第一篇：小班上學期月目標

小班9月份目標

健康

1、喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

2、掌握正確的洗手方法

3、能按指令輕輕走。

4、能一個跟著一個走。語言

1、愿意與教師交談，體驗與教師一起活動的樂趣。

2、學習用普通話向老師表達簡單的想法。

3、配合形體動作學習兒歌

4、能安靜的傾聽，熟悉伙伴的聲音。

5、初步了解閱讀區的規則 科學

1、根據范例把相同名稱的玩具歸并到一起。

2、初步學習用“把**和**放一起”進行表述。

2、區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。

3、喜歡玩玩具，感知玩具的特征及玩法。

4、感知糖果的不同形狀、顏色和味道。

5、觀察、感知小兔的外形特征。

6、喜歡和小兔做朋友，能用肢體表現小兔的動作。藝術

1、有初步的節奏意識，能隨音樂一拍一下地拍手、點頭。

2、能跟隨伴奏有節奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。

3、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同游戲的快樂。

4、受搖籃曲的寧靜、輕柔與優美，體驗媽媽對寶寶的關愛。

5、認識紅、黃、藍、綠四種顏色。

6、嘗試在一定范圍內畫線條。社會性

1、熟悉幼兒園及本班的環境，熟悉本班教師。

小班10月份目標

健康

1、初步掌握如廁的方法，提高自理能力。

2、能將玩具放回原處。

3、能根據紅、綠燈信號走或停。

4、能自由爬行、側身滾。

5、能按指令四散跑。

6、練習爬行。語言

1、基本聽懂教師說的普通話。

2、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

3、用普通話說出班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。

4、喜歡和老師一起看圖書。科學

1、區分大小不同的兩個物體，能運用“大”和“小”詞匯表達比較的結果。

2、區分物體的大小、能從三個物體中找出并說出最大和最小的。”

