第一篇：小班幼兒評(píng)價(jià)體系上學(xué)期目標(biāo)框架

小班幼兒評(píng)價(jià)體系上學(xué)期目標(biāo)框架

健康領(lǐng)域

1、喜歡參加體育活動(dòng)

2、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走

3、能向指定目標(biāo)直線跑、四散跑和躲閃跑。

4、學(xué)習(xí)手膝著地爬行。

5、能協(xié)調(diào)有力地雙腳連續(xù)向前跳。

6、學(xué)習(xí)正面鉆。

7、知道五官的名稱(chēng)及作用，懂得保護(hù)五官。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

9、能有意識(shí)地控制自己的不良情緒。

10、知道樣樣食品有營(yíng)養(yǎng)，不挑食、不偏食，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能安靜地聽(tīng)別人講話，喜歡聽(tīng)兒歌、故事。

2、愿意用語(yǔ)言與人交往，學(xué)說(shuō)普通話。

3、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、能用簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，描述自己熟悉的人和物。

5、喜歡朗誦詩(shī)歌，能復(fù)述故事中人物的對(duì)話和故事的主要情節(jié)。

6、喜歡聽(tīng)承認(rèn)講圖畫(huà)書(shū)，對(duì)圖書(shū)感興趣。

7、能獨(dú)立辨認(rèn)、講述圖書(shū)中的人或物。

8、知道看圖書(shū)要從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看，懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

9、對(duì)文字感興趣，學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字。社會(huì)領(lǐng)域

1、幼兒樂(lè)意上幼兒園，能愉快地參加集體活動(dòng)。

2、熟悉幼兒園環(huán)境，能說(shuō)出自己是哪個(gè)班的小朋友，知道自己班級(jí)的位置。

3、知道自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂(lè)；遇到困難知道向成人尋求幫助，能大膽表達(dá)自己的需求，嘗試控制自己的不良情緒。

4、知道不獨(dú)占玩具，玩后放回原處；愿意與同伴分享是食物。懂得輪流、等待的重要性，能在活動(dòng)中按順序來(lái)。

5、知道自己的性別，了解男孩和女孩的性別特點(diǎn)，能從外形區(qū)分同伴的性別。

6、知道父母的姓名和工作，愿意幫家人做力所能及的事，感受家的溫暖。

7、知道家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接時(shí)不離開(kāi)老師，不跟陌生人走。

8、在日常生活中，能主動(dòng)使用“你好、謝謝、再見(jiàn)“等禮貌用語(yǔ)。

科學(xué)領(lǐng)域

1、愿意與同伴共同活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)觀察、發(fā)現(xiàn)身邊事物的變化和特點(diǎn)、喜歡操作活動(dòng)，能夠表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、喜歡喂養(yǎng)小動(dòng)物，能觀察總結(jié)小動(dòng)物的食性和外形特征。

4、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡操作數(shù)學(xué)材料。

5、能按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

6、運(yùn)用各種感官區(qū)別1和許多，感知1和許多的關(guān)系。

7、能手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3，說(shuō)出總數(shù)。

8、會(huì)比較物體的大小、多少、一樣多，并能按量的差異進(jìn)行3個(gè)以?xún)?nèi)物體的排序。

9、認(rèn)識(shí)圓形、正方形。

10、能以自身為中心區(qū)分上下、里外的空間位置。藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能夠在音樂(lè)的伴奏下唱歌、表演和游戲。

2、能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作、能夠根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單仿編歌詞。

3、熟練掌握2＼4拍節(jié)奏，初步感受3＼4拍節(jié)奏。

4、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器。

5、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并能保持積極愉快的情緒。

6、掌握正確的握筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)幾種顏色和美術(shù)筆。

7、能在紙上大膽涂畫(huà)，體驗(yàn)涂鴉的快樂(lè)。

8、練習(xí)畫(huà)點(diǎn)、直線、曲線、折線等的基本畫(huà)法。

9、嘗試制作簡(jiǎn)單的印跡畫(huà)、粘貼畫(huà)，感受色彩和造型的美、練習(xí)泥工、折紙和樹(shù)葉小制作，發(fā)展幼兒塑造美的能力。

小班幼兒評(píng)價(jià)體系下學(xué)期框架

健康領(lǐng)域

1．學(xué)習(xí)保持自身的清潔，在老師的幫助，玩耍后能洗手，能自覺(jué)大小便，不隨地大小便，不尿褲子。

2．幼兒坐、站、行等姿勢(shì)正確，4．培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能保持桌面及地面的衛(wèi)生。培養(yǎng)愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

5．能按時(shí)入睡，保持安靜。初步學(xué)習(xí)折疊小被子。

6．在成人的提醒下，不吮手指，不咬手指甲

7．按次序上下樓梯，不推人，不擁擠，不往下跳。

8．了解過(guò)馬路、玩大型玩具時(shí)要注意安全；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

9．認(rèn)識(shí)身體的外部器官，知道其名稱(chēng)；培養(yǎng)幼兒樂(lè)于接受疾病預(yù)防與治療的態(tài)度。

10．自覺(jué)收拾圖書(shū)和玩具的良好習(xí)慣

11．能上體正直，雙腳交替自然走和跑，能曲線走。

12．能向指定方向走和跑。

13． 學(xué)會(huì)體能操。

14．能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。

15．能步行一公里，連續(xù)跑約半分鐘。

16．繼續(xù)學(xué)習(xí)輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)的做出一定的體育技能。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1．安靜地與同伴一起聽(tīng)老師講話。

