第一篇：優(yōu)秀大學(xué)生人物采訪

“踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”——訪2013屆會展校友胡昊

（傳媒黨員之家 新聞部 實踐部）

由宋璐宏，江翀和楊敏貞為成員的小組是此次走訪的小分隊之一，他們走訪的是2013屆會展校友胡昊。因為這次采訪的時間是周末，學(xué)長換下了平日的西裝，穿上了簡單的T恤和牛仔褲，就像還是在學(xué)校里讀書的學(xué)生一樣，頓時拉近了同學(xué)們和學(xué)長之間的距離，消除了一開始他們擔(dān)心的那種陌生感，而學(xué)長獨有的講話語調(diào)也讓他們莫名的心安。在與學(xué)長像朋友一樣閑聊的過程中，學(xué)長有條理的回答，豐富的見識，沉穩(wěn)篤定的眼神讓組員們感到了他的踏實干事和認(rèn)真生活，值得我們大家學(xué)習(xí)。

胡昊學(xué)長是會展的佼佼者，講到他在會展收獲的東西，他有著讓我們所有人都驚嘆的個人履歷：德納杯浙江省會展策劃大賽一等獎；浙江大學(xué)城市學(xué)院第三屆會展策劃大賽一等獎；浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)業(yè)三等獎學(xué)金；浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)科競賽二等獎學(xué)金；牽頭創(chuàng)建浙江大學(xué)城市學(xué)院城市會展協(xié)會并擔(dān)任浙江大學(xué)城市學(xué)院城市會展協(xié)會會長一職，期間帶領(lǐng)協(xié)會成員撰寫“2012杭州大學(xué)生自行車文化節(jié)暨世界無車日宣傳活動”及“杭州會展精英培育004計劃”項目策劃并執(zhí)行等。他在杭州城市會展研究發(fā)展中心的實習(xí)期間，也參與了多項活動和策劃，如2010年9月參加西湖國際博覽會造勢活動，負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理；2010年10月參加第三屆中國會展城市高峰論壇組委會工作，負(fù)責(zé)迎接嘉賓及代表和論壇內(nèi)場管理；2010年10月30日參加“禮儀2010”全國大學(xué)生禮儀大賽浙江賽區(qū)復(fù)賽工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理工作；2011年7月—9月18日杭州城市會展研究中心實習(xí)等。

也正是豐富的實習(xí)經(jīng)驗讓他從一次次的實戰(zhàn)中獲得提高，使得現(xiàn)在的他，沒有應(yīng)屆生畢業(yè)找工作的焦慮，順利成為杭州城市會展研究發(fā)展中心的一名職員。雖然工作很辛苦，工資并不高，但是他熱愛會展，熱愛生活，盡自己的全力去做好這份工作他覺得很值得。同時學(xué)長也聊到了就業(yè)這個問題，他就身邊同學(xué)的就業(yè)情況說就業(yè)壓力的確大，現(xiàn)實也很殘酷。不過我們學(xué)校對學(xué)生就業(yè)情況關(guān)注較多，相應(yīng)的幫助也多，大多數(shù)的畢業(yè)生都找到了一家實習(xí)單位或者已經(jīng)成為正式員工；有的回家鄉(xiāng)，有的選擇在大城市里打拼。剛開始時，大家的工資并沒有很高，但是每個人都很珍惜擁有工作的機(jī)會，他也不例外。

其實胡昊學(xué)長最值得我們學(xué)習(xí)的是他的踏實誠懇工作，熱心開朗生活。會展專業(yè)的男生很稀有，而腳踏實地的男生更加稀有，胡昊學(xué)長算是其中一個。每一件交給他的事都努力做到最好，也不會計較付出多或少，在團(tuán)隊中總是默默干實事而從不張揚的一個人。在大三的時候牽頭建立了會展協(xié)會，擔(dān)任第一屆會長，新協(xié)會的初建，其中的困難外人不知，但他還是堅持把它做好。工作上他孜孜不倦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在會展中心做了3年的學(xué)生助理，老師們都很喜歡這個踏實肯干的小伙子。而生活中的他還有著大男孩的爽朗笑容，更是燒得一手好菜。小組中的楊敏貞同學(xué)提到曾經(jīng)在一個比賽結(jié)束后去他家慶祝，一桌的菜都是他準(zhǔn)備的。他更是一個勤儉節(jié)約的人，從不鋪張浪費。胡昊學(xué)長很熱心，楊敏貞作為他的學(xué)妹，有問題請教時他總是熱心講解，在負(fù)責(zé)會展的活動時也總是幫助別人。他就是這樣一個暖人心的人。

他長得普通，家境普通，但他卻一步一步，用自己的努力證明自己，用自己的雙手，為自己打造出一片屬于自己的美麗天空！雖然他剛畢業(yè)，剛參加工作，成為黨員也沒有幾年，稱不上是“老黨員”，但是正是像他這樣的年輕的黨員們，用他們年輕的心去描繪一個年輕的黨，一個更貼近生活更貼近我們的黨。讓我們看到在新時代下，那面鮮紅的黨旗飄揚的年輕的中國夢！

第二篇：人物采訪稿優(yōu)秀

人物采訪稿優(yōu)秀

我們采訪后，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進(jìn)行剪裁，加工。以下是小編整理的人物采訪稿優(yōu)秀范文，歡迎閱讀。

