第一篇：《網(wǎng)絡(luò)與我們的生活》主題隊會

《網(wǎng)絡(luò)與我們的生活》主題隊會

孔令雙

隊會目的：針對個別同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng),不能正確對待網(wǎng)絡(luò)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,影響到正常學(xué)習(xí)生活。決定召開一個以“網(wǎng)絡(luò)的利弊”為主題的班會，進(jìn)一步規(guī)范個別同學(xué)的言行。

一、班會形式：分兩組，每組各一位同學(xué)唱一首網(wǎng)絡(luò)歌曲，以輕松的氣氛進(jìn)入辨論。

二、班會記實

主持人甲：最近，有許多網(wǎng)絡(luò)歌曲及網(wǎng)絡(luò)歌手都深受大家喜歡，比如楊臣剛的《老鼠愛大米》，東來東往的《當(dāng)你孤單你會想起誰》，還有唐磊的《丁香花》等等都是深受廣大歌迷喜歡呀。現(xiàn)在，有請正方歌手XXX同學(xué)為大家演唱《兩只蝴蝶》。

（同學(xué)們熱烈鼓掌）

XXX同學(xué)上臺演唱《兩只蝴蝶》。

主持人乙：我們反方歌手也要來一首呀，有請QQQ同學(xué)為我們演唱《老鼠愛大米》。

（熱烈鼓掌）

QQQ同學(xué)上臺演唱《老鼠愛大米》。

主持人甲: 感謝前面兩位歌手的精彩演唱。網(wǎng)絡(luò)對于我們并不陌生，相信在坐同學(xué)們絕大部分都上過網(wǎng)，聊過QQ吧。網(wǎng)絡(luò)歌曲也被搬上今年的春節(jié)晚會了。可見網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深影響了我們，那么，網(wǎng)絡(luò)究竟是好是壞呢？今天我們就來辨博一下。正方的觀點是網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，反方觀點是網(wǎng)絡(luò)的弊大于利。我們就直接以自由辨論的形式來辨論。

主持人乙:現(xiàn)在，我來宣讀一下辨論的規(guī)則:

一、不得喧嘩，不能拍桌子敲椅子，影響他人的辨論。

二、辨論不得攻擊他人的人格。自由辨論后，雙方各由一位代表作總結(jié)陳陳詞。

主持人甲: 好，現(xiàn)在我宣布辨論開始！主持人乙:請同學(xué)們踴躍發(fā)言。

正方同學(xué): 我方觀點是網(wǎng)絡(luò)的利大于弊。網(wǎng)絡(luò)的信息計術(shù)既方便又快捷，利用網(wǎng)絡(luò)我們可以獲得多方面的新聞。

反方同學(xué):我們可以用收音機(jī)來收聽新聞呀，也很方便快呀！反方同學(xué):大部分同學(xué)上網(wǎng)不是在聊QQ就是在玩游戲，跟本不是在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多少網(wǎng)迷為此付出沉重代價。所以，網(wǎng)絡(luò)的弊大于利！

正方同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)沒有好處，你為什么要上網(wǎng)？上網(wǎng)玩游戲有何不可？我們利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲來調(diào)節(jié)一下我們緊張的生活不是很好？

反方同學(xué)：我們說的是網(wǎng)絡(luò)的弊大于利，可我們并沒有否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的利呀！但是往往這些玩游戲的學(xué)生一玩就上癮，不能自拔，因此荒廢工作，學(xué)業(yè)的，犯罪的我們有目共睹了。

正方同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)可以開闊我們的視野，幫助了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息。

反方同學(xué)：專家表明，目前一些學(xué)生嚴(yán)重不良行為、違法犯罪行為形成，很大程度上是網(wǎng)絡(luò)中不良信息的活學(xué)活用。

正方同學(xué)：難道你拿把菜刀去殺人是刀的問題嗎？請反方同學(xué)回答我的問題！反方同學(xué)：這當(dāng)然是人的問題，而一個人的控制力是有限的，正是由于網(wǎng)絡(luò)的影響，使某些人失去理智，最后導(dǎo)致悲劇發(fā)生呀！我們家附近就有一個小孩因為上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)，這可是活生生的實例！