2．能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單的指示，并照著去做。

3．學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)出同伴的名字和日常用品的名稱(chēng)，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4．能認(rèn)真聽(tīng)老師講故事、念兒歌，積極回答老師的問(wèn)題，學(xué)講故事中某一簡(jiǎn)單的內(nèi)容。

5．在老師的幫助下，能大膽參與故事表演。

6．愿意在大家面前表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自已的想法。

7．能初步理解內(nèi)容筒單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

8．喜歡看書(shū)、知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單頁(yè)單幅兒童圖畫(huà)書(shū)中的主要內(nèi)容。

9．對(duì)文字感興趣，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字，愿意用自創(chuàng)的文字表達(dá)對(duì)事物的感受。社會(huì)領(lǐng)域

1．來(lái)園及離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師、成人打招呼。

2．主動(dòng)與老師、父母及其他同伴交流，學(xué)會(huì)同情、關(guān)心他人，并樂(lè)于幫助他人。

3．分清自己和同伴、幼兒園的物品，不隨便翻弄或拿走不屬于自己的東西。

4．和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

5．會(huì)做力所能及的事情，了解周?chē)扇说膭趧?dòng)。

6．與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。

7．輕拿輕放玩具、用具，愛(ài)護(hù)幼兒園的物品。

科學(xué)領(lǐng)域

1．對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模a(chǎn)生觀察、擺弄的興趣。

2．充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

3．觀察幼兒園及周?chē)h(huán)境中的幾種花、草、樹(shù)，能說(shuō)出名稱(chēng)并發(fā)現(xiàn)其顏色、形狀、大小的變化。

4．種植一些易活易長(zhǎng)的植物，參加園地種植的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。

5．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果及其它部分食品，并知道其名稱(chēng)。

6．觀察幾種小動(dòng)物，了解其明顯特征和主要?jiǎng)討B(tài)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物。

7．說(shuō)出常見(jiàn)生活用品的名稱(chēng)，能正確地使用并愛(ài)護(hù)它們。

科學(xué)領(lǐng)域

1、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。

2、用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。

3、運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

4、在玩沙、水的過(guò)程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道珍惜資源。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按物體的大小差異進(jìn)行3以?xún)?nèi)物體的排序。

6、學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的長(zhǎng)短、高矮、初步學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)物體的重疊對(duì)應(yīng)，并比較多少。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物，會(huì)說(shuō)出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

8、認(rèn)識(shí)正方形、三角形，學(xué)習(xí)按幾何圖形的外形特征分類(lèi)。

9、初步學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，學(xué)習(xí)1—5的按量排序。

10、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

藝術(shù)領(lǐng)域

1．愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

2．喜歡跟著老師唱簡(jiǎn)短的歌曲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作及簡(jiǎn)單的基本舞步。

3．能說(shuō)出一些打擊樂(lè)器的名稱(chēng)，初步學(xué)習(xí)為歌曲做簡(jiǎn)單的伴奏。

4．繼續(xù)學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，在老師的引導(dǎo)下用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受

5、在老師的啟發(fā)下。引起對(duì)周?chē)篮檬挛锏淖⒁猓矚g參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己的作品內(nèi)容。

6、手眼協(xié)調(diào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)用棉簽、紙團(tuán)、印章、蠟筆、水彩筆、泥、紙、漿糊等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘折折、搓搓團(tuán)團(tuán)。

7、繼續(xù)認(rèn)識(shí)并使用紅黃藍(lán)綠四種常見(jiàn)的顏色。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)添畫(huà)、涂染、畫(huà)畫(huà)、橫線、直線、斜線等技能。初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體形象。

9、繼續(xù)學(xué)習(xí)任意撕紙、粘貼及簡(jiǎn)單的折紙。

10、繼續(xù)學(xué)習(xí)團(tuán)、搓面團(tuán)或泥團(tuán)。

第二篇：小班幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

小班幼兒發(fā)展目標(biāo)

健 康

學(xué)年目標(biāo)

1.愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，有安全感。

2.逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、按時(shí)入睡、定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。3.在成人的鼓勵(lì)下，愿意接受醫(yī)務(wù)人員的治療。4.初步了解并遵守生活和游戲活動(dòng)中簡(jiǎn)單的安全規(guī)則。

5.愿意并喜歡參加各種身體鍛煉活動(dòng)，基本完成動(dòng)作要求，動(dòng)作自然。上學(xué)期

1.營(yíng)造寬松、安全的環(huán)境，使幼兒逐步建立對(duì)教師的依戀感。

2.在輕松愉快的環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份飯菜。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手，懂得飯前、便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的生理需要，及時(shí)給予幫助。

5.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物。6.提醒幼兒不將手或其他異物放在嘴、耳、鼻里，不擺弄生殖器官。

7.隨時(shí)關(guān)注幼兒的生理和情緒變化，幫助幼兒初步了解吃藥、打針的用處，鼓勵(lì)幼兒接受醫(yī)務(wù)人員的治療。

8.在日常生活及游戲中，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，不做有危險(xiǎn)的事情。

9.創(chuàng)設(shè)愉快、自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒參加各種體育活動(dòng)。

10.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)一套模仿操。11.幫助幼兒形成自然行走的習(xí)慣，能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。12.引導(dǎo)幼兒能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。13.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地鉆以及較自然協(xié)調(diào)地爬。14.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)滾接球等基本玩球方法。下學(xué)期

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。2.幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。4.引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單衣服，并放在固定的位置。

