián)合派出所、工商所、文化館等單位聯(lián)合檢查，糾正各種違規(guī)違法行為。

通過幾個月的集中治理整頓，全區(qū)原有40多家網(wǎng)吧減少10多家，如今還剩不足30家，學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧情況大量減少，瀍河轄區(qū)在校學(xué)生在區(qū)關(guān)工委、各辦事處關(guān)工委、各學(xué)校關(guān)工委、學(xué)校、學(xué)生家長及“五老”人員和公安、工商、文化等部門和各界群眾的共同努力下，青少年的成長環(huán)境得到凈化，效果顯著。

三、今后努力方向

最近，區(qū)關(guān)工委為了進(jìn)一步做好凈化青少年成長的社會文化環(huán)境，又重點走訪轄區(qū)中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研。重點走訪的學(xué)校有高中、初中、小學(xué)三個層次。走訪的學(xué)校是市第四中學(xué)、市24中學(xué)、市36中學(xué)、洛陽市華林學(xué)校、東關(guān)回民小學(xué)、新建小學(xué)、外語實驗小學(xué)、北窯回民小學(xué)、東新安街小學(xué)。走訪這些學(xué)校，重點和各個層次的負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談。座談的人員有學(xué)校校長、副校長、政教處主任、教導(dǎo)處主任和各年級的班主任。他們反映各學(xué)校在凈化未成年人成長的社會文化環(huán)境工作中主要采取了以下幾個方面的措施和辦法，效果較好：一是學(xué)校在早上升國旗儀式上對青少年進(jìn)行宣傳教育，倡導(dǎo)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長。二是學(xué)校召開家長會，告知學(xué)生到校及離校時間，讓家長注意，管好子女。三是各學(xué)校定期對網(wǎng)吧暗訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，通知學(xué)生家長嚴(yán)加管理，情況嚴(yán)重的將開除學(xué)生。今年以來，各學(xué)校加大了管理力度，學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的情況大量減少。目前，只是極少數(shù)學(xué)生在學(xué)校、家長不知情的情況下進(jìn)入網(wǎng)吧，基本杜絕學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。

為了切實做好凈化青少年成長的社會文化環(huán)境工作，區(qū)關(guān)工委、各辦事處關(guān)工委已建立工作長效機(jī)制，決心長期堅持，抓好此項工作：一是區(qū)關(guān)工委定期不定期對各學(xué)校和家長進(jìn)行走訪座談，對網(wǎng)吧定期不定期進(jìn)行暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)合公安、工商、文化等部門采取聯(lián)合行動，堅決處理。二是不斷發(fā)展壯大“五老”隊伍，劃分責(zé)任區(qū)，加大巡視監(jiān)督力度。三是發(fā)揮各辦事處（鄉(xiāng)）、社區(qū)（村）的重要作用。各辦事處關(guān)工委不僅把班子成員劃分責(zé)任區(qū)段，對網(wǎng)吧加強(qiáng)監(jiān)督查處力度，還要加強(qiáng)“五老”監(jiān)督隊伍建設(shè)，不斷壯大充實人員，加強(qiáng)義務(wù)巡視監(jiān)督，保證人員、辦公經(jīng)費(fèi)、辦公車輛、措施四落實。

我們相信，在區(qū)委區(qū)政府各職能部門和各學(xué)校、家長以及社會各界的共同努力下，凈化青少年成長社會文化環(huán)境工作會是更加深入、更加扎實、更加完善。青少年在社會各界的關(guān)心愛護(hù)下，健康成長，成為建設(shè)國家的有用人才。長大以后成為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的合格接班人。

瀍河回族區(qū)關(guān)工委

2009年10月14日

瀍河區(qū)關(guān)工委2009年10月12日組織

“五老”人員檢查網(wǎng)吧情況

區(qū)關(guān)工委辦公室主任張潤杰、區(qū)關(guān)工委文化市場督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長王成義、區(qū)關(guān)工委成員劉持花、張國振于10月12日對五股路辦事處、瀍西辦事處7家大型網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，情況如下：

1、智友網(wǎng)吧正常營業(yè)

2、快樂潮網(wǎng)吧5個未帶身份證

3、三迎網(wǎng)吧4個未帶身份證

4、快樂網(wǎng)吧正常營業(yè)

5、天宇網(wǎng)吧1個未帶身份證

6、傾心網(wǎng)吧正常營業(yè)

7、辛彥網(wǎng)吧正常營業(yè)

以上情況已反饋給區(qū)文化局負(fù)責(zé)人劉志軍，區(qū)文化局對以上違規(guī)網(wǎng)給予停業(yè)整頓5天處罰。

第二篇：總工會未成年人調(diào)研報告

總工會

關(guān)于“開展未成年人保護(hù)工作情況”的調(diào)研報告

多年來，工會系統(tǒng)一直密切關(guān)注全區(qū)各企業(yè)單位的勞動用工情況，特別是未成年人就業(yè)情況作為重中之重。通過用人渠道用人關(guān)口進(jìn)行把關(guān)積極督促工會代表職工與企業(yè)簽訂《集體勞動合同》，《工資集體協(xié)商協(xié)議》。確保職工的合法權(quán)益不受侵害，促進(jìn)了勞動關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)區(qū)人大常委會工作部署，結(jié)合工會工作實際，按照工會工作職責(zé)，區(qū)總工會針對《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及相關(guān)法律法規(guī)和各項政策，與人社局有關(guān)人員，對全區(qū)未成年人就業(yè)人員的勞動保護(hù)監(jiān)督工作進(jìn)行了社會調(diào)研。目前沒有發(fā)現(xiàn)未成年人勞動用工情況，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、未成年人保護(hù)相關(guān)工作開展情況