正方同學(xué)：同學(xué)，然道你不知道未滿十八周歲的人不得進(jìn)入網(wǎng)吧嗎？可不能讓網(wǎng)絡(luò)蒙受不白之冤啊，要怪就怪他的監(jiān)護(hù)人沒有看管好他。為什么有很多大學(xué)生上網(wǎng)而不會發(fā)生類似事件呢？同學(xué)，你不要一葉障目了！

正方同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，要不，我們學(xué)校為什么要開網(wǎng)絡(luò)信息課程呢？正是因為可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的個性培養(yǎng)。反方同學(xué)：2004年10月13日下午，成都市青龍場的一個居民點發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，一名高中生被另一名高中生殺死。據(jù)了解，行兇者酷愛網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，一味模仿游戲世界的暴力行為，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。鄭州某高校一名來自農(nóng)村的大學(xué)生由于孤獨(dú)開始到網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩游戲達(dá)到了癡迷的程度，并在網(wǎng)吧里結(jié)識了一些所謂的朋友，最終，該學(xué)生由于缺錢上網(wǎng)玩游戲走上了搶劫道路。為什么網(wǎng)絡(luò)犯罪越來越多了呢？

正方同學(xué)：我們剛才已經(jīng)說了，你們也已經(jīng)給我們明確的答案了：這是人的問題！！

反方同學(xué)：這然道不是網(wǎng)絡(luò)影響了人而造成的嗎！很多的社會問題不也是網(wǎng)絡(luò)引起的嗎？眾多學(xué)生長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，一些學(xué)生已出現(xiàn)明顯的網(wǎng)絡(luò)病癥，嚴(yán)重影響了身心健康。

不健康網(wǎng)點問題，些渲染色情、暴利、邪教或反動的網(wǎng)站，已毒害了一批學(xué)生，幾乎讓眾人“談網(wǎng)色變”。正方同學(xué)：所說的這些只不過是網(wǎng)絡(luò)消積的一面，這些往往是人為原因引起的，只要政府部門加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)管理，讓不法分子無機(jī)可乘，我們在加強(qiáng)自我保護(hù)意識和防范侵害的能力，剛才反方同學(xué)所講的事還會發(fā)生嗎？當(dāng)然不會！主持人甲：好，自由辨論到此結(jié)束。現(xiàn)在，有請反方代表作總結(jié)陳詞。

反方代表：主持人好！老師好！同學(xué)們好！正方同學(xué)你們說，上網(wǎng)可以有很多方便。你們只看到上網(wǎng)的一點小利，卻被困在網(wǎng)絡(luò)這張無形的網(wǎng)中而全然不知！這種通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播的游戲早已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它應(yīng)有的功能，正把越來越多的青少年從課堂拉到游戲的“深淵”，越陷越深。巨大的利潤使游戲開發(fā)商削尖腦袋吸引越來越多的玩家并使他們成癮。于是，一個接一個的學(xué)生離開課堂，繼而走出求知的校園。資料顯示，目前在中國市場銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲有大約95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，而且越刺激的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多。河南財經(jīng)學(xué)院徐黎玲告訴記者，從心理學(xué)的角度分析，尋求刺激是人的一種本能，刺激性的活動可以讓人忘乎所以，沉迷不已，可以讓人失去理智，可見網(wǎng)絡(luò)的影響到是潛移默化的。而如果因沉迷網(wǎng)游影響學(xué)業(yè)姑且不算作嚴(yán)重過錯的話，那么因受部分格調(diào)低下的暴力網(wǎng)游影響，誘發(fā)青少年暴力犯罪事件，則已經(jīng)引起了整個社會的關(guān)注。我們呼吁：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。因為，網(wǎng)絡(luò)的弊大于利！

正方代表：主持人好！老師好！同學(xué)們好！專家指出，網(wǎng)絡(luò)游戲是一種新興的無煙綠色朝陽產(chǎn)業(yè)，它在帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時，又以網(wǎng)絡(luò)游戲為中心誕生了一系列相關(guān)職業(yè)和工作機(jī)會，比如新興的GM、網(wǎng)管等，為社會提供了更多的就業(yè)機(jī)會，緩解了就業(yè)壓力。同時，網(wǎng)游構(gòu)建的虛擬的社會生存環(huán)境為普通大眾帶來全新的娛樂方式，通過游戲中的角色扮演，人們可以體驗到另一種角色的別樣人生，可謂樂趣無窮。尤其是壓力較大的上班一族和學(xué)業(yè)繁重的高中生，他們在休息時玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，還是相當(dāng)不錯而且經(jīng)濟(jì)實惠的娛樂方式。隨著信息化的到來，２１世紀(jì)是信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是娛樂工具，它已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的好幫手。我們作為２１世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該能夠及時掌握網(wǎng)絡(luò)這個工具，為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

