第一篇：A案.BS版1年級下

A案

第一單元 加與減

（一）第1課時 買鉛筆

一、算一算，填一填。

9+（）=14

9+（）=18

9+（）=12

9+（）=17

14-9=（）

18-9=（）

12-9=（）

17-9=（）

二、連一連。

三、兔媽媽一共買了16個蘋果。小兔子一口氣吃了9個。還剩幾個蘋果?圈一圈。并列式計算。

第2課時 捉迷藏

一、比一比。

二、看圖寫算式。

三、小兔該吃哪根胡蘿卜？連一連。

第3課時 快樂的小鴨

一、口算。

12一6=

8+7=

16-7=

15-8= 14一7=

13-6=

11-6=

11-7= 12-8=

6+9=

17-8=

18-9=

二、連一連。

三、圈一圈，算一算。

第4課時 開會啦

一、填一填。

1一共有14個小朋友.每個小朋友分一個蘋果，還差（）個蘋果。

2.老師要獎勵13名優秀學生每人一支鋼筆，還差（）支鋼筆。

二、算一算。

三、花園里的白花和紅花一共開了14朵。1.紅花開了8朵，白花開了多少朵?

2.如果被小朋友摘了9朵，還會剩下多少朵?

3.樂樂想摘11朵送給媽媽，已經摘了6朵，還差多少朵?

第5課時 跳傘表演

一、想一想，填一填。

8+5=()+6

18-7=()+4

()+5=17-7

8+()=10+6

二、先計算下面各題，再仔細觀察一下，你發現了什么?

3+9=

5+8=

6+5=

12-3=

13-5 =

11-6=

12-9=

13-8=

11-5=

三、動物園里有兔子13只，猴子5只，老虎4只。1.兔子比猴子多多少只?

2.老虎比兔子少多少只?

7+5= 12-7= 12-5=

第6課時 美麗的田園

一、看看誰做得又對又快。

18一9=

6+8=

12一3=

13一7=

15一8=

8+7=

17一9=

12一4=

16一8=

14一5=

3+9=

16一7=

二、解決問題。

1.小明和小紅比賽植樹。小明植了11棵，小紅植了8棵。兩個人一共植了多少棵?小紅比小明少植了多少棵？

2.請你提出一個數學問題并解答。

第7課時 練習一

一、連一連。

三、有8個松果，每只小松鼠分一個，還差幾個?

第8課時 做個減法表

一、口算。

11-9=

15-8=

12-8=

14-8=

14-9=

14-10=

16-10=

17-8= 11-8=

13-9=

15-9=

18-7= 16-9=

12-9=

18-8=

13-6=

二、把得數是6的涂上你喜歡的顏色。

三、解決問題。

學校開展讀書周活動，同學們積極參加讀書活動。

1.小亮比小麗少讀了多少本? 2.小林再讀幾本就和小麗讀的一樣多?

第二單元 觀察物體 第1課時 看一看

（一）一、說一說。

你每天都能見到自己的媽媽，想一想，從前面看和從后面看樣子相同嗎?各是什么樣子?

二、我應該站在小女孩的哪個方向才能看到她這個樣子?

三、下面的照片分別是誰拍的?連一連。

第2課時 看一看

（二）一、這是一幅臺式電話的圖片，是從哪個方向看到的?在正確的答案后面畫“√”。

1.從上往下看

()

2.從下面看

()

二、它們分別看到的是哪幅圖?連一連。

第三單元 生活中的數 第1課時 數花生

一、在下面各數的后面，連續數出五個數來。

二十八:

四十九:

九十五:

二、看誰數得對。

1.兩個兩個地數，從十七數到二十九。

2.五個五個地數，從十五數到四十五。

3.十個十個地數，從三十數到七十。

三、圈一圈。數一數。

第2課時 數一數

第3課時 數豆子

一、估一估，數一數。

抓一把豆子，先估計有多少粒.再數一數，估計的數量和實際數量差得遠嗎?

二、做一做，填一填。

1.()個十和()個一是34。2.先擺()捆，再擺()根。

3.十位上撥()個珠子，個位上撥()個珠子。

三、選一選，填一填。42 57 35 67 28 84 56 62 24 75

第4課時 誰的紅果多

一、在100.75.84.49.62.77.96.35.81中，大于78的數有哪些?

