讀《莫扎特》有感

讀《莫扎特》有感1

《莫扎特》這本書使我感到堅持和勤奮的所得，讀完這本書我受益匪淺，百感交集。

1762年，在奧地利出現(xiàn)了一位6歲的音樂“神童”，這位神童幾乎轟動了整個歐洲。這位六歲的小男孩，兩只小腳剛剛踏得到琴上的踏板，一雙小手卻能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，這是多么地驚人啊！這個小男孩——他的音樂，在整個世界都家喻戶曉，撥動著億萬人的心弦，他被譽為——音樂史上的“樂神”，當之無愧。這位神童成為著名的作曲家，他就是沃爾夫岡阿瑪杜斯莫扎特。

莫扎特的一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂作品，藝術技巧精湛，對歐洲音樂的發(fā)展做出了卓越的貢獻。

面對死亡的莫扎特是樂觀的，他全身心地投入到了《安魂曲》的寫作之中，最終，他在《安魂曲》中永遠長眠了。

對于升初三的我們來說，天分這個詞可能不適合于任何一個初三學生，而只有堅持和勤奮才是取得中考勝利的關鍵。莫扎特雖有天分，但也很努力刻苦地去創(chuàng)作，去突破，對于我們這些做最后沖刺的畢業(yè)生來說又何嘗不是呢？我想不管怎樣，我們應當利用這初三最后一年好好學習，有初一、初二沒學好的趕緊補上來，畢竟這是基礎嘛。緊接著初三的課程更不能落下。所以說在初三要勤奮，至于堅持，我們理當要堅持完初中的最后一年，作最后的沖刺，正如莫扎特在面對死亡時依然堅持寫完《安魂曲》，含笑而走，而且他的.音樂為歐洲的音樂發(fā)展做出的卓越貢獻更是不可估量的一樣。我們這一屆畢業(yè)生雖說不要做出太大的突破，但至少要考出一個令學校、老師、家長，也令自己滿意的成績，不要讓自己留下遺憾。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀這些人物的傳記，我也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對于我們的成長是非常有益的。

讀《莫扎特》有感2

莫扎特是一位偉大的音樂家，他對音樂的發(fā)展作出了卓越的貢獻，他奠定了近代協(xié)奏曲的形式，進一步豐富了交響樂與室內(nèi)樂的表現(xiàn)力。他的音樂，在整個世界都家喻戶曉，撥動著億萬人的心弦。他被譽為——音樂史上的“樂神”，當之無愧。

莫扎特于1756年1月27日，出生在奧地利首都維也納附近的一個小城鎮(zhèn)——薩爾茨堡。他從小就具有極大的音樂天賦。在莫扎特6歲時，這位音樂神童已經(jīng)轟動了整個歐洲。

莫扎特能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，或是充滿感情地彈奏自己創(chuàng)作的樂曲，或是依照聽眾所指定的主題進行精彩的即興表演。即使琴鍵完全被布遮蓋住，他仍然能在上面準確無誤地彈奏出難度很大的樂曲。這個神奇的天才，使觀眾驚呆了！他走到哪里，哪里的聽眾就像著了迷一樣聽他的演奏，人們把他稱作“十八世紀的奇跡”。

莫扎特的`一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂作品，數(shù)額之大，藝術技巧之精湛，都是非常驚人的。他一生完成了622件作品。其中有17部歌劇，49部交響樂以及數(shù)量繁多的各種各樣的器樂曲。

再想想自己，每到練琴的時候就唉聲嘆氣，怨天尤人。認為這是世界上最辛苦的事了。但是跟莫扎特比起來，這根本微不足道。很多人都看到了莫扎特的輝煌成就，但是又有多少人知道，他背后的艱辛歷程，他付出了太多的心血。

