第一篇：正副班主任的合作

正副班主任的合作

一、自我定位

正班主任，副班主任，正和副只是一個形容詞作定語，來修飾后面的“班主任”，兩個人都是班級的管理者和建設者，只是責任和分工不同。

二、主動溝通。

作為班主任，不能疏于與副班主任的溝通，甚至輕視副班主任的工作。在小學教育管理工作中，班主任與副班主任的溝通、協調非常重要。班主任要想與副班主任老師成為良好的合作伙伴，這就需要班主任多思考，多溝通，多協調。作為班主任，我常與副班主任聯系，問一問他們上課的紀律，詢問一下班級還存在什么問題？在班級建設方面有什么好的建議？有沒有需要班主任協助的地方？班主任可以根據他們的建議，及時調整自己的教育管理方法。

三、真誠相待。

正副班主任的工作既有分工又有合作。怎樣才能開心、愉快的在一起呢？我認為在班級管理中，教育管理觀念要達成共識。我利用課余閑暇之時，與副班主任談談各自管理班級的常規方法與問題，并達成共識，這樣，心往一處使，形成合力，效果才會明顯。從班級常規開始嚴格要求，逐步形成以學生自主管理為主，嚴格檢查監督，對學生的身心健康成長進行正確的引導，共同做好家校聯系工作取得家長的密切配合，遇到問題多共同探討，一起合作處理問題，始終平等地對待副班主任這個崗位，互相尊重，真誠待人，這樣工作開展起來會順利很多，師師配合默契，形成合力，最終受益的是孩子們。

另外我覺得還應多為副班主任老師著想，維護和抬高他們在學生中的威信。例如我們班每周發的表揚信，班主任簽字一欄，我總會把黃斌的名字寫在前面；班里開特色班會、競選新一屆的班干部、小到調換座位，也會跟黃斌一起參與。這樣讓學生明白副班主任也是管理班級的一員，誰的話都要聽，班級管理就不會成為班主任一個人的事。同時作為班主任還要多理解副班主任老師在工作中的難處，有需要時互相幫助。因為副班主任還有別的班的課，跑班多，難免有時為了聽課或者其它的事情，需要調課，這時，班主任應熱心協助他們，你的誠心幫助可以讓副班主任老師感激不已，這樣，他們就會理解與支持你的教育理念，班級工作也就能順利進行。

四、配合分工。

在平時工作的開展中，得到副班主任的配合很重要。在這個班的班主任工作上，我得到了副班主任黃斌老師的大力協助，對此我十分感謝。對于班上工作的開展，我們經常有商有量。每個學期的班級文化建設也是如此，我們事先商量好各自負責什么，有問題及時提出，齊心協力把工作做好。在班級管理工作中只有正副班主任同心協力、互敬互助才能形成合力，才能在工作中發揮潛能出色的完成工作。

第二篇：正副班主任職責

1、開幕式，正副班主任做好學生的思想動員工作，按要求準時進場，班主任在前，副班主任在后。羽球操展示，教師站在隊伍后面和學生一起做

2、開幕式結束后，正式比賽開始，由于天氣寒冷的原因，各班可以選擇在操場觀看或在教室里組織活動，但班級內必須要保證一名教師看護班級，另一名教師做好組織本班運動員參加比賽及做好服務工作事宜。正副班主任協同配合，做好班級的管理工作。這也將做為精神文明評比的一個重要方面。

3、比賽場地安排及注意事項

①跳繩、踢毽、拔河比賽場地在教學樓與跑道之間的走道進行，觀看區域為跑道東直道。

②長跑比賽場地在田徑場跑道進行，起點設在跑道西直道終點處，觀看區域為教學樓與跑道之間的走道。

③小記者投稿處在廣播室。

各比賽項目進行時，請在指定的觀看區域觀看比賽，非參賽人員不得進入比賽場地，請正副班主任做好學生的教育工作。

4、正副班主任管理好班級，做為精神文明獎評比的重要依據。

第三篇：正副班主任工作職責

溫州市忠義外國語學校小學部 正副班主任工作職責(討論稿)

（2013-4修訂）

班主任是一個班學生學習、生活的組織者、領導者，擔負著把少年兒童培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代的光榮任務。具體職責是：