二、寫一寫，讀一讀，比一比。

三、按要求把蘋果放在正確的籃子里。

第5課時 小小養殖場

一、小小調查員。

調查家庭成員的年齡，用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”說一說。

二、判斷對錯。

1.100比9多得多，比99少一些。

（）

2.73比69多一些，69比73少一些。

（）

3.79比16多得多，比80少一些。

（）

三、猜一猜香蕉可能有多少根。(在正確答案下面畫“√“)

四、拍球比賽。

小林可能拍了多少下?(畫“√”)小芳可能拍了多少下?(畫“△”)

第6課時 做個百數表

三、下面是一個百數表.說說這些圖形所代表的數字分別是幾。

第7課時 練習二

一、填空。

1.計數器上，從右邊起.第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。

2.一個兩位數，個位上的數是3，十位上的數是5，這個數是()。

3.46里面有()個十和()個一。

4.100是()位數，”1”在()位上。

5.5個一和6個十是()。

6.7個十是(),8個一是()。

二、在圓圈里填上“>”或“<”。

三、同學們參加文藝演出，唱歌的有47人，跳舞的人數和唱歌的人數差不多，拉手風琴的人數比唱歌的人數少得多。

1.跳舞的可能有多少人?在正確的答案下面畫“√”。

2.拉手風琴的可能有多少人?在正確的答案下面畫“√”。

第四單元 有趣的圖形

第1課時 認識圖形

一、寫一寫。

1.生活中有一個面是三角形的物品有()。

2.生活中有一個面是圓的物品有()。

3.生活中有一個面是正方形的物品有()。

4.生活中有一個面是長方形的物品有()。

二、在下面的格子圖中分別畫一個長方形、一個三角形和一個正方形。

三、涂一涂。

1.給長方形涂上你喜歡的顏色。

2.給三角形涂上紅色，給圓涂上綠色。

第2課時 動手做

（一）一、畫一畫，分一分。

1.把一個長方形分成四個一樣的長方形。

2.把一個長方形分成一個正方形和一個長方形。

二、兩個相同的三角形可以拼成什么形狀?動手拼一拼。

三、用長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形拼出一個你喜歡的圖形。

第3課時 動手做

（二）你能用左邊的七巧板拼出右邊的三個圖形嗎?

第4課時 動手做

（三）一、從右圖中找到與左圖相同的圖形，涂上你喜歡的顏色。

二、填一填。

1.這條小魚用了5個一樣的()形。

2.這架飛機是由()形、()形和()形組成的。

整理與復習

第1課時 整理與復習

（一）一、比比誰算得快!16一8=

13一5=

14一9=

11一4= 10一7=

12一3=

17一8=

12一5＝

二、看圖列式。

三、請根據圖片提出一個數學問題，并解答。

第2課時 整理與復習

（二）一、小機靈用下面的方法表示34。你會用同樣的方法表示43嗎?

二、比較大小。

三、小美可能踢了多少個?(在正確的答案下面畫“√”)

第3課時 整理與復習

（三）一、下面的圖分別是誰看到的?連一連。

二、數一數。

三角形有()個，圓有()個，正方形有()個，長方形有()個。

三、你能用學過的圖形拼一個漂亮的圖案嗎?如果覺得有困難，可以仿照下面的圖案拼一個。

第五單元 加與減

（二）第1課時 小兔請客

一、口算。

40+30=

90一40=

50+30=

80一20=

60+20=

70一10=

40一20=

20+50=

二、想一想，寫一寫。

10+30=

90一70=

30+10=

90一20=

請你仿照上面的樣子寫出兩組算式。

三、淘氣存了60元錢，笑笑存了30元錢。誰存的錢多?多多少?一共存了多少錢?

第2課時 采松果

一、比較大小。(在圓圈里填上“>”“<”或“=”)

二、蘋果和梨一共有多少個?

三、淘氣和笑笑一起拍皮球，淘氣拍了38下，笑笑只拍了6下，淘氣比笑笑多拍了多少下?