3、區分“1”和“許多”個物體

4、感知蘋果、香蕉和樹葉的外形特征。

5、品嘗蘋果和香蕉知道多吃水果對身體有好處。

6、嘗試按樹葉的大小、顏色、形狀進行分類。藝術

1、愿意學唱新歌，能知道歌曲的名稱。

2、會隨著音樂敲打樂器，進行簡單的表演。

3、學習左右、上下涂畫的方法。

4、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

5、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，訓練幼兒手腕的靈活性。

6、學習畫直線。社會性

1、知道垃圾桶的用途。

2、初步養與不亂扔垃圾的習慣。

小班11月份目標

健康

1、能自覺少喝飲料，喝白開水。

2、能用小勺自己進餐。

3、能瞄準目標投擲。

4、能與同伴滾接球。

5、能舉手過肩投擲。

6、能鉆過山洞，提高動作的協調性。語言

1、學習禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”。

2、感受兒歌獨特的節奏美，學習朗誦兒歌，注意發好“樹”、“飄”、“鳥”等音。

3、安靜傾聽，熟悉同伴的聲音，學用普通話回答問題。

4、樂意向同伴介紹自己喜歡的玩具的名稱、簡單的外形特征或玩具的玩法。

5、進一步養成根據頁碼標記逐頁閱讀圖書的習慣，對閱讀活動產生興趣。科學

1、理解“1”和“許多”的關系，知道“許多”可以分成1個1個物體，“許多”是由1個1個組成。

2、正確說出圓形的名稱并能從周圍生活中找出與圓形相似的物體。

3、能在同類物品中找出相同的物品配成對。

4、初步理由物體的對應關系，能將相關的物體匹配。

5、探索讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。

6、運用多種感官感知橘子的外形特征。

7、嘗試用糖和水果粉制作飲料，感知溶解的現象。

8、感知海綿有彈性并對“彈性”的科學現象產生興趣。藝術

1、感受歌曲的優美，學習較連貫地演唱歌曲。

2、喜歡演奏打擊樂器，初步養成在演奏中傾聽自己與他人演奏聲音的習慣。

3、學習用搓長的技巧制作面條。

4、學習撕、貼的技能。

5、嘗試圓與短線組合進行繪畫。社會性

1、能高高興興上幼兒園，保持情緒愉快。

小班12月份目標

健康：

1、了解自救的基本方法。

2、了解眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功能，懂得保護它們。

3、會雙腳向上跳，提高腿步力量。

4、會蜷曲身體連續爬行。

5、能對準目標滾球。

6、能對準底圖摁壓。語言：

1、進一步養成根據頁碼標記逐頁閱讀圖書的習慣，初步理解圖書的主要內容。

2、有順序地觀察圖片，并運用相應的語言表達對圖片的理解。

3、學會專心傾聽故事，學說簡單句。

4、學習動詞：跑、爬、跳、游。科學：

1、用重疊對應的方法比較兩組物體的數量。

2、用“一樣多”“不一樣多”等表述比較的結果。

3、能以自我和客體為中心區分物體的上下方位。

4、正確表述“XX在XX的上（下）面。

5、觀察感知小烏龜的外形特征初步了解小烏龜的生活習性。

6、感覺狗的外形特征并了解狗有很多品種，能為人們做不同的事。

7、發現動物的活動方式是多種多樣的。

8、感知冬天的衣服，知道冬天穿厚衣服保暖。藝術

1、跟隨音樂有節奏的進行表演，感受表演與游戲帶來的快樂。

2、學看簡單的節奏圖譜，根據指揮的手勢進行簡單的演奏。

3、欣賞不同性質的音樂曲調，并大膽表現不同的音樂形象。

4、練習從上到下畫直線。

5、嘗試用團紙印的方法進行印畫。

6、在欣賞活動中，初步感受色彩、圖案、造型的美。社會性：

1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名。

小班1月份目標

健康：

1、懂得保護小腳丫的正確方法。

2、能對準目標雙腳向上跳躍。

3、能抱球跑。

4、能將彩鏈穿過圓環并摁好暗扣。語言：

1、感受兒歌獨特的節奏美。

2、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下翻書閱讀 科學：

1、能區分白天和黑夜，初步了解白天黑夜的特征。

2、會手口一致點數2以內的實物并說出總數。并認讀“1”“2”，初步理解數字的意義。

3、感受、體驗冬日陽光的溫暖了解曬太陽能使身體暖和起來。藝術

1、學習邊演唱邊有節奏地演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、感受歌曲的活潑，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

3、初步學習看懂簡單的實物步驟圖。

4、初步嘗試運用簡單的幾何圖形組合的方法進行藝術表現。社會性：

1、樂意參加新年慶祝活動，感受節日的快樂。

第二篇：小班上學期月工作計劃(共12篇)

篇一：幼兒園小班9月份教學計劃 幼兒園小班9月份教學計劃

主題：快樂的幼兒園

1學習道別，問好的禮貌用語。

2學習介紹自己，培養幼兒在集體面前大膽講話。3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。

健康~運動

主題一：我是棒小孩 1《我健康長大》，認識自己，感受健康成長 2《不用媽媽抱》，鍛煉走路的能力培養走路意識。

主題二：養成好習慣 1《自己的事情自己做》，培養自己做事的習慣 2《擦擦嘴》培養飯后擦嘴漱口的習慣

科學~探索

主題：可愛的家 1《我的家》，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學 2《各種各樣的房子》，了解各種不同結構的房子，認識周圍事物。3《魚兒的家》，了解魚的生活環境。4《小鳥的家》，了解鳥的生活環境。5《螞蟻的家》，了解螞蟻的生活環境。6《回家》，了解動物居住的特點。

數學~操作

主題：《小兔和媽媽》 1《量的變化》，能以目測比較二者大小 2《數的變化》，了解數量“1”和“許多”的意義。

社會~交往

主題 我長大了 1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。2《是男孩還是女孩》，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。3《丫丫長大了》，增加自我認識，明白成長概念。