我雖然沒有莫扎特那樣極大的天賦，但是，我相信，只要肯做，肯用心做，也一定會取得成功。

讀《莫扎特》有感3

今天，我看了一本書，名叫《音樂神童莫扎特》。

這本書講的是：莫扎特出生在一個音樂世家，他在3歲的時候，看見姐姐在練鋼琴，就放下手中的玩具，跑到姐姐身邊認真地聆聽。姐姐一曲彈完后，他也要彈，于是，家人就把他抱上琴凳，他果真彈了起來，居然還彈得像模像樣的。無論什么曲子，他只要聽姐姐彈上幾遍，就能記住了，而且彈得和姐姐一樣好。

父親見莫扎特這么喜歡音樂，就想把他培養(yǎng)成一個音樂家。于是，在他4歲的時候，他開始正式學習彈琴了。他常常坐在鋼琴前，一練就是一整天。

就在這一年，父親帶著他來到首都維也納舉行音樂會。在音樂會上，小莫扎特精彩的演奏，轟動了整個維也納，這時，他才6歲。

7歲時，在巴黎舉行的音樂會又轟動了整個巴黎。

后來，父親帶著莫扎特進行了為期的.歐洲旅行，拜師學藝，舉行演出。

這個故事告訴我們：一個人的成功，與他的天賦有關，也離不開他的努力。我們也要像小莫扎特一樣，通過不斷的努力，成為有用的人。

讀《莫扎特》有感4

我喜歡的書有很多，但我最喜歡的書是《莫扎特傳》，也是最打動我的書。

本書講述了天才音樂家莫扎特的生平事跡。小時候早熟，深受大家喜愛；他年輕時就出名了；他因不善理財而一貧如洗，直到35歲英年早逝。然而，在他短短35年的一生中，留下了數(shù)量驚人的.舉世聞名的音樂作品，其中歌劇22部，41部交響曲、27首鋼琴協(xié)奏曲、6首小提琴協(xié)奏曲等作品。 .他與另外兩位偉大的音樂家海頓、貝多芬并稱為“古典音樂的三大支柱”。

全書給我印象最深的情節(jié)是：莫扎特3歲時，父親開始教莫扎特的妹妹學習音樂。她的進步如此之快，讓父親非常欣慰。他的姐姐對音樂反應靈敏，記憶力超強，學彈鋼琴就像學說話一樣自然。在她所有的音樂課上，莫扎特從頭到尾都認真地聽著。他姐姐不在的時候，他就坐到鋼琴前練習，幾乎立刻就能憑記憶彈奏優(yōu)美的中場休息曲的六分之一或三分之一。 4歲時，他就能憑記憶準確地演奏出許多短曲。 5歲時，他就已經(jīng)開始創(chuàng)作自己的音樂。

莫扎特3歲開始學習鋼琴，5歲開始作曲，為了提高自己的音樂水平，他還足跡遍及歐洲，非常努力地工作直到他去世。

看完這本書，我有以下感受：一個人要想在某個領域有所成就，必須要有興趣，要在這個領域不懈努力，要有一定的天賦。莫扎特就是這樣一個人。對于普通人來說，我們可能沒有莫扎特那樣的天賦，但是只要我們堅持做自己感興趣的事情，即使不是世界聞名，也一定會有所成就。這本書再一次讓我體會到了堅持和對成功的興趣的可貴，所以推薦大家閱讀這本《莫扎特傳》。

讀《莫扎特》有感5

1762年1月12日，一輛四輪馬車出現(xiàn)在了崎嶇的驛道上，車中坐著僅有6歲的小莫扎特，9歲的姐姐和他們的爸爸。這次的維也納之旅，讓所有人都認識了這位來自奧地利的神童——莫扎特。

幼小的莫扎特天真無邪，用他非凡的音樂天賦征服了所有人，博得了大家的`喜愛。他是神童，神童能得到的，他都得到了。

然而，燦爛的童年永遠是那么短暫。成年后的莫扎特仿佛從山頂?shù)肓斯鹊祝鞣N痛苦如毒蛇般纏繞著他，讓他痛不欲生。雖然他沒有放棄對音樂的追求，創(chuàng)作了一首又一首的優(yōu)秀歌曲，卻沒有得到別人的尊重。