1、多方位宣傳，多渠道監(jiān)督

為進(jìn)一步做好未成年人勞動用工保護(hù)工作，切實維護(hù)未成年人合法權(quán)益，區(qū)總工會聯(lián)合區(qū)人社局，通過“春風(fēng)行動”，人社招聘會議，開展了法治宣傳教育活動，對未成年人保護(hù)條例和禁止使用童工的規(guī)定、以及勞動法等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛的宣傳。

2、開展“金秋助學(xué)”活動

區(qū)總工會通過與各基層工會組織密切聯(lián)系長效溝通，有效的了解各基層職工家庭情況，將金秋助學(xué)活動作為工會組織未成年人保護(hù)工作的有效載體，積極融入?yún)^(qū)委、區(qū)人大這次活動中。2019年“金秋助學(xué)”活動資助困難職工和困難農(nóng)民工子女共12人。

3、開展“七五”普法活動

通過“12.4”普法宣傳活動,在平陽廣場累計發(fā)放《勞動法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)共計1000余冊，宣傳動員社會對企業(yè)用工行為進(jìn)行監(jiān)督、舉報。

4、開展未成年人就業(yè)人員的勞動保護(hù)工作

區(qū)總工會在對企業(yè)開展勞動保護(hù)監(jiān)督檢查時也將已滿16周歲和未滿18周歲未成年人就業(yè)的勞動保護(hù)工作作為一項內(nèi)容一并開展工作。

5、深入用工一線，掌握具體情況

區(qū)總工會配合區(qū)勞動監(jiān)察大隊，對在我區(qū)范圍內(nèi)的志強(qiáng)鋼鐵公司、萬佳福超市等多家單位進(jìn)行了抽查和調(diào)研，通過查閱用人單位的勞動合同、聽取相關(guān)負(fù)責(zé)人關(guān)于開展未成年人用工保護(hù)工作的情況介紹，以及深入到車間、班組實地和工人交流等調(diào)研方式，對違法招用未成年人就業(yè)問題進(jìn)行監(jiān)督檢查，沒有發(fā)現(xiàn)用工單位非法招錄未成年人就業(yè)的問題，也沒有接到涉及未成年人就業(yè)的侵權(quán)問題方面的投訴。

二、存在的問題

1、工會本身沒有執(zhí)法權(quán)，法律賦予政府相關(guān)職能部門一定的未成年人保護(hù)的執(zhí)法權(quán)限，政府相關(guān)職能部門與工會聯(lián)合檢查的工作機(jī)會較少，這樣一旦有侵權(quán)案件包括非法雇傭童工的違法行為或涉及未成年人就業(yè)人員侵權(quán)案件發(fā)生，工會開展維權(quán)工作有一定的難度。

2、在企業(yè)與未成年人工簽訂勞動合同的時候，法律規(guī)定要在人社部門的勞動保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)備案，不能第一時間掌握未成年人員的就業(yè)情況。

3、農(nóng)民工子女就近就學(xué)難度依然很大。

三、進(jìn)一步開展未成年人保護(hù)工作的建議

一是加大工會與政府相關(guān)職能部門的聯(lián)合監(jiān)督檢查力度；

二是制定行之有效的地方性法律法規(guī)切實解決農(nóng)民工子女就近就學(xué)問題；

三是針對較容易雇傭童工的行業(yè)，例如餐飲等服務(wù)行業(yè)，加大監(jiān)管檢查力度，切實有效的面對其存在的雇傭未成年人就業(yè)的問題。

第三篇：未成年人犯罪情況調(diào)研報告

當(dāng)今，未成年人犯罪問題已越來越成為突出的社會問題，引起社會各界的普遍關(guān)注。為了有效地預(yù)防未成年人犯罪，必須對未成年人犯罪的狀況有詳盡的了解，對未成年人犯罪的原因進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查。最近，筆者對2008年**區(qū)人民法院審結(jié)的未成年人犯罪案件進(jìn)行了調(diào)研，希望能為**區(qū)的未成年人犯罪預(yù)防政策提供基礎(chǔ)資料。

一、犯罪概況

和特點

2008年，**區(qū)人民法院共計審結(jié)未成年人犯罪案件88件，未成年人犯罪人數(shù)130人，未成年人犯罪案件占全院審結(jié)案件數(shù)量的8.74%。未成年人犯罪案件呈現(xiàn)以下特點：

（一）從犯罪類型看，種類呈現(xiàn)多元化

未成年人犯罪涉及刑法四大類10個罪名。搶劫案件32件，盜竊案件23件，敲詐勒索案件6件，詐騙案件1件，故意傷害案件15件，強(qiáng)奸案件2件，尋釁滋事案件13件，聚眾斗毆案件2件，交通肇事案件1件，以危險方法危害公共安全1件。

（二）從犯罪形式看，共同犯罪較多

未成年人共同作案的犯罪案件43件，占全部案件的48.86%。未成年共同犯罪案件中多數(shù)是偶合性的共同犯罪，未成年人犯罪人之間往往是鄰居、同學(xué)、朋友的關(guān)系，相互感染，在人多勢眾的心理影響下，相互糾合在一起實行犯罪；少數(shù)是結(jié)伙共同犯罪，不少未成年人，在他人的糾集下，結(jié)成團(tuán)伙，連續(xù)作案，流竄作案，犯罪目的明確，暴力傾向明顯。