人物采訪稿優(yōu)秀范文1 w記者：cs

采訪對象：wny

時間：20xx年x月x日

地點：博識樓

初見魏老師，滿臉的微笑，一種莫名的親切，忙碌的身影，我們看到了一個年輕有為，很具親和力，很有職責(zé)心的美女團(tuán)老總。

“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，為什么，長大以后，為了理想而努力”——節(jié)選自《水手》。

采訪伊始，魏老師就跟我們分享了一個感人而溫馨的故事。

時間追溯到去年十月，已大四的人文學(xué)院學(xué)生楊文成，懷揣著為學(xué)院爭榮譽(yù)的信念，特地從實習(xí)單位趕回來參加校運動會男子4*100米的田徑項目。比賽如火如荼，異常激烈，但意外不幸發(fā)生，楊文成在與下一棒同學(xué)接力的時候，不留意滑落了接力棒，身體失去平衡，重重摔倒在跑道上。在場所有的同學(xué)都不禁心悸，悲傷的氛圍彌撒在大家的身邊。學(xué)生會的同學(xué)匆忙趕上前幫他清理傷口。危難之際，“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，為什么，長大以后，為了理想而努力”無需多言，魏老師帶領(lǐng)啦啦隊哼唱的一段《水手》足以把大家的心緊緊凝聚到一齊。

緊之后的另一個項目中，簡單清理傷口的楊文成重整旗鼓率領(lǐng)人文學(xué)院的運動員們展現(xiàn)了人文學(xué)院的特色開場儀式，運動員們分兩排排成“小飛機(jī)”隊型飛奔入場。

“其實那一刻我們會發(fā)現(xiàn)，輸贏真的已經(jīng)不重要了，重要的是我們大家那種危難之際的相互陪伴，和團(tuán)結(jié)一心的精神。像家一樣的溫馨。”魏老師發(fā)自內(nèi)心的宣言。

對于歷屆團(tuán)學(xué)干部干事，魏老師說的最多的就是感謝，而我們能夠深切感受到那種感謝的源泉正是來自這種家的溫馨。“堅持你們的夢想，做自己喜歡的事，好好保護(hù)身體。”魏老師給出了最貼心的寄語。

以文學(xué)專業(yè)為主的人文學(xué)院把特色團(tuán)學(xué)工作建設(shè)得有聲有色。

特色一，人文學(xué)院一向堅持與社團(tuán)合作。掛號人文學(xué)院的社團(tuán)有楓華詩社，國學(xué)社。每年三月份人文學(xué)院會協(xié)同楓華詩社舉行一個原創(chuàng)詩歌大賽，每年的五月份會攜國學(xué)社組織一個國學(xué)論活動，今年可能還會與云南省博物館合作。

特色二，從前年開始每年舉辦一個攝影大賽。前年是以運動會為主題，并且取得了圓滿成功。今年人文學(xué)院把原創(chuàng)詩歌大賽與攝影大賽結(jié)合起來以“昆院春景”為主題，活動宗旨能夠概

括為“逐美”，具體包含三方面“審美，讀美，發(fā)現(xiàn)美”。在頒獎時，學(xué)院評委們還特地加上一個“創(chuàng)造美”。

特色三，每年的九月份人文學(xué)院會聯(lián)合《爾言》舉辦一個征文大賽。這個活動的主題對象是每年入校的的新生。曾以“且聽風(fēng)吟，我的大學(xué)”為主題，同學(xué)們參與用心性很高，并且獲獎作品的質(zhì)量也很高。魏老師表示，她準(zhǔn)備將這些高質(zhì)量的獲獎作品廣泛投稿，比如投向《昆明學(xué)院·銳青年》。

特色四，舉辦一些有關(guān)民俗文化的活動。魏老師從事團(tuán)學(xué)工作前主要研究方向是中國茶藝等民俗文化，所以人文學(xué)院還會透過舉辦一些特色的有關(guān)民俗文化之類的活動來讓大學(xué)生更多的了解民俗文化。魏老師說，去年舉辦了一個云南非物質(zhì)文化展覽，學(xué)院的學(xué)生穿上民族服飾演繹了眾多民族特色舞蹈，讓大家對這種非物質(zhì)文化有了更形象的了解。今年計劃開展一個民間競技的比賽，比如踢毽子，打陀螺之類的，就是期望大家透過這種邊玩邊學(xué)的方式學(xué)到更多有關(guān)民俗的知識。

特色五，“尋跡”活動。活動緊扣歷史專業(yè)的特色，以豐富搞笑的方式，帶動大家的學(xué)習(xí)用心性，更好地弘揚優(yōu)秀歷史文化。

語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不能夠言傳也。——《莊子》

很難想象，魏老師在自己的大學(xué)生涯里沒有參與過任何類似的團(tuán)學(xué)工作，但卻在如今的大學(xué)團(tuán)學(xué)工作中培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀能干的團(tuán)學(xué)干部。魏老師平易近人，謙和可愛，她會經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行溝通，分享她的經(jīng)歷，除了應(yīng)對面的交流方式，還會用學(xué)生熱衷的微博與大家進(jìn)行互動。正如《莊子》所言，除了言傳，魏老師更多的是身教，以身作則。魏老師對工作的兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生盡心盡責(zé)的態(tài)度，著實感染了我們，也感染了一批又一批的團(tuán)學(xué)干部。幸福何也？幸福百味也。