由于過度勞累，莫扎特積勞成疾。他在寫《安魂曲》時倒下了，再也沒有起來。那時，他才35歲。

“投身音樂我可以不顧一切，就是把脖子伸進絞索里，也心甘情愿。”所有的藝術家都被這句名言激勵著。莫扎特雖然去世很久了，但他追求音樂的執(zhí)著精神卻留下來了，被我們贊揚著，學習著！

讀《莫扎特》有感6

我喜歡的書有很多，但我最喜歡的書是《莫扎特傳》，這本也是讓我感觸最深的一本書。

這本書講述的是天才音樂家莫扎特一生的故事。童年時他人見人愛，青年時功成名就，不善理財后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂作品。

在整本書里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時，他的父親開始教莫扎特的姐姐學習音樂，她進步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對音樂反應敏捷，記憶力超強，學會彈琴就像學會說話一樣自然。在她上所有音樂課時，莫扎特都會在旁邊認真地從頭聽到尾。當姐姐不在時，他便坐到鋼琴前練習彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動聽的中場休息的音樂的六分之一或三分之一曲。在他4歲時，就能憑記憶準確無誤地彈奏許多短小的.音樂片段。5歲時，他已經(jīng)開始自己作曲了。在他這30多年的音樂生涯中，一直都很努力，直到他去世。

看了這本書，我有以下感受:

一個人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對于我們普通人，可能沒有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對自己感興趣的事情堅持不懈，即使達不到聞名于世，但肯定也會有所成就。這本書再一次讓我體驗到了堅持、興趣對于成功的價值，所以我推薦大家讀一讀這本《莫扎特傳》。

讀《莫扎特》有感7

在懷孕的時候，就知道了給寶寶進行胎教的作用，但是自己不會唱歌，只好在網(wǎng)上找一些胎教音樂用MP4播放給寶寶聽，當時沒有什么功利目的，只是按照現(xiàn)在比較流行的方法給寶寶培養(yǎng)點樂感而已。

看過《莫扎特效應》這本書之后，突然意識到當時那樣做是多么明智，但是美中不足的是，沒有給孩子專門選取胎教音樂，更沒有選擇莫扎特的音樂。以前只知道莫扎特是個偉大的音樂家，創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂作品，從這本書中了解到莫扎特是個音樂天才，因為父親是宮廷樂師，所以他母親懷孕的時候就已經(jīng)進行“胎”了，三歲開始彈琴，6歲開始作曲，8歲寫了第一部交響樂……這些天才的表現(xiàn)讓我們望塵莫及，但是因為他下了寶貴的音樂財富，才讓我們可以充分利用莫扎特的音樂，用音樂喚醒孩子的頭腦、健康和創(chuàng)造力。

我家孩子有兩歲半了，這段時間對音樂有了自己的感覺和詮釋，每當聽到音樂聲起，就會左右晃動身體，或者搖頭晃腦，如果是吃飯的時候聽到了音樂，就會把筷子當成鼓槌，在碗上敲敲打打，配合著音樂在那里自娛自樂。我想或許這就是我懷孕時候胎教和他出生之后給他用音樂“磨耳朵”起的作用吧。