第3課時 青蛙吃蟲子

一、口算。

75一20=

43+20=

87一70=

64一50=

46+30=

55+40=

76一70=

50+38=

二、判斷對錯，在括號里畫“√”或“×”。

24+5= 74（）

52+30=82（）

20+42=44()

52+4=92()

三、學生去春游，發現箱子里只有30瓶水，但是向陽小學卻來了42位同學，每人喝一瓶，這些水夠不夠他們喝呢?如果不夠，還差多少?請你列式計算。

第4課時 拔蘿卜

一、用計數器撥一撥，算一算。

34+25=

46+32=

62+25=

二、用豎式計算。

27+51=

54+24=

72+ 16=

三、淘氣和笑笑一起跳繩.淘氣跳了27下.笑笑跳了41下。他們一共跳了多少下?

第5課時 收玉米

一、算一算。

38一17=

67一33=

68一28=

53一21= 84一52=

99一81=

38一25=

44一23=

二、在圓圈里填上“>”“<”或“=”。

三、小小圖書館。（填表）

第6課時 回收廢品

一、算一算。

11+25=

46+3=

98-6=

44-30=

77一23=

20+51=

4+23=

18-9=

二、育才小學開展為希望小學捐書活動。一班捐了65本書，二班再捐13本就和一班捐的同樣多，二班捐了多少本書?

三、向陽小學有很多活動小組。航模組有36人，美術組比航模組少12人，數學組比美術組多5人。美術組有多少?數學組有多少人?

第7課時 練習三

一、看誰算得快!20+60=

75-50=

68-5= 13+25=

98-57=

30+57=

二、動物樂園。

三、買東西。

1.一雙鞋子比一件衣服貴42元，一雙鞋子多少錢? 2.思思有25元，買一件衣服還差多少元?

數學好玩 第課時 分扣子

想一想，可以怎么分?分分看。

第2課時 填數游戲

第六單元 加與減

（三）第1課時 圖書館

三、媽媽買了23個蘋果，買的桃子比蘋果多8個。媽媽買了多少個桃子?

第2課時 摘蘋果

一、用豎式計算。

63+18=

37+48=

24+37=

二、連一連。

三、學校組織學生參加興趣小組活動。其中美術組有26名男生，17名女生。美術組共有多少名學生?

四、小白免拔了37個蘿卜.小灰兔拔了26個蘿卜。家里來了70位客人，每位客人一個蘿卜，夠分嗎?

第3課時 練習四

一、用豎式計算。

25+8=

73+19=

16+54=

37+28=

二、找規律，在圓圈里填上合適的數。

三、家里來了80位客人，每位客人分一個蘿卜，夠分嗎?

第4課時 閱覽室

一、用豎式計算。

42一7=

37一9=

65一8= 82一8=

50一6=

61一3=

1.東東有65元，他買了一支鋼筆，還剩多少元? 2.一個文具盒比一個書包少8元，一個文具盒多少錢?

第5課時 跳繩

一、計算。

73一37=

62一28=

41一26= 41一16=

33一17=

100一19=

二、你能把它們按照得數從大到小排列嗎? 30一18

92一36

60一41

43一27

三、填一填。

第6課時 練習五

一、比大小。

二、下面的豎式對嗎?把錯誤的改正過來。

1.小明捐了多少錢？

2.小紅和小明一共捐了多少錢?

總復習

第1課時 數的認識

一、畫蹺蹺板或填數。

二、看一看，填一填。

三、小美買了39個蘋果，小洋買的蘋果和小美買的差不多。小麗買的蘋果比小洋買的多得多，小洋可能買了多少個蘋果?(畫“√”)小麗可能買了多少個蘋果?(畫“O”)

第2課時 數的運算

一、用豎式計算。

37+58=

90一26=

6+49=

100一92=

二、比一比。

三、笑笑有80本連環畫，壯壯的連環畫比笑笑的少12本。壯壯有多少本連環畫?