（三）從犯罪手段看，成人化特征明顯

未成年人有意識地模仿媒體上的犯罪方法現(xiàn)象較多，作案前精心策劃，作案時手段老練，作案后毀滅證據(jù)，偽造現(xiàn)場。有的未成年人利用網(wǎng)絡(luò)、通訊工具和電子設(shè)備作為作案工具，犯罪手段現(xiàn)代化。

（四）從身份性別看，男性居多，在校生數(shù)量較大

130個未成年犯罪人中，女性僅6人，在校生31人。男性犯罪人中，閑散人員較多。在校生多為職業(yè)中學(xué)和民辦學(xué)校的學(xué)生。

（五）從犯罪年齡看，低齡化趨勢明顯

130個未成年犯罪人中，14至16周歲的占到18人，且有數(shù)個犯罪人剛滿14周歲。

（六）從犯罪結(jié)果看，社會危害嚴(yán)重

15件故意傷害案件中，致人死亡的案件為3件。搶劫犯罪案件中，將被害人毆打致傷的案件較多，且不少人實施了多次搶劫行為。

二、犯罪原因分析

（一）未成人本身的原因

未成人認(rèn)知能力低，受暗示性強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，易受情景感染。缺乏獨(dú)立評價能力，行為方式具有模仿性，未成年人文化知識水平較低，不能正確地評價自己和別人的品質(zhì)和行為，思想簡單，行為盲目，因而喜歡模仿他人。視為瀟灑有風(fēng)度。好奇心強(qiáng)，喜歡錄求刺激，少年時期，人心理上探求能力和好奇心也加速發(fā)展，因而他們好動、好問、好奇。對什么事情都想去試一試，有時在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使下會作出不顧后果的冒險行為，甚至產(chǎn)生犯罪的動機(jī)。精力過剩，缺乏支配力，少年迅速的生理發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們的體力活動量，而心理水平的提高卻相對緩慢一些，這就使得少年缺乏調(diào)節(jié)和支配自己活動的能力。處于少年時期的末成年人，生理發(fā)育加速，特別是性的發(fā)育逐漸成熟，給末成年人的心理發(fā)育帶來了前所未有的影響，如把握不住，極易走上違法犯罪道路。

（二）家庭原因

家庭是社會的細(xì)胞，是社會諸因素的縮影，家庭教育、熏陶，環(huán)境好壞，對青少年成長至關(guān)重要，家庭的不良現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：（1）家庭不健全，對子女失于管教。不健全的家庭往往家務(wù)負(fù)擔(dān)重，生活緊張，愁苦多。子女往往得不到良好的家庭教育，得不到應(yīng)有的關(guān)懷，享受不到應(yīng)有的歡樂。（2）家庭無力管教子女。這類家庭完整、父母健在，但往往由于父母只顧自己的工作或享樂，無力顧及子女。還有一些家庭一方或雙方作風(fēng)不正，文化水平低，對子女疏于管教，或粗暴野蠻體罰性教育，或放任自流，有的家庭本身就是個“五毒”俱全的場所，孩子耳濡目染，養(yǎng)成不良惡習(xí)。（3）家庭管教不當(dāng)。現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，有些家庭過于溺愛子女，助長小孩任性，放蕩不羈。

（三）學(xué)校原因

學(xué)校教育的失誤也能成為青少年違法犯罪的溫床。學(xué)校通常是負(fù)責(zé)照顧剛脫離家庭保護(hù)傘的孩子的第一個機(jī)構(gòu)，是孩子適應(yīng)社會的重要媒介之一。學(xué)校教會學(xué)生接受由陌生人制定并執(zhí)行的種種規(guī)章制度和各種技能，教會學(xué)生在制定和執(zhí)行制度的專業(yè)人員的指導(dǎo)監(jiān)督下，與伙伴展開智力和體格競賽。然而，學(xué)校教育也存在多方面的失誤，并沒有真正的、完全的為青少年們提供一個完全適應(yīng)所有青少年心理的學(xué)習(xí)環(huán)境，其失誤主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（l）學(xué)校制度存在弊端，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與現(xiàn)實脫節(jié)。對于青少年犯罪學(xué)生來說，學(xué)校和學(xué)習(xí)如同他們司空見慣的其他東西一樣，是一種對現(xiàn)實的歪曲，學(xué)校加劇了他們與同學(xué)的分歧，

第四篇：未成年人保護(hù)調(diào)研報告

未成年人保護(hù)調(diào)研報告

未成年人保護(hù)調(diào)研報告

一、未成年人自護(hù)能力研究背景及其意義

1、研究背景

自我保護(hù)是人類生存的需要，是與生俱來的一種生理本能。它體現(xiàn)了未成年人對環(huán)境的適應(yīng)能力、反應(yīng)能力、主動行為能力等。隨著我國城市化、工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，傳統(tǒng)的未成年人生長、教育環(huán)境受到一定程度的顛覆。相較以往，未成年人受到更多外界的沖擊、影響，其成長環(huán)境日益復(fù)雜。食品安全、地震災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、交通事故各種事件屢見不鮮、頻繁發(fā)生，對青少年的安全構(gòu)成了不同程度的威脅。近年來，未成年人意外事故時有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于未成年人缺乏自我保護(hù)能力和安全常識所造成的。因此，加強(qiáng)安全教育、培養(yǎng)未成年人的自我保護(hù)能力是青少年工作當(dāng)務(wù)之急。