以前對孩子進行音樂熏陶，只是簡單播放音樂，因為自己不懂，所以也沒法指導，有一段時間孩子聽煩了，只要我打開音響他就關掉，我在反思是否我的方法錯誤了。正在這個時候看到了《莫扎特效應》這本書，這本書不僅介紹了莫扎特的音樂才華和創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，更是把孩子從嬰兒期到幼兒期劃分為幾個階段，每個階段對孩子的.發(fā)育特點、如何引導孩子進行音樂熏陶、莫扎特音樂的獨特作用以及可供選擇的莫扎特曲目，都有詳細的說明和介紹。比如第五章是跳舞和玩耍為主題的1歲半到三歲，分為大腦的新旋律，搖一搖、敲一敲、滾一滾、耳朵的音樂、聲音之橋、尿布之舞、同聲歌唱、莫扎特音樂選曲幾個部分，每個部分既有理論知識的普及，又有身邊案例的分析，也有針對這個階段孩子如何運用莫扎特音樂喚醒孩子的大腦案例分析，非常豐富，便于父母尤其是不懂音樂的父母操作，是一本不可多得的音樂啟蒙書。

很慶幸，這個時候看到這本書，今天就忙著在網(wǎng)上下載莫扎特的音樂，根據(jù)我家寶寶的年齡進行音樂教育了，呵呵。

讀《莫扎特》有感8

莫扎特——一個舉世聞名的天才音樂家。通過閱讀此書：《莫扎特》，使我更加了解了這位英年早逝的音樂天才。

莫扎特的一生是與音樂相伴的，可以說他是廣闊的音樂星空中一顆永不消退的恒星！

莫扎特的音樂與自然同在，與人性同在。在他的音樂中，痛苦和歡樂交織在一起，自身的坎坷經(jīng)歷筑成了莫扎特富有的色彩變化，明暗相映的音樂世界。他懷著一顆赤子之心，用音樂詮釋著人類和世界。凡是熱愛音樂的人，我相信都可以在莫扎特的作品中，深深感受到生命的`力度與宇宙萬物和諧共存的快樂。

莫扎特使音樂變得更加燦爛輝煌，而音樂也使莫扎特成為一名萬人所仰慕的音樂家。為什么莫扎特和音樂有著如此的關系呢？我想是因為莫扎特的生命就是音樂，如果沒有音樂，莫扎特也就不會存在。

細細品味《莫扎特》，讓人一讀再讀，不忍釋手，不僅僅是他那對音樂的執(zhí)著和熱愛感染著我，更是他那年小志高，虛心向他人學習，不斷吸收新知識、新技能的品質撞擊著我的心靈，音樂是莫扎特的整個生命源泉！莫扎特愛音樂勝過愛生命！而我呢？在二胡技能的學習過程中，雖然很刻苦，卻是缺少主動；稍取得一些成績，就揚揚自得，自以為是；對音樂還缺少愛與理解，拉的二胡曲缺乏感染力……

我感謝《莫扎特》，莫扎特那種愛音樂的“深沉”將帶我更好地學習做人、學習二胡、學習文化知識，使生命奏出更富有色彩、動感的旋律！

讀《莫扎特》有感9

我喜歡的書有很多，但我最喜歡的書是《莫扎特傳》，這本也是讓我感觸最深的一本書。

這本書講述的是一個叫莫扎特的天才音樂家一生的故事。童年時他早熟，人見人愛；青年時功成名就；不善理財后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的'一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂作品，其中包括歌劇22部、交響曲41部、鋼琴協(xié)奏曲27部、小提琴協(xié)奏曲6部及其他作品。他還和其他兩個偉大的音樂家海頓、貝多芬一起被譽為“古典音樂的三大支柱”。

在整本書里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時，他的父親開始教莫扎特的姐姐學習音樂，她進步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對音樂反應敏捷，記憶力超強，學會彈琴就像學會說話一樣自然。在她上所有音樂課時，莫扎特都會在旁邊認真地從頭聽到尾。當姐姐不在時，他便坐到鋼琴前練習彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動聽的中場休息的音樂的六分之一或三分之一曲。在他4歲時，就能憑記憶準確無誤地彈奏許多短小的音樂片段。5歲時，他已經(jīng)開始自己作曲了。

莫扎特從3歲開始學琴，5歲作曲，他還為了提升自己的音樂水平，游遍歐洲，同時還舉辦音樂會和結交一些在音樂方面有成就的朋友等，在他這30多年的音樂生涯中，一直都很努力，直到他去世。