藝術~創造

主題：高高興興上幼兒園 1《高高興興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內容及節奏，鼓勵嘗試繪畫活動。2《我的小手絹》，體會音樂游戲的快樂。3《美麗的花手絹》，喜歡運用多種工具材料進行裝飾，掌握其方法。4《跟著老師走》，根據歌詞和節奏進行音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2情景對話： how many umbrellas ? six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲欣賞：《ten little indian boys》

one little two little three little indians.four little five little six little indians.seven little eight little nine little indians.ten little indian boys.武術：

幼兒在老師的指導中進行一些簡單的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養幼兒的身體協調性平衡能力，控制力等等。

幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。

體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打

出不同的節奏，感受音樂的快樂。

韻語識字：

1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長張。

3、《貝才財》貝才財，石專磚。令頁領，立占站。

4、《足包跑》足包跑，田力男。門口問，又欠歡

安全教育：

1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意的問題

2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。

常規訓練： 1喝水常規 2午睡常規 3禮貌常規 4坐的常規

篇二：達德幼兒園小班二月份安全活動計劃 達德幼兒園小班二月份安全活動計劃

（實施時間：2014年2月10日----2月28日）執教者：蘇連英 時間： 2月14日星期五下午

活動分析：

大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、實驗：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去

蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地

震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎么樣防止火災發生？

（3）、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救? a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

時間： 2月21日星期五下午

文具安全

活動目標

了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。通過討論，初步建立班級的文具安全規則。

活動準備 教學掛圖 活動過程

1、活動導入：談話活動

教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡回指導。（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內容。

④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么？

（2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。（5）分享各組討論內容。

4、活動總結：安全使用文具規則。

教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進行總結。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。安全使用文具規則的參考范例：

（1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用筆尖對著自己和他人。

（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。（5）、用完文具要收拾整齊。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

時間： 2月28日星期五下午

不私自離園

活動目標

知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準備 教學掛圖 活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。

表演內容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？ ②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你。

4、活動總結：不應私自離園。

（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？

（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。

篇三：小班月計劃

銀河幼兒園小班2012年秋期月工作計劃一、九月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

4、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

5、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

6、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

（二）保教工作

1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

3、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

（三〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（四）教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年級集體備課活動。

二、十月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜歡和老師一起看圖書。

（二）保教工作

1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

（三）家長工作

1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

三、十一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

（二）家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。

2、做好家長訪園日的各項工作準備。

四、十二月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能注意聽老師講話不插嘴。

2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

3、繼續學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。

（二）保教工作：

1、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

2、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

（三）家長工作：

1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通，并做好家訪登記。五、一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖知識。

3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

5、學習在家中接待鄰里和親戚。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

6、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

7、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

（二）保教工作：

1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

2、對幼兒的作品進行展示。

（三）家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。2012年9月 銀河幼兒園 閆仁慈

篇四：幼兒園小班工作計劃(9月份)孟馮馬幼兒園工作計劃

班級:小班2011年9月

本月計劃

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篇五：小班上墻月工作計劃表12月 明德幼兒園小班月工作計劃表

班級： 月份12

篇六：幼兒園小班一月份工作計劃 幼兒園小班一月份工作計劃

健康領域：

1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

3、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領域：

1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

3、學習在家中接待鄰里和親戚。語言領域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。科學領域：

1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

2、知道區分上下、前后里外的位置。

藝術領域：

1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。<一>保教工作：

1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。

3、對幼兒的作品進行展示。<二>家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。<三>教研工作：

1、及時撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統計。

3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

日常生活中，培養幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周 向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請

假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

篇七：幼兒園小班工作計劃(10月份)孟馮馬幼兒園工作計劃

班級:小班2011年10月

本月計劃

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篇八：幼兒園小班11月入冬工作計劃 幼兒園小班11月入冬工作計劃 2012-01-31 【字號：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ 】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關閉】 《幼兒園小班11月入冬工作計劃》摘要：肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。本月...相 ◇ 幼兒園教研工作計劃 >>詳細