有人說“世界上最年青的職業(yè)就是老師，因為總是和一群充滿活力的青年在一齊，能讓心靈永葆青春”。

我認(rèn)為，老師是幸福的。采訪結(jié)束的時候，我們特意請魏老師定義了一下“幸福”，她道“幸福是百味，當(dāng)體會到人生的酸甜苦辣之后，就體會到了什么是幸福。”

毋庸置疑，魏老師是幸福的，她的團(tuán)隊是幸福的，讓我們祝愿她在以后的工作中創(chuàng)造出更多輝煌的業(yè)績！

人物采訪稿優(yōu)秀范文2 活躍在臨床醫(yī)學(xué)，微笑著應(yīng)對一切。她不僅僅在感情上收獲了滿滿的幸福，也在學(xué)生會歷練了不一樣的成長，更是在學(xué)習(xí)上取得了傲人的成績。從不以名次為目的的她，成績卻持續(xù)年年專業(yè)最高的記錄，在人才輩出的臨床醫(yī)學(xué)，她是如何做到如此，你，難道就不好奇么？

第一次見到李燕良的時候，就被她臉上那個燦爛的笑容所深深地感染了，臨床專業(yè)的學(xué)習(xí)很累很辛苦，但是她卻能笑著應(yīng)對這一切的壓力，這一切都被她歸結(jié)于自己身邊的“情”。當(dāng)我們問道她在臨床專業(yè)有沒有感覺自己在哪方面比較有優(yōu)勢的時候，李燕良很自然地脫口而出，“我有一個好男朋友啊！而且還有我那幾個閨蜜呢！”她回憶起自己在剛剛轉(zhuǎn)入這一臨床專業(yè)的時候，心里對繁重的課業(yè)還是有一點抵觸情緒的，再加上臨床專業(yè)知識的不斷深入，李燕良也和班上的同學(xué)一樣慢慢地在心底里感到很壓抑，最后在一天，積壓了許久的情緒爆發(fā)了。“那天晚上感覺整個人都快不行了，郁悶到快哭的感覺，然后就打了電話給導(dǎo)師。”果然，作為醫(yī)學(xué)學(xué)者的過來人，老師很能理解這種感受，推薦她休個假，出去放松一下。于是她就和男朋友出去玩了兩天：喝喝早茶，放下風(fēng)箏，到海岸城看下電影李燕良告訴我們：“休息了兩天之后，感覺課業(yè)比別人落下一些，頓時有了學(xué)習(xí)的動力，郁悶的情緒也一掃而空。”就這樣，完美的感情和親密無間的友情，就像給她的生活打了一針**似的，就算再迷茫也找得到出口，就算再累心里也能笑開了花。在場的我們，也都深深地被她這種用心的心態(tài)所感動

感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵，讓她能夠有一個良好的心態(tài)來應(yīng)對生活。但是，成長的路從來都不是一帆風(fēng)順的，尤其是在學(xué)業(yè)壓力極大的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，單有一個好的心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我們又向李燕良請教起她學(xué)習(xí)的秘訣。“做個計劃和合理安排時間，這個是王道！”她這樣說道，“當(dāng)然，正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。”

從物理學(xué)院轉(zhuǎn)過來的李燕良，十分擅長理解記憶，但臨床專業(yè)卻有超多需要死記硬背的知識，對此，她找到了自己應(yīng)對的方法，“我會把他們編成順口溜，方便自己記憶。”李燕良告訴我們，學(xué)習(xí)不就應(yīng)以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因為學(xué)業(yè)的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決于自己的安排。“比如我有一天的時間學(xué)習(xí)，我就能夠稍微放松一點，不必追得太緊，如果我只有兩個小時學(xué)習(xí)，就要全身心地投入進(jìn)去。”她這樣舉例到。而李燕良每學(xué)期都年級第一的成績也證明了，這種想真正為自己而努力的心態(tài)，往往能取得事半功倍的效果。

在與李燕良聊起這些的時候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學(xué)習(xí)雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，并能合理地安排時間，往往能取得意想不到的效果。

在談到為什么選取讀醫(yī)學(xué)的時候，李燕良很深情地和我們提起她自己的一段經(jīng)歷：一次在醫(yī)院見習(xí)，看到病人生病的時候，那雙憂郁的眼睛充滿了對醫(yī)生的信任，當(dāng)時整個人都被震撼了。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫(yī)生會為自己除去病痛，就是這種感覺堅定了我要成為一個醫(yī)學(xué)者的信念和職責(zé)。”另外一次，在慰問器官捐獻(xiàn)者的家屬的時候，她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動，她激動地對我們說：“他們把自己摯愛的親人獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，期望的醫(yī)學(xué)者能很好地回報社會，這是人間多么偉大的情意啊！”“除人類之病痛是萬萬個醫(yī)學(xué)者的神圣的職責(zé)，也是我畢生的追求。”

