第一篇：如何開展好幼兒園班主任工作

如何開展好幼兒園班主任工作

幼兒園班主任是幼兒的組織者，也是幼兒的領導者和教育者。同時，幼兒入園后的吃喝拉撒睡管理也落在了幼兒園班主任肩上。班主任工作在幼兒園班級管理中起著舉足輕重的作用。

幼兒園班主任工作不同于其它行業，她面對的是一個特殊的群體――一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發展。那么如何做好班主任工作呢？立足崗位，求真務實

不管是教師，還是班主任，其工作性質是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發，扎實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，在此基礎上，還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動班級工作不斷進步！做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和諧的師幼關系

1、愛：面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。

“熱愛教育事業，熱愛學生”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！焙茈y想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心里體現在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數“不合理”的要求才會被我們理解并接受。

在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。

4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信！做一名同事信任的班主任，構建和諧的師師關系

一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。

1、以身作則：班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。

2、多溝通、交流：對于班級孩子的表現，是進步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現？對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3、以誠相待：教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能甲老師A 要求，乙老師B 要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。重視良好行為習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環節，時時都要對幼兒進行好習慣的培養。

第一、要培養幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發現反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。

第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內教師要意見統一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養成了！

幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。

第二篇：汪創 淺談班主任如何開展好少先隊工作

淺談班主任如何開展好少先隊工作

近年來，學校少先隊工作在教育行政部門和學校的重視下，少先隊組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實施素質教育做出了貢獻。少先隊組織是少年兒童生活、學習、成長的航程，少先隊員們猶如一艘艘揚帆遠航的小船，在遙遠的人生旅途中難免磕磕碰碰。少先隊輔導員猶如一盞為孩子們導航的明燈，照亮前進的道路，做他們的知心朋友，為他們排憂解難。這就賦予了少先隊輔導員多種使命。顯而易見，作為一名少先隊輔導員，僅抓學生的知識質量是遠遠不夠的，下面把自己從事班主任工作以來有關少先隊工作的一些經驗與大家交流。

一、選拔少先隊干部，并培養他們的為班級服務的能力

（一）、在競爭中樹立民主意識。

通過競爭選拔少先隊干部，可以使所有隊員明確自己的自主權，樹立自主的意識，即每個隊員都有權利參與競爭，每個隊員都有權利投票選出自己認為合適的隊干部。這時，輔導員起到引導、輔助的作用，使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。

1、注意培養隊員們的自主意識。

2、競選前明確隊干部的職責。

3、競選中接受全體隊員的考察。

4、競選后及時了解全體隊員的評價。

（二）、在工作中體現主體意識。

培養少先隊干部的主體意識，是一個長期的過程，尤其需要在日常的點滴工作中不斷對隊干部進行指導、鍛煉，天長日久，使這些隊干部心中有自主，工作中體現自主。

1．確定少先隊干部工作的指導思想：平等待人，尊重他人，盡職盡力，主動積極，敢于創新。

2．在工作中主動管理，熱心為隊員服務。

3．在階段總結中強化合作意識。

班主任要定期召開少先隊干部會議，總結班干部工作中的優缺點，提高班干部的合力。

（三）開展豐富多彩的隊會活動，弘揚少先隊員主體性

首先，從隊會的主題來看，集中體現了一種時代感，有創意，有特色，形式多樣，即使是同樣的慶祝建黨90周年主題也賦予了不同的響亮的名字，如：“紅旗指引著前進的方向”、“五星紅旗我為你驕傲”、“沒有共產黨就沒有新中國”等，都從不同的側面展示了少先隊員對中國共產黨成立90周年的由衷贊美之情。當然，相似的主題使隊會增加了一定的難度。

其次，隊會的主題恰倒好處地體現隊員的年齡特點，或班級的特色。通過參加隊會活動，同學們會有這樣或那樣的收獲：

1、參加這次隊會，覺得自己充實了，寫作文有內容了，有話說了。

2、我加深了對社會的了解。

3、我又建立了與某同學之間的友情。

活動的本身就是教育的過程。再有，隊會的形式可以多種多樣。隊會中使用小品、相聲、歌表演、快板、朗誦、記者采訪、辯論等形式，使每一個隊會都得到了較好的展示。另外，電視、錄音的使用極好的烘托了隊會的氣氛，如果把多媒體引入隊會，更是隊會的又一亮點。

因此，做出少先隊員自己的隊會，不是一件容易的事，他需要隊員的親自參與。參與的過程就是學習的過程，就是鍛煉的過程。隊員們在參與中體驗悟出真諦。把輔導員的思路化做隊員的行為。