看了這本書，我有以下感受:一個人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對于我們普通人，可能沒有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對自己感興趣的事情堅持不懈，即使達不到聞名于世，但肯定也會有所成就。這本書再一次讓我體驗到了堅持、興趣對于成功的價值，所以我推薦大家讀一讀這本《莫扎特傳》。（盧霄瀟）

讀《莫扎特》有感10

沃爾夫岡·阿瑪?shù)纤埂つ兀@個傳奇的名字永遠烙印在歐洲音樂史上。

其三歲能將大鍵琴彈奏地出神入化，五歲半小時自學世界名曲，無不體現(xiàn)了他過人的天賦。他的死，成了神秘的傳說。相傳當他即將走向生命盡頭時，卻接到了一個神秘的委托：寫作安魂曲，莫扎特自以為是地獄使者傳來訊息，告訴他死期將至。在心理，生理的雙重打擊下，《安魂曲》尚未完成竟爆體而亡。從此，莫扎特的死，成了一個不為人知的傳說。悲憤感在我心中油然而生，他的死，只能說是天妒英才，而一代音樂之神逝世后竟連尊嚴都被踐踏。細雨霏霏的日子，莫扎特被送到專安葬窮人的'公共墓地草草掩埋，甚至連一塊墓碑都沒有。音樂之神的死無疑是音樂史上不可磨滅的損失，他死后，只留下一首首曲子在詩人心中刻上他的名字——音樂之神莫扎特。

不足的是，全書細致地敘述了音樂天才莫扎特的一生，列舉了大量的歷史資料，將一個完全的，真實的莫扎特重新展現(xiàn)在世人面前，但對其中的人物并沒有過多的評價，單一敘述為主。但將這厚厚的一本書看完，我久久無法釋懷。我曾經(jīng)認為這本書是枯燥無味的，前幾所寫的樂理令人心煩，而后，每一章的創(chuàng)作經(jīng)歷、故事、靈感來源都動人心弦。

與生俱來的音樂天賦，是屬于莫扎特的奇跡，可即使再絢爛的奇跡，在現(xiàn)實面前，卻渺小到微不足道，塵歸塵，土歸土，許是他的消逝太過匆促，他的早逝使多少音樂熱衷者所惋惜。莫扎特是一個傳奇，他用生命為世人創(chuàng)下了一部部音樂巨作，甚至于死前的最后一刻，完成了他嘔心瀝血的巨作——《魔笛》。他的音樂天賦是與生俱來的，而屬于他的音樂是不懈的努力換來的。無盡的努力使“沃爾夫岡？阿瑪?shù)纤梗磕亍边@個傳奇的名字在18世紀歐洲音樂史上畫下了濃墨重彩的一筆。

他是音樂之神，更有人稱他為，音樂——上帝。有一種圣潔，叫音樂，有一種神圣，叫莫扎特。

音樂，是通往天堂唯一的路。

他是一位宮廷樂師，莫扎特的天才表現(xiàn)讓他既羨慕又震驚，心理發(fā)生了變態(tài)，并且決定出去莫扎特。這部電影是以宮廷作曲家薩列里的自殺開始，以他的視角，通過他向神父和上帝懺悔來回顧三十年前他利用各種陰謀手段害死莫扎特的過程。