1、面向全體學生，全面了解學生的思想品質、學習、健康、勞動和生活，促使學生全面發展，對學生全面負責。

2、依據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中小學班主任工作暫行規定》、《溫州市忠義外國語學校一日常規》開展工作。

3、要注意根據學生的生理心理特點和思想實際開展教育工作，要堅持正面教育為主的原則，積極引導學生進行自我教育，自我管理，發展學生正當的興趣和特長，培養學生的主動精神和創造精神。同時要注意培養學生“關注世界，關愛生命”的良好個性品質。

4、必須熱愛學生、尊重學生、關心愛護學生，特別要注意耐心細致地做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生。每周到宿舍與學生交流兩次。

5、要做遵守《溫州市忠義外國語學校教師禮儀》的模范，以身作則，言傳身教，做學生的表率。并不斷加強自身建設，不斷提高自己的教育教學水平和組織管理能力。

6、組織和指導班級晨會、班隊會。輔導少先隊開展工作，有意識培養學生的“五自”能力，培養學生干部的獨立工作能力，每周定期舉行主題班（隊）會，召開班干部會議。

7、應注意培養小干部、小助手，組織和領導班委會的工作，輔導少先隊開展活動，切實加強班集體建設，貫徹落實《溫州市忠義外國語學校星級班級評比實施細則》。公正地評定學生操行等第，寫好學期品德評語，做好有關的獎懲工作。與科任教師互相配合，共同提高學生的學習質量，減輕學生過重的課業負擔。

8、應在學校、家庭、社會三結合教育中發揮主導作用，積極爭取家長和社會的配合，主動指導生活老師教育孩子，全方位做好學生的教育工作。每學期家訪不少于5人，自主家訪與共同圈家訪相結合，2至3年家訪一輪，重點學生要經常和家長保持聯系。每學年舉辦一次家長開放日，每學年記錄好《班主任手冊》。

9、關心學生的生活和身體健康，統領班級減負工作，抓好學生的常規訓練，組織學生參加文體、科技活動，參加力所能及的公益勞動，搞好環境衛生，培養良好的生活習慣、衛生習慣和勞動習慣。組織班級積極參加學校舉行的讀書節、數學節、藝術節、體育節、科技節、英語節等活動。

10、及時高效完成學校布置的各項工作，按時參加班主任工作會議。及時處理班級出現特殊問題、偶發事件，并要及時向學校匯報。

副班主任全力協助班主任履行職責，共同完成工作。

第四篇：正副班主任工作職責

正副班主任工作職責(試行)正副班主任是班級工作的組織者和管理者，是班集體建設的靈魂。正班主任是班級工作的第一責任人，副班主任是正班主任工作的助手，正班主任有指導安排督查副班主任班級工作的責任和義務，副班主任要自覺地主動地配合正班主任做好各項工作，并在正班主任的指導下及時改進和完善自己的工作。正副班主任應該互相尊重，團結合作、形成合力，共同把班級建設好。為了落實學校精細化管理制度，提高班級管理水平，特制訂如下工作職責：

班主任工作職責

一、制定計劃、做好總結：

制定班主任學期工作計劃。計劃要求有明確具體的工作內容、目標、活動設計、時間安排及工作效果檢查措施。每學期結束認真做好總結。

二、做好學生教育工作：

1、思想教育。認真落實《小學生守則》、《小學生日常規范》、《未成年人思想道德建設》等條例。開展生動活潑的教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育，促進學生良好行為規范的養成。