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篇九：幼兒園小班十月份工作計劃

幼兒園小班十月份工作計劃

一、本月工作重點

1．結合國慶節，開展“我愛祖國”主題教育。2．組織幼兒開展秋游遠足、采集活動。3．市、中心保教一日活動調研。（角游專題）4．召開小班家長會；向家長作一次宣傳講座。5．認真填寫好《寶寶成長手冊》。

二、本月開展以下主題活動

主題活動一：

主題名稱：《甜甜蜜蜜》

主題目標：引導幼兒在感知的基礎上了解各種甜食的種類與特點，并通過“品嘗甜甜的糖果”等活動，讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂，培養幼兒學習用多種方式表達對成人的愛，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜。

主題活動二：

主題名稱：《快樂的六個寶》

（一）主題目標：通過活動，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活動中真正獲得真切具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護感官的重要性，使幼兒學會一些自我保護感官的方法，養成良好的保護習慣。

三、家長工作

1．家長和孩子一同收集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進行相應活動時帶到幼兒園。

2．和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。3．培養孩子餐后漱口和刷牙的良好習慣。4．提供機會，讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。5．盡可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。6．利用家校路路通、《寶寶成長檔案》等，與家長及時取得聯系，向家長反映幼兒在園情況。

第三篇：幼兒園小班上學期目標

2012—2013學第一學期小班學期目標

語言：

1、學會傾聽老師和同伴講話。

2、愿意學說普通話，喜歡與老師、小朋友交談。

3、在生活中，喜歡聽成人講圖畫書，對閱讀圖書感興趣。

4、在生活和游戲中，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。

5、大膽地表達自己的請求和愿望。

6、理解簡單的行為要求。

7、愿意回答別人提出的問題。

8、能聽懂淺顯的兒歌和故事。

9、愛看書，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看。

10、在教師幫助下基本能辨認圖書中的圖。

11、學習看懂單頁單幅圖畫書的主要內容。

12、初步學習用日常生活的禮貌用語與別人打招呼相互問候。

13、學習清楚說出事件要素（時間、地點、人物、事件）

14、學習用語言、動作表情等方式表達自己對文學作品的理解

15、學習在生活中使用“請”“對不起”“謝謝”“沒關系”禮貌用語

16、學習進行簡單的創編活動

社會：、喜歡上幼兒園，情緒愉快，遇到困難會尋求幫助、認識杯柜及書包柜的標記圖。、逐步適應集體生活，不怕生。

4、認識幼兒園環境，班級，教師及阿姨。

5、能按自己的意愿選擇玩具、材料和活動。

6、樂意與人交往;學習互助、合作分享，有同情心、養成輕拿，輕放，輕輕說話的習慣。、養成基本學習的要求（如：舉手）。、學習基本觀察，圖片的方法。、愿意參加集體活動。、知道自己的姓名，性別及年齡。、學習安靜傾聽故事的習慣。、愿意與同伴游戲，有合作意識，游戲中能互相謙讓

14、學習禮貌用語“謝謝”，“再見”，“早上好”等。

15、能主動與周圍熟悉的人問好、再見

16、知道教師、全班小朋友的姓名、性別

17、在游戲中懂得愛護玩具，會主動收拾玩具和日常用品

18、知道班級各區域名稱及主要場所名稱

19、知道“元旦節”是新年第一天，能積極主動參與慶祝活動，感受節日氣氛

20、學習能自覺遵守一日生活中各項規則，無違規行為

21、愿意按自己的意愿選擇玩具材料和活動

22、知道自己的姓名、年齡、性別和家庭住址

藝術：

（音樂）、學習會獨自唱兩首以上的歌。、學習唱歌時，節拍準確，聲音自然，表情愉快。、學習用身體表現幾種動作（兔跳，鳥飛，樹枝搖擺，鴨走，蛙跳）。4、學習按音樂節奏做動作（拍手，拍腿，拍肩）。、學習按音樂強弱做動作（由慢到快，由輕到重）。、知道歌曲的名稱，喜歡唱歌。、唱歌時發音正確，吐字清楚。