2、研究意義

近年來，全社會都開始關(guān)注未成年人的安全、健康教育，而作為校外教育機(jī)構(gòu)，對此更有義不容辭的責(zé)任。團(tuán)xxxx區(qū)委始終把關(guān)注未成年人的安全自護(hù)作為青少年教育目標(biāo)之一，加強(qiáng)未成年人安全自護(hù)能力培養(yǎng)，并在建立了相關(guān)的學(xué)生實踐活動基地，對于在新時期未成年人自我保護(hù)教育的暫時缺失和不完善的現(xiàn)狀，立足校外教育的廣闊平臺，為未成年人的安全、健康成長具有良好推動作用。

二、研究對象、內(nèi)容與方法

1、研究對象

本課題的研究對象為xxxx區(qū)未成年人。具有xxxx戶籍，年齡在6至16歲之間的青少年。

2、研究方法和內(nèi)容

此次調(diào)研通過互動交流、我問你答、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行，調(diào)研內(nèi)容涉及未成年人的交通常識、食品安全常識、生活常識、應(yīng)對自然災(zāi)害、突發(fā)事件、人為事故、非法侵害的應(yīng)急處理等方面的知識。但是由于年齡和認(rèn)知限制，未成年人的自我保護(hù)、避免侵害能力尚缺，集中表現(xiàn)在應(yīng)對突發(fā)事件、非法侵害、人為事故等方面。在遇到突發(fā)事件，如同伴落水等一些威脅到生命安全時，不夠機(jī)警，還有一些未成年人的認(rèn)識不夠深刻等等。小學(xué)生們自我保護(hù)的安全意識確實讓人擔(dān)憂，其中農(nóng)村小學(xué)生的安全意識的缺乏尤為嚴(yán)重。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

1、xxxx區(qū)未成年人安全自護(hù)教育現(xiàn)狀

目前，xxxx區(qū)未成年安全自護(hù)教育主要集中在學(xué)校，全區(qū)有公辦中小學(xué)163所，其中村級完全小學(xué)137所；初中23所；高中3所。小學(xué)在校生52406人，初中在校生27873人，高中在校生6926人。

2、xxxx區(qū)未成年人安全自護(hù)教育陣地建設(shè)情況

一是青少年校外活動中心。活動中心的建設(shè)，對增加廣大青少年包括全區(qū)青少年參與安全自護(hù)活動實踐，拓展青少年校外活動空間，豐富青少年校外教育活動，推進(jìn)素質(zhì)教育以及促進(jìn)青少年事業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

二是校園活動陣地。學(xué)校建立有紅領(lǐng)巾廣播站、校園廣播之聲，開設(shè)黑板報宣傳陣地，定期不定期宣傳安全自護(hù)教育知識。

3、xxxx區(qū)未成年人安全自護(hù)教育存在的問題

一是活動陣地發(fā)展很不平衡。從xxxx區(qū)現(xiàn)狀看，目前全區(qū)現(xiàn)有的團(tuán)屬活動陣地，無論從數(shù)量、布局、規(guī)模乃至功能、設(shè)備等方面都不能滿足青少年健康成長的需要。

二是資金投入嚴(yán)重不足。社會籌措渠道有限，財政支持不多，嚴(yán)重制約事業(yè)發(fā)展。多數(shù)活動陣地項目建設(shè)都是靠自身的力量。大部分活動陣地，由于投入不足，年久失修，設(shè)施陳舊，設(shè)備老化，陣地本身特有的資源、文化教育軟硬件配套匱乏，在教育、引導(dǎo)、服務(wù)、凝聚未成年人安全自護(hù)方面捉襟見肘。

4、原因分析

（1）學(xué)生方面

一是年齡的限制，導(dǎo)致認(rèn)知的不成熟。隨著年齡的增長，未成年人的認(rèn)知能力和處事能力增強(qiáng)；二是經(jīng)歷的少，導(dǎo)致只有認(rèn)識、沒有實踐。未成年人對遇到侵害事件時，清楚的知道“尋求他人幫助”、“機(jī)警處理”，但具體到如何尋求他人、如何機(jī)警處理時，卻不知如何做。三是處理能力有限。有些事件的處理遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了孩子的能力范圍，必須借助家人和老師的幫助，才能得以解決。

（2）家庭教育方面

未成年人的自我保護(hù)的意識薄弱，存在的安隱患較大的主要原因離不開家庭教育。小孩子的最初教育來自家庭，而在農(nóng)村，家庭的教育狀況依然存在較大的不足。大部分家長很少或者從來沒有教育孩子怎么預(yù)測和防患安全隱患等安全知識。有些家長在日常生活中，不經(jīng)意的行為、不當(dāng)?shù)奶幚韺⒆佑辛隋e誤的引導(dǎo)，這樣在生活中不經(jīng)意的行為對孩子的認(rèn)知起到了壞的榜樣作用。

（3）學(xué)校教育方面

學(xué)校教育的方法存在誤區(qū)，宣傳和教育的力度和廣度還不夠。我們在跟學(xué)生的談話交流中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生認(rèn)為老師講的有關(guān)的知識，很多是千篇一律，單調(diào)無味。所在學(xué)校除了每年安全疏散演練、法律進(jìn)校園等活動以外，對于關(guān)于孩子自我保護(hù)、避免侵害方面的專題活動很少。