在談?wù)摰剿约旱娜松繕?biāo)時，李燕良笑著對我們說：“雖然學(xué)醫(yī)很辛苦很累，慢慢醫(yī)學(xué)路也很長恨長，但是我沒有后悔過自己選取了讀醫(yī)學(xué)這條道路。”她表示自己本科結(jié)業(yè)后會選取繼續(xù)讀研，畢業(yè)以后打算先在醫(yī)院里當(dāng)幾年的醫(yī)生，如果無法繼續(xù)從事醫(yī)務(wù)工作還可能選取考公務(wù)員和當(dāng)教師。一切會隨著時間，狀況的不同而做出相應(yīng)的調(diào)整。

在整個采訪的過程中，李燕良總是持續(xù)著面帶微笑，其實看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對前路的迷茫，但所不同的是，她教會了我們無論是在什么時候，什么狀況都要微笑著應(yīng)對生活，學(xué)會感恩身邊的朋友，還有學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。

生活的軌道源之于個人的選取與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習(xí)慣，但我們就應(yīng)學(xué)會了解別人并且學(xué)習(xí)其優(yōu)點。給生活一點陽光，給自己一個微笑，或許下一秒你就是命運的寵兒！

第三篇：人物采訪

風(fēng)吹蓮動芳香溢

身邊總是有許多人許多事感動著我們，鼓舞著我們。她讓我們體會到生活的辛酸，也感受到生活的溫暖，他們的努力，他們的微笑，他們的認(rèn)真，無處不帶給我們希望。有這么一個人，也許她不漂亮；也許她并不可愛；也許她并不聰明，然而她的善良和堅強(qiáng)足以讓我們?yōu)橹畡尤荨ＯＭㄟ^采訪劉國蓮?fù)瑢W(xué)，讓更多大學(xué)生體會

采訪對象：劉國蓮

采訪時間：周四下午

采訪地點：教室

采訪方式：面對面訪談、電話交流、走訪

節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)置：播放視頻（片頭，朋友、同事、舍友、同學(xué)對她的一句話評價）——主持人發(fā)表節(jié)目開場白——對主人公的介紹，歡迎主人公出場，主人公發(fā)表被采訪心情——面對面訪談——插入視頻（主人公生活的片段或者工作的情景）——采訪同學(xué)（對主人公的評價）——再次插入視頻（工作伙伴或者舍友對她的印象）——回到現(xiàn)場（面對面訪談）——最后的提問——感謝主人公接受采訪，主持人表希望

第一環(huán)節(jié)播放視頻（片頭，朋友、同事、舍友、同學(xué)對她的一句話評價）大屏幕播放視頻 第二環(huán)節(jié)主持人站在講臺中間說開場白（道具：2張椅子、1張桌子、2瓶礦泉水）主持人：

第三環(huán)節(jié)主持人對主人公的簡單介紹、并歡迎主人公出場，主人公發(fā)表被采訪心情（雙方說話的時候著的，面對觀眾）

主持人：她，來自湛江的小姑娘，09年來到了我們的河職院，就讀新聞采編與制作專業(yè)，現(xiàn)已是一位大二的師姐了，在她的生活成長里有著許多經(jīng)歷。下面有請我們今天的主人公劉國蓮出場，跟大家一同分享她的故事。（主人公進(jìn)場后，主持人與國連握手，表示歡迎）劉國連：很開心今天能······（發(fā)表心情）

