第一篇：中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

一、幼兒園語(yǔ)言教育發(fā)展目標(biāo)

1.養(yǎng)成專(zhuān)心傾聽(tīng)的好習(xí)慣，大膽、清楚地回答問(wèn)題和表達(dá)自己的思想。

2.能運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)句介紹個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或事件。3.清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛(ài)好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂(lè)感受。

4.學(xué)習(xí)復(fù)述故事和口頭創(chuàng)編故事結(jié)局，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。5.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言比較連貫地復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容。

6.清楚流暢的向同伴介紹自己熟悉的故事角色或作品。

二、幼兒健康教育發(fā)展目標(biāo)

1.通過(guò)穿珠鏈，提高手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)能力。2.知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用，了解保護(hù)這些器官的方法。

3.通過(guò)各種創(chuàng)作活動(dòng)，鍛煉手部大小肌肉的活動(dòng)能力和靈活性。

4.初步建立均衡飲食的意識(shí)和習(xí)慣，了解哪些食物應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃。

5.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)速度的快慢，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。6.初步掌握閱讀圖書(shū)的正確坐姿，懂得看書(shū)時(shí)要保持一定的距離以保護(hù)視力。

三、幼兒社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)

1.主動(dòng)與老師和小朋友交往，掌握交往的技能技巧，體驗(yàn)與人相處的快樂(lè)。

2.了解快樂(lè)和不快樂(lè)的情緒，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需要。

3.了解家人之間的親密關(guān)系，增強(qiáng)家庭歸屬感。4.分擔(dān)簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。5.了解交通工作人員的工作特點(diǎn)及其與人們生活之間的關(guān)系，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。

6.大膽自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意識(shí)。

四、幼兒科學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)

1.使用放大鏡來(lái)觀察細(xì)小的物體，感知和了解放大鏡的作用，知道可以借助工具來(lái)認(rèn)識(shí)事物。感知和比較物品長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄。

2.喜歡運(yùn)用多種感官探究事物的基本屬性（如氣味、質(zhì)感等），體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)好奇心和探索精神。喜歡生活中的數(shù)字游戲，在活動(dòng)中加深理解1和2的數(shù)和量。

3.了解胎兒住在媽媽的肚子里，以及胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育需經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程。比較高矮，知道3-4個(gè)物品中哪個(gè)最高哪個(gè)最矮。

4.加深對(duì)圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。通過(guò)自制測(cè)量工具，初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義。

5.認(rèn)識(shí)數(shù)字7和8，了解它們的實(shí)際意義。比較分析纜車(chē)、吊車(chē)的特別之處，了解它們的外形特征和用途。

6.感知自然數(shù)列中相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差1.觀察體驗(yàn)天氣變化與人們生活的關(guān)系。

五、幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)

1.能夠用自然的聲音唱歌，提高唱歌能力。

2.喜歡演唱歌曲，理解樂(lè)曲表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂(lè)作品中的美感。

3.根據(jù)某一主題進(jìn)行繪畫(huà)：如表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。4.欣賞、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏的快慢，并能跟隨音樂(lè)節(jié)奏跳舞。

5.喜歡唱歌，能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并配合音樂(lè)的速度行走。6.充分發(fā)揮想象力，制作各種講故事的道具，如動(dòng)物臉譜、紙偶、手偶和手指偶。

第二篇：中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域

一、基本動(dòng)作

（一）、小肌肉鍛煉

1、會(huì)拼圖、穿珠、扣扣子；會(huì)使用剪刀；會(huì)玩拼插玩具。

2、會(huì)做簡(jiǎn)單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動(dòng)。

（一）大肌肉鍛煉

1、能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑。

2、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

4、能一路縱隊(duì)跑，初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。

8、能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20—30厘米、寬20厘米、長(zhǎng)2.5米的平衡木上走。

10、能自拋?zhàn)越忧颉髑颉L球、拍球。

11、發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。

12、發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動(dòng)作。

13、能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。

（三）基本體操

1、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)。

2、能隨音樂(lè)節(jié)奏做器械操、體能操，動(dòng)作規(guī)范有力。

3、會(huì)利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂(lè)瓶、報(bào)紙、棒等）開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)行一物多玩。

4、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

5、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。

二、衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力及安全知識(shí)

1、學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途撸埡笫凇⒉磷臁?/p>

2、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會(huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。

3、能根據(jù)需要及時(shí)入廁，學(xué)會(huì)便后沖水、洗手。

4、學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

8、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。

9、引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序，不遲到。

10、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。

11、玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭(zhēng)搶。

12、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

15、學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

16、能自覺(jué)拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

社會(huì)領(lǐng)域

（一）社會(huì)性情感

1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)常保持積極愉快的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己的愛(ài)，并用簡(jiǎn)單的方式（語(yǔ)言動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己對(duì)周?chē)说膼?ài)。

3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)周?chē)h(huán)境和北京著名的風(fēng)景名勝。

4、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，有初步的同情心。

5、引導(dǎo)幼兒尊重周?chē)膭趧?dòng)者，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

6、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)中國(guó)最著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗。

7、在主要的節(jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與其中，初步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

（二）社會(huì)性認(rèn)知

1、引導(dǎo)幼兒初步了解自己和他人的異同。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該遵守規(guī)則與要求。

3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則與要求。

4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，初步理解行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

（三）社會(huì)性交往與行為

1、在成人提醒下，愿意接納別人，初步會(huì)分享、輪流、謙讓。

2、培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

3、提供促進(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和小朋友及熟悉的人交往，與人友好相處，掌握初步的交往技能。在交往中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，有初步的禮貌行為。