（4）社會方面

未成年人身邊潛在侵害越來越多。比如：社會上存在銷售含有暴力的、色情的等不健康的圖書、音像制品現(xiàn)象影響青少年身心；生活環(huán)境中來自游戲機(jī)、網(wǎng)吧等場所的誘惑變多；地震、洪澇災(zāi)害等各種自然災(zāi)害時有發(fā)生；交通事故、火災(zāi)、食品安全等各種人為事故頻發(fā)

四、建議和措施

1、學(xué)校方面

一是適時適度地開展安全自護(hù)教育。由于現(xiàn)階段的未成年人正處于好動，對事物的接受性比較強(qiáng)的基礎(chǔ)層面，同時又因為自身知識及實際經(jīng)驗的不足，造成其對事物的接受的一種叛逆選擇性。如果教育選擇的不當(dāng)，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種厭學(xué)反抗性的行為。不但教育的沒有意義，甚至可能會產(chǎn)生一種對這類知識的抵抗情緒。他們的潛意識里就不會形成這種安全的保護(hù)意識，更是沒有對安全隱患的防范及應(yīng)對的知識。為此，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)重視對未成年人的安全自護(hù)教育。這些安全自護(hù)教育應(yīng)包括：學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，學(xué)生對事物安全度的判斷，學(xué)生對突發(fā)事故作出的應(yīng)急正確行動等。同時，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采取提前教育、及時提醒教育；找好切入點，有效地行進(jìn)說教；采用適當(dāng)?shù)姆绞剑热鐖D文并茂的解說、小品相聲的演繹。通過這些途徑，讓學(xué)生在耳濡目染的同時，并進(jìn)行模擬的文藝演習(xí)。逐漸引導(dǎo)學(xué)生將精力專注其中，慢慢將學(xué)生的安全知識和安全自護(hù)能力培養(yǎng)起來。

二是教育工作者要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。作為一名教育工作者，無論從意識還是行為上都要清楚并時刻記住自身的義務(wù)與責(zé)任，還有自身知識的豐富淵博性。為了應(yīng)對學(xué)校的交發(fā)任務(wù)，上級的要求，不少老師都是口頭上略微帶過又或強(qiáng)硬平白的說教。所以，教育工作者更應(yīng)加強(qiáng)自身的責(zé)任感，以正確的方法，合理豐富的知識來指導(dǎo)學(xué)生。

三是擴(kuò)大學(xué)生尋求安全自護(hù)知識的來源。定時舉行全校性，或者班級性的講座說教。由于年齡、知識、經(jīng)驗等方面的差異，要適當(dāng)行進(jìn)集中與分散教育的調(diào)整。舉辦“安全教育知識”的黑板報，采用班與班的比賽形式，調(diào)動各學(xué)生的參與積極性。舉行一些安全知識的有獎?chuàng)尨鸹顒樱瑢嵭兄R的相互流動性。編辦一些圖文并茂的安全書籍，放在圖書流動室里傳閱，以此來補(bǔ)辦說教的不足。開設(shè)“安全教育”的課程，正常教學(xué)計劃與第二課堂相連合，加強(qiáng)對知識掌握的鞏固性。

2、家長方面

一是更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育模式。農(nóng)村的受教育程度普遍不高，而且由于地理環(huán)境，生活環(huán)境的影響，造成他們知識的更新周期慢，對新知識、新事物的接受能力低。他們以自己前幾十年的教育經(jīng)驗來管教自己的孩子，教育理念比較落后。并且，在現(xiàn)階段考試制度的影響下，大部分家長認(rèn)為學(xué)習(xí)成績?yōu)樽钭钪饕渌亩紤?yīng)靠后再講；有的還認(rèn)為，把孩子送來學(xué)校進(jìn)行教育，就相當(dāng)于把孩子全部交給了學(xué)校。這些，都是非常陳舊并錯誤的教育思想。在當(dāng)今這個信息快速更新的時代，家長們要時刻清楚自身的義務(wù)與責(zé)任，盡快吸納新的理念。同時還要轉(zhuǎn)變舊的方式，以孩子的思維去教授知識。

二是加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)。正所謂,養(yǎng)不教,父之過。作為家長都有義務(wù)和責(zé)任去養(yǎng)育管教好孩子。而這種養(yǎng)育不只是將孩子撫養(yǎng)大，滿足他們的物質(zhì)需求，還得對孩子進(jìn)行良好的教育。家庭作為孩子的第一任教師，這方面的教育要抓好落實，并做到全面的教育。雖然有很多自己也不明白，但也要想盡一切辦法將其弄清楚，盡量將好的、正確的知識傳授給孩子們。

3、學(xué)生方面

一是正視安全自護(hù)教育。小學(xué)生對于安全自護(hù)能力教育這一方面的知識往往會覺得枯燥厭煩，無心去留意接受這一方面的知識，形成一種錯誤去選擇性學(xué)習(xí)的誤區(qū)。又或許更多的同學(xué)會抱著一種僥幸的心理，認(rèn)為安全事故離自己還遠(yuǎn)著呢，容易忽略周邊的安全隱患。其實，生活的周圍時刻有著一些不好的情況出現(xiàn)。所以，作為學(xué)生，必須正視安全教育，把它當(dāng)作同樣主要的知識來學(xué)習(xí)。并調(diào)整好自己的心態(tài)，時刻重視安全。另外，遇到不明白的地方，還要主動尋求老師家長們的幫助。