第四環(huán)節(jié)面對面訪談（主持人引導(dǎo)主人公就坐，并且并排坐下）時長；3分鐘方式；一問一答式

主持人：國連在學(xué)校給身邊同學(xué)的感覺好像一直都是挺忙碌的，那你純粹是為了學(xué)習(xí)而忙，還是忙其他的？

劉：·······

主持人：在圖書館當(dāng)管理員？你加入里面最初的目的是什么？

劉：······

主持人：那待遇方面如何？

劉：······

主持人：在圖書館的工作，會辛苦么？一星期工作多少個小時？

劉：······

主持人：你在里面收獲了什么？

劉：······

第五環(huán)節(jié)插入視頻（主人公生活的片段或者工作的情景）大屏幕播放，大家一同觀看主持人：下面我們通過VCR來了解國連的生活狀況和工作場景。

第六環(huán)節(jié)采訪身邊的同學(xué)（他們對國連的了解，主持人坐著原位，采訪臺下的同學(xué)——時長2分鐘）

主持人：**同學(xué)你好，你喜歡國連嗎？覺得國連是一個怎么樣的人呢？

**同學(xué)：······

主持人她在班上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎么樣？成績?nèi)绾危?/p>

**同學(xué)：······

主持人：你認(rèn)為她身上有沒有特別值得我們大家學(xué)習(xí)的地方？

**同學(xué)：······

第七環(huán)節(jié)插入視頻（工作伙伴或者舍友對她的印象）

主持人：單單靠班上同學(xué)采訪，我覺得不足以讓大家了解更真實的國連，那么接下來我們來看一個視頻，看看國連在工作及生活上，大家對他又是如何評價的呢？

VCR內(nèi)容：外景記者采訪

1、采訪對象一：工作伙伴（圖書館）

記者：你們平時在圖書館的工作大都是做些什么的呢？

同事：······

記者：跟國連一起工作，感覺她在工作方面表現(xiàn)如何？

同事：······

2、采訪對象二：舍友（在宿舍）

記者：大家都知道國連是個樸素大方的姑娘，然后她在生活上也挺節(jié)儉節(jié)約，作為舍友，你應(yīng)該比較了解，能不能透露一下你知道的呢？

舍友：······

記者：大家在一起那么久了，國連她有沒什么特別的事情讓你印象深刻的？

舍友：······

記者：每個人都會有自己的小缺點，那你知道國連通常會犯什么小毛病嗎？能不能爆個料？ 舍友······

最后舍友和工作伙伴：對國連的祝福

主持人：好，我們大家也一同為國連祝福，掌聲。

第八環(huán)節(jié)回到訪談現(xiàn)場：（面對面訪談、一問一答式，時長；3分鐘）

主持人：每次大家見到你，你臉上永遠(yuǎn)都是掛滿微笑的，那你有沒有什么特別的經(jīng)歷或故事跟大家分享的，感動亦或是悲傷的？

劉：·····

主持人：當(dāng)初是因為什么而感動或者悲傷呢？

劉：……….主持人：從大家的采訪和視頻當(dāng)中，我們可以看出國連是一個吃苦耐勞的學(xué)生，那一學(xué)期來，家里大概匯給你多少生活費？

劉：······

主持人：在校你是通過什么方式來減輕家里的負(fù)擔(dān)？你平時有做其他的兼職嗎？ 劉：······

主持人：假設(shè)你明天給中了五百萬現(xiàn)金大獎，你會將這些錢花在什么地方呢？

劉：······

主持人：那在成長歷程中，你覺得誰對你的影響是最多的，有特別的崇拜對象嗎？ 劉：······

第九環(huán)節(jié)最后的提問(時長;3分鐘)

主持人：現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學(xué)生了，你覺得在大學(xué)這2年你得到了什么，又失去了什么？ 劉：······

主持人：作為大學(xué)生，你把自己放在一個什么樣的位置之上，你覺得自己跟別人的最大不同,體現(xiàn)在哪里？

劉：······

主持人：你的座右銘是什么，你是如何去理解的？

劉······

主持人：你現(xiàn)在的夢想是什么，畢業(yè)后有怎樣的打算？

劉：······

最后主持人：希望你的夢想會實現(xiàn)，并且畢業(yè)之后能夠從事你所希望的工作。很高興今天能夠邀請到國連，感謝國連。希望她在以后的路上，越走越平坦。今天的節(jié)目到此結(jié)束了，我們下期再會。

第四篇：人物采訪

新聞采訪與寫作

10廣編2班

蔣麗雯

? 采訪選題：中國作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎

? 選題論證：

中國作家莫言獲諾貝爾獎的成因有哪些？當(dāng)今時代，小說作家之間的競爭異常激烈。莫言以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，脫穎而出。其作品充滿“懷鄉(xiāng)”及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感。雖然早期被歸類為“尋根文學(xué)”作家，但其寫作風(fēng)格大膽新奇，作品激情澎湃，想象詭異，語言肆虐。其代表作品有：《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》《透明的紅蘿卜》等。2012年10月11日7時，瑞典文學(xué)院宣布將2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言。莫言成中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人，打破歐洲壟斷。莫言在國際上享有很高的聲望，被譽(yù)為亞洲和世界文學(xué)的旗手。

本次采訪，從莫言對于諾貝爾文學(xué)獎的態(tài)度及他對中國小說的未來發(fā)展的預(yù)估兩方面，通過與人物面對面的交流和采訪人物的交際圈朋友了解人物的性格特征，寫作的靈感源泉，寫作習(xí)慣等，理清莫言的成功因素。

? 采訪計劃:

? 報道思想:解析作家莫言對于諾貝爾文學(xué)獎的態(tài)度及他對中國小說的未來發(fā)展的預(yù)估。

? 采訪目的要求：莫言是中國首位獲得諾貝爾文學(xué)家的作家，他的作品在國際上獲得了很高的評價，莫言將中國小說的特色推向了世界的舞臺。為了使中國小說未來以更好的姿態(tài)進(jìn)軍國際文化，通過采訪，了解莫言成功的因素，通過對莫言的采訪，借鑒他人，反思自我，了解中國小說的特點和不足，為沖擊國際大舞臺給中國作家提供借鑒意見。? 采訪地點：會議室

? 采訪時間：2012年10月20 ? 采訪對象：作家莫言；文學(xué)評論家)

? 采訪實施方案：個人訪談形式邀請與采訪人物及與之相關(guān)的嘉賓 ? 報道形式：報紙、電視及網(wǎng)絡(luò)

? 角度和初步選題：通過人物對話的訪談形式，從莫言獲獎的感受和對中國小說的未來發(fā)展預(yù)估兩方面報道；初步從莫言自身的經(jīng)歷出發(fā)再深入至其對中國小說的看法。

? 擬定具體的訪問提綱：

A.莫言本人

1.首先祝賀您獲得諾貝爾文學(xué)獎，兩年前有記者就問到您關(guān)于諾貝爾獎的問題，如今您真的登上了這個 榮譽(yù)的巔峰，心態(tài)有什么不一樣么？ 2.您的寫作事業(yè)到達(dá)現(xiàn)在這個巔峰階段對您今后的寫作會有影響么？您怎樣看待榮譽(yù)對于您的意義？