5.引導(dǎo)幼兒知道不舒服時(shí)告訴成人，鼓勵(lì)幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療。6.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。7.引導(dǎo)幼兒過(guò)馬路、坐車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。8.組織開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中注意及時(shí)提醒幼兒飲水和增減衣服。

9.引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)較合拍地做模仿操或徒手操。10.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。11.引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。

12.鼓勵(lì)幼兒勇敢地從一定高處跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。13.引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。14.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。語(yǔ) 言

學(xué)年目標(biāo)

1.逐步學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話。

2.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子，并能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法或愿望。

3.愿意學(xué)說(shuō)普通話，愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。4.愿意學(xué)習(xí)欣賞幼兒文學(xué)作品，并能初步感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。5.愿意觀察圖片，能簡(jiǎn)單地描述人或物。

6.喜歡聽(tīng)成人講述圖畫(huà)中的內(nèi)容，并嘗試自己閱讀圖書(shū)。上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話，幫助幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并按指令行動(dòng)。

2.在日常生活中，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，并愿意回答別人提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，產(chǎn)生與人交流的愿望。

3.提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨普通話中容易混淆的語(yǔ)音，幫助幼兒基本聽(tīng)懂普通話。

4.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)好、道別等。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)淺顯、簡(jiǎn)短的故事，幫助其初步理解作品的主要內(nèi)容。

6.在日常生活中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立朗誦淺顯簡(jiǎn)短的兒歌。7.引發(fā)幼兒觀察圖片的興趣，鼓勵(lì)其用一兩句話講述觀察到的內(nèi)容。8.在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用能理解的常用詞。9.創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境，引發(fā)幼兒閱讀的興趣。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2.創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說(shuō)普通話過(guò)程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個(gè)體差異。

4.在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯，并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用詞匯的情境。5.通過(guò)各種觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡(jiǎn)單的事物。

6.幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

7.鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

8.在輕松的閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圖書(shū)中的人、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記。社 會(huì)

學(xué)年目標(biāo)

1.喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.了解自己，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師，喜愛(ài)自己的家和幼兒園。3.初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)，并懂得應(yīng)遵守規(guī)則。4.愿意和同伴交往，愿意參與集體活動(dòng)。5.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

6.在日常生活和游戲中，初步學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境。7.愿意做自己能做的事，愿意將自己的情緒和愿望告訴他人。上學(xué)期

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，喜歡教師、班級(jí)和同伴。

2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親人、教師對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)父母、愛(ài)教師的情感。3.引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。

4.引導(dǎo)幼兒在集體生活中遵守盥洗、用餐、午睡等生活規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5.給幼兒提供各種交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒參加游戲、學(xué)習(xí)等集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、教師交往的快樂(lè)。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的交往技能，激發(fā)幼兒交往的愿望。7.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具、圖書(shū)和生活用品。8.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情緒和愿望，遇到困難知道告訴成人。

9.為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒對(duì)自我服務(wù)活動(dòng)的愿望和興趣。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園，逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，營(yíng)造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗(yàn)周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛(ài)自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂(lè)和痛苦。

3.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。4.引導(dǎo)幼兒積極地參與各種集體活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中保持愉快的情緒。5.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與教師和同伴等共同生活的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒有禮貌地與人交往。6.在日常生活中鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)，培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書(shū)的習(xí)慣。

7.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)家庭和幼兒園周?chē)沫h(huán)境。

8.在節(jié)日期間，開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，初步感受節(jié)日的快樂(lè)。

9.在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法。10.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。科 學(xué)

學(xué)年目標(biāo)

1.對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象感到好奇。

2.喜歡觸摸、擺弄、觀察周?chē)挛铮⒛苓\(yùn)用多種感官感知周?chē)h(huán)境和現(xiàn)象。3.對(duì)生活和游戲中的數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

4.喜歡自然界，愿意參與飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)的動(dòng)植物。5.用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。6.能簡(jiǎn)單了解人的基本感官的作用。上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心。

2.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知，鼓勵(lì)幼兒參加操作活動(dòng)，使其樂(lè)意參與。3.在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按物體的名稱(chēng)或大小進(jìn)行分類(lèi)。

4.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)物體間常見(jiàn)量(大小、長(zhǎng)短)的顯著差別。5.在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異(“1”和許多)，指導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體(“4”以?xún)?nèi))的多、少、相同。

6.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形和正方形。

7.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒注意周?chē)淖匀画h(huán)境，對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生喜愛(ài)的情感。8.引導(dǎo)幼兒感知天氣有冷熱變化以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象。

9.為幼兒提供玩沙、水的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒在玩沙、水的過(guò)程中，初步感知沙、水的特性。

10.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知物體具有滾、轉(zhuǎn)、停等特征。11.引導(dǎo)幼兒初步了解生活和媒體中直接接觸的科技產(chǎn)品，并對(duì)其感興趣。12.引導(dǎo)幼兒愿意用其喜歡的形式表達(dá)自己在操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

2.在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。3.在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類(lèi)。

4.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行“3”以?xún)?nèi)物體的排序。

5.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以?xún)?nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞。

6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形，感知其形狀特征。7.引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。8.引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。

9.幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。10.引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)動(dòng)植物的活動(dòng)。11.引導(dǎo)幼兒在日常生活中體會(huì)人的感覺(jué)與天氣變化的關(guān)系。

12.在玩沙、水的過(guò)程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。

13.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。

14.從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

15.引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。藝 術(shù)

音樂(lè)—學(xué)年目標(biāo)