2、家庭教育。平時與家長通過家訪、電話、家校互動平臺等經常溝通。

3、行為規范教育。抓好學生日常行規教育，根據學校每周訓練重點及本班實際加強行規訓練。

4、心理健康教育。開展心理健康教育，關注學生心理健康發展。做好“學困生”、“行為偏差生”的轉化工作。

5、安全教育。經常性的對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，妥善處理好班級偶發事件。

三、組織本班學生積極參加學校各類活動：

1、組織本班學生積極參與學校組織的各類科技節、藝術節活動、及各類征文競賽活動等。

2、配合少先隊大隊部開展好各類活動。

四、上好班會課：

根據學校德育處和大隊部專題教育的安排，認真組織好每周一次的班會課，班會課內容要針對本班實際情況。班會課形式多樣，生動活潑。

五、積極開展溫馨教室創建：

1、班干部隊伍建設。建立健全班委會工作制度，指導學生實現自我管理，培養學生各方面能力。

2、教室衛生保潔和環境布置。

3、負責班級、包干區衛生情況及學生個人衛生狀況的檢查。

4、與任課教師協調。平時積極主動與各課任教師溝通，及時處理、化解好師生間各類矛盾。

六、書面記錄內容的記載。

根據《班主任工作手冊》的內容，及時進行填寫，學期末上交以備檢查。

七、其它常規工作：

1、路隊：班主任帶好學生跑操的路隊。星期五下午放學與家長做好交接，家長沒有來的要及時與家長取得聯系并安置好學生。

2、學生用餐：班主任帶好學生路隊，管理和督促學生遵守用餐規定，注意保持環境整潔。

3、組織學生認真參加學校集體活動。如升旗儀式、早操、眼保健操、課外活動、集會活動等。

副班主任工作職責

一、副班主任應協助班主任做好本班學生的思想、學習、生活、紀律等諸方面的管理，參與班級計劃制定和班級總結撰寫。

二、全程參與班級各項重要活動，協助班主任做好組織和安全工作，如：班會課、聽講座、家長會、運動會、外出活動、年級及全校性活動、各類比賽、聯歡會等。

三、協助班主任做好班級的各項常規管理工作，重點協助班主任做好出操、就餐、放學、衛生等工作。

四、副班主任協助班主任做好學生午、晚餐管理，督促學生遵守用餐規定，注意保持環境整潔。

五、做好路隊管理：跑操配合正班主任一起帶好路隊。星期五下午放學與家長做好交接，家長沒有來的要及時與家長取得聯系并安置好學生。

六、妥善處理好班級偶發事件，配合班主任做好學生思想工作。

七、認真完成學校各部門交辦的各項工作，并按時上交相關材料。

八、在班主任離崗的情況下，副班主任自動履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。

第五篇：正副班主任職責分工

正副班主任職責分工

正副班主任是班級工作的組織者和管理者，是班集體建設的靈魂。正班主任是班級工作的第一責任人，副班主任是正班主任工作的助手，正班主任有指導安排督查副班主任班級工作的責任和義務，副班主任要自覺地主動地配合正班主任做好各項工作，并在正班主任的指導下及時改進和完善自己的工作。為了落實學校精細化管理制度，提高班級管理水平，特制訂如下意見：

正班主任職責：

1、協同副班主任做好學生思想工作，使學生遵守各項規章制度。

2、組織建設班委、團委，抓好班級工作，加強班風建設。

3、牽頭做好本班學生的德育、特長、智能、體能、技能、實習評價，根據政工、教務、招辦的要求及時上報評價結果。協同副班主任做好期末對學生的總體評價，撰寫教師寄語并保證質量。

4、負責課間操出勤人數，保證課間操質量。根據正副班主任分工負責好早操人數并保證質量。新生軍訓期間負責學生的隊列、歌詠訓練。

5、承包班級二分之一學生，協同副班主任做好包生、家訪工作，及時做好記錄。

6、協同副班主任做好學生的穩定工作，根據學校有關規定納入個人考核。

7、做好學生的安全保衛工作，負責做好學生的入保及出險理賠工作。

8、搞好班級文化建設，負責板報的組織把關工作。

9、負責本班級教室物資的登記、看護工作。

副班主任職責：

1、配合正班主任做好學生思想工作，使學生遵守各項規章制度。

2、配合正班主任做好班級文化建設，負責班務欄、班級文化欄的布置并保證質量。

3、配合正班主任做好期末對學生的總體評價，撰寫教師寄語并保證質量。

4、根據正副班主任分工負責好早操人數并保證質量。新生軍訓期間負責學生的內務、衛生訓練。

5、承包班級二分之一學生，配合正班主任做好包生、家訪工作，及時做好記錄。

6、配合正班主任做好學生的穩定工作，根據學校有關規定納入個人考核。

7、負責班級所有衛生工作，包括教室、宿舍的室容、衛生、內務等，學生餐廳就餐區域內的餐桌、凳的維護清理工作。

8、負責本班級學生宿舍物資的登記、看護工作。

2011-03-03