在瘋人院里，一位年輕的神父在傾聽著一位自殺未遂的宮廷音樂家薩列里講述著他深埋在內(nèi)心三十多年之久的秘密。薩列里是維也納當時非常有名的的宮廷御用音樂師，他伸手奧地利皇帝的寵愛。那時已在歐洲聲明雀躍的莫扎特也來到了維也納，他聽過莫扎特演奏后，感受到了什么是真正的音樂，同時也感到了自己的地位受到威脅，因為這位天才音樂家的才華受到了皇帝的賞識，皇帝讓他留在皇宮，為他的樂隊指揮演奏。因此，薩列里很嫉妒，他認為上帝對他不公，對于莫扎特這樣生活上極為輕浮放蕩的人，上帝為什么要賦予他最好的音樂天賦，這與他（莫扎特）是極為不相配的。因此在嫉妒心的驅使下，他想出了陷害莫扎特的計謀。一方面他在莫扎特面前表示自己對他的音樂是多么的欣賞，然而在另一方面他在皇帝大臣面前面前進行挑撥，大臣們思維僵化，所以很快宮廷大臣們便都對莫扎特極為苛刻，莫扎特在宮中的日子也便得極為約束，他的歌劇被刪改，只因觸犯了宮中所謂的禁令，同時薩列里有在經(jīng)濟上為難莫扎特，因為他從中作梗，莫扎特那些精美絕倫的的歌劇很少上演，以致很少有人看到。因此，他與宮廷的關系越來越僵，不僅如此，薩列里還監(jiān)視莫扎特的一舉一動，并派人偷走莫扎特的樂譜，想從中查找出可以陷害莫扎特的內(nèi)容。除此之外，宮廷中的大臣時不時的挑他的毛病。面對這些困境，莫扎特感覺到了對命運的一種無力感。莫扎特的父親死后，他極度的悲痛，薩列里抓住這個機會化裝成蒙面黑衣人到莫扎特家約稿，許以重金要莫扎特創(chuàng)作一部《安魂曲》，威逼他在短時間內(nèi)完成。在生存壓力面前，莫扎特無奈接受了這個預訂。但莫扎特有一種預感，覺得是在為自己寫《安魂曲》。最后，也許莫扎特自己預感到時光不多了，他讓薩列里在自己面前也聽寫了一回，由他口授，薩列里記錄，通宵未眠，完成了著名的《安魂曲》。當清晨的陽光射入屋子，天才死去，而嫉妒天才的人瘋掉。而這個天才的葬禮，沒有鮮花，沒有挽聯(lián)，沒有送葬的隊伍，只是想貧苦人們那樣，有一塊墓碑，他就這樣平凡的離開。

看完這本后，我的心久久不能平靜，我不知道那是什么樣的一種感覺，我感覺到我的心靈和靈魂受到了前所未有的震撼，對于莫扎特對于創(chuàng)作所展現(xiàn)的熱情甚至癡狂我感到很吃驚，那是對自己夢想的一種執(zhí)著。然而這位世間的這個偉大的天才音樂家卻像流星一樣無聲的隕落，空留一片遺憾與世人的悲傷，了解他的人無不為他的死而惋惜。當你反復聽他的作品，可以從他的作品感受到莫扎特當時創(chuàng)作音樂時的感覺，有激情，有歡喜，有悲傷，有痛苦???仿佛自己完全融入他的音樂之中，能夠感受到他創(chuàng)作時心靈的每一次波動，感受到思維的每一分跳躍，這種奇妙的感覺讓我我平生第一次感受到音樂的美妙，它可以成為一個人情感的載體，使人與人的心靈可以跨越時空的交流。因此，我開始對他的音樂著迷，對他的靈魂敬畏，每次聽他的音樂，都感覺到精神前所未有的充實，然而自己的心情卻很沉重，不為別的，只是他的音樂是如此的美妙和完美絕倫然使我對他的這樣的音樂天才就那樣無聲的英年早逝而感到無比的傷感。我第一次覺得生命是如此的有意義，我在莫扎特本人和他的音樂中找到了一種了一種高度，一種生命的高度，我徹底知道了音樂的真正內(nèi)涵。這是一部很能觸及人心靈的電影，影片通過獨特的筆觸和視角，巧妙地描寫了天才和庸才的微小差別，傾聽著莫扎特那行如流水的音樂，體味著人生的冷漠無常，不禁為之扼腕，為之嘆息，看完著部經(jīng)典的電影，使我的心中充滿了天妒英才的感慨。可以說看過影片的人都不會忘記他的笑聲。他快樂時是那種笑聲，失意時是那種笑聲，窮困潦倒時還是那種笑聲，無論在何時他都是那種笑聲，然而在不同的時刻，他的笑聲中卻掩藏著不同的情感，快樂時的笑聲讓你不禁為他歡喜，而失意時的笑聲卻能讓人不禁為之哭泣。