4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。

（四）個(gè)性品質(zhì)

1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感。

2、培養(yǎng)幼兒具有活潑開(kāi)朗的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、合作、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、用鼓勵(lì)、支持的方法引導(dǎo)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能在成人幫助下自己嘗試解決。

4、培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識(shí)，愿意并能夠?yàn)樽约骸⑺撕图w做力所能及的事。

5、引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。

6、了解自己與別人的興趣與能力，學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺。

7、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好品德行為。

8、能大方在眾人面前講話與表演。

藝術(shù)領(lǐng)域 音樂(lè)

（一）興趣

感受音樂(lè)所帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，在游戲中感受美妙的音樂(lè)。用支持、鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。

（二）感知和欣賞

1、初步理解樂(lè)曲AB結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，感知A段歡快跳躍、B段延長(zhǎng)且層層累加的特點(diǎn)，愉快地進(jìn)行表情交流。啟發(fā)幼兒按音樂(lè)結(jié)構(gòu)的不同旋律創(chuàng)編動(dòng)作。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂(lè)的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂(lè)情趣的能力；更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂(lè)舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣，逐步養(yǎng)成比較自覺(jué)地從音樂(lè)舞蹈欣賞過(guò)程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力，專(zhuān)注地看和傾聽(tīng)，游戲表演時(shí)和同伴共享空間。

（三）歌唱

1、通過(guò)演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)老人、尊敬老人的情感。初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。

2、通過(guò)欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽(tīng)懂歌曲所表達(dá)的意思以及情緒。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)能夠表情、動(dòng)作等表達(dá)不同的音樂(lè)情緒。激發(fā)幼兒的對(duì)小動(dòng)物的同情心，培養(yǎng)他們助認(rèn)為樂(lè)的好品德。

3、引導(dǎo)幼兒注意歌曲的休止符，并學(xué)會(huì)唱帶有休止符的歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)樂(lè)句的感受力，引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，并能用新的歌詞按原曲調(diào)唱出。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立表演的膽量與興趣。

4、教會(huì)幼兒唱出歌曲中 2|4 拍 3|4 的不同節(jié)拍的感覺(jué)，感受音樂(lè)中的強(qiáng)拍。會(huì)唱重音，并學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱與伴唱。

5、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴合作歌唱的快樂(lè)，指導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作眼神與同伴交往。

6、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣，體驗(yàn)在歌表演中與同伴的快樂(lè)。

7、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。提醒幼兒在演唱時(shí)眼睛要看著對(duì)方，互相交流感情。

（四）律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈

1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，隨音樂(lè)做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編解放軍的不同動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作，并能按每個(gè)音的長(zhǎng)短做動(dòng)作。體驗(yàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，并隨樂(lè)曲做不同的動(dòng)作，感受樂(lè)曲中的音長(zhǎng)與力度。

3、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能合拍做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒用表情來(lái)表現(xiàn)愉快的心情。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)二人合作表演動(dòng)作，根據(jù)不同情節(jié)及時(shí)調(diào)整自己。

5、在學(xué)會(huì)歌唱的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞友好拍同伴相應(yīng)動(dòng)作，學(xué)習(xí)歌表演動(dòng)作，幫助幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。

6、鼓勵(lì)幼兒在舞蹈過(guò)程中樂(lè)意接受同伴的邀請(qǐng)。

7、引導(dǎo)幼兒描述同伴特征，并根據(jù)特征進(jìn)行判斷，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴愛(ài)護(hù)同伴的感情。

（五）打擊樂(lè)器演奏

1、教幼兒通過(guò)整體模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂(lè)器。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮地方法，豐富演奏的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的體會(huì)打擊樂(lè)器演奏效果，注意樂(lè)器的音量、音色與樂(lè)曲情緒的一致和諧。

4、學(xué)會(huì)看圖形做演奏樂(lè)器的模仿動(dòng)作，看指揮進(jìn)行分聲部演奏樂(lè)器。

5、培養(yǎng)幼兒積極參與設(shè)計(jì)演奏方案的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒體會(huì)樂(lè)曲的所表現(xiàn)的情境，感受樂(lè)曲的優(yōu)美旋律及ABA三段式的結(jié)構(gòu)。

6、啟發(fā)幼兒按 2|4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)編節(jié)奏型，并能用打擊樂(lè)按指揮的手勢(shì)，迅速正確地做出反應(yīng)進(jìn)行即興演奏。

（六）創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)

1、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語(yǔ)言、歌謠即興表演自編的節(jié)奏、旋律短句。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)造性地為歌曲、舞蹈做即興伴奏。

3、在生活和游戲中，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)做自編的律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己的感受和想象。

4、在創(chuàng)編手上動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒注意動(dòng)作的方向、幅度、不與別人發(fā)生碰撞，在對(duì)話樂(lè)句表演中，用眼睛協(xié)調(diào)好兩人的人際關(guān)系，從中體會(huì)合作。交流的愉快情緒。

5、鼓勵(lì)幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫(huà)背景，輔助物等，豐富畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、吹塑版畫(huà)、刷畫(huà)等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，掌握正確的涂色方法。

5、學(xué)習(xí)會(huì)正確使用剪刀，能沿著物體輪廓進(jìn)行剪貼，并能用廢舊物制作簡(jiǎn)單的手工制品。

6、繼續(xù)學(xué)會(huì)剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂(lè)于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。