三、重視少先隊工作的育人作用

1．發揮環境育人作用

在開展少先隊工作時，必須把搞好教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生的綜合素質作為抓好少先隊工作的總目標。要達到這一總目標，就必須從身邊的每一項工作中尋找切入點，發揮環境育人的功能就是其中之一。學生在校期間，大部分的時間在教室里，開學初班主任應根據少年兒童的特點，變著花樣布置教室，美化學習環境。可見營造教室文化氛圍不僅美化了學生的學習環境，而且起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的德育教育功能。

2．有效發揮主渠道的教育功能

班級開展少先隊工作的主渠道是晨會、周會、隊會和課外活動課的時間。作為一名少先隊輔導員，學期初就要根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，以培養“四有”新人為目標，擬定出開展班級少先隊工作的計劃。整個學期要嚴格按計劃開展工作，并經常地進行反思和調控。

在擬訂少先隊工作計劃時，要做到在總目標不變的基礎上，螺旋上升階段目標。同時，還應注意設計活動的內容和方法要不斷更新和富有創意，力求讓少先隊活動變得豐富多彩。這樣科學地、創造性地開展班級少先隊活動，才能有效地發揮主渠道的教育功能。

四、在少先隊工作中發揮體驗教育的真諦

1、在少先隊體驗教育中要注意培養隊員自主意識。

少先隊是少年兒童自我教育的組織，少年兒童自身內在的積極性和創造性，是少先隊教育活力的源泉，也是實現少先隊教育目標的根本保證。以往的少先隊教育大都側重于認知，把隊員看成是一個認識體，忽略將他作為一個完整的生命體來看待。體驗作為一種個人的心理活動，是別人所無法代替的。體驗教育是一種由教育對象親身經歷，自我作用的過程，它尊重人的主體地位，教育者完全沒有機會“說教”、“灌輸”或包辦代替。由于體驗教育突出了隊員的主體作用，就會讓隊員真正成為自己的主人，使其在教育教程中產生以“我”為中心的自主意識，從而奠定隊員自主發展的基礎。

我們的少先隊活動一方面要積極發揮老師的主導作用，另一方面更要讓隊員在體驗中樹立和增強自主意識。

在活動中要強調隊員的自我意識，讓每個隊員在隊活動隊工作中找到自己的位置，培養他們的創新意識和能力。如校大隊部設立的紅領巾值勤崗、環保衛生包干區等多個義務崗，鼓勵隊員自主當家做主人，引導全體隊員人人參與體驗教育活動。又如走進社區開展義務勞動，都是隊員自己報名，是“我要去”，而并非“要我去”。

2、在少先隊體驗教育中要加強培養隊員的創新精神

“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力?！眲撔率且环N能力、一種素質。一個人要具備這種素質，首先必須要有一種創新的意識、創新的精神。任何活動，只有“心靈”的參與才是其最高境界，才能體現活動的真正意義和價值，體驗教育的最根本作用點就是心靈，因此體驗是培養隊員創新精神的一種重要途徑。

這種體驗的載體可以是組織開展一系列科學創意活動，讓隊員們大膽地去“異想天開”，想得越新奇，教師越是要給予肯定。可以組織隊員到科技館去看一看，摸一摸，試一試，想一想，從而感受科技的神奇，發現創新的奧妙，激發隊員創新的興趣?？梢允亲岅爢T到因特網上去神游，讓他們從網上了解并

下載世界科技最新信息，與遠在世界各地的朋友交流，讓隊員體驗網絡的無窮魅力和科技創新給人類帶來的無限生機?？梢越Y合學校組織舉辦的科技創新活動，為隊員的創新提供廣闊的舞臺。

3、在少先隊教育體驗中要注重培養學生的實踐能力

實踐是教育的重要環節，是德育目標實現的重要過程。一個人理想信念的確立、思想品德的形成，行為習慣的養成，必須在實踐中完成。對于形象思維處于主導地位的少年兒童來說，他們正處在長身體、長知識、長智慧的起始階段，他們的成長成才尤其需要不斷地獲得需求的滿足和成功的激勵，需要主體的參與和積極的內心體驗。

實踐是少先隊教育的優勢，是少先隊教育的特征。要實現教育的最佳效果，就要重視少年兒童積極的內心體驗這個環節。班主任要引導隊員在家庭生活中體驗；引導隊員在學校生活中體驗；引導隊員在社會生活中體驗，每個人都要接觸社會，進入社會生活；引導隊員在大自然中體驗。

總之，少先隊工作是豐富多彩的，在百花齊放今天，班主任只有全身心投入到這一工作中去，才會使少先隊工作發揮更重要作用。我們的工作任重而道遠，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀円黄鹋Γ瑒撟魃傧汝牴ぷ餍碌钠?！