他有著一顆樣樣都能感受，樣樣都能控制的靈魂；他在心里有著一種鎮(zhèn)靜的且最深刻的感情（例如母親的死，對妻子的愛），但他在身處那種境地的時卻保持著令人覺得冷酷的理智，那是一種目光深遠的聰明，他能把握群眾的趣味，懂得怎樣才能獲得成功，更懂得一方面要保持自己驕傲的天性，而一方面卻要把這種天性去適應社會，征服社會的聰明。他可以用自己天才的頭腦，讓這些因素處于一種動態(tài)的平衡。

然而一些性情熱烈的人卻不會有這種精神健康，因為熱烈必然是某種感情到了過分的程度。所以莫扎特具備所有的感情而絕對沒有激烈的感情，除了驕傲，他的驕傲是他天性中極強烈的情緒。盡管沒有一個人的生活象他的那么艱苦，但他是快樂的。而那卻是一場無休無歇的，跟貧窮與疾病的斗爭。這場斗爭、知道他三十五歲悄然離去時才宣告結束。那他的快樂是從何而來的呢？他的快樂完全來自他的信仰。他的信仰并不是盲目或迷信的，而是一種富有智慧的、堅強的、穩(wěn)固的，沒有絲毫號動搖的信仰，就像暴風雨中永遠屹立不倒的豐碑，指引著他的靈魂。他的信仰非常恬靜，和平，沒有狂熱的情緒，也沒有神秘氣息，他只是真誠的相信著，堅持著。對于在一般精神病態(tài)的天才，創(chuàng)作可能是受難，他們往往歷盡千辛萬苦，去追求一個不容易抓握的理想，而一般象莫扎特那樣精神健全的天才，創(chuàng)作卻是一種完美的快樂，那么自然，幾乎是一種生活上的享受，精神上的滿足。對于莫扎特，創(chuàng)作就像吃、喝、睡眠一樣，是生活中不可缺少的一部分，他可以讓自己的生活更充實，使自己的精神上得到滿足。他有著堅韌的靈魂，而且有著受堅強的意志力控制的一顆平靜的敏感的心。而假如這樣的一個人投身去創(chuàng)造，那必然會比別人更能用一種深刻的方式表現(xiàn)人生。而他選擇的使用純粹的音樂來表達自己的情感，自己的信念，以及自己的人生。他用音樂來詮釋生命，這是一種很和諧的表現(xiàn)，很容易讓聽者感受到生命的真諦。莫扎特的所有作品均是如此。雖然他的音樂表面上似乎是對聽覺的一種觸動，本文由收集整理,其實并不然，它牽動著聽者的心，觸動著聽者的靈魂。莫扎特的音樂在一些場合已經(jīng)達到了一個更高的境界，他所表達的遠遠不是一種純粹的感情，那是一種空明的境界，世的塵俗來到桃源勝地那樣。因此那時的莫扎特有著最偉大的心靈，便是貝多芬在晚年的所達到的意境，也沒有到達比憑了信仰而蛻變的莫扎特更清明的高峰。就象死亡給我們留下來的，在發(fā)展途程中天折了的莫扎特，對我們成為一個永久的和平恬靜的泉源。因此，在心情抑郁的時候可以到莫扎特音樂的清泉中去感受一下，心中的煩惱便一掃而空，甚至感受到一絲甘甜。在他的清明的境界中，自己好比站在人生的高點，在上面可以感受到人間的喜怒哀樂，更可以感受到靈魂深處那種超脫與自然。