8、培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

9、能對(duì)周?chē)钪杏腥さ奈矬w及色彩產(chǎn)生興趣，能運(yùn)用12種顏色作畫(huà)，掌握正確的涂色方法。

10、掌握線條的有序排列，激發(fā)線條畫(huà)的興趣。

11、運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，感受裝飾的美。

12、初步感受線條的黑白、疏密對(duì)比關(guān)系。

語(yǔ)言領(lǐng)域

一、傾聽(tīng)：

1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。

2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。

3、能說(shuō)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。

4、學(xué)會(huì)圍繞主題談話，不跑題。

5、學(xué)會(huì)用輪流的方式交談，不搶著講，不亂插嘴。

7、能聽(tīng)懂并理解較復(fù)雜的指令。

二、表達(dá)

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。

2、鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽使用各種詞匯

3、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。

4、在談話和講述時(shí)都能?chē)@主題。

3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。

4、能獨(dú)立地復(fù)述簡(jiǎn)短故事2-3個(gè)，朗誦兒歌8首以上，仿編兒歌3首，續(xù)編故事1-2個(gè)。

5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察較細(xì)致地描述人物或背景。

6、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。

講述方面:

1、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)后講述的習(xí)慣。

2、逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序。

3、能主動(dòng)在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

4、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容。

5、能積極地傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

三、早期閱讀：

1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書(shū)內(nèi)容。

2、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書(shū)。

3、初步了解漢字的由來(lái)，能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識(shí)的漢字，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字150個(gè)以上。

4、引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。

5、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。文學(xué)作品

1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)。

2、知道文學(xué)作品語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美；誦讀古文經(jīng)典。

3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。

4、能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編

（三）故事表演：

1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

2、能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表演。

3、能合作表演故事。

英語(yǔ)

（一）傾聽(tīng)

1、喜歡聽(tīng)有趣的英語(yǔ)兒歌、歌曲，能注重傾聽(tīng)老師的發(fā)音，初步聽(tīng)懂一些常用的課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)

2、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。

能聽(tīng)懂教師使用的生活用語(yǔ)或教學(xué)用語(yǔ)

3、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)，或完成一項(xiàng)任務(wù)。

4、引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)出一句英語(yǔ)，知道其中文意思.（二）表達(dá)

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。

2、鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽使用各種詞匯。

3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。

4、能主動(dòng)用英語(yǔ)向他人問(wèn)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人對(duì)話。

5.能完成兩個(gè)連續(xù)的英語(yǔ)指令，并試圖模仿他人用英語(yǔ)發(fā)出簡(jiǎn)單的指令。6.能學(xué)唱英文歌曲4-5首，兒歌3-4首。

7.能主動(dòng)用英語(yǔ)向他人問(wèn)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人對(duì)話。

8、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。

（三）早期閱讀

1、在生活中，引導(dǎo)幼兒喜歡看英漢圖書(shū)，獨(dú)立看書(shū)時(shí)，能看懂每幅畫(huà)的大意。

2、在閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按順序從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看。

科學(xué)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)

1、點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)讀數(shù)字1—7。

3、教會(huì)幼兒不受實(shí)物的大小、排列形式以及其他特征的影響，正確認(rèn)識(shí)7以內(nèi)實(shí)物的數(shù)量。

4、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類(lèi)。

5、學(xué)習(xí)按顏色、數(shù)量及量的差異進(jìn)行排序。

6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形，根據(jù)平面圖形的明顯特征進(jìn)行分類(lèi)。

7、認(rèn)識(shí)高矮、粗細(xì)、厚薄。

8、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)整體和部分的關(guān)系。自然

1、初步感知火的功用和危害,初步養(yǎng)成防火的安全意識(shí),認(rèn)識(shí)消防車(chē)以及消防設(shè)備.2、認(rèn)識(shí)各種交通工具的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu).初步感知車(chē)兒跑得快的原因.3、認(rèn)識(shí)秋季的特征,知道秋天是收獲的季節(jié)以及認(rèn)識(shí)秋天的節(jié)日,分享節(jié)日的快樂(lè).4、認(rèn)識(shí)秋季的水果,喜歡吃水果.5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜的名稱和外形特征,知道它們都是十分有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜.6、認(rèn)識(shí)水中和陸地上生活的動(dòng)物,了解其外形特征和主要的生活習(xí)性.引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)物,愛(ài)護(hù)動(dòng)物.7、引導(dǎo)幼兒喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象,喜歡動(dòng)手操作.初步感知認(rèn)識(shí)空氣﹑靜電等科學(xué)現(xiàn)象.初步認(rèn)識(shí)鏡子和秤的特征以及在生活中的用途.引導(dǎo)幼兒觀察物體放到水里出現(xiàn)的沉浮現(xiàn)象,并嘗試用分類(lèi)的方法學(xué)習(xí).引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是會(huì)變化的,使幼兒對(duì)顏色的變化產(chǎn)生興趣和好奇.8、引導(dǎo)幼兒感受冬天的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)觀察事物的變化.