（匡河鄉周河小學 方佩）

第三篇：淺談如何開展好招商引資工作

淺談如何開展好招商引資工作

招商引資的整個工作就是如何運用本地區的經濟要素，吸引有投資力的投資者，刺激其投資欲望，最終促成投資者投資行為與經濟要素以不同的方式結合，產生投資效益，促進地區經濟發展。近幾年來，在區委、區政府的堅強領導下，全區上下緊緊圍繞食品產業和現代服務業兩大重點，積極謀劃對接項目、搭建選資平臺、拓寬招商渠道，招商引資工作保持了良好的發展勢頭，有力地促進了全區經濟工作的發展。

但是，我們也清醒的看到，通過幾年來的工作，雖然取得了一定成績，可同樣也存在著一些亟待解決的問題，具體表現在以下幾個方面：一是招商引資創新能力不強。市場化招商方式還沒形成，招商方式手段單一，缺乏創新。二是招商引資信息捕捉渠道不寬。尤其是與國內食品龍頭企業的信息對接沒有行之有效的手段，招商信息來源渠道單一，項目信息相對較少。三是項目建設推進機制有待完善。項目建設用地的征用、項目落地的跟進、服務以及建設時限等方面還有待進一步加強。四是招商引資氛圍不濃。有些任務單位對招商引資工作存在畏難和懈怠情緒，招商積極性和主動性不強。

目前，從國家宏觀調控政策的基本走勢來看，原有的區域經濟發展模式和工作推進方式，將受到來自方方面面的沖擊，特別是普遍確定為“第一要務”的招商引資工作，將受

到土地、資源、環境等諸多方面的制約和限制，針對當前的招商形勢和存在的問題，我們經過討論，就如何有效地開展招商引資工作，提出以下幾點建議：

一、科學制定招商規劃

切實把招商規劃和項目庫建設作為開展招商工作的前提，依托資源選項目，依靠食品產業選項目，依存市場選好項目，切實做好項目收集、篩選、加工、包裝等基礎性工作，建立科學、規范、標準的招商引資項目庫。尤其是針對當前沿海產業轉移速度加快的趨勢，加快對食品行業生產比較成本的研究，在原材料、生產成本、運輸成本、勞動力成本等方面進行對比研究，凸現本地區承接產業轉移的優勢和條件，突出以項目和產業引進資金，充分調動方方面面的積極性，增強與外商外資對接的準確度，提高招商引資的針對性，切實把項目謀劃作為溝通客商的橋梁和紐帶。

二、強化“招大引強”舉措

從園區的發展來看，我們先期的產業集聚已經初步形成，園區的承載力和競爭力不斷增強，如何發揮龍頭企業的帶動作用，凸顯品牌效益，就必須實行量質并舉的措施。一是制定“招大引強”優惠政策。針對全國食品行業100強企業，尤其是烘焙類、肉食深加工類、飲料類的龍頭企業，如果在園區投資建設，建議可根據在開發區投資的規模強度、財稅貢獻度等不同情況，制定具體明確、操作性強的優惠政策。二是制定相應的項目引進激勵機制。引薦人是任務單位的，單位年終獎提高相應檔次，具體引薦人再給予單獨獎勵；引薦人是其他單位或社會自然人的，獎金

可按實際固定資產投資的1.5%給予獎勵。三是拓寬捕捉信息源渠道。根據園區需求項目類型以及大型知名企業布點情況，有針對性地篩選一些知名食品企業，一方面以各地食品協會為平臺，直接與企業對接；另一方面將篩選知名食品企業名錄，分發給鎮、辦、開發區及區直單位，發動所有資源撲捉信息源，進行廣泛對接，在全區范圍內營造“招大引強”氛圍。加快龍頭企業、品牌企業入駐，提升鳳凰山經濟開發區形象奠定基礎。

三、創新招商引資方式

一是加強與各地食品協會戰略合作。充分發揮協會在當地區域的影響力，在信息收集、項目對接、資金引進等方面實行對接?？筛鶕唧w情況適當為協會提供活動經費，待項目成功引進落地后給予獎勵。另外，建議選派一批在招商工作中有經驗、愿招商的年輕優秀干部到相關食品協會掛職學習，加大對項目信息的捕捉力度。二是借助外力走代理招商與顧問招商之路。聘請食品代理商和已入駐園區企業老總為招商顧問，發揮他們的人脈資源，積極吸引客商來相山投資。建議對成功引進食品工業項目的顧問，區政府可給于企業政策和資金上的扶持。三是激發任務單位的積極性。在園區、鎮、辦等基層任務單位設立專門招商機構，并把招商工作中實際成效與干部晉升、獎金待遇相掛鉤。切實增強招商工作的主動性和積極性。