班主任：同學(xué)們，今天大家都說得很好。通過今天這次班會，相信你們對網(wǎng)絡(luò)有一個正確認(rèn)識了吧。所以不能經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了你們的學(xué)業(yè)。你們是跨世紀(jì)的人才，不僅要看到網(wǎng)絡(luò)的好外，也要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的弊端。把網(wǎng)絡(luò)很好應(yīng)用于學(xué)習(xí)生活中，使網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，發(fā)揮它巨大的潛大功能，成為學(xué)習(xí)生活中的一項重要的輔助工具!（鼓掌）

主持人甲乙：本次班會到此結(jié)束，感謝老師和同學(xué)們的積極參與！

第二篇：《我們愛科學(xué)》主題隊會

《我們愛科學(xué)》主題隊會

中隊長：全體起立，各小隊整對，報告人數(shù)。（小隊長向中隊長報告）中隊長：報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊有少先隊員58人，實到58人，報告完畢。請允許我們活動，同時邀請您參加。

中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，很高興參加今天的活動，并預(yù)祝活動圓滿成功。中隊長：三（3）中隊“我們愛科學(xué)”主題中隊活動現(xiàn)在開始。中隊長：全體立正，出旗，敬禮。（放出旗曲）禮畢，唱隊歌，請坐。

A：當(dāng)遠(yuǎn)古時代的原始人，開始用火做飯、取暖、照明； B：當(dāng) 1800 年前的蔡倫紙出現(xiàn)在市井、宮廷；

C：當(dāng)愛迪生發(fā)明了電燈；

A：當(dāng)楊利偉搭乘“神舟”五號飛船勝利完成了太空之旅。

B：人類在創(chuàng)造中成長，世界在創(chuàng)造中前進(jìn)，社會在創(chuàng)造中繁榮。A：努力培養(yǎng)創(chuàng)造性才能。

BC：《我們愛科學(xué)》主題班會現(xiàn)在開始。

A:我們的祖國歷史悠久、地大物博，河川秀美，她經(jīng)歷過不平凡的苦難歷程。在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的共同努力下，才有我們今天的安定幸福。但沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就不會有國家的強(qiáng)盛。B：俗話說:吃水不忘挖井人”,當(dāng)我們坐著汽車來上學(xué)時,想沒想過為我們現(xiàn)在的美好生活打下基礎(chǔ)的科學(xué)家呢?你們知道是誰摘掉了我國”貧油”的帽子？

C: 我知道，是李四光。

A：對，他小時候?qū)W習(xí)就非常勤奮刻苦，下面請聽他的故事。

（）李四光上學(xué)習(xí)勤奮刻苦 , 一連幾個學(xué)期都考第一名 , 因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異 , 1904 年他被選派到日本留學(xué)。在赴日途中 , 他看到洋人的船艦在中國的水域橫行霸道 , 以為是中國的造船業(yè)不行 , 他立志要學(xué)造船強(qiáng)國。造船得有鋼鐵 , 要有鋼鐵 , 后去英國留學(xué) , 改學(xué)采礦。三十年代初，為了進(jìn)一步探討地殼表面各種痕跡的規(guī)律，李四光不畏艱險，幾次橫渡大江，跨越秦嶺、南嶺，親自勘探測量，實地觀察地層構(gòu)造。他是中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者。在解放初期，我國大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中遇到石油短缺的困難，當(dāng)時全國所需石油大都依靠進(jìn)口。李四光運(yùn)用他所學(xué)到的科學(xué)知識找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子.李四光預(yù)見到新中國的國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要鈾礦資源。回國時，他克服重重困難從英國帶回了一臺伽瑪儀，為后來尋找找到了 211 特大型鈾礦床發(fā)揮了重要作用。四十多年來核工業(yè)的成就令世人矚目。他身為原子能委員會主席，為我國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻(xiàn)。

周恩來評價他：“李四光是一面旗幟，對社會主義建設(shè)作出了很大貢獻(xiàn)。”他把自己一生的辛勤勞動都獻(xiàn)給了偉大的祖國和人民!