8、學會聽前奏唱歌，能伴隨節奏用自然聲音長簡單歌曲，音域在C—G之間

9、學會隨音樂有節奏的齊奏，會看指揮開始和結束演奏

10、學習用簡單的身體動作變現音樂的情感和內容

11、學習聽辯出差別明顯的高低、強弱、快慢，了解進行曲、搖籃曲的性質（美術）

1.愿意參加各種美術活動，在活動中情緒愉快，并喜歡向別人介紹自己作品的內容。

2.能在教師的啟發下，發現和尋找周圍環境中形象突出，色彩鮮明的事物。

3.會使用簡單的美術工具和材料，掌握正確的使用方法。

4.認識三種以上顏色，愿意嘗試用多種顏色表現畫面內容。

5.能用點畫、添畫、涂色、畫圈、線等技能表現熟悉的樹木、花草、人、動物

等等。

6.喜歡泥工活動，會用團圓、團圓、搓長、壓扁等方法塑造簡單物體。

7.能隨意撕出各種形狀。

8.喜歡折紙活動，掌握基本的折疊方法，如對邊折等。

科學：

1、在生活和游戲中，區分物體數量的明顯不同，知道一個和許多個，會進行簡

單的口頭數數。

2、喜歡擺弄數學活動材料并用語言簡單的地講出操作結果

3、能從3種圖案中找出相同的圖案

4、能辨別上、下、里、外的空間位置

5、在與自然的接觸在于中，對雨、自然現象感興趣，能感知并發現其典型特征。

6、在生活和游戲中，用對應的方法比較物體數量的多與少、大和小。

7、對生活中常見的各類不同物品的顏色進行排序、分類。

5、在生活和游戲中，會進行4以內的點數，并說出總數。

6、知道4以內數量與數字間的關系

7、知道4以內的一一對應

6、認識1-3種交通工具。

7、能辨別圓形、正方形、三角形

健康：

1、養成餐前便后洗手的習慣。

2、親近老師、阿姨，有安全感。

3、愿意接受洗手、洗臉與日常清潔要求。

4、在老師的指導下，學習正確洗手挽袖子的方法。

5、基本會獨立進餐。

6、學習使用小勺獨立進餐，餐后擦嘴。

7、學用杯子喝水，學會排隊等待。

8、安靜進睡房入睡，不哭鬧。

9、養成餐后擦嘴，漱口習慣。

10、學習入廁、穿、脫簡單的衣褲。

11、知道五官的重要性，能簡單的知道保護五官的方法

12、學習自我保護意識，做到不將異物放進嘴、鼻、耳里

13、喜歡體育區體育用品。

14、愿意參加體育活動，友好與同伴協作。

15、學習做到活動時不推擠，不做危險動作

16、在老師的帶領下，能利用玩具自由活動身體。

17、學習立定跳遠25cm以上

18學習一個跟著一個走，能走跑交替

19、學習用正確姿勢單手自然地向上方做擲遠動作

20、學習能從20cm以上的高度往下跳

21、學習輕松自然的雙腳同時向前、向后跳

22、學習能自由的在18cm以下的平行線間走

23、學習正面鉆過70cm以下高度的障礙物

24、學習自由協調的雙手雙膝著地爬

25、喜歡玩球，掌握滾、接球的基本玩球方法

26、戶外游戲時能創意出較豐富的活動內容及動作

第四篇：小班上學期教育目標

小班上學期教育教學目標美術：

1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術活動。

2、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習慣。

3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。

4、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過欣賞名畫，初步培養幼兒的美術欣賞能力。

1、聽懂并學說普通話,較準確學會常用詞語的發音,能安靜傾聽別人的講話,愿意和老師.同伴交談,感受用語言交流的樂趣,并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望.2、初步培養幼兒看圖書的興趣,學會一頁一頁地翻看圖書,逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容.能初步理解文學作品的主要內容,并能大膽地在集體面前講述,使用常用的禮貌用語,培養文明交往的習慣.健康目標