四、完善項目推進機制

為做好下一步項目建設工作，建議明年的項目建設工作可從以下五個方面入手，切實解決好項目建設中存在的困難

和問題，更好更快的推進項目建設。一是從機制上推進。建立領導協調、領導責任和督查考核機制。成立重點項目責任制、重大項目推進領導小組，負責項目建設重大事項的統籌研究。繼續落實領導包重點項目責任制，把項目落實到各個領導，做到區級領導人人頭上有項目，形成區領導，職能部門和項目法人三位一體的包項目責任制。二是從政策上推進。在研究、吃透、用好、用活用足上級政策的基礎上，認真研究和制定適合本區發展的各項政策。充分發揮開發區、鎮、街道的主體作用，研究制定《關于加快推進重大項目工作暫行辦法》，《重點項目責任制考核扶持獎勵管理辦法》，真正從財政扶持保障政策，優惠獎勵政策等方面形成具體措施。三是從督查上推進。進一步發揮區紀委監察局和區委、區政府督查督辦部門的作用，細化序時進度，加大督促檢查力度，加密督促檢查頻率，加強督促檢查服務，定期分析項目進展情況，及時解決推進過程中的問題，真正做到全過程跟蹤、協調、督促和服務到位。四是從協調上推進。根據計劃目標和項目推進情況，集中精力，促進重大項目推進提速。對建設進度緩慢的項目，要倒排工期，精心施工，多形成實務工程量，趕超進度，保質保量完成建設任務；對未能及時開工的項目，要多方協調，抓緊落實各項開工條件盡早動工建設。五是從服務上推進。要做深做細項目服務工作，牢固樹立“大服務”的工作格局。各部門單位要主動靠前服務，辦事程序，開通綠色通道，切實為項目排憂解難。對項目推進中存在的主要問題，逐一摸排、梳理和分析關鍵制約

因素，以項目推進的計劃為目標，建立問題項目臺賬，進行分類管理，對癥下藥，做到上報一個問題，解決一個問題，消除一個問題，扎實推進重大項目建設。

招商引資工作任重道遠，“擴大開放、借力發展”已成為當今區域經濟發展的主旋律。我們堅信，只要全區上下齊心協力，齊抓共管，有針對性地制定全面的招商引資規劃，確定靈活統一的招商政策，努力培養和提高招商人員的整體素質，招商引資工作必將成為全區經濟社會發展的強力助推器。

第四篇：如何開展好黨小組工作

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如何開展好黨小組工作

黨小組的工作是黨務工作的一個組成部分。怎樣開展好黨小組工作、當好一名黨小組長是擔任黨小組長的同志和黨委、支部領導班子所關心的一個問題。開展好黨小組工作、當好黨小組長，實際上是一個看似簡單而實際操作又非常不容易的事情。提出這一問題的關鍵是在這個“好”字上。客觀地說，履行黨小組的工作程序，或者當一名黨小組長確實比較容易，但是要真正建設一個高效的黨小組、做一個稱職的黨小組長，就必須要經過不斷的努力和學習。

通過前期查閱的相關的資料，以及向上級機關和老同志請教學習，下面我從黨小組的性質、地位、設置、任務，以及黨小組長的主要職責來簡要作以匯報說明。

一、如何準確認識和理解黨小組

（一）要準確理解黨小組的含義和意義。

依據《軍隊支部工作條例》規定，黨小組在黨支部領導下，具體負責黨員的教育和管理工作，使之發揮先鋒模范作用，保證黨的路線、方針、政策和黨支部各項決議落實到實處，是發揮黨支部戰斗堡壘作用的基礎。黨小組設立的目的是便于黨支部開展活動。由于黨員人數比較多，或由于黨員分布比較分散，為了便于加強對黨員的教育和管理，確保黨支部的決議能落實到每一個黨員，把全黨支部的黨員劃分為若干小組是非常必要的。

回顧黨的建設歷史，我們黨一直十分重視黨小組的建立和建設，特別的強調注重發揮黨小組在黨的整個建設中的作用。在建黨初期，黨小組最初是以基層組織的形式提出來的，當時它是一級領導組織。黨的二大通過的黨章里明確的規定：凡有黨員三人至五人均得成一組，各小組的組織為本黨的組織系統，是訓練黨員及黨活動的基本單位，凡是黨員都必須加入。我們從中可以看到，黨小組在當時是作為一級領導組織提出的。到四大召開的時候，才明確地規定黨小組只作為黨支部的組成部分，不再作為黨的一級組織。