他光輝的一生 , 啟示我們必須高度重視科學(xué) , 要以科學(xué)推動我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè) , 使我們祖國更快的富強(qiáng)起來!C:下面請聽詩朗誦《少年暢想曲》。

<<少年暢想曲>>

我要駕駛航天飛船，到太空造一個太陽站，利用原子能發(fā)電，讓世界上所有機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，我是宇宙空間的千里眼，能看透地球心臟的資源。

我要造個不吃不喝的機(jī)器，指揮他在火山口上察看，派他潛入海底打撈沉船，命令他飛向銀河去探險。我不用蛋生雞、雞生蛋，只用空氣、水和無機(jī)鹽，放在玻璃管里做試驗，合成吃不完的雞、魚、蛋。我要用細(xì)胞培植人的零件，將患癌的肝換上人造肝，將瞎眼裝上人造眼，讓人健康長壽多作貢獻(xiàn)！

愛科學(xué)吧，親愛的朋友它將給你求知力量的源泉，暢想吧，祖國的少年！為了早日實現(xiàn)崇高的理想和心愿。

A：詩朗誦聽完了,現(xiàn)在我想考考你們，行嗎？

B：行啊。

A：你能給我們講講什么是科學(xué)？”

C: 這個,不知道, 大家知道嗎?

(同學(xué)回答)

A:同學(xué)們，在我們身邊也有許多科學(xué)，可能有的同學(xué)還沒有發(fā)現(xiàn)，下面就請聽我們身邊的科學(xué)。

（）地球上的空氣充滿了我們周圍的空間，人們每時每刻都需要呼吸空氣，沒有空氣，地球上所有的生命都無法生存了，除了供人們呼吸，使我們生存以外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)和利用許多科學(xué)原理，讓空氣來為人類服務(wù)。

()空氣是有彈性的，把球做成空心的，里面充進(jìn)空氣，球才會蹦蹦跳跳的。自行車、汽車的輪胎也是這樣，里面充滿空氣后，跑起來又輕快又平穩(wěn)。

（）空氣還能流動，流動的空氣就產(chǎn)生了風(fēng)。人們制造出風(fēng)力水車，還制造了風(fēng)力發(fā)電機(jī)。人們發(fā)明了降落傘，利用空氣的阻力，降落傘會慢慢從空中飄下來，物品會完好無損。

()刮風(fēng)時為什么會發(fā)出“嗖嗖”的聲響

強(qiáng)勁的風(fēng)一旦碰上電線或樹枝這種細(xì)長的東西時,就發(fā)出“嗖嗖”的聲 響.細(xì)長的鞭子在空中猛烈抖動,鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦,從而引起空氣振動發(fā)出聲音.風(fēng)吹樹枝的道理與揮鞭子一樣.在呈銳角的地方或縫隙的后面,刮風(fēng)時也會形成這種漩渦,并發(fā)出“嗖 嗖”的聲音,而且根據(jù)風(fēng)力的強(qiáng)弱,發(fā)出的音調(diào)高低也不同.（）掛在墻土的石英鐘,當(dāng)龜池的 電能耗盡而停止走動時,其秒針往往 停在刻度盤上‘,9’,的位置。這是由于 秒針在‘,9’’位置處受到重力矩的阻 礙作用最大。

（）有時自來水管在鄰近的水龍頭放水時，偶爾發(fā)生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時引起水管共振的緣故.（）對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光．

（）、冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快。燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。裝有滾燙的開水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。這些現(xiàn)象都表明：水的熱傳遞性比空氣好，（）、鍋內(nèi)盛有冷水時，鍋底外表面附著的水滴在火焰上較長時間才能被燒干，且直到燒干也不沸騰，這是由于水滴、鍋和鍋內(nèi)的水三者保持熱傳導(dǎo)，溫度大致相同，只要鍋內(nèi)的水未沸騰，水滴也不會沸騰，水滴在火焰上靠蒸發(fā)而漸漸地被燒干。