二是主動擴(kuò)寬獲取安全知識途徑。明白自己正處于一個接受及培養(yǎng)各方面知識和意識的階段，尤其是自身的安全的意識培養(yǎng)。現(xiàn)在在做事情的時候都注意一下，慢慢將這種意識轉(zhuǎn)移為自己腦里的潛意識。而且，在媒體傳播發(fā)達(dá)的今天，不應(yīng)將所有的不明白都靠老師父母去解決，自己更應(yīng)積極主動去尋找答案，通過自己的努力得來的知識，掌握得更加的牢固。

4、社會方面

一是加大安全自護(hù)項目扶持力度。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制，在安全設(shè)施方面的投入不足。應(yīng)進(jìn)一步加大活動陣地建設(shè)的財政支持資金投入，堅持重點項目重點扶持、集中力量、注重布局的原則。

二是立足長遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃。青少年是祖國的未來，關(guān)心民族地區(qū)青少年的成長是一項戰(zhàn)略任務(wù)。黨委、政府應(yīng)將活動陣地建設(shè)和管理納入重要議事日程，將其發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃人大、政協(xié)以及關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可以在適當(dāng)時機(jī)，對青少年特別是民族地區(qū)青少年活動陣地和安全自護(hù)教育陣地的建設(shè)工作進(jìn)行專題視察。要在黨政關(guān)注、民族地區(qū)青少年急需、活動陣地能為的結(jié)合點上尋求工作的突破口和生長點 三是建立良好的社會道德風(fēng)氣。良好的社會環(huán)境，這是一個比較重要的環(huán)節(jié)，它的渲染可以填補(bǔ)教育方面的不足。它的作用非常不可忽視，有時甚至可以解決法律上的灰色地帶。

第五篇：關(guān)工委未成年人調(diào)研報告

未成年人思想道德調(diào)研報告

未成年人是國家和家庭的希望和明天，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，使之健康成長，是黨和政府在新時期實施的戰(zhàn)略工程、民心工程，是堅持以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展的迫切需要。多年來，區(qū)委、區(qū)政府充分發(fā)揮各職能部門作用，由區(qū)文明委、文明辦牽頭，找準(zhǔn)結(jié)合點，突出針對性、實效性和時代特色，廣泛開展獨(dú)具吸引力和感染力的未成年人思想道德建設(shè)實踐活動，全區(qū)未成年人的文明、文化、科技、心理、法制等素養(yǎng)得到了充分提升和全面發(fā)展，2009年我區(qū)獲得了省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)區(qū)。

主要做法是：

一、深謀共舉，構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)的保障體系 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，不僅是舉國關(guān)心的民心工程，更是建黨興業(yè)的固本工程。區(qū)委、區(qū)政府十分重視未成年人的教育工作，把未成年人思想道德建設(shè)作為一項民心工程、基礎(chǔ)工程、希望工程和社會系統(tǒng)工程來抓。把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容，納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，擺上重要議事日程，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及時聽取有關(guān)工作匯報，研究解決工作中的重大問題。各有關(guān)部門明確職責(zé)分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，形成工作合力。區(qū)文明辦在未成年人思想道德建設(shè)中切實履行好統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查的工作職責(zé)；區(qū)教育局大力加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作；區(qū)文化局努力為未成年人健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境；團(tuán)區(qū)委在主題活動中充分發(fā)共青團(tuán)和少先隊的作用；區(qū)婦聯(lián)通過“家長學(xué)校”和“家庭教育宣講團(tuán)”活躍家庭教

育，使“小公民”道德建設(shè)和“雙合格”活動開展得有聲有色；區(qū)青科中心積極宣傳動員和組織全區(qū)中小學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，并在中小學(xué)校創(chuàng)建科技示范點，全面強(qiáng)化科普教育職能；區(qū)屬新聞單位通過開設(shè)專欄、組織專訪、征集建議、綜合報道等多種形式，積極營造了“為了孩子，為了未來”的濃厚社會輿論氛圍；區(qū)關(guān)工委的老干部和一些老專家、老教師、老黨員等，也在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中日益發(fā)揮著重要影響和突出作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委、政府（辦事處）切實負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨政一把手作為“第一責(zé)任人”，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)列入重要工作議程。對于重點工作任務(wù)，確定責(zé)任單位，加強(qiáng)督查和考核，推動工作落實。同時，增加財政對此項工作的專項投入，我區(qū)的德育研究、德育培訓(xùn)、德育活動、德育考察、德育資料建設(shè)經(jīng)費(fèi)逐年有所遞增。對未成年人校外活動場所建設(shè)、精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)、公益廣告的制作播出和重大道德實踐活動不斷加大投入，有必要的資金支持。