1.對(duì)生活中的各種聲音感興趣，愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，能初步感受音樂(lè)作品所表達(dá)出的美。2.在音樂(lè)活動(dòng)中能產(chǎn)生較愉快的情緒體驗(yàn)，并愿意表達(dá)。3.愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。

4.用自然的聲音歌唱，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，學(xué)會(huì)幾種打擊樂(lè)器的簡(jiǎn)單演奏方法。上學(xué)期

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界和生活中的各種聲音。2.通過(guò)音樂(lè)游戲等多種有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

3.為幼兒提供接觸形象鮮明、結(jié)構(gòu)短小的音樂(lè)作品的機(jī)會(huì)和條件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

5.選擇淺顯易懂，適合用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱。

6.鼓勵(lì)幼兒為多重復(fù)的、短小工整的歌曲增編歌詞。7.引導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏清晰、速度適宜的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作(如小鳥(niǎo)飛、大象走、洗臉、刷牙)，參與簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)。9.引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂(lè)形象，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。

10.幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器(如鼓鈴、碰鈴、圓舞板)，學(xué)習(xí)正確的演奏方法，并能隨音樂(lè)用樂(lè)器敲擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

下學(xué)期

1.引發(fā)幼兒對(duì)自然界和生活中的各種聲音的興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受單純、鮮明的音樂(lè)作品所表達(dá)出的美。3.鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。

4.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音域在c′～a′(1～6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲。6.鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。7.幫助幼兒隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，提醒幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。9.引導(dǎo)幼兒辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。10.引導(dǎo)幼兒感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，幫助幼兒隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。

美術(shù)—學(xué)年目標(biāo)

1.對(duì)周?chē)h(huán)境和生活中常見(jiàn)的色彩鮮明、造型簡(jiǎn)單的事物感興趣，能初步感受其中的美，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

2.在美術(shù)活動(dòng)中能產(chǎn)生較愉快的情緒體驗(yàn)，并愿意表達(dá)。3.愿意用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4.能運(yùn)用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，能塑造簡(jiǎn)單的物體造型。上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的形象突出和色彩鮮明的事物感興趣。

2.通過(guò)游戲等有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望，幫助幼兒從中獲得愉快的體驗(yàn)。

3.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中，初步獲得美的感受。

4.為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，肯定和接納幼兒的表現(xiàn)，分享其活動(dòng)的快樂(lè)。5.引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)蠟筆、水彩筆或油畫(huà)棒，并學(xué)習(xí)正確的使用方法。6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，通過(guò)有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形狀，并能用其表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單事物輪廓。8.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泥工的工具和材料，喜歡玩泥，并學(xué)會(huì)塑造簡(jiǎn)單的物品。

9.引發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)操作簡(jiǎn)單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)手工材料的習(xí)慣。

10.引導(dǎo)幼兒用撕、折、貼等方法表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形象。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒從周?chē)h(huán)境和生活里的美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的喜愛(ài)親近之情。

3.支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。4.鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫六種顏色，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，鼓勵(lì)其換色作畫(huà)。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象，并把它畫(huà)大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

7.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

8.鼓勵(lì)幼兒嘗試使用幾種手工工具和材料，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。

9.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面和立體形象。

第三篇：小班上學(xué)期教育目標(biāo)

小班上學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)美術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導(dǎo)幼兒輕松愉快的參加各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料，初步學(xué)習(xí)涂染的方法，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)及良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑等常用顏色，并能根據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色。

4、積極參加手工活動(dòng)，初步掌握彩泥的搓、團(tuán)、壓扁等方法，嘗試塑造簡(jiǎn)單的形象，體驗(yàn)操作過(guò)程的樂(lè)趣，并通過(guò)欣賞名畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力。

1、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音,能安靜傾聽(tīng)別人的講話,愿意和老師.同伴交談,感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望.2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書(shū)的興趣,學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū),逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容.能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,并能大膽地在集體面前講述,使用常用的禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣.健康目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活,給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境,使他們消除初入園的焦慮情緒,愿意天天上幼兒園.學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食.睡眠.盥洗.入廁等生活習(xí)慣.2、發(fā)展幼兒走.跑.跳.鉆.爬基本動(dòng)作,促進(jìn)動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性,在有趣的體育活動(dòng)中,鍛煉幼兒身體的基本技能,感受體育鍛煉所帶來(lái)的愉悅。

3、在安全教育活動(dòng)中,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,不做危險(xiǎn)的事情,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力.通過(guò)各種教育活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒活潑.自信.合作.謙讓.勇敢.獨(dú)立性和適應(yīng)力等良好的心理素質(zhì).四、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供 多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

1.每天比班上孩子都早到班級(jí)，微笑著迎接每一個(gè)孩子，美好的一天開(kāi)始啦！2.在孩子身上有永遠(yuǎn)學(xué)不完的東西，你是老師，但是得記住向孩子學(xué)習(xí)。3.當(dāng)孩子回答問(wèn)題支支吾吾時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)耐心的等待，猶如等待花兒開(kāi)放?? 4.不要吝嗇你的微笑，它能拉近彼此的距離，為溝通鋪就坦途。

5.用欣賞的眼光去看待孩子，寬容、愛(ài)護(hù)他們，特別是那些“弱勢(shì)群體”，更應(yīng)該得到我們的關(guān)愛(ài)和照顧。

6.學(xué)習(xí)中，你是他們的引導(dǎo)者；游戲中，你是他們的好伙伴。7.蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，讓他們從視線上、心理上都覺(jué)得你和他們是同一水平線的！這樣溝通的效果才會(huì)更理想哦！