四、拍皮球。

1.亮亮和明明一共拍了多少下? 2.亮亮比麗麗多拍了5下，麗麗拍了多少下? 3.明明比麗麗多拍了多少下? 4.請你再提出一個數學問題并解答。

第3課時 圖形與幾何

一、右邊三幅照片分別是誰拍的?連一連。

二、找一找，數一數，填一填。

三、下圖是用()拼的，我來學著拼一拼。

第二篇：二三年級數字繪畫教學簡案

二三年級數字繪畫教學簡案

第一課 1草稿構圖 2完整輪廓 3勾勒細節紋樣 4眼睛和嘴的顏色 5魚身體顏色 6魚鰭顏色 7豐富紋樣層次 8添加整理

第二課 1勾出牛角, 2頭部及身體 3細化線稿 4為牛牛上色 5皮膚的光澤 6為其他物體上色 7噴繪天空.第三課

1畫出房子的輪廓 2為小熊的家上色 3為其他物體上色 4強調明暗變化 5添加細節 6添加背景

第四課 1草稿構圖 2五官 3修正造型 4完整輪廓 5填充顏色 6畫出暗部形狀 7填充暗部顏色

第五課 1草稿

2確定小河馬的輪廓 3為小河馬穿衣服 4小河馬的臉部特寫 5添加背景 6加工背景 7噴繪柔和天空

第六課 1新建畫板 2版畫的設計 3添加裝飾 4生日蛋糕 5添加文字 6裝飾卡片

第七課 1新建畫板

2院校的裝飾底色 3添色修改 4寫上標題 5寫上內容 6裝飾海報

第八課 1打草稿 2給貓畫上毛 3畫貓身上的斑紋 4勾出貓的五官和胡子 5豐富貓的全身 6用深色添加立體感 7加上背景

第九課

1設定輔助矩形 2繪制扇面外形 3變化曲線 4填充扇面 5畫出梅花 6燕子的畫法 7完成燕子 8繪制簽名

第十課 1去色

2調節照片顏色 3調整對比度 4調整畫面清晰度 5為照片加上紋理 第十一課 1打開照片 2調整照片整體 3選擇照片主體 4擦掉多余部分 5調整照片主體 6調整照片背景 7完成