二、抓住關(guān)鍵，打造德技雙馨的教育工作隊伍

擁有一支政治穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的德育隊伍，是搞好未成年人思想道德教育的關(guān)鍵。我區(qū)在充分發(fā)揮好中小學(xué)專職（書記、校長、班主任、政治課教師、女生指導(dǎo)員、保衛(wèi)干部）、兼職（學(xué)校團(tuán)、隊、工會負(fù)責(zé)人）和校外（關(guān)工委、社區(qū)教育委員會、德育輔導(dǎo)員、法制副校長、法制輔導(dǎo)員、軍民共建領(lǐng)導(dǎo)小組等）三支德育隊伍的作用的同時，建立健全家庭教育工作機(jī)構(gòu)，建立了一支熱愛家庭教育工作、掌握先進(jìn)科學(xué)的家庭教育知識與方法、善于開展家庭教育指導(dǎo)工作的507人專兼職家庭教育工作隊伍，成立了由42名教子有方的好家長組成的“家庭教育宣講團(tuán)”隊伍。召開全區(qū)中小學(xué)、幼兒園德育工作現(xiàn)場會和工作研討會等方式，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)典型，找出存在問題和差距，不斷

探索未成年人思想道德建設(shè)工作的有效途徑。各中小學(xué)校在教師中深入開展“三愛”、“三全”、“三讓”教育活動，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德，做到“學(xué)為人師，行為示范”，并選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。通過采取“走出去，請進(jìn)來”、以會代訓(xùn)、外出培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、分級培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)等形式加強(qiáng)德育工作者的教育培訓(xùn)，未成年人思想道德教育工作隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，為開展好未成年人思想道德建設(shè)實踐活動發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

三、優(yōu)化環(huán)境，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好空間 營造良好的社會環(huán)境，對未成年人的健康成長至關(guān)重要。我區(qū)深入推進(jìn)社會文化環(huán)境整治。以網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、游戲廳、書刊音像店等為重點，抓住重點環(huán)節(jié)，加大工作力度，嚴(yán)格執(zhí)法管理，建立長效機(jī)制。健全完善網(wǎng)吧管理的政策法規(guī)，不斷加大網(wǎng)吧管理力度，嚴(yán)管重罰接納未成年人、超時營業(yè)等行為，堅決取締“黑網(wǎng)吧”。發(fā)揮“五老”人員作用，加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管。堅持疏堵結(jié)合，打擊網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，封堵網(wǎng)上有害信息，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，為未成年人提供安全、健康的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。繼續(xù)凈化熒屏、音頻和出版物市場，刊登播出的內(nèi)容和廣告堅決杜絕導(dǎo)向不正、格調(diào)低下的問題。同時加大校園周邊環(huán)境綜合治理的力度，深入開展“掃黃打非”，加強(qiáng)對娛樂場所的管理，重點加強(qiáng)對中小學(xué)校周邊地區(qū)和居民社區(qū)的有關(guān)文化經(jīng)營戶的監(jiān)管力度，及時查處并制止向?qū)W生兜售不良出版物的行為。嚴(yán)厲打擊暴力犯罪，不斷增強(qiáng)未成年人安全感。加強(qiáng)對弱勢兒童、流動兒童、離異家庭子女的教育、管理和保護(hù)，重視輿論，關(guān)注未成年人身心健康，進(jìn)一步優(yōu)化未成年人成長的社會環(huán)境和人文環(huán)境。同時，充分考慮未成年人成長進(jìn)步的需求，精心策劃選題，創(chuàng)作、編輯、出版并積極推薦知識性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書、報刊、音像

制品和電子出版物等未成年人讀物和視聽產(chǎn)品。增加適合未成年人觀看的影視節(jié)目的播放，組織送演出進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村，開展圖書館、科技活動中心等免費(fèi)向未成年人開放等活動。四、三位一體，推動形成家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò) 未成年人的健康成長，家庭教育所處的地位和作用至關(guān)重要。有了家庭思想道德教育的基礎(chǔ)，才能使之與學(xué)校和社會的思想道德教育相輔相成、相得益彰。只有讓家庭成為未成年人德育的“第一課堂”，與學(xué)校、社會一起構(gòu)成相互支撐的教育陣地，才能使未成年人思想道德教育真正落到實處。我區(qū)相關(guān)部門與教育部門、中小學(xué)、幼兒園密切配合，切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。堅持定期不定期以家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)中心為主陣地，邀請家庭教育專家進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。通過對個人修養(yǎng)、家庭倫理觀念的熏陶、父母的道德垂范、父母期望構(gòu)成的合理配置以及家庭氣氛的情理交融等相關(guān)內(nèi)容的輔導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。在各種教育活動中強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教育的作用，讓孝敬父母、尊敬師長、與他人和諧相處等這些基本的中華傳統(tǒng)文化教育在教育中的作用逐步強(qiáng)化。共青團(tuán)、關(guān)工委、婦聯(lián)等每年開展冬夏令營、少年軍校等活動和組織各種科技、文藝、琴棋書畫競賽活動，組織學(xué)生免費(fèi)觀看青科中心天像廳、科技啟蒙廳、影視廳。以家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心為載體，精心組織了以“雛鷹奮飛、爭做合格小公民”和小公民道德建設(shè)“五小”、“四進(jìn)”活動為主題的系列活動。我區(qū)在全區(qū)廣大中小學(xué)配備法制副校長94名，定期對中小學(xué)生開展法制教育，提高未成年人的法制觀念。在社區(qū)普遍成立了家長學(xué)校，把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為社區(qū)建設(shè)的一項重要任務(wù)，構(gòu)建切實有效的校外教育體制和運(yùn)行機(jī)制，及時了解和掌握社區(qū)內(nèi)未成年人的基本狀況，依托