8.善于觀察孩子，賞識(shí)孩子，孩子就會(huì)把你當(dāng)成他的好朋友。

9.一個(gè)點(diǎn)頭、一聲微笑、一句親切的再見(jiàn)??細(xì)微之處的關(guān)注，帶給孩子和家長(zhǎng)的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫暖。

10．有的孩子，他的優(yōu)點(diǎn)就寫(xiě)在你的眼里，而有的孩子，他的優(yōu)點(diǎn)需要你用心去發(fā)現(xiàn)。我們不僅要用眼睛來(lái)觀察孩子，更要用心靈來(lái)關(guān)注孩子。

11．做操時(shí)，可以讓調(diào)皮的孩子上來(lái)帶操，他們會(huì)神氣得像個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員。12．和孩子在一起，孩子幾歲，你也幾歲。

13.節(jié)假日或孩子生病時(shí)及時(shí)打電話問(wèn)候或發(fā)短信，孩子感受到老師時(shí)刻都在關(guān)心自己。

14．和孩子說(shuō)話時(shí)看著他的眼睛，讓孩子知道你對(duì)他的重

5.滑滑梯時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S他們用自己的方式玩，即使倒著滑也沒(méi)關(guān)系，你要做的就是提醒他們注意安全。

16.重承諾，答應(yīng)孩子的事情一定做到。

17.繪畫(huà)是孩子的第二種語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，耐心傾聽(tīng)他們的想法，你會(huì)看到孩子獨(dú)特的視野，也會(huì)更了解孩子。18.每天保持充沛的精力，用積極向上的朝氣感染孩子。

19．委屈了孩子，能勇于承認(rèn)，讓孩子及時(shí)釋放心中的不快。

20.關(guān)心孩子，不只在言語(yǔ)，更在細(xì)微處：摸一摸頭發(fā)、拉一拉衣服、蓋一蓋被子??心的距離在細(xì)微的動(dòng)作中貼得更近。21.偶爾和孩子開(kāi)開(kāi)玩笑，像朋友般地笑鬧！

22.區(qū)域游戲中，小腳印的運(yùn)用能很好的解決入?yún)^(qū)幼兒過(guò)多的問(wèn)題。23.遇到困難，多向老教師請(qǐng)教，多和同事交流，會(huì)有很多收獲。

24.和孩子在一起，愛(ài)美的老師更應(yīng)從安全、方便的角度考慮自己的穿戴。25.教研、課題小組活動(dòng)，是研究教與學(xué)的有效載體，每個(gè)老師都應(yīng)該成為活動(dòng)中活躍的一份子。

26.對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì)飯前便后洗手、每天帶好手帕、向老師問(wèn)好、排好隊(duì)有秩序的耐心等待、與同伴分享食物玩具等比學(xué)會(huì)一首兒歌、一個(gè)故事更重要。27.盡可能帶孩子接觸泥土、沙石、花草、樹(shù)木、昆蟲(chóng)??在野外游戲，親近自然，熱愛(ài)自然。

28.和孩子一起制作簡(jiǎn)單的玩具，它的價(jià)值比商店買(mǎi)的更大。

29.在孩子們比賽的時(shí)候，千萬(wàn)別吝嗇你的嗓子，記得為孩子加油吶喊。

30.我們的教育是為了促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)，讓孩子參與活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，也是教育的一部分。所以，我們要讓家長(zhǎng)明白準(zhǔn)備的過(guò)程其實(shí)也是經(jīng)驗(yàn)分享、積累的過(guò)程，千萬(wàn)不要漠視。

31.在大人眼里是無(wú)用的東西，在孩子心中卻可能是值得珍藏的寶貝哦，那就讓我們和孩子一起去好好收藏吧！

32.不要小看孩子的告狀，有時(shí)潛藏著教育的良機(jī)，有時(shí)可以預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，有時(shí)??

33.養(yǎng)成隨時(shí)整理的習(xí)慣，讓環(huán)境更為舒適，也為孩子們樹(shù)立好榜樣。有時(shí)，還可以讓孩子和你一起整理哦！

34.對(duì)待睡不著的孩子，可以給他點(diǎn)時(shí)間，但必須強(qiáng)調(diào)不能影響別人。35.設(shè)個(gè)小舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能上來(lái)表演，給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

36.天下沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)相同的孩子。“因人施教”永遠(yuǎn)是教育工作的期待和追求。

37.善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子說(shuō)“你能行”！要多給予正面鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上。

38.表?yè)P(yáng)孩子時(shí)可以嘗試用身體的觸碰來(lái)代替語(yǔ)言的表達(dá)，相信你和孩子的距離會(huì)拉得更近。

39.該放手時(shí)就放手，有些時(shí)候可以做個(gè)“懶”老師！

40.在班級(jí)里開(kāi)展任何一項(xiàng)活動(dòng)，作為老師的我們一定要表現(xiàn)的最為積極、感興趣哦！用自己的熱情帶動(dòng)孩子們的積極性和參與性。

41.如果向孩子提出了合適的要求，就一定要求他們做到。

42.和孩子們一起游戲的時(shí)候，老師佯裝弱者，往往能夠激發(fā)孩子們做強(qiáng)者的責(zé)任感。

43.當(dāng)孩子欲言又止，或是總不敢正視你，那就是孩子有什么狀況了，一定要耐心、細(xì)心地多加注意。

44.批評(píng)孩子時(shí)確切地告訴他：老師喜歡你，可是不喜歡你做的某某事。45.為了引起全班孩子的重視，在講理或批評(píng)時(shí)，讓孩子們的嘴來(lái)說(shuō)，而不僅僅讓他們做聽(tīng)眾。