（二）要準確把握黨小組的設置和劃分。

黨小組的劃分，應本著便于組織和指導黨員的活動，保證支部決議貫徹執行的原則，根據黨員的數量和分布情況決定。干部黨員應同士兵黨員一起編組，過黨的小組生活。黨小組長由黨小組會推選產生。具體講，一般應把握以下原則：一是根據支部黨員的人數分布狀況或以行政工作單位的實際，為組織活動方便而劃分的。一般我們是以機關中的科室，連隊中的班、排為單位進行劃分的。二是按照有關規定，黨小組不得少于3名黨員，但是其中至少要有1名正式黨員，否則無法完成履行黨小組的職責。同時，為有利于教育考察預備黨員，不應把他們單獨編成黨小組，而應將其與正式黨員編在一起；黨員不足3人的，可與本支部內的臨近單位合編小組；支部黨員不足6人，工作崗位相對集中，組織活動比較方便的單位，也可不劃分小組，由黨支部書記直接組織黨員的學習和組織生活。三是劃分小組的黨支部的每個黨員，包括支部委員，都要編入黨小組，共同過組織生活。這是我們黨內平等、密切聯系群眾的優良傳統，是應當繼承和發揚的。由于黨小組不是黨的一級組織，所以劃分和成立黨小組，均由支部委員會來決定，不必報請上級黨組織批準，但是要將本支部黨小組建立的狀況及時向上級組織備案。

（三）要準確把握黨小組的工作任務。

依據《中國人民解放軍政治工作條例》，黨小組的主要有以下工作：一是組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系；學習黨的路線方針政策和基本知識，全面提高黨員的素質。二是組織黨員貫徹執行支部的決議和決定，完成支部布置的各項任務，并分配每個黨員一定的工作，發揮黨員的先鋒模范作用。三是接受黨員的匯報，及時了解黨員的思想、工作、學習和生活情況及群眾的思想情緒，有針對性地做好黨員的思想工作。四是定期召開小組會，開展批評與自我批評，對黨員進行教育和監督，組織和督促黨員按時參加黨的活動。五是配合支部做好日常性的黨務工作。主要有：協助黨支部推薦入黨積極分子，評選優秀黨員及處分犯錯誤的黨員，向黨支部推薦入黨積極分子，協助黨支部做好入黨積極分子和預備黨員的教育、考察和轉正工作；按月收繳黨費等。六是組織黨員在群眾中宣傳黨的路線、方針、政策，做好周圍群眾的思想政治工作，密切同群眾的聯系，做群眾的知心朋友，及時向支委會反映群眾的意見和要求。

由于我們改革之后的軍分區系統，特別是人武部，目前來看黨員相對較少，干部黨員基本平均在4名左右，還有少數職工黨員，人員也相對比較固定，對照以上工作任務要求，我們黨小組當下的工作任務主要還是集中在抓好黨員的教育管理上，確保黨員先鋒模范作用和支部戰斗堡壘作用的發揮。

二、如何準確認識和理解黨小組長

只完成了對黨小組的認知還不夠，還需要進一步的了解和把握黨小組長自身的角色，我們對他也得有一個認識。這是當好黨小組長的一個必備的條件。簡單的說，黨小組長是黨小組的主要負責人，是黨支部開展工作的得力助手，也是黨基層工作的骨干。

需要理解以下幾個方面：

（一）黨小組長的產生。

黨小組長作為基層組織的一個組織結構，在一般情況下，黨小組長是由本小組的黨員選舉產生的。這是黨內民主的體現，也尊重了黨員的主體地位，尊重了黨員的民主選舉權。即使選舉黨小組長的條件暫不成熟，也必須經黨支部委員會研究指定黨小組負責人，任何支委、個人無權指定黨小組長?？傊?，黨小組長的產生必須體現黨內民主。黨小組長的任期同黨支部的委員是相同的，也就是說黨支部改選完以后，接下來就要改選黨小組長，它是伴隨支部的改選而改選的。這是組織管理程序的要求。

（二）黨小組長的任職條件。

黨小組長的任職條件包括兩個方面：一是資質要求；二是素質要求。資質要求就是要求必須是正式黨員，預備黨員則不可以擔任黨小組長。素質要求主要包含以下幾個方面：一是政治素質較高。能夠認真地學習黨的基本理論，并且能夠熟悉黨的基礎知識，有一定的思想政治修養。二是組織的協調能力要強。能夠團結和帶領黨員完成黨支部交給的各項任務，同時還應該有一定的口頭表達能力。三是事業心、責任感要強。要熱愛黨的工作，愿意為黨多做工作，但是不圖名利。四是群眾的威信要高。能夠聯系群眾，特別是要有親和力。這些都是黨小組長任職的基本條件。根據上述任職條件，選舉產生黨小組長以后，還需要報黨支部備案。