第十二課

1確定小馬的造型 2給小馬身體倒色 3添加細部 4噴繪云朵 5小草的繪制 6調整布局

第十三課 1草稿構圖 2駝峰與五官 3細化線條 4完整輪廓

5填充質感的處理 6加深邊緣

7毛發質感的處理 8調整輪廓層

第十四課

1填充宣紙底版 2畫絲瓜 3畫出葉子 4畫出枝干 5畫出絲瓜花 6小雞的畫法 7畫出其它小雞

第十五課 1正方形框 2分割 3倒色

4畫出花紋輪廓 5剪除花紋 6選取并復制 7并合剪紙 8完成第十六課 1草稿構圖 2完整輪廓

3填充各部分顏色額 4修飾人物各部分顏色 5深色描邊 6添畫背景

四五年級數字繪畫教學簡案

第一課

1設定畫幅的尺寸 2作出鏡面效果 3畫出蝦身

4依次畫出蝦的爪子 5畫出蝦的觸須 6畫出其余蝦子 7輸入簽名

第二課 1打開照片 2調整照片整體 3選擇照片主體 4擦掉多余部分 5調整照片主體 6調整照片背景 7完成

第三課 1 打草稿 2整理線條 3頭發著色

4給裙邊、裙帶、帽子等填色 5領口、袖子的顏色 6給圍裙、袖口填色 8局部填色

第四課 1草稿構圖 2完整輪廓

3填充各部分顏色額 4修飾人物各部分顏色 5深色描邊 6添畫背景

第五課 1打草稿 2描邊整理

3給頭部漸變倒色 4給怪物身體到色 5填充花瓣的顏色 6填充怪物腳的顏色 7美化修飾

第六課《甜筒真好吃》 1打草稿 2確定造型 3填色

4修飾頭部高光 5身體和腿 6 衣服和裝飾 7眼睛的處理 8添加背景 9陰影的處理

第七課

1制作背景 2畫面構圖 3身體組成部分 4小狗的基本明暗 5毛發的基本層次 6完善毛發

7進一步豐富小狗的毛發 8收拾整理

第八課 1打草稿

2給毛毛蟲的腳到色 3給毛毛蟲的身體到色 4給毛毛蟲頭部到色 5給觸角到色

6給毛毛蟲眼睛到色 7噴繪頭部立體感 8觸角、身體和腳 9眼睛的處理 10 另一側的眼睛 11細化身體 12細化頭部 13 陰影的處理

第九課 畫出騎掃帚的小魔女 2新建繪畫層 3整理色彩處理

4細化結構，刪除草稿層

5刻畫掃吧、衣袖、帽子等細節 6刻畫臉部細節 7添加背景

第十課

1畫面構圖 2車身部分 3車身質感 4背景描繪 5添加月亮 6環境渲染

第十一課 1畫線稿 2天空背景 3用水彩筆著色 4階段完成

5刻畫各物件細節 6整理畫面

第十二課

1確定畫幅大小 2創建繪畫區域 3畫出畫軸 4填充背景色 5淡墨畫出金魚

6依次畫出其它金魚 7荷花的畫法 8繪制印章及簽名

第十三課 1草稿

2初步給貓著色 3初步給背景著色 4進一步描繪 5花紋圖案 6表現皮毛 7細化花紋 8刻畫細節 9調整完成

第十四課

1正方形框 2分割 3倒色

4畫出花紋輪廓 5剪除花紋 6選取并復制 7并合剪紙 8完成第十五課 第十六課

自由臨摹漫畫作品.

第三篇：領導干部帶案下訪工作制度

扶綏縣領導干部帶案下訪工作制度

為扎實推進縣委書記大接訪活動，切實維護我縣社會穩定，縣委、縣政府決定，結合“夜訪”，在全縣推行領導干部帶案下訪制度。

一、領導干部帶案下訪的原則

堅持穩定壓倒一切,切實維護群眾的合法權益；堅持各級各部門主要領導是第一責任人，分管領導是具體責任人； 堅持“屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責”和“依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合”的原則。

二、帶案下訪的主要任務

領導干部帶案下訪，重點在鄉鎮。各級各部門的黨政主要領導應針對本鄉鎮、本部門群眾上訪的老案、難案，明確一位領導牽頭，組織工作組到案發地調查化解，力求做到“案結事了”。要結合“夜訪”，突出下訪重點，著力解決進京赴邕上訪案件,上級聯席會議交辦非正常上訪案件,上級信訪部門立案交辦信訪案件,以及各地排查出的重點、熱點、難點信訪案件。縣委、縣政府領導要率先垂范，帶頭“夜訪”、帶案下訪，深入實地對群眾信訪反映的問題進行分析研究，督促有關職能部門認真調查處理，責任部門要負責寫出調查處理情況報告。縣委常委、縣政府副縣長帶案下訪案件由縣委書記大接訪活動辦公室篩選后摘報帶案下訪領導確定。各鄉鎮、各部門領導要積極主動“夜訪”、帶案下訪，認真辦理縣委、縣政府領導交辦的涉及本鄉鎮、本部門的信訪案件。通過領導“夜訪”、帶案下訪，推動建立“暢通、有序、務實、高效”的信訪工作新秩序。

三、帶案下訪的實施步驟

（一）梳理摸排。由縣委書記大接訪活動辦公室對交辦和排查的重點信訪案件進行認真分析，登記造冊，對需要領導干部帶 案下訪的案件逐一列出名單、建立臺賬，逐案落實帶案下訪領導、責任單位、責任人、辦理要求和辦結時限。

（二）制定日程安排。對領導干部帶案下訪活動交辦和排查的重點信訪案件，由縣委書記大接訪活動辦公室制定出具體的日程安排，報縣委書記大接訪活動領導小組審核。

（三）分析案情。帶案領導要提前召集有關部門對案情逐個進行分析研究，調查取證，找出問題的癥結。

（四）約談上訪人。領導帶案下訪要親自約見上訪人，認真聽取上訪人的訴求和意見。案件約談過程中，適時對上訪群眾進行有效的法律引導和宣傳解釋。

（五）解決問題。帶案領導、責任部門在對下訪案件進行分析研究的基礎上，提出解決問題的措施辦法，在結服（辦理結果要讓信訪人信服并息訴息訪）上下功夫，對結而不服的案件，要明確責任，落實穩控措施，確保領導干部帶案下訪取得實效。