46.看午睡的時(shí)候要注意，平時(shí)很難入睡的孩子很快睡著，或者平時(shí)很快睡著的孩子很久沒(méi)睡著，可能是他們出現(xiàn)了不適。

47.午睡時(shí)常幫孩子蓋蓋被子，并輕聲告訴他（她）：“乖，快點(diǎn)睡著，老師喜歡你！”

48.學(xué)習(xí)古詩(shī)、國(guó)畫(huà)等傳統(tǒng)藝術(shù)，無(wú)意之間在孩子的心里種下了一顆探尋中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子。

49.如果手頭有相機(jī)，就不要錯(cuò)過(guò)孩子的精彩。

50.飯后一個(gè)“小魔術(shù)”，既能穩(wěn)定飯已經(jīng)吃好的小朋友，又能暗示動(dòng)作慢的幼兒加緊速度。

51.在自己錯(cuò)怪孩子、弄疼孩子等情況時(shí)誠(chéng)懇地向他們道歉，這是平等，也是以身作則。

52.每天和孩子們交流新聞，能培養(yǎng)孩子關(guān)心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。53.幼兒老師要返老還童，用孩子的眼睛去看世界。

54.孩子畢竟還小，不妨在拎包里放些好吃的，以備隨時(shí)應(yīng)付突發(fā)事件，往往會(huì)收到奇效。

55.每天給孩子一個(gè)故事或者一首古詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)積累的力量。

56.讓孩子喜歡閱讀，和孩子一起打開(kāi)書(shū)本，與文字親近，在童話王國(guó)里感受真、善、美??

57.閑暇時(shí)，和孩子們嘮嘮家常，聽(tīng)聽(tīng)他們的小秘密，分享著共同的快樂(lè)。

58.離園時(shí)，給孩子藏好小肚子，穿戴整齊回家去。家長(zhǎng)滿(mǎn)意了，我們也盡責(zé)了。59.主動(dòng)向孩子問(wèn)好、道別！在你的潛移默化中，羞澀的孩子也會(huì)主動(dòng)積極！60.不吝嗇自己的擁抱、撫摸，抱一抱、親一親班上的每個(gè)孩子，甚至輕輕拍一下屁股，就像對(duì)自己

61.有些問(wèn)題假裝自己不懂，向小朋友討教！你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的智慧。

62.表?yè)P(yáng)孩子時(shí)可以面向全體，為孩子樹(shù)立榜樣，指出缺點(diǎn)時(shí)要個(gè)別交流，保護(hù)孩子的自尊心。

63.不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都應(yīng)具體，讓孩子知道該怎么做，而不是空洞說(shuō)教。64.允許孩子們向老師提出意見(jiàn)，這樣孩子會(huì)覺(jué)得你更親近，也會(huì)讓我們把工作做得更好。

65.午睡起來(lái)給女孩子設(shè)計(jì)新發(fā)型，她們會(huì)崇拜你的巧手！

66.了解孩子們最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，如海綿寶寶等，增加共同的話題。67.站在孩子的角度想問(wèn)題，你會(huì)更理解孩子。

68.把自己家里閑置的小玩意作為小禮物獎(jiǎng)給幼兒，他們一定把它視作珍寶。69.和孩子一起玩“老鷹抓小雞”、“石頭剪子布”游戲，感受經(jīng)典游戲的魅力。70.記住孩子的生日，送上自己最真摯的祝福。

71.將每一個(gè)孩子當(dāng)作“大人”看待，多一些平等與自主，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的長(zhǎng)大了。

72.在班上稱(chēng)呼孩子的小名，會(huì)讓孩子更感親切，愿意親近你。

73.了解每個(gè)孩子的愛(ài)好（喜歡的顏色、愛(ài)吃的零食、愛(ài)玩的玩具），關(guān)鍵的時(shí)候就是應(yīng)對(duì)孩子的法寶。74.試著把活動(dòng)的點(diǎn)滴感想、孩子的成長(zhǎng)足跡用筆記錄、用心書(shū)寫(xiě)，若干年后，它們會(huì)成為你人生中一筆寶貴的“財(cái)富”。

75.給孩子一個(gè)環(huán)境，讓他自己去選擇；給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn)；給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決；給孩子一個(gè)空間，讓他自己去發(fā)展。76.孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是聽(tīng)、想、說(shuō)，更多的是在“做”中學(xué)習(xí)。

77.睡前一個(gè)小故事或者放一段音樂(lè)，能讓孩子情緒愉悅，在家一樣溫馨的氛圍中安靜地入睡。

78.容忍孩子的犯錯(cuò)和遺忘，你要做的是提醒和幫助。79.為孩子保守一個(gè)秘密，你會(huì)得到孩子更多的信任。80.讓孩子參與到環(huán)境布置中來(lái)，讓“活”起來(lái)的墻飾成為每個(gè)孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)。81.用檔案記錄孩子的成長(zhǎng)，也記錄了老師的成長(zhǎng)。

82.平時(shí)做個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值、孩子感興趣的事，合理取舍，就可能有意想不到的收獲。