A：水是組成人體的最主要的成份，人體要是失去十分之一的水，生命就要受到威脅。同學(xué)們，你們知道人們怎樣利用水為人類服務(wù)嗎？ B：利用水來為人類服務(wù)，這是自古以來人們就進(jìn)行的一項工作。很久很久以前，人們就發(fā)現(xiàn)水有浮力：放進(jìn)水里的東西受到水向上托起的力。利用這個原理，人們制造了各種船只，用來運(yùn)送貨物和旅客。C：人們的生活離不開水，同樣也離不開電，如果沒有電，會帶來許多麻煩。

A：為了在黑夜中得到光亮，起初，人們用點燃的火把來照明，后來又發(fā)明了油燈和蠟燭。一百多年前，科學(xué)家發(fā)明了電燈，電燈用起來又明亮又方便。為了移動照明的需要，人們還發(fā)明了手電筒，輕輕一按開關(guān)，手電筒就亮起來，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再輕輕一按開關(guān)，手電筒就熄滅了，真是方便極了。

B：燈不僅用來照明，還被用來向遠(yuǎn)處發(fā)射信號。各種汽車、輪船和飛機(jī)的前后左右，都裝有許多不同用途的燈。每當(dāng)汽車要轉(zhuǎn)彎時，尾部一側(cè)的小黃燈就會亮起來，每當(dāng)汽車要停車時，尾部的紅燈就會閃亮，告訴后面的車輛：要停車了，小心，別撞上！

C：不僅汽車上安有紅燈，在許多表示危險和提醒人們注意的地方都是用的紅燈。比如城市里的交通十字路口，就是用紅燈來告訴車輛停止行駛的。

A：同學(xué)們，我們身邊的科學(xué)還有哪些呢？

7、天然氣爐的噴氣嘴側(cè)面有幾個與外界相通的小孔，但天然氣不會從側(cè)面小孔噴出，只從噴口噴出.這是由于噴嘴處天然氣的氣流速度大，根據(jù)流體力學(xué)原理，流速大，壓強(qiáng)小，氣流表面壓強(qiáng)小于側(cè)面孔外的大氣壓強(qiáng)，所以天然氣不會以噴管側(cè)面小孔噴出。

8、將氣球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，氣球內(nèi)氣流噴出，氣球因反沖而運(yùn)動。可以看見氣球運(yùn)動的路線曲折多變。這有兩個原因：一是吹大的氣球各處厚薄不均勻，張力不均勻，使氣球放氣時各處收縮不均勻而擺動，從而運(yùn)動方向不斷變化；二是氣球在收縮過程中形狀不斷變化，因而在運(yùn)動過程中氣球表面處的氣流速度也在不斷變化，根據(jù)流體力學(xué)原理，流速大，壓強(qiáng)小，所以氣球表面處受空氣的壓力也在不斷變化，氣球因此而擺動，從而運(yùn)動方向就不斷變化。A：我認(rèn)為科學(xué)真是個魔術(shù)師，它創(chuàng)造了許多自然界里本來沒有的東西，不斷豐富著我們的生活。

B：鄧小平爺爺說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)”，沒有科學(xué)家的發(fā)明，人類社會現(xiàn)在不知怎么樣呢！

C：愛祖國愛科學(xué)，下面請聽

A：（科普知識《科技之花》）甲乙兩上走上）

甲：你見過花嗎？

乙：見過。

甲：你見過哪些花呢？

乙：牡丹、月季、芍藥、菊花、百合花……

甲：那么你見過科技花嗎？

乙：聽說過。

甲：我們給大家說說好嗎？

乙：好啊！

甲：第一朵花是第一顆原子彈，我國于1964年10月16日發(fā)射成功。乙：第二朵花是氫彈，我國于1967年6月17日發(fā)射成功的。甲：第一枚導(dǎo)彈核武器。

乙：第一枚導(dǎo)彈。

甲：第一枚近程彈道式導(dǎo)彈。

乙：第一枚地地中程導(dǎo)彈。

甲：第一次地下核試驗。

乙：第一顆人造地球衛(wèi)星。

甲：第一顆返回式衛(wèi)星。

乙：第一枚洲際導(dǎo)彈。

甲：第一次一箭三星。

乙：第一艘潛艇水下發(fā)射導(dǎo)彈。

甲：第一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦。

乙：第一臺億次計算機(jī)。

甲：第一顆同步通信衛(wèi)星。

乙：第一顆極地軌道氣象衛(wèi)星。

A：同學(xué)們，有了科學(xué)技術(shù)，人類才更有力量，前進(jìn)得更快。我們從小就要研究科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，做個熱愛科學(xué)的好學(xué)生。B：請看《科學(xué)小實驗》