3.大多數(shù)文學(xué)評論家都說您的作品文風(fēng)大膽新奇，觸動您靈感的源泉是什么？

4.您有3部作品被改變成電影引起了很大的轟動，您更鐘情于您的哪部作品呢？

5.您能談?wù)勀鷮θ缃裰袊叫≌f的看法么？你有比較看重的小說家嗎？ 6.對于未來中國小說走向國際舞臺，沖擊諾貝爾或其他大獎，您覺得還存在著哪些不足？

7.您對中國式小說還寄予著哪些期望？ B.莫言朋友閻晶明(文學(xué)評論家)

1.您有一篇題為《殘酷的詩意——讀莫言長篇小說<檀香刑>》的文章里表露了您對莫言的欽佩，您覺得莫言小說的魅力在哪里？

2.私下里，您知道莫言先生有什么寫作的習(xí)慣嗎？

3.您覺得莫言小說的成功的決定因素什么？

4.您以一個評論家身份覺得諾貝爾獎對于中國小說市場來說會不會產(chǎn)生一個有力的激蕩作用呢？

? 可能遇到的問題和應(yīng)急措施等等：因當(dāng)事人的不配合而造成的采訪受挫，或受條件限制訪問次數(shù)不夠所導(dǎo)致的信息不充分，本人將采用歸納法，即綜合多家媒體的報道，以作補(bǔ)救。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物采訪稿

SCAU 外國語學(xué)院 2013級4班 MICO

大學(xué)生職業(yè)生涯人物采訪稿

采訪人物：黃燕萍 職業(yè)：高中教師

采訪人：

學(xué)院：

班級：

學(xué)號：

一、采訪目的：

首先，這是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的作業(yè)要求，對職業(yè)生涯人物進(jìn)行訪談活動不僅能夠讓我們對規(guī)劃職業(yè)生涯得到指導(dǎo)，而且能夠讓我們透過人物的訪談了解我們即將要踏入的社會是怎么樣的。

二、采訪內(nèi)容：（部分內(nèi)容有整理）

開頭：老師，您好，非常感謝您在百忙之中能抽出時間接受采訪。在這段采訪進(jìn)程中，由于我后期需要整理采訪稿，可能需要對采訪內(nèi)容進(jìn)行錄音，請問老師介意嗎？如果在采訪過程中有什么不妥的地方，希望老師能夠指出。

問答環(huán)節(jié)：

問：首先我想請問您在大學(xué)的時候有職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程嗎？ 答：沒有，最近這幾年才有聽說過。

問：您認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生今后職業(yè)道路的選擇會有幫助嗎？

答：應(yīng)該會有作用，但是也不是起著決定性作用。大學(xué)生總是對職業(yè)選擇感到迷茫也是因為沒有一個明確的規(guī)劃，如果對自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃后，應(yīng)該就不會太迷茫吧，至少已經(jīng)有了一個較為明確的目標(biāo)。可是，計劃都總是趕不上變化的，在大學(xué)四年里有許多的可能性，我們不可能按照之前規(guī)劃的目標(biāo)一步一步死死地完成。總的來說，還是要計劃和行動相結(jié)合。

問：那您在大學(xué)期間對未來職業(yè)的選擇有過迷茫嗎？

答：當(dāng)然也有，我記得是剛上大一的時候，因為選擇的專業(yè)并不是學(xué)校的名牌專業(yè)，當(dāng)時很害怕自己出去找工作的時候會比不上別人。而且大學(xué)不只是需要你去學(xué)習(xí)而已，學(xué)會和別人相處也算是一門必修課。看著校園里穿著職業(yè)裝去面試的大四生，心里都會對自己的未來感到一種不明確。而且大學(xué)生越來越多，素質(zhì)要求也越來越高，找到一份滿意的工作還是挺困難的事情。

問：如果理想職業(yè)和現(xiàn)實職業(yè)相沖突，您會怎么做？

答：理想和現(xiàn)實啊，我覺得這兩件事總是不能很完美的結(jié)合的。大學(xué)時候我的理想職業(yè)是做公司白領(lǐng)或者當(dāng)個公務(wù)員，老師的話也有想過，但是并不是第一選擇。畢業(yè)的時候也和家里人商量過，覺得老師這個職業(yè)比較適合自己的性格，而且還能有假放。（笑）現(xiàn)在當(dāng)老師感覺也不錯，和一群孩子在一起讓我覺得自己也是個孩子。

問：當(dāng)時是怎么找到這份工作的？

答：家人幫忙找的，因為是在家那邊的。本來想留在廣州的，但是找不到很合適的工作，就想要回家這邊試試，本來真的只是試試，后來沒想到就真的留在這里了。（笑）

問：現(xiàn)在的大學(xué)生沒有畢業(yè)的在找兼職，畢業(yè)的找工作。憑借您的經(jīng)驗，大學(xué)生找兼職或者工作的途徑有哪些？

答：現(xiàn)在的大學(xué)生應(yīng)該都比我知道的多吧。不過我還是要強(qiáng)調(diào)一點，無論你有多著急想要找到工作，都要考慮這份工作的安全性。很多大學(xué)生容易被高薪的工作誘惑甚至騙去傳銷，每年都會有這樣的事情發(fā)生。無論是工作還是兼職，都要去正規(guī)的網(wǎng)站、招聘會、或者中介公司。不要相信那些傳單、或者那些高薪又輕松的工作。