83.身體不適心情不佳，你可以告訴孩子，他們會(huì)很乖。

84.對(duì)于大班的孩子，有些游戲的規(guī)則、活動(dòng)的常規(guī)，不妨讓他們自己來(lái)商量、確定，要知道他們也是很有主見(jiàn)的。而且，由他們自己確立的制度更容易被采納和遵守，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己被重視了。

85.活動(dòng)后的評(píng)價(jià)是孩子們又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)得到重視。

86.孩子們最喜歡和老師一起玩游戲，游戲時(shí)投入到孩子們中間，你和孩子都能體會(huì)更多快樂(lè)！

87.讓孩子兒扮演小動(dòng)物的角色學(xué)習(xí)安靜地走路、游戲??這可是讓小班孩子盡快適應(yīng)集體生活的好方法哦。

88.孩子做事不仔細(xì)時(shí)，可以通過(guò)情境的模式來(lái)檢查，這比說(shuō)教的效果更有效。比如洗手用“開(kāi)花”的形式就很棒！

89.遇到困難可以向小朋友求救：“誰(shuí)愿意來(lái)幫幫忙？”相信肯定會(huì)有許多小手舉得高高的！

90.在活動(dòng)中盡量別對(duì)孩子提過(guò)多的常規(guī)要求，這可以在活動(dòng)前完成，活動(dòng)后再和孩子一起總結(jié)。

91.關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，巧妙引用，設(shè)置別具一格的主題活動(dòng)。

92.不要吝嗇你的語(yǔ)言，有些話和家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，能讓彼此心情釋然，溝通更為順暢。

93.老師更多地走進(jìn)孩子的家庭，會(huì)更多了解孩子。家長(zhǎng)更多走進(jìn)學(xué)校，會(huì)更多了解教育和老師。

94.用“心”溝通，架起家園合作的橋梁。

95.以“孩子進(jìn)步”、“游記”和“節(jié)日祝福”等為主題開(kāi)展的“寫(xiě)信”形式的家園合作教育，能有效增

96.在我們力所能及的范圍內(nèi)，應(yīng)該盡量滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求。但是對(duì)于不合理的要求要堅(jiān)決說(shuō)不，并向家長(zhǎng)說(shuō)明原因。

97.每個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)也是我們的老師，善于向家長(zhǎng)請(qǐng)教的老師會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)到很多。

98.給特殊家庭或特殊孩子更多的溝通和鼓勵(lì)，讓孩子信任、讓家長(zhǎng)放心。99.發(fā)生意外事情時(shí)，一定要在第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，說(shuō)明情況。100.網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，充分地利用網(wǎng)絡(luò)，可以讓家長(zhǎng)工作更具互動(dòng)性。

第四篇：幼兒園小班上學(xué)期目標(biāo)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期小班學(xué)期目標(biāo)

語(yǔ)言：

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師和同伴講話。

2、愿意學(xué)說(shuō)普通話，喜歡與老師、小朋友交談。

3、在生活中，喜歡聽(tīng)成人講圖畫(huà)書(shū)，對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣。

4、在生活和游戲中，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng)。

5、大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

6、理解簡(jiǎn)單的行為要求。

7、愿意回答別人提出的問(wèn)題。

8、能聽(tīng)懂淺顯的兒歌和故事。

9、愛(ài)看書(shū)，學(xué)習(xí)看書(shū)的方法知識(shí)從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看。

10、在教師幫助下基本能辨認(rèn)圖書(shū)中的圖。

11、學(xué)習(xí)看懂單頁(yè)單幅圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。

12、初步學(xué)習(xí)用日常生活的禮貌用語(yǔ)與別人打招呼相互問(wèn)候。

13、學(xué)習(xí)清楚說(shuō)出事件要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）

14、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解

15、學(xué)習(xí)在生活中使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“沒(méi)關(guān)系”禮貌用語(yǔ)

16、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編活動(dòng)

社會(huì)：、喜歡上幼兒園，情緒愉快，遇到困難會(huì)尋求幫助、認(rèn)識(shí)杯柜及書(shū)包柜的標(biāo)記圖。、逐步適應(yīng)集體生活，不怕生。

4、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，班級(jí)，教師及阿姨。

5、能按自己的意愿選擇玩具、材料和活動(dòng)。

6、樂(lè)意與人交往;學(xué)習(xí)互助、合作分享，有同情心、養(yǎng)成輕拿，輕放，輕輕說(shuō)話的習(xí)慣。、養(yǎng)成基本學(xué)習(xí)的要求（如：舉手）。、學(xué)習(xí)基本觀察，圖片的方法。、愿意參加集體活動(dòng)。、知道自己的姓名，性別及年齡。、學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。、愿意與同伴游戲，有合作意識(shí)，游戲中能互相謙讓

14、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“謝謝”，“再見(jiàn)”，“早上好”等。

15、能主動(dòng)與周?chē)煜さ娜藛?wèn)好、再見(jiàn)

16、知道教師、全班小朋友的姓名、性別

17、在游戲中懂得愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)主動(dòng)收拾玩具和日常用品

18、知道班級(jí)各區(qū)域名稱(chēng)及主要場(chǎng)所名稱(chēng)

19、知道“元旦節(jié)”是新年第一天，能積極主動(dòng)參與慶祝活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛

20、學(xué)習(xí)能自覺(jué)遵守一日生活中各項(xiàng)規(guī)則，無(wú)違規(guī)行為

21、愿意按自己的意愿選擇玩具材料和活動(dòng)