（三）黨小組長的主要職責。

黨小組長的基本職責總的來說，就是在支部委員會的領導下，組織本小組黨員積極開展黨內各項活動，教育和管理本小組的黨員，保證黨支部的決議和任務的貫徹實施。結合《軍隊支部工作條例》和工作實際，具體可以從以下幾個方面來認他的職責：①組織學習，溝通信息。主要是學習黨的思想政治理論，使黨員及時的了解上級黨組織的指示、要求，了解當前的形勢和任務。②貫徹執行，督促檢查。要求黨小組長組織黨員，貫徹執行支部的決議和上級的指示，同時要負責督促和檢查。③主持會議，嚴格生活。黨小組長根據支部的統一安排，主持和召開一些會議。其中一個最重要的會議就是黨小組的生活會。在這個會中我們要開展批評和自我批評，要匯報黨員的思想情況。對黨員思想的一些行為監督和檢查。所以嚴格黨內生活，黨小組長能否善于主持，能否提高會議的效率，降低成本，調動黨員的積極性，是黨小組長的又一項基本功，也是開會的關鍵所在。④思想工作，下情上達。要及時向黨支部反映本組黨員的情況，做有針對性的思想教育工作。⑤群眾工作，傾聽群眾的呼聲。黨小組長必須學會并努力做好群眾性的工作，及時了解和反映群眾的情緒和要求，把群眾團結在支部周圍。⑥發展黨員，壯大隊伍?；鶎狱h小組長要注意發現群眾中的先進分子，并有意識地培養，然后使其成為黨的積極分子，向支部進行推薦。⑦評議黨員，收繳黨費。黨小組長應該負起評議的責任，根據黨員的實際情況把工作做細、做實，通過評議評出新的面貌、新的團結。黨費收繳方面，最近下發了新的收繳規定，在我們以前計算基數的基礎上減少了地區性津貼（高山海島和艱苦邊遠），具體的相關政策和計算方法，作為黨小組長一定要清楚。⑧嚴格制度，開展活動。黨小組的許多制度是規范黨小組工作效率的保證，因此必須要保證制度的落實。關鍵是要使其制度科學化和規范化。⑨集思廣益，總結工作。黨小組長要學會抓住時機，學會集中黨員的智慧，既要善于挖掘和總結經驗，同時還要找到影響工作的障礙和不足。

以上黨小組長的主要職責其實可概括為兩個方面：一是對黨支部負責。按照黨支部的決議和安排，向本黨小組的黨員布置任務，組織民主生活會，了解黨員的各方面情況，并經常向黨支部反映黨員的意見、建議和要求。二是對下負責。組織本小組黨員做好群眾工作，及時反映群眾的情緒和要求。

三、高效開展黨小組工作的注意事項

（一）要注意摸索總結靈活的工作方法。

其實在黨小組開展工作中最重要的方法就是依規依矩、實事求是，都要從本黨小組所在單位的實際出發，從所在單位的黨員、群眾的實際出發，把黨支部委員會的決議與本單位的實際情況相結合，提出落實決議的具體措施。具體可以總結以下幾點：第一，上下依靠，即上靠黨支部，下靠黨員?！吧峡俊敝饕侵敢酝干霞夵h委支部的決定和意圖，同時要提出自己的意見，爭取上級黨委支部的支持；“下靠”是指一定要充分調動全體黨員的積極性和主動性，靠群眾出主意、想辦法，爭取得到廣大黨員的支持。第二，實事求是。一般來說，黨小組的規模不會很大，但是情況可以各異。因此要做好這項工作，作為黨小組長要堅持實事求是的原則，特別是要了解和把握好本組黨員的年齡、黨齡、軍齡、家庭，以及黨員的思想工作、生活特長等構成情況。依靠實際情況來制定可行的黨小組的工作目標。第三，密切聯系群眾。我們一定要團結，帶領本小組黨員辦好事、做實事、解難事、想群眾之所想、急群眾之所急、做群眾的貼心人。第四，依制管理黨員。這里的“制”指的是制度。作為一個黨小組，要管好黨員，除了教育之外，還要靠制度來管理。因為制度建設才帶有穩定性、根本性和長期性。黨小組長也要組織全組的黨員在充分討論的基礎上，制定出切實可行的制度，比如：組織生活制度、繳納黨費制度、聯系群眾制度、黨員責任制度、廉潔制度等等。有了制度還需要抓好落實。第五，溝通和協調。要求黨小組長根據小組的情況，適時地與黨員進行四個溝通，即：思想溝通、心理溝通、知識溝通、人際溝通。適時地消除一些人際矛盾，融洽關系，形成一個和諧的集體。

上面所講的內容比較泛泛，還要結合不同單位和不同小組的實際情況來進行實踐的操作。

（二）要注意抓好黨小組會的組織和實施。

黨小組會是黨小組活動的主要形式，一般每月召開一次，根據需要也可增加開會次數。開好黨小組會對加強黨員教育管理，統一黨員思想，提高認識，堅決貫徹執行黨支部的決議，充分發揮黨員先鋒模范作用具有重要的作用。