問：在工作方面，您每天需要做些什么？滿意現(xiàn)在的工作狀態(tài)嗎？

答：周一到周五的話，白天就是上課啦，課余時間的話就是批改作業(yè)或者找些同學(xué)談話，晚上大 1

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多時間都是做做PPT，準(zhǔn)備下明天的課和做工作報告等等吧。總的來說，這樣的工作狀態(tài)雖然有點平淡但也挺滿意的，我會有比較多的時間去陪我的家人，寒暑假也可以出去旅游。

問：請問您現(xiàn)在對未來的職業(yè)生涯有怎么樣的期待？

答：這個還真沒有想過，我覺得現(xiàn)在的工作還挺滿意的，除非會有別的變化，要不然應(yīng)該會一直當(dāng)老師。要說真的對未來的職業(yè)有什么規(guī)劃的話，大概就是希望自己的知識能夠更加豐富，教學(xué)水平能夠提高，上課的時候也能夠令學(xué)生學(xué)到更多。

問：請問您支持“找適合自己性格的工作”與“為了找更好的工作而改變性格”這兩種觀點中哪一種？

答：我覺得從大體來看還是要找適合自己性格的工作吧，或者換句話，找個適合自己興趣的工作吧。如果你的工作不是你的興趣所在，你每天早上睜開眼睛或者晚上閉上眼睛想到的都是你要去做一件你不喜歡做的事情，那樣的話人生就沒有意義了。不過現(xiàn)在也的確很多人并沒有真真正正選擇工作的權(quán)利，找到自己喜歡的工作真的挺難的，但是我們也要盡量去找相對適合我們性格的工作。我有個高中同學(xué)高考的時候分?jǐn)?shù)還挺高的，但是大學(xué)選擇了一個她并不喜歡的專業(yè)，畢業(yè)后也和我一樣當(dāng)了老師，不過她的性格就不喜歡老師這種太有規(guī)律的生活了，所以她現(xiàn)在過得也不是很開心。聚會的時候也沒少聽她的抱怨。

問：您認(rèn)為一個人的性格能夠后天培養(yǎng)嗎？

答：能呀，我記得我高中同學(xué)有些都很害羞的，到大學(xué)之后就變得好外向。不過我覺得我自己的性格總體上還是沒有變化吧，感覺別人對我的評價都差不多，都偏向文靜。不過我也沒有刻意想要去改自己的性格。如果你想要變得外向的話可以多和別人溝通，多去了解別人，敞開自己封閉的世界，哈哈。

問：請問您認(rèn)為怎么樣的個人品質(zhì)或者工作能力對工作的成功來說十分重要？

答：誠信、勤勞、刻苦吧。差不多就這些品質(zhì)了，無論你去做什么工作，誠信都是最重要的，沒有公司會想要錄用一個不誠實的人。進(jìn)入公司后并不是一切都塵埃落定了，還要求你去按照他們分配的任務(wù)按時按質(zhì)完成，如果你懈怠了，很有可能就會被淘汰。而且現(xiàn)在的科技社會，信息更新?lián)Q代的速度太快了，如果你處于以前的知識水平狀態(tài)的話你可能就要和外面的世界脫節(jié)了。所以你仍然要努力學(xué)習(xí)及時你已經(jīng)脫離了大學(xué)生活。

問：在訪談的最后，我想請問您認(rèn)為我們在大學(xué)期間還應(yīng)該做些什么能夠有益于我們今后從事工作？

答：大學(xué)生最首要的還是學(xué)習(xí)吧，績點的高低也是以后你們老板著重的地方，而且還能去申請獎學(xué)金什么的，幸運的話，還能夠獲得學(xué)校的保研資格。

然后就是人際關(guān)系吧，我必須得說，在現(xiàn)在的社會，無論是大學(xué)里還是大學(xué)外面，認(rèn)識的人越多就越容易辦事。當(dāng)然，現(xiàn)在大學(xué)生也很容易感到孤獨，因為即使他們認(rèn)識的人很多，但是只有極為少數(shù)的人是可以聊心事兒的。（笑）有點偏題了。不過我真的覺得現(xiàn)在的大學(xué)生功利心太重了，很多人想要做每件事都有回報。可是在以后的社會中你會明白，很多時候你花了很大力氣去做的事情很有可能只是無用功，你能做的是盡力的花你最大的力氣去做好每件事，至少讓別人知道你的熱情。

還有像你們英語專業(yè)的話，可能課程會相對少些。可以去做兼職，像家教或者去旅游團(tuán)做翻譯也可以。積累一下工作經(jīng)驗，開闊一下眼界也不錯。而且現(xiàn)在很多人都會英語了，所以你們必須要學(xué)的更加精煉，學(xué)的更加深入。有時間的話可以學(xué)習(xí)多一門課程，學(xué)多一項技能。

最后的話，還是希望大學(xué)生能夠在大學(xué)這個，夸張點說，是決定你未來人生道路的時段多積累知識，多出去走走，接觸新事物，新伙伴。因為可能等你出來工作后，就不會有大學(xué)這個相對寬容的環(huán)境了。