1、讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活,給幼兒創設良好的生活環境和心理環境,使他們消除初入園的焦慮情緒,愿意天天上幼兒園.學習一日生活中最基本的生活常規,初步養成良好的飲食.睡眠.盥洗.入廁等生活習慣.2、發展幼兒走.跑.跳.鉆.爬基本動作,促進動作靈敏協調性,在有趣的體育活動中,鍛煉幼兒身體的基本技能,感受體育鍛煉所帶來的愉悅。

3、在安全教育活動中,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,不做危險的事情,初步培養幼兒的自我保護意識與能力.通過各種教育活動,初步培養幼兒活潑.自信.合作.謙讓.勇敢.獨立性和適應力等良好的心理素質.四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供 多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

1.每天比班上孩子都早到班級，微笑著迎接每一個孩子，美好的一天開始啦！2.在孩子身上有永遠學不完的東西，你是老師，但是得記住向孩子學習。3.當孩子回答問題支支吾吾時，請學會耐心的等待，猶如等待花兒開放?? 4.不要吝嗇你的微笑，它能拉近彼此的距離，為溝通鋪就坦途。

5.用欣賞的眼光去看待孩子，寬容、愛護他們，特別是那些“弱勢群體”，更應該得到我們的關愛和照顧。

6.學習中，你是他們的引導者；游戲中，你是他們的好伙伴。7.蹲下來和孩子說話，讓他們從視線上、心理上都覺得你和他們是同一水平線的！這樣溝通的效果才會更理想哦！

8.善于觀察孩子，賞識孩子，孩子就會把你當成他的好朋友。

9.一個點頭、一聲微笑、一句親切的再見??細微之處的關注，帶給孩子和家長的是潤物細無聲的溫暖。

10．有的孩子，他的優點就寫在你的眼里，而有的孩子，他的優點需要你用心去發現。我們不僅要用眼睛來觀察孩子，更要用心靈來關注孩子。

11．做操時，可以讓調皮的孩子上來帶操，他們會神氣得像個體操運動員。12．和孩子在一起，孩子幾歲，你也幾歲。

13.節假日或孩子生病時及時打電話問候或發短信，孩子感受到老師時刻都在關心自己。

14．和孩子說話時看著他的眼睛，讓孩子知道你對他的重

5.滑滑梯時，請允許他們用自己的方式玩，即使倒著滑也沒關系，你要做的就是提醒他們注意安全。

16.重承諾，答應孩子的事情一定做到。

17.繪畫是孩子的第二種語言，鼓勵孩子大膽表現，耐心傾聽他們的想法，你會看到孩子獨特的視野，也會更了解孩子。18.每天保持充沛的精力，用積極向上的朝氣感染孩子。

19．委屈了孩子，能勇于承認，讓孩子及時釋放心中的不快。

20.關心孩子，不只在言語，更在細微處：摸一摸頭發、拉一拉衣服、蓋一蓋被子??心的距離在細微的動作中貼得更近。21.偶爾和孩子開開玩笑，像朋友般地笑鬧！

22.區域游戲中，小腳印的運用能很好的解決入區幼兒過多的問題。23.遇到困難，多向老教師請教，多和同事交流，會有很多收獲。

24.和孩子在一起，愛美的老師更應從安全、方便的角度考慮自己的穿戴。25.教研、課題小組活動，是研究教與學的有效載體，每個老師都應該成為活動中活躍的一份子。

26.對幼兒來說學會飯前便后洗手、每天帶好手帕、向老師問好、排好隊有秩序的耐心等待、與同伴分享食物玩具等比學會一首兒歌、一個故事更重要。27.盡可能帶孩子接觸泥土、沙石、花草、樹木、昆蟲??在野外游戲，親近自然，熱愛自然。

28.和孩子一起制作簡單的玩具，它的價值比商店買的更大。

29.在孩子們比賽的時候，千萬別吝嗇你的嗓子，記得為孩子加油吶喊。

30.我們的教育是為了促進孩子更好的成長，讓孩子參與活動前的準備工作，也是教育的一部分。所以，我們要讓家長明白準備的過程其實也是經驗分享、積累的過程，千萬不要漠視。

31.在大人眼里是無用的東西，在孩子心中卻可能是值得珍藏的寶貝哦，那就讓我們和孩子一起去好好收藏吧！

32.不要小看孩子的告狀，有時潛藏著教育的良機，有時可以預防危險的發生，有時??