第三篇：中班幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康

通過(guò)各種體育游戲活動(dòng)，發(fā)展大小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；通過(guò)參與集體游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力；通過(guò)制作動(dòng)物模型，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，培養(yǎng)自理能力；能積極、勇敢地參加體育游戲；嘗試鉆、爬、跑等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；能隨著音樂(lè)的節(jié)奏，靈活地控制肢體做出適宜的動(dòng)作；能通過(guò)拼擺物品等活動(dòng)，發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)自己制作食物并享受其中的樂(lè)趣，培養(yǎng)收拾整理餐具的能力，發(fā)展自我服務(wù)的意識(shí)和能力；進(jìn)行防火演習(xí)，辨認(rèn)應(yīng)急路線，學(xué)習(xí)在危急的情況下安全逃離的方法和知識(shí)；了解電源等安全知識(shí)，知道不能玩火。知道水對(duì)人類(lèi)的重要作用和幾種補(bǔ)充水分的方法，養(yǎng)成多飲水的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手帕和擦桌子，提高生活自理能力。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)做簡(jiǎn)單的清潔工作；懂得保持家居衛(wèi)生，會(huì)做一些力所能及的簡(jiǎn)單家務(wù)；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、不吃不潔或變質(zhì)食物的好習(xí)慣；知道注重個(gè)人衛(wèi)生、食物營(yíng)養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)都是保持健康的方法。

語(yǔ)言

能注意傾聽(tīng)他人的要求和問(wèn)題，初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；喜歡聽(tīng)有關(guān)動(dòng)物的故事，理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事；在老師的引導(dǎo)下，能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，并從中體會(huì)到樂(lè)趣。能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論，樂(lè)于與他人談?wù)撟约旱慕?jīng)驗(yàn)，能用較清晰、完整的語(yǔ)言描述；開(kāi)始獨(dú)立閱讀圖書(shū)，并能根據(jù)畫(huà)面理解其大意；對(duì)文字或符號(hào)感興趣，喜歡老師在自己的作品上加上文字說(shuō)明。敢于當(dāng)眾大方、自然地介紹自己的作品；喜歡學(xué)習(xí)兒歌，能理解和想象兒歌的內(nèi)容與情境；能從前至后有順序地閱讀圖書(shū)或圖片故事； 認(rèn)真觀察想象和理解故事畫(huà)面，能看圖講述故事，樂(lè)于參與和故事內(nèi)容相關(guān)的討論活動(dòng)；根據(jù)圖卡講述故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力；用較清晰的語(yǔ)言描述自己喜歡的作品以及心情和感受等；喜歡朗讀故事、兒歌，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編或續(xù)編。

數(shù)學(xué)

基本掌握 10 以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量；基本理解 0 的意義；初步學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。能分辨前、中、后的位置；能認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖案的規(guī)律，辨別對(duì)稱和不對(duì)稱的物品；能按大小、種類(lèi)等特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，能自己確立分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，能按物品的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)，如：形狀、顏色、大小；鞏固 1-10 的順數(shù)，初步學(xué)習(xí)倒數(shù) 1-10；認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí) 11-15 的數(shù)字和數(shù)量；認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序。初步理解“一半”的意思；通過(guò)分類(lèi)和按事情的先后順序排列圖卡等活動(dòng)，發(fā)展數(shù)理邏輯能力； 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形，學(xué)習(xí)梯形，感受心形的特點(diǎn)； 能根據(jù)物品的形狀進(jìn)行分類(lèi)和配對(duì)；能按規(guī)律排列圖畫(huà)和顏色；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色； 能夠利用中介物比較線條的長(zhǎng)和短；能認(rèn)識(shí)一星期的排列順序，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具辨別容量的大小，掌握度量容量的技巧；認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序；理解“深”和“淺”的有關(guān)概念；能做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。科學(xué)

對(duì)動(dòng)物感興趣，有了解、研究動(dòng)物的愿望； 能通過(guò)觀察、對(duì)比、實(shí)驗(yàn)、收集資料、討論等探究活動(dòng)了解動(dòng)物；開(kāi)始使用語(yǔ)言、統(tǒng)計(jì)、錄像等多種形式與他人交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；觀察、探索環(huán)境污染對(duì)人們生活的影響；積極參與制作再生紙的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電器，知道它們的用途；觀察植物的生長(zhǎng)，并嘗試作記錄。喜歡并積極參加種植活動(dòng)，認(rèn)識(shí)種植的工具，了解種植的步驟；對(duì)周?chē)沫h(huán)境具有好奇心，主動(dòng)探索面包店、理發(fā)店等的環(huán)境和布置；探索消防員的制服和消防工具的用途；在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考，大膽提出自己的問(wèn)題；樂(lè)于觀察物品的線條、顏色和形狀，喜歡搜集有關(guān)的物品；通過(guò)與顏色有關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展初步的探究能力；學(xué)習(xí)從不同的角度觀察物品；觀察蔬果成熟前后的顏色變化；樂(lè)于參加科學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)變化的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神；懂得運(yùn)用預(yù)測(cè)、觀察和調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和操作驗(yàn)證、記錄得出結(jié)論等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。對(duì)下雨現(xiàn)象感興趣，探索不同材料的吸水性，了解防水面料；通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)植物的根、莖，了解根和莖的作用；樂(lè)于探索并認(rèn)識(shí)水的循環(huán)和水的三態(tài)；在實(shí)際操作過(guò)程中，觀察、了解溶解、沉浮等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)水的溶解作用。嘗試并學(xué)習(xí)使用顯微鏡等科學(xué)工具進(jìn)行探究，培養(yǎng)探究興趣；觀察病菌的外形，初步了解病菌會(huì)傳播疾病；通過(guò)觀察面包發(fā)霉的過(guò)程，探索食物變壞的原因，發(fā)展探究能力；樂(lè)于參與實(shí)驗(yàn)，能觀察、記錄和口頭報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

社會(huì)