黨小組會的主要內容包括：①組織黨員學習、討論；②研究如何貫徹執行支部的決議，團結和帶領群眾完成各項任務；③組織黨員進行思想和工作匯報，檢查貫徹執行支部決議和黨小組分配工作完成情況，開展批評與自我批評；④討論有關黨務方面的工作，如推選黨小組長，醞釀支部委員候選人和出席上級黨代表大會的候選人，研究發展入黨積極分子，進行黨員鑒定，評議評選優秀黨員，討論對犯錯誤黨員的紀律處分等。

黨小組會的一般程序包括：一是會前準備。黨小組長和支部書記或有關支委商定小組會內容、開法以及應注意的問題（或按支部的布置），并將小組會內容事先通知黨員進行準備。二是會議實施。首先，黨小組長宣布會議內容；爾后，組織黨員圍繞中心議題進行發言；最后，黨小組長對會議進行歸納小結。三是會后進行匯報和組織落實。黨小組長要及時向支部匯報小組會的情況，給黨支部提供信息；同時，組織黨員完成小組會布置的任務。

這里需要把握幾個問題，一是選準議題，做好準備；二是圍繞議題討論要充分；三是歸納小結，形成結論；同時，在組織黨員匯報思想和開展批評與自我批評時，要敢于亮“丑”，防止掩掩蓋蓋，敷衍塞責，要敢于較真，防止避重就輕，好人主義；最后是按照記錄規范及時做好會議記錄。

（三）要注意處理把握好幾個關系。

一是支部委員會與黨小組的關系。黨小組不具有組織決策的權力，它的活動完全受支部委員會的領導和支配，根據支部委員會的布置創造性地開展工作。支部委員會應加強對黨小組的領導，經常關心、幫助和指導黨小組的工作。二是黨小組長與黨支部書記、委員的關系。黨支部書記和支部委員代表黨支部向黨小組傳達上級指示、黨支部決議、布置或檢查工作時，與黨小組長是領導與被領導的關系。黨小組長應接受所布置的任務，自覺服從指導，主動匯報和反映情況。編入黨小組的支部書記和委員，同其他黨員一樣應按時參加黨小組活動，如因特殊情況不能參加的，應向黨小組長請假；在參加黨小組會時，如未受支部委托，其發言只是代表個人意見，不代表支部；對黨小組長分配的工作，應認真負責地完成，并虛心接受黨小組長的管理監督，定期向黨小組匯報思想和完成分配工作的情況；在日常工作中，要以自己的模范行動帶動黨小組其他黨員貫徹落實好黨支部的決議。三是黨小組與本小組黨員領導干部的關系。黨小組對編入本小組的黨員領導干部與其他黨員要一視同仁，平等對待，嚴格要求。召開組織生活會前，黨小組長要事先通知黨員領導干部按時參加。組織生活會中，對黨員領導干部應稱同志，不要稱職務，這樣有利于擔任領導職務的黨員干部自覺接受黨組織和群眾的監督。作為黨員領導干部本人，應同普通黨員一樣，積極參加黨支部和黨小組的活動，自覺接受黨小組的管理和監督。如確因特殊情況不能參加時，應向黨小組長請假，黨小組長事后應將組織活動情況和黨支部及黨小組的要求轉達他們。四是黨小組與單位行政首長的關系。黨小組是在黨支部統一領導下進行活動，行政首長不能向黨小組布置工作，否則會造成黨政不分，模糊黨員黨的觀念，削弱黨支部的領導作用。行政首長如果認為有些工作需要通過黨小組發動黨員去做，應當按組織程序，向黨支部提出建議，由黨支部去布置執行。行政首長如果是黨支部委員，受支部的委托向黨小組布置或檢查工作時，應以支部委員身份出現，以免混淆黨支部領導和行政領導的界限。

第五篇：如何開展好少先隊工作

如何開展好少先隊工作

牛欄江鎮一中 孟憲勇

一、指導思想

以科學發展觀和十七屆四中全會精神為指導，以“以孝為本，以德為先”為宗旨，緊緊圍繞學校教育的中心工作，按照“堅持以人為本，精心打造隊伍；重視教育質量，堅持全面育人；創辦滿意學校，構建和諧校園”的工作思路，以活潑、務實的少先隊活動為載體，針對實際，注重實效，提高隊員的綜合素質。扎實工作，突顯少先隊特色，增強少先隊的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。