（六）登記建檔。對領導帶案下訪的案件，要建好相關檔案，包括案件臺賬、登記表、結案報告，做到一案一卷。

四、帶案下訪工作要求

（一）注重方式方法。在方式方法上要因地制宜。做到“五個結合”：即夜訪與日訪、下訪與走訪、約訪等形式相結合；上級領導下訪與當地領導信訪接待日相結合；下訪與共性問題專項調研、督查指導、建立長效機制相結合；接待群眾、調處問題與到基層講政策教方法相結合。

（二）突出工作重點。著實抓好“夜訪四項”、“四知五包”和“四個一定”工作。

“夜訪四項”：一是建立夜訪工作制，實行每月兩訪。要求每個領導干部每月夜訪不少于兩個晚上，夜訪的對象主要是涉法涉訴、“三大糾紛”等全縣各類重點信訪問題。二是建立信息收集制，實行每事一記；翔實記錄夜訪時間、對象以及相關問題的處理意 見和建議，建立民情檔案。三是建立回訪反饋制，實行每事一復。對走訪信訪人反映的問題，要在15天內告知信訪人處理意見和建議。四是建立監督檢查制，實行每月一查。成立夜訪督查組，對全縣各鄉鎮及縣直有關單位干部夜訪活動開展督促檢查，研究解決夜訪活動中出現的問題。

“四知五包”：“四知”即“知基本情況、知戶情民意、知熱點難點、知解決方法”，做到心中有數。“五包”即“包情況掌握、包解決困難、包教育轉化、包穩控管理和包依法處置措施”，做到問題不化解不放過，不化解不撤銷，一包到底。

“四個一定”：一定要跟信訪人見面，真正了解其思想動態，做到情況明，底子清，有的放矢；一定要深入摸清摸準信訪人反映的問題，認真核查信訪問題真偽；一定要對信訪問題進行合理分類，分輕重緩急給予處理；一定要把群眾信訪問題辦理結果、情況答復給信訪人，讓信訪人在答復書上簽上個人意見，并報告縣大接訪辦歸檔備案。

（三）落實辦理責任。領導帶案下訪，關鍵在提高實效，重點在加強調處。各責任部門要立足于解決問題，主動承擔化解信訪矛盾的責任。對于領導下訪接待的信訪事項，要實行領導和部門包案負責制，明確牽頭領導、責任單位、責任人員和完成時限，力求“件件有著落、事事有回音”。

（四）加強督查督辦。要完善督查反饋機制，加強跟蹤回訪，帶案下訪領導要經常了解和督促下級單位和責任部門做好信訪事項的調處工作，督促問題和矛盾及時解決。對因工作不負責，使問題長期得不到解決，造成不良影響的地方及有關領導，要嚴肅追究責任。

第四篇：一年級下 找規律詳案

第七章 找規律

教學目標：

1、培養學生仔細觀察的習慣，能找出圖中規律。

2、能根據找出的規律往下擺。

3、培養學生思維的靈活性。教學重點：

能根據找出的規律往下擺。教學難點：

仔細觀察的習慣，能找出圖中規律。教學過程： 引入

師：上新課之前我們先進行一個“我做動作你模仿”的游戲，好不好？（好）看誰觀察得最仔細，又模仿得最正確。

（教師拍手—拍手—跺腳，3次。叫認真看的孩子站起來模仿）師：誰來模仿？ 生模仿。

師：這么多動作，你怎么一下子就記住了？ 預設1：學生能回答“動作是重復的”