能理解并遵守參觀動(dòng)物園以及班級(jí)游戲、活動(dòng)的規(guī)則；初步了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；能自己想辦法解決遇到的困難，具有初步的獨(dú)立性；樂(lè)于與同伴合作解決問(wèn)題；開(kāi)始了解并欣賞自己及同伴獨(dú)特的地方。培養(yǎng)珍惜食物、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣；認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境；學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，培養(yǎng)分類(lèi)投放垃圾的習(xí)慣。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關(guān)系；認(rèn)識(shí)并了解一些職業(yè)的工作內(nèi)容及其使用的工具，并認(rèn)識(shí)到各種職業(yè)都是很重要的；理解并感謝幫助我們的人，能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的謝意；初步了解公民的責(zé)任，如樹(shù)立拾金不昧的意識(shí)；能輪流玩游戲，享受各種集體游戲的樂(lè)趣，發(fā)展合作能力。嘗試用圖畫(huà)或顏色表達(dá)自己的想法和情緒；樂(lè)于與人分享自己的作品和喜好；樂(lè)于欣賞別人的作品；與小朋友合作制作圖畫(huà)作品并布置畫(huà)展，發(fā)展合作能力；敢于大膽地在同伴面前表達(dá)自己的意見(jiàn)與想法。

藝術(shù)

認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和工具，并能大膽地利用這些材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作；能發(fā)現(xiàn)周?chē)挛镏袑?duì)稱美的規(guī)律，并能運(yùn)用對(duì)稱進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造活動(dòng)；能恰當(dāng)?shù)乩貌煌拿拦げ牧线M(jìn)行小制作，大膽進(jìn)行藝術(shù)和生活表現(xiàn)能敏感地觀察到周?chē)h(huán)境的線條、顏色、形狀等，能感知自然環(huán)境的美；通過(guò)各種與線條、顏色相關(guān)的制作活動(dòng)，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，發(fā)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力；

喜歡唱歌，并能感受歌曲的節(jié)奏；能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、快慢及歌詞等，做出各種模仿動(dòng)作、律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作，初步嘗試表現(xiàn)音樂(lè)的力度、速度變化和情感等；能隨音樂(lè)自由地表現(xiàn)律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。在老師的引導(dǎo)下，能使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲、兒歌伴奏；感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，學(xué)習(xí)打節(jié)拍；嘗試用敲擊樂(lè)器伴奏歌曲，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。根據(jù)歌詞及故事內(nèi)容，創(chuàng)編適宜的舞蹈動(dòng)作；能隨樂(lè)器節(jié)奏的快慢打拍子，并了解比較復(fù)雜的節(jié)奏元素；喜歡唱歌，并理解歌曲表達(dá)的情感。

第四篇：中班上學(xué)期幼兒發(fā)展【總目標(biāo)】

上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

<中班>

健康領(lǐng)域

1、經(jīng)常保持愉快、積極的情緒，不高興時(shí)能較快緩解，感受和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。（身心狀況）（9月身心狀況）

2、學(xué)習(xí)表達(dá)情緒的方法，知道用語(yǔ)言、表情等表達(dá)自己的情緒。（身心狀況）

3、具有保護(hù)五官的意識(shí)，掌握保護(hù)五官的基本方法。（動(dòng)作發(fā)展）

4、了解預(yù)防呼吸道疾病的常識(shí)，知道參加體育鍛煉對(duì)身體的好處。（衛(wèi)生保健）

5、講衛(wèi)生愛(ài)整潔，掌握保持衣物整潔的方法。（衛(wèi)生保健）（9月創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)）

6、了解水果與健康的關(guān)系，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。（衛(wèi)生保健）

7、有一定自我保護(hù)意識(shí)。

8、懂得在不同季節(jié)做好自我保健，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)；外出游玩時(shí)做好充分準(zhǔn)備。（衛(wèi)生保健）

9、對(duì)體育活動(dòng)的興趣，喜歡參加體育活動(dòng)。（身心狀況）（9月身心狀況）

10、在體育活動(dòng)中逐步具備勇敢、自信等良好品質(zhì)。（動(dòng)作發(fā)展）

11、提高基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能助跑跨跳一定距離，能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲、能連續(xù)自拋?zhàn)越樱瑢W(xué)習(xí)單腳跳。（動(dòng)作發(fā)展）（9月動(dòng)作發(fā)展）

12、平衡能力進(jìn)一步提高，能在較窄的低矮物跳。（動(dòng)作發(fā)展）（9月動(dòng)作發(fā)展）

14、嘗試多種體育器械的玩法，學(xué)習(xí)使用運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。（動(dòng)作發(fā)展）

15、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則，指導(dǎo)在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。（安全教育）（9月安全工作）

16、能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙。

17、學(xué)習(xí)用筷子吃飯，學(xué)習(xí)用剪刀（動(dòng)作發(fā)展）（9月生活習(xí)慣與能力）

18、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。（動(dòng)作發(fā)展）（9月生活習(xí)慣與能力）

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)于他人交談。（9月）

2、學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)，在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息，并根據(jù)講話的要點(diǎn)做出相應(yīng)的回答和評(píng)價(jià)。（9月）

3、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。（9月）

4、在交談中，主動(dòng)表達(dá)自己的要求、見(jiàn)解、想法、感受。（9月）

5、學(xué)習(xí)根據(jù)言語(yǔ)交流的不同場(chǎng)所、不同對(duì)象調(diào)整自己說(shuō)話的音量及用詞。

6、能?chē)@自己熟悉的一個(gè)人、一件事進(jìn)行談話。

7、就某一熟悉的場(chǎng)景，能發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和想法。

8、能用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言講述事物的特征。

9、具有一定的想象能力，能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言較為完整的講述畫(huà)面內(nèi)容，講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。

10、在聽(tīng)說(shuō)游戲中，擴(kuò)展幼兒詞匯量，嘗試用某些類(lèi)型的句子。

11、在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，仿編詩(shī)歌。

12、通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、表情等進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)作品的情節(jié)變化和人物情感變化。