C；第一組實驗《紙團(tuán)戲水》它是利用氣壓把水與紙團(tuán)分開使紙團(tuán)能自如躲在杯中。

A：第二組小實驗《球兒潛水》這實驗也是利用氣壓把水與球兒分開使球兒能自如潛在水中。

B：第三組小實驗《水中尋針》這一實驗是利用吸鐵的吸引力在水中尋出20根回旋針。

C：第四組小實驗《塑料袋烤火》這一實驗是利用熱的傳遞的原理使塑料袋不被燒，而水卻熱了。

A：對發(fā)生在我們身邊的一些普遍現(xiàn)象，只要經(jīng)常留心觀察，積極思考，就能從中獲得有益的科學(xué)知識，說不定還有所發(fā)明創(chuàng)造呢！B：世上還有許多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎S多科學(xué)的難關(guān)需要我們?nèi)ステ啤?/p>

C：請看《科技小制作》

A：科學(xué)的發(fā)展離不開合作，讓我們在看小制作的同時來做“同舟共濟(jì)”小游戲。

B；下面請看小制作展示。

C：我們是祖國的未來，從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，積極參加各種科技興趣活動，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，通過動手又動腦，變得更聰明。A；就可以給我們帶來春天。

C：請看舞蹈《春花》

A：從古時候起，人們就開始研究大自然和生活中許多現(xiàn)象，積累了許多知識。

B：經(jīng)過一代又一代人不斷的努力，把這些知識整理提煉得更深刻，更準(zhǔn)確，這就成為科學(xué)知識了。

C：我們學(xué)習(xí)和掌握了科學(xué)知識，就能更好地了解大自然，改造大自然，為人類創(chuàng)造更美好的生活。

請聽《天地之間》

A：讓我們插上科學(xué)的翅膀吧。

B：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。C：從小學(xué)會創(chuàng)造性勞動。

中隊長：下面請聽輔導(dǎo)員講話。呼號

退旗

第三篇：網(wǎng)絡(luò)與我們的生活主題班會

“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活” 主題班會

時間：2014年11月4日 地點：圖書館609教室 輔導(dǎo)老師：趙雪燕

在當(dāng)今社會中，Internet已成為我們生活中不可或缺的一部分，它不僅僅是一種信息交通工具，也成為了我們娛樂學(xué)習(xí)的一種方式。然而，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天的出現(xiàn)也讓我們出了一把冷汗，許多活生生的例子告訴我們網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們合理利用，它將帶給我們便捷，如果我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，它便成為了一種兇險的武器。在大多數(shù)家庭中都擁有電腦的今天，許多孩子把電腦當(dāng)成了游戲機(jī)，不能正確地去享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的益處。所以這次的主題班會是極其重要的，使他們學(xué)會如何正確地去了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

非常肯定通過這次的教育，會為孩子們帶來一點很有意義的啟示。可能班級里也不乏有些同學(xué)無法管住自己，偶爾也會去網(wǎng)吧，玩電腦游戲，致使自己的學(xué)習(xí)成績下降，導(dǎo)致父母老師為其擔(dān)心。但不能否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的積極意義，適當(dāng)?shù)刂敢瑢W(xué)們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)是很重要的。讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的朋友，讓同學(xué)們意識到在初三這緊要的關(guān)頭，不能因為網(wǎng)絡(luò)而害了自己。

本次活動主要將分成幾部分:

1.教師發(fā)言： 作為老師，先作簡短的發(fā)言，引出學(xué)生們的積極性，老師可有兩方面都來講，既然學(xué)生感到老師的親和力和理解，也可以帶動學(xué)生們。老師最好把這次活動的大概流程說一下。這大約需要五分鐘。

2.辯論賽： 將學(xué)生分為正反兩方，辨題為“現(xiàn)在有一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可以讓一些不良的網(wǎng)頁自動刪除，使家長放心。這樣到底有沒有用？”這大約需要花費(fèi)十五分鐘。這樣的一個辯論賽不僅可以讓每位同學(xué)思考起來，也可以豐富同學(xué)們的課余生活，畢竟這樣的比賽在學(xué)生之間，還是很受歡迎的。可能同學(xué)們的經(jīng)典發(fā)言也能成為今后同學(xué)們互相告誡的警句。要讓同學(xué)們深刻了解到網(wǎng)絡(luò)對我們的利害，為了鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，可以評出最佳辯手，或發(fā)言最多的辯手……