二、工作重點：

全面加強少先隊自身建設。進一步健全工作機制，探索少先隊文化建設有形化，有計劃地開展形式多樣的主題教育，引導隊員熱愛少先隊，增強隊員的光榮感和責任感。加強“五化”管理。少先隊各項活動達到制度化、規范化、精細化、民主化、科學化。抓好輔導員隊伍建設。完善管理網絡，大、中隊輔導員齊抓共管，形成合力，實現全面管理的良好氛圍，不斷提高輔導員整體素質。加強思想引領，爭做四個好少年。通過爭當“四個好少年”成長計劃、主題實踐活動等，學習貫徹胡錦濤總書記賀信精神，教育、引導隊員自覺按照黨的要求全面發展。爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。深入開展養成教育及行為習慣的培養。從每天身邊的小事抓起，培養學生自尊、自強、自律的心理素質。注重心理健康教育，開展系列主題教育，促進身心健康。加強學習宣傳，深入貫徹全國第六次少代會精神。通過開展各種形式的主題教育，體會黨和國家對廣大少年兒童的關心與呵護，及時學習貫徹少代會精神，促進少先隊工作。

三、具體工作目標及做法：

（一）切實加強少先隊基礎建設，夯實少先隊活動基石。

加強少先隊的組織建設，加強對小干部的培訓，隊干部工作自動化。以德育序列化教育為基礎，加強少先隊員的活動培訓，隊員培訓序列化。自覺養成文明習慣，在檢查中不斷發現自己的閃光點，糾正不足，使紀律檢查規范化。

（二）抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

提高少先隊員思想素質。切實加強少年兒童思想道德教育，以愛國主義為龍頭，繼續對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，抓緊、抓實行為養成教育，培養隊員愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉，從小爭做好公民。強化行為習慣養成教育。以“一日常規檢查評比”為抓手，進一步強化隊員的行為習慣教育，引導隊員養成良好的行為習慣。使學生在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。加強隊員基礎文明教育。利用班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。做到“三別”，“三帶”，“三無”。“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“三帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩；“三無”：地面無痰跡、室內無紙屑、出言無臟話。

（三）開展形式多樣的少先隊活動，努力營造少先隊的濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續發展。

一是深入開展“手拉手”活動。通過開展系列“大手牽小手”活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在教師與學生之間、學生與學生之間傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進身心和諧發展；二是開展“我是節約能手”主題活動。繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的 “四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣；三是“珍愛生命”主題活動。充分利用法制教育報告會、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育。我校于去年12月份邀請四營派出所所長王靖輝同志給全校師生進行法制教育宣傳活動，通過各種鮮活的案例，使學生增強法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。促進學生形成健全人格，身心全面、和諧、健康發展；四是“好書伴我成長”主題活動。通過“營造書香校園，師生共享成功”的讀書活動，培養學生閱讀的習慣，從閱讀中獲取知識，獲取做人的經驗，通過閱讀，塑造學生人格、培養學習興趣、開啟學生智慧；五是“愛國主義教育”主題活動。繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容，做到學期有計劃，周周有主題。充分發揮黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，提高德育實效；六是“養成教育”主題活動。繼續加強學生日常行為規范教育，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣；七是“孝心、感恩”教育活動。我校根據本校實際，制定活動方案，并認真開展了各項活動。以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，感謝母親的養育之恩。通過活動的開展，使孝心升華為一種習慣、一種自覺的行為。通過各種活動，例如專家講座，法制在線，感恩教育使學生真正認識到；作為一個有意義的人，應感恩祖國，感恩父母，感恩老師，勵志成才。

（四）搞好少先隊陣地建設，促進少先隊工作可持續發展。

建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。規范教室的環境文化，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。及時更新少先隊宣傳欄，充分發揮它們的育人職能。抓好“紅領巾監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，促進學校良好的校園文化建設。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設，充分利用“六一”、“七一”等節日，開展形式多樣的系列少先隊主題教育。加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。積極推進少先隊工作的信息化、網絡化和科學化。充分重視互聯網在傳播少先隊文化中的重要作用，積極用好省、市各級少先隊工作網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性。

（五）狠抓養成教育，建設規范和諧學校。

繼續抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，塑造學生良好的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。抓好“三間”管理。做到：晨間——書聲朗朗，；午間——秩序井然，中午到校后進行有秩序的活動；課間——適度調節，進行適當的放松活動，做好下一節課的準備工作。強化學校的各項常規。以《校園規則》為抓手，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。深化“三結合”教育。重視家庭、社會與學校教育的配合，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。做好家訪工作，建立家校聯系卡，做好與家長更加廣泛的信息交流與溝通，幫助家長提高對教育孩子的認識，幫助孩子更好地成長，加快學生的常規養成。

總之，少先隊工作是學校教育工作不可缺少的一部分，只有按以上要求來做，才能搞好少先隊工作，由此學校的教學工作，德育工作才能蒸蒸日上，一步一個新臺階，才能為中國的教育事業打下堅實的基礎。我相信，在各位領導的大力支持下，在各位老師的幫助下，牛欄江鎮一中將成為一所優質、高效、一流的學校。