13、早期閱讀活動(dòng)總，能理解畫(huà)面內(nèi)容以及文字與口語(yǔ)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并能?chē)@圖書(shū)內(nèi)容展開(kāi)討論，積累前閱讀經(jīng)驗(yàn)；

14、在真實(shí)的閱讀活動(dòng)中了解文字的功能、作用及漢子的基本結(jié)構(gòu)；

15、在日常生活中，較規(guī)范使用普通話；

16、能聽(tīng)懂本地區(qū)的語(yǔ)言，會(huì)說(shuō)本地區(qū)的語(yǔ)言。

17、反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)，喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。

18、在成人的提醒下，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。

社會(huì)領(lǐng)域

1、感受自己的成長(zhǎng)和升班的快樂(lè)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并感到滿意。（9月）

2、對(duì)新事物的感興趣，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（9月）

3、在生活中有正確認(rèn)識(shí)自己的能力。（9月）

4、知道做事要有始有終，自己的事情盡量自己做，并嘗試做到。（9月）

5、喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解同伴的優(yōu)點(diǎn)，欣賞別人的長(zhǎng)處。

6、在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與合作的快樂(lè)。

7、理解生活常規(guī)和游戲規(guī)則，知道控制自己的情緒和行為，不打擾他人。

8、在適宜的環(huán)境中使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用講道理、協(xié)商等辦法解決與同伴的沖突。

9、幼兒學(xué)習(xí)值日生工作，照顧自然角；

10、愿意幫助他人，感受為集體和他人做事的快樂(lè)；

11、了解一些民族文化；

12、認(rèn)識(shí)自己居住的環(huán)境，喜歡自己所在的班級(jí)、積極參加集體活動(dòng)，能說(shuō)出自己家所在的省、市；萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

13、體驗(yàn)父母和親人對(duì)自己的愛(ài)，會(huì)尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩；

14、知道在遇到困難時(shí)，能動(dòng)腦筋、想辦法解決問(wèn)題，要為他人著想；

15、學(xué)習(xí)多種方法向他人表達(dá)自己的情感和祝福；會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。

16、會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲，對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享，不欺負(fù)弱小。

科學(xué)領(lǐng)域

1、能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的的生長(zhǎng)變化及其基本條件。（9月）

2、認(rèn)識(shí)地球物質(zhì)、天氣、氣候和季節(jié)現(xiàn)象，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。（9月）

3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物理和化學(xué)現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。（9月）

4、了解幾種常見(jiàn)的科技產(chǎn)品、感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系。（9月）

5、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具。

6、能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同，能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽猜測(cè)答案。

7、能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。

8、喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)分類(lèi)（9月）

（1）學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類(lèi)，并計(jì)數(shù)每類(lèi)物體的數(shù)量；（2）觀察、發(fā)現(xiàn)圖形的異同，找出不一樣的圖形；

（3）學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(lèi)、并能給每類(lèi)物品匹配相應(yīng)的文字；（4）學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的實(shí)物卡片歸入一起，并按從少到多的順序排列，再的數(shù)字卡片。

2、學(xué)習(xí)一對(duì)應(yīng)（9月）

學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。

3、學(xué)習(xí)排序。

（1）學(xué)習(xí)按長(zhǎng)短、高矮排序（數(shù)量在5以內(nèi)）；（2）學(xué)習(xí)按ABB的規(guī)律排列物體；（3）學(xué)習(xí)按自己設(shè)計(jì)的規(guī)律排列物體

4、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

（1）感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)；（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配；

（3）比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，探索、發(fā)現(xiàn)相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（4）感知7以內(nèi)物體數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7；

（5）學(xué)習(xí)不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內(nèi)的物體數(shù)量（6）感知、體驗(yàn)7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的大1和小1關(guān)系；（7）學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，并能說(shuō)出總數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)幾何圖形。

（1）在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來(lái)描述；感知、比較正方形、長(zhǎng)方形的特征，尋找、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與長(zhǎng)方形相似的物體。

（2）探索將正方形變長(zhǎng)方形，正方形、長(zhǎng)方形變?nèi)切蔚亩喾N方法；（3）學(xué)習(xí)用多個(gè)不同圖形拼正方形，感覺(jué)平面圖形間的不同組合關(guān)系；

6、感知上下、前后、里外等空間位置，知道昨天、今天、明天；

7、感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、音樂(lè)

（1）初步學(xué)唱不同節(jié)拍的歌曲，能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌；能較準(zhǔn)確地演唱八度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。（9月）（2）嘗試為熟悉的歌曲改編部分歌詞，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。（9月）

（3）能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏，掌握4一6種常見(jiàn)打擊樂(lè)器的敲擊方法，感知和比較不同材質(zhì)的樂(lè)器音色的不同。

（4）學(xué)習(xí)用齊奏、分奏的方式按固定節(jié)奏型為節(jié)奏鮮明的、不同節(jié)拍的樂(lè)曲做伴奏，培養(yǎng)初步的合作演奏能力。

（5）學(xué)習(xí)區(qū)分二拍子和三拍子的音樂(lè)作品，感受它們的不同特點(diǎn)。

（6）在音樂(lè)伴隨下較協(xié)調(diào)地做基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作，并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)變化而變化動(dòng)作。（7）感知形象鮮明的音樂(lè)作品，感受、理解作品內(nèi)容并喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。

（8）喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。

2、美術(shù)