33.養成隨時整理的習慣，讓環境更為舒適，也為孩子們樹立好榜樣。有時，還可以讓孩子和你一起整理哦！

34.對待睡不著的孩子，可以給他點時間，但必須強調不能影響別人。35.設個小舞臺，讓每個孩子都能上來表演，給孩子展現自己的機會。

36.天下沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的孩子。“因人施教”永遠是教育工作的期待和追求。

37.善于發現孩子的閃光點，對孩子說“你能行”！要多給予正面鼓勵和表揚，不要把孩子的缺點掛在嘴上。

38.表揚孩子時可以嘗試用身體的觸碰來代替語言的表達，相信你和孩子的距離會拉得更近。

39.該放手時就放手，有些時候可以做個“懶”老師！

40.在班級里開展任何一項活動，作為老師的我們一定要表現的最為積極、感興趣哦！用自己的熱情帶動孩子們的積極性和參與性。

41.如果向孩子提出了合適的要求，就一定要求他們做到。

42.和孩子們一起游戲的時候，老師佯裝弱者，往往能夠激發孩子們做強者的責任感。

43.當孩子欲言又止，或是總不敢正視你，那就是孩子有什么狀況了，一定要耐心、細心地多加注意。

44.批評孩子時確切地告訴他：老師喜歡你，可是不喜歡你做的某某事。45.為了引起全班孩子的重視，在講理或批評時，讓孩子們的嘴來說，而不僅僅讓他們做聽眾。

46.看午睡的時候要注意，平時很難入睡的孩子很快睡著，或者平時很快睡著的孩子很久沒睡著，可能是他們出現了不適。

47.午睡時常幫孩子蓋蓋被子，并輕聲告訴他（她）：“乖，快點睡著，老師喜歡你！”

48.學習古詩、國畫等傳統藝術，無意之間在孩子的心里種下了一顆探尋中國傳統文化的種子。

49.如果手頭有相機，就不要錯過孩子的精彩。

50.飯后一個“小魔術”，既能穩定飯已經吃好的小朋友，又能暗示動作慢的幼兒加緊速度。

51.在自己錯怪孩子、弄疼孩子等情況時誠懇地向他們道歉，這是平等，也是以身作則。

52.每天和孩子們交流新聞，能培養孩子關心周圍事物的好習慣。53.幼兒老師要返老還童，用孩子的眼睛去看世界。

54.孩子畢竟還小，不妨在拎包里放些好吃的，以備隨時應付突發事件，往往會收到奇效。

55.每天給孩子一個故事或者一首古詩，你會發現積累的力量。

56.讓孩子喜歡閱讀，和孩子一起打開書本，與文字親近，在童話王國里感受真、善、美??

57.閑暇時，和孩子們嘮嘮家常，聽聽他們的小秘密，分享著共同的快樂。

58.離園時，給孩子藏好小肚子，穿戴整齊回家去。家長滿意了，我們也盡責了。59.主動向孩子問好、道別！在你的潛移默化中，羞澀的孩子也會主動積極！60.不吝嗇自己的擁抱、撫摸，抱一抱、親一親班上的每個孩子，甚至輕輕拍一下屁股，就像對自己

61.有些問題假裝自己不懂，向小朋友討教！你會發現他們的智慧。

62.表揚孩子時可以面向全體，為孩子樹立榜樣，指出缺點時要個別交流，保護孩子的自尊心。

63.不管是表揚還是批評都應具體，讓孩子知道該怎么做，而不是空洞說教。64.允許孩子們向老師提出意見，這樣孩子會覺得你更親近，也會讓我們把工作做得更好。

65.午睡起來給女孩子設計新發型，她們會崇拜你的巧手！

66.了解孩子們最喜歡的動畫人物，如海綿寶寶等，增加共同的話題。67.站在孩子的角度想問題，你會更理解孩子。

68.把自己家里閑置的小玩意作為小禮物獎給幼兒，他們一定把它視作珍寶。69.和孩子一起玩“老鷹抓小雞”、“石頭剪子布”游戲，感受經典游戲的魅力。70.記住孩子的生日，送上自己最真摯的祝福。