第四篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育主題隊會

西安市蓮湖區(qū)行知小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)安全教育主題隊會

活動目的：通過開展這次主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的危害。活動地點：六年級五班教室 活動時間：2010年6月10日 主辦：行知小學(xué)六年級五班 協(xié)辦：行知小學(xué)網(wǎng)管中心

活動步驟：

1、先讀一篇文章《網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害》。

2、通過觀看視頻和班上同學(xué)現(xiàn)身說法的方法，給同學(xué)們講一講網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的危害及益處。

3、請同學(xué)發(fā)表一下活動感受。

4、拍手歌《健康上網(wǎng)守則》。一：整隊

二：出旗（全體隊員敬禮，奏出旗曲）三：唱隊歌 四：中隊長講話：

同學(xué)們，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡全球，帶來方便快捷的同時，也給青少年帶來一些危害。今天就讓我們來感受一下網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。

五：活動過程：

1、主持人：網(wǎng)絡(luò)既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)的人們必須要懂電腦，能掌握運(yùn)用電腦，否則那是現(xiàn)代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關(guān)系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網(wǎng)絡(luò)游戲，色情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁，不知危害了多少年華似錦的青少年！網(wǎng)絡(luò)游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間。可沒想到的是，這卻誕生了一批又一批的網(wǎng)蟲，他們沉迷、于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界中，整個精神被那激動的情節(jié)所吞蝕，仿佛在行尸走肉。

（1）請觀看視頻《網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害》（略）（2）班上到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲的同學(xué)現(xiàn)身說法。（略）

2、主持人：又有多少人因為網(wǎng)絡(luò)而家破人亡的﹗這些現(xiàn)象不僅是破壞社會風(fēng)氣，還污染青少年的心靈!正如有些人所說：“一個喪失了家庭倫理和社會道德的人，將會是多么可怕啊!請同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：

學(xué)生：看了剛才的小品，是我感觸很深，有的同學(xué)因為沉迷網(wǎng)絡(luò)跟大人撒謊騙錢，還有的同學(xué)采取極端的手段綁架勒索，也有的葬送了自己的性命。

學(xué)生：他們已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)了，我們上網(wǎng)應(yīng)該有節(jié)制。

學(xué)生：對于上網(wǎng)成癮的同學(xué)，我們應(yīng)該幫助他們擺脫網(wǎng)絡(luò)的控制。

學(xué)生：我們可以利用課余時間多看一些有益的書籍。

3、主持人：當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)帶給我們的并不只有危害，還有很多有益的東西。

學(xué)生發(fā)言談網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們帶來的好處。（略）

4、輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才看得很認(rèn)真，講得也很精彩，我們身邊也發(fā)生過類似的事情。的確，有部分同學(xué)因為上網(wǎng)付出了沉重的代價。可是網(wǎng)絡(luò)也豐富了我們的生活，同學(xué)們可以上教育網(wǎng)，查資料、做習(xí)題、交有益的朋友。相信同學(xué)們一定會從今天的班隊會中受益匪淺。