（1）撕：學(xué)習(xí)按輪廓撕簡(jiǎn)單的圖形，體驗(yàn)制作活動(dòng)的成功感。（9月）

（2）畫(huà)：能觀察并概括事物的明顯特征，并用曲線、弧線和圖形進(jìn)行表現(xiàn)，同時(shí)能大膽使用色彩，能用多種色彩進(jìn)行搭配，以充分表達(dá)自己的體驗(yàn)。（9月）

（3）捏：學(xué)習(xí)捏、盤(pán)、連接等技能，并會(huì)用這些技能表現(xiàn)事物的明顯特征，豐富幼兒對(duì)制作活動(dòng)的體驗(yàn)。

（4）粘貼：學(xué)習(xí)粘貼的基本技能，并學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合。

（5）折：學(xué)習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。（6）剪：學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單圖形的輪廓剪曲線，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣；學(xué)習(xí)對(duì)稱剪圖案的方法，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。

（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動(dòng)感的事物，感受其中的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；欣賞美術(shù)作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對(duì)稱的圖案與分散的圖案，感受美術(shù)作品中圖案和色彩搭配的美。

（8）經(jīng)常用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。

第五篇：小班幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

小班幼兒發(fā)展目標(biāo)

健 康

學(xué)年目標(biāo)

1.愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，有安全感。

2.逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、按時(shí)入睡、定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。3.在成人的鼓勵(lì)下，愿意接受醫(yī)務(wù)人員的治療。4.初步了解并遵守生活和游戲活動(dòng)中簡(jiǎn)單的安全規(guī)則。

5.愿意并喜歡參加各種身體鍛煉活動(dòng)，基本完成動(dòng)作要求，動(dòng)作自然。上學(xué)期

1.營(yíng)造寬松、安全的環(huán)境，使幼兒逐步建立對(duì)教師的依戀感。

2.在輕松愉快的環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份飯菜。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手，懂得飯前、便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的生理需要，及時(shí)給予幫助。

5.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物。6.提醒幼兒不將手或其他異物放在嘴、耳、鼻里，不擺弄生殖器官。

7.隨時(shí)關(guān)注幼兒的生理和情緒變化，幫助幼兒初步了解吃藥、打針的用處，鼓勵(lì)幼兒接受醫(yī)務(wù)人員的治療。

8.在日常生活及游戲中，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，不做有危險(xiǎn)的事情。

9.創(chuàng)設(shè)愉快、自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒參加各種體育活動(dòng)。

10.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)一套模仿操。11.幫助幼兒形成自然行走的習(xí)慣，能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。12.引導(dǎo)幼兒能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。13.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地鉆以及較自然協(xié)調(diào)地爬。14.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)滾接球等基本玩球方法。下學(xué)期

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。2.幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。4.引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單衣服，并放在固定的位置。

5.引導(dǎo)幼兒知道不舒服時(shí)告訴成人，鼓勵(lì)幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療。6.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。7.引導(dǎo)幼兒過(guò)馬路、坐車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。8.組織開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中注意及時(shí)提醒幼兒飲水和增減衣服。

9.引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)較合拍地做模仿操或徒手操。10.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。11.引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。

12.鼓勵(lì)幼兒勇敢地從一定高處跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。13.引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。14.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。語(yǔ) 言

學(xué)年目標(biāo)

1.逐步學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話。

2.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子，并能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法或愿望。

3.愿意學(xué)說(shuō)普通話，愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。4.愿意學(xué)習(xí)欣賞幼兒文學(xué)作品，并能初步感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。5.愿意觀察圖片，能簡(jiǎn)單地描述人或物。

6.喜歡聽(tīng)成人講述圖畫(huà)中的內(nèi)容，并嘗試自己閱讀圖書(shū)。上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話，幫助幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并按指令行動(dòng)。

2.在日常生活中，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，并愿意回答別人提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，產(chǎn)生與人交流的愿望。

3.提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨普通話中容易混淆的語(yǔ)音，幫助幼兒基本聽(tīng)懂普通話。

4.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)好、道別等。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)淺顯、簡(jiǎn)短的故事，幫助其初步理解作品的主要內(nèi)容。

6.在日常生活中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立朗誦淺顯簡(jiǎn)短的兒歌。7.引發(fā)幼兒觀察圖片的興趣，鼓勵(lì)其用一兩句話講述觀察到的內(nèi)容。8.在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用能理解的常用詞。9.創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境，引發(fā)幼兒閱讀的興趣。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2.創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說(shuō)普通話過(guò)程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個(gè)體差異。

4.在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯，并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用詞匯的情境。5.通過(guò)各種觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡(jiǎn)單的事物。

6.幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

7.鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

8.在輕松的閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圖書(shū)中的人、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記。社 會(huì)

學(xué)年目標(biāo)

1.喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.了解自己，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師，喜愛(ài)自己的家和幼兒園。3.初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)，并懂得應(yīng)遵守規(guī)則。4.愿意和同伴交往，愿意參與集體活動(dòng)。5.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

6.在日常生活和游戲中，初步學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境。7.愿意做自己能做的事，愿意將自己的情緒和愿望告訴他人。上學(xué)期

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，喜歡教師、班級(jí)和同伴。

2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親人、教師對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)父母、愛(ài)教師的情感。3.引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。

4.引導(dǎo)幼兒在集體生活中遵守盥洗、用餐、午睡等生活規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5.給幼兒提供各種交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒參加游戲、學(xué)習(xí)等集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、教師交往的快樂(lè)。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的交往技能，激發(fā)幼兒交往的愿望。7.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具、圖書(shū)和生活用品。8.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情緒和愿望，遇到困難知道告訴成人。

9.為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒對(duì)自我服務(wù)活動(dòng)的愿望和興趣。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園，逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，營(yíng)造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗(yàn)周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛(ài)自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂(lè)和痛苦。