生1：因為這些動作一直是拍手—拍手—跺腳重復的。師：哦，一直是“拍手—拍手—跺腳”重復進行的對嗎？ 生：是。

師：那我們就稱這樣的動作是有規律的。預設2：學生直接回答“動作是有規律的” 生1：因為這些動作是有規律的。師：有怎樣的規律？

生1：一直是“拍手—拍手—跺腳”。

師：哦，一直是“拍手—拍手—跺腳”重復進行的，是嗎？（是）所以我們把這樣的動作稱之為有規律的。

師：那么今天我們要來學習的就是“找規律”。（板書：找規律）新授

師：同學們會找規律嗎？ 生：會！

師：拿老師就要來考考同學們的眼力了。請看（主題圖），在這張圖中，你發現了哪些規律？請跟你的同桌說一說。同桌互相說。

師：哪些是有規律的？（請同學來說）

生：彩旗、花朵、燈籠、人的排列都是有規律的。師：彩旗有什么規律？

生：彩旗是按照黃紅黃紅排列的。（圈出“一黃一紅”）

師：嗯，彩旗是按照“黃紅”重復排列的對嗎？（對）那重復的一組是什么呢？ 生：黃和紅。師：哦，是按照一黃一紅重復排列的啊。那么我們可以這樣說，彩旗是以“一黃一紅”為一組，重復排列的。

師：誰能像我這樣說一說？ 生1說。

師：誰能再來說一說？ 生2說。

師：全班能一起來說一說嗎？（能）那我們一起來說一說。彩旗是以一黃一紅為一組，預備起。

生：彩旗是以一黃一紅為一組，重復排列的。（板書：一組；重復排列）

師：剛才說小花也有規律，那么小花又有怎樣的規律呢？你能像說彩旗一樣，把小花的規律說一說嗎？？

生：小花是以一紅一藍為一組，重復排列的。

（如果學生沒說完整，就引導學生像說彩旗一樣說完整）

師：哦，小花原來是以一紅一藍為一組，重復排列的。那我再添加一個，你們知道它是什么顏色嗎？ 生：紅色。

師：為什么是紅色？

生1：因為它是一紅一藍、一紅一藍、一紅一藍，后面是紅色。

師：哦，它是以一紅一藍為一組，一紅一藍一紅一藍重復排列的，所以之后是紅色，同學們回答的真棒！

師：說了彩旗和小花，那燈籠又有怎么樣的規律呢？誰能來說一說？ 生1：燈籠是以一紅一藍一藍為一組，重復排列的。師：一藍一藍是幾個藍色？ 生1：2個。

師：那是不是可以說“燈籠是以一紅兩藍為一組，??”？ 師：誰能再來再來說一說嗎？

生1：燈籠是以一紅兩藍為一組，重復排列的。

師：非常棒！如果你知道了燈籠的規律，那我再給你一組燈籠，你知道這個燈籠涂什么顏色嗎？

生：藍色。

師：為什么是藍色？誰來說？

生：因為是一紅兩藍一紅兩藍一紅兩藍，后面缺一個藍色。師：對嗎？（對）非常棒！

師：現在要請你觀察一下，燈籠的規律和彩旗、小花的規律有什么區別？ 生說。

師小結：所以這個規律可以是兩個為一組重復排列，也可以是三個為一組，當然還可以多個為一組重復排列。

師：說完了彩旗、小花、燈籠的規律，還剩哪一個規律沒有說？ 生：小朋友的規律還沒有說。師：小朋友有怎樣的規律？

生1：小朋友是以一男一女為一組，重復排列的。

師：嗯，一男一女一男一女??可以的。那額這樣圈可以嗎？（圈一女一男）生：可以。師：也可以的。這里小朋友排列的規律，不僅可以說以一男一女為一組重復排列，也可以說以一女一男為一組重復排列。

師：除了這些是有規律的，還有其他的規律嗎？我們一起來看一看。師：誰能告訴我第一題的規律？

生1：箭頭是以上和右為一組重復排列的。師：嗯，那么后面的橫線應該填什么呢？ 生1：向上的箭頭和向右的箭頭。師：為什么？ 生說。師：（第二題）這一題的規律又是怎樣的？ 生：它是以一紅一黃一綠為一組重復排列的。師：那橫線上填什么？為什么？ 生：黃色三角形和綠色三角形。??