結(jié)尾：謝謝老師的配合，整理后的采訪稿我會發(fā)給您過目，如果有需要更改的地方老師可以直接告訴我。再次感謝老師的配合，謝謝。今天我們的訪談也到此結(jié)束了。

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三、采訪總結(jié)報告：

透過李老師的話語，我們可以感覺到現(xiàn)在的大學(xué)生對于真正的大學(xué)是什么并沒有很明確的概念。在我剛進(jìn)入大學(xué)的時候，很多師兄師姐都會向我們講授在大學(xué)應(yīng)該要怎么樣才能夠更加得心應(yīng)手。比如，對于公共選修課可以不用太重視，甚至沒時間的話可以不去上課，而且在臨考前可以再復(fù)習(xí)。

將來的職業(yè)道路選擇是每個大學(xué)生自己的事情，也許很多時候我們都需要同學(xué)或者是老師、家人的幫助。但是只有自己才是最了解自己的人，也是最熟悉自己擅長于哪個領(lǐng)域的人。

不僅僅是大學(xué)生這個群體，還有許多已經(jīng)工作了的人，因為無法明確自己未來的道路也走了許多彎路。比如在自己晚年的時候才決定要去學(xué)習(xí)自己年輕時候感興趣的課程，比如進(jìn)入了某個職業(yè)領(lǐng)域中才發(fā)現(xiàn)這并不是自己的興趣所在。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃課程的老師說過，“幸福莫過于選擇了一個自己感興趣的職業(yè)，因為你早上第一件事和臨睡前的最后一件事都有可能和你的工作有關(guān)，試想想，如果你一天從頭到晚都是在干你不喜歡的事情，那么人生的樂趣何在？”

現(xiàn)在的信息傳播速度越來越快，加上通訊工具的普及。我們擁有比以往任何一個時代都強(qiáng)大的信息資源。但與此同時，我們必須憂心，如果自己不愿意去接觸這個社會，是否很快就會被這個社會拋棄？如果你抗拒這個信息社會帶給你的壓力，那么你也終究無法融入到這個社會中去。

就像我的受訪者我的老師黃老師說的一樣，“大學(xué)生能夠在大學(xué)這個，夸張點說，是決定你未來人生道路的時段多積累知識，多出去走走，接觸新事物，新伙伴。因為可能等你出來工作后，就不會有大學(xué)這個相對寬容的環(huán)境了。”大學(xué)這個相對寬容的環(huán)境能夠塑造出人才，但更多時候也能塑造出普通人。因為許多大學(xué)生在寬容的環(huán)境中逐漸放縱自己，忽略了學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生首要的任務(wù)。

我是一名大學(xué)新生，已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)小社會快四個月，感受到了以前在學(xué)校里從未感受過得自主。在這樣的環(huán)境中，我似乎逐漸失去了原本有的習(xí)慣——我不再早起，不再爭分奪秒的去學(xué)習(xí)，不再像高中一樣對新知識充滿了好奇。但無可否認(rèn)，這短短的一些時間也讓我學(xué)習(xí)到了許多，讓我收獲到了友誼，感受到了班級、社團(tuán)的溫暖。也許是因為我正處于過渡期，突然而來的自由讓我失了方向，使得我并不能很好的兼顧學(xué)習(xí)、生活、社團(tuán)之間的關(guān)系。但是在逐漸的熟悉之后，也許我能夠真真正正感受到大學(xué)是什么。

職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程是每個大學(xué)生，或者是每個已經(jīng)在工作的人的必修課。認(rèn)真的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯能夠讓我們少走彎路，即使一樣不能夠一步到位，但是我們也可以在有計劃的背景下一步步地邁向我們的大學(xué)夢，職業(yè)夢。

最后，根據(jù)這次訪談稿的內(nèi)容我對在大學(xué)期間感到迷茫的大學(xué)生們一些建議：

① 根據(jù)自己的興趣、技能、性格制定一個合理的職業(yè)道路規(guī)劃。

② 就原本制定的職業(yè)道路規(guī)劃分段制定短期的計劃。比如：學(xué)習(xí)的選修課程、需要考取的證書或者該職業(yè)需要的一些經(jīng)驗等。

③ 利用圖書館的資源。華農(nóng)的圖書館藏書豐富是我們學(xué)習(xí)吸收更多知識的好地方，在閑暇時間，在圖書館挑上一本自己感興趣的書，讀完之后寫寫自己的感悟。你讀的書越多你的知識面就會越廣。而且這種精神財富是會陪伴你一輩子的。

④ 多接觸新事物新伙伴。參加社團(tuán)，多做義工能夠讓你交到很多朋友，接觸到很多新事物，也學(xué)習(xí)到很多不同領(lǐng)域的知識。

⑤ 選擇符合自己專業(yè)以及興趣的選修課。不要盲目的去選一些高大上或者熱門的選修課，而是選擇真正能夠?qū)W得下去、學(xué)習(xí)到東西的課程。⑥ 保持一顆求知的心。

未來我們無法預(yù)知，但是只要你有計劃有規(guī)劃。你會發(fā)現(xiàn)，原來未來真的在自己的手中。