22、知道自己的姓名、年齡、性別和家庭住址

藝術(shù)：

（音樂(lè)）、學(xué)習(xí)會(huì)獨(dú)自唱兩首以上的歌。、學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，節(jié)拍準(zhǔn)確，聲音自然，表情愉快。、學(xué)習(xí)用身體表現(xiàn)幾種動(dòng)作（兔跳，鳥(niǎo)飛，樹(shù)枝搖擺，鴨走，蛙跳）。4、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作（拍手，拍腿，拍肩）。、學(xué)習(xí)按音樂(lè)強(qiáng)弱做動(dòng)作（由慢到快，由輕到重）。、知道歌曲的名稱(chēng)，喜歡唱歌。、唱歌時(shí)發(fā)音正確，吐字清楚。

8、學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏唱歌，能伴隨節(jié)奏用自然聲音長(zhǎng)簡(jiǎn)單歌曲，音域在C—G之間

9、學(xué)會(huì)隨音樂(lè)有節(jié)奏的齊奏，會(huì)看指揮開(kāi)始和結(jié)束演奏

10、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作變現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容

11、學(xué)習(xí)聽(tīng)辯出差別明顯的高低、強(qiáng)弱、快慢，了解進(jìn)行曲、搖籃曲的性質(zhì)（美術(shù)）

1.愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉快，并喜歡向別人介紹自己作品的內(nèi)容。

2.能在教師的啟發(fā)下，發(fā)現(xiàn)和尋找周?chē)h(huán)境中形象突出，色彩鮮明的事物。

3.會(huì)使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，掌握正確的使用方法。

4.認(rèn)識(shí)三種以上顏色，愿意嘗試用多種顏色表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。

5.能用點(diǎn)畫(huà)、添畫(huà)、涂色、畫(huà)圈、線等技能表現(xiàn)熟悉的樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物

等等。

6.喜歡泥工活動(dòng)，會(huì)用團(tuán)圓、團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等方法塑造簡(jiǎn)單物體。

7.能隨意撕出各種形狀。

8.喜歡折紙活動(dòng)，掌握基本的折疊方法，如對(duì)邊折等。

科學(xué)：

1、在生活和游戲中，區(qū)分物體數(shù)量的明顯不同，知道一個(gè)和許多個(gè)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)

單的口頭數(shù)數(shù)。

2、喜歡擺弄數(shù)學(xué)活動(dòng)材料并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的地講出操作結(jié)果

3、能從3種圖案中找出相同的圖案

4、能辨別上、下、里、外的空間位置

5、在與自然的接觸在于中，對(duì)雨、自然現(xiàn)象感興趣，能感知并發(fā)現(xiàn)其典型特征。

6、在生活和游戲中，用對(duì)應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多與少、大和小。

7、對(duì)生活中常見(jiàn)的各類(lèi)不同物品的顏色進(jìn)行排序、分類(lèi)。

5、在生活和游戲中，會(huì)進(jìn)行4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

6、知道4以?xún)?nèi)數(shù)量與數(shù)字間的關(guān)系

7、知道4以?xún)?nèi)的一一對(duì)應(yīng)

6、認(rèn)識(shí)1-3種交通工具。

7、能辨別圓形、正方形、三角形

健康：

1、養(yǎng)成餐前便后洗手的習(xí)慣。

2、親近老師、阿姨，有安全感。

3、愿意接受洗手、洗臉與日常清潔要求。

4、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確洗手挽袖子的方法。

5、基本會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。

6、學(xué)習(xí)使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，餐后擦嘴。

7、學(xué)用杯子喝水，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。

8、安靜進(jìn)睡房入睡，不哭鬧。

9、養(yǎng)成餐后擦嘴，漱口習(xí)慣。

10、學(xué)習(xí)入廁、穿、脫簡(jiǎn)單的衣褲。

11、知道五官的重要性，能簡(jiǎn)單的知道保護(hù)五官的方法

12、學(xué)習(xí)自我保護(hù)意識(shí)，做到不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里

13、喜歡體育區(qū)體育用品。

14、愿意參加體育活動(dòng)，友好與同伴協(xié)作。

15、學(xué)習(xí)做到活動(dòng)時(shí)不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作

16、在老師的帶領(lǐng)下，能利用玩具自由活動(dòng)身體。

17、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)25cm以上

18學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，能走跑交替

19、學(xué)習(xí)用正確姿勢(shì)單手自然地向上方做擲遠(yuǎn)動(dòng)作

20、學(xué)習(xí)能從20cm以上的高度往下跳

21、學(xué)習(xí)輕松自然的雙腳同時(shí)向前、向后跳

22、學(xué)習(xí)能自由的在18cm以下的平行線間走

23、學(xué)習(xí)正面鉆過(guò)70cm以下高度的障礙物

24、學(xué)習(xí)自由協(xié)調(diào)的雙手雙膝著地爬

25、喜歡玩球，掌握滾、接球的基本玩球方法

26、戶(hù)外游戲時(shí)能創(chuàng)意出較豐富的活動(dòng)內(nèi)容及動(dòng)作

第五篇：小班上學(xué)期工作計(jì)劃目標(biāo)

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小班上學(xué)期工作計(jì)劃目

標(biāo)[1]

★工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)

二、具體目標(biāo)與措施

（一）、生活活動(dòng) 目標(biāo)：

1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。措施：

1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。

（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。措施：

1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。

3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。

（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng) 目標(biāo)：

1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。學(xué)著用各種感官感知周?chē)車(chē)氖挛铮兄涿黠@的特征。

3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)常看聽(tīng)觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。

6、學(xué)聽(tīng)普通話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。

4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。（敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）

5、在帶