71.將每一個孩子當作“大人”看待，多一些平等與自主，你會發現他們真的長大了。

72.在班上稱呼孩子的小名，會讓孩子更感親切，愿意親近你。

73.了解每個孩子的愛好（喜歡的顏色、愛吃的零食、愛玩的玩具），關鍵的時候就是應對孩子的法寶。74.試著把活動的點滴感想、孩子的成長足跡用筆記錄、用心書寫，若干年后，它們會成為你人生中一筆寶貴的“財富”。

75.給孩子一個環境，讓他自己去選擇；給孩子一個機會，讓他自己去體驗；給孩子一個困難，讓他自己去解決；給孩子一個空間，讓他自己去發展。76.孩子的學習不僅僅是聽、想、說，更多的是在“做”中學習。

77.睡前一個小故事或者放一段音樂，能讓孩子情緒愉悅，在家一樣溫馨的氛圍中安靜地入睡。

78.容忍孩子的犯錯和遺忘，你要做的是提醒和幫助。79.為孩子保守一個秘密，你會得到孩子更多的信任。80.讓孩子參與到環境布置中來，讓“活”起來的墻飾成為每個孩子表現的舞臺。81.用檔案記錄孩子的成長，也記錄了老師的成長。

82.平時做個有心人，善于發現生活中有價值、孩子感興趣的事，合理取舍，就可能有意想不到的收獲。

83.身體不適心情不佳，你可以告訴孩子，他們會很乖。

84.對于大班的孩子，有些游戲的規則、活動的常規，不妨讓他們自己來商量、確定，要知道他們也是很有主見的。而且，由他們自己確立的制度更容易被采納和遵守，因為他們覺得自己被重視了。

85.活動后的評價是孩子們又一次的學習機會，應得到重視。

86.孩子們最喜歡和老師一起玩游戲，游戲時投入到孩子們中間，你和孩子都能體會更多快樂！

87.讓孩子兒扮演小動物的角色學習安靜地走路、游戲??這可是讓小班孩子盡快適應集體生活的好方法哦。

88.孩子做事不仔細時，可以通過情境的模式來檢查，這比說教的效果更有效。比如洗手用“開花”的形式就很棒！

89.遇到困難可以向小朋友求救：“誰愿意來幫幫忙？”相信肯定會有許多小手舉得高高的！

90.在活動中盡量別對孩子提過多的常規要求，這可以在活動前完成，活動后再和孩子一起總結。

91.關心社會熱點，巧妙引用，設置別具一格的主題活動。

92.不要吝嗇你的語言，有些話和家長說出來，能讓彼此心情釋然，溝通更為順暢。

93.老師更多地走進孩子的家庭，會更多了解孩子。家長更多走進學校，會更多了解教育和老師。

94.用“心”溝通，架起家園合作的橋梁。

95.以“孩子進步”、“游記”和“節日祝福”等為主題開展的“寫信”形式的家園合作教育，能有效增

96.在我們力所能及的范圍內，應該盡量滿足家長的要求。但是對于不合理的要求要堅決說不，并向家長說明原因。

97.每個家長其實也是我們的老師，善于向家長請教的老師會從家長身上學到很多。

98.給特殊家庭或特殊孩子更多的溝通和鼓勵，讓孩子信任、讓家長放心。99.發生意外事情時，一定要在第一時間聯系家長，說明情況。100.網絡是一個很好的交流平臺，充分地利用網絡，可以讓家長工作更具互動性。

第五篇：小班上學期工作計劃目標

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小班上學期工作計劃目

標[1]

★工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標與措施

（一）、生活活動 目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動 目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。措施：

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

（三）、學習活動 目標：

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。措施：

1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）

5、在帶