師：現在請你來說一說第一題和第二題的區別。生說，教師小結。師：（展現第三題，隱去第一組）那這組又有什么規律？ 生1：它是以三角形、圓和正方形為一組，重復排列的。師：還有補充嗎？只跟圖形有關嗎？

生2：還有顏色。它們是以紅色的三角形、黃色的圓和綠色的正方形為一組，重復排列的。師：對嗎？（對）回答得非常完整。通過對比這題和上一題，你發現了什么？ 生說。（找3個說）

師總結：前面只有顏色的變化，這里顏色和形狀都在有規律地變化。所以同學們做題是一定要看清楚，題目到底是兩個為一組還是三個為一組重復排列的。到底是只有一種在有規律地變化還是有多種像形狀、顏色之類的一起在發生變化。師：現在誰還能再來完整地說一說第三題的規律？ 生說。

師：說得非常完整。那么之前的規律都是我給大家展示的，現在我想聽聽同學們生活中發現過哪些規律？請跟你的同桌討論一下。學生討論，然后說。

師：同學們不僅會找規律，還有一雙發現規律的眼睛！老師這里也發現了一些，我們一起來看一下。（展示生活中的規律）

師：同學們會找規律，也會發現規律，那會自己創造規律嗎？ 生：會！

師：現在就要請同學們拿出你們的水彩筆和作業紙，給小花涂上你們喜歡的顏色，但必須是有規律地涂哦。

生給小花涂色，創造規律。

師：請你先自己說說自己的規律，再互相說一說同桌的小花的規律。學生自己說，再說同桌的，最后教師展示幾位經典的作品。鞏固作業

1、完成作業紙第一題和第二題。

2、校對答案。

3、教師總結。

反思：

1、孩子自己創作規律時流程設計應該先讓孩子自己講，講好后再同桌互相講，最后老師展示個別學生的作品請全班學生一起說。

2、作業沒有全部做完校對好，所以時間上也應稍快一些。

第五篇：七年級下五單元英語教學案

七年級英語（下）教學案

課題：Unit5 I’m watching TV課型：備課時間：主備人：總課時數：教與學目標：

1、Revise the new words of Unit 5.2、Master Present progressive tense。現在進行時

3、Talk about what people are doing.（談論人們正在干什么.）

4、Train students’four skills。

安全警示：遵守交通規則，不在路上騎飛車，不打鬧。教學流程：

一、課前反饋

1、聽寫單詞。

2、Free talk。

二、導入新課，提出目標。

三、（一）課前交流。

（二）預習檢測：譯短語1.看電視2讀書 3.去看電影4.做家庭作業5游泳.6、購物

7、在電話里交談8 寫信

9、照相10等待某人或某物

四、自主探究：現在進行時

（一）、現在進行時的用法：.1.表示此時此刻（說話時）正在進行的動作。Eg： What are you doing now?你現在干什么呢？ 2。We are doing an experiment this week.我們本星期在做一個實驗。

3、現在進行時有時可等動

詞（大部分是短暫性動詞），后面也常用表示較近的將來時間狀語（如tomorrow， this morning/ 等）表示安排或計劃好的事

（二）謂語構成：

（三）現在分詞的構成①一般在動詞結尾處加

②以不發音字母e結尾的動詞，去加

③以重讀閉音節結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應先這個字母，再加④ 以ie結尾的動詞，變為，再加

（四）、現在進行時的肯定式、否定式、疑問式及簡略回答。

（1）肯定式：

（2）否定式：

（3）一般問句：肯定答語否定答語

（4）特殊問句：對謂語動詞進行提問的：對其他成份進行提問的：

（五）現在進行時標志性詞

（六）、.現在進行時與一般現在時的區別小練習：

He often（go）to the movies onweekends，but now he（watch）Tv at home.五、合作探究，展示提升

1、運用進行時描述人們正在進行的活動

2.完成教材1a，對話練習，完成教材1c3.聽力練習，完成教材1b。

六、課堂總結，拓展延伸

七、堂清檢測重點難點精練

（一）、寫出下列動詞的現在分詞。1.study2.do

3.teach

4.stopsit

6.know

7.see

8.run9.eat10.have11.swim

12.get13 lie14.come15.play

16.watch

（二）、用括號內所給單詞的適當形式填空。

1.Look!What __________they __________(do)now?

2.—What __________ your mother __________(do)? —She is a teacher.3.Don’t sing.The baby __________(sleep)..—What _________ you usually _________(do)on Sunday?5.Listen!The girls _________(sing)in the next room.八、課后記