3.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。4.引導(dǎo)幼兒積極地參與各種集體活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中保持愉快的情緒。5.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與教師和同伴等共同生活的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒有禮貌地與人交往。6.在日常生活中鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)，培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書(shū)的習(xí)慣。

7.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)家庭和幼兒園周?chē)沫h(huán)境。

8.在節(jié)日期間，開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，初步感受節(jié)日的快樂(lè)。

9.在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法。10.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。科 學(xué)

學(xué)年目標(biāo)

1.對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象感到好奇。

2.喜歡觸摸、擺弄、觀察周?chē)挛铮⒛苓\(yùn)用多種感官感知周?chē)h(huán)境和現(xiàn)象。3.對(duì)生活和游戲中的數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

4.喜歡自然界，愿意參與飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)的動(dòng)植物。5.用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。6.能簡(jiǎn)單了解人的基本感官的作用。上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心。

2.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知，鼓勵(lì)幼兒參加操作活動(dòng)，使其樂(lè)意參與。3.在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或大小進(jìn)行分類(lèi)。

4.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)物體間常見(jiàn)量(大小、長(zhǎng)短)的顯著差別。5.在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異(“1”和許多)，指導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體(“4”以內(nèi))的多、少、相同。

6.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形和正方形。

7.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒注意周?chē)淖匀画h(huán)境，對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生喜愛(ài)的情感。8.引導(dǎo)幼兒感知天氣有冷熱變化以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象。

9.為幼兒提供玩沙、水的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒在玩沙、水的過(guò)程中，初步感知沙、水的特性。

10.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知物體具有滾、轉(zhuǎn)、停等特征。11.引導(dǎo)幼兒初步了解生活和媒體中直接接觸的科技產(chǎn)品，并對(duì)其感興趣。12.引導(dǎo)幼兒愿意用其喜歡的形式表達(dá)自己在操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

2.在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。3.在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類(lèi)。

4.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。

5.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞。

6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形，感知其形狀特征。7.引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。8.引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。

9.幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。10.引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)動(dòng)植物的活動(dòng)。11.引導(dǎo)幼兒在日常生活中體會(huì)人的感覺(jué)與天氣變化的關(guān)系。

12.在玩沙、水的過(guò)程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。

13.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。

14.從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

15.引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。藝 術(shù)

音樂(lè)—學(xué)年目標(biāo)

1.對(duì)生活中的各種聲音感興趣，愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，能初步感受音樂(lè)作品所表達(dá)出的美。2.在音樂(lè)活動(dòng)中能產(chǎn)生較愉快的情緒體驗(yàn)，并愿意表達(dá)。3.愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。

4.用自然的聲音歌唱，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，學(xué)會(huì)幾種打擊樂(lè)器的簡(jiǎn)單演奏方法。上學(xué)期

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界和生活中的各種聲音。2.通過(guò)音樂(lè)游戲等多種有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

3.為幼兒提供接觸形象鮮明、結(jié)構(gòu)短小的音樂(lè)作品的機(jī)會(huì)和條件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

5.選擇淺顯易懂，適合用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱。

6.鼓勵(lì)幼兒為多重復(fù)的、短小工整的歌曲增編歌詞。7.引導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏清晰、速度適宜的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作(如小鳥(niǎo)飛、大象走、洗臉、刷牙)，參與簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)。9.引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂(lè)形象，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。

10.幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器(如鼓鈴、碰鈴、圓舞板)，學(xué)習(xí)正確的演奏方法，并能隨音樂(lè)用樂(lè)器敲擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

下學(xué)期

1.引發(fā)幼兒對(duì)自然界和生活中的各種聲音的興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受單純、鮮明的音樂(lè)作品所表達(dá)出的美。3.鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。

4.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音域在c′～a′(1～6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲。6.鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。7.幫助幼兒隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，提醒幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。9.引導(dǎo)幼兒辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。10.引導(dǎo)幼兒感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，幫助幼兒隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。

美術(shù)—學(xué)年目標(biāo)

1.對(duì)周?chē)h(huán)境和生活中常見(jiàn)的色彩鮮明、造型簡(jiǎn)單的事物感興趣，能初步感受其中的美，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

2.在美術(shù)活動(dòng)中能產(chǎn)生較愉快的情緒體驗(yàn)，并愿意表達(dá)。3.愿意用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4.能運(yùn)用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，能塑造簡(jiǎn)單的物體造型。上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的形象突出和色彩鮮明的事物感興趣。

2.通過(guò)游戲等有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望，幫助幼兒從中獲得愉快的體驗(yàn)。

3.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中，初步獲得美的感受。

4.為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，肯定和接納幼兒的表現(xiàn)，分享其活動(dòng)的快樂(lè)。5.引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)蠟筆、水彩筆或油畫(huà)棒，并學(xué)習(xí)正確的使用方法。6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，通過(guò)有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形狀，并能用其表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單事物輪廓。8.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泥工的工具和材料，喜歡玩泥，并學(xué)會(huì)塑造簡(jiǎn)單的物品。

9.引發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)操作簡(jiǎn)單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)手工材料的習(xí)慣。

10.引導(dǎo)幼兒用撕、折、貼等方法表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形象。下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒從周?chē)h(huán)境和生活里的美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的喜愛(ài)親近之情。

3.支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。4.鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫六種顏色，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，鼓勵(lì)其換色作畫(huà)。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象，并把它畫(huà)大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

7.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

8.鼓勵(lì)幼兒嘗試使用幾種手工工具和材料，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。

9.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面和立體形象。