5、同學(xué)們一起唱拍手歌：《健康上網(wǎng)守則》 拍手歌：《健康上網(wǎng)守則》

你拍一，我拍一，在網(wǎng)上與朋友交談或?qū)戨娮余]件的時候，要有禮貌。

你拍二，我拍二，要請爸爸、媽媽一起去上網(wǎng)，把網(wǎng)上好玩的事告訴他們。

你拍三，我拍三，上網(wǎng)的時間不要超過一小時。時間過長會影響學(xué)習(xí)和視力。

你拍四，我拍四，不要與從未見過面的網(wǎng)友約會，見面地點選在公共場所。

你拍五，我拍五，不要把自己的地址、電話、學(xué)校班級情況告訴網(wǎng)友。

你拍六，我拍六，未經(jīng)網(wǎng)站人員許可，不能使用網(wǎng)站上的圖片、文字，不能隨意下載文章、音樂、圖片，以免侵犯他人著作權(quán)。

你拍七，我拍七，受到來歷不明的電子郵件不要回信，盡快刪除。

你拍八，我拍八，看到可疑的站點或郵件內(nèi)容，馬上離開。你拍九，我拍九，不要不網(wǎng)上使用的密碼、名稱告訴朋友，以免別有用心的人冒用你的名字。

你拍十，我拍十，在公共場所上網(wǎng)時，如學(xué)校等，離開后一定將瀏覽器關(guān)閉，以免別人使用你留下的個人資料。六：輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)你們認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)是一把雙韌劍,給人們提供信息的同時,亦把危害帶給了人們,尤其是對青少年的危害.同學(xué)們一定會正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的。七：呼號：（全體起立）

八：退旗（全體隊員敬禮、奏退旗曲）

蓮湖區(qū)行知小學(xué) 2010年6月10日

蓮湖區(qū)行知小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)安全教育主題隊會

蓮湖區(qū)行知小學(xué) 2010年6月

第五篇：低碳生活(主題隊會 )

低碳生活伴我行

——五（2）中隊主題隊會

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生了解什么是“低碳生活”。

2、通過活動使學(xué)生意識到可以從身邊的小事做起樹立節(jié)約意識。

3、通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使低碳活動從學(xué)校走向家庭，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護(hù)地球的良好局面。活動準(zhǔn)備：ppt課件 活動過程：

一、出旗、唱隊歌

中隊長：全體起立！各小隊整理隊伍！

小隊長：整理隊伍（稍息、立正、向前看齊、向前看），報數(shù)

小隊長報告：報告中隊長，第×小隊?wèi)?yīng)到×人，實到×人。報告完畢！

中隊長向輔導(dǎo)員報告：報告中隊輔導(dǎo)員，五（2）中隊?wèi)?yīng)到×人，實到×人，報告完畢，請指示。

中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，請按原計劃開展活動。

中隊長：五（2）中隊“低碳生活伴我行”主題隊會現(xiàn)在開始。中隊長：起立，出旗，敬禮，禮畢，唱隊歌，請坐下。

中隊長：讓我們以熱烈的掌聲歡迎2位主持人上臺主持中隊活動。

二、“低碳生活伴我行”主題隊會 陳曦：隊員朋友們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，現(xiàn)代社會都在提倡“低碳生活”，不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思？（指名說）

章啟然：大家可能會說。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？

陳曦：是啊，的確不錯。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。可是，有多少人理解它們的真正含義呢？又有多少人把它深深扎根在心底啊？

章啟然：什么是低碳生活？（指名說）師：播放課件。（低碳生活含義）

陳曦：曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，章啟然：現(xiàn)在，最新統(tǒng)計表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類使用250年；

陳曦：目前地球面臨哪些嚴(yán)重情況？（指名說）師：播放課件。（地球面臨的嚴(yán)重情況。）章啟然：面對隨時變臉的沙塵暴任意肆虐，我們，無處躲藏； 陳曦：面對頻繁多發(fā)的冰災(zāi)強(qiáng)降雪惡意侵襲，我們，舉步維艱。

章啟然：我們地球村的子民，在不可抗御的自然災(zāi)害面前，為何總是顯得那么的無奈與渺小？

陳曦：說說如何在家中做到節(jié)能環(huán)保。（指名說）章啟然：說說如何在學(xué)校中做到環(huán)保節(jié)能。（指名說）師：播放課件。（電視機(jī)等排放量）

章啟然：少看一會兒電視，少玩一會兒電腦，就可以做到節(jié)能環(huán)保。陳曦：所謂的“低碳生活”，它不再只是一種概念，它是一種態(tài)度與習(xí)慣。章啟然：提倡節(jié)儉，實踐低碳，不再只是響亮的口號。

陳曦：生活，從低碳開始；低碳，從現(xiàn)在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。

章啟然：齊讀節(jié)能環(huán)保口號。師：播放課件。（節(jié)能環(huán)保口號）

陳曦：我們的主題隊會即將接近尾聲，請中隊輔導(dǎo)員總結(jié)。

師：頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達(dá)人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

中隊長：五（2）中隊“我愛讀書 ”主題隊會現(xiàn)在結(jié)束。

三、呼號、退旗 中隊長：全體起立！

中隊長：呼號（準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗）。中隊長：退旗！敬禮，禮畢！請坐下。