社區(qū)的各種活動陣地，發(fā)揮社區(qū)人才薈萃的優(yōu)勢，整合各種資源，組織開展富有特色的思想教育和文體活動，把學(xué)生參與社區(qū)實踐活動的情況納入學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)的考評之中，有效防范社會不良現(xiàn)象對未成年人的負(fù)面影響，使社區(qū)成為未成年人學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、愉悅身心的樂園，使社會教育、家庭教育和學(xué)校教育相互銜接，形成社會化、開放性的思想道德建設(shè)格局。同時，加強(qiáng)了古窯址、故居愛國主義教育基地、圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化中心、村宣傳文化室等公益性未成年人活動場所的建設(shè)和管理，免費(fèi)向未成年開放，并組織形式多樣的教育活動。

五、把握規(guī)律，彰顯未成年人思想道德建設(shè)的生命力 未成年人思想道德教育有其自身的特點和規(guī)律，不是學(xué)校教育的簡單延伸和復(fù)制，也不是家庭教育的簡單擴(kuò)展和放大。我區(qū)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)不同年齡段未成年人的認(rèn)知能力、心理特點、道德需要，科學(xué)地規(guī)劃道德教育的內(nèi)容和目標(biāo)，創(chuàng)造與此相適應(yīng)的教育方法和形式。小學(xué)階段著力鞏固家庭道德啟蒙教育的成果，系統(tǒng)地培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生遵守最基本的日常道德準(zhǔn)則和社會公德，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，懂得誠實公正、善良等最基本的人類美德；中學(xué)階段讓學(xué)生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內(nèi)容，并學(xué)會運(yùn)用公民道德的原則和規(guī)范指導(dǎo)自己的行為，評價別人的行為和社會現(xiàn)象。突出抓好學(xué)校德育教育，結(jié)合中小學(xué)生不同年齡的生理和心理特點，堅持以課堂為主渠道因材施教，分層次地開展豐富多彩的思想道德實踐活動。通過綜合利用校內(nèi)外的教育資源，堅持從本地實際出發(fā)，適應(yīng)未成年人的成長特點，組織開展“做一個有道德的人”、志愿者活動、18歲成人宣誓儀式等主題教育，深入開展社會主義核心價值體系教育，引導(dǎo)未成年人樹立和踐行社會主義榮辱觀，推動形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的社會風(fēng)氣。尤 5

其是在各中小學(xué)校大力開展教育活動，各學(xué)校根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生年齡特征的不同，在教師的指導(dǎo)下，充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，開展以提高理論聯(lián)系實際能力和以服務(wù)社會能力為關(guān)鍵的實踐活動，如洋話連篇、和諧之聲、七彩畫筆、紅舞鞋、創(chuàng)意無限等內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的校內(nèi)外社團(tuán)活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，使其個性得到張揚(yáng)，為學(xué)生的多樣性發(fā)展提供了最大的可能。學(xué)生在實踐中了解自我、認(rèn)識社會、開闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長才干，學(xué)真知、做真人、長真才。同時，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，從未成年人的思想實際和生活實際出發(fā)，把開展實踐活動與學(xué)校的活動課、勞技課、特色教育緊密結(jié)合，堅持面向基層，面向未成年人的教育思路，開展小、巧、土、實的教育活動，寓教于樂，寓教于學(xué)，激發(fā)未成年人的興趣，培育未成年人的科技意識、勞動意識、創(chuàng)造意識、環(huán)境意識，增強(qiáng)他們的動手能力和自主能力。

六、創(chuàng)新發(fā)展，為未成年人打開奔向美好生活的希望之門 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展、一個地區(qū)發(fā)展的源泉和不竭動力。面對日新月異的社會和多樣化的思潮，力求順應(yīng)時代、順應(yīng)變化，結(jié)合實際，用含有時代體溫的、具有吸引力的方法和手段引導(dǎo)和教育未成年人。我區(qū)作為的故鄉(xiāng)，近年來以弘揚(yáng)精神為重點，積極開展培育民族精神的教育活動，充分利用紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要和重大歷史事件紀(jì)念日，組織未成年人到愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，觀看廣場升國旗儀式、報告會、巡回宣講、文藝演出等各種形式，對他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和民族精神的教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，不斷增強(qiáng)對黨對祖國對社會主義的凝聚力和向心力。在全區(qū)大力開展學(xué)習(xí)經(jīng)典、浸潤人生等倡導(dǎo)國學(xué)的活動，6

在越來越響亮的誦讀經(jīng)典聲中，讓未成年人在博大的中華文化中學(xué)習(xí)成長。在大力倡導(dǎo)志愿精神的當(dāng)今時代，各級各類組織積極組織廣大未成年人參加社會上各種有益的公益活動和事業(yè)，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動有趣的課外活動之中，用優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育學(xué)生，培養(yǎng)他們愛黨、愛國、互助友愛、助人為樂的思想風(fēng)貌和精神情操。同時，注重總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)那些來源現(xiàn)實生活、凝結(jié)群眾智慧、富有旺盛生機(jī)的新做法、新創(chuàng)造，做到在總結(jié)基層成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)創(chuàng)新。在創(chuàng)新發(fā)展的實踐中，教師和家長懂得了如何開啟和引導(dǎo)學(xué)生有健康的心智，生存能力、生活能力，更多的孩子能自己規(guī)范自己，自己成功自己，自己塑造自己。廣大未成年人在創(chuàng)造中體驗成功，在實踐中感受成長的快樂，在健康愉悅中走向通向美好未來之門。